以讀書(shū)為話(huà)題的作文(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以讀書(shū)為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是世界的養料�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)給我帶來(lái)源源不斷的智慧，但同時(shí)，它們也耽誤了許多事情。
記得有一次媽媽外出有事，家里沒(méi)有人做飯，這可怎么辦?媽媽想來(lái)想去決定讓我來(lái)做飯，她把煮飯的方法寫(xiě)在紙條上，叮囑幾句就出門(mén)了。那時(shí)我正津津有味地“咀嚼”著(zhù)一本書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō)我也只好極不情愿地放下書(shū)，抓起紙條做飯去了，幾分鐘后我把洗完的`米放入電飯煲，把菜放入高壓鍋加熱，便又回到了房間繼續看起了書(shū)。10分鐘、20分鐘、30分鐘……時(shí)間過(guò)得飛快，己經(jīng)5點(diǎn)半了，媽媽該回家了，我放下書(shū)，轉身看見(jiàn)媽媽正在我的身后“呀!”我嚇了一大跳，半響我才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)媽媽的臉我突然想到了什么，跑進(jìn)廚房，果然，菜己經(jīng)燒糊了。一揭開(kāi)電飯煲，飯還是生的�！澳氵@大馬虎”媽媽生氣得吼道。我低下頭喃喃地說(shuō)：“對不起，我錯了”。唉!生米沒(méi)有煮成熟飯，現在是后悔莫及了，到最后我們也只能煮方便面了。其實(shí)不能怪我，要怪也只能怪這本書(shū)的內容太精彩。
讀書(shū)是打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙。我喜歡讀書(shū)，雖然我錯過(guò)了一些東西！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是世界的養料�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)給我帶來(lái)源源不斷的智慧，但同時(shí)，它們也耽誤了許多事情。
我記得有一次我媽媽出去，家里沒(méi)人做飯，我能怎么辦？我媽媽想讓我做飯。她在便條上寫(xiě)下烹調的方法，并告訴我幾句話(huà)后就出去。那時(shí)，我正津津有味地嚼著(zhù)一本書(shū)。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我只好不情愿地放下書(shū)，拿著(zhù)便條做飯。幾分鐘后，我把洗好的米飯放進(jìn)電飯煲，把蔬菜放進(jìn)高壓鍋加熱，然后我回到房間繼續看書(shū)。10分鐘，20分鐘，30分鐘…時(shí)光飛逝�，F在是五點(diǎn)半。我媽媽該回家了。我放下書(shū)，轉過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽在我身后�！卑�！“我太害怕了，直到半個(gè)聲音我才恢復過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)媽媽的'臉，我突然想到了一些事情。我跑進(jìn)廚房。果然，食物被燒焦了。電飯鍋一打開(kāi)，米飯還是生的�！薄澳闾中牧�，”媽媽生氣地喊道。我低下頭喃喃地說(shuō)：“對不起，我錯了�！卑�！生米煮不熟�，F在后悔已經(jīng)太遲了。最后，我們只能做方便面。事實(shí)上，這本書(shū)的精彩內容不能怪我。
讀書(shū)是打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙。我喜歡讀書(shū)，雖然我錯過(guò)了一些東西！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文3
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能使我們學(xué)到知識，懂得做人的道理。還能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。下面讓我們一起來(lái)看看這篇讀書(shū)真快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能使我學(xué)到知識，懂得做人的道理。還能給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。什么作文書(shū)，故事書(shū)，偵探書(shū)，少兒文學(xué)類(lèi)的書(shū)……我的書(shū)柜應有盡有。每天一閑下來(lái)我就讀書(shū)，白天讀，睡覺(jué)前讀，再精彩的電視節目也休想把我拉過(guò)去。
童話(huà)永遠是一張軟和的搖籃，是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從童話(huà)故事開(kāi)始的.。當我讀到《綠野仙蹤》和《海的女兒》時(shí)，我才知道原來(lái)還有這么一個(gè)世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了人間最純凈的快樂(lè )。在童話(huà)故事的殿堂里，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)的故事之中。當白雪公主逃脫了惡毒王后的手掌，我禁不住大聲叫好。當睡美人重獲新生，我也快樂(lè )無(wú)比。當福爾摩斯巧妙的揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸的平靜下來(lái)……現在回想起來(lái)，心理還有一股激動(dòng)甜蜜的感覺(jué)。
