路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記（精選27篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇1
看完路遙的《人生》，有些小感慨。也許人生真如戲劇一般，五湊六合的，有時(shí)眼看要成功的事，到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空；有些看起來(lái)不可能的事，反而出現了奇跡。時(shí)代背景可以影響一個(gè)人的命運，但選擇也可改變一個(gè)人的命運。
高加林可以說(shuō)是一個(gè)人才，他有理想，有抱負。然而，在時(shí)代背景下，由于家庭出身他沒(méi)有施展才華的機會(huì )，好不容易再找到一份適合自己的工作時(shí)，又被人擠下臺，從半個(gè)知識分子又回到了農民的生活。他的人生一波三折，也導致了他個(gè)人情感糾葛多變。雖喜歡巧珍但在最后他們的愛(ài)情還是被現實(shí)的一系列不協(xié)調、不適合、不般配所扼殺。巧珍很愛(ài)他，但這種愛(ài)在現實(shí)文化差距、思想差距等的沖擊下不堪一擊�，F實(shí)啊，我們可以看到，不管干什么事情都要從現實(shí)出發(fā)，盡管有再大的理想、再高的志向，一旦脫離了現實(shí)就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。在命運的捉弄下，高加林再次失去了工作回到農村時(shí)，面對全村人的輿論，一種失落與絕望從心底油然而生。而此時(shí)，村里順德?tīng)敔數囊环?huà)點(diǎn)醒了他，"你啊，剛剛二十四歲，怎么能有這么混賬的想法。如多按你這么說(shuō)我早該死了！而我百歲的孤老頭子，無(wú)兒無(wú)女一輩子光棍一條。但我還是心里熱騰騰的，想多活他幾年！別說(shuō)你這懶娃娃嘍！我雖然沒(méi)有妻室兒女，但覺(jué)得活著(zhù)還是有意義的。我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò)；我用雙手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)樹(shù)，鋪過(guò)路，修過(guò)橋難道不是活著(zhù)的意義嗎？拿你們年輕人的說(shuō)法這叫幸福。"看到這里，我突然有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我們每次抱怨自己所面臨的壓力時(shí)，這一切和真正的痛苦比起來(lái)又算得了什么，一切的壓力和不幸僅僅只是生活的一小部分，然而有時(shí)我們卻會(huì )為小小的一件事情、一次挫折、一次失戀而絕望，想一想生活其實(shí)挺好的，不要因為某一次而否定終生。
人生，本來(lái)就是彎彎曲曲的，但我們要用積極的心態(tài)，在這不平坦的路上發(fā)現生活的美并找到人生的意義。雖說(shuō)人生的道路很漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可能影響你的一個(gè)時(shí)期，也可能影響你的一生。
生活有時(shí)能把現實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現實(shí)，有時(shí)會(huì )把社會(huì )中的各個(gè)角色調換，有時(shí)會(huì )把好事弄巧成拙，關(guān)鍵看我們怎么去走這條人生之路，路上會(huì )有很多岔道口，我們選擇之前也會(huì )迷茫失措，也許也會(huì )和主人公犯同樣的錯誤，說(shuō)白了這就是人生！唯一不同的是我們在選擇之前看到了人生這本書(shū)，它讓我們學(xué)會(huì )了在選擇之時(shí)三思而后行。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇2
近日借的書(shū)都還不錯，每天做點(diǎn)兒開(kāi)卷有益的事。不知怎的，有本書(shū)自從書(shū)名印入我腦海就一直接忘不了了。路遙的《人生》幾次都想借來(lái)看，但在圖書(shū)館都沒(méi)找到。算了，在網(wǎng)上百來(lái)了一本電子的。感動(dòng)著(zhù)加林和巧英的愛(ài)情也感動(dòng)著(zhù)感情與理智之間的抉擇。結局雖然不那么完美，但是總覺(jué)得人生或許就該是這樣的。人活著(zhù)，就要對自己的選擇有所擔當。
書(shū)中有幾段風(fēng)景的描寫(xiě)，很傳神，看著(zhù)仿佛身臨其境。
外面的陽(yáng)光多刺眼��！他好像一下子來(lái)到了另一個(gè)世界。天藍得像水洗過(guò)一般。雪白的云朵靜靜地飄浮在空中。大川道里，連片的玉米綠氈似的一直鋪到西面的老牛山下。川道兩過(guò)的大山擋住了視線(xiàn)，更遠的天邊彌漫著(zhù)一層淡藍色的霧靄。向陽(yáng)的山坡大高分是麥田，有的已經(jīng)翻過(guò)，土是深棕色的；有的沒(méi)有翻過(guò)，被太陽(yáng)曬得白花花的，像剛熟過(guò)的羊皮。所有麥田里復種的糜子和蕎麥都已經(jīng)出齊，泛出一層淡淡淺綠。川道上下的幾個(gè)村莊，全都罩在棗樹(shù)的綠蔭中，很少看得見(jiàn)房屋；只看見(jiàn)每上村前的打麥場(chǎng)上，都立著(zhù)密集的麥秸垛，遠遠望去像黃色的蘑菇一般。
太陽(yáng)剛剛落山，西邊的天上飛起了一大片紅色的霞朵。除過(guò)山尖上染著(zhù)一抹淡淡的桔黃色的光芒，川兩邊大山濃重的陰影已經(jīng)籠罩了川道，空氣也顯得涼森森的了。大馬河兩岸所有的高稈作物現在都在出穗吐纓。玉米、高粱、谷子，長(cháng)得齊楚楚的。都已冒過(guò)了人頭。各種豆類(lèi)作物都在開(kāi)花，空氣里彌漫著(zhù)一股清淡芬芳的香耒。遠處的山坡上，羊群正在下溝，綠草叢中滾動(dòng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白色。富麗的夏日的大地，在傍晚顯得格外寧靜而莊嚴。
他們默默地偎在一起，像牽�；ɡ@著(zhù)向日葵。星星如同亮閃閃的珍珠一般撒滿(mǎn)了暗藍色的天空。西邊老牛山起伏不平的曲線(xiàn)，像誰(shuí)用碳筆勾出來(lái)似的柔美；大馬河在遠處潺潺地流淌，像二胡拉出來(lái)的旋律一般好聽(tīng)。一陣輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，遍地的谷葉響起了沙沙沙的響聲。風(fēng)停了，身邊一切便又寂靜下來(lái)。頭頂上，婆娑的、墨綠色的葉叢中，不成熟的杜梨在朦朧的月下泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)青光。
雖然這書(shū)寫(xiě)的是改革開(kāi)放初期，并且還是農村的故事，但是對現在依然很有教育意義。有多少人不被物質(zhì)迷惑，有多少人不是活在別人的眼神里。加林知道自己想要的是什么，但是對自己想要的是否是正確的缺乏判斷。在別人的眼里，他找到了自己。這個(gè)被認為是“自己”的人，是否是真正的自己他是迷失了。準確的說(shuō)，他迷失在別人的眼神里。人生的價(jià)值體系到現在也沒(méi)有建立起來(lái)。我為什么而活，這個(gè)命題沒(méi)有被深刻的思考。甚至連榜樣的力量也沒(méi)有。我們看到的是紛繁無(wú)非是“名”、“利”二字，雖然誰(shuí)都明白這個(gè)道理，卻沒(méi)有人脫的開(kāi)。我們比從前更羨慕別人的權、錢(qián)、勢、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。
我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無(wú)奈。我們的哀怨蓋過(guò)了坦然。熱情沒(méi)了，勇氣都沒(méi)了，甚至連心都沒(méi)了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語(yǔ)被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界�？墒菦](méi)了心又怎能看遠？
《人生》結尾處有幾句話(huà)，讓我格外感動(dòng)：
對待社會(huì )，我們常說(shuō)要向前看，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因為一個(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心。
本來(lái)想多寫(xiě)些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來(lái)越麻木。我們越來(lái)越不能感動(dòng)，所以不在寫(xiě)的多少，有時(shí)間再看一遍原著(zhù)吧。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇3
《人生》是路遙的一部中篇小說(shuō)，發(fā)表于1982年，它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開(kāi)土地，再回到土地這樣人生的變化過(guò)程。高加林同農村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì )疼痛，就會(huì )流血，就會(huì )進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因為有劉巧珍的存在。高加林的背叛，對于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災難打倒了她，但她沒(méi)有放棄，而是堅強的活著(zhù)，她要在土地上尋找別的地方的東西！”這一是體現出她的堅強、堅韌；又體現出她對生活，對土地，對自然，對家鄉的深厚感情。這正露出路遙對土地、勞動(dòng)對故鄉自然的深切熱愛(ài)和依戀。
不過(guò)人生也的確是矛盾的，換做是其他任何人處在高加林當時(shí)的位置，也難免不做出相同的選擇。如果不是后來(lái)的變故也許高加林和亞萍之間也的確比和他和巧珍能夠更加和諧。巧珍很善良，有金子般的心，可是同樣是金子，在乞丐面前絕對比在國王面前更耀眼，關(guān)鍵是看獲得金子的人是貧窮還是富貴。拋開(kāi)感情不談，真正值得敬佩的是巧珍的堅強和豁達，即使在遭遇情感變故的時(shí)候并沒(méi)有像一般女性一樣任由自己軟弱消沉，覓死覓活，反而是高加林在最后埋怨活著(zhù)沒(méi)有意思。巧珍沒(méi)有文化而高加林是村里的才子，但是這種優(yōu)劣的對比卻在需要堅韌的意志力時(shí)候顛倒了，也許正是因為巧珍的沒(méi)有文化，從小在鄉野山間長(cháng)大才讓她對于世事無(wú)常的得意失意沒(méi)有過(guò)多計較和苛求，往往是一些自命不凡，自負清高的文化人才對于生活百般挑剔。
人生就是這樣，如此的變幻莫測，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、爾后希望破滅這不斷循環(huán)的怪圈。一種希望的產(chǎn)生使人生霎時(shí)一片光明，似乎前路不再渺茫與難走；一種希望的破滅又使人生突然間一片漆黑，似乎找不到前進(jìn)的方向與動(dòng)力�？晌覀円苍S還不能弄清楚什么才是我們的希望，我們其實(shí)仍困惑于希望的真實(shí)含義，我們不懂根據自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人生路上我們走的并不平坦。
