(精華)讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
我喜歡在陽(yáng)光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，再捧一本書(shū)，聞著(zhù)奶香，品著(zhù)書(shū)香，還搭配著(zhù)陽(yáng)光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書(shū)是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級的時(shí)候，并不喜歡看書(shū)，更別說(shuō)和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來(lái)幾本《三國演義》的連環(huán)畫(huà)給我，我一接過(guò)就把它們扔進(jìn)了書(shū)櫥里。過(guò)了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著(zhù)無(wú)聊就到處翻翻，無(wú)意中發(fā)現了那幾本躺在書(shū)櫥里的連環(huán)畫(huà)，就拿出來(lái)看看，結果我被里面的內容吸引了，真精彩��！有《劉關(guān)張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)。
現在，我讀六年級了，看的不再是連環(huán)畫(huà)，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《小王子》等名著(zhù)。��！真是書(shū)海無(wú)涯！我在的書(shū)的`海洋中盡情遨游，吮吸著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養。如今，我又學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，讓我更好地將它們消化。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，使我寫(xiě)作文時(shí)可以盡情展示。我在書(shū)中知道了長(cháng)城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區的藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛(ài)美麗的芭比娃娃……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺跁�(shū)山中攀登著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。只有多讀書(shū)，才可以更好地與人交流。書(shū)是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無(wú)形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書(shū)做永遠的好朋友，讓好書(shū)陪伴我度過(guò)少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
打開(kāi)存在和記憶的日記，一章一章地用淡淡的黃色故事再次呈現在我面前。
“什么時(shí)候！”書(shū)中的人物彼此相遇，看到我驚恐萬(wàn)分，但我繼續戰戰兢兢地往下看。
不知不覺(jué)中，《三國演義》的卡通版完成了。然而，我記得的大部分是軍事指揮官是多么勇敢，在劍與劍的戰場(chǎng)上自由奔跑。不管輔導員有多少才能，他們都能在幾聲笑聲中讓敵人消失。就連馬兒里的紅兔呂布也逃不出白宮。
看著(zhù)它，時(shí)間就這樣過(guò)去了。在漫畫(huà)的'陪伴下，我悠閑地度過(guò)了童年。
“為什么天空是藍色的？”
這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)向成年人問(wèn)過(guò)很多次了，但答案往往不盡如人意。但是今天，由于光的散射，我終于從書(shū)中得到了答案。因為我得到了答案，我一整天都很開(kāi)心。
如今，科普書(shū)籍已經(jīng)“占據”了原始漫畫(huà)的位置，成為枕頭旁必不可少的書(shū)籍。
魔法天體和宏觀(guān)宇宙已經(jīng)悄悄地進(jìn)入了我的世界。只有到那時(shí)，我們才能理解宇宙是如此之大，而不僅僅是我們生活的地球。
在科學(xué)領(lǐng)域，我也慢慢長(cháng)大。
“所以有細胞。我們是由這些點(diǎn)組成的嗎？”看著(zhù)書(shū)中寫(xiě)的東西，我不僅感到驚訝。我不知道我是什么，但現在我終于明白了。
口渴意味著(zhù)細胞中沒(méi)有足夠的水...
在更多的書(shū)中，許多無(wú)法回答的問(wèn)題都很容易解決。就這樣，我逐漸走進(jìn)了知識的大門(mén)，越來(lái)越多的知識出現在我面前...