當我讀到各種百科知識時(shí)，從書(shū)中發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先，遙遠的年代，人們是用鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙。當我一個(gè)個(gè)的弄明白生活中各類(lèi)怪異現象時(shí)，心理特別高興。
書(shū)像一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我分享到了快樂(lè )，擁有書(shū)，就擁有快樂(lè )，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文4
書(shū)，一聽(tīng)到這個(gè)“詞”，我心里就升騰起一種神圣的感覺(jué)，就想起了小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷。
我第一次見(jiàn)到書(shū)是五歲的時(shí)候，那時(shí)我只會(huì )二三十個(gè)字，其它的我都半知半解。我那時(shí)讀的是《安徒生童話(huà)》，我深深地被賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨等人物吸引了。夜晚要睡覺(jué)了，我趁爸媽他們睡覺(jué)了，連忙趴在床上打開(kāi)書(shū)來(lái)讀，往往都要10點(diǎn)多才睡覺(jué)。
我七歲時(shí)讀起童話(huà)來(lái)達到登峰造極的狀態(tài)了，見(jiàn)到童話(huà)書(shū)就嚷著(zhù)要買(mǎi)，見(jiàn)到童話(huà)就要讀。后來(lái)上學(xué)了，讀到三年級，我對童話(huà)已不感興趣了，我準備攀登更高的山峰——四大名著(zhù)之一《西游記》。說(shuō)起《西游記》，大家都很清楚，但那時(shí)我一無(wú)所知，就像一匹不知怎樣捕羊的狼，糊抓一氣。那時(shí)，我從早到晚都在研究孫悟空是怎樣大鬧天空的，豬八戒的豬嘴巴是怎樣長(cháng)出來(lái)，小白龍怎么變成唐僧的座下寶馬的。直到我8歲的`時(shí)候才讀完。
10歲了，我以為自己老大不小了，就不再讀學(xué)前的那些幼稚的讀物了。我已從四大名著(zhù)轉化為世界名著(zhù)了，我現在讀的是《魯濱遜漂流記》。這次，我讀得飛快，不到四五個(gè)月我就讀完了，以為多虧前二本書(shū)使得我的語(yǔ)文大有進(jìn)步，正如莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽液薏坏冒讶澜绲臓I(yíng)養品的吃下去，變成一個(gè)“胖子”。
這就是書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文5
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。然而，讀書(shū)不等于成功。那么，成功的關(guān)鍵因素有什么呢？
培根說(shuō)：“讀書(shū)補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足”。因此，讀書(shū)并不是成功的唯一條件，只有“言行合一”才會(huì )真正掌握知識。
張海迪是近代青年人學(xué)習的榜樣，她身體有殘疾，但不代表她不會(huì )成功。她自學(xué)課程，有結合生活中的.實(shí)踐經(jīng)驗，終于使她獲得了成功。這不正印證了“讀書(shū)補天然之不足”這一道理嗎？
而成功，必要的因素還有經(jīng)驗。常在海邊生活的老漁民，他們對海邊特別有經(jīng)驗，他們知道什么時(shí)候會(huì )刮風(fēng)、下雨，什么樣的現象預示著(zhù)海嘯…而這些知識，若是只從書(shū)本上尋找，是沒(méi)有一個(gè)確切的答案的，唯有自己去體驗、去經(jīng)歷，這才算是做到了“知行合一”�？墒�，那些漁民只對海邊生活很了解，等到了內陸呢，也有他們不了解的知識，所以，我們也要廣泛讀書(shū)，了解更多的信息。這不就印證了“經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足”嗎？
所以，我們不能死讀書(shū)，做一個(gè)“紙上談兵”的人，而是要到社會(huì )中去體驗，不是有句話(huà)是說(shuō)“大自然是人類(lèi)最好的老師”嗎?大概就是這個(gè)意思吧!但我們又不能只經(jīng)歷某一部分而忽略其他部分，這也是不正確的。因此，我們要做到讀書(shū)加經(jīng)驗，這樣才會(huì )牢固地掌握知識，才會(huì )離成功更近！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文6
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好!
