我讀書(shū)，我快樂(lè )作文12篇[實(shí)用]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我讀書(shū)，我快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
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我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇1
讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的源泉，里面有我的一方凈土。有句話(huà)是這么說(shuō)的：＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，＂書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
每當到星期六星期天時(shí)，我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的寫(xiě)字臺上面堆滿(mǎn)了書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，在書(shū)的海洋里自由地遨游。
記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)包味精，我答應了，但沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對我說(shuō):＂你怎么還不去呀�。⑽疫@才出了門(mén)。在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢(qián)沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭。
書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《波莉安娜》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》徹底把我給帶進(jìn)了童話(huà)世界等。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，保爾真不愧為無(wú)產(chǎn)階級英雄。他把整個(gè)生命和精力獻給了人民，獻給了革命事業(yè)。他頑強的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應具備的。
《愛(ài)的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小說(shuō)以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份.全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的'小故事和父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月小故事".
"書(shū)中敘述之愛(ài)，師聲之情，朋友之窗，社會(huì )之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味，以為世間要如次才好，于是不覺(jué)就感激地流淚."
有關(guān)讀書(shū)的名言有很隊，我搜集了幾條，如:
�、�:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;
�、�:書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的;
�、�:書(shū)籍是巨大的力量.
我愛(ài)讀書(shū).書(shū)真是讓我著(zhù)迷.書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步.書(shū)，你真是我的良師益友啊!所以說(shuō)，我讀書(shū).我快樂(lè )!
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇2
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣…… 小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話(huà)，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……
書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。 有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具�！皠e打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把四大名著(zhù)之一水滸傳拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“林沖遭受高太尉的陷害”時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮��！安恍�，不行，我正在讀林沖的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道�！傲质裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)林什么東西好玩嗎？” “好玩，好玩極了，我正看林沖棒打洪教頭呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么八十萬(wàn)那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”
