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小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記（精選34篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 1
到現在為止，這本書(shū)我讀了兩遍，第一遍讀的時(shí)候只是淺淺的了解了一下，可是，到第二邊讀的時(shí)候，作者對于生命的理解深深的震撼著(zhù)我的心靈，也深刻的影響了我的內心思想。 讀《完整的成長(cháng)》，“完整”兩個(gè)字首先觸動(dòng)了我的心弦，在書(shū)的背面，對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完美，人，不會(huì )完美，也無(wú)需完美，完整是表明一個(gè)人是豐滿(mǎn)的、立體的、多個(gè)層面的人。人的完整需要一個(gè)人完整的成長(cháng)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程即是兒童自我創(chuàng )造的過(guò)程。
兒童的成長(cháng)應該是完整的，然而在現實(shí)生活中，幼兒的成長(cháng)卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長(cháng)，這需要家長(cháng)、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書(shū)，通過(guò)大量的例子來(lái)告訴我們如何使一個(gè)兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。
一、兒童自己創(chuàng )造自己
人的成長(cháng)都將從身體開(kāi)始，經(jīng)歷情緒、感覺(jué)上升到心理認知， 然后有精神升華。這些奇妙的內在部分，將協(xié)助兒童創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的自我。兒童總是繞過(guò)或躲過(guò)成人有意無(wú)意設置的障礙，一步步創(chuàng )造自己一步步完整自己，這是兒童成長(cháng)的開(kāi)始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此，在幼兒自己創(chuàng )造自己的同時(shí)，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng )造自己的方法。
二、兒童是自己身體的主人
兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛(ài)和自由”。
愛(ài)可以把各種場(chǎng)所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來(lái)探索外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來(lái)一切發(fā)展的開(kāi)始。因此，身體的自由對于孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
反復的活動(dòng)四肢，讓身體自由這是兒童的第一個(gè)自由，這一階段四肢的活動(dòng)就是快樂(lè )就是成長(cháng)就是一切。
三、隱藏在兒童身體內的生命力
兒童體內天生就隱藏著(zhù)生命力，我們不被兒童發(fā)現，是因為我們缺少生命力。然而，我們想要做好教育工作，就必須讓兒童發(fā)現自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內的生命力”來(lái)吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著(zhù)敏感的嗅覺(jué)。孩子的生命力指引著(zhù)孩子身體的自由，如果身體被他人支配就會(huì )產(chǎn)生截然不同的結果，所以，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由，使其生命力延續下去。
四、兒童是自己情緒的主人
情緒在兒童完整發(fā)展中是個(gè)不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒；我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒；我們愛(ài)孩子，就要包容他的情緒。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會(huì )有害怕的情緒，最直接的反應便是哭，孩子為什么哭呢？是因為這時(shí)的她心里有種強烈的不安感這種不安是他感到很難過(guò)，這時(shí)候老師應該了解幼兒心理的情緒，才會(huì )找到有效的解決方法。在這個(gè)時(shí)候，我們應該允許孩子發(fā)泄自己的.情緒，允許孩子哭，然后告訴孩子：“寶貝，你很安全，老師時(shí)刻陪著(zhù)你，保護你！”這時(shí)候，孩子可能還會(huì )哭，但是，他的心會(huì )慢慢的趨于平靜。
哭是痛苦和傷心的表現，這里的哭不是傷害，而是情緒的流淌，這時(shí)候的安慰就是傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的情緒，傾聽(tīng)孩子的哭聲。傾聽(tīng)就是允許孩子把情緒流淌出來(lái)就是接納，就是理解。
兒童除了哭得情緒還會(huì )經(jīng)常出現憤怒的情緒，書(shū)中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)三歲的小男孩拿著(zhù)一個(gè)紅薯，艱難而笨拙的剝著(zhù)皮，父親毫無(wú)察覺(jué)的想：“按孩子這樣的速度，恐怕半天也吃不到�！庇谑�，爸爸一把奪過(guò)了紅薯：“爸爸幫你剝�！焙⒆诱×�，憤怒的大聲哭了起來(lái)，父親慈愛(ài)的說(shuō)：“別哭別哭，真是太心急了！”父親以為是孩子急于想吃到紅薯便急切的把剝完的一半放在了孩子手里，可是，孩子卻將紅薯憤怒的扔到了地上。這一仍也激起了父親的憤怒。
這個(gè)矛盾的產(chǎn)生是因為父親不知道孩子的興趣在于剝紅薯皮，在于手的使用在于必須由自己剝自己吃的秩序，兒童成長(cháng)的需要沒(méi)被滿(mǎn)足才使他憤怒。由于成人無(wú)法站在孩子成長(cháng)的角度，來(lái)對待兒童，所以就這樣和孩子失之交臂，更剝奪了孩子成長(cháng)的機會(huì )。
因此，作為一名教師，要善于發(fā)現兒童心理的感覺(jué)及情緒的變化，才能更好地做好教育工作，用心了解生命，尊重生命，才能從本質(zhì)上改善教育。
帶著(zhù)對生命的思考，對兒童的尊重，我還要將這本書(shū)細細的品味，我相信，每讀一次就會(huì )有一次的收獲。我將這一份收獲珍藏在心里，用實(shí)踐來(lái)實(shí)現幼兒完整的成長(cháng)。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著(zhù)作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(cháng)，但都有一個(gè)感人的故事。"愛(ài)"，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng )出人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達這一點(diǎn)。
