淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記1
這兩周，我在讀《淘氣包馬小跳》的書(shū)，我想和大家分享分享。
馬小跳是讓班主任秦老師最傷腦筋的學(xué)生。馬小跳的同桌叫路曼曼，路曼曼是秦老師心目中的好學(xué)生，路曼曼是幫秦老師管馬小跳的。路曼曼有一個(gè)記錄馬小跳表現不好的本子。每天，放學(xué)以后，路曼曼就把這個(gè)本子交給秦老師。如果馬小跳表現的不好，就會(huì )被秦老師叫去罰站。馬小跳有三個(gè)鐵哥們，他們是唐飛、張達和毛超。他們學(xué)習也不好，在這四個(gè)里學(xué)習最好的是張達。馬小跳最喜歡的女孩是夏林果。因為夏林果長(cháng)得漂亮，會(huì )跳芭蕾舞。男孩里學(xué)習最好的是丁文濤，丁文濤是他班的成語(yǔ)大王，而毛超是廢話(huà)大王。馬小跳的對門(mén)是他的同學(xué)，名叫安琪兒。安琪兒很崇拜馬小跳，因為馬小跳會(huì )變魔術(shù)。裴帆哥哥是安琪兒和馬小跳的對門(mén)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，媽媽叫丁蕊。馬小跳的表妹叫杜真子，什么好吃的都會(huì )做。
我最喜歡的是《偵探小組在行動(dòng)》、《超級市長(cháng)》、《跳跳電視臺》和《開(kāi)甲殼蟲(chóng)汽車(chē)的女校長(cháng)》。
還有更好看更好玩的事情，大家一起趕快看吧，我們共同分享吧!
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記2
我很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事，她的作品有很多很多，比如：《笑貓日記》、《“淘氣包”馬小跳》、《男生日記》等。在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了她的作品之一《“淘氣包”馬小跳之天真媽媽》，我可喜歡看了。
平時(shí)，聽(tīng)到“淘氣包”這個(gè)詞，是不是會(huì )覺(jué)得只有差生才會(huì )用這個(gè)詞來(lái)形容呢?但當我看了這本書(shū)后，就不這么認為了。因為馬小跳是一個(gè)幽默、淘氣、誠實(shí)、勇敢、快樂(lè )的小男孩。
在《天真媽媽》這本書(shū)中，還讓我感受到馬小跳另外一面，那就是對媽媽的愛(ài)。馬小跳有一位可愛(ài)漂亮的櫥窗設計師媽媽。她有一頭像海藻一樣彎曲的長(cháng)發(fā)，愛(ài)哭也愛(ài)笑，愛(ài)吃奇臭無(wú)比的臭豆腐和榴蓮，還有著(zhù)小女孩一樣的好奇心。在馬小跳爸爸出差期間，馬小跳拿出了他的小男子漢氣概，幫助爸爸照顧扭傷了腳的媽媽?zhuān)�給媽媽熬棒子骨湯喝;在母親節時(shí)，他又拿出了小小愛(ài)心，不僅給媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，還帶著(zhù)有些粗心確有著(zhù)一片真心去為媽媽洗腳……這些感人的情節都充分體會(huì )到了“淘氣包”馬小跳具有愛(ài)心的一面。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)得是普普通通的人，平平淡淡的事，帶給人的卻是震撼!一群普通得再普通的人，他們心理卻是那樣多彩，平平常常的事，現在看來(lái)卻是那么美妙!楊紅櫻阿姨認為“淘氣包”們比那些聰明漂亮的出色孩子更具有魅力!
