《大裂》的讀書(shū)筆記（精選5篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編整理的《大裂》的讀書(shū)筆記（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《大裂》的讀書(shū)筆記1
關(guān)于胡遷這本中短篇小說(shuō)集《大裂》，說(shuō)實(shí)話(huà)自買(mǎi)來(lái)至今，約莫有好幾個(gè)月過(guò)去了，每每打開(kāi)都進(jìn)行得頗為艱難，以至于斷斷續續拖到近日方才讀完。
胡遷的文字好似有一種稱(chēng)不上巨大但也不算小的從黢黑的地底鉆出來(lái)的破壞力，以近乎于蠻橫的氣力撕開(kāi)閱讀者的皮膚，扯皮帶血地擠進(jìn)身體里去，撞得五臟六腑橫飛，血肉模糊。
文字無(wú)疑是原始暴躁的，之下還透著(zhù)狠勁，粗獷、野蠻、不修邊幅，但卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)俗鄙。就好像那本是它們該有的樣子，而他只不過(guò)是毫發(fā)分明地一一加以還原罷了。沒(méi)有多余的修飾與添加。
而那種相當于是直接把生肉端上餐桌款待客人的切實(shí)感受，講真我有些抗拒�？傆X(jué)得......“非得以如此這般赤裸的形態(tài)來(lái)直播開(kāi)膛破肚不可嗎？”。
當然，對于胡遷而言，大抵是非如此不可的吧。否則，他又怎會(huì )用那樣吻合于絕望的方式進(jìn)行自我的無(wú)可逆轉的摧毀。
但從另一個(gè)角度看，或許正是因為他頭也不回式的決絕自裁，才讓他的驕傲滿(mǎn)志得以在文字里永續旺盛不衰的生命力。
《大裂》的讀書(shū)筆記2
我們總是說(shuō)人生不如意十之八九，來(lái)安慰自己，對于人生，我們似乎習慣了喝雞湯來(lái)安慰自己，說(shuō)你可以改變世界，只要你努力，生活還是美好的，但是對于你身邊的丑陋和污穢你真的看不見(jiàn)么，你可以裝作看不見(jiàn)呢，這本書(shū)就是讓你看見(jiàn)，讓你警醒，讓你知道，人生本來(lái)就是痛苦的，有各種痛苦，青春本來(lái)就是疼痛的。
胡遷，畢業(yè)于北京電影學(xué)院導演系。中篇小說(shuō)《大裂》,獲得臺灣第六屆世界華文電影小說(shuō)獎首獎。短短幾句不足以了解作者，而黃老師的序更是細致極了，形象的比喻，代表著(zhù)作者的風(fēng)格，而這個(gè)頹廢又消沉的書(shū)，也可以看出作者的才華，就像一個(gè)屋子里的老人，如數家珍的介紹整個(gè)人生。
大裂這本書(shū)是分散的故事，每篇都透漏著(zhù)消極，散漫，無(wú)為而治。
第一個(gè)故事，是個(gè)畫(huà)家，一縷煙又抽象又朦朧，卻混在暴力里，舊情難忘，世間還有真愛(ài)么，第二個(gè)大象的故事更是恐怖，因為出軌被發(fā)現，所以，老公跳樓了，情夫應該是認識老公的，因為老公給情夫講的花蓮市的大象只蹲在不站起來(lái)，而老公死了，情夫決定去看看那頭大象，情夫也不看老婆，只是玩玩而已，順便去找他真正喜歡的人，然后和他喜歡的人去看那頭大象，但是被拒絕了，他就自己一個(gè)人去了，然后去了大象窩里，發(fā)現大象后腿被打斷了，所以一直站不起來(lái)，他選擇自取滅亡，被大象踩死。
