讀書(shū)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使讀書(shū)是件快樂(lè )的事，讀書(shū)不但增長(cháng)知識、長(cháng)學(xué)問(wèn)、益智慧心，還能通古博今。上知天文，下曉地理，且明知于理，曉知于情；讀書(shū)不僅可以明是非，善是惡，黑是白辨真偽，還能把不明白的事、理、人、情，看得清楚，弄的明白，使自己學(xué)會(huì )做人做事，待人接物，把不該做的事情放棄，把應該做的認真去做好。讀書(shū)還可以使人在社會(huì )上不斷發(fā)展，成才和成長(cháng)，開(kāi)啟智慧，拔出竅門(mén)，使笨人變聰明，使弱懦的人變堅強起來(lái)。
名人說(shuō)書(shū)是良藥、是面包，是益友，而我認為書(shū)更是船只和顧問(wèn)。曾經(jīng)凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！痹�(jīng)凱勃斯說(shuō)過(guò)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個(gè)顧問(wèn)的`次數。
讀書(shū)的名言有很多，也可以成為自己的座右銘，而我的座右銘是“書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位的站崗的命令�！�
所以我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)，是必不可少的。大家都曾知道這句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但到底該怎樣讀書(shū)呢？有些同學(xué)認為讀書(shū)就是死讀，這樣的想法，不僅沒(méi)有讓他們知識面更廣，反而有弄巧成拙，事倍功半的意思。所以，今天我就來(lái)跟大家聊一聊怎樣讀書(shū)。
在閱讀時(shí)，我先要選擇一本適合自己的書(shū)，不然就會(huì )發(fā)生太幼稚看不下去或太深奧看不明白的可能。讀書(shū)時(shí)最好順手準備兩支筆，一支黑筆和一支水彩筆。水彩筆用來(lái)畫(huà)好詞好句，黑筆則用來(lái)做適當的批注。一定要注意，不能為了批注而批注，請銘記，你批注的地方是你真心覺(jué)得好的'地方，不然畫(huà)了就沒(méi)有意義。在閱讀時(shí)，你難免會(huì )遇到一兩個(gè)生字詞。這時(shí)，請千萬(wàn)不要草草了事，而是要耐心查字典，不然，下次看了還不認識；如果你有足夠時(shí)間的話(huà)，那就把生字詞記在本子上吧！
如果遇到一本好書(shū)，那請你反復讀幾遍，上次看不懂的段落，沒(méi)準兒這一次你就看懂了。
閱讀不等于完整的讀書(shū)。假如，讀書(shū)這個(gè)整體為百分之百時(shí)，此時(shí)的閱讀也只能占百分之三十五左右，而剩下的百分之六十五，是學(xué)以致用，寫(xiě)、填閱讀題，甚至課外拓展，都含有你平時(shí)閱讀積累的知識點(diǎn)。這時(shí)，你的百分之六十五就派上用場(chǎng)了，它會(huì )給你畫(huà)上圓滿(mǎn)的百分之百。此時(shí)，你一本書(shū)的閱讀任務(wù)就完成了。這種心態(tài)是要持之以恒的。
同學(xué)們，閱讀不是件簡(jiǎn)單的事兒，正所謂“事半功倍”，當你掌握閱讀的技巧時(shí)，你也能從中體驗無(wú)限的樂(lè )趣，加油吧！
讀書(shū)作文 篇3
人的素質(zhì)只能靠人文教育來(lái)培養，而閱讀經(jīng)典，應該是人文教育必不可少的一部分。經(jīng)典是人類(lèi)精神財富的一個(gè)寶庫，它就在我們身邊，其中的財富屬于我們每一個(gè)人，閱讀經(jīng)典，就享用這筆寶貴的財富!
王亞南在上中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，繼續夜讀。天天如此，從未間斷。有付出就有回報。他年年都取得優(yōu)異的`成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。王亞南的故事告訴我們，只要持之以恒，必有成就，頑強的毅力可以征服世界上的每一座山峰。
古往今來(lái)，又有多少仁人志士是通過(guò)讀書(shū)成就美好人生的呢？有鑿壁偷光的匡衡，未出茅廬便知三分天下的諸葛亮，用筆桿子打江山的毛澤東，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，他們無(wú)一不是通過(guò)讀書(shū)改變命運，成就他們輝煌的一生的。
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是那多彩的顏色。如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是那奔瀉的江河。如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是那延綿的山峰。一本好書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們一生受益無(wú)窮。美好的書(shū)籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無(wú)限光明的道路。從書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了寬容；從書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了堅強；從書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了奮斗……書(shū)，給我們人生帶來(lái)了成功所必需的種種美好品質(zhì)!