在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的.父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺凌，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話(huà)，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟利益為主的社會(huì )上，使同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì )加強精神建設的同時(shí)，我們也應該在學(xué)校家庭上學(xué)習這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 3
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、懂得道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料” 。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》在語(yǔ)言上樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，娓娓道來(lái)，栩栩如生，又充滿(mǎn)了德國的.鄉土氣息，令人倍感親切。
《格林童話(huà)》寓教于樂(lè )，每一則故事都有其深刻的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告訴人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會(huì )得到他人的好報�！痘夜媚铩穭t說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)現的。
《格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突臵于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )體味出內在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯�？础陡窳滞�(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 4
一個(gè)老師僅僅靠他的外表或者專(zhuān)業(yè)知識去打動(dòng)學(xué)生是不長(cháng)久的，只有他的獨特的人格魅力對學(xué)生的影響才是長(cháng)久的。
——題記
讀了劉良華教授的著(zhù)作《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，我深有感觸。在這本書(shū)中，劉教授沒(méi)有空泛的說(shuō)教，而是通過(guò)不斷積累案例，積累教育事件和相關(guān)的教育故事來(lái)闡釋教育原理。他的知識的淵博以及他對教育事業(yè)的執著(zhù)探索，委實(shí)讓我敬佩。書(shū)里的建議使作為教師的我們有了更明確的努力方向，給了我們思路上的引領(lǐng)，它就象一盞明燈一樣，為我們的教學(xué)指引方向！
在平時(shí)的教學(xué)中，周?chē)耐�，包括我在內，總�?huì )感嘆教材的編排﹑練習的設置與學(xué)生的實(shí)際水平相差甚遠，我們的課堂難以操作﹑學(xué)生學(xué)習興趣不濃﹑效果不盡如人意。當我看完這本書(shū)的第一講“教師應具備哪些課程智慧”時(shí)，頓覺(jué)醍醐灌頂，眼前一亮。它如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)一顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣，針對著(zhù)教師的苦惱與困惑，一語(yǔ)道破天機！
我們大綱對教師的基本要求就是吃透教材；對于補充教材和更新教材雖沒(méi)有明確的要求，但現在教材的編寫(xiě)者都有這種潛在的期望和安排�！安桓腋淖兘滩摹焙汀拔ｋU地改教材，即沒(méi)有深切領(lǐng)會(huì )教材的基本的結構和意義之前，就按照自己的方式隨意地選擇一些內容讓學(xué)生學(xué)習”都是不可取的。要先吃透教材，否則超越教材就會(huì )成為“爛尾樓”，難以收拾！補充教材的最本土的理解是知識的補充，劉教授有更開(kāi)闊的理解——課程資源的開(kāi)發(fā)（粉筆字﹑手勢等身體語(yǔ)言﹑音頻和視頻等其他資源）。還有一種資源也常被忽略，那就是教師自己個(gè)人的資源“他的閱讀﹑他的記憶和他的思想的.批判性”。其實(shí)也就是這個(gè)方面的資源才使教師的課堂及教學(xué)有了自己的特點(diǎn)，有了可持續發(fā)展的依托（如果一個(gè)老師不閱讀，這個(gè)老師基本上就不可能有太多的思考，因為他根本不知道別人在干什么。），有了自己的識別碼。更新教材這一項的差異性更大，不同的歷史時(shí)期﹑不同的學(xué)校性質(zhì)和不同的學(xué)生水平都會(huì )制約這一動(dòng)作。但作為一個(gè)教師，他一定要考慮：如何用好的﹑正確的的方法去教授一定的知識，使學(xué)生對所學(xué)的內容有明晰的結構性的認識，給他們自由翱翔的翅膀和天空——“擺脫一個(gè)人對另一個(gè)人的依附”。
作為教師的這些課程智慧的營(yíng)養來(lái)自?xún)煞矫娴牡妮斔停航處煹穆殬I(yè)培養和教師自己的個(gè)人職業(yè)規劃與積累。前者需要有一些機制為教師的成長(cháng)提供條件和機會(huì )；后者需要教師個(gè)體對職業(yè)要有科學(xué)的認識觀(guān)和對知識與技能有孜孜不倦的追求精神。如上所述，教師成為一個(gè)智慧的﹑出色的教學(xué)工作者是一件不太難的事！
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 5
大家知道《西游記》吧？今天的《西游記》會(huì )更神奇！
話(huà)說(shuō)孫悟空一行人來(lái)到了現時(shí)代。他們走呀走，走到了中星小學(xué)�？匆�(jiàn)中星小學(xué)那么大，屋子那么漂亮，他們還以為是何方神圣的城堡呢。而且，他們還發(fā)現屋子里面的人個(gè)個(gè)都好奇地盯著(zhù)他們，仿佛在說(shuō)：“咦，你們是什么人��？”
唐僧是很文明很有禮貌的，他說(shuō)了一句“阿彌陀佛”，就向我們中星小學(xué)的'小朋友們介紹他們是哪里人和要到哪里去。小朋友們都很喜歡他們。孫悟空一行人在中星小學(xué)和小朋友們相處了一段時(shí)間，也和小朋友比較熟悉了。
有一天，妖怪白骨精來(lái)到了中星小學(xué)。眼看中星小學(xué)快被白骨精占領(lǐng)了，孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧，以及一些自告奮勇的中星小學(xué)小朋友，組織成一支強大的隊伍，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰斗，終于打敗了白骨精。
孫悟空摸了摸他自己的頭，仿佛明白了什么道理，對小朋友們說(shuō)：“小的們，以前俺老孫還要三打白骨精，現在有了你們的幫忙，只要打一場(chǎng)，白骨精就完了！謝謝你們！”
是的，一個(gè)人的力量是有限的，團結力量大。世上沒(méi)有團結，就沒(méi)有今天的成功！
