與讀書(shū)的作文（精品15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的與讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與讀書(shū)的作文1
讀書(shū)是快樂(lè )的，別林斯基說(shuō)過(guò)：好的書(shū)籍是貴重的珍寶。李苦禪也說(shuō)過(guò)：鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
小時(shí)候，我無(wú)論對什么書(shū)都不懂欣賞，父親總是告訴我它們講的是什么內容，比如：《牛虻》中的人是多么堅強，不肯低頭折節�！肚嗄杲l軍》中的人又是怎么在那么困難的'日子中活下來(lái)又是多么的愛(ài)國。
放假了，我把作業(yè)一做完就很無(wú)聊。爸爸給我買(mǎi)了幾本《白雪公主》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》當時(shí)，我也沒(méi)有管看不看。就是把書(shū)放桌面上看，看著(zhù)看著(zhù)我覺(jué)得挺有勁的。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)�？戳诉@本又看那本，不知不覺(jué)的對書(shū)有興趣了。
不高興的時(shí)候拿起來(lái)看看，煩惱很快走開(kāi)。這就是讀書(shū)的快樂(lè )。
與讀書(shū)的作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就有一個(gè)以讀書(shū)為嗜好的伙伴，我們倆是在冬令營(yíng)里相識的。
他的個(gè)子跟我差不多高吧，一米五左右，戴著(zhù)一副二、三百度的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的，一張口就離不開(kāi)之乎者也，說(shuō)起話(huà)來(lái)也頭頭是道，令你不得不服。當你跟他說(shuō)起什么來(lái)，他絕對會(huì )在半分鐘內組織好腦中同時(shí)也是書(shū)中的知識，滔滔不絕地給來(lái)一個(gè)幾百字的口頭作文，而且絕對是一類(lèi)文，他就是營(yíng)中小有名氣的丁俊文丁蚊子。
說(shuō)起他對書(shū)的熱愛(ài)，我和室友湯元不得不暗豎大拇指。
有一次，上午訓練課程剛結束，我們三個(gè)抓住這個(gè)僅有的十五分鐘飯前休息時(shí)間，沖入宿舍，我和湯元以0.001秒的驚人速度打開(kāi)電視機,但卻忽略了丁蚊子，嘿，丁蚊子你看過(guò)十二集，后來(lái)怎么了，誰(shuí)破案了？湯元發(fā)話(huà)了，對呀，怎么了？我實(shí)在沒(méi)有耐心看完全集，見(jiàn)丁蚊子不說(shuō)話(huà)，我有些生氣了，嘿，蚊子！不理我？丁蚊子干什么呢？我和湯元好奇地回了回頭，噢！在看書(shū)？丁蚊子仍沒(méi)有理睬我們的意思。我皺了皺眉，定睛一看，側耳一聽(tīng)，這個(gè)丁蚊子任憑肚子怎么抗議就不撤離陸地，眼睛好像是用五O二膠粘在書(shū)上一般，不管我們如何推他、叫他、捉弄他，都無(wú)濟于事，好像一個(gè)幾天沒(méi)吃飯的孩子突然看見(jiàn)雞肉那樣興奮，捧起肉來(lái)那樣投入、那樣專(zhuān)注。集合！吃飯！主訓老師大王和小明喊了起來(lái)。但丁蚊子如同進(jìn)入仙境，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地漫游，我們早已肌腸漉漉，難道他要讀書(shū)忘食嗎？NO！我實(shí)在忍不住了，給我起來(lái)！我們倆幾乎憤怒地大喊，要不是我們撓他腳心，我們就會(huì )遲到了。
