《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記范文（通用5篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記1
今天我和爸爸一起讀了《中華成語(yǔ)故事》，其中有一個(gè)成語(yǔ)故事叫做”囫圇吞棗“。故事講的是古時(shí)候，有一個(gè)人問(wèn)一個(gè)老醫生，究竟吃什么水果對身體最有益。老醫生對他說(shuō)：”水果的作用各不相同，比如吃梨，對牙齒好，但對脾不好，吃棗對脾好，但對牙齒不好�！�
這人說(shuō)：”我有辦法了，吃梨的時(shí)候，只嚼不吞；吃棗的時(shí)候，只吞不嚼�！拔矣X(jué)得學(xué)習，如果不認真，就像囫圇吞棗一樣，一點(diǎn)好處都得不到，不能真的學(xué)會(huì )。
《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋里，我們可以收獲知識�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書(shū)的方法呢？
今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內容講有一個(gè)自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個(gè)人說(shuō)：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒�！彼�(tīng)了后便說(shuō)：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜笮φf(shuō)：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書(shū)不求甚解，不假思考的籠統接受。那我們應該怎么讀書(shū)呢？說(shuō)到這兒，我想到了一句名言：“讀書(shū)要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書(shū)時(shí)我們要用心去讀，去理解每句話(huà)的意思。
我原來(lái)讀書(shū)都是走馬觀(guān)花，覺(jué)得這樣很快，促使我讀課外書(shū)時(shí)都一目十行，遇到“攔路虎”時(shí)，也不戰勝它。這樣，長(cháng)年累月地下來(lái)，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經(jīng)過(guò)那次的教訓，從此以后，我每次看課外書(shū)都學(xué)會(huì )理解，不懂的請教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時(shí)很輕松，得心應手。
讀書(shū)時(shí)，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應該細嚼慢咽，仔細斟酌，就可以收獲更多地知識！
《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記3
今天，我讀了《囫圇吞棗》這篇文章，故事的內容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著(zhù)梨和棗，有一個(gè)老中醫看到年輕人的舉動(dòng)，出于醫生的職業(yè)習慣，對年輕人說(shuō)：“梨不能吃的過(guò)多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會(huì )傷脾�！崩厢t生這么一說(shuō)，年輕人連忙從兜里掏出幾個(gè)大棗吃了起來(lái)�？墒抢厢t生卻說(shuō)：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會(huì )傷害牙齒，也不能多吃�！比缓�，年輕人干脆把棗放進(jìn)嘴里，囫圇著(zhù)吞了下去。
年輕人只想把大棗吞進(jìn)肚子里，不會(huì )傷害牙齒，可是他沒(méi)有想到吞進(jìn)肚子里的大棗由于不好消化，對身體也不會(huì )有益的。聯(lián)系到我們的學(xué)習，有的學(xué)生的學(xué)習方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來(lái)學(xué)習成績(jì)還是一般。
這個(gè)教訓很值的我們記住哦！
《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記4
一個(gè)自作聰明的人聽(tīng)說(shuō)：“吃生梨對人的牙齒有益，卻對脾有害，而紅棗正好相反，能健脾卻傷牙�！�
于是，這個(gè)人想了好半天自言自語(yǔ)到：明白了，以后吃梨只嚼不咽，就不會(huì )傷到我的脾了，吃棗的.時(shí)候，整個(gè)吞下去，就不會(huì )傷到我的牙。圍觀(guān)的人笑話(huà)他說(shuō)：“吃梨只嚼不咽倒是可以做到；囫圇吞棗，可怎么受得了呢？
這篇文章告訴我們學(xué)習時(shí)不加分析，不求理解，籠統的接受。
生活中有許多事都需要動(dòng)腦筋，不能囫圇吞棗。
《囫圇吞棗》讀書(shū)筆記5
我讀了一個(gè)故事，《囫圇吞棗》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。
有個(gè)人說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對牙齒有害�！绷硪粋�(gè)人聽(tīng)了，想了想說(shuō)：“吃梨時(shí)，我只嚼不咽，就不會(huì )傷脾胃。吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”
當我讀到這則故事時(shí)，我知道我們學(xué)習時(shí)，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識理解清楚，再認真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會(huì )影響消化。所以，我們不能籠統地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的知識的。
正如有一次上數學(xué)課時(shí)，老師教我們三角形面積的計算方法，我就覺(jué)得我都懂了，就沒(méi)有認真聽(tīng)講�？墒�，當老師讓我們用三角形面積的計算方法計算梯形的面積時(shí)，結果錯得一塌糊涂。學(xué)習時(shí)，如果上課認真地聽(tīng)講，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。但假如只是籠統地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡(jiǎn)單的，難的就敬而遠之的話(huà)，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差。就像故事中的人一樣，吃棗時(shí)，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。
每當我讀到這個(gè)故事時(shí)，我都感受到學(xué)習不能馬虎，一定要認真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識，還浪費了時(shí)間。
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