當一個(gè)人站在幾近絕望的河流邊時(shí)，他會(huì )毫不猶豫的跳下去，盡管無(wú)法確定在激情耗盡時(shí)，能否達到彼岸，泅渡、泅渡、再泅渡，甚至死亡在那時(shí)也是一種幸福。當高家林意外的當上了縣報社記者后，似乎又尋回了“天生我材必有用”的感覺(jué)，然而他的成功同時(shí)也為別人留下了發(fā)泄私憤的借口，他是不“合法的”在那個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人連施展自己的抱負和理想都必須的先“凈身”，否則，會(huì )被一根稻草勒死。
也許他被壓抑了太久，他沖擊理想的熱情不但有了“燎原之勢”，而且還幻想著(zhù)將自己“志投千山外”，于是他強忍著(zhù)骨子里的痛，斷絕了愿為他付命山崖的巧珍和她的一生的癡情。但是平衡生命是需要代價(jià)的。高家林最終被譴回鄉，他是開(kāi)了后門(mén)當上記者的。這是一個(gè)多么大的玩笑。輪回永遠無(wú)情。當他明白這一切時(shí)他的所有便都猶如一粒浮塵，在狂風(fēng)中顛簸了激情，最終還是被暴風(fēng)雨無(wú)情的拍打在地�；貧w絕望。
個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。我想，人生就如這段話(huà)一樣，讓我們慢慢去走，去體驗，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)能欣然一笑。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)嘴角能流淌出幾個(gè)小小的故事。不也無(wú)憾嗎？
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇4
這兩日，利用一切閑瑕時(shí)間看完了路遙的《人生》。說(shuō)來(lái)慚愧，我只讀過(guò)路遙寫(xiě)的《平凡的世界》，還是十多年前了�？赐辍度松�，個(gè)人認為它不如《平凡的世界》，那種對于人性虛榮、見(jiàn)異思遷寫(xiě)得并不夠深刻。
主人公高加林，雖然在村民眼里是個(gè)才子，吹拉彈唱，樣樣精通�？墒钱斔鎸θ松木駬駮r(shí)表現出來(lái)的冷漠自私和后面遇到變故表現的懦弱消沉，明顯不如村姑巧珍來(lái)得令人痛快。巧珍雖然是個(gè)大字不識的女子，但從小生活在鄉野田間，那種自由自在的性子，還有堅韌的意志力，都讓她在面對人生的痛苦時(shí)，顯得更冷靜理智，也更淡然。
我并不覺(jué)得高加林可恨，相反，我覺(jué)得他挺可悲的。因為他出生的時(shí)代限制，他家庭背景的限制，以至于他并沒(méi)有在青少年時(shí)期養成正確的三觀(guān)，才有了后來(lái)一系列悲劇故事的發(fā)生。
人生，其實(shí)就是一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程，而其中只有幾步是最重要的，走錯了也不能反悔，你只能硬著(zhù)頭皮繼續前行。我們的一生中，大抵都在不停的選擇，無(wú)關(guān)對錯，僅僅只是在于你是否有勇氣承擔一切后果。借用一句我最喜歡的詩(shī)句來(lái)作為結尾吧：人生如逆旅，我亦是行人。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇5
《人生》是路遙的小說(shuō)代表作，小說(shuō)中沒(méi)有濃墨重彩浮夸的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有稀奇古怪的秘密，作者用質(zhì)樸簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向讀者傳達自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，以及對于人生的思考和對年輕人的忠告，發(fā)人深省，令人深思。
在這篇小說(shuō)中，我感受到了幸福、美好，同時(shí)也看到了人性的自私與社會(huì )的黑暗，還有生活的不易。我們應該用什么樣的態(tài)度面對漫長(cháng)人生？面臨人生中的重大轉折點(diǎn)，又該如何把握？人生曲曲折折，時(shí)而得意，時(shí)而失意，該如何面對人生的大起大落，起伏不定呢？讀完這本書(shū)，我找到了答案。
小說(shuō)的主人公高加林高中畢業(yè)后沒(méi)有考上大學(xué)，在高家村當民辦教師，他有能力有才華，不僅關(guān)心時(shí)政，還寫(xiě)得一手好文章，但命運的第一次轉折很快來(lái)臨，因為大隊書(shū)記高明樓的兒子三星高中畢業(yè)了，書(shū)記要將自己的兒子安排到公家干活，所以高加林被頂替下來(lái)，一時(shí)間，生活的沉重負擔壓在高加林的身上。沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源，他只能像父母那樣當個(gè)農民下田種地。但一個(gè)堂堂男子漢，苦苦讀書(shū)的高中生怎會(huì )甘心呢？所以，遭受打擊的高加林一蹶不振。他悶在家里不出門(mén)，煩躁不安，但又無(wú)可奈何。最后他決定不能這樣窩在家里窩囊，要出去掙錢(qián)，當他鼓起勇氣帶著(zhù)母親蒸的一筐饃去城里賣(mài)，本來(lái)就自尊心強的他又遇到了同學(xué)黃亞萍和張克楠，黃亞萍在縣廣播站上班，張克楠畢了業(yè)也是吃國家飯的，都是一個(gè)教室里的同學(xué)，他卻回農村做起來(lái)農民，高加林心里更不是滋味了，后來(lái)一個(gè)饃也沒(méi)有賣(mài)出去，垂頭喪氣地回了家。
在路上他遇到了在大馬川道橋上等他的巧珍，巧珍是村里生意人“二能人”劉立本的二女兒，她家境好，人又標致，是村里數一數二的姑娘，巧珍喜歡高加林很久了，她沒(méi)有上過(guò)學(xué)讀過(guò)書(shū)，卻不俗氣，打心眼里喜歡文化人，所以一心想要找個(gè)識字的人嫁了，高加林是村里的民辦教師，懂得多，還經(jīng)常發(fā)表文章，所以村里人對他愛(ài)慕的姑娘也不在少數。這天，巧珍熱情地幫高加林把饃拿到縣城去賣(mài)，回來(lái)還給他帶了紙煙，并向高加林一訴衷腸，處于人生低谷期的高加林，，也喜歡上了這個(gè)善良質(zhì)樸大方的農村姑娘，于是兩個(gè)年輕人就幸福地開(kāi)始了戀愛(ài)。但高加林的心里卻有點(diǎn)矛盾，一方面是他不想一直呆在土地上，他有知識，向再翻身走出去，但現在他和巧珍在一起，就意味著(zhù)要永遠在土地上不能翻身了。
這樣糾結矛盾一段時(shí)間之后，他決定適應新生活，拿起鋤頭，賣(mài)命鋤地，這個(gè)血氣方剛的男兒漢想要證明自己并不比別人差，便賣(mài)力干活掙工分，手全部都磨爛了，愛(ài)情給了他巨大的力量，雖然高加林還是不得不承受變身農民給他帶來(lái)的痛苦，但他和巧珍每天都沉醉于愛(ài)情的甜蜜和幸福之中，也不再顯得那么憂(yōu)愁了。
命運的第二次轉折又悄悄來(lái)臨，高加林的叔父當兵退伍，對國家貢獻突出，安排為地區勞動(dòng)局局長(cháng)，高加林一下又看到了一線(xiàn)曙光。但高加林的叔父堅持正義立場(chǎng)，說(shuō)不能把高加林調走。之前把高加林從民辦教師位置撤下的高明樓和劉占勝害怕得罪勞動(dòng)局局長(cháng)，又讓高加林去縣委做起了通訊干事，高加林能寫(xiě)，懂得又多，是塊材料。
高加林到了縣城，春風(fēng)得意，工作干得又出色，各方面都很優(yōu)秀，引人矚目，成了城里的一顆啟明星。他的高中同學(xué)黃亞萍在縣廣播站，經(jīng)常讀高加林的文章，他們二人在學(xué)校就談天說(shuō)地，聊國家大事，聊文學(xué)，很聊得來(lái)，當時(shí)就互有好感。但高加林畢了業(yè)回了農村，黃亞萍不能跟著(zhù)他一起回農村，便和一直追求她的張克楠一起了。此時(shí)，高加林已經(jīng)來(lái)到縣城，她對他的感情又重燃了，向高加林表達了愛(ài)意。高加林猶豫了，善良美麗的巧珍怎么辦呢？他不能做昧良心的事，拋下巧珍不管；但經(jīng)過(guò)內心的一番掙扎，他要為自己的前途考慮，他想去更大的城市發(fā)展，黃亞萍是干部子弟，又有文化，這時(shí)候，黃亞萍在高加林心里比沒(méi)文化的巧珍有意思多了。于是黃亞萍離開(kāi)了張克楠，高加林拋棄了溫柔賢惠的巧珍，兩人開(kāi)始了新的戀愛(ài)和生活。但這件事對張克楠和巧珍造成了巨大痛苦，巧珍每天以淚洗面，瘦了很多，但她并沒(méi)有意志消沉，反而很快堅強起來(lái)，之前一直上她家提親的馬栓還是愿意娶她，她就一狠心決定開(kāi)始新生活，嫁給了馬栓。
很快，命運的第三次轉折又降臨這個(gè)年輕人頭上，黃亞萍要和張克楠分手，張克楠媽媽將高加林的來(lái)路調查的一清二楚，隨即將劉占勝走后門(mén)讓高加林在縣委工作這件事告發(fā)，紀檢委嚴格重視，認真調查，結果是，高加林重新被打回農村。他的叔父此時(shí)也支持將他調往農村。高加林又一次受到打擊，他第一個(gè)想到巧珍，痛苦不已，此時(shí)巧珍已經(jīng)嫁給了別人，他把寶貴的“金子”丟了，也把自己的良心丟了。以前和黃亞萍向往的美好生活也隨即向泡沫一樣破碎了，他和黃亞萍撇清了關(guān)系，獨自踏往回鄉的路……
最后，德順老漢開(kāi)導高加林，不要意志消沉，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，還是要努力生活，熱愛(ài)自己的土地、家鄉，他還從德順老漢嘴里得知，是巧珍求高明樓讓他還去當民辦教師，聽(tīng)到這些高加林一下子撲到德順老爺爺的腳下，兩只手緊緊抓著(zhù)兩把黃土，沉痛地呻吟著(zhù)，喊叫了一聲：“我的親人哪……”
小說(shuō)到這里戛然而止，作者留下想象空間，高加林有沒(méi)有當上老師，他和巧珍再見(jiàn)面該如何打破沉默，他們是否都幸福，這些只能留給讀者去想象。
讀完這篇小說(shuō)我的內心是唏噓不已的，為巧珍被拋棄而心痛，為高加林的昧良心而氣憤，為人這一生的起起伏伏大起大落而感慨。
同時(shí)我對社會(huì )有了更深刻的認識，尤其是在以前以血統論英雄的時(shí)代，走后門(mén)更加普遍，一個(gè)高加林，村書(shū)記兒子要當民辦教師，就把他撤了下來(lái)，變身為農民。后來(lái)又因為他叔父當了勞動(dòng)局局長(cháng)，莫名其妙又被安排到縣委工作，最后因被告發(fā)又被譴回農村，對于這種社會(huì )的黑暗，普通老百姓是無(wú)力改變的，僅僅因為關(guān)系，就輕而易舉改變了一個(gè)人的命運。既然我們對于社會(huì )的陰暗面無(wú)法改變，那我們就努力做好自己，是金子總會(huì )發(fā)光的。
這篇小說(shuō)還啟發(fā)我們應該堅定自己的生活原則，不能因利益的誘惑就隨意改變自己的志向。如果高加林抵制住了黃亞萍帶他一起去南京大城市條件的誘惑，堅持自己的本心，不做昧良心的事，那么他將會(huì )和巧珍很幸福地生活，即時(shí)沒(méi)有很光鮮的生活，不能像和黃亞萍那樣談?wù)搰掖笫�，但是有巧珍的善良質(zhì)樸也足夠了！高加林自己不知道珍惜擁有美好品格的巧珍，最后傷害了別人也傷害了自己。