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 6
白骨精生前也是一名天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的少女、慘遭毒手后怨氣難消，陰魂不散！在天地間吸收精華千年之后得以重生卻禍害人間——時(shí)間可以改變一切、人生遇到不平事時(shí)一定要放寬心態(tài)學(xué)會(huì )放下、否則終將墮落，怒生怨、怨生恨、恨入魔、魔成妖、人性的轉化只在一念之間，切記！
為長(cháng)生不老算計唐僧師徒，多次騙過(guò)唐僧讓悟空飽受其辱——人在職場(chǎng)不要過(guò)于表現、凡老板都覺(jué)察不到得事最多只能提議不可先為，難得糊涂既是給人于面子。爭強好勝能力再高也不會(huì )被看好！
白骨精時(shí)而幻化少女、時(shí)而幻化老嫗、時(shí)而幻化老漢都能成功的騙取唐僧師徒的信任；如果悟空沒(méi)有開(kāi)掛版得眼睛也必然被迷惑——若白骨精不帶惡念必將是一名非常成功得銷(xiāo)售，因為她能在最短的時(shí)間里取得客戶(hù)的信任；可以見(jiàn)得她前世是多么得冰雪聰明！
唐僧聽(tīng)信白骨精的話(huà)走出悟空畫(huà)的保護圈差點(diǎn)丟失性命——悟空作為取經(jīng)集團能力最高的員工這點(diǎn)唐僧是心知肚明的、但是還是舍去悟空的方案選擇白骨精的.建議；作為老板必須明白外來(lái)的訂單再豐厚同時(shí)也是充滿(mǎn)風(fēng)險的、只有自己的得力下屬才是最寶貴的財富！
無(wú)求無(wú)欲真境界、難得糊涂才是福、多才多藝多出路、莫貪無(wú)名千萬(wàn)金！
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 7
近期，我又一次閱讀文章了四大名著(zhù)之一———《西游記》。這本書(shū)主題鮮明，情節精彩紛呈栩栩如生、扣人心弦，令我看不膩。
《西游記》這本書(shū)里邊說(shuō)的是：悟空興風(fēng)作浪，因而大吵大鬧了龍宮，被法力高強度如來(lái)佛祖壓在偉岸的五行山下；之后被善解人意的唐三藏解救出來(lái)了。她們先馴服了游手好閑的豬八戒，又馴服了憨厚老實(shí)的沙僧，與西海龍王三太子變?yōu)榈囊黄ソ〈T的小龍。唐僧師徒歷經(jīng)諸多艱難，踏過(guò)萬(wàn)水千山，馴服各種各樣魔鬼怪，如：黑風(fēng)怪、黃風(fēng)怪、大伙、黃袍怪、黑熊怪、金魚(yú)精、六耳獼猴、鐵扇公主……她們歷經(jīng)歷盡艱辛才趕到西天，向如來(lái)佛取了經(jīng)書(shū)，四個(gè)人都修身養性成佛了。
讀過(guò)這本書(shū)，我懂得了一些大道理：為人處事要像沙僧那般憨厚老實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。辦事要像興風(fēng)作浪、有勇有謀的.悟空一樣一往無(wú)前、鍥而不舍。
我很喜歡悟空，他有很多寶貴的質(zhì)量。比如悟空三打白骨精后，唐三藏誤解他亂殺可憐，犯了殺戒，就趕他回花果山水簾洞�？墒俏蚩樟私馓迫卦谖髁号畤呻y時(shí)，卻豁達大度去救唐三藏。悟空就這樣一個(gè)寬容大度的人。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 8
一直以來(lái)，《西游記》都是我百看不厭的電視劇，但是書(shū)我還一直沒(méi)看過(guò)。今年暑假老師讓我們讀一本書(shū)，我自然就想到了《西游記》。
《西游記》這部小說(shuō)講述了唐僧師徒四人歷盡艱險，克服重重困難終于取得真經(jīng)的故事。我們都知道故事中的齊天大圣孫悟空神通廣大，不僅有七十二般變化還有一雙火眼金睛。所以孫悟空善于降妖除魔，為最終到達西天取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，雖然孫悟空神通廣大，也不能僅憑一己之力取得成功的。唐僧，在我們印象中好像是很軟弱很無(wú)能的，可是如果沒(méi)有這個(gè)誠實(shí)本分，一心向佛的唐僧的指點(diǎn)，最終也是不可能取得成功的。豬八戒也是一樣，他是最?lèi)?ài)吃最?lèi)?ài)占小便宜的了，可是真到了唐僧和孫悟空鬧矛盾的時(shí)候，他還是起到了很大的調和矛盾的作用的。當然，踏實(shí)憨厚，擅長(cháng)水性的沙悟凈的助陣也是必不可少。正是因為這師徒四人的'精誠團結，所以最終他們取得了成功。
我想，如果我們的班級同學(xué)們也能夠緊緊團結在一起的話(huà)，也一定能把我們三（3）班變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 9
我暑假閱讀了兩本書(shū)：《西游記》和《三國演義》。它們都是中國四大名著(zhù)之一，我最喜歡讀的是《西游記》這本書(shū)。
《西游記》講的是師徒四人去西天取經(jīng)的故事。里面的.主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬。我最喜歡孫悟空，因為他有三個(gè)本領(lǐng)：火眼金睛、八九七十二變和十萬(wàn)八千里的筋斗云。孫悟空還有一根很厲害的武器叫金箍棒，上面寫(xiě)著(zhù)：“神兵金箍棒重一萬(wàn)三千五百斤”，他用這根金箍棒降妖伏魔，在取經(jīng)的路上立下了汗馬功勞。
他們師徒四人遇到了許多妖魔鬼怪：白骨精、黃袍怪、黑風(fēng)怪……在取經(jīng)途中也發(fā)生了許多故事：偷吃人參果、三打白骨精、喜得白龍馬、火燒盤(pán)絲洞等，每一個(gè)故事，我都讀得津津有味如臨其境。
讀了《西游記》后，我覺(jué)得齊天大圣孫悟空是一只聰明的石猴，他和天蓬元帥豬八戒、勤勞的沙和尚一起保護師傅唐僧�！叭诵�，必有我師焉（yān）”，他們遇到了九九八十－難才取到了真經(jīng)，他們不怕困難、勇敢向前、堅持到底的精神值得我學(xué)習。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 10
今天看的《西游記》的題目叫做“諸神遭毒手，彌勒縛妖魔�！边@一篇文章主要講的就是：唐僧在西天取經(jīng)的過(guò)程中有一個(gè)習慣，用八個(gè)字概括那就是“遇寺掃寺，遇佛拜佛”。
一日唐僧師徒四人路遇一個(gè)叫做雷音寺的地方，唐僧為了堅守自己的職責，不去聽(tīng)孫悟空的勸阻，堅持要進(jìn)入雷音寺拜佛。師徒四人一進(jìn)入雷音寺，就有一股妖氣撲面而來(lái)，妖怪們把他們四人都抓了起來(lái)。后來(lái)，孫悟空受神仙的感化知道了要去找別人幫忙。這時(shí)，彌勒佛下凡來(lái)幫助孫悟空了。他們想到了一個(gè)好辦法，由彌勒佛來(lái)扮演瓜農，孫悟空負責假裝把那個(gè)妖怪吸引過(guò)來(lái)。原來(lái)那個(gè)妖怪就是彌勒佛的.黃眉童子，偷了彌勒佛的法物下凡成精。我發(fā)現，其實(shí)很多的妖怪都是天上那些有名神仙的要不是那些服侍的丫鬟啊，就是家里的生禽，總之總會(huì )和那些神仙有一些關(guān)系。而且，自從那些法物到了下凡后的人間總會(huì )變得十分厲害，都會(huì )使齊天大圣和各種天兵天將無(wú)法駕馭，但是其實(shí)那些東西只不過(guò)是神仙們一些日常的用品而已。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 11
暑假期間，我讀完了《西游記》這本書(shū)。它的主要內容是:孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，他們降魔伏魔。經(jīng)過(guò)9981年的困難，他們終于獲得了真經(jīng)，取得了積極的成果。
