關(guān)于讀書(shū)的作文通用（15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
我上三年級了，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子.在家里我有一個(gè)小書(shū)架.在書(shū)里那些精彩的故事深深吸引著(zhù)我。無(wú)論中國還是外國，我都很愛(ài)看。
有一次.媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫時(shí)光魔琴，我接過(guò)這本書(shū)愛(ài)不釋手，便聚精會(huì )神的看了起來(lái)。這一看可不要緊.我忘了一切.突然.一行行的方塊字變模糊了，眼皮開(kāi)始跳動(dòng)，我跑到客廳發(fā)現菜都涼了。 通過(guò)這件事，我懂得了看書(shū)是好，但是也不要忘記了休息， 否則會(huì )傷害眼睛 ，還會(huì )打亂生活規律 。
讀書(shū)豐富了我的知識 ，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子 ，我以后還要讀更的書(shū) ，豐富我的.知識 ， 做一個(gè)對祖國有用的人 。
關(guān)于讀書(shū)的作文2
《三國演義》是著(zhù)名的歷史小說(shuō)，書(shū)中向我們說(shuō)了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。
其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰，孫權、周瑜決定火攻。龐統假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降；孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數十條船向曹操投降，船里裝滿(mǎn)了柴草�？斓轿很姇r(shí)，黃蓋點(diǎn)燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無(wú)數。
我在這本書(shū)里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的.是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。
我喜歡這本書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)的作文3
讀了《三國演義》這本書(shū)后，我感覺(jué)自已也變成了書(shū)中的其中一位人物。
我最佩服的`是諸葛亮丞相，因為他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，神機妙算，可厲害了。還有姜？，他雖然沒(méi)有諸葛亮的計謀多，但也是一位有勇有謀的將軍。
我最喜歡的是趙子龍，他勇于沖前，武藝高強。
讀過(guò)這本書(shū)的小朋友都知道劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，”我被他們這種濃濃的感情深深打動(dòng)了我。
我相信會(huì )有更多的小朋友會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的。
關(guān)于讀書(shū)的作文4
我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會(huì )了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書(shū)了，會(huì )查字典，會(huì )有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè )。
書(shū)中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛(ài)的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜愛(ài)的`書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè )在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看升旗儀式，但書(shū)中的知識能讓我感覺(jué)到她的莊嚴雄偉。此時(shí)雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我明白他的機智。
讀書(shū)給我帶來(lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們在知識的海洋里暢游吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文5
我讀了《光輝的旗幟》這本書(shū)。這里面第17課后面的故事讓我很感動(dòng)。袁文婷，5.12大地震的時(shí)候，她在的.學(xué)校三層教學(xué)樓發(fā)生倒塌，她是該校唯一遇難的老師。與她一起遇難的是她張開(kāi)雙臂下邊9個(gè)一年級的孩子。班上其他24名學(xué)生安好。身處一樓、距離門(mén)口不到4米的袁文婷卻沒(méi)有跑過(guò)死神。
袁老師是為了保護她的學(xué)生才死的。這種精神讓我很敬佩。
關(guān)于讀書(shū)的作文6
