實(shí)用的讀書(shū)的作文5篇[精選]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的作文 篇1

　　我特別喜歡讀書(shū)，最近讀了一本叫《織夢(mèng)人》的書(shū)，這本書(shū)很有趣，讓我入迷。

　　昨天晚上，我正看得來(lái)勁，不舍得放下。媽媽催我快睡，關(guān)了燈就出去了，我心想：這本書(shū)這么好看，我怎么能睡著(zhù)？就偷偷起來(lái)拿著(zhù)手電筒在被窩里看。

　　正當我看得入迷時(shí)，只聽(tīng)到‘咣當’一聲，嚇了我一跳，原來(lái)是我家小狗肉肉把盆子打翻了，我沒(méi)有管它繼續看了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )，燈亮了，我正看得津津有味，根本沒(méi)有發(fā)現媽媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。她把我被子掀開(kāi)�！昂么萄郯�，快把燈關(guān)上�！蔽也桓吲d地嘟囔，沒(méi)想到媽媽氣哼哼地說(shuō)：“幾點(diǎn)了還看？讓你睡覺(jué)，你還躲在被窩里看，眼睛不要了么？”我嚇得趕緊閉上了眼……

讀書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)成長(cháng)的橋梁，不同種類(lèi)的書(shū)能帶給我們不同的知識和享受。書(shū)，是我最美好的記憶，我愛(ài)書(shū)。

　　已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了讀書(shū)。一、二年級開(kāi)始，每周末下午，我就離不開(kāi)書(shū)店了。那時(shí)，我還小，只能讀懂一些童話(huà)�？蛇@也夠令我著(zhù)迷的了。我總是拿著(zhù)一本書(shū)，找個(gè)角落坐下來(lái)，便如饑似渴地啃起書(shū)來(lái)，不到天快黑透了，媽媽是別想把我從書(shū)堆里拉出來(lái)。這時(shí)，我便有了個(gè)外號——“書(shū)蟲(chóng)”。

　　隨我漸漸長(cháng)大，識字量不斷增多，童話(huà)已滿(mǎn)足不了我的胃口，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)。我閱讀的天地一下子孌開(kāi)闊了，整個(gè)世界在我的眼前展現出來(lái)它炫麗多彩的一面。那時(shí)的我，雖還不能完全讀懂那些名著(zhù)中所蘊含的深刻的道理和作者要表達的思想，但已經(jīng)被這些書(shū)深深地迷住了。當然，我從中還學(xué)到了不少有用的東西呢！我積累到了一大段一大段的好句子、好段落，從中學(xué)會(huì )了運用比喻、擬人等修辭手法使文章添色。我的作文能力也在潛移默化中得到了提升，寫(xiě)得文章比以前更生動(dòng)了呢！

　　書(shū)又伴著(zhù)我來(lái)到了六年級的學(xué)習天地中，雖說(shuō)學(xué)習緊張了不少，可我還是想方設法地，像擠海綿里的`水似的擠出了大把時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍。隨著(zhù)理解能力的漸漸提高，那些高深的名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)也不是撲朔迷離的了。我不滿(mǎn)足只讀一個(gè)故事情節了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )做批注，寫(xiě)感想了。我思考著(zhù)故事中所蘊藏著(zhù)的人生哲理。我逐漸明白了，原來(lái)這些，才是書(shū)中真正的寶物��！

　　當然，我也經(jīng)常讀科普類(lèi)的讀物，天文地理，生命宇宙，都是我的最?lèi)?ài)，世界在我眼前逐漸清晰了。我深深陶醉在探索之旅中。啊，原來(lái)，大千世界中，有這么多奇妙的事物等待著(zhù)我們去發(fā)現��！書(shū)是多么有用��！

　　書(shū)，是我們最珍貴的財富。書(shū)，是伴我們一生的良師益友。與書(shū)為伴，與書(shū)為友，我們一起享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，一起做快樂(lè )的“書(shū)蟲(chóng)”！

讀書(shū)的作文 篇3

　　快樂(lè )是什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：“我在樹(shù)枝上一展歌喉，讓同伴和我一起大合唱，讓小動(dòng)物們消除疲勞，這讓我感到快樂(lè )的�！毙∠�流說(shuō)：“能和同伴手挽手，唱著(zhù)歌，一起奔向大海，我感到非�？鞓�(lè )�！蔽艺f(shuō)：“快樂(lè )是悠閑地坐在窗前，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，捧著(zhù)喜愛(ài)的書(shū)，品味主人公的喜怒哀樂(lè )。

