讀書(shū)作文[精華7篇]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎大家分享。
![讀書(shū)作文[精華7篇]](/pic/00/lm4258.jpg)
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)有益成長(cháng)，在生活中，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，認認真真的讀書(shū)，讓讀書(shū)養成習慣，把書(shū)籍隨身而帶，把讀書(shū)當成一種光榮。
讀書(shū)時(shí)有益的，我們讀書(shū)可以積累好詞好句、還有一些書(shū)里可以學(xué)一學(xué)作者的寫(xiě)作方式，你不要認為讀書(shū)對你不好，讀書(shū)可以是一個(gè)人很有文化，更重要的是可以提高你的語(yǔ)文素養，讀書(shū)是很有好處的，同學(xué)們，讀書(shū)不是為了應付一節節的閱讀課，讀書(shū)是很好的不要認為這對你沒(méi)有什么幫助。
我們要堅信讀書(shū)有益于成長(cháng)，當你把老師每天安排的作業(yè)做完了，你就可以靜下心來(lái)讀幾頁(yè)，每天就是收獲一小點(diǎn)知識，那日子長(cháng)了，你收獲的知識就是很大的了，讀書(shū)會(huì )讓你的成長(cháng)添上幾分光彩，讀書(shū)會(huì )讓你的成長(cháng)添上幾分快樂(lè )。
同學(xué)們讓我們一起在書(shū)海中徜徉，在書(shū)中獲取許多的知識。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流�！币粯�。讀書(shū)才能使一個(gè)人從優(yōu)秀走向成功！
我們學(xué)校也正在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)“閱讀銀行”為了激勵我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！伴喿x小明星”都是班級中的`佼佼者，毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書(shū)吧！
書(shū)中的人物更加的生動(dòng)；書(shū)中的人物更加精彩；書(shū)中的人物更加偉大；誰(shuí)能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有給他帶來(lái)興趣呢？讀書(shū)也是有利于作文水平的，也是利于語(yǔ)文能力的。
讀書(shū)不僅能我們有思維，也能提高我們的學(xué)習水平，誰(shuí)不想一舉兩得呢？其實(shí)讀書(shū)也有更多的好處，當你不開(kāi)心時(shí)，拿起一本書(shū)就會(huì )忘之所以，一下子心情會(huì )好起來(lái)，書(shū)中的人物，喜怒哀樂(lè )中都會(huì )隨著(zhù)作者而高興而憂(yōu)傷的！
讀書(shū)就是這樣，它不會(huì )讓你受到任何傷害，只會(huì )讓你輕松自如，遨游在書(shū)海中！
讀書(shū)作文 篇2
從小就喜歡貓，養過(guò)的貓也非常之多。貓是個(gè)特別的動(dòng)物，它很獨立，優(yōu)雅而風(fēng)情萬(wàn)種。
讀完多麗絲.萊幸的《特別的貓》，可以很深切的體會(huì )到他對貓的愛(ài)，那種愛(ài)是非常細膩的，她把貓的每一種神態(tài)都描繪栩栩如生。在她的眼里，貓是最優(yōu)雅，最迷人的野獸。她筆下的暹邏貓分明就是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的美麗女人，她自信、優(yōu)雅、虛榮、嫵媚，她習慣去聽(tīng)別人贊美的聲音和對她投以羨慕的眼神。萊辛寫(xiě)貓用筆非常細膩，塑出了生動(dòng)鮮活的公主灰咪咪、好母親黑貓、幸存者魯夫斯、大帥貓巴奇奇。讀者說(shuō)萊辛冷靜得殘酷，“總是以一種第三者的身份，像是再寫(xiě)動(dòng)物習性觀(guān)察筆記一樣，細致的、耐心的、事無(wú)巨細的去描摹貓的生活，他們如何打滾，如何跳躍，如何求偶，如何生產(chǎn)，卻感覺(jué)不到主人的感情在哪里。但我喜歡萊辛的這種寫(xiě)作風(fēng)格，少了些矯情，多了些真性情。她在書(shū)中寫(xiě)道，“在我與貓相知，一輩子跟貓共處的歲月中，最終沉淀在我心中的，卻是一種幽幽的哀傷，那跟人類(lèi)所引起的感傷并不一樣�！弊x了這句話(huà)及這個(gè)故事，我覺(jué)得，萊辛不僅是在寫(xiě)貓，更透過(guò)貓審視背后隱藏的`人性的法則：貓會(huì )排斥異己，會(huì )動(dòng)手去獵捕一只鳥(niǎo)兒或是一只老鼠費神來(lái)向主人獻媚討好，還會(huì )發(fā)展出這樣一套自負虛榮的復雜語(yǔ)言——但更多的是對另一種生命的愛(ài)與同情。
與人類(lèi)有所不同，在人們遇到這種事時(shí)，他們只會(huì )排斥異己，做出一些無(wú)謂的事物討好別人，發(fā)展出一套自以為了不起，愛(ài)慕虛榮，復雜的語(yǔ)言。而我對于貓的喜愛(ài)，讀完這本書(shū)后，當然是有增無(wú)減。
讀書(shū)作文 篇3