生活偶爾會(huì )和我們開(kāi)玩笑，無(wú)論失意得意，都應該保持一顆謙遜低調的心，得之我幸，失之我命。高加林在縣城順風(fēng)順水地工作生活時(shí)，他有點(diǎn)過(guò)分驕傲膨脹，他明明知道他眼前升起的是一道虹，但他卻把虹當做橋，橋根本不存在，彩虹是出現了，而且色彩斑斕，但也很快消失了。如果他能認清自己的真實(shí)情況，堅守本心，或許小說(shuō)就是另外一種結局。一個(gè)人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西，尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤為重要，這也是我們通常所說(shuō)的“仰望星空腳踏實(shí)地”“不忘初心砥礪前行”吧！
有追求是對的，但是要以現實(shí)為基礎，更要走正道，不能通過(guò)歪門(mén)邪道去實(shí)現，一旦摔了跤，反過(guò)來(lái)會(huì )給人造成巨大的痛苦，甚至能毀掉人的一生，所以我們應該昂首挺胸走正道，傳遞正能量。
德順老漢在小說(shuō)中是一位老者智者的形象，他雖然是沒(méi)文化的莊稼人，但淳樸的語(yǔ)言中透著(zhù)生活的哲理與真知，閃爍著(zhù)智慧的火花，電視劇《我的前半生》中的陳道明飾演的老卓角色也有這一特點(diǎn)，他們作為長(cháng)者智者過(guò)來(lái)人，能一眼洞穿你的心思，更能一語(yǔ)道破夢(mèng)中人，指引我們走上歸途，走上正道。
以前父母經(jīng)常教育我：“人生很短暫，不要走彎路，要走正道”，讀完這篇小說(shuō)，我更加明白了，人生是走不起彎路的，尤其是在關(guān)鍵的岔路口上，人生的每一刻都是現場(chǎng)直播，要小心翼翼走好每一步。又想起以前讀的現代女作家李筱懿的一篇文章《你真的打算湊乎過(guò)完這一生？》里面的一段話(huà)和《人生》所表述的道理差不多：“當女人還是女孩的時(shí)候，不太明白自己的一生其實(shí)只是由幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節組成——親情、學(xué)業(yè)、職業(yè)、愛(ài)情、婚姻、子女、朋友、伙伴，那些貌似漫長(cháng)的時(shí)光，都在為這些要素積聚能量，在不該湊乎的事情上湊乎了，未來(lái)也就只能湊乎了；在核心環(huán)節認慫了，人生也就真的認慫了�！�
希望我們都能認真踏實(shí)走好人生每一步，積極陽(yáng)光，熱愛(ài)生活，永葆正能量。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇6
近日讀了路遙先生的《人生》，男主人公的生活經(jīng)歷讓我知道努力堅持現在，不用那么彷徨，不用那么憂(yōu)郁總有一天你會(huì )找到你相要的生活，你的人生也因些也美好。
看了這本書(shū)，讓我思考什么叫做“熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”。那么純粹的因為生命的美好而每天充滿(mǎn)活力，每天踏實(shí)的生活。我想因為我沒(méi)有真正接觸過(guò)那么厚重的土地，在土地上認真的勞作過(guò)。也就沒(méi)有辦法感受土地寬廣的胸懷，那包容一切的力量，那最原始生命的意義和熱量。
我想我們再也不是土地長(cháng)出來(lái)的苗了，也不再把根扎在土里了。我們被架在空中，成長(cháng)在空中花園之中。所以也不再那么踏實(shí)了。在空閑時(shí)間變得無(wú)聊，無(wú)所適應，太多的人沉浸在網(wǎng)絡(luò )的世界。很少有時(shí)間再來(lái)感受生命的美好，感受身邊微小的美好。畢業(yè)之即，才更能感受到物理的巨大吸引力，仿佛所有的事都只為了工作之后每月的工資能漲一點(diǎn)，再更高一點(diǎn)�？墒悄鞘欠褚仓皇巧畹囊徊糠至�？
我現在還太年輕，對于生命和生活，我了解的還太少。我只希望，在以后的生活中，我會(huì )為春暖花開(kāi)而高興，為每天的到來(lái)而激動(dòng)。要是能一片土地就更好了。面朝大海，春暖花開(kāi)！
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇7
看了路遙的《人生》之后，心情有點(diǎn)沉重。有時(shí)候真的覺(jué)得戲如人生，人生如戲。當我們旅途不順時(shí)應該怎樣調節；當我們面對這一系列的艱難抉擇時(shí)，我們該怎么辦；在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長(cháng)，我們從中學(xué)到的東西越多，領(lǐng)悟得越多。
《人生》一書(shū)敘述了高加林回到土地又離開(kāi)土地，再回到土地這樣人生的變化過(guò)程。他與兩個(gè)女人之間的事情構成了書(shū)的一個(gè)發(fā)展線(xiàn)索。我個(gè)人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛(ài)的人著(zhù)想。當高加林是一個(gè)老師時(shí)，她站在旁邊默默的關(guān)注他，雖然很愛(ài)他卻不敢表達，覺(jué)得自己配不上他。當愛(ài)的人被人頂替了教師職位回到家種地時(shí)，看著(zhù)他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水；當加林提著(zhù)饅頭到縣城賣(mài)時(shí)，她在一旁悄悄的觀(guān)察著(zhù)他，心里很替他著(zhù)急，當加林一個(gè)饅頭都沒(méi)有賣(mài)出去時(shí)，她幫他賣(mài)......這些行動(dòng)都深深的打動(dòng)了高加林，他倆開(kāi)始談戀愛(ài)。戀愛(ài)中，有一次他倆在草堆中談話(huà)，巧珍對加林說(shuō)“當我們結婚之后，我要讓你像在學(xué)校一樣，過(guò)星期天”，還有一次她到縣城里看著(zhù)愛(ài)人的被子薄，便說(shuō)要給加林續棉花......這些我們都可以體會(huì )到巧珍對加林無(wú)私真摯的愛(ài)。對于巧珍，我是十分的佩服，一個(gè)女人到底有多大的胸懷才可以這樣默默的付出，可以苦自己，卻不愿意自己所愛(ài)的人受苦，處處為愛(ài)的人著(zhù)想，把最好的東西留給愛(ài)的人。
對于高加林我有恨也有同情。恨他無(wú)情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來(lái)來(lái)去去最后又回到了黃土，落下一個(gè)不好的下場(chǎng)。他是一個(gè)才貌雙全、文武皆備的高中畢業(yè)生，自信、有抱負、有思想，畢業(yè)后當上了民辦教師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著(zhù)他。給予了他無(wú)私的愛(ài)，讓他感受到快樂(lè )。但是當他進(jìn)城工作之后，漸漸的覺(jué)得自己與巧珍有差距，開(kāi)始拋棄在農村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時(shí)，對他說(shuō)他家里的豬生了十二個(gè)豬娃，被老母豬壓死一個(gè)......他表現出反感，不耐煩，這預示著(zhù)這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對他的熱烈追求，他更是動(dòng)搖了。黃亞萍是一個(gè)城里的女人，有知識有文化，大膽、開(kāi)朗活潑，對高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學(xué)愛(ài)好，這拉近了他們之間的距離。在這種情況下，最后高加林無(wú)情的丟下了巧珍，投向了那外一個(gè)女人的懷抱，我想換做現在的一些人也會(huì )這樣做的。但是就像我們說(shuō)的一樣，任何事情有得必有失，有人告發(fā)了他進(jìn)城工作是靠關(guān)系。他又回到了生他養他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒(méi)有了，原有的愛(ài)人早已離開(kāi)，鄰居視他為負心漢。他的內心十分痛苦，世上沒(méi)有后悔藥，一切已來(lái)不及，只能認命了。我們不能把這些全怪罪在他自己身上，造成這種結局的也有社會(huì )原因。我們面對他這種情景時(shí)，也不敢保證不會(huì )像他那樣做。在現實(shí)面前，有好多事情是被逼無(wú)奈。
到現在為止，看過(guò)路遙的好多作品，對《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個(gè)南方人，不太了解陜北的文化底蘊。但是黃土高原千溝萬(wàn)壑的印象是很深的�！度松方o了我很多想法和啟示，其中有句話(huà)特別好“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候�！笔前�，人生這條路需要我們好好的走，要記得曾經(jīng)對我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深?lèi)?ài)你的人，我們可能會(huì )失去一些機會(huì )，但是它還有可能會(huì )得到，有些人我們一旦錯過(guò)了就不會(huì )再有。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇8
人生就像是一場(chǎng)旅途，走走停停，途中誰(shuí)也不知道會(huì )遇到誰(shuí)，都無(wú)法確定旖旎的風(fēng)景還是重大的災難誰(shuí)先到來(lái)，可就是這樣的不確定性，造就了不同的人多彩的人生，我們時(shí)常感嘆命運多舛，可誰(shuí)又不是在磕磕絆絆中走著(zhù)屬于自己的人生路呢？
高加林一生充滿(mǎn)了各式各樣的矛盾，就像我們在現實(shí)生活中一樣，他也曾經(jīng)歷過(guò)人生的低谷與高峰，有過(guò)許多讓他表達悲歡離合、喜怒哀樂(lè )情緒的理由。讀完全書(shū)我認為他的結局是好的，高加林就像是一位追夢(mèng)人，從一開(kāi)始的土地到發(fā)達的城市；從一開(kāi)始的“下里巴人”到成為“陽(yáng)春白雪”，我相信他的內心是掙扎的，既欣喜于這種轉變，也對因自己轉變而逝去生活、離開(kāi)的愛(ài)人感到不舍。追求高雅生活、光明前途的高加林是人人都向往的，但他似乎忘記了他的“根”仍然扎根在土地上，他的真實(shí)身份仍是個(gè)農民，這一切“如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應作如是觀(guān)”，仿佛就像夢(mèng)一場(chǎng)，在得到所有后生活又將已擁有的和曾經(jīng)擁有的全部奪走，只剩得一抔黃土。
我相信所有讀者看完全文都會(huì )跟我有著(zhù)同樣的疑惑：如果高加林最后沒(méi)被舉報，那是不是就能遠離變回農民的命運了呢？但在細細品味后我頓悟了，要是沒(méi)有走后門(mén)，也不會(huì )有這樣的生活，說(shuō)到底高加林就像是我們每個(gè)人的縮影，都渴望飛得更高、走得更遠，我把回歸土地當做初心與扎根，高加林為了追求高品質(zhì)生活拋棄了曾經(jīng)支持的愛(ài)人、拋棄了最初生活的土地，就像為了追名逐利忘掉了初心、忘了感恩、丟掉了根本，這樣是無(wú)論如何都走不遠的。