最近我讀了《三國演義》之《赤壁之戰》，三國時(shí)期曹操率領(lǐng)八十三萬(wàn)大軍進(jìn)駐赤壁，與東吳隔江對峙，隨時(shí)渡江吞并東吳，也隨時(shí)可以進(jìn)軍荊州消滅劉備。此時(shí)，東吳孫權和荊州劉備聯(lián)合共同抗曹，制定了火燒赤壁的戰略。這個(gè)故事里東吳周瑜和荊州諸葛亮用智慧制定了和實(shí)施了幾條計策：“黃蓋苦肉計、蔣干連環(huán)計、諸葛亮草船借箭、徐庶連環(huán)計�！�
我覺(jué)得這個(gè)故事又講語(yǔ)文又講數學(xué)，華容道里關(guān)羽講義氣，曹操跟關(guān)羽說(shuō)：“我已兵敗勢危，望將軍過(guò)去看在過(guò)去的情義上，放我一馬�！标P(guān)羽說(shuō)：“我斬顏良、誅文丑，解白馬之圍，已經(jīng)報答過(guò)你了�！辈懿僬f(shuō) ：“過(guò)五關(guān)斬六將，云長(cháng)還記得嗎？你又欠我的.人情了。大丈夫應該信義為重��！”
關(guān)于讀書(shū)的作文7
永遠的好繼父”，泥雪滾用它的忠誠和付出為自己贏(yíng)得了這個(gè)評價(jià)和稱(chēng)謂。是的，我們?yōu)樗械竭z憾，它終究沒(méi)能成為一個(gè)好父親，而只能是繼父。不過(guò)，仔細想想，這遺憾其實(shí)是另一種完美。因為它的不完美的基因注定他不能成為一個(gè)好父親，與其這樣，做一個(gè)好繼父，不失為一種明智的選擇。所以說(shuō)，泥雪滾是聰明的'，它得到了很多以前想都不敢想的東西，比如阿燦霞的愛(ài)，一個(gè)溫暖和諧的家。
它懂得知足，它很有自知自明。我們應該向泥雪滾學(xué)習，做有自知之明之人，做知足常樂(lè )之人，做忠誠有責任心之人。
關(guān)于讀書(shū)的作文8
看了《綠野仙蹤》這部影片讓我印象最深的就是奧芝國那美麗的國家，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。
原野上到處都是碧綠的草地，五顏六色的.花朵在金燦燦的陽(yáng)光下競相開(kāi)放，大大地裝點(diǎn)得更加美麗！故事中的主人公多羅茜很吸引我，她不怕挫折個(gè)艱難，不管有多大的困難，她一定要保護好心愛(ài)的小狗托托，不讓它受到一點(diǎn)傷害，是她的善良誠實(shí)的品質(zhì)深深的吸引了我。
看了這部影片讓我有了很大的收獲，是多羅茜不拍挫折和困難的精神讓我懂得了做什么事一定要勇敢的去面對。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
坐在桌前，我手拿書(shū)津津有味的看著(zhù)百合花。百合花寫(xiě)了斷崖上百合花結出了一個(gè)花包。在動(dòng)植物的嘲笑下百合花還是要開(kāi)花。百合堅持不懈的'努力，最終得到了回報。于是我由此想到了警察，他無(wú)私貢獻自我來(lái)保護和平，他無(wú)不時(shí)刻保護百姓的安全，因為他要完成自我的使命，他每一天日
夜不停地工作，是因為人民的幸福，警察，一個(gè)多么美的稱(chēng)號，是為了和平而戰斗，無(wú)不展示著(zhù)對和平的熱愛(ài)對戰爭的憎恨，這不是那堅強的百合花嗎
關(guān)于讀書(shū)的作文10
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢！那滿(mǎn)載思想的小舟便是書(shū)。它帶著(zhù)我漂過(guò)知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。我隨它來(lái)到了火星，看到了火星那一望無(wú)際的沙漠；我隨它來(lái)到了三國時(shí)期，魏、蜀、吳三國的`興衰過(guò)程在我的腦海中久久不能忘懷；我隨它來(lái)到恐龍時(shí)代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……
書(shū)是豐富多彩的，書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)不但給予了我知識，而且陶冶了我的情操�？傊�，我覺(jué)得讀書(shū)是有益的！
關(guān)于讀書(shū)的作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！睍�(shū)，它可以使我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極意義。
讀書(shū)最大樂(lè )趣就是從中找到自己不知道事情。里面有少年時(shí)期叛逆，美麗風(fēng)景描寫(xiě)，鮮為人知秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵感人事跡。
讀書(shū)是一種休閑。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；當你勞累時(shí)候，讀上一本書(shū)，它使你靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗煩惱，融入了這本書(shū)世界，體會(huì )其中無(wú)限樂(lè )趣。
讀書(shū)給人恬淡、寧靜、心安理得快樂(lè )，是名利、金錢(qián)不可取代，書(shū)就像人類(lèi)精神營(yíng)養劑，缺了它，生活必缺陷。
關(guān)于讀書(shū)的作文12
這本書(shū)主要講了，作者被狐貍片兩次，第一次是因為：作者拿著(zhù)大閹雞，突然，他看見(jiàn)有一個(gè)狐貍，它的皮毛光亮，很想要，就把閹雞放在了石頭上，但被狐貍的苦肉計騙了，不但沒(méi)有得到狐貍的皮，而且閹雞還被狐貍偷走了。
第二次是因為：有一天，作者要砍柴，突然，她聞到一股狐臊臭，他扒開(kāi)草叢，看到上次偷他閹雞的狐貍，狐貍突然絆了一腳，作者還以為狐貍還想騙他，沒(méi)想到那只狐貍是想引起她的.注意力，害怕作者傷害它的孩子，那只狐貍變得傷痕累累。原動(dòng)物也是有感情的啊!
