《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記（通用13篇）
《帶上她的眼睛》講述的是人類(lèi)使用地層飛船深入地球內部進(jìn)行探險，一艘地層飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員，她只能在封閉的地心度過(guò)余生的故事，下面是小編收集整理的《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 1
眼睛是心靈的窗戶(hù)。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著(zhù)的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的我帶上了一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我帶著(zhù)她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務(wù)的同時(shí)，女宇航員也永遠留在了地底下。
從作者的敘述中，我發(fā)現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的.反差。那位女宇航員面對一花一草，都會(huì )興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動(dòng)。我認為這個(gè)世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說(shuō)珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀(guān)點(diǎn)。
因為被困在地低下，女宇航員再也無(wú)法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫(huà)面；因為受到了她的感染。我改正了對這個(gè)世界的觀(guān)點(diǎn)：灰色，開(kāi)始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無(wú)垠的天空下游玩，那么我們就應該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個(gè)美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫(xiě)出女宇航員被困地底的可憐而寫(xiě)這篇小說(shuō)嗎？當然不是。作者更多的是想表達對那些無(wú)法看見(jiàn)世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無(wú)法觸及光明的人，我們沒(méi)有什么理由可以說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說(shuō)中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，一些對未來(lái)美好的希望。
如果說(shuō)世界上最痛苦的事，是無(wú)法看到這美好世界的話(huà)。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來(lái)之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 2
這篇小說(shuō)給我的觸動(dòng)不是知識能拯救地球不被高級文明消滅，而是人類(lèi)的所謂這些文明，在高級文明看來(lái)那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震動(dòng)來(lái)交流；我的天吶，這個(gè)星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的知識和記憶居然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進(jìn)化呢，這么低級怎么可能發(fā)展向前呢？！但是看起來(lái)這么不可思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎的教育，一代一代繼承下來(lái)，從最簡(jiǎn)單的識字數數，到慢慢積累獲得更多，如果一個(gè)平凡的生命個(gè)體不依賴(lài)于教育，生下來(lái)只能順其自然的野蠻生長(cháng)和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣；也正是因為有了教育，才讓人類(lèi)有涵養，和其它動(dòng)物區別開(kāi)，在這個(gè)星球上成為了所謂的高級生物。
不是教師這個(gè)職業(yè)神圣，而是教育這項事業(yè)真的很神圣。