讀書(shū)作文 篇4
人都希望過(guò)一種輕松愉快的生活，清閑、自在、消遙，且沒(méi)有爭斗，沒(méi)有是非，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有功名利祿的誘惑，沒(méi)有人與人間的爾虞我詐，一切都那么超凡脫俗。在這樣的氛圍里，做你喜歡做得事，喜歡你喜歡的東西。而這對于我，則喜歡坐下來(lái)靜靜地讀書(shū)。
讀書(shū)是講究興致和品味的，《論語(yǔ)》、《春秋》我啃也啃不透；黑格爾的《美學(xué)》放在我面前，崇高的只有讓我瞻仰的份兒；"地攤文學(xué)"中的斗斗殺殺男歡女愛(ài)的，看一而知其余，絲毫沒(méi)有那種讀書(shū)的樂(lè )趣和美妙的感覺(jué)；雖然先秦散文唐詩(shī)宋詞能給生活增添一點(diǎn)韻味，可那些陽(yáng)春白雪離我們的生活太遙遠。讀書(shū)何必執意去挖掘而自找苦吃呢？還是休閑文化娛樂(lè )文化快餐文化離我們近一些，甜一些，娛樂(lè )一些，輕松一些。于是，我選擇了林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人，并沉醉于他們的休閑、幽默和散淡之中了。
有文友來(lái)寒舍敘舊，談起讀書(shū)的事，他問(wèn)我最近都讀什么書(shū)。我把林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人搬給他看。然而，對這些書(shū)，他象是不屑一顧，只是掃了一眼，才說(shuō)："你就讀這種書(shū)？"我點(diǎn)頭。他說(shuō)："書(shū)該是一種營(yíng)養品。而這些書(shū)也只是些含糖量比較大的東西，"吃"得多了，除了有些甜味兒，能有多少營(yíng)養可言。你讀過(guò)了，又能在你腦子里留下些什么呢？我建議你多讀讀魯迅，等我給你拿些書(shū)你讀。"
過(guò)后，他果然給我帶來(lái)兩大箱子書(shū)。他說(shuō)："這些書(shū)剛開(kāi)始讀可能沒(méi)有多少吸引力，可讀多了，你會(huì )覺(jué)得很有收獲。"我想，他的話(huà)是對的，因為從他的文章里我能看出他淵博的知識和高貴的人品。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對他這些書(shū)，剛開(kāi)始我是硬著(zhù)頭皮讀的。后來(lái)，我覺(jué)得這些書(shū)對我所讀的書(shū)頗具針對性--針對那些"閑適文學(xué)"的。讀得多了，我頗有收獲，讀書(shū)是要了解其歷史背景的，比如讀《過(guò)秦論》你就必須要讀秦史；讀《紅樓夢(mèng)》就要讀清史；而讀林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人，就要讀一讀魯迅了。
歷史告訴我們，人類(lèi)是在不斷地進(jìn)步和發(fā)展的，人人都在追求平等、自由和幸福，可有的人是為了追求人類(lèi)的平等、自由和幸福而不惜拋頭顱灑熱血，這些魯迅都做到了，在日寇侵我東三省，民族存亡的緊急關(guān)頭，魯迅挺身而出，抗戰在文化第一線(xiàn)，顯示了其錚錚鐵骨。而有的人，象梁實(shí)秋，卻象是得了"軟骨病"，躲起來(lái)征集"與抗戰無(wú)關(guān)"的文章，還寫(xiě)起了"閑適"的小品文，大談"吃文化"，不知哪來(lái)的一副好胃口？更有甚者，如周作人，"為了一塊金表"，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是"為了一條命"，竟然拋棄民族，任日偽"教育總署督辦"過(guò)他的散淡的生活去了。面對日軍的燒殺搶掠，仍舊喝著(zhù)他的"苦茶"，寫(xiě)著(zhù)他的"美文"，過(guò)著(zhù)悠閑的生活，就絲毫沒(méi)從這種舒適、散淡的生活中品出點(diǎn)血腥味來(lái)？那么多的同胞慘死在日人的屠刀下，他們卻能"寵辱不驚"，在自己的小天地里咀嚼著(zhù)生活的."樂(lè )趣"，哪來(lái)的好心情？他們雖然也在站立著(zhù)，可他們卻沒(méi)有站立著(zhù)的骨氣，從骨子里透著(zhù)一種空虛，因而也只有賣(mài)弄一些咬文嚼字的文字罷了。