說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)�！翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣�！蔽议_(kāi)始給她講解�！安宦锊宦�，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬撐�。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應。 “從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想著(zhù)孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。 妹妹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著(zhù)！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著(zhù)故事。
不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的'故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著(zhù)發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！ 不過(guò)，我認為讀書(shū)時(shí)給自己讀，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�？傊�，我認為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事。愿書(shū)會(huì )成為我的好朋友，伴我成長(cháng)，伴我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇3
“書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書(shū)籍是不可戰勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句都說(shuō)明了書(shū)在我們心中的重要性，現在很多人讀書(shū)就是為了完成任務(wù)，消磨時(shí)間，有誰(shuí)真正把讀書(shū)看作一件很快樂(lè )的事情呢？
我從很小的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講童話(huà)故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得童話(huà)里的內容很有趣，很好笑，覺(jué)得童話(huà)里的王子過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，覺(jué)得童話(huà)里的王子很快樂(lè )，很羨慕童話(huà)里一位位王子。從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因為書(shū)帶給我許多知識。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己讀書(shū)，一、二年級時(shí)，有許多字還不認識，便標著(zhù)拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現主人公與眾不同的個(gè)性、堅毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有名著(zhù)，也有故事小說(shuō)，還有報刊雜志，這些都能幫助著(zhù)我，豐富著(zhù)我的知識，告訴了我一些做人的道理，讓我如何面對生活、學(xué)習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的.常識，學(xué)會(huì )生存。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有現象的美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂(lè )生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)心聲。讀《三國演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的能力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè )干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、知識的海洋，思想的寶庫。人們常說(shuō)：“開(kāi)篇有益”。當你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
我有一個(gè)小書(shū)柜，旁邊一個(gè)小墊子，普普通通，卻承載著(zhù)整個(gè)世界，不僅傳授我知識，也陪我度過(guò)了許多愉快的不愉快的時(shí)光。
書(shū)中的世界豐富多彩。每當我打開(kāi)書(shū)柜，都可以盡情地享受讀書(shū)的樂(lè )趣，品味不同的作品給我帶來(lái)的不同感悟：《紅樓夢(mèng)》讓我明白，這個(gè)世界是有兩面性的，人與人之間有美好善良的事物與感情，但也有無(wú)法洗滌干凈的骯臟丑陋的靈魂；《魯濱遜漂流記》讓我明白凡事貴在堅持、把握住機會(huì )便能絕境逢生的道理；海倫的《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到了什么是真正的絕境，更讓我明白了我們應該以怎樣積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對這世上的種種不公與曲折，生活總可以是變得美好的，只要我們愿意正視它并發(fā)現挖掘其中的美；……書(shū)柜雖小，卻也讓我學(xué)到了知識，了解了很多做人的.道理，人雖然是少年人，思想卻已經(jīng)得到了武裝，感謝讀書(shū)給我帶來(lái)的進(jìn)步！