“舉報”就相當于磨難或是重大事件的導火索，這對依然轉變了心態(tài)、一心只想高飛的高加林來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的，他的內心已經(jīng)無(wú)法接受那個(gè)“臉朝黃土背朝天”的自己了，結局令人唏噓。但我認為高加林最后的結局是好的，他又回到了他熟悉的土地，那個(gè)養育他、教導他的地方，試問(wèn)現實(shí)生活中又有多少人能在利欲熏心的浮沉社會(huì )中堅守初心、找回初心呢？路遙以高加林這一小人物映射普羅大眾的寫(xiě)法，讓我深受鼓舞，明白了只有堅守內心的那一份凈土，不求“出淤泥而不染”，但也要保持初心，方能漫步人生路。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇9
路遙的小說(shuō)讀起來(lái)總是那么苦澀、艱難、悲苦和凄涼，也許在那個(gè)艱苦、貧瘠、混亂、動(dòng)亂的時(shí)代背景之下，舉步維艱、吃苦耐勞、勤儉節約、敗于現實(shí)、趨于命運就是人生該有的樣子，因此無(wú)論是路遙本身，還是小說(shuō)的主人公高加林，他們都只能努力的活著(zhù)、拼命的活著(zhù)、不甘心的活著(zhù)、磕磕絆絆的活著(zhù)、平凡的活著(zhù)，比較后在無(wú)聲無(wú)息、不情不愿、不由自主的消逝而去，然后為自己傳奇的一生畫(huà)上句號。
小說(shuō)《人生》中的男主人公高加林是一個(gè)悲情的人物，作為陜北高原的一份子，他迫于凄涼的宿命只能作出一個(gè)又一個(gè)艱難的抉擇，因此他內心充滿(mǎn)了煎熬、痛苦、迷茫和失意。所以也就有了高加林離開(kāi)故土，回到故土，再離開(kāi)故土，再度回到故土的曲折經(jīng)歷，這讓讀者覺(jué)得很是難受、震撼、心疼和憐惜不已。而讓我感觸比較深的一幕就是高加林失去工作的瞬間，那一刻我似乎能感同身受的體會(huì )到高加林內心的質(zhì)疑、不公、委屈和絕望，所以當高加林內心在哭泣嘶吼的時(shí)候，我也忍不住淚流滿(mǎn)面、心痛如絞。
高加林是一個(gè)有志青年，當他憑借著(zhù)努力、拼搏、辛酸和成為村里的教師時(shí)，他是激動(dòng)、開(kāi)心、滿(mǎn)足和甘愿的，自此他也以為自己真的做到工作穩定、前途光明、命運坦蕩了，他也是真的堅信讀書(shū)的真理了�？墒菚r(shí)不逢人，高加林出生的年代給他戴上了沉重的枷鎖，所以當他的工作被有權有勢的大隊書(shū)記的兒子頂替掉的時(shí)候，他連掙扎、投訴、控告、爭取、抗議的機會(huì )和平臺都沒(méi)有，這真是讓人覺(jué)得無(wú)奈、可悲又憤懣不已�？墒钦绺呒恿值母赣H所說(shuō)，為了好好生存下去，人就要學(xué)會(huì )圓滑、妥協(xié)、忍耐和犧牲，因為當人處于低位的時(shí)候，那就得以低姿態(tài)的模樣去生活，而這就是殘酷的現實(shí)。
《人生》這部小說(shuō)的悲苦基調極其符合當時(shí)那個(gè)艱苦的時(shí)代，而通過(guò)這部作品，我也再一次真切領(lǐng)略到了那個(gè)時(shí)期的文化、背景、生活和風(fēng)情，這讓我觸動(dòng)很深。再者，通過(guò)高加林這個(gè)人物，我也深刻了解了父輩們艱辛、悲慘、困苦的生活，這讓我更加懂得了艱苦奮斗、勤奮上進(jìn)、不卑不亢、頑強堅韌的重要性，所以我很喜歡《人生》這本佳作，也很欣賞路遙這個(gè)傳奇作家。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇10
路遙著(zhù)作的《人生》的封面淡雅的水墨畫(huà)卻像一縷輕煙在腦海中縈繞，尤其是那“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步�！彪m未翻開(kāi)正文，卻已被前言中精辟的話(huà)語(yǔ)迷住，“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
此時(shí)的我合上這本書(shū)，閉上眼睛，腦中遐想書(shū)中的畫(huà)面。令我失望的是，它是一個(gè)以悲劇結尾的，并沒(méi)有像：童話(huà)故事中公主與王子幸福地生活在一起，對啊，那又有誰(shuí)知道公主與王子后來(lái)的生活又怎么樣呢？但是《人生》是一部沖擊人們心靈的著(zhù)作。
在一場(chǎng)大雨來(lái)臨時(shí)，高加林也失去了他作為教師的工作，整日頹廢，自暴自棄。在他最困難最無(wú)助的時(shí)候，出現了一位改變他命運的女人――巧珍，巧珍喜歡唱信天游，有一雙水靈靈的大眼睛。同村的馬栓來(lái)娶巧珍，但巧珍不喜歡馬栓。她喜歡的可是高加林。但是巧珍的父親劉立本自然不會(huì )同意自己女兒跟一個(gè)窮小子過(guò)日子，不過(guò)經(jīng)過(guò)高明樓的勸說(shuō)，劉立本終于同意他們在一起。卻又來(lái)了一個(gè)讓人摸不著(zhù)頭腦：幾十年不見(jiàn)的叔叔專(zhuān)業(yè)為局長(cháng)，被人輕視的家庭終于揚眉吐氣，高家林因此被叔叔安排上有前途的職業(yè)，拜托了農民的身份。
然而，在高興之余有些不安。下篇故事一波三折，來(lái)到縣城的高家加林果然一展才華，事業(yè)平步青云，然后又收獲一段新的感情。此時(shí)的她在兩個(gè)女人之間很難抉擇。它衡量的標準不在是內心感受，為了內心利益為了事業(yè)拋棄了為他可以付出一切的巧珍，他用“缺少共同語(yǔ)言”這樣冠冕堂皇的理由欺騙自己�，F在他已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)善良，正義的高加林了，他已經(jīng)被利益沖昏了頭腦，違背自己的內心的意。
后來(lái)，高加林英因為后門(mén)參加工作的問(wèn)題，背帝紀委和縣紀委迅速查清了。常委會(huì )便做出了撤銷(xiāo)高加林的工作和城市戶(hù)口。最后巧珍也因賭氣嫁給了馬栓。
此刻的我與德順老漢一樣為高加林惋惜而生氣。
其實(shí)人生就如《人生》中的高加林一樣，人生的每一條道路都要認真地走，是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的選擇。而高加林卻沒(méi)有遵從自己內心的選擇
你選擇一個(gè)時(shí)，你必定會(huì )失去一個(gè)。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇11
《人生》已經(jīng)讀完好長(cháng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著(zhù)自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當失去的時(shí)候卻又會(huì )失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了��！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去��！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了��！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)��！而時(shí)間只有一年�。�！
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。
人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟……
再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著(zhù)自己得不到的東西，對于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當你瘋狂的追尋著(zhù)更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì )猛然警醒，這樣東西早已融入你的血液………………高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會(huì )有了……縱然他疼得撕心裂肺……
說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規矩認認真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了！
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng )造我們魅力四射的人生吧！2011年，祝福，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇12
人生是一個(gè)又一個(gè)的選擇，只有做出選擇才會(huì )知道背后的結果，是事遂人意亦或后悔不已。遺憾的是我們不能知道結果再做選擇，但我們做選擇的時(shí)候可以不忘初心。
高加林的人生充滿(mǎn)了無(wú)法統一的矛盾：農民與城里人的身份矛盾，巧珍和亞萍的伴侶矛盾。
高加林的教師被下，但他不甘于在土地刨挖一輩子，他開(kāi)始意志消沉，在他自暴自棄的時(shí)候，巧珍出現了，給予了他最真誠的關(guān)心，也給予了他最純真的愛(ài)。他開(kāi)始試著(zhù)與這片土地相處，去接受自己農民的身份，但大地并不能讓他施展抱負，這讓他既痛苦也無(wú)奈，可是生活并沒(méi)有給他選擇。當馬占勝給他提供捷徑的時(shí)候，讓他有了選擇，他滿(mǎn)心歡喜的進(jìn)城了，他抱著(zhù)一絲僥幸享受了權利帶來(lái)的便利。
他開(kāi)始努力工作，毫不吝嗇的施展他的才華，他過(guò)上了向往的生活，才華有了施展之地，社會(huì )地位也提高了，自尊心也得到了滿(mǎn)足，生活似乎開(kāi)始給他選擇了。
生活有了選擇，人生也就開(kāi)始了選擇。當亞萍出現的時(shí)候，他不再是自卑的那個(gè)少年，他可以興奮的在縣文化館和亞萍高談闊論，從國際問(wèn)題談到文學(xué)；當巧珍出現的時(shí)候，他不再是對她親熱的少年，他對巧珍的家長(cháng)里短感到乏味，他排斥巧珍用錢(qián)對他的關(guān)心。當他把亞萍的詩(shī)裝進(jìn)口袋的時(shí)候，當他送巧珍紅頭巾的時(shí)候，他的初心開(kāi)始掙扎了，他依舊忘不了是那個(gè)親切可愛(ài)的巧珍陪伴自己度過(guò)了灰暗時(shí)期。
但是，當他把愛(ài)情和前途聯(lián)系在一起時(shí)，他做出了選擇，放棄了初心，巧珍成全了他，他開(kāi)始了和亞萍的羅曼蒂克，他的心也開(kāi)始飛向了大城市。
當他以為他已經(jīng)在城市扎根的時(shí)候，他忘了埋住他這條根的只是浮土而已。當他走后門(mén)的事情被舉報，他才知道眼前的不是一座橋而是一道他不愿承認的虹。他又要成為農民了，和亞萍之間消失的鴻溝又出現了，生活收回了給他選擇的權利，但他卻依然得掙扎。幸運的是，當他重新扎根回那片土地時(shí)，土地又重新接納了他，但巧珍已嫁做他人婦...... 人生面對選擇時(shí)，是沒(méi)有辦法逃避的，倘若能不忘初心，那不論如何選擇都不能太后悔。一個(gè)選擇也許會(huì )影響一個(gè)時(shí)期甚至是一生，但還好，人生不只一個(gè)選擇......