晚上，大家洗漱完畢，一看表，十點(diǎn)零五分，太晚了，睡吧！丁蚊子關(guān)燈哦。丁蚊子隨口應道，看會(huì )兒書(shū)就關(guān)！天呀！我們倆又嘆息道：睡不成了！光線(xiàn)太強了！他還在書(shū)海暢游，他就像一只饑餓的'蚊子吮吸書(shū)中養份，他真要徹夜不眠了，哎！幸好小明來(lái)夜查，否則，我們真的慘了要陪他度過(guò)一難眠之夜。
丁蚊子就是這樣一個(gè)對書(shū)一見(jiàn)鐘情，對書(shū)可以廢寢忘食的人。
與讀書(shū)的作文3
高爾基說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！"可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要��！讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識，還可以使人進(jìn)步。
平時(shí)我們還應該多讀一點(diǎn)書(shū)，而且要讀好書(shū)，比如說(shuō)：科幻。作文。童話(huà)。寓言。神話(huà)等一些有用的。有意義的書(shū)。不過(guò)，像漫畫(huà)這樣的書(shū)，最好還是少看點(diǎn)。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"我認為多讀書(shū)對寫(xiě)作是有好處的'，在讀書(shū)的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習別人的寫(xiě)作手法。內容，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候，積累的和學(xué)習到的東西就可以派上用場(chǎng)了！
書(shū)，是我們的好朋友；書(shū)，也是我們的好老師；我們誰(shuí)也離開(kāi)不誰(shuí)，書(shū)這個(gè)知心的老師，這個(gè)稱(chēng)職的老師！
與讀書(shū)的作文4
我不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。只是當懷里抱著(zhù)一本我喜歡的書(shū)，我就很興奮，很激動(dòng)。我早已忘了讀書(shū)時(shí)間長(cháng)對眼睛來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種傷害，我只知道如何從一段段有趣的文字里讀出樂(lè )趣。
記得那一年，正是深秋�；鸺t的楓葉似乎成了一種事物終極的象征。我坐在家里，用吐字不清的話(huà)語(yǔ)來(lái)為講故事。我講得并不很精彩，但奶奶臉上濃濃的笑意卻讓我自信倍增。這天真冷，我穿著(zhù)厚厚的棉襖，說(shuō)話(huà)固然要吃力得多，聲音有種嘶啞的感覺(jué)。但奶奶卻并不介意，悄悄地伸手抹去我額頭上的汗珠。
奶奶和的'關(guān)系不是那么地好，一見(jiàn)面就能吵起來(lái)。而我，為了有一天他們能夠和諧相處，經(jīng)常從書(shū)上摘抄一些像“家和萬(wàn)事興，人和百事旺�！钡脑�(shī)句來(lái)讀。也不知奶奶能否聽(tīng)得懂意思，我就這樣讀著(zhù)，讀著(zhù)。
讀書(shū)讀久了，嗓子就會(huì )很痛。但我為了讓奶奶聽(tīng)得滿(mǎn)足，總會(huì )掩飾這一份痛苦。不知為何，這種有意的掩飾，反而讓我自己越讀越有勁！奶奶不出聲，只是默默地聽(tīng)著(zhù)，靜靜地看著(zhù)我，慈祥地笑著(zhù)。她像一個(gè)小孩子，每當我讀完一篇，她便會(huì )拍著(zhù)手掌叫道：“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”
以前，奶奶很喜歡去看戲，常常和一群老人到廣場(chǎng)看人們唱戲。但現在，奶奶似乎更愛(ài)上了我的朗讀，時(shí)常在家里盼著(zhù)，盼著(zhù)。
