邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記（通用9篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記1
我們常常會(huì )認為，別人的東西比自己的好得多，便會(huì )一味的去模仿，可是到頭來(lái)，自己的知識也忘了，別人的知識也學(xué)不會(huì )�！逗悓W(xué)步》就是這個(gè)道理。
在戰國時(shí)期，一位燕國人聽(tīng)人說(shuō)邯鄲人走路的姿勢非常優(yōu)美，就下決心學(xué)習邯鄲的走路姿勢。他們走一步，燕國人就學(xué)一步，可是到后來(lái)，燕國人學(xué)不會(huì )邯鄲人的走路，想重新學(xué)走路的時(shí)候，卻發(fā)現自己原來(lái)的走路方法也全都忘了。
在生活中，我們一定要堅持自己的意見(jiàn)，即使現在沒(méi)有人相信你，以后也一定會(huì )有人認同。亞里士多德認為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地�？墒琴だ詤s不同意，人們都認為他“不知天高地厚，竟然敢質(zhì)疑亞里士多德”可是他卻堅持自己的意見(jiàn)，他在比薩斜塔上做了一次實(shí)驗，向人們證明了“兩個(gè)不同重量物體在高空拋下，會(huì )同時(shí)落地�！�
還有一個(gè)人，他本來(lái)是學(xué)書(shū)法的，可是看到被人學(xué)油畫(huà)，又覺(jué)得油畫(huà)好，便不學(xué)書(shū)法改學(xué)油畫(huà)。他又看到別人學(xué)版畫(huà)，覺(jué)得版畫(huà)好，于是又去學(xué)版畫(huà)了。覺(jué)得水墨畫(huà)好又去學(xué)水墨畫(huà)了，覺(jué)得數碼好又去學(xué)數碼了……最后，他什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，只能重新學(xué)一項。一個(gè)人要有主見(jiàn)，不能盲目的去崇拜別人。固然，學(xué)習別人的長(cháng)處，是為了彌補自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領(lǐng)，這不就貽笑大方了嗎？
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記2
我讀過(guò)很多成語(yǔ)故事書(shū)，如：《聞雞起舞》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》、《半途而廢》、《一飯千金》、《目不窺園》、《邯鄲學(xué)步》等等。其中讓我印象最深刻的是《邯鄲學(xué)步》。
《邯鄲學(xué)步》講述的是在兩千年前，燕國一個(gè)叫壽陵的地方有一位不知道自己姓什名誰(shuí)的的人。他不愁吃不愁穿，論樣貌長(cháng)相也算得上是中等的人才。但他有個(gè)奇怪的愛(ài)好，就是喜歡學(xué)別人。
一天，他在外面聽(tīng)人說(shuō)邯鄲那邊的人走路很奇怪，于是他就帶上一點(diǎn)盤(pán)纏去了邯鄲。去到之后，他就開(kāi)始學(xué)邯鄲人走路，無(wú)論男的、女的、老的、少的都學(xué)。最后，他學(xué)過(guò)頭了，忘記自己怎么走路了，盤(pán)纏也用盡了，只好爬著(zhù)回家。
看完這個(gè)故事，我感到很生氣。之所以這個(gè)人會(huì )去學(xué)邯鄲人走路，是因為他覺(jué)得邯鄲人走路走得很奇怪，自己要去學(xué)一下。如果這個(gè)人不去亂學(xué)別人走路的話(huà)，他就不會(huì )忘記自己原來(lái)是怎么走路的，更不會(huì )爬著(zhù)回去了。
我在日常生活中也有過(guò)類(lèi)似于這樣的事情。比如學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)是有英式和美式兩種的發(fā)音。我覺(jué)得美式發(fā)音好聽(tīng)，于是也試學(xué)美式發(fā)音，但在學(xué)校里英語(yǔ)老師要求我們是英式發(fā)音的。有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師教新的英語(yǔ)單詞，但我就習慣性的用美式發(fā)音，搞得全班同學(xué)都在笑話(huà)我，讓我覺(jué)得很尷尬。老師也在糾正我的發(fā)音，當時(shí)我是及時(shí)糾正了，但過(guò)后我還讀了美式發(fā)音。后來(lái)媽媽為了讓我糾正發(fā)音可是費了九牛二虎之力的，每天都陪著(zhù)我讀英語(yǔ)課文，當我讀錯了她就及時(shí)讓我糾正�；苏粋�(gè)月的時(shí)間，好不容易才讓我才糾正了發(fā)音。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我覺(jué)得不要輕易的去模仿別人，要做一個(gè)有主見(jiàn)的人。如果那個(gè)人當時(shí)不要道聽(tīng)途說(shuō)就去學(xué)邯鄲人走路，相信自己的走路方式，就不會(huì )造成最后忘記怎么走路而要爬著(zhù)回家了的后果。所以我們要相信自己，不要每件事情都聽(tīng)別人的。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記3
今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。
主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習怎樣走路，結果不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著(zhù)回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。
比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫(huà)的，后來(lái)看著(zhù)油畫(huà)好看去學(xué)油畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)版畫(huà)好看去學(xué)版畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)數碼繪圖好看去學(xué)數碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫(huà)都沒(méi)學(xué)會(huì )，自己的水墨畫(huà)反而不會(huì )畫(huà)了。
學(xué)習別人長(cháng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習別人的事候，不要忘了自己。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記4
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事，當讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)。再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國青年，聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路的.姿勢很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒(méi)想，什么都沒(méi)有計劃，拿了許多錢(qián)趕到邯鄲學(xué)習去了。
第一天，他學(xué)得很吃力，他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過(guò)去了，他仍舊沒(méi)學(xué)會(huì )。他想：哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了�？墒堑搅俗詈�，他依然沒(méi)有學(xué)會(huì )。他終于放棄了，只是他的錢(qián)已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。
一想到他爬著(zhù)回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉念一想他盲目的追求別人，難道不是么？他只會(huì )想到好的結果，而沒(méi)有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。