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇13
故事發(fā)生在上個(gè)世紀七十年代末，陜北的農村地區，故事主人公高加林是一個(gè)小學(xué)教師，就在他以為才能和抱負得到實(shí)現的時(shí)侯，命運和他開(kāi)了個(gè)玩笑，有權有勢的大隊書(shū)記高明樓利用關(guān)系，讓自己的兒子頂替了他教師的位置。
他由一名光榮的人民教師，變成普通的農民，對于高加林來(lái)說(shuō)，他高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，已經(jīng)受很大打擊，虧得這三年教書(shū)，他既不要參加繁重的勞動(dòng)，又有時(shí)間鉆研他喜愛(ài)的文科，他雖然不鄙視農民，但也沒(méi)有當農民的精神準備，但他毫無(wú)辦法，嚴峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路，家里連買(mǎi)油鹽的錢(qián)都沒(méi)了，他不得不承認，他只能開(kāi)始這樣的生活，漂亮單純的農村姑娘劉巧珍和他熱戀，使他心灰意冷的心，重新激發(fā)對生活的熱情。
然兒命運又一次垂青了他，因轉業(yè)回鄉叔叔的關(guān)系，高加林很快地回到城市，并且成了一名縣通迅干事，他感慨后門(mén)，可真比前門(mén)的威力大呀，此時(shí)，高加林重遇高中同學(xué)黃亞萍，為了得到大城市發(fā)展，他舍棄了農村姑娘劉巧珍。
正當高加林和黃亞萍浪漫的熱戀時(shí)，命運又一次捉弄了他，有人檢舉他是靠關(guān)系在縣城工作，高加林被撤銷(xiāo)工作和城市戶(hù)口，送回所在大隊，他叔叔被撤銷(xiāo)領(lǐng)導職務(wù)，等侯人事部門(mén)重新分配。
當高加林再次從喧嘩如水的大城市回到這僻靜的山區小村莊時(shí)，巧珍已嫁他人，他絕望地叫道：晚了！我這個(gè)混蛋。
當他再想到黃亞萍時(shí)，他心里沒(méi)有難過(guò)，只是嘴里喃喃地說(shuō)了一句：生活��！真是開(kāi)了一個(gè)玩笑�？墒�，社會(huì )也不能回避這個(gè)責任，高加林的悲劇含諸多方面的因素，讀后感。就讓明斷的公眾去評說(shuō)吧，而嚴峻的現實(shí)生活最能教育人，它讓人減少狂熱，增加自我反省，人生��！你擁有了瞬間的精彩，而失去了一顆平凡的心，人往往浮得高，跌得重。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，故事詮釋了人生中的進(jìn)與退，得與失，而現實(shí)不以個(gè)人的意志而轉移，用故事里的一句精典評論做結尾：誰(shuí)要是離開(kāi)自己的現實(shí)，就等于離開(kāi)地球。
而生活并沒(méi)有結尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起來(lái)。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇14
生活中的機會(huì )總是留給有準備的人，高加林因為隊長(cháng)的一句話(huà)丟掉了工作，又因為隊長(cháng)秘書(shū)的一句話(huà)，得到了個(gè)工作，最后還是要靠巧珍的求情獲得工作，人生完全被動(dòng)，看似造化弄人，其實(shí)也并非完全無(wú)法掌控。當然，首先有時(shí)代的原因，在那個(gè)時(shí)代，法制法規沒(méi)有完全健全，特別是社會(huì )底層人民，走后門(mén)、拉關(guān)系比比皆是，這是時(shí)代的悲哀。我們總認為如果沒(méi)有隊長(cháng)兒子的頂替，高加林沒(méi)有丟掉教師的工作，巧珍的愛(ài)情也就沒(méi)有機會(huì )表白，他們的命運或將不一樣；但我們同樣可以想象，如果高加林考上了大學(xué)，名正言順的當名教師，他的工作也就不會(huì )因為隊長(cháng)的一句話(huà)而丟掉。而另一方面，如果高加林真正的強大，即使當了農民，同樣可以成就一番事業(yè)；又或者如果真正的強大，就能客觀(guān)的分析黃亞萍的愛(ài)情，他能否要得起。正是，他心內的軟弱，或者視野的狹窄，讓他對得失看得太重，對所謂世俗的成敗看得太重，要靠著(zhù)巧珍的愛(ài)情才有勇氣當農民，剛剛工作有點(diǎn)起色，就迫不及待的想從根本上改變自己的命運，結果轉來(lái)轉去，丟掉愛(ài)情，失去事業(yè)，回到原點(diǎn)，唯一的收獲，因為是心底的踏實(shí)吧。
就像作者說(shuō)的："現實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉移的。誰(shuí)如果要離開(kāi)自己的現實(shí)，就等于離開(kāi)地球。一個(gè)人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)，去盲目追求實(shí)際上不能得到的東西。尤其對于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應該是一個(gè)最重要的認識。"
所謂的現實(shí)，就是即成的事實(shí)，也就是要為曾經(jīng)的自己負責，對得起良心，試想，即使高加林一路高升，與亞萍愛(ài)情事業(yè)雙豐收，巧珍的身影也不會(huì )輕易在他心中消失吧？就像《漂亮朋友》里的喬治。迪魯瓦一樣，在世人看來(lái)如此成功、風(fēng)光的婚禮上，他心里想的卻是剛剛吵架分手的情人，難道這不是最大的悲哀嗎？
人生，不應該像蒲公英一樣，隨風(fēng)飄蕩，應該像一粒種子，不管到哪里，都要生根、成長(cháng)。做人，要像一棵大樹(shù)，不管生長(cháng)在怎樣的環(huán)境中，根都要深深的扎進(jìn)土里；干都要挺直，不隨風(fēng)而倒；莖偶爾可以彎曲，葉可以隨風(fēng)致意，但都改不了我成長(cháng)的意志。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇15
買(mǎi)這本書(shū)，起先是因為作者是寫(xiě)出了《平凡的世界》的路遙，但當我看完第一遍這本書(shū)的時(shí)候，作者是誰(shuí)已經(jīng)不重要了，重要的是，這個(gè)故事給我帶來(lái)的體驗。
故事是平鋪直敘的，沒(méi)有多么華麗的詞藻，也沒(méi)有多么晦澀高明的哲理，它就像一杯白水，遇到什么樣的人，就自然的散發(fā)出什么氣味的"生活氣息"，以及什么程度的"生活營(yíng)養"。更沒(méi)有條條框框的灌輸你一堆客觀(guān)的道理和規則，而是讓你自發(fā)的從中思考總結并且吸收其中的"經(jīng)驗"。
我想這也是小說(shuō)在哲學(xué)方面的魅力所在吧。
故事階段性分明，總共三個(gè)階段：高加林回到土地；高加林離開(kāi)土地；高加林再次回到土地。
我是個(gè)小眾讀者，不會(huì )過(guò)多的去關(guān)注小說(shuō)體現的社會(huì )矛盾，但我喜歡關(guān)注故事中人物在人性上的表現，去體驗這些表現中體現出的人物的心理，再將這些心理與現實(shí)生活中的人物（包括我自己）相聯(lián)系起來(lái)，以此得到我想要的收獲。
故事中，最吸引我的，有四個(gè)地方。
一是，高加林強烈的自尊心、遠大的抱負以及融入縣城的強烈欲望與現實(shí)狀況的劇烈沖突下，劇烈的心理反應。
二是，劉巧珍在對高加林飛蛾撲火般的愛(ài)情中，那種只付出不索取的心理描述。
三是，德順爺爺的生活態(tài)度。
四是，黃亞萍在高加林進(jìn)入縣城到離開(kāi)縣城這個(gè)過(guò)程中，激烈而直白的心理活動(dòng)。
每每讀到這四個(gè)地方，我都可以從中看到自己的影子，朋友的影子，父母的影子，甚至是名人的影子，因為人性是相似卻又不同的呀。
從中，看到故事人物面臨著(zhù)和自己相似的困惑時(shí)，心里也跟著(zhù)矛盾困擾，作出決定后，又跟著(zhù)人物內疚難受并且難以執行決定，當結果證明決定錯誤的時(shí)候，也跟著(zhù)人物懊悔無(wú)助，又有那么一絲慶幸那種經(jīng)歷沒(méi)有發(fā)生在自己身上。
初次讀完之后，那極其濃烈的人生滋味聚集于腦海，隨著(zhù)每一分每一秒的持續發(fā)酵，趨于濃稠，就差一壺清水，將其稀釋成一壺清酒。而這盛著(zhù)我一字一句的一席白紙，便是清水了。
真真是：“我有故事，你有酒嗎？”
答：“你有故事，我便有酒�！�
人生若清酒，萬(wàn)般皆滋味。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇16
每次讀完路遙的作品，總是很難平靜下來(lái)，他的作品總能使人對自己進(jìn)行思考。
人生總是沉沉浮浮，浮浮沉沉，誰(shuí)也說(shuō)不準明天的自己安身在何處？處于什么樣的境地？
作為一名女性，對愛(ài)情天然的敏感讓我更傾向于對愛(ài)情的思考。我著(zhù)實(shí)同情劉巧珍，這個(gè)金子般純樸的姑娘，有著(zhù)對知識的渴望，對勞動(dòng)的熱愛(ài)，對愛(ài)情的執著(zhù)，對愛(ài)人的寬容，所有這些都深深地感動(dòng)著(zhù)我。我一向主張門(mén)當戶(hù)對的愛(ài)情才能讓兩個(gè)人的感情鞏固，但是當一方的社會(huì )地位社會(huì )財富突然出現傾斜的時(shí)候，我是傾向于對愛(ài)情的忠貞上的，直到現在我依舊覺(jué)得，愛(ài)情不是隨隨便便的，而應該把他看做一項一生的神圣的事業(yè)來(lái)看待，認真對待自己的愛(ài)情的人，我總覺(jué)得也會(huì )認真對待生活，對待一切困苦！就像順德老漢，把一個(gè)在心里揣一輩子，也認真生活了一輩子。
生活有時(shí)候把現實(shí)變成了夢(mèng)想，有時(shí)候又把夢(mèng)想變成了現實(shí)！生活會(huì )給不確立和堅定自己的生活原則的人不斷地提出嚴峻的問(wèn)題，讓他選擇。黃亞萍的愛(ài)情如此，高加林的人生事業(yè)更是如此，一個(gè)偶然的世事可能讓自己一落千丈，也可能讓自己平步青云，就像書(shū)中說(shuō)的“現實(shí)不能以個(gè)人的意志為轉移的。誰(shuí)如果要離開(kāi)自己的現實(shí)，就等于要離開(kāi)地球。一個(gè)人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西”高加林想用自己的智慧才能追求更加美好的生活，想要更加廣闊的天地，這樣的精神讓人振奮，但是他沒(méi)有想到，在那樣一個(gè)社會(huì )還不健全的時(shí)代，他的命運很大程度上被拽在別人的手上，更何況他與黃亞萍的戀愛(ài)確實(shí)也存在虛榮的成份。而我們社會(huì )也確實(shí)不能回避自己的責任。應該真正廓清生活中無(wú)數不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現。
我沒(méi)有什么智慧去領(lǐng)悟人生，因為我自己在二十幾年的人生中走的也不順，在很多抉擇上也迷茫不知所措，對未來(lái)也充滿(mǎn)恐懼，但我對作者對人生的看法很贊同，“正確對待理想和現實(shí)生活�！奔词谷松粮�，也堅持原則堅強地活下去！
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇17
《人生》這本小說(shuō)以高中畢業(yè)生高加林為主線(xiàn)，描述了他回到土地，離開(kāi)土地又回到土地的過(guò)程。在此期間他與農村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍發(fā)生了情感糾葛，使得小說(shuō)資料更加跌宕起伏。
在我看來(lái)，高加林身上體現了自強不息，敢于向命運挑戰的品質(zhì)，他熱愛(ài)生活，有著(zhù)遠大的夢(mèng)想和抱負，關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，能夠融入時(shí)代變遷之中。但他卻不能認清現實(shí)與夢(mèng)想之間的差距，使得他在人生路上嘗盡酸甜苦辣。人生或許就是這樣充滿(mǎn)著(zhù)變遷，當高加林拒絕了劉巧珍，和黃亞萍開(kāi)始了短暫的幸福生活，當高加林被人舉報他進(jìn)城背后的故事，當高加林重新回到農村感受到家鄉人的淳樸。他最終認清了現實(shí)，他最終褪去了驕傲。
