關(guān)于當班主任期間的那些小事的教師讀書(shū)筆記

　　又要開(kāi)學(xué)了，這幾天突然想起來(lái)當班主任那些年的小事，細想想有些事情還挺有意思的，有些是也有些啟發(fā)，先整理于此以備年老忘記了。

　　做班主任很累，有時(shí)不只累身還累心，但是看著(zhù)一茬一茬學(xué)生畢業(yè)離校也很有成就感。我常把當班主任的學(xué)生稱(chēng)親學(xué)生，不當班主任只是教過(guò)課的學(xué)生成為叔伯學(xué)生。

　　小事一（班干部）

　　我對班干部很重視，不論從選拔到培養都很重視。剛做班主任的時(shí)候選班干部就是為了幫我管理好班級，后來(lái)思想逐漸發(fā)生了變化，主要還是從培養學(xué)生有管理能力入手。有一年高一接班，新選了個(gè)衛生委員，此學(xué)生姓劉。這個(gè)孩子忠厚正直肯干，工作細致但沒(méi)有方法。每天早晨親自把班級分擔區都仔細的檢查一遍，等學(xué)校檢查完了他再回教室自習。每到學(xué)校大清掃的時(shí)他都身先士卒帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。我跟他說(shuō)做干部先是管理者，應該帶頭做但不是事必躬親，你的工作是布置任務(wù)引導同學(xué)按時(shí)完成自己的任務(wù)，執行學(xué)校的命令反饋下面的問(wèn)題。你事必躬親就會(huì )陷在事物之中，不能脫離此事而總覽全局，這樣就會(huì )只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

　　剛當班主任不久的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生因學(xué)習困難所以總是在班級生事，我就讓他擔任班級干部，本想通過(guò)這個(gè)促進(jìn)他的學(xué)習同時(shí)也讓他能夠管理其他的同學(xué)和約束他自己，但是后來(lái)發(fā)現這個(gè)方法不行，學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生在同學(xué)中沒(méi)有威信，后來(lái)選班干部再也不這樣了。

　　小事二（文體會(huì )）

　　每到年底學(xué)校搞聯(lián)歡會(huì )時(shí)或者合唱比賽時(shí)，我就對班級同學(xué)講，我說(shuō)“我是什么也不懂，唱歌不但跑調，更主要是能?chē)標廊�，這次活動(dòng)全盤(pán)由文藝文員李同學(xué)負責，目標就是爭取拿到前三名，能達到目標就是你們自己組織的好，達不到目標就是你們沒(méi)有遇到好的老師，這是命運的安排別怪自己啊”。其結果是班干部忙前忙后的，每次成績(jì)都不錯。

　　小事三（上間操）

　　上間操是每天必有的活動(dòng)，我發(fā)現班級學(xué)生站隊總是不齊，仔細琢磨發(fā)現站齊了很難，因為隊伍中一個(gè)同學(xué)站歪了后面的同學(xué)就繼續歪下去，結果是越到后面偏離的越遠，這個(gè)不能怪學(xué)生。我和學(xué)生約定我每次站在班級最前面的臺階處，你們都看著(zhù)我，我如果一直不走就是咱班的隊伍站的不齊，你們都以我和班級第一個(gè)人為準三點(diǎn)成一線(xiàn)，等我離開(kāi)了就說(shuō)明隊伍齊了，結果后來(lái)發(fā)現這個(gè)方法很好，其他班主任還在“指手畫(huà)腳”的時(shí)候我早就走了。

　　剛當班主任那會(huì )兒學(xué)生跑操班級總是不齊，經(jīng)常遭到體育老師提示。經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班級隊形要緊湊、跑步節奏要調控、轉彎時(shí)里外學(xué)生步幅要不同、挺胸抬頭擺臂不講話(huà)。后來(lái)跑步越來(lái)越好，班級經(jīng)常遭到體育老師表?yè)P。

　　小事四（早遲到）

　　我跟學(xué)生說(shuō)允許遲到但是不允許天天遲到，一次遲到可能是很多不確定因素造成的，但是經(jīng)常遲到是自己沒(méi)有規劃上學(xué)時(shí)間而造成的。但是每天遲到者任務(wù)是給班級全體同學(xué)打水，必須保證所有暖瓶都得是滿(mǎn)的。如果當日沒(méi)有遲到者以進(jìn)教室最晚那個(gè)人為準，所以我班遲到的幾乎沒(méi)有。還規定遇到突發(fā)惡劣天氣這天來(lái)晚的人不用工作，這天的打水任務(wù)由班干部負責。

　　每逢刮風(fēng)或者雨雪天氣我總是提前到校但是總是比較晚進(jìn)入班級，省的學(xué)生來(lái)晚了向我解釋這個(gè)那個(gè)的，這樣的天兒來(lái)晚了正常。

　　有一次一個(gè)家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)孩子起來(lái)晚了，家長(cháng)也忘記叫她起床了。跟我好個(gè)解釋?zhuān)�后�?lái)說(shuō)讓孩子打車(chē)來(lái)學(xué)校，我堅決的給制止了，晚就晚點(diǎn)不會(huì )耽誤第一節課的。

　　小事五（查作業(yè)）

　　做班主任不能只顧自己所教的學(xué)科，其實(shí)自己的教的學(xué)科一般不用管，學(xué)生都比較重視，作業(yè)基本都能按時(shí)完成，我每天早晨不定期的抽查其他科作業(yè)，讓學(xué)生找不到抽查的.規律。作業(yè)沒(méi)有完成可以，但是必須說(shuō)明沒(méi)有完成的原因，是沒(méi)想做還是不會(huì )做，對于不能和不為在處理時(shí)是不同的。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)的兩句話(huà)是“可以不做但是不能不會(huì )”“能擔動(dòng)100斤絕不讓你去擔120斤”。不做作業(yè)能找到各種原因，不會(huì )就一個(gè)原因“懶”。