讀完這本書(shū)后，《三打白骨精》這一章仍然讓我記憶猶新。唐僧的師徒們遇到了白骨精。為了吃唐僧的肉，白骨精想盡一切辦法。結果，他被孫悟空發(fā)現，殺死了白骨精，變成了一個(gè)人。唐僧以為孫悟空殺了人，就把他趕回花果山�？赐曛�，我真的`感受到了孫悟空火眼金眼的力量，也深刻體會(huì )到了唐僧無(wú)比善良的美好品質(zhì)。在現實(shí)生活中，我們也會(huì )看不到壞人的真面目，最終彌補壞人的困惑。但我相信邪不壓正，善終會(huì )有好報。
縱觀(guān)《西游記》這本書(shū)，唐僧師徒除魔降妖所經(jīng)歷的苦難，體現了唐僧的，但經(jīng)過(guò)師徒的努力，他終于到達了西天，獲得了真經(jīng)。這讓我想起了團隊合作在當今社會(huì )有多重要。在一個(gè)團隊中，人們的性格可能會(huì )有所不同，但如果我們朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，堅定信念，適應，共同努力，我們最終會(huì )實(shí)現團隊的目標和任務(wù)。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 12
在暑假其間，學(xué)校要求我們看有代表性的國學(xué)書(shū)籍，所以小表哥送了一本家喻戶(hù)曉的中國四大名著(zhù)《西游記》給我，作者是吳承恩。
在他的筆下，創(chuàng )造的物體離奇多彩，生物形象，讓人陶醉其中。此書(shū)講述師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，修成正果解脫了人間的苦難，達到自己的精神境界，超凡脫俗。
在書(shū)中我欣賞孫悟空的`勇敢機智；在生活中，有的人足智多謀，特別聰明，對學(xué)習有很好的興趣，回到家總是溫故而知新努力學(xué)習。
還有唐僧的善良待人，當遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有氣餒，而是一定要取得真經(jīng)；我們在學(xué)習上要向唐僧學(xué)習，遇到困難不能氣餒，勇往直前。
還有沙河尚，對待任何事都不敷衍了事，任勞任怨，誠懇老實(shí)，我們也要向他學(xué)習；但是，我覺(jué)得做事的時(shí)候還是要講究一點(diǎn)方法和靈活性。
在《西游記》中，最討厭的是豬八戒，他的懶惰，他對任何事情都草草了事，沒(méi)有半點(diǎn)耐心，這是我們對待學(xué)習的第一禁忌。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡看《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的精神生活，讓我在這書(shū)海里找到了真諦。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 13
不受苦中苦，難為人上人
這個(gè)暑假老師要求讀《西游記》，很快我就拿著(zhù)這本書(shū)翻看了起來(lái)。
這本書(shū)講述了師徒四人，再取經(jīng)路上，不畏艱險，遇經(jīng)九九八十一難，最后到了西天取得了正果，最后成佛的故事。
在這本書(shū)中我最喜歡的人物是孫悟空，他法力高強，會(huì )七十二變，還在八卦爐中煉成了火眼金睛，身穿鎧甲，還拿著(zhù)金箍棒，真是霸氣極了。記得有一次，師徒四人要經(jīng)過(guò)火焰山，他們被熱的不行，只好去借芭蕉扇，可是鐵扇公主不借，接著(zhù)把她打了一頓�？膳Ｄ趼�(tīng)見(jiàn)了之后，要找悟空報仇，和悟空一起變來(lái)變去，打斗了五十余回合，不分勝負，還加了一個(gè)豬八戒，還是到了最后被托塔李天王和哪吒制服了。
我之前學(xué)輪滑的時(shí)候，學(xué)的`很慢，見(jiàn)別人都晉級了，我還原地不動(dòng)，便非常的著(zhù)急，于是想不練了�？墒怯只仡^一想，孫悟空他們取經(jīng)過(guò)程中歷經(jīng)了九九八十一難，才取得了正果。而我只是學(xué)輪滑而已，沒(méi)什么大不了的，于是便又繼續練了下去。
《西游記》這本書(shū)告訴了我們在困難面前不退縮，只要不畏艱險才能成功。而我以后也要學(xué)習他們的品質(zhì)，像他們一樣。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 14
四大名著(zhù)之一《西游記》，相信大家都應該讀過(guò)或者看過(guò)，它主要說(shuō)的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的過(guò)程，在這同時(shí)也表現了他們師徒四人的性格特點(diǎn)。
孫悟空大鬧天宮被如來(lái)佛祖的五指山壓住了，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的五百年被唐僧所救，于是和唐僧一起去西天取經(jīng)，路上又碰見(jiàn)了志同道合的豬八戒和沙和尚，師徒四人小分隊在去往西天途中經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于得道成仙了！
《西游記》一書(shū)塑造了四個(gè)性格鮮明的`人物：善良慈悲、膽小懦弱的唐憎；神通廣大、技藝高超的孫悟空；貪財好色、卻不乏善心的豬八戒；任勞任怨、忠厚勤懇的沙悟凈。
其實(shí)，我們學(xué)習也像取經(jīng)一樣，有些同學(xué)像《西游記》中的豬八戒，懶惰對任何事情都是草草了事，沒(méi)有一點(diǎn)兒耐心；而有的同學(xué)卻像孫悟空活靈活現，足智夠謀，特別聰明，對學(xué)習有很好的興趣，回到家，總是把當天所學(xué)的復習一遍，沒(méi)有學(xué)的預習一遍，鞏固所學(xué)的知識。如果大家都像唐僧、孫悟空和沙和尚一樣，有對學(xué)習有堅定的決心，就會(huì )像他們一樣“取得真經(jīng)”。這種堅定而勇往直前的精神是值得我們學(xué)習的，只有具備這種精神，通過(guò)不懈地努力，才會(huì )有所成就……
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讀完《西游記》，我深受感動(dòng)，唐僧師徒們曲折的情節和離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》是一個(gè)神話(huà)的故事，塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧是虔誠的佛教信徒，倔強而執著(zhù)；孫悟空是妖怪的克星，有著(zhù)大膽的正義和高超的技藝；豬八戒貪財好色，但不缺少善良；沙僧是善良的，對命運心滿(mǎn)意足。這四個(gè)角色互不相同，正好形成了鮮明的'對比，讓我佩服作者的高超寫(xiě)作技巧。也許作者擅長(cháng)刻畫(huà)人物是他的精妙之處。其中我最喜歡孫悟空，因為他多才多藝，技藝高超，一路保護唐僧成功取經(jīng)，成了我心目中的英雄。讀完《西游記》，我深受感動(dòng)，唐僧師徒們曲折的情節和離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。而他敢于對抗強大勢力的勇敢精神，讓我非常欣賞。
在書(shū)中，唐僧經(jīng)歷了81次磨難，讓我想起了他們的毅力、勇氣和毅力。這真是一種值得學(xué)習的精神。一想到自己被拋棄，虎頭蛇尾的行為，我就忍不住為自己不能像他們一樣堅持下去而感到羞愧。也許這就是我所缺乏的，只要我能從頭到尾做好一件事，無(wú)論成功還是失敗，不要去努力去做，對我來(lái)說(shuō)也是一種成功！因為我做到了，堅持到底。
