讀書(shū)作文優(yōu)秀[9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文 篇1

　　書(shū)是一個(gè)人人生中必不可少的東西，關(guān)于讀書(shū)，從古至今，多少名人大師寫(xiě)下了多少贊頌讀書(shū)益處的名言，它們告訴我們，沒(méi)有書(shū)的世界是何等的枯燥，不讀書(shū)的人生是何等殘缺的人生。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)："讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覀冏x書(shū)，要讀有價(jià)值有意義的書(shū)，并且要選擇對我們的思想有啟迪的書(shū)，有益于我們學(xué)習的書(shū)。心情不好時(shí)，書(shū)就像一杯解憂(yōu)茶，讓你走出煩惱的迷宮，當我們犯了錯誤的時(shí)候，書(shū)就像一把明智的鑰匙，打開(kāi)那束縛著(zhù)你思想的枷鎖；思想空虛時(shí)書(shū)就像一座華麗的展廳，為你展現人世間所有美好的事物，充實(shí)你的靈魂。讀書(shū)不能只是心血來(lái)潮時(shí)讀一讀，激情過(guò)后就冷落它；讀書(shū)也不能囫圇吞棗度隨意讀，這樣的結果只會(huì )弄個(gè)一知半解。正確的讀書(shū)方法就是持之以恒地讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，讀書(shū)要學(xué)會(huì )積累，將書(shū)中的.精華積累成一個(gè)知識的寶庫，用時(shí)打開(kāi)它，汲取知識的營(yíng)養，這樣日積月累，既可以豐富自己的知識和閱歷，又可以提高自己的閱讀水平。

　　我們在讀書(shū)時(shí)，一定要辨別著(zhù)來(lái)讀，選擇性地讀，書(shū)對人的影響是不言而語(yǔ)的，一本不健康的書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一利，對我們的身心健康影響是巨大的，腐蝕我們的思想，侵蝕我們的心靈，思想的扭曲和行為上的墮落讓我們的人生失去意義。所以讀書(shū)我們一定要選擇讀好書(shū)，適合我們的書(shū)，從一本書(shū)著(zhù)，獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，凈化我們的心靈，啟迪我們的思想，開(kāi)啟我們的人生，提高我們的素養，豐富我們的情感，陶冶我們的情操，，可以填充我們的空虛，又能排除我們的苦惱。讀書(shū)就像一扇神奇的大門(mén)時(shí)時(shí)刻刻為勤學(xué)苦練的人敞開(kāi)著(zhù)，為只追求利益的人緊閉著(zhù)。

　　求知和閱世的過(guò)程，就是體會(huì )讀書(shū)的過(guò)程，盡情地在書(shū)的世界遨游，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們的人生才會(huì )豐富多彩，讀書(shū)就像一盞明燈，點(diǎn)燃你心靈的天空！

讀書(shū)作文 篇2

　　每逢休息日，北方圖書(shū)城、新華書(shū)店是我最喜歡去的地方。有時(shí)，什么書(shū)也不買(mǎi)，就是走一走，看一看，也是一種樂(lè )趣。有時(shí)，抱一堆書(shū)回來(lái)，卻沒(méi)有時(shí)間去閱讀，但心里仍有一種財富增加的踏實(shí)感。

　　如今的書(shū)店，真可謂海洋，各種各樣的書(shū)，一起向你涌來(lái)，讓人感到眼花繚亂，不知道應該選擇哪些書(shū)。有好多家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我，要不要給孩子買(mǎi)作文書(shū)，比如優(yōu)秀作文選之類(lèi)的，盡快提高作文水平。我是不贊成買(mǎi)這類(lèi)書(shū)的，原因是這類(lèi)書(shū)現在市面上十分紛雜，很多編者隨處取材，其中不乏有學(xué)生的不成型之作，這些文章對于初嘗試作文的小苗來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種誤導。那么究竟如何為孩子們選擇書(shū)呢？我覺(jué)得應當就像小朋友看到了漢堡包一樣，沒(méi)有不愛(ài)的，要讓他們首先建立這種閱讀興趣，有“吃”的欲望。鑒于此，我們的課堂上增加了“名篇導讀”這一環(huán)節。

