中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記4篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看吧~歡迎大家分享哦。
中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記篇1
這是一頭在抗日戰爭中辛存活下來(lái)的戰象，自知生命大限已至，便再次披上了它的象鞍——那個(gè)曾經(jīng)和它并肩作戰的象鞍；那個(gè)沾有“戰塵”和鮮血的象鞍！并繞著(zhù)寨子走了叁圈后變來(lái)到了打落江畔，憑吊戰場(chǎng)，最后在埋葬這戰友們的“百象�！迸耘倭艘粋�(gè)坑，莊嚴而安靜的把自己掩埋。它就是最后一頭戰象——
嘎羧，一個(gè)擁有不平凡人生的戰象。
嘎羧，多么勇敢！你在戰場(chǎng)上那奮力戰斗，不顧自己的生命，令人贊揚；嘎羧，多么平靜！那么安靜、那么平穩的把自己埋葬于地下；嘎羧，多么豪邁！你那么偉大的和村民告別，他們不舍得你的離去，你知道嗎？；嘎羧，多么偉大！你是最后一頭戰象，偉大的戰象！你的存活，令我們欣喜！
象，是一種圣潔，不可侵犯的動(dòng)物。在我的記憶里，在泰國、印度這些國家里他們的神就是象，象就是他們的吉祥物。就像我們中國的佛一樣，他們佛的塑像就是大象，所以就像作者沈石溪所說(shuō)的，象是有靈氣的，它可以預測自己的死期，去給自己“造墓”。這種莊嚴，勇敢的精神令我深深的震撼了！
以前，我一直認為象和普通的動(dòng)物一樣，但是，讀了這篇文章，我改變了這樣的看法，并讓我更加深入的了解了大象這個(gè)動(dòng)物。
這是最后一頭戰象——嘎羧，擁有這一種不平凡的象魂！
中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記篇2
這天，我讀了語(yǔ)文書(shū)中的《最后一頭戰象》，深受感動(dòng)。
西雙版納的象能夠用來(lái)作戰，在一次血雨腥風(fēng)的戰斗中，有八十多頭戰象倒地。在埋葬大象時(shí)，發(fā)現一頭象還活著(zhù)，就運回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它在以前戰斗過(guò)的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒(méi)到象冢去，它到埋八十多頭戰象的地方，跟戰友躺在了一齊。
讀過(guò)后，你不覺(jué)得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動(dòng)得很深，個(gè)性是最后一句話(huà)：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰斗的同伴們躺在了一齊�！边@句話(huà)太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺(jué)得，它當時(shí)跟同伴一齊作戰，多么勇勐，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場(chǎng)殘忍的斗爭；它可能也覺(jué)得，要跟同伴做個(gè)伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個(gè)明白。但我們能體會(huì )到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類(lèi)的友情更打動(dòng)人？它們的友情為什么有如此力量？
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的`情比人的情更真切，更長(cháng)久。
中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記篇3
讀了《最后一頭戰象》這本書(shū)，全書(shū)就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。
書(shū)中寫(xiě)到了象、鹿、狗、豬、老虎等動(dòng)物的一些生活習慣和一些發(fā)生在它們身上的小故事，描寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現，這讓我對自然界的動(dòng)物又有了些進(jìn)一步的了解與認識。
《最后一頭戰象》，文中講述了在戰爭中唯一幸存下來(lái)的一頭大象————嘎羧，它自知生命大限將至，便重披象鞍，憑吊戰場(chǎng)，最后，在曾經(jīng)埋葬戰友的地方挖了個(gè)坑，莊重地將自己掩埋。我想，它一定是無(wú)法割舍戰爭時(shí)光，無(wú)法忘記戰友們，它告訴我的是歷史不能重演，當然也不能忘記。
嘎羧是一頭善良的大象，它心中埋藏著(zhù)的一定不是對功名的渴望，也不是對自己的戰績(jì)感到自豪，而是并肩作戰的戰友，是慈祥的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。沒(méi)錯，沒(méi)有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的東西，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧也是一頭忠誠的大象，忠誠是因為它臨死時(shí)重披象鞍，它希望這個(gè)世界永遠和平，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在。
這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，引人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷，我們人類(lèi)是否應該有更深的感悟和表現呢？
中小學(xué)生《最后一頭戰象》讀書(shū)筆記篇4
上學(xué)期，老師在課堂上無(wú)意中提到了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，因為我特別喜歡動(dòng)物，我就迫不及待地讓媽媽幫我買(mǎi)了下來(lái)。這些動(dòng)物小說(shuō)把我深深地吸引住了，《最后一頭戰象》是我這套小說(shuō)里最先看完的一本！
讀了這本書(shū)后，我知道了不光是天下的父母會(huì )不顧一切地愛(ài)護自己的孩子，就連動(dòng)物也是這樣。在給大象拔刺的那個(gè)故事裡：有一隻牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點(diǎn)好起來(lái)，減輕腿疼，便想到路上劫持一個(gè)路人來(lái)替小象看看傷。但如果誰(shuí)因為替小象來(lái)看病時(shí)，弄痛了小象，公象和母象就會(huì )採取最強的措施來(lái)對付你�？吹竭@裡的時(shí)候，我感覺(jué)自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家裡，爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
讀了憤怒的象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個(gè)整體，如果有人傷害了其中的一隻象，象群就會(huì )“以其人之道還治其人之身”來(lái)報復我們。故事裡的巖溫扁為了滿(mǎn)足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”，遭到了象群的報復。動(dòng)物是我們人的好朋友，不能傷害它們，要保護它們，你幫了動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì )幫你的。
我從《野豬跳板》體會(huì )到，野豬真聰明呀，竟會(huì )想到讓人來(lái)做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強，故事的作者只做了兩次，它就學(xué)會(huì )了。哎！作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔心呀！
《最后一頭戰象》一本書(shū)，竟能把象，熊，豬三種動(dòng)物寫(xiě)的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動(dòng)物們就在我眼前似的。我從中學(xué)會(huì )了許多道理：人和動(dòng)物是朋友，人離不開(kāi)動(dòng)物，動(dòng)物離不開(kāi)人，我們要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物。
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