現在的我作為一個(gè)小小的中學(xué)語(yǔ)文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但確實(shí)真心覺(jué)得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當下老師交給學(xué)生的知識可能會(huì )在未來(lái)忘記，但我希望自己的學(xué)生會(huì )更善良，對這個(gè)世界會(huì )有更多熱愛(ài)，當他長(cháng)大后，涉獵更廣時(shí)，總會(huì )有些價(jià)值是來(lái)自已經(jīng)忘了的學(xué)生時(shí)代。他也不知道為什么，但就是會(huì )這樣。就像我們還不知道地球在外星高級生命手下都經(jīng)歷了什么，但就是被眷顧了。
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻短篇小說(shuō)集，17個(gè)故事目前看完了10個(gè)，今天只是隨機寫(xiě)了其中一個(gè)。因為沒(méi)看過(guò)《三體》，所以這本小說(shuō)是我跟這位大師第一次接觸，在過(guò)程中就邊看邊想說(shuō)，真妙、真驚喜。這位傳說(shuō)中單槍匹馬把中國科幻提升到世界水平的人，靠的'果然不只有想象力。
長(cháng)久以來(lái)，我國的科幻小說(shuō)都充當著(zhù)普及科學(xué)知識的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學(xué)的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學(xué)�？梢哉f(shuō)，《帶上她的眼睛》做到了把科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)完美的結合。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 3
科幻作品《帶上她的眼睛》講述的是在遙遠的未來(lái)，人們的科技已是十分發(fā)達。于是他們便把目標從探索遙遠的星空轉入無(wú)人知曉的地心世界，這次出征共有五艘飛船，落日一到五號，它們都順利完成任務(wù)并返航。單單落日六號卻沒(méi)這么幸�。俗廙行探測的途中不辛掉入地裂層中，隨著(zhù)滾燙的巖溶性巖漿流入六千八百公裏深的深坑，并被五千度的固性巖漿固化，永遠上不去，而且如今的科技沒(méi)有這么發(fā)達，救不了落日六號。三名船員中，一名因太向往地球而打開(kāi)隔熱門(mén)被瞬間飛馳而來(lái)的高溫融化，另一名則為了關(guān)上門(mén)被燒成重傷不久便離開(kāi)了！只剩下一名船員生活在一個(gè)不足十平方米的.空間裏，她把電子眼睛交給主人翁讓他帶她看一看美麗的草原，最后通訊也被中斷，但她依然頑強的活著(zhù)，為人們作著(zhù)寶貴的實(shí)驗。
再來(lái)看現實(shí)世界，有些人因為得了不制之癥而自暴自棄，整天無(wú)事可做直到死去的那天才后悔莫及。比起那名地行員這又算的了什么？她整天面對著(zhù)恐懼、黑暗和孤獨，但她依然堅強的活著(zhù)，始終不忘對人類(lèi)做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動(dòng)范圍不足十平方米；始終熱愛(ài)生命，盡管她的飛船只能支撐五十到八十年；始終堅信生機，盡管她知道這個(gè)世紀不會(huì )有人來(lái)救她。
請大家珍視生命，不僅僅因為生命只有一次！
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 4
有的時(shí)候，生命就像小草一般平凡，更多的時(shí)候，生命像紙片一樣脆弱。我要做的，是讓生命開(kāi)出色彩的花朵，填滿(mǎn)生命的白紙！
在《帶上她的眼睛》這本書(shū)中，一個(gè)小姑娘在黑暗的地心，我們看著(zhù)她將自己的生命給了科學(xué)……她，是多么想看看那世界的千山萬(wàn)水和美妙的星空，可是卻再也沒(méi)出來(lái)。而身旁，只有高溫和火陪她作伴！
讀完《帶上她的眼睛》后，我覺(jué)得生命是那么的神奇，能在干枯黑暗的環(huán)境中開(kāi)出花朵！人生總要去嘗試，不試一下，怎能知自己行不行呢？
她的眼睛就看著(zhù)大草原，小雨沙沙落下。我在她的'眼睛中聽(tīng)到微小的聲音，原以為她看了一天的月亮睡覺(jué)了。但綠色眼睛里發(fā)出了哭聲，心就一下軟了。她似乎教給我什么，伴著(zhù)今天的細雨，我的眼角濕了……我仿佛聽(tīng)到了她那蒼老的母親也輕輕唱著(zhù)《月光》思念自己的女兒。雖然很悲傷，但書(shū)中有一句話(huà)一直安慰我：“不管走到天涯海角，我離她都不會(huì )再遠了！”
為什么人在快要死去時(shí)才懂什么是最珍惜的？比起她又算什么？她日復一日面對孤獨、害怕。但現在，她仍在堅強的活著(zhù)！她永遠笑迎痛苦生活……