我雖是一名女生，有時(shí)候認為自己算得上是一個(gè)懂事的乖孩子，看了《天真媽媽》后，發(fā)現自己有些地方做的并不是很好。我也從來(lái)沒(méi)有像馬小跳那樣去照顧過(guò)自己的爸爸媽媽呢。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記3
今天我讀了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》這一本書(shū)，里面寫(xiě)了馬小跳、唐飛、張達、毛超和歐陽(yáng)校長(cháng)的故事。
其中捍衛童年這個(gè)故事我記得很牢，記者采訪(fǎng)了歐陽(yáng)校長(cháng)這樣一個(gè)問(wèn)題：作為學(xué)校的領(lǐng)導者，你認為學(xué)生的成績(jì)分數重要，還是快樂(lè )重要?歐陽(yáng)校長(cháng)是這樣回答的：我認為快樂(lè )重要，有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：判斷教育方法是否正確的標準是孩子是否快樂(lè )，如果我們的孩子不快樂(lè )，那證明我們的教育是失敗的。從這本書(shū)上我也受到了很大的啟發(fā)哦!最棒的一個(gè)就是友誼很重要!
我的童年很快樂(lè )，我覺(jué)得老師和父母的教育是讓我更快樂(lè )!
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記4
我讀了《淘氣包馬小跳 之巨人的城堡》這本書(shū)。
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，楊紅櫻是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，她寫(xiě)的這本書(shū)淘氣包毛小跳系列之巨人的城堡，除了巨人的城堡，還有13本淘氣包馬小跳系的書(shū)，楊紅櫻除了寫(xiě)有淘氣包馬小跳系列，還寫(xiě)有《笑貓日記》系列 ，特別的是《女生日記》，《男生日記》即將成電影，不光是這幾本書(shū)，《淘氣包馬小跳系列》也拍成了電視劇。
這本書(shū)的的主要內容是：馬小跳最近發(fā)現了一座很高很高的房子，門(mén)很高，窗戶(hù)也很高，整天關(guān)著(zhù)門(mén)窗，好像沒(méi)人住視的，房子里住著(zhù)一個(gè)巨人，名叫阿空，他的身高二米四九，比姚明還高，巨人阿空住在那里給汽車(chē)城的人賣(mài)車(chē)，他和馬小跳他們成了好朋友。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：作朋友要待人真誠，助人為樂(lè )。能幫的要幫一把，只要你對比有人好，別人也會(huì )對你好的。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記5
一天，同學(xué)送給我一本書(shū)《淘氣包馬小跳》，我一看就把我吸引住了，于是，從送給我這本書(shū)到讀完以后就不知不覺(jué)的愛(ài)不釋手了。我反復體會(huì )著(zhù)馬小跳的喜、怒、哀、樂(lè )。
喜：喜的是馬小跳的爸爸是玩具工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)。他自己發(fā)明玩具不僅自己玩，還帶著(zhù)馬小跳一起玩。
怒：怒的是馬小跳的同桌和他過(guò)意不去，可是秦老師卻最喜歡她，她每天把馬小跳的不良習慣記下來(lái)，然后報告給秦老師。她一生病秦老師一管?chē)礼R小跳，她的病立刻就會(huì )好。她犯了錯誤，馬小跳跟秦老師報告，秦老師硬說(shuō)她沒(méi)錯是馬小跳的錯。馬小跳真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!
哀：哀的是馬小跳很調皮，每次犯錯就被叫進(jìn)辦公室。進(jìn)辦公室時(shí)垂頭喪氣，出辦公室時(shí)卻歡天喜地。不過(guò)，一會(huì )兒他又進(jìn)辦公室了哦!