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的.祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們靠鉆木取火，原來(lái)世界是如此奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變得厚了，變得深奧了。我不在大自然中打轉，我常常不由自住地在一個(gè)個(gè)故事當中：當白雪公主逃脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著(zhù)的心才漸漸平靜。是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金杯;在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎;在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
讀書(shū)真好!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我什么都不知道，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我丟了我的書(shū)。當然，我的第一本書(shū)是“安徒生”的童話(huà)故事。這本書(shū)
原產(chǎn)地，在我的記憶已經(jīng)很模糊，似乎是在家里被發(fā)現。起先是被它漂亮的封面和插圖吸引了，但是當我把它里面的故事，像磁鐵一樣吸引了我很深。從此，心中都會(huì )有這樣的記憶：一個(gè)六歲的小女孩，在一個(gè)春天的下午，獨自一人在房間看書(shū)，靜靜地坐在了一個(gè)下午，直到日落離開(kāi)那個(gè)美麗光澤的最后一抹。
在成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍仍然是我生活中不可或缺的一部分。學(xué)習是永無(wú)止境的。我坐在船上享受它。書(shū)是大海，我是一條快樂(lè )的魚(yú)，自由地在書(shū)海中游泳；書(shū)是天空，我是一只快樂(lè )的.鳥(niǎo)，在天空中飛翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女孩日記》到《調皮的跳馬》，從《愛(ài)的教育》到《如果給我三天光明》，從《實(shí)用的抽象》到《兒童文學(xué)》……我饒有興趣地看書(shū)，因為書(shū)的幫助，我單調的生活突然變得豐富多彩。
書(shū)，我很爛，很享受。她使我陶醉如一瓶好酒，使我沉醉其中。我被她說(shuō)不出的魅力迷住了。我沒(méi)有能力抗拒書(shū)對我的誘惑，也沒(méi)有勇氣抵制墨水的香味。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文8
我讀“鳳舞九天”這本書(shū)后，我覺(jué)得更是突飛猛進(jìn)在湖北，湖北是千湖之省，有著(zhù)悠久文化的地方。
湖北地處長(cháng)江中下游，包括48個(gè)縣、30個(gè)市和1個(gè)林區湖北雨量充沛，氣候宜人，四季分明其中，湖北淡水魚(yú)已連續8年為雄性，我國小龍蝦產(chǎn)量居全國前列。這不僅是我們湖北人民的驕傲，也是我們祖國的驕傲。因為湖北水資源豐富，有一個(gè)舉世聞名的長(cháng)江峽谷工程。該項目于1994年12月14日正式開(kāi)工，20xx年5月順利竣工。三峽大壩全長(cháng)2309米。
許多中國文人也是湖北人，如屈原、孟浩然、嚴迪等都是湖北人，而創(chuàng )始人Dong biwu、Chen tanqiu也是湖北的杰出代表，也證明了我們的一代人才。
在湖北的任何地方，獨特的古老文化，如古老的紅樓，現在是中華民國的大門(mén)。古代城市、荊州的.濱陽(yáng)建筑、城市的狀態(tài)也是古老的文化遺產(chǎn)，至今已流傳至今。
湖北生態(tài)環(huán)境也很不錯，附近有許多植物和動(dòng)物滅絕往往在湖北中可以看出，如珙桐，水杉，一個(gè)國家二級保護動(dòng)物金絲猴，麋鹿。
這本書(shū)讓我覺(jué)得湖北科技越來(lái)越發(fā)達，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美，湖北有很多水資源。我希望湖北永遠如此美麗，藍天、青山、碧水。
我可以在湖北這塊肥沃的土地上生活，我覺(jué)得很幸福，將來(lái)一定要努力學(xué)習，成長(cháng)為一個(gè)對國家有用的人，湖北的建設更加美麗。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文9
書(shū)是一把金鑰匙，讓我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一對翅膀，讓我遨翔在書(shū)的世界里；書(shū)是一個(gè)朋友，讓我快樂(lè )每一天！
讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人都沉浸在故事中，情緒也隨著(zhù)故事情節跌蕩起伏。我一會(huì )兒眉頭緊鎖，為主人公的坎坷經(jīng)歷傷心不已；一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑，為主人公獲得成功而感到欣喜萬(wàn)分；一會(huì )兒又把嘴巴張得老大，被光怪離奇的故事情節感到不可思議……這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)要敢打擾我，我就會(huì )毫不客氣地下“逐客令”。
每本書(shū)都像一位歷盡滄桑的老人，向我講述著(zhù)所發(fā)生的每件事情，發(fā)明與創(chuàng )造，經(jīng)歷的辛酸與感悟。如辮子姐姐的《寶貝，我可以抱抱你嗎》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、簫紅的《呼蘭河傳》……包含著(zhù)世間百態(tài)，有愛(ài)、有惡、有情、有義。我從這些書(shū)中懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了怎樣辨別善惡美丑，怎樣去做一個(gè)正直善良人。
書(shū)是我的'良師益友，是我生活中不可或缺的重要組成部分。正如毛主席所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！蔽乙┯[群書(shū)并從中吸取精華，以豐富自己的學(xué)識，這樣才能做到蘇軾所說(shuō)的：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。時(shí)代變遷，不變的是我們對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇袝�(shū)相伴，生活才會(huì )精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔；有書(shū)相伴，前行的路才能走得更遠……
以讀書(shū)為話(huà)題的作文10
閱讀的好處，我們都知道，它不但能幫助大家學(xué)到好詞佳句，而且可以開(kāi)闊視野，并且還能從書(shū)中悟出點(diǎn)道理增添一些知識。
我很愛(ài)閱讀。我家書(shū)柜上有進(jìn)千本書(shū)了，一共分為五大類(lèi)，一是歷史書(shū);二是故事書(shū);三是作文.工具書(shū);四是課外書(shū);五是漫畫(huà)書(shū)和古典文學(xué)作品。
我很愛(ài)讀歷史書(shū)，看歷史書(shū)讓我知道不少公元前發(fā)生的一些事。以前我對歷史是一竅不通現在提出點(diǎn)歷史小問(wèn)題我可是對答如流呢。
其次就是古典文學(xué)作品如四大名著(zhù)里的，《三國演義》.《水滸傳》等。我還能說(shuō)幾個(gè)三國演義里的任務(wù)呢比如：周瑜.曹操.蔡文姬.司馬炎.司馬防等。水滸有:武松.秦明.李忠.李應等。三俠五義有：南俠展昭.北俠歐陽(yáng)春.黑妖孤智化。他們都給我留下了很深的印象。
我最?lèi)?ài)看故事書(shū)和作文書(shū)，故事書(shū)里有許多卡通人物，比如說(shuō)：白雪公主.灰姑娘.勞科斯王子.安尼斯.微爾納等，它們的故事經(jīng)常給我添加快樂(lè )和傷心。作文書(shū)里也是的，有說(shuō)有笑.有苦有甜，表達了不同的真實(shí)情感當我看到苦惱的作文時(shí)我也會(huì )和作者一樣苦惱，當我看到快樂(lè )的作文時(shí)我也會(huì )歡樂(lè )的手舞足蹈。作文和故事書(shū)就是這樣讓人歡笑苦愁;讓人多姿多態(tài)，我非常的愛(ài)讀它們。
書(shū)，多好呀!在孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的'好朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心田上的溫暖的陽(yáng)光;失意時(shí)，書(shū)是點(diǎn)燃我心中自信的熊熊焰火;生氣時(shí)，書(shū)是我的解氣筒;生病時(shí)，書(shū)就是我的溫習老師。
啊!書(shū)真好呀，我愛(ài)讀書(shū)!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文11
“鳥(niǎo)因為羽翼生命才五彩斑斕，人類(lèi)因為書(shū)籍生命才與眾不同�！笔菚�(shū)，為我插上了一雙隱形的翅膀�！}記
幼時(shí)讀書(shū)之樂(lè )