我的書(shū)一天一天增多，意思一天一天變得深奧。我，堅持讀著(zhù)，而奶奶，也堅持聽(tīng)著(zhù)。不懂的地方還會(huì )在我讀完后問(wèn)了問(wèn)我。我覺(jué)得，到奶奶家讀書(shū)，已經(jīng)變成了一種考驗。
隨著(zhù)歲月的流逝，我變得懂事。而奶奶卻一天比一天瘦小了。耳朵開(kāi)始出現了問(wèn)題。我只好拿著(zhù)書(shū)，在她耳邊輕輕讀著(zhù)。
深秋的風(fēng)吹起地上的落葉，吹涼了桌上的熱茶。一轉眼，我踏上了初一的階梯。作業(yè)量明顯曾多了，肩上的包袱明顯重了。我已管不了旁人的感受，只知道，在這個(gè)階段，我必須努力。但有一點(diǎn)不變的是，我仍樂(lè )此不疲地推開(kāi)那扇破門(mén)，和那個(gè)老人一起讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)。風(fēng)靜悄悄地吹過(guò)奶奶蒼白的臉孔，卻帶不走她幸福的笑意。我們都笑著(zhù)，在享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
我柔聲讀著(zhù)，奶奶默默聽(tīng)著(zhù)。她成了我的傾聽(tīng)者，陪我走過(guò)人生漫長(cháng)而又短暫的童年。我的回憶里，時(shí)常會(huì )浮現出我和奶奶一起享受讀書(shū)樂(lè )趣的場(chǎng)景。讀書(shū)成了一種享受，仿若一雙無(wú)形的翅膀，帶領(lǐng)我和奶奶，飛向了無(wú)邊無(wú)際的藍天。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蹦棠踢�活著(zhù)，但是她能陪我的時(shí)間，或許不長(cháng)了……不過(guò)，她惦念著(zhù)我的讀書(shū)聲，惦念著(zhù)深秋的熱茶。當綠芽悄然爬上枝頭，她便又迎來(lái)一個(gè)美麗的世界。
或許是因為奶奶，我才愛(ài)上了讀書(shū)的吧！因為童年里每一本我讀過(guò)的書(shū)里，都有奶奶的影子和美麗的回憶。我的童年已經(jīng)一去不再復返了，我亦不知道我和奶奶還有多長(cháng)的時(shí)間在一起。我只想再去泡一壺熱茶，任憑深秋的涼風(fēng)怎樣吹都還是熱的，和我親愛(ài)的奶奶一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣，一起回憶童年，品味快樂(lè )，以及享受人生。
與讀書(shū)的作文5
昨天晚上的作業(yè)比較多，寫(xiě)完作業(yè)，洗漱好之后，已經(jīng)九點(diǎn)多了。
媽媽叫我睡覺(jué)了，所以就沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間了。我很不情愿地上了床，媽媽幫我把燈關(guān)了，就進(jìn)房看電視了。我悄悄地走出房間，看了看媽媽的'臥室，媽媽已經(jīng)關(guān)掉電視睡覺(jué)了。我太高興。我悄悄地開(kāi)了燈，拿出>。悟空大戰牛魔王，悄悄地哦!贏(yíng)了!悟空把牛魔王打敗了，我萬(wàn)分高興情不自禁地笑了起來(lái)，我這一笑媽媽差點(diǎn)就醒了;唐僧被抓了，我心里七上八下;悟空把唐僧給救出來(lái)了我欣喜萬(wàn)分;他們師徒四人取到西經(jīng)了我太興奮了。 。我正想看別的書(shū)�？匆�(jiàn)有一個(gè)黑影朝我走來(lái)，我害怕的鉆進(jìn)被窩直哆嗦，女兒你怎么了。
原來(lái)是媽媽半夜起來(lái)到水，看到我房間里有燈光，就來(lái)看看。媽媽看到書(shū)就什么都知道了叫我已后別這樣偷著(zhù)看書(shū)了。我笑著(zhù)答應了。媽媽也笑了。這么樣我的竊讀記很有趣吧!想起這件事我就不住笑起來(lái)了!哈!哈!哈!哈!”