我喜歡讀書(shū)，不僅因為讀書(shū)能豐富我的思想，更因為讀書(shū)能使我快樂(lè )，伴我面對所有不愉快的事情和時(shí)光。我不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡讀書(shū)，考試不理想、犯錯被罰、與小伙伴起爭執時(shí)，我更喜歡讀書(shū)：記得一次期末考不理想，我很自責，也被父母親責罵了，我很難受，我選擇看書(shū)……記得好像是一本叫《爆笑校園》的書(shū)，可能不像《紅樓夢(mèng)》這些書(shū)一樣，讓人看了有所思考、學(xué)到了很多東西，這本書(shū)就是單純地讓我看了很開(kāi)心，沒(méi)看幾頁(yè)我就被逗得哈哈大笑了，我忘掉了不開(kāi)心的事，但也想起來(lái)得抓緊學(xué)習、爭取提高了。感謝”書(shū)“這樣一個(gè)好伙伴在我傷心的時(shí)候給我帶來(lái)的安慰、在我失去動(dòng)力的時(shí)候給我以激勵！
一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好的書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)他會(huì )給我們安慰；有疑問(wèn)時(shí)，他會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，他會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，她會(huì )引導用我們向光明的前程邁進(jìn)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇5
有人把書(shū)籍比喻成“長(cháng)生果”，有人把書(shū)籍稱(chēng)做人類(lèi)文明的階梯。而在我的眼里，書(shū)籍就是一處你隨時(shí)想去就去的故地，親切而又熟悉。它更像一朵美麗的花朵，散發(fā)著(zhù)種種香氣，吸引著(zhù)我……
在我小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些彩繪本，我最喜歡的就是這些彩繪本了！在繪本里，有著(zhù)各種有趣的事，美麗的大自然，可愛(ài)的小動(dòng)物。有時(shí)，我看著(zhù)看著(zhù)就不由自主地哈哈大笑。因為在幼兒園時(shí)，作業(yè)很少，我三下五除二就完成了。完成作業(yè)后，我總會(huì )不由自主地拿起彩繪本看，有時(shí)候一本彩繪本我要看四五遍呢！
開(kāi)始我看得津津有味，可是時(shí)間久了，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，在一二年級時(shí)候，我沉迷于閱讀校園小說(shuō)。伍美珍，楊紅櫻這兩位作家，我可以一口氣說(shuō)出她們的十幾部作品。我還清晰地記得，有一次晚上，我躡手躡腳地從被窩里鉆出來(lái)，慢慢走向書(shū)架，我在黑暗中尋找那本書(shū)。啊，找到了！我小心翼翼地拿出書(shū)，然后在書(shū)桌上拿了一個(gè)手電筒，輕聲地走回床上，拿著(zhù)書(shū)，鉆進(jìn)了被窩，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
裴松之不是說(shuō)過(guò)嘛：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。一本你喜愛(ài)的.書(shū)，就算讀上一百遍，也總能從那本書(shū)中發(fā)現新東西。
在我九歲時(shí)，媽媽就讓我邊看書(shū)邊做筆記，她語(yǔ)重心長(cháng)得告訴我這樣做對寫(xiě)作文有好處。因此，我每次看書(shū)都尋章摘句，就這樣，日積月累，我寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩個(gè)筆記本，就連我看過(guò)的書(shū)上也滿(mǎn)是我所畫(huà)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)以及自己的一些想法。
誠然，讀書(shū)可以帶給我內心的充實(shí)和快樂(lè )，同時(shí)，我也因為熱愛(ài)讀書(shū)得到了大家的贊揚。有一次，我在院子里和媽媽騎車(chē)，我在休息時(shí)，拿出了我最喜愛(ài)的一本書(shū)看了起來(lái)，這時(shí)鄰居路過(guò)對媽媽說(shuō)：“你家孩子真專(zhuān)心，長(cháng)大后肯定是個(gè)好孩子！”聽(tīng)到如此贊美，我心里如春雨滋潤過(guò)的花朵般樂(lè )開(kāi)了花，更加專(zhuān)心得看著(zhù)我的書(shū)。
確實(shí)，這小小的贊美可讓我高興了好幾天！
其實(shí)，正是這生生不息的墨墨書(shū)香，讓我的生活由單調乏味變得盎然有趣；讓我的視野由狹隘片面變得寬廣無(wú)比；讓我更加意識到了讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我充實(shí)，讀書(shū)使我成長(cháng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇6
“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止�！边@句話(huà)真是一點(diǎn)都不錯。自古以來(lái)，書(shū)就是人們必不可缺的東西，要不怎說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”呢？讀一本好書(shū)、一篇好文章，不就無(wú)異于和許多高尚的人談話(huà)嗎？