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最近，我讀了一本很有意思的書(shū)——《西游記》，作者是羅貫中。
在我印象中，在我腦海中刻的'最深的數孫悟空三打白骨精了。
一天，唐僧四人走進(jìn)一座荒山，唐僧餓了，便要孫悟空去化齋，孫悟空不知哪里有村莊，便說(shuō)去化齋，唐僧生氣，唐僧生氣開(kāi)始念緊箍咒，孫悟空頭疼，便說(shuō)去給唐僧摘桃，一個(gè)筋斗云飛走了，可是驚動(dòng)了白骨精，白骨精本來(lái)就想吃唐僧肉，便化作一女子，想趁機捉走唐僧，可孫悟空回來(lái)了，悟空一眼便認出此女是妖怪，便將其打死，可白骨精逃跑了，唐僧很生氣，開(kāi)念緊箍咒，消了氣，不念了，說(shuō)：“要是你在殺人就把你趕走！”可白骨精不服，便化成女兒，孫悟空便打，白骨精又逃了，第三次化成一老翁尋妻女，孫悟空又將他打死，這次白骨精死了，唐僧一看很生氣，又念咒，還要把悟空趕走，悟空只好走了，唐僧三人又向西行了。
我覺(jué)得悟空很可憐，他真心保唐僧，卻被唐僧寒了心，唐僧一直使喚悟空，卻偏愛(ài)豬八戒，還要趕走孫悟空。
讀了這一章，我知道了，在不知情的情況下，不要隨便冤枉別人，要有證據再下結論。
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《西游記》是吳承恩所寫(xiě)，是四大名著(zhù)之一。
書(shū)中的孫悟空擁有七十二變，令人驚羨不已，但他頑皮活潑，常常和豬八戒吵架。豬八戒和孫悟空比起來(lái)可差遠了!豬八戒好吃懶做，孫悟空學(xué)的是七十二變，他卻學(xué)了個(gè)三十六變，所以才嫉妒孫悟空的。唐僧雖然沒(méi)有孫悟空那樣的武功，也靠白龍馬做腳力，但他性格正直和善，是個(gè)好師傅。沙僧像頭“老黃�！�，每天任勞任怨的背著(zhù)重重的行李，但他從不叫苦叫累，比八戒要強
我最喜愛(ài)的是《西游記》中的“三打白骨精”。白骨精知道孫悟空有火眼金睛，可以一眼看出自己。于是她用唐僧和善的性格，讓唐僧自己把孫悟空趕走。白骨精先后變成了老頭，老太婆和小姑娘這三個(gè)人，這三個(gè)人都被孫悟空識破，并被他打死。唐僧說(shuō)他殺了無(wú)辜的.平民百姓，把悟空趕走了。臨走時(shí)，悟空和唐僧，滿(mǎn)臉都是淚，悟空戀戀不舍的離開(kāi)了。后來(lái)白骨精把唐僧一行人抓了去，白骨精正打算吃掉唐僧時(shí)，多虧悟空出手相救，才幸免于難。
在學(xué)習中，我們要像沙和尚一樣刻苦學(xué)習，這樣才能取得好成果，千萬(wàn)不能像豬八戒那樣，好吃懶做。
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《西游記》是中國四大名著(zhù)之一，廣受讀者的喜愛(ài)。
《西游記》的作者吳承恩從小就很聰明，很早入了學(xué)，少年得志，名滿(mǎn)鄉里。他的曾祖父、祖父都是讀書(shū)人，任過(guò)縣學(xué)的訓導、教諭。但到了他父親這一輩，由于家境貧困，做起了小生意。盡管如此，吳家卻不失讀書(shū)的傳統，其父雖為商人，卻好讀書(shū)，好談時(shí)政，這對吳承恩產(chǎn)生了較大的影響。天啟《淮安府志》說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博覽群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。他創(chuàng )作《西游記》大約是在中年以后，或認為是晚年所作，具體時(shí)間無(wú)法確定。
在《西游記》這本書(shū)中，我對孫悟空大鬧天宮的'那一段很感興趣，他在被玉帝欺騙后，竟敢怒斥道：“玉帝老兒！竟敢這樣輕視我老孫！老孫不干了！”他勇于斗爭，敢于反抗，那種不服天的倔強性格，讓我對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。在眾神仙中，我比較喜歡太白金星，他處事圓滑，能用最小的損失換最好的結局，這一點(diǎn)是我十分欣賞的。
相比于孫悟空的膽大、直爽，我便覺(jué)得自己有點(diǎn)兒太內向了，就連有時(shí)想找別人幫忙都不敢說(shuō)出口。但從今天開(kāi)始就不一樣了，我會(huì )用更加樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對每一天，過(guò)好每一天，讓此生不留下遺憾。
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我最喜歡的一本書(shū)是《西游記》，它也是四大名著(zhù)之一，《西游記》的作者是吳承恩，里面的人物有很多，比如孫悟空、豬八戒、唐僧。
唐僧的大徒弟叫做孫悟空。它是我最喜歡的角色。孫悟空對唐僧那是一片忠心，盡管唐僧三番五次的趕它走。這也可以說(shuō)送悟空是一個(gè)忍辱負重、顧全大局的人，孫悟空下手也很果斷，能從《三打白骨精》的故事中看出來(lái)，它一看見(jiàn)白骨精就是當頭一棒。從這個(gè)故事可以看出孫悟空的本領(lǐng)高強、聰明機智和他嫉惡如仇的品質(zhì)。二徒弟是豬八戒，它懶是懶了點(diǎn)，還有點(diǎn)愛(ài)占小便宜，可就是因為它，唐僧西天取經(jīng)這一路上，總會(huì )鬧出寫(xiě)笑話(huà)。所以豬八戒是一個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)心果。作者除了把這些主要人物寫(xiě)的.栩栩如生外，還把配角也寫(xiě)的生動(dòng)有趣。如：觀(guān)音菩薩、李天王、二郎神、哪吒……這些配角總在主角們遭遇難題時(shí)出手相助，幫他們出謀劃策，解決難題。
我讀完這本書(shū)后，讓我明白了：一段斬妖降魔的歷程，一種百折不撓的精神。我希望大家都能讀到這本好書(shū)。
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“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬；迎來(lái)日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)�！边@首歌大家應該都很熟悉吧，86版西游記的片尾曲《敢問(wèn)路在何方》，唱出了師徒四人西天取經(jīng)路上的不容易，九九八十一難的艱辛如苦。
我小時(shí)候讀的西游記漫畫(huà)真的很好看，記憶猶新。我買(mǎi)的是《孫悟空大戰盤(pán)絲洞》，畫(huà)面特別精彩，我每天放學(xué)到家都要看一遍，可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。
內容是這樣的，唐僧師徒四人來(lái)到盤(pán)絲洞附近，八戒去化齋，正好碰到七個(gè)蜘蛛精在洗澡，好色懶惰的八戒見(jiàn)此場(chǎng)景就要跟蜘蛛精們一起洗澡，這時(shí)悟空變成一只老鷹把妖怪們的衣服叼走了�？匆�(jiàn)自己衣服被叼走了，蜘蛛精們很是著(zhù)急，但是沒(méi)有辦法。生氣的.她們和八戒斗法，最終八戒落敗被抓回盤(pán)絲洞。師父唐僧和沙和尚也陸續被蜘蛛精們捉住。經(jīng)過(guò)悟空一番的斗法，蜘蛛精們被打敗，最終解救師徒三人，燒了盤(pán)絲洞。漫畫(huà)畫(huà)得很精彩，語(yǔ)言是無(wú)法表達的。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，西天取經(jīng)路途艱險，但是只要大家齊心協(xié)力，最后一定能解決困難，通過(guò)八十一難的考驗，取得真經(jīng)，普渡眾生。