其實(shí)，上帝給了我們美好的生活，讓我們好好的去感受，不應該悲傷！
所以，看完她的經(jīng)歷后，你還悲觀(guān)嗎？人類(lèi)呀，用這一雙來(lái)自心靈的窗戶(hù)好好看看世界吧！世界這么大，何不去看看呢？
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 5
故事篇幅很短，但回味綿長(cháng)。
主人公“我”因為長(cháng)時(shí)間的工作，渴望休息幾天。唯一的要求是要帶上一雙眼睛一起。而“我”并不知道，這竟是這雙眼睛的主人的最后一次旅行。
所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著(zhù)他的眼睛一樣。
但隨著(zhù)這次旅行跟著(zhù)這雙眼睛所感受到的一切，“我”對生活的態(tài)度慢慢地開(kāi)始有了改變。而這無(wú)疑是女孩的功勞。那些“我”曾經(jīng)不理解的片段，都成了我日后珍惜的體驗。
我相信當大家看完這個(gè)故事后，我們對生活的感知都會(huì )如主人公一樣有所改變。
現在讓我們假想一下，如果未來(lái)長(cháng)久的歲月你都只能獨自在封閉狹小的空間里生活，那么在此之前你最想做的事情是什么？
當我們真正擁有一樣東西的時(shí)候，我們總是不覺(jué)得有什么。而當我們得知再也無(wú)法擁有的時(shí)候，我們才知道，原來(lái)最美好的我們一直未曾珍惜。
生命中最美好的東西都是免費的，如陽(yáng)光，如空氣。而把時(shí)間浪費在美好的.事物上應當是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了。但對有些人來(lái)說(shuō)，這卻是奢侈，或者說(shuō)得再殘酷一點(diǎn)，是奢望。
對本文中的女孩來(lái)說(shuō)，便是如此。她所在的落日六號誤入了地核，獲救的希望幾乎不存在，她被永遠孤獨地封閉于地心中。
她最后的愿望，是再看看地球上的一草一木，一朵花開(kāi)，一次日落。她希望把看到的這些深深地印入腦海里，來(lái)抵抗漫無(wú)邊際的孤獨。
我帶著(zhù)她的眼睛在草原上轉了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光，渴望地聽(tīng)草原上的每一種聲音。一條突然出現的小溪，小溪中的一條小魚(yú)，都會(huì )令她激動(dòng)不已；一陣不期而至的微風(fēng)，風(fēng)中一縷綠草的清香都會(huì )讓她落淚
仿佛還能聽(tīng)到她輕輕的啜泣聲，還有望見(jiàn)她給每一朵花兒起名字時(shí)的認真模樣。她給一百多花都取了不一樣的名字，也用心地記住了每一朵花的特點(diǎn)和名字。
她再也不能真實(shí)地觸摸到它們，感知到它們，但它們卻沒(méi)有一天不會(huì )存在她的腦海里，她的記憶里，她的內心里。它們會(huì )一直地陪著(zhù)她。
雖然她最后也沒(méi)能看到日出，有的只是細雨蒙蒙的草原早晨。但她看過(guò)了晚霞。她說(shuō)，看著(zhù)晚霞漸漸消失，夜幕慢慢降臨森林，就像在聽(tīng)一首宇宙間最美的交響曲。
她擁有感受美的能力卻再也無(wú)法實(shí)實(shí)在在地觸及它們。她為偉大的科學(xué)事業(yè)獻身，像流星劃過(guò)天際。她是孤獨的，她也是可敬的。
漫長(cháng)歲月，她會(huì )記得，她的眼睛曾感知過(guò)的關(guān)于這個(gè)世界的一切美好。而我們也會(huì )記得，她存在過(guò)，并教會(huì )我們如何去感知與珍惜美好事物的存在。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 6
眼睛，是心靈的窗戶(hù)，“眼中有著(zhù)五彩斑斕的世界”。眼睛，可謂是人類(lèi)最重要的器官之一。
《帶上她的眼睛》是大劉早期的一篇短篇科幻。一反之前大劉硬科幻的風(fēng)格，這個(gè)短篇筆鋒輕快，輕靈而憂(yōu)傷。
故事講述了“落日六號”的女領(lǐng)航員被困在地下，讓“我”設法用中微子傳感眼鏡，讓她看到地表世界的故事。
一個(gè)人要是只能在地底度過(guò)余生，那將是多么的無(wú)趣��！小說(shuō)里的工程師，正是因此而自殺的。而沈靜沒(méi)有自殺，但她也無(wú)法看到美好的地表世界了，于是她珍惜她所看到的一切。正是因為她，“我”對這個(gè)灰色的世界，也開(kāi)始變得珍惜起來(lái)。
大劉也曾說(shuō)過(guò)：“當一個(gè)人被診斷為絕癥時(shí)，這個(gè)世界在他的`眼里，會(huì )變得不一樣起來(lái)。天空是血紅的，太陽(yáng)是蔚藍的……而當他得知這是誤診的時(shí)候，世界又正常了：天空是藍的，太陽(yáng)是紅的。不同的是，這個(gè)人會(huì )開(kāi)始格外地珍惜眼前的花、鳥(niǎo)、草、木……因為他知道，這個(gè)世界遠比他以為的值得珍惜。