樂(lè )：樂(lè )的是杜真子自從把她的貓放在馬小跳的家后，杜真子發(fā)現馬小跳身上有許多優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)護動(dòng)物、對朋友講信用。
我喜歡馬小跳的調皮，喜歡杜真子的善于挖掘被人的優(yōu)點(diǎn)。更喜歡這本是。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記6
今天我讀了本《淘氣包馬小跳》。
我覺(jué)得這里面吹泡泡糖飛過(guò)了木馬最有意思。馬小跳跳木馬總是跳不過(guò)去，他回家練的時(shí)候拿了個(gè)板凳從客廳跑到廚房也沒(méi)跳過(guò)去。于是他就叫爸爸給他當木馬，可還是沒(méi)跳過(guò)去。晚上他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他吃泡泡糖飛過(guò)了木馬。第二天他上體育課的時(shí)候就吃了泡泡糖真的飛過(guò)了木馬，老師宣布馬小跳得了一百分。
我覺(jué)得馬小跳這樣子做不對，不應該投機取巧，不會(huì )的地方就要多練習。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記7
我是個(gè)小書(shū)迷，特別喜歡讀書(shū)，課余讀了很多自己喜歡的書(shū)。在眾多的書(shū)籍中，情有獨鐘的卻是《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，著(zhù)名兒童作家——楊紅櫻生動(dòng)地給我們講述了馬小跳及其三個(gè)好朋友：張達、唐飛、毛超的童年故事，他們因為過(guò)于調皮搗蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。 但偏偏就是這些富有愛(ài)心、同情心，愛(ài)打抱不平，有些天不怕地不怕但很單純的“壞孩子”成了校園生活的樂(lè )趣所在，正是他們使校園生活變得更加豐富多彩。
《淘氣包馬小跳》中的每一集都教育了我，如：超級市長(cháng)：教育我們，把自己包裝得再完美又怎樣?每個(gè)人始終都是有缺點(diǎn)的，只要勇于面對自己的缺點(diǎn)，并努力改正，這才是自己真正的完美。寵物集中營(yíng)：教育我們要有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人或動(dòng)物。巨人的城堡：教育我們不要譏諷、嘲笑異常人。當然，還有許多故事，瘋狂丫頭杜真子、貪玩老爸、暑假奇遇、天真媽媽等等。
這里，我從眾多的故事中挑選一個(gè)有趣的故事向大家講述：
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫(xiě)檢查，他的檢查寫(xiě)得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇筆記而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開(kāi)始寫(xiě)檢查，一直寫(xiě)到現在，早就練出來(lái)了。
讀到這里，我就會(huì )被他們的行為舉止逗笑。在笑的同時(shí)，我也在沉思：一直以來(lái)，在我們的眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，老師批評他們，同學(xué)疏遠他們，他們真的就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了嗎?他們真的不會(huì )進(jìn)步了嗎?記得我曾經(jīng)對班中的差生是那樣的“深?lèi)和唇^”：“你怎么還不會(huì )呀?你上課聽(tīng)了沒(méi)有”“真是笨死了，豬都比你聰明!”……這種話(huà)經(jīng)常伴著(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從我的口中冒出。過(guò)去，對于這一切，我總是不以為然，從來(lái)沒(méi)有注意到同學(xué)們的反應。然而現在，我才真正明白，一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(cháng)處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
正確看待別人，即使是眾人眼里的差生，也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。需要的，只是我們發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的慧眼——這，便是我讀了這本書(shū)后最大的收獲。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記8
《淘氣包馬小跳》是楊紅纓阿姨的得意作品，它描述一個(gè)叫馬小跳的男孩在班內的事，利用優(yōu)美的語(yǔ)句把一個(gè)天真可愛(ài)的男孩刻畫(huà)下來(lái)，我非常喜歡它呢!
童真的馬小跳給我留下了深刻的印象，我認為馬小跳是孩子的代表，是孩子應該做的樣子——不是天天坐在書(shū)桌邊死讀書(shū)，而是該玩時(shí)玩，該學(xué)時(shí)學(xué)，放松身體。
我還記得一些小片，先來(lái)講一個(gè)《同桌冤家》：馬小跳是學(xué)校著(zhù)名的淘氣包，路曼曼是全班最乖的乖寶寶，班主任秦老師沒(méi)有兩雙眼睛，她就把路曼曼叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“路曼曼，你愿意和馬小跳同桌嗎?”路曼曼想和丁文濤同桌，但如果是秦老師讓她和馬小跳同桌，她一千個(gè)愿意，一萬(wàn)個(gè)愿意。于是，路曼曼堅定不移地說(shuō)：“老師，我愿意!”……
啊!《淘氣包馬小跳》太有趣了，我愿它接著(zhù)發(fā)展，再創(chuàng )輝煌!
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記9
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調皮搗蛋，但是他勇敢，堅強，樂(lè )于助人，值得我學(xué)習!
《淘氣包馬小跳之我要長(cháng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著(zhù)變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(cháng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì )變聲了�！瘪R小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包�！薄芭�，這是喉結�！瘪R小跳很想生喉結，于是馬小跳千方百計的讓自己生喉結，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話(huà)，等自己長(cháng)大嘍!