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讀了西游記這本書(shū)我感受到孫悟空的不畏強暴、機智英勇以及百折不撓的斗爭精神。豬八戒的性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜。但好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我。豬八戒貪吃貪睡，自私自利，好進(jìn)讒言。
他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來(lái)砸自己的腳就是作繭自縛。為什么連這樣一個(gè)人也最終修成正果，被如來(lái)佛封為“凈壇使者”。這與豬八戒的知錯就改，能聽(tīng)取領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)有重要聯(lián)系（其實(shí)這與悟空的‘督促’有很大關(guān)系），做到了懸崖勒馬、甚至是浪子回頭。
在取經(jīng)事業(yè)中的他對師兄的`話(huà)還算得上言聽(tīng)計從，對師父忠心耿耿，總算是為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，才有凈壇使者的美好結果吧。沙和尚的性格他平和、冷靜、有耐心，承擔了團隊的事務(wù)性工作。事實(shí)證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時(shí)默默無(wú)聞，可每次到了最后的關(guān)頭都是他來(lái)穩定局面。
這是我西游記的讀后感，說(shuō)說(shuō)你們的吧。
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今年暑假，我在家讀了小說(shuō)《西游記》。它的作者是吳承恩。這部作品是中國古代四大名著(zhù)之一，老少皆知。小說(shuō)很長(cháng)，內容豐富，非常好看。
這部巨大的歷史描繪了許多栩栩如生的人物，包括善良的唐玄奘、神奇的孫悟空、懶惰但可愛(ài)的豬八戒、忠誠的'沙僧和白龍馬。當然，也有很多懂法力的仙女和魔鬼。
在眾多人物中，我喜歡唐玄奘。為了實(shí)現對唐王的承諾，為了獲得真經(jīng)，拯救黎族人民擺脫苦難，我一路西行，在風(fēng)中睡覺(jué)。我不怕路途遙遠，不怕妖魔鬼怪。9981年困難過(guò)后，我到達了西方，最終獲得了真經(jīng)，實(shí)現了承諾。我更喜歡孫悟空這個(gè)角色，不僅因為他會(huì )改變72，會(huì )翻筋斗云，筋斗1800英里，有金眼睛和其他高超的技能，而且因為他表現出優(yōu)秀的性格：他的勇敢，總是沖到前面，從不害怕；他的智慧，從孫悟空開(kāi)始學(xué)習藝術(shù)反映了孫悟空的智慧；他的堅持，盡管多次被主人誤解，但一直堅持守護在師傅身邊，保護他；還有他的善良，總是想著(zhù)他的猴孫。
通過(guò)閱讀《西游記》這個(gè)名字，我深深意識到，在生活中始終保持一顆善良的心是非常重要的。在成長(cháng)的道路上，我們不僅要害怕困難，堅定的意志，而且要勇敢和聰明。在未來(lái)，我們會(huì )更美好！
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我輕輕地翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)時(shí)，一開(kāi)始非常的新奇，這是我第一次讀這樣的書(shū)，我知道唐僧是一個(gè)很善良的人，而孫悟空有著(zhù)無(wú)窮法力，豬八戒是一個(gè)好吃懶做的人，沙僧是一個(gè)非常老實(shí)的人。
我漸漸長(cháng)大了，再讀《西游記》的時(shí)候，才發(fā)現自己的理解不夠全面。唐僧不僅善良，他還對取經(jīng)有著(zhù)堅定的`信念，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。孫悟空它不僅有著(zhù)無(wú)窮法力，他還敢與妖魔戰斗，同時(shí)，他又是那么知恩圖報。唐僧念了多次緊箍咒，多次不相信他，他還是愿意護送唐僧去西天。還有豬八戒，不是吃那么簡(jiǎn)單了，也敢與妖魔斗爭，是孫悟空的好幫手。一樣不會(huì )忘記沙僧，他不僅僅默默地挑著(zhù)擔，從不喊苦喊累，而且仔細看一看，你就會(huì )發(fā)現每次孫悟空和豬八戒吵架的時(shí)候，都是沙僧讓他們和好的。
讀著(zhù)這本書(shū)，我喜歡唐僧的不怕死，不迷財物，堅定地把取經(jīng)當成自己的使命。我喜歡孫悟空的獨自一人外出求學(xué)，甚至能在太上老君的煉丹爐里練成了火眼金睛。沙僧可以說(shuō)是徒弟中取經(jīng)信念最堅定的了，只要努力了一定會(huì )成功的，他們真的取經(jīng)成功了。這使我想起了一句話(huà)——“成功是給有準備的人�！�
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當我讀完《西游記》的最后一頁(yè)時(shí)，我感到內心洶涌澎湃�！段饔斡洝肥俏覈拇竺�(zhù)之一，是明代著(zhù)名的作家吳承恩寫(xiě)的。他把這本書(shū)寫(xiě)得故事情節曲折精彩，想象力豐富，人物形象栩栩如生，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，令我嘆為觀(guān)止。
《西游記》主要講了勇敢樂(lè )觀(guān)的`悟空、憨厚可愛(ài)的八戒、仁慈寬容的唐僧、忠心耿耿的悟凈，師徒四人一起西行求取真經(jīng)，經(jīng)歷了整整八十一難。在艱難的求經(jīng)路上，面對千奇百怪的妖魔鬼怪，他們有矛盾，有沖突，然而更多的是支持、合作與堅持。正是有了這份執著(zhù)與情誼，他們最后才得以勝利取得真經(jīng)。在《西游記》中，讓我最感到佩服的要屬“孫悟空”了。
他聰明機智，神通廣大，降妖伏魔，在師傅最危難時(shí)刻，悟空總是能即時(shí)出現，救出師傅，打倒一切妖魔鬼怪，逢兇化吉，是我心目中的偶像；豬八戒滑稽可笑，往往讓我捧腹大笑；沙和尚忠心耿耿，誓死保護師傅；唐僧心地善良，待人仁慈。
《西游記》是中國古代神魔小說(shuō)的巔峰之作，這本書(shū)讓我喜愛(ài)！讓我收益頗豐！
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《西游記》是一部神魔小說(shuō)，小說(shuō)講的是師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。而在眾多人物中，我最喜歡的是孫悟空。
孫悟空很勇敢，是我心中了不起的英雄。在三借芭蕉扇的故事中，孫悟空必須要借到芭蕉扇才能熄滅火焰山的火，可是芭蕉扇在鐵扇公主那兒。天有不測風(fēng)云，孫悟空和鐵扇公主有致命的過(guò)節，按照鐵扇公主的性格，絕對不會(huì )把扇子交給他。他去找鐵扇公主借扇，必定兇多吉少。于是他把師傅帶到安全的地方，自己一人去借芭蕉扇，多么勇敢，多么有擔當！
孫悟空對唐僧的.忠誠也令人佩服。孫悟空三打白骨精，把白骨精變幻成的姑娘、老婆婆、老公公三人打死后，唐僧念下了緊箍咒，而且與他恩斷義絕、把他趕回了花果山。但當他得知師傅有難時(shí)，依舊著(zhù)急地趕回去救師傅。
孫悟空有這么多優(yōu)點(diǎn)，但也有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)：魯莽。
孫悟空經(jīng)常特別魯莽，在大鬧天宮的故事中，各路比孫悟空厲害的妖魔鬼怪都不敢去天宮鬧事，而孫悟空是完全沒(méi)有考慮后果地去鬧，可見(jiàn)他的魯莽。最后他也被如來(lái)佛祖壓在五指山下，付出了慘痛的代價(jià)。