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話(huà)故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋(píng)果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋(píng)果了。轉眼間，我上了幼兒園。因為讀的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當然的成為了“故事大王”，也肩負起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
童年讀書(shū)之樂(lè )
人生一世，草木一春，隨著(zhù)時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當然，小時(shí)候的童話(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國的名著(zhù)：當我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負重；當看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮定自若……因為有了名著(zhù)的幫助，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識，所以我成為了班長(cháng)兼語(yǔ)文科代表。
小學(xué)畢業(yè)讀書(shū)之樂(lè )
當讀著(zhù)“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我也將告別母校了，但我還是對小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的'今天，因此只有成績(jì)才能使他們六年的努力化為快樂(lè )。所以從現在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jì)，成績(jì)化為快樂(lè )。
這便是我的讀書(shū)樂(lè )！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文12
聰明的猶太人在孩子很小的時(shí)候，把蜂蜜涂在書(shū)上，讓他們的孩子去舔。為的是告訴孩子：書(shū)中自有甜蜜，書(shū)中自有快樂(lè )。
很小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽在給她的學(xué)生講這個(gè)故事的時(shí)候，我也在旁邊似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。只是想著(zhù)：哦!書(shū)是好吃的甜點(diǎn)吧!
從美麗的'童話(huà)故事《白雪公主》、《灰姑娘》到充滿(mǎn)奇幻情節的《愛(ài)麗絲漫游記》《魯賓遜漂流記》，還有令我好像知道了某些道理的《丑小鴨》……一個(gè)個(gè)五彩斑斕的故事像一根根五色絲線(xiàn)，用細膩的針織出了一條條金色的圍巾，裹在我的心上。從此，我的世界就少了一份鬧哄哄，多了一份平靜。小時(shí)候的我愿意在游樂(lè )園里和小伙伴玩耍，更愿意在夕陽(yáng)時(shí)分，坐在窗口，靜靜地想著(zhù)，想著(zhù)那一個(gè)個(gè)美麗的故事……從此，我變了，我的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了奇思妙想。
那時(shí)候，一有空閑時(shí)光，我就抱起一本書(shū)，埋頭苦讀起來(lái)，一讀就是三四個(gè)小時(shí)。坐在椅子上動(dòng)都不想動(dòng)，連媽媽喚我吃飯都充耳不聞。哈哈，所以總是受媽媽批評，而我又總是忘記媽媽的教訓，繼續“啃”書(shū)!在書(shū)海中，我常常到世界各地去“旅游”;跟著(zhù)“孫悟空”七十二變;和“馬小跳”嘻嘻哈哈度過(guò)了整個(gè)學(xué)期;在哈利波特的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一次奇幻的旅程…
以讀書(shū)為話(huà)題的作文13
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，老是在書(shū)堆里鉆來(lái)鉆去。這不，我又發(fā)現了新目標——新華書(shū)店。
一個(gè)星期五的晚上，我帶著(zhù)我的朋友——諾諾姐姐——另一位小書(shū)蟲(chóng)來(lái)到新華書(shū)店來(lái)“找吃的”啦!我鉆到書(shū)堆里，“東嗅嗅，西瞧瞧”，終于找到一本令我感到稱(chēng)心如意的書(shū)——《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，這本書(shū)的作者以貓的角度寫(xiě)下這本《笑貓日記》，光是題目就令我感到新奇，更別說(shuō)內容了。