第三個(gè)故事就是大裂了，開(kāi)篇就是老校區的斗毆，開(kāi)始了復仇之路，一個(gè)三流學(xué)校，無(wú)人看管，有每天不思學(xué)習，只知道打牌玩樂(lè )，最后因為這場(chǎng)斗毆，有人選擇復仇，因為不知道干什么，尋求刺激，而每個(gè)人都漫無(wú)目的的活著(zhù)，不知道為了什么，追求什么。而‘我’則選擇了尋寶之路，開(kāi)始大肆的煽動(dòng)周?chē)娜�，因為相信這個(gè)世上一定有黃金，有人加入有人退出，每個(gè)人的故事都是這么的不如意，最后”我“干脆住在洞里。而中間竟然只有一個(gè)無(wú)辜的人，他們一直偷人家的工具，偷了幾次還偷偷了一家，最后，”我“在挖的洞里住了四年，出來(lái)之后，對著(zhù)大叔承認了當初的行為，并跳了一段舞，算是償還世上的溫暖。
相信有一個(gè)地方真的會(huì )發(fā)生這樣的事情，陰暗頹廢但是人生還是有希望的，有光彩，就像烏云裂縫里的陽(yáng)光，雖然只有一絲絲，也能給你帶來(lái)感動(dòng)。
而這個(gè)有毒的故事，這本有毒的書(shū)，不知你是否也會(huì )喜歡。
《大裂》的讀書(shū)筆記3
胡遷的文，看兩篇覺(jué)得驚嘆，看兩本覺(jué)得狗屎。有一種學(xué)生作業(yè)的速寫(xiě)感，能看出遍地才氣，但一旦當他真以這一套你本以為僅是累積素材練筆之姿（其實(shí)是他全部的認真努力）去認真構架一部中長(cháng)篇的時(shí)候，他的劣勢就顯現了。
天分有，但沒(méi)那么那么足。
但，這句“天分”和這個(gè)“沒(méi)那么足”里，滿(mǎn)滿(mǎn)的是少年感，是成也少年感，敗也少年感的。這種少年感就是有很多東西處理得一點(diǎn)都不好，但也正是這種“不好”/拙劣讓少年感特別的凸顯。怎么說(shuō)好呢，有一種可笑的珍貴，但是真的挺珍貴。
那種少年感是在那些后來(lái)覺(jué)得無(wú)聊無(wú)用無(wú)意義的東西上花費了漫長(cháng)漫長(cháng)的時(shí)光和漫長(cháng)心緒，后來(lái)再想想又無(wú)非是空虛，
懂的人才珍惜，這種東西就是過(guò)去了就沒(méi)了。
不被識得，不被關(guān)愛(ài)，或者過(guò)分被自己關(guān)愛(ài)了，都會(huì )挺難自處，那是生命中挺難度過(guò)的時(shí)光，如何證明不能證實(shí)也不能證偽的才華呢？
和同樣自盡的作者林奕含一樣，我覺(jué)得胡遷的文被過(guò)譽(yù)了，《房思琪的初戀樂(lè )園》讀了三分之一就讀不下去了，作為小說(shuō)來(lái)講也就三星吧。
作為影像，說(shuō)不好，因為不懂，倒是從《羅曼蒂克消亡史》的導演小說(shuō)版和成片來(lái)看，全然是兩種，小說(shuō)暴戾，成片克制。
《大裂》書(shū)還是挺好看的，但其實(shí)也僅限于這樣了，如果胡遷不死的話(huà)，他的第三部片子應該就會(huì )開(kāi)始露怯吧。
沉溺的少年感，延長(cháng)的某個(gè)時(shí)段，如果都不是少年了該如何自處？
藝術(shù)可以躲避，但藝術(shù)對于躲避其中的人不殘忍嗎，藝術(shù)就不是該用來(lái)追求的，就像你追求一個(gè)姑娘，她就會(huì )來(lái)虐待你，如果你不享受這種虐待的話(huà)，那就追求別的姑娘。
《大裂》的讀書(shū)筆記4
近些年來(lái)，“小鎮青年”這一文學(xué)意象被作家反復書(shū)寫(xiě)，小說(shuō)家阿乙、路內都有此類(lèi)作品，而“小鎮青年”也逐漸進(jìn)入批評家的眼中。與城市青年不同，小鎮青年的物質(zhì)生活多不富裕，生活環(huán)境也較封閉，性格上也呈現出一定程度上的“格格不入”，尤其當他們進(jìn)入城市后。小鎮青年中的多數人受教育水平不高，進(jìn)入城市之后常常居于社會(huì )邊緣地位，其喜怒哀樂(lè )，也最能體現現代化進(jìn)步敘事的另一側面。