　　我愛(ài)讀書(shū)，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《吹牛大王歷險記》……都是我的最?lèi)?ài)。讀書(shū)豐富了我的業(yè)余生活，也常常把我帶入夢(mèng)幻世界�？戳恕兑了髟⒀浴烦３Ｊ刮腋∠肼�(lián)翩，讀到《刺猬與兔子》時(shí)，我仿佛親臨現場(chǎng)。讀到《農夫與蛇》時(shí)，我忍不住想對農夫說(shuō)：”你真是太愚蠢了，蛇是冷血動(dòng)物，是不會(huì )改變本性的`�！啊栋材萑沼洝匪坪踝屛铱吹搅霜q太人那悲慘的命運。主人公安妮身處逆境，卻不氣餒，不屈服的精神，讓我由衷敬佩�！读�林風(fēng)聲》讓我看到了一個(gè)知錯就改的好孩子……

　　書(shū)，讓我享受了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我從故事中懂得做人的道理；書(shū)，讓我學(xué)到了無(wú)窮的知識，讓我受益匪淺；書(shū)，是一盤(pán)豐富的知識大餐，它讓我品嘗快樂(lè )，回味快樂(lè )，收獲快樂(lè )。

讀書(shū)的作文 篇4

　　那年，我上幼兒園，媽媽買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，我好奇地翻開(kāi)來(lái)，看到上面有密密麻麻的小字，于是我仰起臉，嘟著(zhù)小嘴問(wèn)媽媽?zhuān)哼@是什么呀？媽媽笑了，對我說(shuō)：是書(shū)呀！

　　從那天起，媽媽每天晚上都給我讀上一篇小文章我喜歡上了這個(gè)方方正正的東西。

　　時(shí)光流逝，轉眼間，我從幼兒園變成了三年級的小學(xué)生，認識的字也挺多，于是，我再一次喜歡上書(shū)。每天晚上我不用媽媽讀給我聽(tīng)，我自己看書(shū)。記得有一次，媽媽叫我去睡覺(jué)，我當時(shí)還在看書(shū)，過(guò)了一小時(shí)后，媽媽來(lái)看看我有沒(méi)有蓋好被子。頓時(shí)媽媽楞了一下，走過(guò)來(lái)便把我手中的書(shū)撕了，扔到了垃圾桶。叫我去睡覺(jué)。我呆住了，跑了過(guò)去，把書(shū)撿起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地粘好，工工整整的放入書(shū)架。

　　讀書(shū)，它敲起了我們的`生命之鐘。

　　讀書(shū)，它撥動(dòng)了我們心中的琴弦。

　　讀書(shū)，它讓我們吸收新的知識。

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚劉向。這是我最喜愛(ài)的名句。

　　同時(shí)，我覺(jué)得，書(shū)就是我們生命中重要的部分。它將永遠陪伴著(zhù)成長(cháng)。

讀書(shū)的作文 篇5

　　那天我在家看電視，無(wú)意中看到喜羊羊拿著(zhù)一個(gè)奇怪的東西，我問(wèn)媽媽這是什么，媽媽告訴是那是知識的源泉——書(shū)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后的一個(gè)星期天，我和媽媽去了新華書(shū)店，那時(shí)候我還不認識字，于是讓媽媽讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)笑了起來(lái)，心想，原來(lái)書(shū)中的'故事是那樣的精彩呀。我默默地下定決心：一定要趕緊多認字，能夠獨立地讀書(shū)看報，從而增長(cháng)自己的知識。

　　每當我想起了剛認識字時(shí)的趣事時(shí)，不禁啞然失笑。通過(guò)讀書(shū)，我理解了”書(shū)中自有黃金屋“的含義。

　　從那以后，我天天和不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友——書(shū)在一起，書(shū)成了我最要好的朋友，因為是它讓我學(xué)了很多知識，懂得了許多道理，當然，更重要的是——它那屋子里還有好多好多的”黃金“等著(zhù)我去汲取呢！

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