　　這樣一來(lái)，同學(xué)們有了興趣，課后找答案，課堂大比拼，久而久之，形成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。老師不可能把所有名篇都拿來(lái)教，在現今這個(gè)生活節奏快得讓人跑步才能趕上的信息時(shí)代，博覽群書(shū)變成了一個(gè)難以實(shí)現的愿望。大人們尚且如此，更何況孩子們了，但我想，我們的作文老師就是起到這樣一個(gè)作用，不要只理解為自已有一桶水，給學(xué)生一杯水，新時(shí)代的教學(xué)理念告訴我們要做一個(gè)挖渠人，塘里的水只靠你來(lái)供給是遠遠不夠的'，我們要指明一個(gè)正確的方向，讓他“為有源頭活水來(lái)”。

　　有了多的積累，還要懂得恰當的運用，用出自己的特色來(lái)。很多剛學(xué)作文的學(xué)生，每每一寫(xiě)作文就迫不及待地把買(mǎi)的好詞好句書(shū)，都翻開(kāi)抄上，這樣一來(lái)，因為文章并沒(méi)有建立正確的立意、構思，往往就成了掛花衣服的衣服架子，華而不實(shí)。

　　其實(shí)，要寫(xiě)出好文章來(lái)，還是有很多科學(xué)方法的，比如寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要發(fā)現他平凡下的特別，這個(gè)人說(shuō)話(huà)總愿意加個(gè)“是嗎？”這是言語(yǔ)上的特別；他說(shuō)話(huà)時(shí)總是先扶一下眼鏡，這又是行為上的特別。這就是作文中的“從小處落筆”。這學(xué)期，三年級第一單元寫(xiě)家鄉，我們就可以寫(xiě)其中的一條小溪、一個(gè)小院、一棵樹(shù)……然后，把這些“小”，集合在一起，就成了“大”的生活場(chǎng)景，這叫“以小見(jiàn)大”，一滴水里看世界，一粒沙中有乾坤，這樣，才能與讀者產(chǎn)生不謀面的共鳴。

　　說(shuō)到底，孩子們剛寫(xiě)文章時(shí)，寫(xiě)得好不好并不重要，關(guān)鍵是引導一個(gè)正確的作文思路，并把“喜歡寫(xiě)作”這個(gè)興趣建立起來(lái)，并保持下去，這個(gè)習慣不僅會(huì )給孩子們帶來(lái)小學(xué)、初中、高中、語(yǔ)文成績(jì)的高分，還會(huì )給他們帶來(lái)更多的人生機遇，這才是我們追求的。

讀書(shū)作文 篇3

　　老師布置的一項作業(yè)讀書(shū)卡的制作，我特別高興，我喜歡手工，喜歡各種各樣彩紙的顏色。

　　一開(kāi)始我和媽媽先想了好幾個(gè)圖形的方法，有的圖形太復雜了，就放棄了。后來(lái)我們又選了一個(gè)海底的圖案，海底有水母、各種魚(yú)、珊瑚等等，一看的`這個(gè)圖案我好喜歡，就決定用它了作為這次讀書(shū)卡的背景，和媽媽很認真的做了一整天。

　　做好后，我越看越喜歡我制作的讀書(shū)卡。

讀書(shū)作文 篇4

　　今天是一年一度的“讀書(shū)大王”比賽，大家按順序進(jìn)入了比賽地點(diǎn)——多功能教室，剛進(jìn)入多功能教室，教室里十分吵鬧后來(lái)有一位女老師說(shuō)：“哪個(gè)班再吵就扣那個(gè)班選手的分數!”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。