笑了笑，合上日記，讓這些故事繼續封存起來(lái)。
閱讀，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也讓我成長(cháng)。通過(guò)閱讀，我使自己成長(cháng)。我不知道書(shū)何時(shí)成為生活的一部分。不僅是課外書(shū)籍，還接觸教科書(shū)。在一本書(shū)里，我們看到了自己的成長(cháng)足跡。
閱讀讓成長(cháng)之路變得輝煌。
閱讀也讓我們的成長(cháng)道路充滿(mǎn)美好的事物。
所以我說(shuō)，閱讀就是成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(cháng)長(cháng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的.心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu)；故事中的人面對挫折不折不撓，我內心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻骨銘心的書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫·凱勒是一位殘障教育家，被認為是19世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅強的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以?xún)�，考上了哈佛大學(xué)。面對殘酷的現實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅強，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(cháng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(cháng)為一個(gè)強者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓好書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人幾乎都富有淵博的知識，都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍、聰穎智慧；讀書(shū)，使人豁然開(kāi)朗、柳暗花明；讀書(shū)，使人博學(xué)多識、學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、回味無(wú)窮；讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻放花蕾。
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！睂O中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活�！钡拇_，讀書(shū)使人收獲知識、鍛煉思維，堅持讀書(shū)是我們應該養成的好習慣。
讀書(shū)，我們要細細的去感受書(shū)中異彩紛呈的世界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受奇妙的大自然，在文字中探索新奇的世界；通過(guò)讀書(shū)，我們可以平復情緒、緩解心情。而讀什么書(shū)也要有所選擇，正如冰心所說(shuō)的，“讀書(shū)好”，我們不僅要“多讀書(shū)”，更要“讀好書(shū)”，優(yōu)秀的書(shū)籍才會(huì )成為我們真正的的良師益友，伴隨我們共同成長(cháng)。
讀書(shū)是個(gè)“功夫活兒”，讀書(shū)帶給我們的好處不會(huì )在一時(shí)顯現出來(lái)，只有堅持讀書(shū)、日積月累才能真正有所收獲，而每一本書(shū)都能帶給我們不同的.啟示，比如我最近讀的《成長(cháng)的旅程》，這本書(shū)收編了一些詩(shī)歌和散文，都是小短篇，但是整本書(shū)讀下來(lái)卻讓我體會(huì )到一個(gè)共同點(diǎn)：我們在成長(cháng)過(guò)程中不會(huì )一直順風(fēng)順水，總會(huì )受到一些挫折，也可能遇到別人的誤解，但不管怎樣，我們都應該堅強樂(lè )觀(guān)地面對，即使經(jīng)歷痛苦也要相信幸福就在不遠處。
成長(cháng)，就是一個(gè)經(jīng)歷世間百態(tài)的漫長(cháng)過(guò)程，而書(shū)籍會(huì )成為我們成長(cháng)旅程中最好的伴侶。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文5
從孩提時(shí)代，我就特別喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是我形影不離的伙伴，更是我的良師益友。
小學(xué)期間，我只要一有空，就拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物來(lái)看。從書(shū)中我知道了為什么貓愛(ài)吃魚(yú)?為什么貓狗是死對頭?為什么兔子的眼睛是紅色的等等科學(xué)知識，知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次，在科學(xué)課上，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁簇垚?ài)吃魚(yú)，我興奮得把手高高地舉起，老師抽了我，我回答說(shuō)：“因為貓可以從魚(yú)肉中得到營(yíng)養，從而增強夜視能力……”我的回答得到大家的贊許。從那以后，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了，讀書(shū)擴大了我的知識面。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我所讀的書(shū)的種類(lèi)也逐漸豐富起來(lái)。書(shū)中的世界使我陶醉沉迷，游記散文引人入勝，美食類(lèi)文章讓我饞涎欲滴。讀書(shū)讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，這本書(shū)中寫(xiě)了魯濱遜經(jīng)歷了種種困難，終于回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅持不懈的精神，深深地印在我的記憶里，鼓舞著(zhù)我。讀書(shū)讓我找到戰勝困難的力量!