與讀書(shū)的作文6
我非常喜歡看漫畫(huà)書(shū)，覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)里的情景特別精彩搞笑，但我爸媽說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)對我沒(méi)益處反而對我有害處，所以我必須偷偷看漫畫(huà)書(shū)。
記得那是一個(gè)星期六，我正在看漫畫(huà)書(shū)。正看得如癡如醉時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，把我的漫畫(huà)書(shū)拿走了，然后，媽媽對我說(shuō)：“不要看這些沒(méi)用的書(shū)�！彼o了我一本叫《莎士比亞戲劇的故事》的書(shū)，我只好假裝要去看書(shū)了。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)，就走了。其實(shí)，我在里面夾了一本漫畫(huà)書(shū)，每當媽媽過(guò)來(lái)檢查我是否真的在看書(shū)時(shí)，我都把漫畫(huà)書(shū)放在那本書(shū)的的里面，然后，假裝好像在認認真真的看這本書(shū)。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)時(shí)，就又走了。我等媽媽一走，就又繼續拿出漫畫(huà)書(shū)繼續看，但有時(shí)這招就不靈了被老媽抓了個(gè)正著(zhù)，因此我決定躲在房間里看漫畫(huà)書(shū)。我把房間的門(mén)鎖起來(lái)，津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，正當我看到最精彩的部分時(shí)，媽媽用鑰匙把門(mén)開(kāi)了，接著(zhù)，就把我的.書(shū)拿走藏了起來(lái)。之后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在儲藏室的報紙下找到了。于是，我又決定去陽(yáng)臺看書(shū)。我把陽(yáng)臺的門(mén)反鎖起來(lái)，因為沒(méi)有開(kāi)陽(yáng)臺的鑰匙，所以我就在陽(yáng)臺，看完了一本漫畫(huà)書(shū)。
這就是我的偷讀記。
與讀書(shū)的作文7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是一種永無(wú)止境的修行，它不僅能夠豐富我們的知識，還能提升我們的素質(zhì)、拓展我們的視野。
首先，閱讀可以增加我們的知識量。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的書(shū)籍，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的作品。這些書(shū)籍中蘊含著(zhù)大量的信息和知識，讀者可以通過(guò)閱讀不斷積累，不斷擴大自己的知識面。
其次，讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。閱讀過(guò)程中需要我們理解作者的觀(guān)點(diǎn)、分析故事情節，這要求我們具備良好的思維邏輯和分析能力。通過(guò)反復閱讀和思考，我們的思維能力會(huì )得到鍛煉，變得更加敏捷和靈活。
再次，閱讀可以拓寬我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、各種不同的文化傳統，這對于我們開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識非常重要。同時(shí)，通過(guò)閱讀名人傳記、歷史書(shū)籍，我們還可以學(xué)習到成功人士的經(jīng)驗和智慧，為自己的.人生指引方向。
最重要的是，通過(guò)閱讀我們可以提升自己的審美能力和情感素養。文學(xué)作品中蘊含著(zhù)豐富的情感和思想，通過(guò)閱讀，我們可以培養自己的審美情趣，提高自己對美的感知能力。同時(shí)，閱讀也可以觸動(dòng)我們的情感，讓我們產(chǎn)生共鳴和思考，從而豐富我們的內心世界。
總之，讀書(shū)是一條通往成功的捷徑。它不僅能夠增加我們的知識，提高我們的思維能力，拓展我們的視野，還能夠提升我們的審美能力和情感素養。讓我們緊握書(shū)籍，讓閱讀成為我們成長(cháng)和提升的階梯！
與讀書(shū)的作文8
書(shū)是船帆，開(kāi)往知識的海洋。書(shū)是階梯，將走向知識的道路。書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)道路。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是自己最好的伙伴，與你一起度過(guò)美好的時(shí)光。