貫穿整部小說(shuō)，我雖然喜歡高加林有夢(mèng)想，有追求的性格，但他卻不能堅守本心，在名利與金錢(qián)面前放棄愛(ài)他的人。相比高加林，劉巧珍的堅強豁達，勤勞賢惠，通情達理，對高加林矢志不渝的關(guān)懷不禁讓人感嘆，即便最終劉巧珍嫁作他人婦，而她身上體現的完美品質(zhì)卻讓人難忘。
人生或許就是從得到中失去，從失去中得到。正如小說(shuō)中所說(shuō):“生活，有時(shí)讓夢(mèng)想變成現實(shí)，有時(shí)候讓現實(shí)變成夢(mèng)想”，所以要想在社會(huì )中立足，必須分清現實(shí)與夢(mèng)想的差距，不必患得患失，做最好的自我就能夠了。除此之外，人生中充滿(mǎn)了選擇，所以我們要堅定信念，不被外界環(huán)境所動(dòng)搖。正如小說(shuō)中順德?tīng)敔斔f(shuō)的:“娃娃，你不要灰心，一個(gè)男子漢不怕摔跤，就怕跌倒后爬不起來(lái)了，那就變成死狗了……”
人生猶如一條小路，有時(shí)蜿蜒有時(shí)平坦，可是路再難行我們也要堅定地走下去。人生沒(méi)有十全十美，樣樣順心，我們活著(zhù)，經(jīng)歷著(zhù)，堅持著(zhù)，誰(shuí)也無(wú)法預知以后會(huì )發(fā)生什么，會(huì )經(jīng)歷什么，我們要用豁達的胸襟經(jīng)歷人生，寬廣的胸懷去生活，而不是怨天尤人，這樣才能實(shí)現我們的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠兮對于我們即將踏入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，前路漫漫，考驗和誘惑隨處存在，如何選擇會(huì )變得極其重要�？墒俏覀儾槐伢@慌，只要我們有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡挠職夂鸵庵�，即便不成功，也無(wú)憾。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇18
這幾天在家里讀了路遙先生的《人生》，里面豐富多彩的人物描寫(xiě)和故事情節使我回味無(wú)窮。
故事的主人公高加林的人生有著(zhù)很多重要的岔路口。一開(kāi)始高加林在學(xué)校做老師，由于高明樓給他兒子走后門(mén)，所以三星才把高加林換了下來(lái)，高加林的人生在那一刻也走到了最低點(diǎn)，然而他并沒(méi)有頹廢巧珍的出現是他重新振作了起來(lái)，幸運女神再次傾向了他 。后來(lái)在馬占奎的幫助下加林到了縣里去工作。在工作過(guò)程中他遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與此同時(shí)他也面臨著(zhù)一個(gè)重大的選擇：巧珍？亞萍？在地位的誘惑下加林違背了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯誤的選擇不僅使他沒(méi)能最終和黃亞萍在一起而且還使他被停職重新回到了農村。
高加林的這一些事說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：他的人生不是沒(méi)有機會(huì )，而是在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，他沒(méi)有做出正確的人生選擇，而走上了錯誤的道路。在我們的人生路途中同樣充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的選擇，同樣關(guān)系著(zhù)我們的命運。小到考試中的一道選擇題，身邊朋友的選擇；大到自己工作的選擇，人生目標的選擇，我們都一定要慎重的走出每一步。
也許你會(huì )問(wèn)我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ龀鲞@么多選擇。那是因為我們在不斷的成長(cháng)，身邊的的環(huán)境也在不斷的變化，身邊交流的人也變得越來(lái)越多，這時(shí)候我們就必須要具有明辨是非的能力，而選擇就是我們提高明辨是非能力的一個(gè)很好的途徑。我們通過(guò)不斷的自主選擇，自己也在選擇中得到鍛煉，在做出正確選擇的時(shí)候吸取成功的經(jīng)驗；在做出錯誤的選擇的時(shí)候吸取失敗的教訓；只有通過(guò)不斷的自主選擇我們的選擇能力才會(huì )不斷的提高，我們的人生才會(huì )跟家的豐富多彩。既然人生選擇這么重要，所以我們一定要掌握一些方法學(xué)會(huì )如何進(jìn)行正確的選擇。首先我們應該在選擇之前認清自己的真實(shí)需要，選擇自己最適合，最喜歡的一條道路；然后我們應該根據選項查閱相關(guān)資料，全面的的了解這些選項的具體情況；最后如果我們一次選擇失敗了也不要放棄，因為世界上沒(méi)有十全十美的選擇，我們要從中吸取失敗的教訓，以便下次的選擇更加完美。
人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至于有些擔心和后怕。但是人生就應該是這樣子的，我們要在今后的生活中不斷的鍛煉自己，這樣我們的人生將會(huì )變得更加美好。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇19
“當愛(ài)面對現實(shí)”——這是我讀完路遙先生的《人生》后，感觸最深的一句話(huà)。
如果現實(shí)是一片海，高加林（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高”和劉巧珍曾經(jīng)同在海的此岸，而黃亞萍和張克南在海的彼岸，這兩對人在他們的世界里書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的篇章。但隨著(zhù)對現實(shí)的跨越，他們之間的感情也在發(fā)生著(zhù)激烈的變化。
當愛(ài)第一次面對現實(shí)，高選擇了劉，黃選擇了張，盡管高與黃之間曾有過(guò)懵懂的情感，但現實(shí)的鴻溝最終讓他們去面對眼前的愛(ài)情。轉折點(diǎn)出現在高的叔叔復員歸來(lái)，使得高有了到縣里去工作的機會(huì )，也正是客觀(guān)條件的變化，為高與黃再續前緣鋪平了道路，由此展開(kāi)了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的并不是兩個(gè)人的幸福，而是關(guān)乎四個(gè)人的未來(lái)。
當愛(ài)第二次面對現實(shí)，高經(jīng)過(guò)心理斗爭，選擇了黃。從此進(jìn)入了四個(gè)人復雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現了八十年代青年勇敢追逐真愛(ài)，尊重個(gè)人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎上，所以他們的做法是值得我們反思的。
當愛(ài)第三次面對現實(shí)，高丟了縣里的工作，而黃因為愛(ài)情并沒(méi)有隨他回農村�？梢�(jiàn)，黃對高的愛(ài)是有現實(shí)前提的。但此時(shí)的劉已經(jīng)在高離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛(ài)的馬栓，一個(gè)一直深?lèi)?ài)著(zhù)她的老實(shí)的農村小伙子。而高不得不又再次面對感情和生活的泥淖。
小說(shuō)的結尾，劉巧珍的愛(ài)再次照亮了灰色的現實(shí)。她求高明樓，能再讓高加林教書(shū)�？梢哉f(shuō)，劉的農村姑娘那種執著(zhù)的'愛(ài)和黃因現實(shí)而變的自私的愛(ài)，是本篇小說(shuō)所要呈現給我們的兩種不同環(huán)境下成長(cháng)的人對愛(ài)情不同的理念。
讀完本篇小說(shuō)，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對他沒(méi)有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統婚姻結局而惋惜。但我想說(shuō)，這就是現實(shí)，每個(gè)人都必須對自己的選擇負責。所以，每當我們在生活中面臨選擇的時(shí)候，一定要冷靜�？辞宄嬲龑δ愀冻稣嫘牡哪莻�(gè)人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會(huì )放棄你高加林嗎？
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇20
翻開(kāi)《感悟人生》這本書(shū)的扉頁(yè)開(kāi)始閱讀，到合上書(shū)的那一刻，我始終以自己最大的熱情、以自己的心靈去汲取書(shū)中的每一滴甘露。
這本書(shū)從季羨林老先生千萬(wàn)字的著(zhù)作中篩選出這位著(zhù)名學(xué)者、國學(xué)大師、東方文化大師的想法及成長(cháng)經(jīng)歷。這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。
書(shū)中，看似是先生在教育我們，但更多流露出的是他對下一代的關(guān)心與鼓勵。他把自己成長(cháng)、學(xué)習的全部經(jīng)驗無(wú)私地奉獻給了每一位讀者，使讀者獲益匪淺。
讀完這本書(shū)，老人的聲容笑貌好像浮現在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進(jìn);讀完這本書(shū)，猶如品嘗醇美的甘露，自有滋味在其中，“ 世紀老人” 非凡的人生經(jīng)歷，是一筆巨大的精神財富。
對我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對人生的態(tài)度。他一共寫(xiě)了3篇“ 論人生” ，每一篇都從不同的角度，不同的觀(guān)察點(diǎn)洞察著(zhù)人生的意義與美好。先生提出了“ 不完滿(mǎn)才是人生” ，還有他對人生意義與價(jià)值的一句評價(jià)：“ 如果人生真有意義與價(jià)值的話(huà)，其意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感” 。從這些樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，我們就能夠體會(huì )到先生的氣質(zhì)與人品。他體會(huì )到了人生的真諦，更要告訴我們對待人生要有不懈的努力與強烈的責任感。
要想使人生變得有意義，就要有目標，想要達到這個(gè)目標，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數代人的共同努力。如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來(lái)看，只不過(guò)是一個(gè)微不足道的個(gè)體，但沒(méi)有這許許多多的個(gè)體，鏈子也就無(wú)法組成。
在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的長(cháng)河中，我們每一代人都有自己的使命和責任，而且是絕非可有可無(wú)的。這就是人生意義與價(jià)值的體現。季老先生雖已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和責任感，使他仍然筆耕不輟，他想把更多的“ 財富” 留給下一代，讓我們看到了老一輩的無(wú)私和博大，也從中《感悟人生》。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇21
呼呼……找到了�！蔽覐陌謰尩臅�(shū)柜里翻出了一本書(shū)。輕輕地拂去封面的灰塵，我轉過(guò)身 ,對身邊的老媽問(wèn)道：“媽?zhuān)@就是你說(shuō)的那本書(shū)嗎?”