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽迥昙墪r(shí)，有一次作文課，我把我所讀過(guò)的作文書(shū)的.各種收獲整理了一下，就開(kāi)始寫(xiě)作文了。不一會(huì )兒，我的作文就寫(xiě)好了。第二天，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P我的作文寫(xiě)得好，并讀了一遍，我自豪極了!這，都是讀書(shū)的收獲。
漢代學(xué)者劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫愚�！蔽覐臅�(shū)中感受世界，汲取營(yíng)養，提高思想修養。冰心前輩說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔堑�，書(shū)就是我身邊的良師益友，讀書(shū)使我健康幸福的成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文6
我喜歡看書(shū)，所以我家里堆滿(mǎn)了書(shū)。讀書(shū)伴我成長(cháng)。我閱讀我快樂(lè )。
什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，語(yǔ)文課本是我愛(ài)看的書(shū)，每次新發(fā)課本，我都會(huì )迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書(shū)入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國南邊，對華夏如畫(huà)的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶(hù)就游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三 衢古道”，到了氣勢非凡的長(cháng)城，從長(cháng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴冬過(guò)后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛(ài)的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
書(shū)中也刻畫(huà)了許多鮮明的人物。堅貞不屈的李大釗;關(guān)愛(ài)同志的`炊事班長(cháng);熱愛(ài)學(xué)習的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書(shū)籍令我受益匪淺，讓我明白了誠信的重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛(ài)讀書(shū)的精神更是激勵著(zhù)我。
書(shū)是我成長(cháng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識，還提高了我的寫(xiě)作能力。他使我愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了寫(xiě)作。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文7
地理書(shū)像一架飛機，它能帶我去周游世界;歷史書(shū)像一個(gè)時(shí)光穿梭機，它能讓我知道過(guò)去的事情;故事書(shū)則像一臺電視機，它能讓我體味人間的喜怒哀樂(lè )……
老師常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！泵慨斘曳_(kāi)書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)的海洋里，我深深地感受到書(shū)在伴隨我成長(cháng)。
記得還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī)，包括很長(cháng)的《長(cháng)恨歌》、《離騷》。到了一年級，我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現了，她想讓我上臺展示，可是那時(shí)的我比較內向，覺(jué)得自己上臺會(huì )害羞，所以我拒絕了�；氐郊�，媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“讀書(shū)會(huì )催人上進(jìn)，讀書(shū)也會(huì )讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，你都會(huì )背高中生都背不過(guò)的詩(shī)了，為什么不上臺展示一下呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我主動(dòng)向老師發(fā)出請求信號，如愿以?xún)�，我被邀請到了五三班展示，贏(yíng)得了老師的贊揚和同學(xué)們的羨慕。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了之前膽怯的`自己。
還記得，學(xué)過(guò)一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線(xiàn)，當一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，因為我平常就是一個(gè)愛(ài)走極端的人，只要我認準的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了固執的自己。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書(shū)一直伴隨我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀幾本好書(shū)，如同和幾個(gè)高尚的人對話(huà)。古今中外，無(wú)論哪一位名人，哪一位學(xué)者，都對讀好書(shū)給予了肯定。當然，對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一部分。我就是在書(shū)堆中成長(cháng)起來(lái)的孩子。
從一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始了漫長(cháng)的的讀書(shū)之旅。從《淘氣包馬小跳》到《四大古典名著(zhù)》，從媽媽講故事到自己獨立閱讀，不知不覺(jué)過(guò)去了七年，我從一個(gè)年幼無(wú)知的幼童變成了知書(shū)達理的初中生。讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。
回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )猶在眼前。小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡讀書(shū)，但我有個(gè)壞毛病——看書(shū)的時(shí)候總是囫圇吞棗，一目十行。甚至剛讀完一本書(shū)連主人公的名字都不知道叫什么。但我并不介意這個(gè)，因為我看書(shū)絕對不止一兩遍，有空的時(shí)候還會(huì )把那些老朋友找出來(lái)“聊聊”，尤其是在不開(kāi)心的時(shí)候，隨便翻一翻心情也會(huì )豁然開(kāi)朗了。記得有一次，我和爸爸媽媽吵架了，我不想和他們說(shuō)話(huà)，就獨自躲到自己房間里，閑得無(wú)聊時(shí)，順手抓起一本《淘氣包馬小跳》開(kāi)始讀了起來(lái)，不知不覺(jué)我就進(jìn)入了情景之中，時(shí)而喜悅，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而憤怒，時(shí)而沮喪，尤其是馬小跳的.語(yǔ)言實(shí)在是太滑稽了，沒(méi)過(guò)多久，我又被書(shū)中的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，越看越有滋味，越看越舍不得放下，時(shí)間就這樣飛快過(guò)去。當我翻過(guò)書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才知道已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了，我卻渾然不覺(jué)。我從凳子上站起來(lái)，心情舒暢多了，竟然把那些不愉快的事拋到了九霄云外�？磥�(lái)，書(shū)猶藥也，不光可以醫愚，還可以醫心情呢！
