[薦]為中華之崛起而讀書(shū)作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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為中華之崛起而讀書(shū)作文1
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書(shū)。為何讀書(shū)？我耳邊只回響起一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。
回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著(zhù)讀書(shū)，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎勵他一枚獎?wù)�，他卻立刻跑到街上賣(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了幾串辣椒，每當他夜晚讀書(shū)寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅除寒冷，繼續讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)并不只是學(xué)習課本上的內容，更是要多閱讀，廣泛讀書(shū)，在知識的海洋里暢游�，F在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國的未來(lái)打好堅實(shí)的基礎。還記得小時(shí)候，我一度對歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺(jué)都要纏著(zhù)媽媽給我講故事。每當我聽(tīng)到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書(shū)故事時(shí)，我都會(huì )情不自禁的感嘆道：“古人讀書(shū)尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習古人，開(kāi)始了我的讀書(shū)大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書(shū)桌前，沉浸在書(shū)海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)呀？”我于是很不情愿地放下了書(shū)，躺在床上，腦海里還回旋著(zhù)書(shū)上的文字……
進(jìn)入初中，功課變多了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因為我相信，通過(guò)讀書(shū)，一定可以感受不一樣的世界。讀書(shū)，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人�？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書(shū)成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。
我們——新時(shí)代的少年，在現代網(wǎng)絡(luò )日益覆蓋的.今天，要學(xué)會(huì )不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書(shū)、學(xué)習，長(cháng)此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學(xué)設備，有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有經(jīng)典的書(shū)籍……周總理為中華之崛起而讀書(shū)，擁有如此對資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
春光無(wú)限，讓我們一起讀書(shū)吧，讓知識來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國家的棟梁，讓國家變得更加繁榮富強！
為中華之崛起而讀書(shū)作文2
我曾經(jīng)在一個(gè)地方看到過(guò)，它是這樣寫(xiě)的：教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是世代的生命�！苯�(jīng)濟家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向導�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星�！倍鴮W(xué)生們會(huì )說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師�！笔茄�！書(shū)不但可以豐富我們的知識，還可以滋潤我們的心田。在星期五的班隊課上，我們上了一節“書(shū)香伴我成長(cháng)”的班隊課，使我真正體會(huì )到了書(shū)的“營(yíng)養價(jià)值”。
在班隊課上最讓我記憶深刻的有兩個(gè)，一個(gè)是朗誦，還有一個(gè)是快板表演�！皶�(shū)是知識的`海洋，我愿是一葉輕舟，載著(zhù)理想之帆……”“書(shū)是知識的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣……”是啊，如果書(shū)是藍天，那我就是一只小鳥(niǎo)，是藍天給了小鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀“如果書(shū)是茫茫的大海，那我就是魚(yú)兒，是大海給了魚(yú)兒一片寬闊的天地……
“竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話(huà)連……”“書(shū)香校園唱新歌，素質(zhì)教育奏凱歌，奏凱歌！”對呀，讀書(shū)，讀書(shū)，就是要領(lǐng)略書(shū)的知識。