《大裂》，青年作家胡遷著(zhù)，同名中篇小說(shuō)《大裂》獲臺灣第六屆華文世界電影小說(shuō)獎首獎。中短篇小說(shuō)集《大裂》共收錄了十四部短篇小說(shuō)和一部中篇小說(shuō)《大裂》。在《大裂》里，胡遷書(shū)寫(xiě)了小鎮青年進(jìn)入城市之后的點(diǎn)滴生活與情愛(ài)糾葛，寫(xiě)他們靈深處中的卑瑣，寫(xiě)他們難以擺脫的生存困境，以及他們面對變化與挑戰時(shí)的疲倦與軟弱。
不過(guò)，雖將這些人總稱(chēng)為“小鎮青年”，但其實(shí)有些人長(cháng)期生活在農村，與城市對立的所在。他們進(jìn)入城市之前的大部分生活，似乎都拘束在小鎮的范圍內，因而統稱(chēng)為“小鎮青年”。
在畢業(yè)之后，有些人住在板房里，那種板房，“屋頂是兩片濃郁藍色的鐵片，造價(jià)很便宜”。他們的工作，要么是重復畫(huà)領(lǐng)袖像《一縷煙》中“我”朋友，要么是購買(mǎi)非法偷獵野兔，要么是做導演，“每年都產(chǎn)大量影像垃圾出來(lái)”。他們一方面厭倦自己的工作，另一方面卻又不得不妥協(xié)于基本的現實(shí)生存。
即便如此，小鎮青年并非沒(méi)有自己的追求，只是被現實(shí)的羅網(wǎng)緊緊包裹，無(wú)法全身而退而已�！兑豢|煙》中的青年畫(huà)家李寧，對藝術(shù)也有自己的獨特感悟，希冀能“畫(huà)出掙扎的那感覺(jué)，手指里全是泥巴，掙扎，生命的`掙扎！”但他最后未能創(chuàng )造出心儀的作品，而是被生活淹沒(méi)，被物質(zhì)牢牢捆綁，無(wú)一絲超越的可能。他們的感情生活，也未能幸免失敗的結局，如《約會(huì )》，前大部纏綿悱惻，最后一片哀婉，帶不走佳人，帶走的只有自己的美好記憶和無(wú)限向往。
除卻書(shū)寫(xiě)小鎮青年生活和感情糾葛的小說(shuō)，《大裂》中還有不少觸及人生荒誕主題的作品，比如《大象席地而坐》、《大象席地而坐》中，“我”莫名其妙地沖入了動(dòng)物園里，想看看一只據說(shuō)總是席地而坐的大象，卻不料意外被大象踩到。而在此之前，“我”經(jīng)歷了情感失敗，感受不到生命的重量。大象之重，卻讓“我”在感受到生命之輕時(shí)付出了代價(jià)。
中篇小說(shuō)《大裂》似乎集合了胡遷對小鎮青年的書(shū)寫(xiě)的幾個(gè)主題，在此不妨暫作詳細解讀�！拔摇笔且粋�(gè)小鎮青年，幾次參加高考失利，最后在一個(gè)不知名的學(xué)院就讀。在那里，“我”結識了一群朋友，但“我們”面對著(zhù)遭遇與住在同一宿舍樓的、老山院的學(xué)生群毆的風(fēng)險；這種風(fēng)險最終變成了殘酷的現實(shí)。另一方面，“我”對一份尋找黃金的秘密行動(dòng)表現出興趣，多次邀請好友一起參與，但最終只有自己堅持下來(lái)。學(xué)業(yè)自然是一團亂麻。他找到了黃金，卻絲毫不能給自己的生活增色添彩；卻在坦言自己過(guò)去做過(guò)的惡行后，精神上得到了救贖。