不容置疑，我是一個(gè)書(shū)迷，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就像一位無(wú)聲的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我，給我慰藉，給我歡欣和鼓舞。時(shí)至今日，我仍然喜歡讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓我受益匪淺。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文9
我認為，書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識、思想以書(shū)的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚光大。
書(shū)不僅是文化，還是一筆財富，一筆價(jià)值無(wú)限的財富。因為，它能給人帶來(lái)快樂(lè )、知識和榮譽(yù)。
首先是快樂(lè )�，F在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習課時(shí)，捧著(zhù)一本書(shū)讀；或是在下雨天坐在自己家窗臺上讀書(shū)，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當讀書(shū)時(shí)，我的心情就隨著(zhù)書(shū)中的內容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí)，我的`心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘；讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應該受到報應；讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山；讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。
書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識。
起初，只是媽媽給我讀書(shū)，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始積累知識。后來(lái)，爸爸買(mǎi)了一本《中國人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興；從羽林營(yíng)到北府兵；從白圭經(jīng)商到日升昌；從陳勝、吳廣大澤鄉起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著(zhù)取之不盡的知識。同樣是受這本書(shū)的影響，我還喜歡上了地理和人文。
書(shū)給我帶來(lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級到現在，我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎狀有整整八張。隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。
我喜歡讀書(shū)，還因為書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大。書(shū)陪伴著(zhù)我，同時(shí)使我明白了一些道理，開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴，我的成長(cháng)不再孤單。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10
小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè )器具，唯一能帶給我快樂(lè )的，只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里，我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識幾個(gè)，最多能看看書(shū)里的插圖，領(lǐng)會(huì )一番意思罷了。我這樣看書(shū)，家里人也不反對。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著(zhù)認識書(shū)中的`字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)間，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后，就不再寫(xiě)“一樣”，而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯誤一直延續到幼兒園，我才把它改掉。
等我認識了一年級書(shū)中所有的字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著(zhù)自己也寫(xiě)一些。
記得在一次習作，老師要我們記一次發(fā)現。我以《我發(fā)現了蜻蜓的眼睛是復眼》為題，唧唧歪歪寫(xiě)了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái)，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作？審視這篇作文，滿(mǎn)是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草，老師卻評了個(gè)“A”！我的銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò)，在那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過(guò)了！我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著(zhù)9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(cháng)。我夢(mèng)想當一名作家，正因如此，我才那么需要讀書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢？
我像一尾小魚(yú)，在廣闊的書(shū)海中暢游�？傆幸惶�，我會(huì )在書(shū)海中長(cháng)大，成為大魚(yú)。那時(shí)，我會(huì )乘風(fēng)破浪，勇敢前行！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我的夢(mèng)想是有一個(gè)書(shū)屋，這樣我就可以在知識的海洋里遨游，放飛自己的夢(mèng)想。
這天，我終于如愿以?xún)數挠辛艘粋�(gè)書(shū)屋，書(shū)屋里有兩個(gè)書(shū)架，一張桌子，一把椅子，書(shū)架上整整齊齊的放滿(mǎn)了書(shū)。來(lái)到書(shū)屋，我就像找到了寶藏一樣，坐在椅子上翻開(kāi)一本書(shū)如饑似渴的讀起來(lái)，真是一種享受。我最喜歡讀的書(shū)就是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》這本書(shū)，這本書(shū)講了小動(dòng)物們怎么相處，大人怎么愛(ài)孩子的故事。楊紅櫻把小動(dòng)物們和人寫(xiě)的'有聲有色，故事精彩動(dòng)人。這本書(shū)讓我著(zhù)了迷，我都想養一只會(huì )笑的貓了。
我還用了幾天時(shí)間讀了中國四大名著(zhù)之一——《三國演義》一書(shū)，真是受益匪淺��！《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)。講的是三國鼎立時(shí)期戰爭故事。我最喜歡的人物就是諸葛亮，諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城計。這都是常人所想不到的，我要是能像諸葛亮那么聰明，那該多好呀。書(shū)中那些英勇的大將軍，他們正直善良，勇敢忠誠，真讓我敬佩，羨慕��！。