我覺(jué)得在生活中，我們也要像孫悟空一樣勇敢，卻不能像他一樣魯莽。
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放暑假啦，我終于有時(shí)間來(lái)看《西游記》了!《西游記》里主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，取到了真經(jīng)的故事。
我最喜歡西游記里的《三打白骨精》，里面說(shuō)的是唐憎經(jīng)過(guò)一座山，這座山里住著(zhù)一位白骨精，她得知唐僧來(lái)了，就想吃他的肉，因為吃唐僧肉可以長(cháng)生不老。于是，她變成一位嬌小的小姑娘，這哪里逃得過(guò)孫悟空的火眼金睛呀，當頭一棒把她打死了;第二次她變成了小姑娘的媽媽?zhuān)直粚O悟空打倒了;之后，它又變成了一個(gè)老爺爺……唐僧覺(jué)得孫悟空濫殺無(wú)辜，要趕走他，孫悟空說(shuō)那是妖怪，可是大家都不相信他，豬八戒還說(shuō)是孫悟空使了障眼法，唐僧覺(jué)得悟空不知悔改，念起了緊箍咒，即使這樣，孫悟空仍然堅持己見(jiàn)。最后，孫悟空還是被唐僧趕走了。
讀完這本書(shū)里對孫悟空充滿(mǎn)了崇敬，即使遇到困難，即使被誤解，即使一次又一次的遭受緊箍咒的折磨，他依然堅持自己的.觀(guān)點(diǎn),認為是對的事情執著(zhù)面對。盡管被師傅多次念緊箍咒，甚至被趕走，但他對師傅忠心耿耿，全心全意保護師傅。
《西游記》里的人物和故事深深的吸引著(zhù)我，我覺(jué)得人與人之間要互相幫助，互相信任，才能成為更好的自己。
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暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本彩繪版《西游記》。
《西游記》里的人物描寫(xiě)得栩栩如生：有慈悲善良卻不分黑白的唐僧，有嫉惡如仇、神通廣大的孫悟空，還有好吃懶做、貪生怕死的豬八戒和任勞任怨、忠心耿耿的.沙僧。書(shū)中的人物，我最喜歡孫悟空，因為他斬妖除魔，懲惡揚善，而且有仁有義，對唐僧一片忠心。他有七十二變，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，有金剛不壞之身和火眼金睛，還與天地同壽、日月同庚。他的武器是如意金箍棒，能大能小、好不厲害!我最不喜歡八戒，因為他好吃懶做，貪生怕死，非常自私，遇到事情只會(huì )先想自己。
書(shū)中最吸引我的故事是三打白骨精。孫悟空二次打白骨精，都被白骨精僥幸逃脫了。第三次終于把白骨精給打死了，白骨精現出原形�？墒前私鋮s挑撥悟空和唐僧，唐僧信以為真，將孫悟空趕走了�？吹竭@兒，我心里真為孫悟空打抱不平。孫悟空做了好事，把妖精打死，卻被唐僧冤枉，趕回花果山。八戒真是可惡，挑撥離間，就為了那籃剛要到嘴邊的飯。唐僧呢，黑白不分，雖然慈悲是好的，但對妖精慈悲卻是愚蠢的。
《西游記》這本書(shū)真好看，我都快看三遍了，但還是看不厭。
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《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，里面的人物栩栩如生，每當我讀起這本書(shū)時(shí)，都會(huì )如癡如醉。
這本書(shū)講的是師徒四人歷經(jīng)磨難到達西天取得真經(jīng)的故事。他們四人性格不同，但很團結。唐僧有個(gè)大徒弟，叫孫悟空，他很勇敢聰明伶俐，但又經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)。豬八戒是唐僧的二徒弟，膽小又貪吃，沙和尚是唐僧收的最后一個(gè)徒弟，很老實(shí)但沒(méi)什么太大的本事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是孫悟空三打白骨精的片段，白骨精為了吃唐僧肉變成人形，唐僧被白骨精蒙蔽了雙眼，誤以為是孫悟空殺了三個(gè)好人，最后才發(fā)現是白骨精變的，看到了事情的真相，讓唐僧啞口無(wú)言。在這一段故事中，我明白了，人不能只相信眼前的事物，看人只看表面，更不能忘恩負義。
讀了《西游記》這本名著(zhù)讓我明白：學(xué)習就好像取經(jīng)，在學(xué)校里，有著(zhù)各種各樣的`人。有的像豬八戒，好吃懶做，做什么事都馬馬虎虎。有的像沙僧，誠誠懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧是心地善良，從不氣餒的。我們要學(xué)習沙僧，孫悟空和唐僧的精神。同時(shí)我們也要在學(xué)習生活的道路上學(xué)習他們師徒四人鍥而不舍，堅強執著(zhù)的精神，不怕苦不怕累，堅持不懈地做好每一件事。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 29
西游記是我國四大名著(zhù)之一，它充滿(mǎn)了離奇的色彩，向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不為，作者豐富，而大膽的藝術(shù)想象而驚嘆不已。每一次讀西游記，我總會(huì )情不自禁的沉浸在那精彩的情節之中
西游記主要講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟，一路上歷盡艱險、降妖服魔，經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。其中，唐僧是最重要的'人物。她是其他三人的師傅，共是取經(jīng)隊伍中的核心人物。沒(méi)有他就沒(méi)有這次取經(jīng)活動(dòng)；沒(méi)有他，這次取經(jīng)活動(dòng)也無(wú)法堅持下去。無(wú)論是取經(jīng)過(guò)程中招送多次磨難，唐僧永遠沒(méi)有退縮，他一直堅持自己的目標。他這種堅韌不拔、不輕言退縮的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
孫悟空有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，他機智勇敢又灰幣好鬧。最重要的是，他敢于一切困難斗爭，絕不退縮低頭，它具有不屈不撓的斗爭精神，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概。在取經(jīng)途中，他憑借自己的勇敢、機智、堅強多次就大家，
豬八戒，好色好吃好玩，他是一個(gè)普通人，可以說(shuō)，在書(shū)中，他是孫悟空的反面，可是，取經(jīng)隊伍，同樣也少不了他�？梢�(jiàn)，小人物，有時(shí)也有大作用。
這就是我寫(xiě)的西游記的讀后感。
小學(xué)生必看名著(zhù)的讀書(shū)筆記 30
讀書(shū)使人提高，在《西游記》中我便讀懂了許多道理。
《西游記》講述了唐僧一行四人經(jīng)過(guò)九九八十一難取得真經(jīng)的故事，這本書(shū)使我懂得了許多人與人之間的小真理。
唐僧他與徒弟們共同患難，在四個(gè)人的一起努力下，經(jīng)過(guò)他們的團結和無(wú)畏，最終取得了真經(jīng)。他們四人每個(gè)人都有不一樣的性格，讓人感到十分奇怪，不一樣的性格，怎樣會(huì )讓他們成為最忠實(shí)的伙伴呢?原先是歲月滋養了他們。例如孫悟空，他從以前的頑皮到之后的機智勇敢，豬八戒從以前的貪吃好色，到之后的忠厚老實(shí)，這些都是歲月的洗禮和磨合阿!