是的，人只有對失去的東西才懂得珍惜。這個(gè)宇宙賜予我們太多美好的東西，一旦我們懂得了珍惜，我們就不應該消沉，不應該悲觀(guān)，而是好好地使用好我們的雙眼去觀(guān)察，去朝氣蓬勃地生活。
是的，珍惜現在，展望未來(lái)。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 7
本書(shū)女主叫沈靜，著(zhù)名科學(xué)家沈淵的女兒，沈華北的孫女，在《地球大炮》里有具體介紹。
我曾認為永遠的孤獨會(huì )使人絕望而自殺，但通過(guò)女主的經(jīng)歷……我不知道，或許科學(xué)家的使命感與為人類(lèi)進(jìn)步的奉獻精神會(huì )讓她繼續在嚴酷的環(huán)境中繼續服務(wù)和工作下去。文中也沒(méi)有說(shuō)明最終女主在地心的結局，或許因外力而死，或許已經(jīng)自殺，或許仍在工作中掙扎……各種情況的可能性都極大，無(wú)論如何，在絕望中堅守，在痛苦中奉獻，這份獨屬于科學(xué)家的毅力與無(wú)畏都被她柔弱的肩膀、嬌小的個(gè)子承擔下來(lái)，一并承擔的'還有人類(lèi)科技進(jìn)步的希望。這種人實(shí)在太傻，傻到讓人心疼。其實(shí)在那種永恒的絕望與孤獨的壓力下，一心求死才是正理，才是解脫，才最符合人性，但女主仍堅持獨活，實(shí)屬極為難得。
在地心，求死易，求生難。
但本書(shū)有一個(gè)小bug，既然女主為人類(lèi)事業(yè)付出如此巨大的犧牲，既然為了人類(lèi)科技進(jìn)步而獨身一人深處地獄般的地核，那國家和政府竟然不聞不問(wèn)？應當舉國關(guān)注＋全社會(huì )、全媒體、全輿論爭相報道、關(guān)注才對，怎么會(huì )不聞不問(wèn)，任她自生自滅一樣的態(tài)度呢？如果真是這樣的態(tài)度，那人類(lèi)文明也就墮落到真的沒(méi)什么希望了。
還有男主第一面竟然根本不認識她，這可是楊利偉一樣的人物，男主作為航天服工程師竟然不認識她，多么可笑。這也說(shuō)明媒體對“落日六號”的關(guān)注和報道還是極為欠缺的，導致那時(shí)的人類(lèi)已經(jīng)變成了健忘者的世界。
如此這般，就能解釋為什么政府沒(méi)有高度重視女主即將結束的對外通訊，為什么沒(méi)有布置周密詳盡的計劃與安排，而只是讓一個(gè)普通的工程師以陌生人身份以一種極為隨意的態(tài)度帶女主的“眼睛”去游覽。如果政府足夠高度重視的話(huà)，至少，她能看到最后的日出。在此，政府必須承擔相應罪責與過(guò)失。不過(guò)這也可以理解，或許人民公仆們都忙著(zhù)接待領(lǐng)導，天天都忙得很，哪有功夫管這些破事，更何況還出力不討好，投資沒(méi)創(chuàng )收的破事。
此外就是時(shí)刻關(guān)注女主狀態(tài)的主任，筆者猜測就是女主父親——沈淵。
難怪沈淵會(huì )一次次跳下隧道只為了離女兒近一點(diǎn)，因為他欠她實(shí)在太多……他既是合格的父親，也是不合格的父親，但他和她均必是偉大的科學(xué)家。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 8
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部短篇科幻小說(shuō)。大約30分鐘就可以看完，認真讀一讀一定會(huì )有不一樣的`感覺(jué)。
看完之后的很長(cháng)一段時(shí)間內都時(shí)不時(shí)的想起書(shū)中的情節，不由得感慨。我每天都可以看到日出和日落是一件多么幸運的事情。此刻抬頭可見(jiàn)星光閃爍，目光與之交匯，心緒也好似隨著(zhù)目光不斷延伸、飄蕩起來(lái)。
我生活在一個(gè)如此廣闊的世界，我呼吸著(zhù)新鮮的空氣，舉目四望，無(wú)數的姹紫嫣紅的花花草草競相綻放，至少在那一刻，我覺(jué)得這些都是我擁有的最珍貴的東西。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 9
今天讀了劉慈欣先生寫(xiě)的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》，我深深地被那位“落日六號”的領(lǐng)航員小姐姐的奉獻精神感動(dòng)了。
這篇文章講述了遙遠的未來(lái)，“我”帶著(zhù)因地下情況突變而誤入地心的“落日六號”的領(lǐng)航員小姐姐的“眼睛”，到她起航前的草原，故地重游。但“我”因沒(méi)有耐心，不能讓她如愿以?xún)�。而后，“我”得知她的真�?shí)情況：她被永遠孤獨地封閉在地心中，在狹小又悶熱的控制艙里，還依然按照整個(gè)研究計劃努力工作。她的認真和奉獻精神，深深地感動(dòng)了我。