這次的班隊課使我明白了：書(shū)可以讓我們學(xué)到課本里學(xué)不到的知識；可以讓我們在書(shū)的海洋中遨游；可以提高我們的寫(xiě)作水平……書(shū)可以陶冶我的情操，如春風(fēng)般撫慰你我的心靈，可以增長(cháng)知識，認知社會(huì )……
在我的心靈深處，最迷戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。在這十三年里，我在人生的階梯上灑了一路的書(shū)香。
讓我們一起大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書(shū)！”
為中華之崛起而讀書(shū)作文3
“請問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”
踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢(qián)”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來(lái)的答案是：“為中華之崛起而讀書(shū)！”堅定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。
遠方閃著(zhù)微光，孤獨暗自生長(cháng)，就算墜落，比塵埃更微弱，也會(huì )照亮一方天地。林語(yǔ)堂說(shuō)，世上無(wú)人人必讀的書(shū)，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。我認為讀書(shū)和婚姻一樣，是命運注定或陰陽(yáng)注定的。
曾幾何時(shí)，人人都喊著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號，隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，我們都想成為周?chē)焦P下的守望者。于是，為了與時(shí)代潮流保持距離，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書(shū)籍見(jiàn)面，蜷縮在沙發(fā)中，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護人生那些永恒的價(jià)值，我們積極熱切地轉發(fā)著(zhù)枯燥無(wú)味的'“雞湯文”即使鋪天蓋地，泛濫成災，點(diǎn)贊熱情也絲毫不減……現代人以科技為甲、網(wǎng)絡(luò )為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)虛擬社會(huì )。
如果可以交換，我希望用手機換一本書(shū)，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識的機會(huì )。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過(guò)了，也會(huì )留下動(dòng)人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來(lái)，來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)，感動(dòng)生命與生命的偶然相會(huì )。
讀書(shū)枯燥嗎？我想問(wèn)那些刻碑人、那些狀元們，當萬(wàn)籟俱寂時(shí)，點(diǎn)一盞明燈，苦吟著(zhù)孔孟之言�；蚴怯�(zhù)光瞇著(zhù)眼，在碑上刻著(zhù)一個(gè)又一個(gè)楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入著(zhù)、付出著(zhù)。石碑無(wú)言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落。
“中華”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì )不會(huì )如此優(yōu)秀，為中華之崛起而讀書(shū)�；蛟S它意味著(zhù)翻山越嶺，艱難渡泅；意味著(zhù)突破自我，釋放本心。
愿做一個(gè)精神明亮的人，讓自己變得更加優(yōu)秀。
有些路，雖不是一路向陽(yáng)，卻終究會(huì )春暖花開(kāi)。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶著(zhù)滿(mǎn)身書(shū)卷氣，肩負崛起中華的重任。
望你珍攝，吻你萬(wàn)千。
為中華之崛起而讀書(shū)作文4
周恩來(lái)上學(xué)那年，老師問(wèn)班上的同學(xué)讀書(shū)是為了什么?“當大官”“做富豪”同學(xué)們七嘴八舌地講了起來(lái)，只有周恩來(lái)默默不語(yǔ)，老師走過(guò)去問(wèn)周恩來(lái)，周恩來(lái)說(shuō)到：我是為了中華之崛起而讀書(shū)!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)能使人心情舒暢、心曠神怡!少年強，則中國強;少年富，則中國富!我讀書(shū)是為了學(xué)習知識，讓祖國富強起來(lái)，不被別人所欺負!沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的—高爾基。一個(gè)國家如果人民沒(méi)有知識，這個(gè)國家再強大也沒(méi)有用。反之，如果這個(gè)國家就算再怎么弱小，別的國家也不敢來(lái)侵犯他!我們國家現在全面建成小康社會(huì )，實(shí)行九年制義務(wù)教育，也就是說(shuō)，在這九年里城鎮的孩子們都可以去上學(xué)去學(xué)習知識，但是貧困山區的孩子們沒(méi)有足夠的老師，也并不是每個(gè)孩子都能夠獲得義務(wù)教育的資格，我長(cháng)大以后想去當一名支教老師，去上村給這些缺乏教師的孩子們上課，用我那雙辛勤的雙手在黑板上、在孩子們的心田上播放知識的種子，教這些孩子們我全部的'知識，所以現在我更要努力的學(xué)習，為了更好的建設我們的祖國貢獻自己的一份力量!