年幼的時(shí)候，不知道讀書(shū)有什么好處，自己總是把讀書(shū)當兒戲，把爸爸媽媽的話(huà)當成耳邊風(fēng)�，F在長(cháng)大了自己才知道讀書(shū)的樂(lè )趣和好處。讀書(shū)使人充足，讀書(shū)使人頭腦清醒；讀書(shū)使人愉悅，讀書(shū)使人機智；讀書(shū)使人健康，讀書(shū)使人奮發(fā)向上；
偉大的馬克思列寧主義者周恩來(lái)說(shuō)：與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。想成就大事，就只有讀書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。只有把書(shū)讀破了，寫(xiě)起字來(lái)才下筆如有神��！高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能為自己的未來(lái)改變命運，只有把書(shū)里的`知識讀好了，記好了就會(huì )使人走向進(jìn)步的階梯。
有時(shí)候，不想看書(shū)總是不去看它，在想看書(shū)的時(shí)候，連媽媽叫我去吃飯自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，自己都好像穿越到書(shū)中的境界，怎么也出不來(lái)了。其實(shí)��！讀書(shū)的好處有很多，可以使我們變得有修養，可以使我們學(xué)會(huì )做人要誠實(shí)。教我們學(xué)會(huì )了人要講信用、誠實(shí)，要擁有素質(zhì)。還能幫我們在未來(lái)長(cháng)大后的一天可以找到一個(gè)好的工作單位。到那種境界時(shí)在想想書(shū)是一個(gè)多么美好的東西��！
我國西漢的學(xué)者劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)就像藥材，可以解讀書(shū)中藥材的奧秘，同時(shí)還可以醫治；俄國著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量；告訴自己不斷的學(xué)習，自己就會(huì )知道書(shū)看得越多，自己就更有力量。中國古代思想家、教育家，儒家創(chuàng )始人孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習卻不思考，就會(huì )感到迷茫不解，只是思考而不學(xué)習，就會(huì )疑惑而無(wú)所得。
當自己穿越到書(shū)里時(shí)，總會(huì )發(fā)現一點(diǎn)東西，“書(shū)就是知識的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有去讀書(shū)才能使我們知道：人生的漫長(cháng)，只有多讀書(shū)才能讓我們增長(cháng)知識，充實(shí)頭腦。
在讀書(shū)當中，讓我讀懂了一部分人生哲理。書(shū)籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。書(shū)籍是一種良藥，書(shū)是知識的力量。書(shū)是知識的搖籃，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
與讀書(shū)的作文9
書(shū)，是知識的海洋，是精神的導師，是指引我們學(xué)習的明燈。如果我們是求知的航船，它就是引領(lǐng)我們走向知識之門(mén)的燈塔；如果我們是瘦弱的小草，它就是滋潤與哺育我們成長(cháng)的甘甜的雨露；如果我們是一只只渴望飛上藍天的雄鷹，那它就是一雙可以讓你在藍天中盡情翱翔的強勁有力的翅膀……
可見(jiàn)，書(shū)是一件多重要的工具。記得那是在上小學(xué)的時(shí)候，班里有一個(gè)同學(xué)我們兩個(gè)是好朋友，他不僅語(yǔ)文學(xué)習好，經(jīng)常在考試中獨占鰲頭，而且肚子里的.墨水還不少，日記用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)幽默，時(shí)常得到老師的好評。他為什么語(yǔ)文學(xué)習那么好呢？我觀(guān)察了他一段時(shí)間后發(fā)現他的朋友里面，有一個(gè)很特殊的朋友，那就是“書(shū)”。他喜歡書(shū)，不論是科學(xué)技術(shù)、世界奇跡、動(dòng)物世界還是文學(xué)經(jīng)典，他都是看過(guò)的。我讀書(shū)經(jīng)常讀上一遍再讀另外一本。而他卻讀了一遍如有機會(huì )一定還會(huì )讀另一遍。