田間地頭的土堆旁，坐著(zhù)一位倚著(zhù)鋤頭抽著(zhù)煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過(guò)去笑容滿(mǎn)面地問(wèn)：“爺爺，你覺(jué)得讀書(shū)好嗎?”他呵呵一笑，一挽袖說(shuō)：“那玩意呀，沒(méi)記得瞧過(guò)幾本，沒(méi)意思，還不如抽幾根煙呢�！薄澳悄F在想看書(shū)嗎?”“有啥用?”他瞥了我一眼說(shuō)。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專(zhuān)心的選取一些他認為有用的東西。我心酸地走過(guò)去，不太情愿的又問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無(wú)限悲的眼睛看著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問(wèn)下去，我鞠了一躬，慢慢離開(kāi)了，看著(zhù)他傴僂的身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺(jué)。
同一問(wèn)題，一位壯年農民感嘆道：“哎，讀書(shū)累呀�！蔽曳丛懥怂痪洌骸懊娉S土背朝天是你所追求的嗎?”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說(shuō)：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢(qián)糊口吧�！薄澳窃谀愫⒆友壑�，做父親的，你能給他們的只有錢(qián)嗎?”他聽(tīng)了我的話(huà)，陷入了沉思。
讀書(shū)是可以改變人生的清風(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開(kāi)始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書(shū)林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書(shū)本的，還有身在牛背掛書(shū)牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的`夜晚，囊著(zhù)螢讀書(shū)，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著(zhù)雪讀書(shū)……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機，可以成為一些人揚帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著(zhù)茶看著(zhù)報，在搖椅上安詳養神的老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)，好東西呀，年輕人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生很充實(shí)呀!”我不禁莞爾一笑。
一位看著(zhù)表匆匆走過(guò)的年輕人自豪地說(shuō)：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是我的人生格言�！蔽倚牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
讀書(shū)作文 篇4
時(shí)間像針尖上的水滴，一滴一滴地墜入大海，悄無(wú)聲息。天色漸漸暗了，夜已降臨，墨藍色的天幕籠罩著(zhù)寧靜而美麗的小鎮。
寬大的落地窗外，一輪圓月把皎潔的銀輝灑遍小院，一切都顯得那樣靜謐而又安詳。此時(shí)，我的書(shū)桌上，正放著(zhù)一本翻開(kāi)著(zhù)的數學(xué)書(shū)，桌上，身旁的凳子上，凌亂地放著(zhù)我用過(guò)的演算紙，不知道用了多少張。我時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而托腮凝思，不知不覺(jué)，跟這些數學(xué)題“鏖戰”已經(jīng)好久了。窗外的夜色似乎也能察覺(jué)到我的辛苦，月光如水，樹(shù)影無(wú)聲……
時(shí)間一分一秒無(wú)情地流逝，夜已深了。不知什么時(shí)候，“呼……ZZZZ……”一陣熟悉的呼嚕聲清晰地傳來(lái)。你別說(shuō)，爺爺的'呼嚕聲還真是準時(shí)，像鬧鐘一樣，似乎也在提醒我該睡覺(jué)了�！昂簟璟ZZZ……”這聲音在安靜的書(shū)房里聽(tīng)起來(lái)變得越來(lái)越清晰。咦，爺爺的呼嚕聲怎么像音樂(lè )一樣舒適，一樣悅耳呢，這可是從來(lái)也沒(méi)有的感覺(jué)啊。我揉揉有些發(fā)酸的眼睛，伸伸懶腰，忍不住打個(gè)呵欠。啊，原來(lái)是傳說(shuō)中的“瞌睡蟲(chóng)”在向我發(fā)出邀請了。