我希望我們的祖國發(fā)展的越來(lái)越好，讓全國的孩子都能上學(xué)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文5
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲時(shí)候來(lái)周恩來(lái)在面對沉睡的中國巨獅發(fā)出的一聲吶喊，喊醒了成千上萬(wàn)的中國人，從那時(shí)候起，中國有了希望，有了未來(lái)！
現在我們之所以能在溫暖的環(huán)境中讀書(shū)，那是因為革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。他們?yōu)榱酥袊膶?lái)，發(fā)奮圖強，努力的讀書(shū)。他們不僅讓中國的將來(lái)發(fā)展好，而且讓中華這條巨龍騰飛起來(lái)了！雖然說(shuō)現在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但是我們還要努力，讓革命先烈不為我們的努力白白浪費。所以我們要更加努力讀書(shū)，讓我們的祖國更美好，更富饒！可是據我觀(guān)察，我發(fā)現很多的人都不努力學(xué)習，而是自由散漫在那玩耍，在上課時(shí)候，做小動(dòng)作，和同學(xué)交頭接耳，還有上課的時(shí)候亂插嘴，甚至還有人在課堂上大聲喧嘩。這些都是不應該發(fā)生的，應該盡快改掉。為了人民，為了祖國，我們需要的`是發(fā)奮努力，堅持不懈的學(xué)生，而不是那些自由散漫，無(wú)精打采的學(xué)生。我希望這些學(xué)生改掉壞毛病，養成好習慣。
同學(xué)們，為了祖國的未來(lái)，努力吧！為中華之崛起而讀書(shū)，為中華騰飛而努力奮斗吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文6
中國是個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)有悠久燦爛文化的民族。認真讀書(shū)了解祖國的過(guò)去是十分重要的。
周恩來(lái)爺爺，12歲少年時(shí)代，他學(xué)習非�？炭�，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)時(shí)思考的問(wèn)題。在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀來(lái)彌補課堂上學(xué)習不足，利用課余時(shí)間查閱社會(huì )科學(xué)書(shū)籍外，還有自然科學(xué)和軍事科學(xué)的`書(shū)，把幾本書(shū)的內容，對照閱讀加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是我們敬愛(ài)的周爺爺的名句。他激勵著(zhù)一代代青少年奮發(fā)圖強，努力向上的斗志。我們當代的小學(xué)生，不僅要掌握課堂上的知識點(diǎn)，還要讀更多的古代經(jīng)典，科普知識書(shū)籍和了解中國五千年的歷史。
讀書(shū)讓我們從無(wú)知的娃娃開(kāi)始，成為一名合格的學(xué)生，讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理，遇事冷靜，做人謙虛，對人要有禮貌要孝敬父母尊敬老師。熱愛(ài)祖國，永遠牢記周爺爺的誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”讀書(shū)讓我們懂得學(xué)習不光為自己，他更大的力量是讓我們的祖國更加繁榮強盛國泰民安。學(xué)好本領(lǐng)貢獻出我的一切做個(gè)有用之才。
為中華之崛起而讀書(shū)作文7
這一天充滿(mǎn)了驚喜，感動(dòng)，興奮，擔心……各種感覺(jué)��！
早晨，孩子們來(lái)的還是那樣的早，我們還是不那么愿意起床，但是沒(méi)有辦法，不開(kāi)心。
孩子們也知道我們快走了，作為不稱(chēng)職的手工課老師的我，讓另一位深受孩子們喜歡的劉嬌嬌老師教他們折了美麗的信封，本來(lái)打算讓他們寫(xiě)一封信給一年后的自己的，她們早晨都匆匆的來(lái)找各位老師，其中當然也有給我的，雖然我不是特別受歡迎，但我還是有幾封信的。其中我帶的隊的.王鼎甲，我覺(jué)得他對我的評價(jià)還是比較客觀(guān)的，說(shuō)我是最美麗最誠實(shí)的一位老師，是不是很正確。
下午，激動(dòng)的是可以和我心中的偶像一起出去采購東西了。他雖然不知道我很激動(dòng)，我也不讓別人知道我很高興。其實(shí)我真的很高興。我帶他去各種地方，買(mǎi)各種東西。激動(dòng)(≧▽≦)/的心情。
孩子們一波又一波，對我們表達她們對我們的那種不舍之情，我們覺(jué)得也要對學(xué)生表達一下我們的感受，我們都準備了彩色的紙。她們今天給我們帶來(lái)了太多的太多的感動(dòng)，真的好舍不得��！
希望他們真的可以為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文8
書(shū)是人類(lèi)的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)。
可以說(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。讀書(shū)活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著(zhù)的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！
行行文字仿佛片片美麗的'音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負擔。上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。
每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！
隨著(zhù)長(cháng)大，我當然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！笔拍�？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文9
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，激勵了一代又一代人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取。