他的讀，是“貪婪”的讀，想把知識裝進(jìn)腦袋讓知識充滿(mǎn)自己的腦海。所以在課堂上他總能舉一反三，總能學(xué)習優(yōu)秀。讀書(shū)可以讓你的文筆優(yōu)美，普通人和作家寫(xiě)出來(lái)的東西真可謂天壤之別。我原來(lái)作文雖說(shuō)還可以，但并不是最好的。平時(shí)讀書(shū)也如同囫圇吞棗，并沒(méi)注意到作者語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)。記得一次在無(wú)意間的翻閱時(shí)，我看到了一句話(huà)，不覺(jué)有些吃驚。這句話(huà)與我原來(lái)回憶中的一句話(huà)意思大致相同，與作者相比之下，我就像是一棵沒(méi)有生機的枯木，但作者就如同一棵生機勃勃的參天大樹(shù)，如果有一個(gè)人在兩棵樹(shù)之間選一棵，那一定會(huì )是后者。
哇！原來(lái)這句話(huà)還可以這么寫(xiě)，如果我多積累一定的好詞好句的話(huà)，作文不就更充滿(mǎn)生機了嗎？是啊，如果多對一些優(yōu)美片斷加以批注，對一些好詞好句加以積累，就可以讓自己的文章生動(dòng)起來(lái)了！所以以后我會(huì )更加喜愛(ài)讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，許多人對書(shū)的價(jià)值作出了評價(jià)，雖然書(shū)是一張張廉價(jià)的紙構成的，但是書(shū)的價(jià)值卻并不是這一張張紙所能代替的。讀書(shū)吧！它能讓你知識淵博，能讓你的語(yǔ)言生動(dòng)；并且還是你最好的精神食糧。
與讀書(shū)的作文10
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫糯枷爰覄⑾蛟唬骸皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！贝_實(shí)，讀書(shū)是一件讓人身心愉快的事。
小時(shí)候，爺爺總喜歡給我講故事，講童話(huà)故事，講民間故事。每每講完，爺爺都會(huì )跟我說(shuō)一遍“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)如同一粒種子，埋進(jìn)了我幼小的心靈。
上學(xué)后，我第一次翻開(kāi)了書(shū)。令我失望的是，書(shū)中并沒(méi)有所謂的“黃金屋”、“顏如玉”，只有一行又一行枯燥的文字。不過(guò)，我也漸漸地被這些文字吸引，漸漸喜歡上了讀書(shū)。在小學(xué)前三年里，我讀了大量的寓言故事和作文。
現在，普通的文章已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。于是，我讀起了名著(zhù)和古文。從四大名著(zhù)中，我認識了求賢若渴的劉備，認識了神機妙算的諸葛亮，認識了足智多謀的“智多星”吳用，認識了從不向惡勢力低頭的孫悟空……讀論語(yǔ)讓我靜下心來(lái)，孔子的.儒家思想讓我對“仁”“孝”“德”有了新的感悟……
時(shí)隔幾年，我理解了爺爺當年所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”。我現在讀書(shū)不再是為了“黃金屋”和“顏如玉”，而是純粹為了讀書(shū)。原本枯燥的文字，在我看來(lái)越來(lái)越吸引人，原本的油墨味道在我心中也越來(lái)越迷人。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人做朋友�！彼宰屛覀円黄鸷米x書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好！
與讀書(shū)的作文11
你說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用處�？赡銈兿脒^(guò)嗎？“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”當你把書(shū)的真正含義讀出時(shí)，說(shuō)明你的閱讀能力增強了，你的作文水平一定會(huì )提高。
“好書(shū)不厭百回讀”，一遍一遍，每一遍都有自己的見(jiàn)解和獨特的想法，即使讀了上百遍，那這一百遍你肯定又有自己的'新發(fā)現，俗話(huà)說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，如果讀書(shū)沒(méi)用的話(huà)，為什么這句話(huà)會(huì )流芳千古？如果讀書(shū)沒(méi)用的話(huà)，世間為什么還會(huì )有那么多小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)？如果讀書(shū)沒(méi)用，那人們都不讀書(shū)，一個(gè)個(gè)不都是一竅不通的傻子？螞蟻怎樣覓食？屎殼郎為何滾糞球？地球為什么是圓的？這些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題又如何可以知道？如果讀書(shū)沒(méi)有用，那世界豈不要打上一個(gè)大大的問(wèn)號？
只有多讀書(shū)我們才能變得更聰明，同學(xué)們，請好好利用暑假這個(gè)好時(shí)光，讓我們一起“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