　　比賽開(kāi)始由剛來(lái)不久的周老師主持，因為周老師細聲細語(yǔ)的，像個(gè)女孩子，所以我、梁雨婕和周心怡小聲的議論了好久。我們班推薦的選手是羅欣怡，一班的選手是皺定宇，三班是付筱璇，四班是周心雨。比賽正激烈的.進(jìn)行著(zhù)，投影機“生病了”后來(lái)經(jīng)過(guò)“醫生”的治療它的病好了，比賽又開(kāi)始了，因為羅欣怡看不完所有的書(shū)但她看完了主要內容和書(shū)的作者。最后羅欣怡得了第一，皺定宇得了第二，周心雨得了第三，付筱璇得了第四。后來(lái)有人議論付筱璇和周心雨帶了記有答案的本子還得了第三和第四。沒(méi)想到這次我們不出名的班得了第一，最出名的班卻得了最后，我想這是因為羅欣怡的準備充分。有人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)三班說(shuō)真煩又會(huì )得第一可后來(lái)她們卻得了最后。

　　后來(lái)大家走了，付筱璇因為只得了2分，所以哭了。

　　我們既高興又氣憤，高興的是我們班的羅欣怡得了第一，氣憤的是有人帶小抄進(jìn)去看。我認為以后我們要多讀書(shū)，多看書(shū)，在以后的讀書(shū)大王比賽里再得第一名。我們班也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，相信有一天我們班會(huì )超過(guò)三班！

讀書(shū)作文 篇5

　　“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )”。這是冰心奶奶對自己一生的讀書(shū)生活作出了總結。我十分贊同，用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：書(shū)，真是一個(gè)好東西。

　　小時(shí)候，我對書(shū)的認識很模糊，那是粗識文字的我讀書(shū)僅僅只限于對連環(huán)畫(huà)的鐘愛(ài)，其中的精美圖畫(huà)，勾起了我對大千世界的向往與期待。而書(shū)的名字早已淡忘。

　　上了小學(xué)三、四年級時(shí)，我深深地迷上了書(shū)。我不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，而成為了一顆急需知識來(lái)滿(mǎn)足自身成長(cháng)的小幼苗。

　　當時(shí)的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂(lè )道的文學(xué)巨著(zhù)�！度龂�演義》是我當時(shí)最中意的一本文學(xué)名著(zhù)，它在書(shū)中所寫(xiě)道的`人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬讓我一個(gè)小男孩無(wú)限神往，里面描繪的有情有義，愛(ài)恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國英豪的一員！

　　書(shū)，好在讓人穿越古今，無(wú)數次再現讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識，了解了我國古代的歷史！

　　現在的我，愛(ài)上了書(shū)。開(kāi)始博覽群書(shū)，擴大自己窄小的知識面，同時(shí)，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書(shū)籍，并讓我認識了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的知識和能力，更讓我通情達理，知道了為人處事的妙法，在學(xué)校這個(gè)微縮的社會(huì )中擁有一塊立足之地。

　　讀書(shū)的方法，會(huì )在博覽群眾中一一顯現。對于一些名言或書(shū)籍，我發(fā)現，時(shí)間就是最好的理解。

　　“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就拿《三國演義》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，知道現在，我仍然對它津津樂(lè )道�？墒�，我對它的理解卻天地之別。

　　現在的我以一個(gè)五年級小學(xué)生的角度來(lái)看《三國演義》，則認為“話(huà)說(shuō)天下大勢，合久必分，分久必合”是這本書(shū)最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關(guān)心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒(méi)有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬(wàn)骨枯，更別說(shuō)一個(gè)王朝了，百姓的生命成為統治者手中的權利……

　　從不同的角度讀書(shū)，就會(huì )有更大的收獲，不同的理解！

　　不知以后，我又會(huì )怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？未來(lái)是未知，但不可否認的是，我讀過(guò)的書(shū)像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠閃耀！

讀書(shū)作文 篇6

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基

　　自從書(shū)誕生以來(lái)，就一直是人類(lèi)獲取知識的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。

　　我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén)，一天，我隨父母到書(shū)店，里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對那時(shí)的我真是太深奧了。我的目光越過(guò)那些深奧的書(shū)，發(fā)現了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū)，那本書(shū)如磁石般吸引著(zhù)我，顯得尤其顯眼。

　　急忙打開(kāi)書(shū)，眼前呈現出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà)，盡管我還不太識字，但從圖畫(huà)中人物的'動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書(shū)，央求父母買(mǎi)下來(lái)了。