有感于《花盆里的風(fēng)信子》，被人信任是快樂(lè )的，而因為一句短短的“我相信你�！辈恢c(diǎn)燃了多少少年心中的希望之火，照亮了多少少年的黯淡人生。
然而，人的本性，并不是從一出生就擁有的，而是經(jīng)過(guò)多年的磨練，才造就了他今天的樣子。是的，人身邊的環(huán)境很重要，但并不是每一個(gè)在逆境中生存的人長(cháng)大后，就一定要自暴自棄，就一定是所謂的“問(wèn)題少年”，也不是在書(shū)香門(mén)弟中長(cháng)大的人，都應該是成功人士。舉個(gè)例子，一生寫(xiě)了14部著(zhù)作、被美國的《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的海倫.凱勒。一個(gè)生活在聾啞世界里的一個(gè)女孩, 竟創(chuàng )造了如此之多的奇跡!時(shí)隔一百多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨歲月的弱女子，到底是什么堅強的信念讓她支撐到最后的一刻？是她的`家人和老師給予她的鼓勵與關(guān)愛(ài)和她自已那種不屈不撓的奮斗精神；再把目光轉向英國的一位作家---夏洛蒂.勃朗特，這棵在逆境中怒放的仙人掌花，因受到大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞的訓誡而發(fā)憤圖強，繼而寫(xiě)出曾經(jīng)轟動(dòng)19世紀的文壇，在英國文學(xué)史上被稱(chēng)為一部經(jīng)典傳世之作的《簡(jiǎn)愛(ài)》，這是一部能夠深深的進(jìn)入人們靈魂的作品，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)。而使勃朗特在文學(xué)這條崎嶇的道路上披荊斬棘的東西是什么？是逆境、是信念、是毅力。有的時(shí)候，給你一個(gè)好的環(huán)境，你可能自甘墮落，也有的時(shí)候，一個(gè)逆境，就讓你變得堅強。
如果你抱著(zhù)一個(gè)“他這輩子都不可能成功”的心態(tài)去對待一個(gè)不良少年，那么久而久之你身旁的人都會(huì )用異樣的眼光看他，他將永遠都貼上這一標簽。如果呢？他想改過(guò)自新，恐怕別的人會(huì )抱著(zhù)更惡劣的心態(tài)去鄙視他、諷刺他、摧殘他，那么，導致他失敗的終級原因是什么？是你。反之，你去相信他、接受他、開(kāi)導他，即使你沒(méi)有成功，但你也沒(méi)有阻止一個(gè)人的成功，不是嗎？
總之，有的時(shí)候呢，相信一個(gè)人是一件很快樂(lè )的事，讓我們都試著(zhù)以的最平和心態(tài)去相信他人，接受他人，請記住一句話(huà)——贈人玫瑰，手留余香！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄奥仿涞肋h兮，吾將上下而求所�！惫磐駚�(lái)，多少名人是讀書(shū)長(cháng)大的，又有多少名言是贊美書(shū)籍的。是書(shū)給了人們知識；是書(shū)記載了歷史；是書(shū)傳播著(zhù)智慧的種子。
我愛(ài)看書(shū)，但只看對我有益的書(shū)，一些對兒童不良的書(shū)我從來(lái)不碰。
以前我看書(shū)時(shí)，只注重故事情節，而且光找一些我感興趣的內容看，對主人公的悲歡離合牽腸掛肚�？梢挥龅胶迷~好句或一些其它內容時(shí)，我不是囫圇吞棗，就是置之不理。
而現在看書(shū)就仔細多了，不像以前那樣一目十行。我看起書(shū)來(lái)如醉如癡，浮想聯(lián)翩。而且經(jīng)常因為貪婪的想獲取知識而常常 “拿得起，放不下�！贝蠖嗍窃趮寢尩膹娖戎路畔碌模�
有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本叫，《探秘》的書(shū)，我剛打開(kāi)目錄就被其深深地吸引住了。
晚上該睡覺(jué)了，媽媽也就不讓我在看了，但我依然對書(shū)中的內容念念不忘，于是我就展開(kāi)了我的“竊讀A計劃”:
我先暫時(shí)躺下裝睡，等媽媽走后我就偷偷的拿出了我的讀書(shū)法寶——“迷你看書(shū)燈”在被窩里津津有味的看了起來(lái)。我一邊看一邊思考著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)謎團。被子中的空氣十分悶熱，都快讓我窒息了，盡管如此，只要能看到生動(dòng)有趣的書(shū)這又算什么呢？
可惜好景不長(cháng),正當我看得入神時(shí),一股莫明的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，空氣也清新了許多。但這并不是一件好事，因為此時(shí)掀開(kāi)被子的認識媽媽?zhuān) 霸趺催�不睡覺(jué)！” 媽媽瞪著(zhù)我叫道。我見(jiàn)來(lái)者不善，就識趣的交出了書(shū)，安心睡覺(jué)。
但是書(shū)中的內容實(shí)在太好看了，像一塊強力磁石一樣深深點(diǎn)吸引住了我。于是當我確定媽媽睡著(zhù)后,展開(kāi)了我的“竊讀A計劃”：
我枉費心機終于在媽媽的房間找到了它，并冒著(zhù)生命危險把它“偷”回了自己的房間，又在被子里看了起來(lái)。但我實(shí)在太累了，竟抱著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了！
我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)探險隊隊員，去探索各種既危險，又奇妙的高山、湖泊、峽谷，有驚險又刺激。
通過(guò)這次的'經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理:愛(ài)看書(shū)是好的，不過(guò)要在適當的時(shí)候看合適的書(shū)。