我開(kāi)始清理書(shū)桌，準備去赴瞌睡蟲(chóng)之約�？删驮诖藭r(shí)，耳邊忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的讀書(shū)聲：“紈绔不餓死，儒冠多誤身�！彪m然音量不大，卻很有磁性。仔細去聽(tīng)，聲音愈加清晰：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！辈恢钦l(shuí)，正在聲情并茂地朗誦著(zhù)古詩(shī)詞�！敖酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！币皇鬃x完，又是一首，聽(tīng)那聲音，越來(lái)越充滿(mǎn)激情，好像沒(méi)有停下來(lái)的意思。這聲音讓我的精神為之一振，我側耳傾聽(tīng)，那瑯瑯的讀書(shū)聲更加清晰，時(shí)高時(shí)低，時(shí)長(cháng)時(shí)短，間或還能聽(tīng)到反復播放錄音的聲音。我明白了，有人在趁著(zhù)這夜深人靜的時(shí)候練習朗誦，原來(lái)，努力學(xué)習的并不只是我一個(gè)人呀。聽(tīng)聲音，這位小朋友應該比我小，可她又是多勤奮，多認真呀！她一邊朗讀一邊還在對照錄音糾正自己不足的地方。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛又回到了我四五歲時(shí)奶奶教我背誦古詩(shī)詞的情境中。
好奇心驅使著(zhù)我一定要找到這聲音的來(lái)源，我掀開(kāi)窗戶(hù)，循聲望去，映入我眼簾的是我家斜對面的曉曉家。明亮的燈光下，曉曉端坐在書(shū)桌前，手捧著(zhù)書(shū)的樣子真可愛(ài)啊。你要知道，她還是個(gè)三年級的小不點(diǎn)呢�？粗�(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我已經(jīng)睡意全無(wú)了，一個(gè)小朋友都能如此勤奮，我一個(gè)大姐姐能認輸嗎？
伴隨著(zhù)那瑯瑯讀書(shū)聲，我又回到書(shū)桌前，打開(kāi)了我沒(méi)做完的作業(yè)本……
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻、默默地為人們導航，指引正確的方向。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)早已僅僅是我的愛(ài)好，而且成了我生活中不可缺少的一部分。
我從小就愛(ài)不釋手的讀書(shū)，時(shí)常因為看書(shū)入了迷，飯忘記吃了，大晚上的還在看書(shū)，讀書(shū)，讓我感到快樂(lè )，也讓我嘗到了酸甜苦辣的滋味，我同情書(shū)中主人公的命運，為他喜，為他悲，主人公的命運，總是牽動(dòng)著(zhù)我的情感彩帶。
有的書(shū)，像一位頑強奮斗的士兵，將我帶進(jìn)了硝煙紛飛的戰場(chǎng)，在激烈的戰斗中與敵人英勇抗戰，最后為取得勝利的成功感到無(wú)比的自豪、激動(dòng)地流下眼淚。我聽(tīng)到了震耳欲聾的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的轟鳴，聽(tīng)到了銳利的刀劍碰擊的聲音，聽(tīng)到了號角吹起抑揚頓挫的'聲音……我懂得了好和壞，懂得了保衛國家，讓祖國走向富強的道路。
書(shū)是我的好朋友，也是我的好老師，從書(shū)中我獲得了很多寶貴的知識。有一次，家里的飯燒糊了，我們都不知所措該如何是好，我愁眉苦臉地心想：唉，家里又沒(méi)有米了，今晚可以在書(shū)里看過(guò)的方法，我就按照書(shū)中講過(guò)的方法，插了幾根蔥在鍋里，果然，糊味消失了，母親夸我真棒，增長(cháng)知識了，那時(shí)我的心里像吃了蜂蜜一樣甜，心里感到非常高興，多虧我看了書(shū)中講解的辦法，看來(lái)多看書(shū)是很有益處的哦。
暢游在書(shū)的海洋里，吮吸著(zhù)豐富多彩的知識，我感到很幸福、很快樂(lè )，書(shū)是我生活中的良師益友，書(shū)讓我懂得了更多的知識，懂得了學(xué)會(huì )運用書(shū)中的方法解決實(shí)際的問(wèn)題，讓我增長(cháng)了智慧。
讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)可以使人放松心情，讀書(shū)可以讓人感覺(jué)快樂(lè )�？刹恢獮槭裁�，讀書(shū)也可以讓人忘記時(shí)間。
記得在我四歲的時(shí)候，媽媽送給了我一本名叫《格林童話(huà)》的書(shū)，我接過(guò)書(shū)，可高興了。一回到家，我就坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，媽媽就讓我吃飯了，我抬頭一看，呀！天都黑了，可我為什么覺(jué)得我只看了一會(huì )兒呢？我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“那是因為你看得太入迷了，所以忘記了時(shí)間�！蔽一腥淮笪�。
在我七歲的時(shí)候，大姑有一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，看我這么愛(ài)看書(shū)，就把那張卡借給我用半年，我高興得一蹦三尺高。第二天，我迫不及待地讓爸爸開(kāi)車(chē)送我去圖書(shū)館借書(shū)。我到了圖書(shū)館，被那里吸引住了，全是書(shū)，好像自己漫游在書(shū)的'海洋。我左看右看，好像對什么都感興趣�？砂职终f(shuō)：“先少借幾本，看完了我再帶你來(lái)借�！蔽掖饝�，問(wèn)爸爸：“那我可以在這里看一會(huì )嗎？”爸爸同意了，我精挑細選，最后選擇一套四大名著(zhù)，里面有：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》四本書(shū)。我坐在椅子上有滋有味地看起來(lái)。
不知過(guò)了多久，爸爸說(shuō)：“已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，我們在這里待了4個(gè)小時(shí)了！”我如夢(mèng)初醒，把書(shū)借走回家看了。