　　上了小學(xué)后，我的知識漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導下，我開(kāi)始看一些中外名著(zhù)。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望，后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節課的時(shí)間，在對閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識突飛猛進(jìn)，為我以后寫(xiě)作文打下了堅實(shí)的基礎。

　　讀書(shū)要學(xué)會(huì )書(shū)中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊含的營(yíng)養。合上書(shū)后，我總會(huì )思考作者的思想。還會(huì )學(xué)習作者的寫(xiě)作手法，學(xué)習他是如何描寫(xiě)人物的心境，如何描寫(xiě)周?chē)�的景物。通過(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好。

　　書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識。

讀書(shū)作文 篇7

　　讀了小狗錢(qián)錢(qián)這本書(shū)以后我覺(jué)得爸爸也可以讀一讀。于是我就推薦他去讀一讀這本書(shū)。

　　小狗錢(qián)錢(qián)他是個(gè)很好的理財高手，因此我推薦大家要愛(ài)學(xué)數學(xué)和經(jīng)濟學(xué)，我覺(jué)得錢(qián)錢(qián)的主人吉婭很可愛(ài)，錢(qián)錢(qián)是一場(chǎng)車(chē)禍中被吉婭撿到的，因此錢(qián)錢(qián)這個(gè)名字就是吉婭取得。

　　我也很希望有那么一只小狗，可是學(xué)習還是得靠自己啊，可是過(guò)了不久，錢(qián)錢(qián)的主人來(lái)找小狗了，不過(guò)沒(méi)有要走錢(qián)錢(qián)，反而把錢(qián)錢(qián)留在了小女孩吉婭的身邊，因為小狗錢(qián)錢(qián)的主人說(shuō)有你著(zhù)善良的小姑娘做錢(qián)錢(qián)的主人我愿意。相信經(jīng)過(guò)這一事件吉婭肯定更疼愛(ài)錢(qián)錢(qián)了。

　　過(guò)了許久吉婭把自己的愿望都寫(xiě)在了一本本子上，于是錢(qián)錢(qián)就對吉婭說(shuō)；‘首先你要賺錢(qián)’。說(shuō)完吉婭就帶著(zhù)錢(qián)錢(qián)來(lái)到了鄰居家，找到來(lái)了工作就是每天中午或在上都要把他家的狗去溜一圈，吉婭心想這份工作不做，還可以帶我自己的小狗去留留呢’。于是，吉婭二話(huà)不說(shuō)就但應了，每天中午吉婭都會(huì )帶著(zhù)小狗錢(qián)錢(qián)去把鄰居的小狗帶去森林去玩，可是這兩個(gè)小狗關(guān)系可不好了，鄰居家的.小狗脾氣可不好，因此吉婭就麻煩了，過(guò)了一會(huì )，吉婭終于把這兩只小狗跑到了森林里。就這樣，一直延下去，不過(guò)受點(diǎn)委屈，吉婭是不會(huì )放棄的，因為他轉到的是錢(qián)。

　　這樣吉婭的錢(qián)越來(lái)越多，不夠理他的目標還遠著(zhù)呢。

　　我相信吉婭一直堅持下去，吉婭肯定能完成他的目標，實(shí)現他的愿望的。

　　因此大家一定要堅持不懈，這樣成功就會(huì )離你不遠，會(huì )靠你越來(lái)越近，最后成功。

讀書(shū)作文 篇8

　　我讀過(guò)不少關(guān)于讀書(shū)名言，比如，高爾基的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！标悏鄣模骸耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！钡�，可令我印象最深的還是杜甫說(shuō)的'：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　我以前不怎么愛(ài)讀書(shū)，所以在作文上，我就是只“糊涂蟲(chóng)”，我天不怕地不怕，就怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)，我的腦子里一片空白，只能跟作文本大眼瞪小眼，別說(shuō)讓我寫(xiě)450字，就是100字，我都覺(jué)得比登天還難，一磨蹭就是兩三小時(shí)。