我的努力沒(méi)有白費，在一次習作中，我黨作文與眾不同，構思也別出心裁，結果受到了老師的表?yè)P。要寫(xiě)好作文，上課時(shí)就必須認真聽(tīng)，不過(guò)最重要的是平時(shí)要多看書(shū)，多積累一些好詞好句，擴充自己的課外知識。
看書(shū)給我帶來(lái)了許多好處，讓我學(xué)到了很多知識，可以在不同的地方運用。使我受益匪淺。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇8
“書(shū)中自有黃金屋”，那是不是買(mǎi)到了書(shū)就買(mǎi)到了黃金呢？那當然不是，書(shū)中每一個(gè)字都是金沙，金沙合成一塊變成金磚，一塊一塊的金磚搭成金屋，多個(gè)金屋變成城市，城市多了，就成國家——可要想擁有這樣的國家那還得從發(fā)掘金子，利用金子——讀書(shū)開(kāi)始。當金沙足夠多，而你又會(huì )利用它，那它帶來(lái)的不僅會(huì )是富強的國家，而且會(huì )是文明之國。
其實(shí)小時(shí)候我是對書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的，那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的字好像無(wú)數利箭刺穿我的眼睛�？筛该y違，我又不得不看一些書(shū)，如《朱自清散文》，那真是天書(shū)一本，既不通順，又不易懂。我曾學(xué)電視上發(fā)毒誓，我再看書(shū)，天打五雷轟�？刹磺�，如今我是對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，當我讀到歷史上中國因落后而淪陷的歷史時(shí)，我的心不寒而栗，好像受到了雷轟一樣，既然已經(jīng)蒙受“雷轟”之罪，那我不就又有讀書(shū)的自由了嗎？讀書(shū)長(cháng)知識，國家不都由那些有知識的人支撐著(zhù)嗎？只有不斷學(xué)習才會(huì )讓國家不斷發(fā)展壯大，才不會(huì )被別人欺凌。
我愛(ài)歷史，我對它情有獨鐘，我猶其愛(ài)看《上下五千年》，當我看到興盛的唐朝，我就仿佛來(lái)到那個(gè)時(shí)代，我已經(jīng)是一名詩(shī)人，正游山玩水到處題詩(shī)題名呢！當我看到英法聯(lián)軍侵入中國，我仿佛成為一名抗戰將士，拿著(zhù)洋槍奮起與敵人浴血搏斗，真恨不得扒了他們的皮！我要成為超人，讓中國歷史永遠輝煌，永不受挫——不，這樣又不行，不經(jīng)風(fēng)雨又哪見(jiàn)彩虹？黃河長(cháng)江依然奔騰，中國這頭雄獅如今不仍生機勃勃地屹立在世界東方嗎？我的'心就這樣隨著(zhù)書(shū)本一起一伏。
看書(shū)不僅長(cháng)知識，還能為人解除疲勞，這是我親身經(jīng)歷的。每當我累了，看看書(shū)后，整個(gè)人脫胎換骨，全然精神煥發(fā)。
《三國演義》可真讓我大飽眼福。諸葛孔明的智慧和氣概讓我傾倒、草船借箭、舌戰群儒，真乃神人也！趙子龍的英雄豪氣與坦蕩胸襟讓我震驚，也難怪劉備會(huì )摔子以收龍心！關(guān)云長(cháng)的江湖義氣和威猛讓我敬佩，斬顏良誅文丑，義釋曹阿瞞，有誰(shuí)敢與之相比？
書(shū)本豐富了我的生活，它好像一架時(shí)空穿梭機，帶我遨游古代，感受古代氣氛，領(lǐng)略古人智慧，暢游美麗山水，又引我去未來(lái)，看看未來(lái)世界，訪(fǎng)問(wèn)人類(lèi)生活，聊聊發(fā)達科技。原來(lái)小小的書(shū)卻濃縮了幾世紀的精華！
六年畢業(yè)時(shí)，我們秦老師說(shuō)的一句話(huà)，我如今記憶猶新。她說(shuō)：“精神渴了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，當精神餓了，就讀讀書(shū)吧！”是呀，人肚子會(huì )餓，精神一樣會(huì )餓，那就讀讀書(shū)吧！這樣你的生活將煥然一新。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，你讀書(shū)，你快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇9
小時(shí)候，每天臨睡前，我喜歡躺在媽媽的臂彎里，聽(tīng)媽媽用溫柔悅耳的聲音，給我講各種各樣的童話(huà)故事。我為《大蟒蛇當保姆》中那忠心耿耿的大蟒蛇而感動(dòng)，為《白雪公主》中那善良淳樸的七個(gè)小矮人而贊嘆，為《賣(mài)火柴的小女孩》中那小女孩的悲慘遭遇而傷心……這些詼諧幽默、美麗可愛(ài)的童話(huà)人物伴隨我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，媽媽的故事也在我的心里播下了一顆顆文學(xué)的種子。時(shí)間定格在那個(gè)快樂(lè )的聽(tīng)書(shū)一刻。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)，成了我生活中的摯友。我喜歡在煙雨綿綿的周末，在柳絮飄飛的春日，在滿(mǎn)天繁星的燈下，端坐一隅，翻一卷名著(zhù)，沐浴唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，風(fēng)卷云舒，盡情享受書(shū)中的美妙。