關(guān)于讀書(shū)的作文13
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，是“十一”長(cháng)假的第一天。
吃過(guò)午飯，媽媽就帶著(zhù)我去普陀圖書(shū)館看書(shū)了。我剛看了一會(huì )兒，看見(jiàn)同班同學(xué)余文潤也來(lái)了，我走過(guò)去輕輕地跟他打了招呼，就一起看書(shū)去了。
圖書(shū)館里面的書(shū)真多��！有漫畫(huà)、科幻、小說(shuō)、童話(huà)等等。我們看得可認真了，不知不覺(jué)就到了回家的時(shí)間，我依依不舍地跟余文潤告別之后，就跟媽媽回家了。
書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中有好多好多的`知識，我以后要讓媽媽經(jīng)常帶我來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
我喜歡讀書(shū)，這是我最確定的話(huà)，從上學(xué)時(shí)期開(kāi)始就喜歡讀一些文章，有時(shí)語(yǔ)文課本剛剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候就滿(mǎn)心歡喜，快速地翻看里面的文章。
不光是課本里的.文章，也不僅僅是名著(zhù)，一些雜書(shū)我也是看的津津有味，只要是書(shū)，我都喜歡看。不過(guò)看書(shū)對我來(lái)說(shuō)只是一種享受，被里面的情節故事所吸引，隨著(zhù)人物的成長(cháng)而使自己心率路起伏。
看得多了，心里總止不住地想去書(shū)中描繪的世界去看一看，滿(mǎn)足自己的幻想。有時(shí)甚至會(huì )把生活上的人帶入書(shū)中的某個(gè)人物，一下躍入現實(shí)當中。
讀書(shū)確實(shí)讓我很享受，一個(gè)安靜的角落，給我一本書(shū)，便不會(huì )感覺(jué)孤獨。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，只要拿起書(shū)，外面的世界與我無(wú)關(guān)。
關(guān)于讀書(shū)的作文15
課余我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)，什么小百科、發(fā)現號、小愛(ài)迪生、知識畫(huà)報等等很多很多，平時(shí)書(shū)可以給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。
有一次，我看了一本科幻書(shū)，里面說(shuō)世上有鬼，那時(shí)我還小，我信以為真，媽媽爸爸不在家我躺在床上要睡覺(jué)，想起了鬼的故事，我趕緊把電視打開(kāi)看電視，過(guò)了一會(huì )我想不能不睡覺(jué)呀！于是我把齊天大圣的`面具戴上了，不一會(huì )我就睡著(zhù)了我夢(mèng)見(jiàn)我成了齊天大圣，怪物向我跪地求饒，我高興地笑了！
我一想起這件事我就想笑。
看來(lái)讀書(shū)給我帶來(lái)不少樂(lè )趣，同學(xué)們，你們的課余愛(ài)好是什么？
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