讀完了《三國演義》這本書(shū)，我又讀了另一部名著(zhù)——《西游記》。讀了這本書(shū)，讓我認識了法力無(wú)邊的孫悟空，呆頭呆腦，好吃懶做的豬八戒，勤勞的沙和尚和心地善良的唐僧。他們走過(guò)了十萬(wàn)八千里，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。這是一部神話(huà)故事，人物形象鮮明，故事生動(dòng)有趣充滿(mǎn)了神話(huà)色彩。但是他們不怕困難，持之以恒的精神值得我們學(xué)習。
讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，看完《三國演義》、《西游記》、《笑貓日記》等等這幾本書(shū)，我的作文水平提高了，用的詞和成語(yǔ)也多了，書(shū)屋就像爸爸媽媽一樣，伴隨我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我成長(cháng)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就像陽(yáng)光，春雨一樣，我離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文12
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……讀書(shū)，是一種享受，既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。書(shū)就像一把金鑰匙，他能夠打開(kāi)人的心靈之門(mén)，能讓每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人插上智慧的翅膀
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的頁(yè)數很長(cháng)，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀幾頁(yè)就不想看了�？墒�，隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我原先的想法改變了：書(shū)是好的，讀書(shū)就是一種樂(lè )趣，讀書(shū)是一種享受。
現在，我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神�！朵撹F是怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的.身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)，讓我透過(guò)排排看似很枯燥的文字里感受到了其中蘊涵的樂(lè )趣；讀書(shū)，讓我在知識的海洋里盡情遨游；讀書(shū)，讓我與一個(gè)高尚的人暢快對談。讀書(shū)雖苦，但樂(lè )在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認真準備后考出好的成績(jì)；它就像挫折磨難后美好的生活。讀書(shū)不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現在自己的美好生活。還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個(gè)時(shí)代，體會(huì )民間疾苦，品味鄉村風(fēng)情，領(lǐng)略烈士的操守，感悟幸福生活。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)。我們應在讀書(shū)節里品味書(shū)香。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文13
我從小就愛(ài)讀書(shū)，隨著(zhù)識字量越來(lái)越多，特別是上了二年級，我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中，我愛(ài)讀的是我國的四大名著(zhù)，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當時(shí)，我年紀小，不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類(lèi)的書(shū)。但是我又想，既然是寫(xiě)水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無(wú)意中得到了這本書(shū)，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來(lái)，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著(zhù)這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我帶來(lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊部進(jìn)行大隊委競選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報名參加競選。初始我覺(jué)得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的期望，我還是認真的準備講演稿，用心地練習。
終于到了到了競選的時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮靜下來(lái)，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的.事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作，表現的落落大方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
雖然最后我并沒(méi)有當上大隊委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競選讓我知道了自己的不足。我不會(huì )氣餒，努力改正自己的不足之處，爭取機會(huì )，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)知識，還讓我懂得做人的道理，書(shū)是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續遨游書(shū)海，讓書(shū)伴隨我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文14
書(shū)，是在成長(cháng)中必不可失的養料。須有它的灌溉，你才能茁壯成長(cháng)。
我還能回憶起六歲時(shí)候的我。那時(shí)，我正處在兒童時(shí)期。當年，爸爸媽媽帶我去書(shū)城。一進(jìn)書(shū)城，我就跑到兒童讀物區，拿起一本自己感興趣的書(shū)，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。當時(shí)，因為識的字不多，所以看的基本也就是些漫畫(huà)或者有插圖、淺顯的書(shū)籍了。
隨著(zhù)年齡的增大，對書(shū)的要求也就高了，上小學(xué)三年級的時(shí)候，我再也不看漫畫(huà)了，而是抱起一本《三字經(jīng)》開(kāi)始背了。
現在，我六年級了。開(kāi)始迷戀起了一些有哲理意味的名著(zhù)了。
記得有一次，我獨自一人來(lái)到“上海書(shū)城”。一進(jìn)門(mén)，就聞到一股清幽的書(shū)香味。我還清晰地記得當時(shí)的感覺(jué)：那是一陣沁人心脾，發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偂?/p>
我穿過(guò)兒童區，來(lái)到了名著(zhù)區。我用手指從書(shū)柜上劃過(guò)，用眼睛看著(zhù)那些書(shū)的名字。突然，我看到“秘密花園”這四個(gè)字。
腦子里的第一字反映就是幾個(gè)問(wèn)題：為什么是秘密花園，為什么要用這個(gè)題目？書(shū)中到底講述了一個(gè)怎樣的故事？??