記憶中有那么一個(gè)中午，我吃過(guò)飯后，沐浴著(zhù)微醺的暖陽(yáng)，漫步到校園的蘑菇亭里，拿起剛買(mǎi)的《意林》忙中偷閑看起來(lái)，頓時(shí)書(shū)中那詩(shī)一般的語(yǔ)言，畫(huà)一般的意境，像清泉汩汩注入我的心田。這時(shí)又走來(lái)了一高一矮兩個(gè)學(xué)生。只聽(tīng)得戴眼鏡的高個(gè)子女同學(xué)吟誦：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！痹�(zhù)馬尾辮的小姑娘就流利地接上一句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备邆�(gè)子又念：“青，出于藍，而勝于藍�！毙」媚镉謱ζ饋�(lái)：“冰，水為之，而寒于水�！薄衣�(tīng)著(zhù)這有趣的對句，只覺(jué)得有一股書(shū)香迎面撲來(lái)。我細細地回味著(zhù)他們的對話(huà)，是啊，藍是青的慈母，水是冰的搖籃。沒(méi)有藍，何以出青？沒(méi)有水，何以為冰？走過(guò)我身邊，其中那個(gè)小姑娘仰起頭調皮地朝我眨了眨眼。��！多美的臉龐，真是綠色叢中的一朵小紅花，我禁不住說(shuō)：“小同學(xué)，你真行！”她靦腆地低下頭，羞怯地擺弄手中的'書(shū)，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“這都是書(shū)上看來(lái)的�！边@時(shí)，她水靈靈的眼睛，盛滿(mǎn)的是對書(shū)的神圣膜拜！此時(shí)我才真正明白了：讀書(shū)可以讓人如此美麗，讀書(shū)可以讓人如此快樂(lè )！于是我們相視一笑，不約而同又埋頭沉浸在書(shū)的境界里，如享受甘露的甜潤。時(shí)間凝固在那個(gè)美麗的讀書(shū)一刻。
在我心里，網(wǎng)絡(luò )是無(wú)法與紙質(zhì)的書(shū)相比擬的，我寧愿看著(zhù)那潔白的紙烙上歷史的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)地泛黃。在讀書(shū)的同時(shí)，我也試著(zhù)用文字來(lái)表達我內心的喜怒哀樂(lè )，那時(shí)，我的情感就會(huì )像大海一樣洶涌澎湃……
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)�？鞓�(lè )。一本好書(shū)，猶如一縷馨香，讓我心曠神怡；一本好書(shū)猶如一杯茗茶，讓我意猶未盡；一本好書(shū)，猶如一個(gè)好夢(mèng)，讓我魂牽夢(mèng)縈。書(shū)將是我永遠的良師益友！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇10
人生旅途中，需要一杯茶潤喉；需要一首歌放松；需要一句話(huà)鼓勵……而我，只需一本書(shū)，伴我走過(guò)春秋，便覺(jué)得此生無(wú)憾矣。
新書(shū)，帶著(zhù)油墨香，清淡而又濃郁；舊書(shū)，帶著(zhù)古典香，樸質(zhì)卻又奢華；名著(zhù)，帶著(zhù)歲月香，文靜而又活躍；隨筆，帶著(zhù)花草香，易懂卻又深奧。這些書(shū)無(wú)不散發(fā)著(zhù)芬芳，深深地誘惑著(zhù)我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
“善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了”“牛郎和織女，被王母娘娘的金釵劃開(kāi)的天河，無(wú)情地隔開(kāi)了”“白蛇娘娘被法海和尚用缽盂，永久鎮壓在雷峰塔里了”媽媽在我稚嫩的耳邊反復著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗而又凄美的童話(huà)故事，從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開(kāi)始踏上與書(shū)結緣的第一步。而這些優(yōu)美的童話(huà)，翻開(kāi)了我兒時(shí)五彩的畫(huà)卷，給我的童年，帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。天為什么是藍色？海水為什么是咸的？蘋(píng)果為什么落在地下？千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，于是，我開(kāi)始問(wèn)心目中的智者——母親！媽媽對我的問(wèn)題倍感無(wú)奈，便為我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……她手把手地讓我在那些書(shū)上邊指邊念，自己尋找心中的答案。
從此，亞里士多德、伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人悄悄走進(jìn)了我的世界，讓我體驗到知識的'力量與科學(xué)的美麗。這些書(shū)籍，悄然翻開(kāi)我童年猜想的世界，使我由懵懂的童年，不斷走向睿智與成熟。 魯迅先生的《吶喊》《狂人日記》，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，巴金爺爺的《家》《春》《秋》。一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感的人生，讓我禁不住內心的激動(dòng)，一種“渺小”的感覺(jué)在我的內心誕生，突然間，我發(fā)現自己應該多讀書(shū)，要從書(shū)中汲取豐富的養分。從此，早晨，我開(kāi)始品讀朱自清的散文；中午，我倚著(zhù)陽(yáng)光讀賈1平凹的小說(shuō)；晚上，我靠窗讀起徐志摩的詩(shī)詞。書(shū)，開(kāi)啟了我人生厚實(shí)的篇章，為我的青春，抹上了絢麗的色彩。讀書(shū)從此成為我永遠的樂(lè )事。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，送走了白天的學(xué)業(yè)之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手持一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱，與主人公同悲同喜。