回顧中華民族悠久的歷史，上下五千年的歷史長(cháng)河囊括了英雄萬(wàn)萬(wàn)千千。我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng )造了燦爛的'文化，以他們的業(yè)績(jì)和成就為民族乃至世界的歷史畫(huà)卷增添了光彩。一代代的帝王將相，仁人志士推動(dòng)著(zhù)歷史的潮流滾滾向前，他們用自己不屈不撓的奮斗，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國，曾讓多少敵人聞風(fēng)喪膽，又曾是多少人心馳神往的地方，承載了多少人心中“黃金遍地”的幻想。
但中國的歷史也不僅有輝煌。近代中國承受了無(wú)數恥辱與創(chuàng )痛：腐敗無(wú)能的清朝政府，民不聊生的社會(huì )現實(shí)，圓明園烈火后的斷垣頹壁，諸多不平等條約的簽定，祖國大地與母親的骨肉分離……山河破碎，化為多少人不堪回首的惡夢(mèng)！
幸而有這樣一群人，他們帶領(lǐng)中華民族站起來(lái)了，抗擊外辱，懲治國賊，他們用永不言棄的執著(zhù)奮斗，驅散了陰霾，為中華民族美好的未來(lái)鋪筑了一條大道。
在如今的和平年代，我們不需要為國家浴血沙場(chǎng)，但仍然應當為祖國的發(fā)展作出貢獻，從自身做起，從小事做起，從日常行為規范做起，更加勤奮學(xué)習，努力進(jìn)取，不斷完善自己，為祖國的建設出自己的一份力，回報國家的恩情，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文10
外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，正是這句話(huà)，讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習氣餒時(shí)找回了堅定的心；正是因為這句話(huà)，讓學(xué)生們知道：好好學(xué)習不只是為了自己，更是為了國家的富強；正是這句話(huà)，才讓學(xué)生們，青年們明白了讀書(shū)的重要性……
同學(xué)們，你們曾知道周恩來(lái)爺爺是靠什么才有那么多知識的嗎？你們曾知道周恩來(lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書(shū)是為了國家的道理。
我也愛(ài)讀書(shū)，雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，但我愛(ài)上了它，它能告訴我許多道理。開(kāi)始，我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識字了，我變開(kāi)始讀起了《三國演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺(jué)，但只要手中有書(shū)，我便能看得專(zhuān)心致志，津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
當我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，仍會(huì )把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時(shí)，只是羨慕它本領(lǐng)高，現在讀，我會(huì )為孫悟空的機智勇敢而喝彩，更學(xué)會(huì )了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。
史書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著(zhù)我。同他們談天說(shuō)地，評古論今，焉能不樂(lè )乎？雖然我手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。
歷史長(cháng)河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書(shū)之愛(ài)，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。
讀書(shū)真的`是一種享受，更是種智慧與抱負，而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢(mèng)，從開(kāi)始的戰士，到醫生、到雕塑家、到科學(xué)家，雖然我的夢(mèng)還是很模糊，但是，我知道，這些夢(mèng)的源頭是讀書(shū)，這些夢(mèng)都是報效祖國的夢(mèng)！
夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng)，更是祖國的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢，我要有夢(mèng)，有奮斗的目標，為我的明天，為祖國的明天，好好努力一把！
為中華之崛起而讀書(shū)作文11
從古至今，為祖國付出偉大貢獻的人有很多，而為此光榮犧牲的人也有很多。而周恩來(lái)爺爺也就是其中的一位。我每一次看見(jiàn)那周恩來(lái)爺爺表面嚴肅的銅像，我的'心中就涌起一句經(jīng)典的話(huà):為中華之崛起而讀書(shū)！
我沒(méi)有想到如此經(jīng)典的話(huà)出自那時(shí)還沒(méi)成年的周恩來(lái)之口，我也沒(méi)有想到周恩來(lái)在很小的時(shí)候就有了振興中華的遠大志向。那個(gè)故事發(fā)生在1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(cháng)親自給學(xué)生上修上課，題目為＂立命＂。校長(cháng)講這個(gè)，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長(cháng)講到精彩處突然停下來(lái)，問(wèn)同學(xué):＂請問(wèn)為什么讀書(shū)?＂第個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。＂第二個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為了明禮而讀書(shū)。＂第三個(gè)同學(xué)說(shuō):＂為了自己的爸爸而讀書(shū)。＂但這些答案校長(cháng)都不滿(mǎn)意。這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)鄭重的說(shuō):＂為了中華之崛起而讀書(shū)�。⑦@回魏校長(cháng)滿(mǎn)意了，還向他豎起了大拇指。