　　還有一次檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現趙同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，詢(xún)問(wèn)時(shí)她告訴我父母正在鬧離婚，她說(shuō)心煩所以沒(méi)有做，我說(shuō)這段時(shí)間作業(yè)就不做吧，回家后好好陪陪你媽媽?zhuān)�等過(guò)了這段時(shí)間再補上吧，她含著(zhù)眼淚回到了座位上。

　　小事六（罰說(shuō)謊）

　　我常和學(xué)生說(shuō)，有事說(shuō)話(huà)，有一說(shuō)一有二說(shuō)二，說(shuō)謊一次要用十次謊話(huà)彌補，投入太大不值。和我說(shuō)謊就是視老師為弱智，弱智者從不按常理出牌，學(xué)生聽(tīng)后哈哈大笑。

　　一次午睡到班級看學(xué)生，發(fā)現兩個(gè)學(xué)生在廁所中小聲閑聊。我沒(méi)有理他們而是直接去了教室，除這兩個(gè)人其他人的都進(jìn)了教室準備午睡，班長(cháng)見(jiàn)我來(lái)了還有兩人沒(méi)有回來(lái)就想去找他們，我當時(shí)制止了班長(cháng)的行為，讓其回到座位上。兩個(gè)晚來(lái)的同學(xué)發(fā)現我在教室中就分開(kāi)進(jìn)來(lái)了，先進(jìn)來(lái)的是一個(gè)班干部李同學(xué)，我問(wèn)他怎么回來(lái)晚了，他說(shuō)外出吃飯人太多結果晚了。我說(shuō)www.i1766.com以后要注意這樣的事，在學(xué)校食堂吃比較好，他邊說(shuō)邊回到自己的位置上。不一會(huì )另一個(gè)同學(xué)進(jìn)屋了，我又問(wèn)為何晚來(lái)了，他說(shuō)和剛才進(jìn)教室的同學(xué)去廁所蹲坑了結果晚了，同學(xué)們哄堂大笑，我發(fā)現先進(jìn)來(lái)的同學(xué)臉騰的紅了，我什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。下午自習那個(gè)說(shuō)謊的同學(xué)找我承認錯誤，我告訴他沒(méi)有必要這樣說(shuō)謊，其實(shí)我看到你們在廁所中了。我說(shuō)如果在未來(lái)的工作中，你要是這樣對待你的上司，可能他不會(huì )當面批評你，但是可能就在他心里埋下了你不誠實(shí)的種子。

　　小事七（發(fā)脾氣）

　　剛當班主任的時(shí)候總愛(ài)在班級發(fā)火，一發(fā)火班級就能好幾天，過(guò)了幾天還是原來(lái)的樣子。有一次問(wèn)一個(gè)從加拿大回國的學(xué)生，問(wèn)你怎么看老師發(fā)火哪，她說(shuō)哪個(gè)老師不發(fā)火��！都習慣了。我說(shuō)發(fā)火你們聽(tīng)嗎？她說(shuō)傻��！聽(tīng)他干嘛，發(fā)完了不就好了嗎。你不發(fā)火我們也這樣的。后來(lái)我幾乎不發(fā)火了，結果班級也不錯。

　　有一次班級新年聯(lián)歡會(huì )，正在進(jìn)行中發(fā)現三個(gè)同學(xué)在教室后面打撲克。我把他們三人叫了出來(lái)。我說(shuō)這個(gè)班級聯(lián)歡會(huì )我沒(méi)有組織好，但是再不好也不能這樣啊，老師這一年的辛苦就讓你們三人的撲克給抵消了，我嘆了口氣后說(shuō)，你們回去吧！結果這三個(gè)人不走，非的讓我打他們一頓不可。

　　小事八（說(shuō)談心）

　　做班主任久了發(fā)現一個(gè)規律，找學(xué)生或者和家長(cháng)談話(huà)做思想工作的時(shí)候如果沒(méi)有好的切入點(diǎn)就不要談，談不好還耽誤事。我發(fā)現學(xué)生比較在意兩件事，一是父母的辛苦，二是父母對自己的期望。家長(cháng)比較在意兩件事，一是孩子的品行，二是孩子的學(xué)業(yè)。

　　小事九（說(shuō)管理）

　　我一直認為當班主任很有意思，能管理好班級就能管理好一切。管理是和人打交道的工作。管是表理是內，管靠制度與規矩，理靠溝通與交流。剛開(kāi)始的時(shí)候班級要管為主理為輔，規矩不用太多，但是立了規矩就要經(jīng)常的檢查，慢慢的同學(xué)就形成了好的習慣，但要注意堅持下去。我更喜歡班級有底線(xiàn)，誰(shuí)也不能越過(guò)底線(xiàn)。班級運行一段時(shí)間以后就可能積累諸多矛盾，這個(gè)時(shí)候要理為主管為輔。經(jīng)常的在班級講一些有啟發(fā)意義的小故事或者找學(xué)生談心談話(huà)疏導學(xué)生們不能理解的事，做思想工作一定要注意細節。

　　呵呵，人家說(shuō)事不過(guò)三，我寫(xiě)到了九個(gè)啦！

　　當班主任那時(shí)還真的感覺(jué)挺累，現在不干了還真感覺(jué)那個(gè)時(shí)候有意思。悄悄的告訴你啊我這是坐在椅子上寫(xiě)的啊，我知道站著(zhù)說(shuō)話(huà)腰疼。

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