與讀書(shū)的作文12
以前，我總是厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)是在浪費時(shí)間，外出打工不是更好，還不被老師死死管著(zhù)。身邊的幾個(gè)同學(xué)現在都不讀書(shū)了，在這種環(huán)境，更激起了我的欲望──不讀書(shū)了，到外面打工去！
某一天放學(xué)后，我趕緊背起書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)回到家，正要跟家人商量我不想讀書(shū)了。
回到家，看到爸爸辛苦狼狽的樣子，此時(shí)的我卻不知道如何開(kāi)口。爸爸看到我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)啦，快去洗手吃飯吧�！薄班拧�，我說(shuō)。
吃完飯，我們兩父子一起坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，盡力讀好書(shū)，將來(lái)過(guò)日子、賺錢(qián)就容易得多。讀書(shū)是累了點(diǎn)，不過(guò)你應當聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘先苦后甜’這個(gè)詞語(yǔ)吧。不盡力讀書(shū)就像老爸一樣不識字，讓人瞧不起，就算打份工，也不敢奢望太多。我只希望能讓你們吃飽、穿暖就足夠了。所以，兒子你要好好讀書(shū)，盡力讀書(shū)，不要也像老爸一樣生活��！”
此時(shí)的我，不知道應該說(shuō)什么，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯！”。此時(shí)，我心里一直在反思：再怎么辛苦也要堅持下去，不只是讀書(shū)嘛，比起老爸在外邊那么艱辛工作，這點(diǎn)苦算得了什么��！盡力讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)打好基礎。盡力吧！奮斗吧！
只因爸爸的.幾句話(huà)，我打消了原來(lái)的想法，且發(fā)現了讀書(shū)的重要性。
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是多么的重要。我要盡力讀書(shū)，讀好書(shū)！
與讀書(shū)的作文13
毛澤東讀書(shū)真正做到了活到老，讀到老。毛澤東在延安的'時(shí)候曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話(huà)，他說(shuō)如果再過(guò)10年我就死了，那么我就一定要學(xué)習9年零359天。毛澤東講這個(gè)話(huà)不光是鼓勵別人讀書(shū)，而且他自己也做到了，而且活到老，讀到老，讀到死。為什么這么說(shuō)？我們都知道毛澤東是1976年9月9日凌晨10分逝世。那他9月8號在干什么？當時(shí)他是全身插滿(mǎn)了管子，一會(huì )兒昏迷，一會(huì )兒清醒，但一清醒過(guò)來(lái)就要書(shū)，要文件看，看了多少次呢？看了11次，也就是說(shuō)他蘇醒了11次，要書(shū)要文件要了11次，總共的時(shí)間加起來(lái)就是兩小時(shí)50分鐘，就是9月8號那一天他清醒的時(shí)間是2小時(shí)50分鐘，而這2小時(shí)50分鐘都在看書(shū)，而最后一次讀書(shū)、看文件是什么時(shí)候呢，就是9月8號下午4點(diǎn)37分，過(guò)了7個(gè)小時(shí)以后，他就去世了。
與讀書(shū)的作文14
現在有多少青少年面對讀書(shū)把頭搖得像撥浪鼓：“讀書(shū)，苦��！”不然，為什么古人讀書(shū)頭懸梁、錐刺股呢？可是也有不少人喜歡讀書(shū)，否則怎會(huì )有人為了讀書(shū)廢寢忘食呢？讀書(shū)好，好在書(shū)中自黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……我愛(ài)讀書(shū)。
我家小小的書(shū)架上擠滿(mǎn)了厚厚薄薄的書(shū)，上至天文，下至地理，古今中外、詩(shī)詞歌賦，應有盡有，像春游時(shí)排的隊伍挨挨擠擠的，它們都在向我招手，希望我拿起它們，翻一翻，看一看。那么多的書(shū)默默地等著(zhù)我，還有一些好朋友也在等我呢！像賣(mài)火柴的小女孩、保爾、孫悟空、武松、魯濱遜等，正向我打招呼。我與他們分享歡樂(lè )與淚水，共同傾訴彼此的煩惱，述說(shuō)思想感情和做人之道……總之與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮。久而久之，我不知不覺(jué)地被書(shū)中的繽紛世界所吸引……