我翻開(kāi)這本書(shū)，開(kāi)始認真地“啃”起書(shū)來(lái)�！缎ω埲沼浿Ｄ饭返年幹\》帶我走進(jìn)了貓的世界。我跟著(zhù)主人公——笑貓——一只會(huì )笑的`貓，一起帥仔(一條狗的名字)的可愛(ài)而笑，一起為保姆狗的陰險而哭，一起為保姆狗的死而傷心，一起為帥仔對保姆狗的感情而難過(guò)。我完全沉浸在書(shū)中的世界里，這個(gè)時(shí)候，我完全能理解笑貓的感受。就當我沉浸在書(shū)中的世界里時(shí)，時(shí)間飛逝時(shí)間從六點(diǎn)飛逝到了八點(diǎn)半，我才把這本《笑貓日記之保姆狗的陰謀》看完。這時(shí)我突然發(fā)現都八點(diǎn)半了，這才和另一位小書(shū)蟲(chóng)急急忙忙地回家了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谖已劾�，書(shū)記并不只是營(yíng)養品，還是生活中必不可少的一部分，就像我們的領(lǐng)袖毛澤東所說(shuō)的“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀”。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文14
說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)籍是我生活中唯一的知心朋友，也是伴隨我成長(cháng)的好伙伴。因此，我在寒假中讀了不少好書(shū)。
在我很小的時(shí)候，我總在媽媽面前吵著(zhù)讓她給我買(mǎi)故事書(shū)，要媽媽給我講故事。我常常在媽媽講的故事中甜甜地入睡……但那薄薄的故事滿(mǎn)足不了我求知的欲望。于是，我開(kāi)始尋找新的讀書(shū)目標，我找到了童話(huà)。傷心的時(shí)候，我跟著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一起在墻角哭泣；快樂(lè )的時(shí)候，我跟著(zhù)白雪公主一起唱歌跳舞；驚喜的時(shí)候，我隨著(zhù)丑小鴨一起享受突如其來(lái)的喜悅……
長(cháng)大了，認識的字多了起來(lái)，于是，作文書(shū)成了看書(shū)的首選。寫(xiě)景的作文，語(yǔ)句優(yōu)美；寫(xiě)事的作文，我過(guò)程詳細；寫(xiě)情的作文，真情濃厚；寫(xiě)人的作文，特征突出；寫(xiě)物的'作文，描寫(xiě)細致……不管是哪一種寫(xiě)作方式，作文書(shū)都能將它們出現在我的腦海中。
讀書(shū)成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去，采集花粉，讀書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，這里的世界十分精彩！讓我們一起走入書(shū)的世界里去吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文15
我的性格，古怪，時(shí)而歡快時(shí)而孤獨，所以當我的朋友冷熱我。只有它是我永恒的朋友，那就是 - 書(shū)。圖書(shū)，豐富了我的靈魂;書(shū)籍，培養自己的感情;這本書(shū)，讓我跟一個(gè)偉大的人;這本書(shū)，所以我從嬰兒羽毛可以成為文盲措辭斷字“文人”。作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽也坏貌徽f(shuō)：“書(shū)，一個(gè)地帶對我的生活鋪設�！�
我記得在我五六歲的時(shí)候，我愛(ài)上了這本很棒的`漫畫(huà)書(shū)，并不時(shí)地讓父母給我買(mǎi)一些。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我對那些寫(xiě)童話(huà)故事的拼音書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我每天都不能放過(guò)它們。到了五年級，我對讀那些書(shū)不滿(mǎn)意。于是，一本世界名著(zhù)在我的眼中旋轉�，F在，我要去看哈利波特！當然，這本書(shū)需要閱讀和使用。在課堂上，只要能講到那些書(shū)，課后和同學(xué)聊天，豐富的知識讓我展示自己的本領(lǐng)；寫(xiě)作文時(shí)，有大量的文學(xué)思想流淌在我的腦海中，這真的與俗話(huà)相對應：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)作如神�！�
書(shū)籍，不僅讓我擁有豐富的知識，而且讓我了解許多奧秘。我在夏洛特的網(wǎng)里找到了生命的真正意義，我在唐吉訶德身上看到了人性的光輝。這本書(shū)給了我無(wú)數，它將使我的余生使用。
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