你看，看書(shū)有時(shí)會(huì )忘記時(shí)間，可當你忘記時(shí)間時(shí)，有時(shí)也會(huì )引出錯誤。
10歲那年的一天，我坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)《假如給我三天光明》這本書(shū)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“寶貝，我要出去辦一點(diǎn)事，我火上燒著(zhù)水呢，等燒10分鐘以后，你就把火關(guān)了�！蔽译S口答應了�？烧l(shuí)知，因為我看書(shū)看得太入迷了，竟把媽媽說(shuō)的話(huà)拋到了腦后。媽媽回到家，怒氣沖沖地看著(zhù)我，大喊了一聲，我仔細一想，呀！我怎么把媽媽讓我做的事忘了？我連忙給媽媽道歉，去廚房一看，鍋都燒黑了，我只好認錯。這不，媽媽又給我上了一節安全教育課。
讀書(shū)讓我忘記時(shí)間，讀書(shū)使我成長(cháng)、變得勇敢，讀書(shū)還讓我增長(cháng)知識。我愛(ài)讀書(shū)！
你們喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)作文 篇7
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律�！}記
在人類(lèi)璀璨的歷史文化長(cháng)河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書(shū)籍，古有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之談，今有“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，所以讀書(shū)就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲多少風(fēng)景。
我喜歡讀書(shū)，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(cháng)大一點(diǎn)了開(kāi)始慢慢接觸書(shū)籍，我所擁有的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，從書(shū)中我看到了小矮人們的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機智它在我幼小的腦海中種下了一顆對美好事物向往的種子，如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本童年的書(shū)已不在但我的讀書(shū)熱絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴的讀著(zhù)一本本文學(xué)名著(zhù)，從中我深深懂得了當時(shí)社會(huì )的黑暗了解了作者的生平法國著(zhù)名詩(shī)人阿爾弗雷。德�？娙脑�(shī)有著(zhù)離奇的情節絢麗多彩的描寫(xiě)和豐富的情感，他的長(cháng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀兒的懺悔》簡(jiǎn)述了在當時(shí)統治者壓迫下一個(gè)悲觀(guān)缺乏理想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的悲慘故事。列夫。托爾斯泰的《復活》也深刻放映了在沙皇的統治下，人們受到的壓迫善良的本性轉化為惡這些都給我心靈帶來(lái)了極大震撼。
書(shū)籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我向對的方向前進(jìn)。人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)確實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰輝，當他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書(shū)能帶給我最真切的`感受最大的震撼呢。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上 ”我覺(jué)得讀書(shū)就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計”的報國思鄉之情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛(ài)斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達的死感到沉痛。因為這深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書(shū)便是旅行，旅行便是讀書(shū)，走多少路就收獲多少風(fēng)景。
書(shū)是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵，書(shū)籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。
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