讀了這篇文章，我體會(huì )到了勤于向別人學(xué)習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(cháng)，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(cháng)處卻丟光了。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記5
最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書(shū)。書(shū)里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學(xué)步》這則寓言。
《邯鄲學(xué)步》講的是戰國時(shí)期，趙國的邯鄲人走路特別優(yōu)美，鄰國的人都很羨慕。其中有個(gè)燕國的青年就專(zhuān)門(mén)跑到邯鄲去學(xué)習走路。結果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著(zhù)學(xué)，看見(jiàn)老年人走路很穩重也跟著(zhù)學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著(zhù)學(xué)。幾個(gè)月過(guò)去后，他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人走路的姿勢，而且也忘記了自己原來(lái)走路的姿勢，最后連滾帶爬地回到了燕國。
這個(gè)故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時(shí)候不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了。
在我們周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽(tīng)，有的畫(huà)畫(huà)特別好看，還有的學(xué)習成績(jì)特別好。他們就像夜空中閃耀著(zhù)光芒的星星，總是吸引著(zhù)大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。其實(shí)我們每個(gè)人也是一顆星星，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們努力發(fā)光發(fā)亮，也會(huì )成為一顆耀眼的明星，與其一味模仿別人，不如做最好的自己。
就像春天里盛開(kāi)的美麗花兒，櫻花不用羨慕丁香的芬芳，丁香也不必羨慕月季的艷麗，它們的美是不同的，卻共同裝扮了整個(gè)春天。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記6
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰國時(shí)候，燕國壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì )。他想，也許是自己習慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對掉了原本的走法，從頭學(xué)習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著(zhù)回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(cháng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習方法，其結果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著(zhù)走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己所長(cháng)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記7
我讀過(guò)很多成語(yǔ)故事，像天上的星星一樣多，我也從中懂得了很多道理，但有一個(gè)成語(yǔ)故事讓我難忘，印象深刻，這個(gè)成語(yǔ)故事是《邯鄲學(xué)步》。
在戰國時(shí)期，燕國壽陵有一個(gè)人，他聽(tīng)說(shuō)趙國的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美，他就帶著(zhù)盤(pán)纏，跋山涉水，不遠千里地來(lái)到了趙國邯鄲，到了那里后，可都沒(méi)有學(xué)會(huì )，結果還忘記了自己原來(lái)怎么走路，只能爬著(zhù)回到自己家去了。
這個(gè)成語(yǔ)故事讓我非常氣憤，我也從這個(gè)故事中懂得了，不要一味地去模仿別人，最后連自己的走路方式也忘了，沒(méi)有學(xué)到別人的方法，卻又連自己走路的方式也忘了，沒(méi)有收獲。
而且生活中，我們也會(huì )像邯鄲一樣，只是不知道而已。就比如我，覺(jué)得外國的節日好，只過(guò)洋節，而有一次，老師問(wèn)我們中國傳統節日有什么？我被問(wèn)得一頭霧水，老師讓我回答的時(shí)候，我支支吾吾地說(shuō)了一個(gè)萬(wàn)圣節，全班同學(xué)都大笑起來(lái)。在學(xué)習上也一樣，我問(wèn)我們班的學(xué)霸的學(xué)習方法，學(xué)霸說(shuō)：“晚上一定要讀書(shū)，早讀也一樣�！笨晌彝砩献x書(shū)早上就沒(méi)精神，結果成績(jì)不僅沒(méi)提高，還下降了。幸好我及時(shí)地改正過(guò)來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這些事情后，我懂得了不要輕易去模仿別人，因為別人的方法不一定適合自己，要學(xué)會(huì )取其精華，棄之糟粕，不要每件事都去模仿或聽(tīng)別人的。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記8
《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫(xiě)的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，于是他就放棄原來(lái)走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結果把自己原來(lái)走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒(méi)學(xué)會(huì )，就只好爬著(zhù)回家。
讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習別人的長(cháng)處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì )連自己最根本的東西丟掉。
在現實(shí)生活中，燕國人的學(xué)習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習。但是他的做法卻是需要我們去改進(jìn)的。我們應該要取長(cháng)補短，就像那個(gè)燕國人知道有針對性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會(huì )無(wú)功而返了。在我們學(xué)習中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學(xué)習別人的好的方面。
邯鄲學(xué)步讀書(shū)筆記9
《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過(guò)描寫(xiě)燕國少年學(xué)邯鄲人的步法，結果不僅沒(méi)學(xué)會(huì )，還把自己原來(lái)的步法給忘了，最后，只能爬回燕國。這一個(gè)故事，告訴我們，模仿要得法，不能生搬硬套這樣一個(gè)道理。
有一次，我在寫(xiě)練習冊，有一道題讓我百思不得其解。于是，就借了幾個(gè)同學(xué)的抄了。結果，抄得牛頭不對馬嘴，逗得全組的人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。
生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，馬路上積了很多水。這時(shí)，如果你徑直沖過(guò)去，汽車(chē)很容易熄火。如果，你繞個(gè)彎道過(guò)去就不會(huì )發(fā)生這種事了。
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