文化是離不開(kāi)人民的，也離不開(kāi)民族。讀書(shū)先讀人，倘若只讀些軟綿綿的文章，沒(méi)準就得了"軟骨病"。然而，每個(gè)人都有選擇讀書(shū)的權力，甜的東西讀多了，總有膩歪的時(shí)候，這時(shí)，讀點(diǎn)辛辣的，或是自找點(diǎn)苦吃也不是一件什么壞事。
說(shuō)這些，并非林語(yǔ)堂周作人梁實(shí)秋們的文章不能讀，和平年代，人們就是要休閑就是要有點(diǎn)娛樂(lè )嗎，閑適的文章就能給大家帶來(lái)一種舒適和愉悅，這個(gè)時(shí)候讀讀，會(huì )給生活增添點(diǎn)消遣和甜味甚至是滿(mǎn)足；而魯迅的文章就不同了，在那個(gè)時(shí)代，從他的文章中至少我們看到了一種民族的斗爭精神。有人在血腥中還敢干斗爭，而有人卻在血腥中逃避著(zhù)、休閑著(zhù)，我似乎從那種血腥中讀出了魯迅那種高尚的品質(zhì)。雖然他和他們都在寫(xiě)文章，魯迅成了一個(gè)偉人，而這些休閑的雅士們卻也只是一個(gè)寫(xiě)家，這大概就是他們之間不同的地方了。
讀書(shū)作文 篇5
第一部 去書(shū)店買(mǎi)書(shū)
又到了書(shū)店門(mén)前，不妨進(jìn)去逛逛吧。我對媽媽說(shuō)。媽媽稍有一些猶豫。因為每次在我選擇喜愛(ài)的書(shū)籍的時(shí)候，媽媽在一邊想：兒子呀快點(diǎn)呀我們還得趕時(shí)間呢。我就對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)阋策x一些您能用得上的書(shū)。媽媽說(shuō)：不了，你選吧，我等你，別急。
我全神貫注地注視著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。哇。簡(jiǎn)直是一片書(shū)海，讓人眼花繚亂。選什么書(shū)呢？我開(kāi)始了尋找書(shū)的征途。
嗯，這本書(shū)挺好那本也行不行，還是放回去吧，那也不錯，那個(gè)好了，別再拿了，這都已經(jīng)讓我看上三年五載了。哎呀，都挑三十分了。還得趕時(shí)間呢！
看來(lái)，買(mǎi)書(shū)得精挑細選呀！不能盲目的選這一本，那一本的。
第二部 讀書(shū)與積累
哎呀別吵了。外面的狗真是可惡極了。不知又看上什么不順眼的東西了，不停地大叫。大概左鄰右舍的.想法和我的想法是一致的吧。
可惡的狗終于不叫了，這下可以看書(shū)了，由于近日的作業(yè)有點(diǎn)多，沒(méi)工夫忙這個(gè)。于是我站在一面墻前，背倚靠這那面墻。
嗯，說(shuō)的有道理。我認為，這句箴言應該到我的腦海里一游，并且從此安家落戶(hù)了。這有一條珍惜時(shí)間的，這有一條探索的，都是名言警句。
我把這些都記下來(lái)。積少成多。
第三部 應用與好處
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。還有人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些話(huà)蘊含的道理是書(shū)讀得越多，知識就越豐富，并且還要思考它的來(lái)龍去脈。
有時(shí)坐在電視機前看北京衛視的SK狀元榜和選手們一起答題。有時(shí)也會(huì )答錯，這說(shuō)明了我讀的書(shū)還是不夠多，好要多讀書(shū)，并且要讀好書(shū)。因此我還特意準備一個(gè)本來(lái)積攢錯題。每當有閑暇時(shí)間時(shí)，便打開(kāi)那個(gè)積攢上百道題的寶典。
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