　　媽媽看到我寫(xiě)作文時(shí)，每次都犯難，于是到書(shū)店給我買(mǎi)了一堆書(shū)，跟我說(shuō)：“你作文寫(xiě)不出來(lái)，就是你肚子里的好詞好句不夠多，現在每天都要讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)！如果你積累的多了，那作文對你來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽，小菜一碟。

　　對于老媽的“圣旨”我一點(diǎn)也不敢違命，只好乖乖的坐在書(shū)桌前，拿起那本書(shū)，硬著(zhù)頭皮，看了起來(lái)，看了一會(huì )就開(kāi)始開(kāi)小差，雖然坐的端端正正，但心卻早已飛到了九霄云外，慢慢的我看到了書(shū)中精彩的部分，漸漸地我的魂已經(jīng)被書(shū)給勾住了，書(shū)中精彩內容像磁石一樣吸引著(zhù)我，就這樣我愛(ài)上了看書(shū)，每次做完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就會(huì )主動(dòng)去看書(shū)，一個(gè)月以后，我積累了不少的好詞好句，作文已大有進(jìn)步，以前寫(xiě)作文都是擠牙膏，半天擠不出一個(gè)字，現在寫(xiě)作文就如文曲星下凡——如有神助，有一次星期五，老師布置了一篇作文，媽媽只丟下一句話(huà)：“快去寫(xiě)作文！”就拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)菜了，回來(lái)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我作文早已搞定了，又是驚，又是喜，還一個(gè)勁的夸獎我，我笑了笑，心想：這可都是書(shū)的功勞��！

　　正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，同學(xué)們如果你們還在為作文苦惱的話(huà)，那么現在趕緊讀萬(wàn)卷書(shū)，說(shuō)不定下一個(gè)下筆千言的就是你。

讀書(shū)作文 篇9

　　我喜歡看書(shū)，因為書(shū)里有許許多多另一個(gè)世界的人物，比如“人見(jiàn)人愛(ài)”的豬豬俠，只有手指大小但很聰明的“裝在口袋里的爸爸”，這些奇妙的'人物都是被作家們虛構出來(lái)。

　　我喜歡看想象力豐富的書(shū)，最好是有恐怖元素，劇情跌宕起伏，這類(lèi)書(shū)對我而言是磁鐵，我就像鐵一樣被它吸引。每當我看見(jiàn)喜歡的書(shū)時(shí)，我的眼睛就會(huì )牢牢的粘在書(shū)上，很難轉移視線(xiàn)。

　　每當媽媽買(mǎi)了我喜歡的書(shū)，我都會(huì )欣喜若狂，心中只有一個(gè)念頭：“趕緊回家好好看書(shū)�！痹�本只有十幾米的路，此時(shí)仿佛有幾千米遠�；氐郊液�，我趕緊換鞋子跑到書(shū)桌旁，打開(kāi)書(shū)津津有味地看起來(lái)。在看書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)靈魂像是進(jìn)入了另一個(gè)世界，經(jīng)歷各種奇妙的故事。如果一本書(shū)沒(méi)有看完，而我被催著(zhù)做其他事，我的心中只有四個(gè)字——依依不舍。我總想一口氣看完一本書(shū)，為此我上學(xué)還遲到過(guò)。

　　據我統計，我已經(jīng)看了好幾百本書(shū)了，雖然沒(méi)到一千，但也快了。我的書(shū)大部分都是借別人的或者在書(shū)店里看的，因為被媽媽管著(zhù)，我的家里只有六十幾本書(shū)。每次買(mǎi)書(shū)我都是幾大本幾大本的買(mǎi)，恨不得把整個(gè)書(shū)店的書(shū)都搬到我家去，如果可以一直看書(shū)就好了。

【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)08-21

讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)作文02-12

讀書(shū)的作文06-20

讀書(shū)作文(精選)11-20

讀書(shū)的作文[經(jīng)典]11-29

[精選]讀書(shū)作文10-18

讀書(shū)的作文【經(jīng)典】11-05

讀書(shū)的作文(經(jīng)典)11-07

[經(jīng)典]讀書(shū)的作文10-24