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我從書(shū)架上拿下這本書(shū)。這是一本紅色硬封面的書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張圖片和作者介紹，再往后翻，是目錄。我快速瀏覽一遍，又往后翻，終于到了正文。
我席地而坐，開(kāi)始咀嚼這本《秘密花園》。一坐，便是幾個(gè)鐘頭。隨著(zhù)心中的`疑問(wèn)一一解開(kāi)，時(shí)間也過(guò)去的飛快。我一看手表，又看看手中的這本書(shū)，決定買(mǎi)下這本書(shū)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，例如：活著(zhù)就要天天開(kāi)心，也許你的開(kāi)心，會(huì )讓別人也感到愉快??
讀書(shū)伴我成長(cháng)，只有讀書(shū)才會(huì )讓我擁有發(fā)自?xún)刃牡挠淇�，才能讓我茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我成長(cháng)路上最好的伙伴。從幼年時(shí)代，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
很小的時(shí)候，我就與“書(shū)”這個(gè)字結下了深深的緣。小時(shí)候，媽媽常常非常有感情地為我朗讀各種童話(huà)，那里的小花小草會(huì )說(shuō)話(huà)，小動(dòng)物會(huì )思考，那一個(gè)個(gè)美麗神奇的故事，讓我念念不忘。
漸漸地我已經(jīng)長(cháng)大上學(xué)了，我學(xué)會(huì )了讀拼音，會(huì )認得一些簡(jiǎn)單的字，看著(zhù)哥哥姐姐們捧著(zhù)書(shū)在津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，我的心總是癢癢的。于是，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的`書(shū)。我對這些書(shū)愛(ài)不釋手，看書(shū)前總要把手洗得干干凈凈的才肯去翻書(shū)。雖然那時(shí)我看起來(lái)有點(diǎn)磕磕碰碰，但是我還是一字一字地認真地讀著(zhù)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些童話(huà)書(shū)籍，比如《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，總是讀得津津有味。再大一點(diǎn)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些名著(zhù)，有《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》等，看得我如癡如醉，幾乎每天晚上都要看到十點(diǎn)多才去睡覺(jué)。讀書(shū)使我增長(cháng)見(jiàn)識，正因為有了書(shū)，我才知道有有勇無(wú)謀的張飛，神機妙算的諸葛亮……正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界上有這么多的故事，有這么多的人，我喜歡書(shū)中的內容，幽默的、悲傷的……
現在，我已經(jīng)進(jìn)入了高年級，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。有空時(shí)我會(huì )讀書(shū)，睡覺(jué)前我會(huì )讀書(shū)。從書(shū)中我學(xué)會(huì )了一些格言，收集了一些好詞好句。我的寫(xiě)作水平也不斷提高，在每年的寫(xiě)作比賽中都獲得好成績(jì)。
漢朝劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。一生多讀書(shū)，讀好書(shū)能讓你受益一輩子。
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