《西游記》還教會(huì )了許多道理，在遇到困難時(shí)，必須要細心謹慎，并且勇往直前地與它斗爭，這樣才能成功。
另外，當朋友與親人需要幫忙的時(shí)候，應當及時(shí)去援助，俗話(huà)說(shuō)的好：”團結力量大“只要與別人齊心協(xié)力，干什么事情都是完美無(wú)瑕的。
《西游記》這本書(shū)給予了我們許多人生哲理，讓人感到對書(shū)的.濃濃的興趣，它告訴了我們在生活中所需要的知識和本領(lǐng)，讓人受益匪淺。
《西游記》令我們值得思索：僅有努力了，才能有收獲，這就是我懂得的道理。
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高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍腋杏X(jué)書(shū)是人類(lèi)最好的朋友和人類(lèi)最好的老師。所以這個(gè)暑假我就看了《西游記》這本書(shū)。我對《西游記》這本書(shū)深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
西游記是中國古時(shí)候魔幻小說(shuō)中的巔峰之作。作者細膩而深刻地塑造了四個(gè)經(jīng)典的`形象：神通廣大的齊天大圣孫奧創(chuàng )，好逸惡勞、自私狡猾的天蓬元帥豬八戒，不辭勞苦、忠心耿耿的沙和尚，慈悲而又軟弱迂腐的唐僧。他們經(jīng)歷了很多的困難，還有很多的山山水水，他們之間既有合作又有矛盾。其中我最喜歡的是齊天大圣——孫奧創(chuàng )和天蓬元帥——豬八戒，我喜歡孫奧創(chuàng )是由于他神通廣大、不怕困難、積極向前、富有反叛精神。喜歡豬八戒是以為他也富有愛(ài)心合同情。據我知道有很多小朋友都和我一樣喜歡孫奧創(chuàng )，但極少人喜歡豬八戒，他們不喜歡豬八戒是由于他好逸惡勞，但假如他們從另一個(gè)角度去看也會(huì )發(fā)現豬八戒的優(yōu)點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)得好：“只有死人才沒(méi)缺點(diǎn)�！蔽乙彩侨绱擞X(jué)得，各有各的優(yōu)點(diǎn)嘛。
不管如何說(shuō)在我看來(lái)《西游記》真的是一本好書(shū)!
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書(shū)不能一天不看，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是一句古代的名言，說(shuō)的是讀書(shū)就可以增長(cháng)或鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
現在，我看完了一本四大名著(zhù)之一：《西游記》，寫(xiě)下我的讀后感。
《西游記》大家大多數應該都知道，里面主要說(shuō)的內容是唐僧要去西天取經(jīng)，收了孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)徒弟，還有一只白龍馬。如果要取到經(jīng)，就要越過(guò)九九八十一難，他們在中途有很多想吃唐僧肉的'妖精，可都被三個(gè)徒弟打敗了。最終，唐僧終于取到了經(jīng)。
我覺(jué)得他們四人很勇敢，什么妖魔鬼怪都不怕，而是勇敢地去打、去追。還覺(jué)得他們四人很機智，每次唐僧都差點(diǎn)被妖精們煮來(lái)吃掉了，幸好有孫悟空及時(shí)來(lái)到，令讀者感到有一種有驚無(wú)險的刺激感，覺(jué)得這本書(shū)不愧是四大名著(zhù)之一。
我想，弟弟有的時(shí)候連自己一個(gè)人睡都不敢，膽小如鼠。每當我要嫌棄弟弟膽小如鼠的性格時(shí)，他卻在我最害怕的東西——蟑螂出現時(shí)勇敢地把它趕走或打死了，成為了我的小救星，就像孫悟空一樣，真是古怪啊。
書(shū)是啟示、教育人的一把鑰匙，一把最接近人們的鑰匙。它打開(kāi)的是智慧的大門(mén)，讓我們的大腦充滿(mǎn)電力。
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《西游記》，好一部古典名著(zhù)。描寫(xiě)了唐僧師徒四人一路搶灘涉險，降妖伏怪，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)，終修正果的故事。其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰紅孩兒”、“三借芭蕉扇”等故事膾炙人口。
書(shū)中主要介紹了老實(shí)忠厚的唐僧；神通廣大的孫悟空；好吃貪婪的豬八戒；任勞任怨的沙和尚四種類(lèi)型性格鮮明的人物形象。在這么多的'人物形象中，我最喜歡沙僧。
沙僧總是任勞任怨、忠心耿耿、默默奉獻。他有很高的忠誠度，在隨唐三臧取經(jīng)的過(guò)程中從未打過(guò)退堂鼓，總是默默地保護唐僧，信念堅定，顧全大局。
每當我看到《西游記》，聽(tīng)到那首歌時(shí)，就會(huì )想起那挑著(zhù)擔子走在最后的沙僧。
沙僧任勞任怨、默默奉獻的精神讓我感動(dòng)了，生活中也有像他這樣的人，我媽媽就是一個(gè)。
每天媽媽下班回家，不管有多累多苦，她總是默默地為我做這做那，任勞任怨地為這個(gè)家操勞、付出。
我也要學(xué)習任勞任怨、默默奉獻這種品質(zhì)，認認真真做好每件小事，才能成就大事業(yè)。
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前幾天，我看了《西游記》這本書(shū)，它是明朝吳承恩寫(xiě)的神話(huà)故事書(shū)。書(shū)中主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
書(shū)中的主要人物孫悟空英勇無(wú)畏，機智聰明。無(wú)論是對戰狡猾的白骨精，還是收服古靈精怪的紅孩兒等眾多妖魔鬼怪，他都無(wú)所畏懼，勇敢上前與他們對戰。遇到重重困難，他也絕不退縮，靈活運用智慧，解決一切困難。在妖怪抓走唐僧時(shí)，他也從不放棄，而是又用他的聰明才智，一次次將唐僧拯救出來(lái)。
看到了孫悟空的英勇無(wú)畏，機智聰明，我不由紅了臉。
記得有一次，我需要上臺比賽演出。本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我，看了臺上的選手一個(gè)接著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的演出，我心里不由緊張和害怕起來(lái)。我的.大腦里立刻傳出一道聲音：“我們這次贏(yíng)不了�！蔽以絹�(lái)越緊張。
這時(shí)，一雙溫和的手握住了我。原來(lái)是媽媽。媽媽輕聲對我說(shuō)：“不用緊張，跟孫悟空一樣，勇敢上場(chǎng)，隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，鼓起勇氣走上臺。在臺上，我如同一只自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)在飛翔。表演完，臺下瞬間傳來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
《西游記》告訴我們，遇事不要緊張、害怕，只要勇敢去克服它，去努力，你會(huì )發(fā)現，你就是最閃亮的那顆星。
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