“今后，我會(huì )按照整個(gè)研究計劃努力工作的。將來(lái)，但愿我留下的資料會(huì )有用�！鳖I(lǐng)航員小姐姐的這句話(huà)令我熱淚盈眶。領(lǐng)航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著(zhù)她的神經(jīng)，即使自己承受痛苦，也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻。這種精神，值得我們學(xué)習。
“落日六號”領(lǐng)航員小姐姐的奉獻精神，令我想到了天安門(mén)國旗護衛隊員們，從金水橋到天安門(mén)國旗桿下這138步，每步步幅75厘米，要做到動(dòng)作整齊劃一，難嗎？難！為了這138步，他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢，用尺子量步幅；晚上夜深人靜的時(shí)候，又拉到廣場(chǎng)上一遍遍的實(shí)地演練。他們的堅持和付出保證的是刮風(fēng)走得直，下雨走得慢，降雪走得穩，動(dòng)作不走樣、不變形，保證的是走出衛士的威武和祖國的尊嚴。
“希望我留下的資料會(huì )有用”，領(lǐng)航員小姐姐說(shuō)的這句話(huà)讓我看到她高超的知識水平。我下定決心，要好好學(xué)習，為祖國做奉獻。茨巴爾說(shuō)：“應該讓別人的生活，因為有了你的存在而更加美好”，這就是我讀這本書(shū)的最深感受。
一粒沙子見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)生命。生命活著(zhù)終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過(guò)的流星，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己的生命畫(huà)板。這是我讀了劉慈欣著(zhù)的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無(wú)法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結束的同時(shí)，她也永遠留在了地心深處。
雖然她渴望見(jiàn)到日出，但她再也見(jiàn)不到太陽(yáng)；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永遠只能是她的夢(mèng)……這種種的不幸，在我們看來(lái)是多么可怕，多么令人絕望�？墒撬龑@不幸的遭遇卻毫無(wú)怨恨，她坦然接受了這悲慘的命運——永遠被困于地心深處，因為在她小小的身軀里有一顆樂(lè )觀(guān)堅強、無(wú)私奉獻的心。這位小姑娘，愿為癡愛(ài)的事業(yè)，獻出生命。在她同地面最后通信的錄音中，她是那么鎮靜，似乎已經(jīng)離開(kāi)了那恐怖的地心，回到了美麗的大草原，輕輕哼唱著(zhù)德彪西的《月光》，那輕柔的旋律陪伴她在地心的所有時(shí)光，直到死去。
在她的影響下，我不禁感覺(jué)生命如此美好，曾經(jīng)那個(gè)消極厭世的我漸漸發(fā)生了變化……
現實(shí)生活中，我曾因為生活上的`一點(diǎn)不順心就自暴自棄，整天無(wú)事可做悲觀(guān)厭世。我所經(jīng)歷的這些不順心比起那位女地航員的遭遇又算得了什么？她整日面對恐懼、黑暗和孤獨，但她依舊堅強地活著(zhù)，始終不忘對人類(lèi)做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動(dòng)范圍不足十平方米；始終熱愛(ài)生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅信生機，盡管她知道不會(huì )有人來(lái)救她。她依舊頑強地活著(zhù)，為人類(lèi)記錄珍貴的科學(xué)數據。
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個(gè)國家，我們應讓生命綻放出自己的光彩。
生命是短暫的，一去不復返，人的一生就像白駒過(guò)隙，時(shí)光不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。既然我們還能自由自在地在這一望無(wú)際的天空下游玩，那我們就應該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個(gè)美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索。要珍惜看到的，因為珍惜目前看到的，就是幸福！
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 10
大劉的中短篇小說(shuō)集，很多都與之前看過(guò)的自選集《鄉村教師》重復，多出來(lái)的只有《天使時(shí)代》、《帶上她的眼睛》、《混沌蝴蝶》、《朝聞道》以及《光榮與夢(mèng)想》。