媽媽 接過(guò)我手上的書(shū)，瞅了瞅，說(shuō)道：“對啊，就是這本。雖然你看還小了點(diǎn)，但早點(diǎn)看也有好處。拿去吧�！�
回到房間，爬到床上，背靠著(zhù)床板，打開(kāi)燈。暗黃色的燈光照在米黃色的 書(shū)頁(yè)上，散發(fā)著(zhù)柔和的光。在這靜謐的夜里，只聽(tīng)見(jiàn)空調發(fā)出的微風(fēng)聲。
書(shū)名叫 《感悟人生》。我輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，作者：林語(yǔ)堂，學(xué)者、文學(xué)家，這本書(shū)是后人編輯的一本他的自傳。書(shū)里收集了林語(yǔ)堂各個(gè)時(shí)期的散文，按時(shí)間順序排列。我又順手翻到書(shū)的背面，印著(zhù)一首詩(shī)，其中有這么一句話(huà)：
“領(lǐng)現在可行之樂(lè )，補生平未讀之書(shū)�！�
這兩句詩(shī)直白了當地把作者的志趣道出，不做作，平淡無(wú)奇，卻讓我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我正式翻開(kāi)了這本散文集。作者用樸實(shí)簡(jiǎn)介且略帶幽默的語(yǔ)言講述著(zhù)自己的人生：從在基督教家庭里的少年生涯，到在圣約翰大學(xué)的學(xué)習生涯，再到輾轉各國的游學(xué)之路，又到回國后在北京大學(xué)的教授生活……讀他的文章，就像是聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事;他仿佛就是自己的旁觀(guān)者，講述并審視著(zhù)自己的人生：無(wú)怨、無(wú)恨、無(wú)愁。我也像一個(gè)旁觀(guān)者，聽(tīng)他講著(zhù)這些故事。我從他的文字間看出了一種純粹之美，他僅為回顧自己的人生而回顧、寫(xiě)作，單純但又高深莫測。試問(wèn)現今社會(huì )還有誰(shuí)能如他一般純粹為著(zhù)做事而做事呢?
給我印象挺深的是他在北京大學(xué)作教授的那段文字。在那里，他和許多知名文學(xué)家接觸：周樹(shù)人、周作人、蔡元培等等。當時(shí)作為《語(yǔ)絲》的撰稿人，經(jīng)歷了雜志社之間的對立，與清政府之間的關(guān)于被捕學(xué)生的交涉種種大事，可作者卻是不怎么著(zhù)重這些片段，開(kāi)篇就寫(xiě)了《語(yǔ)絲》作家們的聚會(huì )，一起喝茶聊天。喜愛(ài)平淡悠閑的生活，林語(yǔ)堂的處世態(tài)度也令我敬佩。
回過(guò)神時(shí)，夜已深。我看了看鐘，輕輕合上書(shū)本，關(guān)燈睡覺(jué)。望著(zhù)頭頂的天花板，突然覺(jué)得有點(diǎn)惋惜：我閱歷真的還少，有些段落還讀不透，長(cháng)大了還要再讀一遍。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇22
人生的道路雖然慢長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
第一次接觸《人生》一書(shū)，是在念小學(xué)五年級時(shí)，書(shū)是一個(gè)擬任教的年輕老師帶來(lái)的，他叫李景洪，我記得。老師到校的那天是個(gè)傍晚，我們幾個(gè)幫忙的小屁孩給他打完下手，已是夜幕四下，也是在偶然間發(fā)現了那本書(shū)，于是借著(zhù)昏黃的燈光草草翻了一翻，但就因為柳青的那句話(huà)，我便突然的熱血沸騰了一番，有了一種對知識的渴望，于是便從老師那借走了書(shū)，回去還及時(shí)把柳青那話(huà)摘錄了下來(lái)。后來(lái)的我，僅僅看了幾頁(yè)就把書(shū)擱置一旁了，再后來(lái)便把書(shū)還給了老師，漸漸的，連柳青的那句話(huà)也忘了……
其實(shí)，當時(shí)年幼，學(xué)識尚淺，也不喜歡文學(xué)，看這種純文字的書(shū)，實(shí)屬是一種折磨。不過(guò)，就算那時(shí)真的堅持把書(shū)看完了，在那個(gè)懵懂的年紀，除了書(shū)中的愛(ài)情，其它的好像也吸收不到什么吧！
讀這書(shū)，不論是那些曲折的故事還是略帶悲情的結局，主旨都是在給年輕人一個(gè)勸誡吧:“現實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉移的。一個(gè)人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西�！庇绕涫菍τ趧偺と肷畹缆返哪贻p人來(lái)說(shuō)，這應該是一個(gè)重要的認識。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，好像能從書(shū)中找到一些契合自身的描寫(xiě)，另一呢，隨著(zhù)情節的波動(dòng)，會(huì )有感傷、有憤慨，個(gè)人的情緒還是會(huì )受蠻大的牽觸！
人物故事創(chuàng )作于七十年代，關(guān)于書(shū)中的高加林，我有同情，更多的則是憎恨，我討厭他那幾近急功近利的樣子，丟了該有的樸實(shí)和本分。然而不論什么時(shí)候，在大多年輕人身上，都能找到一些高加林的縮影，包括我自己，那是年輕人身上多有的躁動(dòng)。我更同情和欽佩巧珍，命運待她不公，但她卻不失勇敢，張馳有度，能體恤他人，看透生活卻一如既往地的熱愛(ài)著(zhù)生活，這才是真正的勇者……
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要的常常只有幾步，有些路，一旦走錯，再回首，已無(wú)歸途！
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇23
《國學(xué)與人生》封面上那醒目、令人激動(dòng)的五個(gè)大字深深吸引著(zhù)我。我迫不及待地翻開(kāi)這本經(jīng)典閱讀叢書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)......愛(ài)不釋手。
我的心通過(guò)那一行行文字，被深深震撼了！在字里行間我追尋著(zhù)中華民族的根與魂！讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒飛到了2016年，我學(xué)習國學(xué)的日子。媽媽曾問(wèn)我：“孩子，當代中國，國民的閱讀生活中最迫切的事情是什么？”我抬起頭，凝望著(zhù)她，用稚嫩而又肯定的聲音回答道：“閱讀經(jīng)典！讀《論語(yǔ)》《孟子》，可以不斷豐富自己，善讀之可以醫愚！”頓時(shí)，媽媽喜極而泣......真的，我覺(jué)得自己非常有幸，遇上了令人尊敬、有大愛(ài)的鮑鵬山教授！遇上了這份傳承中華民族魂的公益！------浦江學(xué)堂！
我是多么的幸運��！參加了浦江學(xué)堂公益班級——峻興班的學(xué)習，跟隨魯華峰老師學(xué)習《孟子》。魯老師承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。我們在瑯瑯上口的誦讀中浸潤其間，德染于心。在此向為這份公益而嘔心瀝血的鮑鵬山教授和所有老師們致以最真、最誠的謝意：您們辛苦啦！
2016年是令我難忘的，7月13日—7月17日，我和學(xué)習了一年《論語(yǔ)》的其他孩子們一起，赴上海與各地市學(xué)習國學(xué)的孩子進(jìn)行了比賽，在一輪輪的論語(yǔ)知識問(wèn)答中，論語(yǔ)背誦中，我們表現相當出色，情景劇表演《孔門(mén)問(wèn)學(xué)》獲得第二名的好成績(jì)！
繼上海一行后，我們來(lái)到了山東曲阜進(jìn)行了莊嚴而隆重的祭孔大典，尊孔、敬先賢，經(jīng)典浸潤著(zhù)孩子們的一言一行，中華民族的文化悄然入心！
最后，我們進(jìn)行了六藝體驗。整整四個(gè)小時(shí)，我們在悠悠古琴聲中吟詩(shī)，在書(shū)法中感受漢字的魅力，在靜靜的對弈中展示自己的睿智，在細細品茶之道中，追尋著(zhù)中華民族的根……
總之，通過(guò)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習，我的語(yǔ)言表達能力提高了，菁菁校園，在晨光中、在明亮的教室里，在綠草如茵的操場(chǎng)上，抑揚婉轉地吟誦著(zhù)，輕輕的誦讀聲中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現。誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已然成為我學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，更感受到了人文經(jīng)典的力量，經(jīng)典文化燦若星河，這民族的根與魂默默地滋養著(zhù)我，讓我逐漸走向優(yōu)秀，走向大器！
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇24
今天我讀了？理想點(diǎn)亮人生？后，受益匪淺。我不僅知道了許多震古爍今的大人物，而且還知道了大人物背后的小故事，小故事支撐起了他們的光環(huán)，而日后的榮譽(yù)也正是因為這些小故事才獲取的。
理想是一艘船，它承載著(zhù)我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞燈，是一盞明燈，永遠在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前進(jìn)的方向。
巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何不做一木一石呢？我時(shí)常做這些零碎事，就是為此。大文豪魯迅的話(huà)讓我感悟到要理想，不要空想。
張海迪真讓我敬佩，看到村民有病，她居然為了村民的健康而學(xué)習了針灸，學(xué)就學(xué)吧，她居然拿自己來(lái)做實(shí)驗，她在自己身上不知扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還積極解剖小動(dòng)物，努力學(xué)習，不久后，她自己就會(huì )看一些普通的風(fēng)濕感冒了，不僅如此，她還坐著(zhù)輪椅登門(mén)送藥、問(wèn)候、診斷。她成了一個(gè)偉大的榜樣。這一切，就是她小小的理想。
理想是一個(gè)種子，只要我們向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷努力，小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。一個(gè)小小理想的力量，誰(shuí)能低估呢？我希望我只要努力學(xué)習，就一定能把理想變成現實(shí)。
《理想點(diǎn)亮人生》讀后感6談到“理想”每個(gè)同學(xué)都不陌生，當有人問(wèn)起“你的理想是什么？”有人會(huì )說(shuō)：“我的理想是當一名科學(xué)家”，還有人會(huì )說(shuō)：“我的理想是當兵，長(cháng)大后可以保家衛國”等......