看了這本書(shū)，我想對馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(cháng)大，這是不可能的'，你就像拔苗助長(cháng)的農夫，這樣只會(huì )害了你自己�！�
學(xué)習也是一樣，想一覺(jué)醒來(lái)，考試就能取得好成績(jì)，那是不可能的。要平時(shí)不斷的努力才行。
淘氣包馬小跳四年級讀書(shū)筆記10
在我的書(shū)柜里，你會(huì )看見(jiàn)一排排五彩繽紛的書(shū)：有幽默有趣的漫畫(huà)書(shū);有引人入勝的故事小說(shuō);有增長(cháng)知識的科普書(shū)…… 但是，對我來(lái)說(shuō)，最好看的還是要數《淘氣包馬小跳》系列從書(shū)之一《同桌冤家》這本書(shū)了!
你肯定想問(wèn)我，《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)真的有這么好看嗎?我不告訴你答案，因為聽(tīng)了我的介紹，你也會(huì )喜歡上它了。
《同桌冤家》這本書(shū)講的是一對男女同桌，即這本書(shū)的主人公馬小跳和路曼曼。從幼兒開(kāi)始，他們之間的怨恨之情就拉開(kāi)了序幕，之后“冤家路窄”，升上小學(xué)，他們竟然成為了同桌。而這本書(shū)的主要內容就是講這對冤家同桌間發(fā)生的一些爭吵和有趣的事情。
在我的腦子里，印象最深的還是那件事——三年級的時(shí)候，馬小跳的數學(xué)老師下了一道命令：每天都要寫(xiě)一百道計算題，違者罰!馬小跳是個(gè)調皮而又馬虎的男生，而他的同桌路曼曼，又聰明又聽(tīng)話(huà)，所以路曼曼的作業(yè)本上都布滿(mǎn)了紅勾勾。馬小跳望著(zhù)自己作業(yè)本上的紅叉叉，非常不服氣。于是，他想出了一個(gè)餿主意：自己做完了題目再偷偷地對路曼曼的計算答案。第二天，數學(xué)老師驚訝地對全班同學(xué)說(shuō)：“馬小跳得了滿(mǎn)分!” 馬小跳得意得不得了。路曼曼識穿了他的詭計，到了下午，路曼曼邊笑邊做著(zhù)著(zhù)錯誤的答案。馬小跳偷偷一對，哇!那么多“錯”!他暗喜對了一下答案，要不就錯大了。等回家后，路曼曼重新認真地算了一遍，等著(zhù)明天的結果。路曼曼如愿以?xún)數牡昧?00分，而馬小跳只得了40多分!路曼曼得意地笑了。這時(shí)，馬小跳還不明白這是怎么回事呢!
怎么樣，這個(gè)片段有趣嗎?每當我讀《淘氣包馬小跳》系列從書(shū)時(shí)，我就仿佛穿到了書(shū)里，看到了馬小跳，看到了路曼曼。這個(gè)系列叢書(shū)就像一個(gè)久違的老朋友，帶給我歡笑，帶給我感動(dòng)。請你看看這個(gè)系列叢書(shū)，保證你會(huì )和他們成為形影不離的“好朋友”。
這時(shí)，你肯定又在想，讀這些書(shū)有什么用?又不能得高分，又不能得到家長(cháng)、老師的表?yè)P……這是真的嗎?
我想，任何書(shū)都有它的特點(diǎn)，都有它的知識�，F在就說(shuō)說(shuō)大家平常覺(jué)得最沒(méi)有用卻又最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)吧。為什么覺(jué)得最沒(méi)有用，卻又還是那么的喜歡呢?因為書(shū)中那栩栩如生的人物和那些惹人哈哈大笑的文字。在那些細節處，畫(huà)得是那么的可愛(ài)、生動(dòng)，文字上一件平凡的事情通過(guò)作者使它變得幽默風(fēng)趣。漫畫(huà)書(shū)，讓你提升了畫(huà)畫(huà)水平，也提高了你自己的幽默感，讓你成為一個(gè)快活的人。
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