在看完《三體》之后再看大劉之前的中短篇小說(shuō)，有種很奇怪的感覺(jué)，既能看到他一步步成長(cháng)的印跡，也能看到他思想中始終如一的末世情結。
很多人批評說(shuō)三體文筆不好，我倒覺(jué)得未必，像《混沌蝴蝶》、《光榮與夢(mèng)想》，以及之前的《全頻道阻塞》，傳統意義上來(lái)講文筆都很好，非常有鏡頭感，也有俄羅斯文學(xué)的蒼茫感。到《三體》時(shí)，作者的重心放到了情節布局上，對細部的勾勒力度自然放松了，文字上進(jìn)入了返璞歸真的境地，大巧若拙。這一點(diǎn)上，可參考金庸和古龍的文字對比。
實(shí)在要從文字角度批評大劉的話(huà)，應該說(shuō)是女性人物塑造的問(wèn)題。大劉作品中的女性，更多是以一種單純的形象出現，比較單薄缺乏信服力，一看就是直男筆下的.傻白甜（除了《球狀閃電》中的林云）。這似乎是直男作家的通病，比如馬親王筆下的年輕女性形象，一眼能看出他中日本動(dòng)漫的毒不輕，完全是二次元女性。
拋開(kāi)文筆因素，就內容而論，我還是老觀(guān)念，更喜歡硬科幻，像《光榮與夢(mèng)想》這種承載了太多理念思想的，看完總覺(jué)得不夠味。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 11
確定的得到讓人不珍惜；確定的失去讓人憤怒！題記
當我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后，讓我感觸至深。他讓我明白了我們應該珍惜的東西，不是金錢(qián)、不是成績(jì)、更不是榮譽(yù)，我們應該珍惜的是這人世間最美好的東西，哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風(fēng)和清澈見(jiàn)底的溪水，他們都是這世界中最美好的東西！
沒(méi)錯，假如當全世界停水了，只剩最后一瓶水時(shí)，你便會(huì )感到水的珍貴，所以，對于那些沒(méi)有光明只有黑暗的人說(shuō)，他們會(huì )懂得美好，懂得生命的含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章，講的正是這個(gè)事情。我連續工作兩個(gè)小時(shí)，便想去度假兩天，主任讓我再帶上另一雙眼睛，我問(wèn)他想去哪，她說(shuō)：我想去起航前去過(guò)的地方，廣闊的草原，那里有花，有溪水，有著(zhù)別人感受不到自由。當度假完之后，我們便分開(kāi)了，可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了，已經(jīng)生根發(fā)芽，就像文章里說(shuō)的，因為他我原本灰暗的'世界中，出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，并且每時(shí)每刻，后來(lái)當她知道他是落日工程的領(lǐng)航員時(shí)，它非常的悲痛，非常的傷心，因為落日六號發(fā)生了意外，他在地心當中出不去，只能在只有十半立方米的空間中生活，她面對困難，面對恐懼，面對既狹窄又封閉的空間中，面對熾熱的巖漿中，她沒(méi)有害怕，沒(méi)有膽怯，而是堅持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足，不能貪婪，如果你貪婪的話(huà)，那你遲早得從這個(gè)世界被毀滅。
從這篇文章中，我們要明白上天給了我們雙眼睛，我們就有義務(wù)好好使用他，對于那些無(wú)法觸及光明的人來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有理由說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色，所以，我們要重新收拾好行囊，帶上那些沒(méi)有光明的人眼睛，替他們尋求一點(diǎn)光明，一絲慰籍，一些對未來(lái)美好的希望！
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 12
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫(xiě)的，距離現在已經(jīng)有20年了，但是讀起來(lái)的那種感覺(jué)還是很好，和大劉的其它小說(shuō)一樣讓我感到震撼。