被文學(xué)誘惑，被文學(xué)感召與引領(lǐng)，寄情于書(shū)，一路書(shū)香，一路歡歌，精彩永不落幕。此生做一書(shū)蟲(chóng)足矣，我但愿今生與文學(xué)有著(zhù)永久的盟約。
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇11
裊裊茶香，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)房里，品讀古今悠悠之歷史，暢想中外澎湃之真情，時(shí)而會(huì )然一笑，把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋于腦后，任憑文字的情感輕輕流淌，讓自我情感宣泄的淋漓盡致，這將是何等暢快！
坐在搖籃車(chē)里，望著(zhù)呢喃的燕子，爺爺搖頭晃腦的教我讀著(zhù)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，我知道了，宋詞是會(huì )飛的。和白胡子的安徒生爺爺一起在童話(huà)的草地上嬉戲玩耍，聽(tīng)他講著(zhù)故事，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成的白天鵝是那么美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩(shī)“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我又看到了，原來(lái)古樂(lè )府也是有顏色的。
長(cháng)大了，我可以自己自由自在的暢游在書(shū)的海洋里，看到孫悟空與白骨精打了三大仗，而且大勝，我不禁大聲叫好；看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗；又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來(lái)，心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的`有情有義深深感動(dòng)，為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無(wú)奈。
在老師的引導下，我又看到孔明機智的借箭，為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而后已�？吹搅藢氂衽c黛玉凄美的愛(ài)情故事和寶黛最終的歸宿，不禁佩服作者曹雪芹能寫(xiě)出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。
我能自主的去選購所愛(ài)的圖書(shū)了，便用自己的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)委托媽媽幫我在網(wǎng)上購買(mǎi)了好多書(shū)籍。其中特別暢銷(xiāo)的《蘿鈴的魔力》是我看過(guò)的第一套長(cháng)篇魔幻小說(shuō)。她講述的是一個(gè)和我同齡的小女孩很小就離開(kāi)家鄉，孤獨的生活在地球，后來(lái)又被族人接回到一個(gè)科技發(fā)達而又充滿(mǎn)魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受著(zhù)這個(gè)新奇、詭異的星球，享受著(zhù)友情、親情的溫暖，也感受著(zhù)善與惡的對抗。她的命運和蕭龍星球一樣神秘離奇……我在滿(mǎn)心歡喜的感受其中變幻莫測的故事時(shí)，也不禁為她尋找真相的勇氣所折服，希望我會(huì )像她一樣成為一個(gè)有勇有謀的智慧少女！
書(shū)，讓我從中獲得了快樂(lè )，使我的人生充滿(mǎn)了各種多姿多彩的顏色。讓我在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì )各種知識，領(lǐng)略各種各樣的快樂(lè )！
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇門(mén)！為我的人生點(diǎn)亮了明燈！
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍可以使我們提高寫(xiě)作水平，可以使煩躁的心變成一顆寬容的心。
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它可以引導我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的.過(guò)程中，我們能培養文化修養。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點(diǎn)。正所謂溫故而知新。還可以把知識點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng )造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機；王維的《鹿柴》——返景入深林，復照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話(huà)書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因為童話(huà)書(shū)里藏著(zhù)許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《漁夫和妻子》這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現。
讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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