在《獵狗人》中，敘述者“我”對自己這種渾渾噩噩而又難以改變的狀態(tài)充滿(mǎn)了惡心之感，詢(xún)問(wèn)道，“我們還要活多久？”活著(zhù)，但卻不是自由地活著(zhù)，成了小鎮青年們的無(wú)奈選擇；也許，他們連選擇的權利都沒(méi)有。他們失落、無(wú)助、痛苦，但缺乏改變生活的勇氣和能力。他們是一群小寫(xiě)的人，臉上呈現出一片灰暗的色彩，“渾身長(cháng)滿(mǎn)卑微的苔蘚”，也缺少生機。他們的命運帶有悲劇色彩，可讓人哭不出來(lái)，因為誰(shuí)也不知道，他們的悲劇，是個(gè)人所致，還是情境與時(shí)代的產(chǎn)物？
《大裂》的讀書(shū)筆記5
我們習慣將生命力賦予那些存于陽(yáng)光中的事物，但是在那些黑暗的角落里，同樣的生命力也在野蠻地生長(cháng)著(zhù)。這種生命力是一種壓抑，是一種煎熬，更是一種自我傷害。胡遷的《大裂》是一種匿藏在黑暗里的生命力，它的野蠻讓讀者不安與難受�？僧斈懵拷�，你會(huì )發(fā)現這種黑暗背后隱藏的生命力是多么頑強。
比如《大裂》這篇�；氖彽男@，充滿(mǎn)暴力的環(huán)境，無(wú)所事事的青年……這些文字帶給你的是一幅灰暗色調的油畫(huà)，更令人費解的是作者在油畫(huà)上潑了一層水。那些灰暗的顏料開(kāi)始從畫(huà)的頂端慢慢肆虐下來(lái)，你頭皮一陣發(fā)麻，心想作者究竟想要表達什么？
黃麗群在小說(shuō)序言中寫(xiě)道：“許多創(chuàng )作者，終其一生在追求這種無(wú)言中說(shuō)動(dòng)的境界，他羚羊掛角地恐怕自己也沒(méi)有發(fā)現地輕易做到�！焙w做到了，在他壓抑灰暗的文字里，我竟然看到了旺盛的生命力。誰(shuí)都有無(wú)悔的青春，誰(shuí)都有荒蕪的歲月�！叭f(wàn)物皆有裂縫，那是光進(jìn)來(lái)的地方”，是啊，誰(shuí)說(shuō)只有陽(yáng)光明媚的才是青春，才是生命的蓬勃。那些充滿(mǎn)裂縫的青春彰顯的是一種生命之力，是要破繭重生的生命之力。
在《大裂》這幅肆虐的油畫(huà)里，還有黃金。他們在這荒蕪的校園里找到了一張藏寶圖，藏寶圖告訴他們學(xué)校中藏著(zhù)黃金，他們相信了，并付諸了行動(dòng)�；野档挠彤�(huà)里出現了黃金，黃金奪目而刺眼，金色的光想要突破這濃稠的顏料束縛。黃金在蠕動(dòng)著(zhù)，掙扎著(zhù)，在一次次的挖掘中，剝開(kāi)了厚厚的灰色顏料奪目而出，像是有了生命。
如胡遷自己所說(shuō)：“真正可貴的事物，是在世界的夾縫中，而不是悲觀(guān)在世界的夾縫中”。夾縫并不可怕，就像《大裂》中荒蕪的校園，可怕的是悲觀(guān)。黃金便是作者在夾縫中放置的一個(gè)希望，你的周遭是夾縫，但是你可以擁有黃金，你只要挖掘，不要悲觀(guān)于自己的環(huán)境，終有一天你會(huì )挖到自己的黃金。
胡遷善于將生命力隱藏在灰暗壓抑的文字里，初讀時(shí)無(wú)所適從，只是順著(zhù)那光怪陸離的文字蹣跚而行，而不知從哪一篇起，豁然開(kāi)朗，原本灰暗的文字竟齊刷刷地爆發(fā)出生命來(lái)，確有大裂之感。
胡遷的《大裂》是一部中短篇小說(shuō)集，里面一共寫(xiě)了15個(gè)故事。其中《大裂》獲得了臺灣第六屆華文世界電影小說(shuō)獎首獎。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是看到這個(gè)獎項，突然想到確實(shí)胡遷的文字帶有很濃的畫(huà)面感，這或許是和他畢業(yè)于北京電影學(xué)院導演系有關(guān)吧。
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