小說(shuō)開(kāi)頭，作為一個(gè)普通工作人員的我終于有了個(gè)假期，出于傳統習慣，度假的人一般會(huì )帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過(guò)同樣的一副眼鏡接收看到的.景色并且能和地面的人交流。因此我也會(huì )帶一副，不過(guò)主任把眼鏡給我的時(shí)候表情很?chē)烂C，仿佛這是什么重要的任務(wù)一樣，不過(guò)我也沒(méi)放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個(gè)女孩，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇，仿佛這些景色她只能再見(jiàn)這一次似的。她傍晚的時(shí)候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我幾次起來(lái)去看月亮，因為不勝其擾，我干脆把眼鏡掛在樹(shù)枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結束了。我百無(wú)聊賴(lài)的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴肅的把眼鏡收了起來(lái)，我不知道他為什么這么嚴肅，不過(guò)管它呢，該上班還得上班。
幾天過(guò)后我的腦子突然過(guò)了電一樣想起，那個(gè)女孩和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問(wèn)起這件事，主任把她的一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來(lái)她是探索地下世界的地下航行員，因為遇到突發(fā)狀況，她被困在了地心，而我帶她去旅行的兩天是她最后能和外界聯(lián)系的兩天！
讀完這個(gè)故事，我感觸頗深，女航行員從頭至尾都對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了興趣和熱情，讓主人公也讓我很是觸動(dòng)，在生活中我們應該重視什么、關(guān)心什么？什么才是我們心中的至寶？如果我將被困在地心幾十年我會(huì )怎樣生活？
女航行員在那種處境下仍然能夠堅持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
《帶上她的眼睛》讀書(shū)筆記 13
有時(shí)，生命像大草原上的小花一樣平凡，但更多時(shí)候，生命更像巖漿中的飛船那般脆弱。我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己空白的生命畫(huà)板。
在課堂上，我們學(xué)習了科幻小說(shuō)家劉慈欣的《帶上她的眼睛》。課后，我仍意猶未盡，想給它寫(xiě)一篇文章。
這是一篇科幻小說(shuō)，是那種讀一遍就能把人深深吸引的文章。整篇文章只是講了一個(gè)小姑娘被困于地心的故事。一位剛畢業(yè)的小姑娘，放棄了自己的大好青春，獻身科學(xué)，怎不讓人為之震撼！
在一段段神奇的文字中，我仿佛見(jiàn)到了一個(gè)撲朔迷離地心世界——“在高達5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)形容它嗎？”
小姑娘渴望見(jiàn)到日出，但她再也見(jiàn)不到太陽(yáng)；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不著(zhù)甘泉；她渴望草原的一花一草，但那只能是她永遠的夢(mèng)……
在小說(shuō)中，我不禁感覺(jué)生命竟如此美好，原來(lái)在我印象中枯燥無(wú)味的世界還能這么絢麗多彩。
或許，我只是一個(gè)普通人。我不能上陣殺敵，不能為國捐軀。但，我有一顆熾熱的心，有一腔飽滿(mǎn)的熱血，我的心與血定會(huì )在我所熱愛(ài)的這片土地上跳動(dòng)，揮灑。
在文末，我剛平復的內心，又掀起陣陣波瀾。這是一位怎樣的女孩，愿為癡愛(ài)的工作獻出生命代價(jià)。她的話(huà)是那么鎮靜，似乎她已經(jīng)離開(kāi)了那恐怖的地核，回到了美麗的大草原，輕輕地哼唱著(zhù)德彪西的《月光》。那輕柔的旋律將陪伴她在地核的所有時(shí)光，直到死去。
我現在仍記得小姑娘的那句話(huà)“今后，我會(huì )按照研究計劃努力工作的`，將來(lái)，也許會(huì )有地心飛船找到落日六號并同它對接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì )有用……”
在喧囂的21世紀，也有像小姑娘一樣的科研人員，他們終日只能在繁瑣的數字與符號中穿梭，尋找�；蛟S，他們的一生都在搜尋，又或許，他們在工作臺上早早結束了自己年輕的生命。
一顆顆流星劃過(guò)草原上空，照亮了蒼老的母親，此刻，她輕輕哼著(zhù)《月光》，思念著(zhù)自己“失蹤”的女兒……
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？因為在這世上還有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到親愛(ài)的家人，所以，我們應該要讓生命綻放出自己的色彩。
世界那么大，何不去看看？
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