周恩來(lái)爺爺從小就知道要愛(ài)國。他是多么的偉大呀！現在中國解放了，但我們還是要好好讀書(shū)，以后報效祖國，讓已在天堂的周恩來(lái)爺爺放下心來(lái)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文12
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強。之所以衰落是因為實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導致衰敗的直接原因。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說(shuō)，知識是多么重要啊。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從認字起，爸爸媽媽多多少少會(huì )讓我們讀一些書(shū)，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內涵富有道理的文學(xué)類(lèi)文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì )布置一些書(shū)本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結束了。但是，老師讓我們讀這些書(shū)的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內容，更是讓我們懂得這些書(shū)里隱藏的.道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話(huà)帶過(guò)，但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書(shū)，真正的讀書(shū)是自己領(lǐng)會(huì )書(shū)中的內容，而不是靠老師教，把現成的知識灌輸給你。真正的讀書(shū)是透過(guò)現象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書(shū)中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識實(shí)現自我價(jià)值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
清朝時(shí)期，我國實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著(zhù)舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì )。如果清朝當時(shí)沒(méi)有實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開(kāi)始工業(yè)和思想上的革命，那中國現在有會(huì )是什么樣呢？可能就像現在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過(guò)美國呢，畢竟當時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書(shū)讀的多了，思想也會(huì )受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧。
為中華之崛起而讀書(shū)作文13
20xx年是周恩來(lái)總理誕辰120周年。他奮斗一身的目標——“為中華之崛起而讀書(shū)”，激勵、影響了一代又一代中國人。
在周恩來(lái)總理12歲那年，他來(lái)到了東北。當時(shí)的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車(chē)，來(lái)接他的伯父指著(zhù)一條繁華、熱鬧的地方，對他說(shuō)：“不要去那個(gè)地方玩��！”“為什么？”周恩來(lái)十分不解�！耙驗槟鞘峭鈬饨绲�，惹出麻煩可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“那又是為什么呢？”“為什么？中華不振��！”伯父嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。
不久周恩來(lái)總理進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。他始終忘不了伯父說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常有一連串的問(wèn)題使他迷惑不解，他決定一定要去看個(gè)究竟。
一個(gè)星期天，周恩來(lái)約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。這里果真與別處不同：街道上燈紅酒綠，十分熱鬧。街上的'行人大都是外國人和一些巡警。正當他們左顧右盼時(shí)，突然發(fā)現巡警局門(mén)前圍著(zhù)一群人，他們就過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)婦女正在哭訴著(zhù)什么。一個(gè)大個(gè)子洋人得意地站在一旁。一問(wèn)，才得知這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她本指望巡警能處罰這個(gè)洋人，誰(shuí)知巡警不但沒(méi)處罰洋人，還把她訓斥了一通。圍觀(guān)的中國人都緊握著(zhù)拳頭�？蛇@又能怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才體會(huì )到“中華不振”的含義。
一天修身課上，魏校長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。只有周恩來(lái)一直坐在那里，沒(méi)有發(fā)言。魏校長(cháng)注意到了，讓大家安靜下來(lái)，讓周恩來(lái)發(fā)言。他站起來(lái)，清晰又堅定地說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了為之一振。他沒(méi)有想到一個(gè)十二三歲的孩子有如此抱負和胸懷！
是��！“少年強則中國強”，只有這一代的青少年好好學(xué)習，國家以后才會(huì )繁榮昌盛。我們現在要立志向、有理想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，扣好人生的第一�？圩�。
為中華之崛起而讀書(shū)作文14