古往今來(lái)，社會(huì )進(jìn)步和人民幸福都寄托在少年兒童身上。少年兒童就像早晨初升的太陽(yáng)，正處在人生的金色時(shí)光，是祖國的未來(lái)和希望。
讀周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)是我知道天下興亡，匹夫有責。當時(shí)的腐敗清王朝統治者根本不考慮老百姓的疾苦，對外國侵略者一再忍讓。我們的大好河山正在被外國強盜一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掠奪和霸占。使周恩來(lái)意識到我們現在就要好好學(xué)習知識，鍛煉意志，堅定思想，隨時(shí)準備拯救我們的國家，振興我們的民族。所以一個(gè)遠大的理想逐漸在周恩來(lái)心中樹(shù)立——為中華之崛起而讀書(shū)，為中國之復興而奮斗！
通過(guò)學(xué)習理想點(diǎn)亮人生使我知道從小應該樹(shù)立遠大的理想，并為實(shí)現理想而好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)為社會(huì )做一個(gè)有用的人
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇25
《習慣的力量》的作者是個(gè)美國人，他用講故事拉家常和朋友聊天的方式，敘述了令讀者耳熟能詳的關(guān)于“習慣”的話(huà)題。它把“習慣”比喻為飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是你的方向盤(pán)�！傲晳T”是潛意識的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？這是一個(gè)多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書(shū)只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說(shuō)：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。原來(lái)命運的基石就是養成習慣的行為。
“習慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復，無(wú)數重復的行為動(dòng)作養成的，好的習慣，壞的習慣莫不如此，只是結果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來(lái)，本書(shū)作者稱(chēng)之為“行動(dòng)者和空想者的根本區別”。我以為然也。明日復明日，明日何其多。多少人把美麗的理想就消磨在“總有一天”的借口之中。馬克思對自己成功的原因只說(shuō)了一句：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�！蔽覈南日軐Υ艘灿芯实目偨Y叫做“聚沙成塔”�？磥�(lái)《習慣的力量》的作者可能早已領(lǐng)會(huì )中國古代文化的精華。但他是用擬人化的方法說(shuō)出來(lái)的：
“我是所有偉人的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇�！�
“你可以利用我獲取財富，也可能由于我而遭到毀滅�！�
作者對“行為—習慣—性格—命運”這一重大問(wèn)題并沒(méi)有用嚴密的邏輯來(lái)論證，沒(méi)有從物理到生理到讀不懂的深奧哲理去發(fā)揮闡述。他只給你講了如“在冷水中被煮熟的青蛙”，被拴了鼻子的小象終于沒(méi)能掙脫潛意識中的習慣而老死象房等寓言故事，使人讀來(lái)親切、自然、舒暢、輕松。更有趣的是他告訴你克服壞的習慣并非像人們想像的那么痛苦艱難，你只要用“21”天，用好的行為替代不好的行為，比如用晨練代替睡懶覺(jué)，好的習慣就養成了。我知道“21”天絕不是一個(gè)確定的數字，它只告訴我們，行動(dòng)起來(lái)，習慣的力量會(huì )把命運之舟推向成功的彼岸。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇26
升入初中以來(lái)，最不愛(ài)看的大概是散文吧，它不如小說(shuō)那樣情節波瀾起伏，人物形象個(gè)性鮮明，更多的在于于細微的敘述中抒發(fā)作者的人生感悟�？墒罴�，閱讀了梁實(shí)秋先生的《淡品人生》這部散文集后，卻讓人記憶猶新，有一種萍水相逢又如重逢故友的感覺(jué)。
談理發(fā)，作者認為理發(fā)是一件不愉快的事，我深以為然，小時(shí)候，理發(fā)帶給我的恐懼確實(shí)不小，常常理到后頸時(shí)，有一種十分瘆人的感覺(jué)，教你不由自主的想遠離那理發(fā)剪，你卻不能動(dòng)，一動(dòng)就要后悔，若不是稚嫩的我沒(méi)什么審美觀(guān)念，也足夠我后悔好幾回了罷理發(fā)時(shí)常有碎頭發(fā)，天女散花般的，落在睫毛上，落在鼻孔下，教你不敢有太多表情，一張臉面如死灰。
“其中比較愉快的一段經(jīng)驗是洗頭�！崩戆l(fā)師的指甲，我覺(jué)得應該有一個(gè)標準，若不然，當那細長(cháng)的指甲搔過(guò)你的發(fā)間，若是硌在了什么東西上，那滋味也不大好受。后來(lái)?yè)Q了發(fā)型，為了自己的外貌，也只能咬咬牙，在理發(fā)店的椅子上撐過(guò)那黑暗的二十分鐘，雖已習慣，但自幼的那份畏懼還是沒(méi)有遺忘。
談豆腐，先生有許多喜歡的吃法，涼拌豆腐、香椿拌豆腐、黃瓜拌豆腐……諸如此類(lèi)，教人看了回憶起曾經(jīng)風(fēng)靡的《舌尖上的中國》，也引起諸多感慨。記得那次去外婆家，早上所吃豆腐花，取老豆腐，加淡湯鹽須而成之，清淡中帶著(zhù)一股苦澀，卻是叫人沒(méi)了食欲，不禁想起從前放學(xué)路上賣(mài)的豆腐花，嫩豆腐加蝦皮榨菜，鹽須撒之，卻是另一般風(fēng)味，是兒時(shí)的念想，也是無(wú)數上班族的家常便飯。如今步入初中，卻再也吃不到哪樣的美味，但熟悉的滋味，不會(huì )被遺忘。
老先生將這一部分稱(chēng)為“縈繞在舌尖的滋味，長(cháng)留在心中的念想”，也許表達的就是鄉愁罷。
縱觀(guān)全書(shū)，作者以獨特的見(jiàn)解解剖生活中的萬(wàn)物，文詞精煉，平和淡雅，不刻意去買(mǎi)弄辭藻，卻勾起了每一個(gè)人的回憶，如今忙碌在家庭、學(xué)校、社會(huì )的我們，又有多少時(shí)間去靜下心來(lái)，欣賞黎明的薄霧吐朝陽(yáng)，黃昏的夕日擁大地呢？我們有多少時(shí)間沒(méi)留意窗外的星空了呢？
至少現在，你還可以珍惜，你還可以選一個(gè)閑暇的下午，躺在躺椅上，抿著(zhù)一杯氤氳著(zhù)霧氣的清茶，縱觀(guān)人生百態(tài)。
淡品人生，意蘊悠長(cháng)。
路遙《人生》優(yōu)秀讀書(shū)筆記 篇27
生活是一杯淡淡的白開(kāi)水，清醇而曖昧。它尋常而深刻，讀池莉的小說(shuō)，恰似在品評一碟下酒的茴香豆抑或是在細細咀爵五方齋的粽子。她的小說(shuō)簡(jiǎn)潔明了，謐人心扉；含著(zhù)凄凄地哀婉、少許的固執、幾多母性的溫情。洞悉世事的無(wú)常、捕捉瞬息的變卦；小說(shuō)虛構出一個(gè)觸手可及的真實(shí)世界。
池莉的小說(shuō)折射出生活的陰影，你權且把她的主人公當作一個(gè)標尺，衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小說(shuō)著(zhù)眼點(diǎn)很低，卻極微妙。是深入淺出、發(fā)人深思的立場(chǎng)。
《煩惱人生》奠定了池莉在當代文壇的地位。主人公印家厚是一個(gè)普普通通的工人。他的煩惱正代表著(zhù)那個(gè)群體千千萬(wàn)萬(wàn)人內心壓抑的苦惱，那煩惱本身錐心隱痛，卻又無(wú)能為力。煩惱與木然的生活磨擦，生出無(wú)端的矛盾，形成一種悲哀。作者沒(méi)有去寫(xiě)哈姆雷特的悲哀，那樣的悲哀又幾人有？在逼真殘忍的現實(shí)里，為了維持日常生活，必須終日奔波勞累，放棄許多擁有的東西；縱然如此，他依然無(wú)法主宰生活中一切。中華民族是一個(gè)極能忍辱負重的泱泱大國，它有世界上四分之一的人口，一個(gè)人的煩惱總可以被整體大而化之，似乎微乎其微，但煩惱與悲哀卻揮之不去，一直積蓄在心底，生老病死，生生不息。這存在本身也許能讓悲哀來(lái)得更深重更深刻一些。
正如作者所言：只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋著(zhù)這一切�！稛⿶廊松芬彩浅乩蚰壳拔ㄒ灰黄杖搿吨袊敶膶W(xué)作品選》的作品。同一時(shí)期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等，這一系列作品鑄造了新的文學(xué)起點(diǎn)，它們內容樸實(shí)深厚，感情真摯飽滿(mǎn)，是“新寫(xiě)實(shí)主義”的先鋒。
從《煩惱人生》在《上海文學(xué)》上發(fā)表的時(shí)候起，讓億萬(wàn)中國人恍然發(fā)現自己的煩惱，人們開(kāi)始慌亂、莫名的躁動(dòng)。作者抒寫(xiě)的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口，啟發(fā)著(zhù)一種怎樣真摯的錯綜復雜的情感！
幾十年前的《煩惱人生》穿過(guò)新的世紀，新的讀者接觸它的時(shí)候，更看重主人公印家厚最后的舉動(dòng)——印家厚關(guān)了臺燈，趁著(zhù)黑暗的瞬間抹去了涌出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會(huì )竭盡全力去做。
是的，竭盡全力地去直面人生。
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