從《假如給我三天光明》中，我深深地體會(huì )到一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫凱勒雙目失明的痛苦，感受到她對這個(gè)充滿(mǎn)生機的世界的渴望。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個(gè)永不滿(mǎn)足、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險家——一魯濱遜的形象。魯濱遜從未放棄對理想和信念的追求和堅持，他遭遇海難后，在一個(gè)生存環(huán)境非常惡劣的孤島上生活了28年堅持不懈的精神令我感動(dòng)不已。
從高爾基的《童年》中，我看到他外祖父的自私與殘暴，舅父們爭奪財產(chǎn)、愚弄弱者、毒打兒童等丑事，令人作嘔。高爾基孤獨的童年以一個(gè)小孩子的`獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生。寄居的外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。我一口氣讀完這本書(shū)，頓時(shí)眼里充滿(mǎn)了淚水。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一本好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈，是知識的寶庫，是智慧的源泉，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，它就像人類(lèi)的精神營(yíng)養劑，缺少了它，人生必有缺陷。就讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！
與讀書(shū)的作文15
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
——題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯有了書(shū)，才讓我們了解了古典中國之美，白話(huà)中國之美，現代中國之美�，F在的人們大部分都是通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解事物的種種，了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
白話(huà)中國之美，魯迅的白話(huà)文是多么有影響力，是多么意義重大的呢——《魯迅全集》，魯迅先生不僅是一個(gè)文學(xué)家，更是一個(gè)偉大的思想家和革命家呀！在讀《魯迅全集》的時(shí)候，有一個(gè)事例是在魯迅十二歲的，在一個(gè)私塾讀時(shí)，父親不但患著(zhù)重病，而且弟弟年幼，魯迅先生不僅經(jīng)常去當鋪，跑藥店，還要幫著(zhù)母親干家務(wù)活。想想我們現在，真的是身在福中不知福的呀！有一次，就因為魯迅先生在家里多幫母親干了點(diǎn)活兒，結果魯迅先生上學(xué)遲到了，老師便嚴厲的把魯迅責備了一頓。因而魯迅先生呢，并沒(méi)有受委屈而埋怨老師，埋怨家庭，反而是誠懇的接受責備，魯迅先生也因此下定了決心而安排好自身的時(shí)間。就這樣小小的'一件事，魯迅先生便每天時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，不要遲到，好好珍惜時(shí)間，不浪費學(xué)習的機會(huì )。那想想我們上班，如果多提早一點(diǎn)出門(mén)，也許不會(huì )遲到吧。
其實(shí)吧魯迅先生在幫母親干活的同時(shí)，也就等同于在工作中去學(xué)習，在學(xué)習中工作。我們現在在工作中，其實(shí)更多的是學(xué)習吧。多利用時(shí)間去成長(cháng)學(xué)習，學(xué)習更多業(yè)務(wù)上的問(wèn)題。魯迅先生不但要花時(shí)間學(xué)習，還要花時(shí)間幫助家里。那我們僅僅是工作，雖然可能只是接觸到了客服工作的皮毛。不過(guò)吧客服這一行里還有更多的東西需要我去摸索和學(xué)習，同時(shí)也希望自己能像魯迅先生那樣，珍惜時(shí)間的一分一秒在以后的工作中一步一步的成長(cháng)吧。不管工作還是學(xué)習，這兩者都是離不開(kāi)的，在工作中去學(xué)習重要的知識，積累經(jīng)驗。
魯迅先生的作品里，不單單是記錄了這件小小的事情，還有更多的白話(huà)文小說(shuō)，意義都是很重大的�，F在說(shuō)的只是局限于一篇小小的文章，還有更多聞名于世的文章值得我們去閱讀回味呢！
我們要學(xué)習魯迅先生的座右銘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛也許這句詩(shī)有很多含義，但在我理解最大的敵人就是自己，要有自己的志向，對面困難不要屈服，猶如工作中遇到挫折都要克服它吧！
《魯迅全集》體現了中國白話(huà)文之美，也讓我深刻的體會(huì )了受益匪淺呀！
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