在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無(wú)保障，因為戰亂饑寒而死者不計其數。國家不能強大，人民的生命就沒(méi)有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以后，中國一步一步地由一個(gè)封建大國淪為半殖民地半封建的國家�！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！
為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。
如今，中國解放了。改革開(kāi)放，經(jīng)濟快速發(fā)展，漸漸地使全國人民都富裕起來(lái)。把當年簽署的不平等條約，那些被拿過(guò)去的香港、澳門(mén)又拿了回來(lái)。國家日益強大，在國際上也站穩腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因為中華子孫開(kāi)始讀書(shū)了，開(kāi)始努力了。讀書(shū)是一切發(fā)展的源泉，是一切美好生活的開(kāi)始。
如果你熱愛(ài)祖國，那就認真地讀書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讀書(shū)可以使你跟上社會(huì )的步伐，跟上時(shí)代的`發(fā)展，我們的祖國就需要這種力量�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！彼晕覀円仙鐣�(huì )，跟上時(shí)代，這樣祖國才會(huì )跟上世界。
如果你熱愛(ài)生命，那就認真地讀書(shū)吧！人需要在家庭中才會(huì )溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的懷抱中幸福；祖國需要在讀書(shū)人的關(guān)懷下成長(cháng)。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長(cháng)大，我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣的時(shí)候。生命才會(huì )開(kāi)放出鮮艷的花朵。
古往今來(lái)，無(wú)數優(yōu)秀人物不都是飽讀詩(shī)書(shū)，他們寫(xiě)出來(lái)的文章滋潤著(zhù)后人，引導著(zhù)后人。我們常常為寫(xiě)文章犯難。殊不知：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些都是讀書(shū)的功勞。我們要好好讀書(shū)，寫(xiě)出好的文章來(lái)警醒后人。
我們要好好讀書(shū)，做出一番事業(yè)來(lái)建設祖國。研制出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，讓我們一起讀書(shū)建設國防吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)可以讓你暢游在知識的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文15
天藍水清，地綠居佳。書(shū)載我遨游云間，書(shū)渡我越過(guò)汪洋，書(shū)是人類(lèi)鉛色的夢(mèng)想，書(shū)是人類(lèi)自然的談吐。
——題記
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的箴言并大家不陌生，但真正去領(lǐng)悟、實(shí)踐，實(shí)是不易。但我們必須讀書(shū)，只能讀書(shū)，且必須為中華之崛起而讀書(shū)，才能實(shí)現我們的民族復興夢(mèng)。
“夢(mèng)”是空靈的，虛無(wú)的。人們永遠也只能擁有夢(mèng)想，但并不知道，夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)是什么，但只要將個(gè)人青澀的夢(mèng)想與祖國夢(mèng)聯(lián)系在一起，中國就能逐漸富強。而夢(mèng)想與現實(shí)之間，有一道難以逾越的`鴻溝。我們需要為中華之崛起而讀書(shū)！只有不斷積累、充實(shí)自我，不斷實(shí)現自我，中國才會(huì )逐漸崛起。
回想幅員遼闊的神州大陸的恥辱柱，不平等條約，火燒圓明園等仍歷歷在目。當義和團的大刀最后一次砸落在青石磚上，對帝國主義的第一次反抗化為一聲嘆息。再回想清政府對帝國主義一味地妥協(xié)，袁世凱竊取辛亥革命勝利成果，中國人必須讓中華崛起。于是就有了大江南北，長(cháng)城內外的抗日戰爭的勝利，就有了抗美援朝的轉機。法國有云：“只有有底蘊的民族才會(huì )吃‘臭’，如法國的乳酪，中國的臭豆腐�！彼晕覀円鹜鼑鴲u，振興中華！為中華之崛起而讀書(shū)！
中國為什么會(huì )崛起？因為讀書(shū)！老一代革命家毛澤東、周恩來(lái)等，哪個(gè)不腹有詩(shī)書(shū)！如今，東方的盛世蓮花依然嬌艷，我們要讀書(shū)，去實(shí)現夢(mèng)想。小夢(mèng)構成大夢(mèng)，大夢(mèng)凝聚、升華成中華夢(mèng)。我們如要實(shí)現小夢(mèng)，就要多讀書(shū)，如要實(shí)現大夢(mèng)，則要勤讀書(shū)，如要實(shí)現中華夢(mèng)，更要好讀書(shū)，最終要為中華之崛起而讀書(shū)。
“俱往矣！數千古風(fēng)流人物，還看今朝！”作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要為中華之崛起而讀書(shū)！因為知識就是力量，假如沒(méi)有科學(xué)文化，你何以談報國？所以我們要把強烈的愛(ài)國之情投入到學(xué)習中去。不要終日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。也別"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"，出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會(huì )。我們只有在學(xué)校里學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。同學(xué)們，二十一世紀的洪鐘已經(jīng)敲響，中國這條巨龍已經(jīng)騰飛，“振興中華，實(shí)現四化”的偉大任務(wù)必須由我們來(lái)承擔，同學(xué)們，明天的皓日一定會(huì )由我們騰起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！
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