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《教育的使命與責任》讀書(shū)筆記摘抄

時(shí)間:2021-07-01 15:23:47 讀書(shū)筆記 我要投稿

《教育的使命與責任》讀書(shū)筆記摘抄

  當仔細品讀一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了!為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼,下面是小編整理的《教育的使命與責任》讀書(shū)筆記摘抄,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《教育的使命與責任》讀書(shū)筆記摘抄

  1、實(shí)事求事的品格是最為重要的。中國人的謙虛,實(shí)質(zhì)上只是一種自我貶義,一種自虐,就如冬日里街頭赤膊的乞丐一樣,靠作賤自我來(lái)討賞:這種“謙虛者”差不多都有一種潑皮無(wú)賴(lài)的稟性,一旦得勢,長(cháng)期受到壓抑的惰性就會(huì )變態(tài)地表現出來(lái),從受虐狂而變?yōu)榕按瘛?/p>

  2、在我們社會(huì )中有一些人他們要什么有什么:……他們什么都不缺,惟獨缺的就是文化創(chuàng )造力。他們卻影響甚至支配著(zhù)社會(huì )的運轉,這也是我們落后和不發(fā)達的重要原因。

  3、對于假冒偽劣產(chǎn)品我們都深?lèi)和唇^,那么,對于一個(gè)徒有其表,浪得虛名的人,我們又將如何看待呢?

  4、如果你說(shuō)的都是別人說(shuō)過(guò)的、你關(guān)注的問(wèn)題都是別人關(guān)注過(guò)的,你沒(méi)有自己獨到的思想,不能給人以啟迪,不管你是誰(shuí),都不能贏(yíng)得讀者。

  5、“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,人生也應如此。

  6、西方官員因丑聞而落水,中國官員因落水而被揭丑聞。中國有“為尊者諱”的傳統,一個(gè)身居要職、身在高位的人,做了什么見(jiàn)不得人的事,總會(huì )有人去擺平、去遮掩!爱敹嘈胁涣x必自斃”的規律在他們身上兌現時(shí),當他們成了一條“落水狗”、“一只死老虎”時(shí),他們報復不了別人了,人們也就不必懼怕他們了,知情者敢說(shuō)真話(huà),媒體也可以深度報道了。

  7、怎樣才能做到不傷害學(xué)生的自尊心呢?不體罰學(xué)生、不辱罵學(xué)生、不大聲訓斥學(xué)生、不羞辱、嘲笑學(xué)生,不隨意當眾批評學(xué)生,不隨意向家長(cháng)告狀!α_:體罰是人性中欺弱怕硬的陰暗面的又一表征。

  8、有效教學(xué):基于自主學(xué)習的觀(guān)念,有效教學(xué)應具備以下幾方面的特征:學(xué)生非常明確學(xué)習的意義;有明確的學(xué)習主題和任務(wù);對于教學(xué)過(guò)程學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的參與;新知識的學(xué)習是基于學(xué)生已有的經(jīng)驗背景;將認知策略和學(xué)習策略作為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要的關(guān)注點(diǎn)。

  9、教師并不是飛蛾撲火的烈士,教師本質(zhì)上是有良知的生意人。

  10、有成就的人,大概都是遇到過(guò)對他們的人生產(chǎn)生過(guò)重要影響的教師吧,正如滕野之于魯迅,費米之于鮑利。杜威之于屈伯生,孔子之于顏回,蘇格拉底之于柏拉圖,徐特立之于毛澤東……

  11、真正優(yōu)秀的教育工作者,應該樹(shù)立起“為國育兒”的理想,努力培養好自己的孩子。在把學(xué)生當成自己的孩子的同時(shí),千萬(wàn)不要忽視了自己的孩子!瓱o(wú)論何時(shí),要把自己的孩子當成你最重要的學(xué)生加以培養!

  12、我們國家有1400萬(wàn)教師,至少有1000萬(wàn)教師家庭。如果每個(gè)教師家庭都能培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那也是一個(gè)了不起的成就,那也是我們教師這個(gè)群體對于民族的巨大貢獻。

  13、在當今中國,教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)等等,這都是不爭的事實(shí)。

  14、憑經(jīng)驗大體可以得出這樣一個(gè)結論:在不同的職業(yè)群體中,教師子女成才率是最高的'。

  15、對于子女的投資,是最有意義的投資。

  16、一個(gè)良好的社會(huì )要有一批不怕死的學(xué)者敢于直言,而一個(gè)良好的社會(huì )卻能夠保證他們總也死不了。

  17、盡管這個(gè)世界上的確還存在著(zhù)無(wú)恥的騙子、勢利的小人和各種各樣的刑事犯罪分子,那是需要加強法紀建設來(lái)制裁、打擊、遏制和杜絕的。作為教育,我們需要的是弘揚人性光明的、正直的那一面,培植人與人之間的尊重、信任、友愛(ài)與寬容。

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