（優(yōu)）讀書(shū)的快樂(lè )作文14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是詩(shī)圣對書(shū)的評價(jià)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞對書(shū)的評價(jià)。而在我眼里，書(shū)是我們的好伙伴，讀書(shū)，就是一種與朋友玩耍的樂(lè )趣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡讀書(shū)，把讀好書(shū)當做一種樂(lè )趣，一種放松、解壓的樂(lè )趣。我家雖說(shuō)算不上什么書(shū)香門(mén)第，但還是“家徒四書(shū)”。我的房間里總是彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，我只要聞一下就不想出來(lái)了。
我喜歡看書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的英雄形象:勇往直前、斬妖除魔的孫悟空；吃苦耐勞、默默奉獻的沙僧；關(guān)愛(ài)兄弟、關(guān)心下屬的劉備；足智多謀、神機妙算的諸葛亮；忠心赤誠、武藝超群的關(guān)云長(cháng)；俠肝義膽、講究義氣的梁山好漢……
每次我捧起書(shū)，便像被書(shū)吸進(jìn)去了一樣，仿佛自己走上了通天大道；親眼看三國的.“分久必合，合久必分”；上梁山與好漢結拜兄弟；見(jiàn)證賈府的興亡盛衰……
我喜歡在夜深人靜、明月當空的時(shí)候讀書(shū)，因為那時(shí)很安靜，無(wú)法擾亂我讀書(shū)的興致；讀書(shū)時(shí)，我遇到精彩的段落，總會(huì )把它多讀幾遍；遇到不理解的字詞便去查詞典；我會(huì )想主人公為何這么做，作者這樣寫(xiě)有何目的？……
我有個(gè)習慣，就是對于喜歡的書(shū)總是百看不厭，經(jīng)常會(huì )反復地讀某一篇章。這個(gè)習慣竟讓我養成了“書(shū)讀百遍，其義自現”的好習慣，一本書(shū)多讀幾遍，便能漸漸理解書(shū)中的意思了。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。
書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，使我感到世界仿佛縮小了許多。它吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界。正是它們，教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的知識。
每次，我都會(huì )在書(shū)的海洋里暢游個(gè)痛快。每一本書(shū)，都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。慢慢地，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。
在學(xué)校，我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，那一架架書(shū)，每一本都很精彩，隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)�？吹秸习a的時(shí)候，上課了，趕緊借上一本書(shū)，匆匆跑回教室，利用課余時(shí)間抓緊看完后，再去借書(shū)。老師為了提高我們的閱讀素養，每周布置了兩篇讀書(shū)筆記，我每次邊讀邊勾劃。因為我在讀書(shū)的時(shí)候始終記著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀完以后，我每次都會(huì )認認真真地寫(xiě)下我的讀后感悟。正因為我不像別的`同學(xué)那樣敷衍了事，所以我的讀書(shū)筆記才次次被老師評為A。那個(gè)紅紅的A字，不僅是語(yǔ)文老師對我的態(tài)度的認可，更是老師對我的付出的肯定。同學(xué)們，你們會(huì )變得像我一樣：知識變得更加豐富，人生變得更加精彩。
我還經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)，只要一有空閑，就往書(shū)店跑，連書(shū)店的阿姨都能認出我來(lái)了。這時(shí)，我便會(huì )擠出一些零花錢(qián)來(lái)，買(mǎi)上一兩本書(shū)，來(lái)緩解一下尷尬。
同學(xué)們，讀書(shū)的快樂(lè )是需要細細的品嘗。這樣，你會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇3
書(shū)籍自古以來(lái)，被世代人所喜歡不少名言都與書(shū)有關(guān)，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于我和書(shū)的故事。
小時(shí)候，我總是最喜歡看動(dòng)畫(huà)片、光碟，里面有一些童話(huà)故事，我看得津津有味。
年齡大些，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)故事書(shū)，由于我不識得幾個(gè)字，媽媽便在晩上下班后，哄我睡覺(jué)，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經(jīng)睡著(zhù)了中，結果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺(jué)，因為我知道媽媽會(huì )來(lái)給我停念故事聽(tīng)。
后來(lái)，我上一年級了，漸漸喜歡了名著(zhù)，我還記得，我最喜歡的是《史記》。
這本書(shū)的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個(gè)古代學(xué)者，看上去有幾分像孔子呢！
這本書(shū)中記載囝各個(gè)朝代的毀滅，以及各個(gè)朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我了解了中國的歷史。
這本書(shū)雖然沒(méi)有《三國演義》中的神機妙算，沒(méi)有《西游記》里的神奇玄幻，也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中的`凄涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰場(chǎng)上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。
書(shū)，是我生活中無(wú)法割舍的一部分，它也融入了我的生活，我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇4
在讀書(shū)成長(cháng)的過(guò)程當中，我發(fā)生過(guò)許多事情。讀書(shū)是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。
讀書(shū)，就像一座城寶。里面有一個(gè)知識王國，他有數學(xué) 語(yǔ)文美術(shù)英語(yǔ)等等幾個(gè)知識大。讀書(shū)是現在社會(huì )的招工的`一部分學(xué)歷，它也是人類(lèi)想要的東西，當然一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。人老了想讀書(shū)，人年輕卻不想讀書(shū)。
在我一年級至四年級，學(xué)了很多知識。當我第一次背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)一顆興奮的心。在一年級我認識了許多的好朋友，下課了我們一起做游戲。時(shí)間過(guò)的飛快，我升二年級了，那種興奮的心情漸漸地離我而去，緊張的心情慢慢地向我而來(lái)。因為學(xué)習壓力又多了一層，知識又深了一寸。期末考試既將來(lái)臨，我的結果是全級第一名。我開(kāi)心得不知怎么形容。三年級的期中考試我只拿了全班第五名，我這次傷心極了。我現在四年級了，我要繼續加油!取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習是一種美好的心態(tài)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，邊學(xué)不問(wèn)，是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)的。我以后要在新的學(xué)習當中，更加努力。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇5
我喜歡享受讀書(shū)的樂(lè )趣，喜歡一個(gè)人坐在大自然中，享受著(zhù)書(shū)中的知識，暢游在知識的世界。
有的書(shū)讀來(lái)就像品一杯淡香的茶，有的書(shū)讀來(lái)就像品一杯苦咖啡，有的書(shū)讀來(lái)就像品一杯辛辣的美酒。讀書(shū)的最大理由就是擺脫平庸，把書(shū)中藏起的這個(gè)世界變?yōu)槲覀兊氖澜纭?/p>
讀書(shū)，心靈會(huì )享受到知識的沐浴。享受讀書(shū)，享受書(shū)中的春天，欣賞一幅幅春暖花開(kāi)的自然畫(huà)卷，享受書(shū)中的夏天，欣賞一幅幅夏忙播種的汗水畫(huà)卷；享受書(shū)中的秋天 ，欣賞一幅幅瓜果飄香的`豐收畫(huà)卷；享受書(shū)中的冬天，欣賞一幅幅白雪皚皚的美麗畫(huà)卷。
太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人靜靜的捧著(zhù)書(shū)本，坐在草地上，任憑晨風(fēng)吹起頭發(fā)，任憑朝霞悄悄地撲爬滿(mǎn)肩頭。我雖然不能像李白那樣成為“詩(shī)仙 ”，但我可以置身自然，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，今后面對未來(lái)的挑戰，便擁有了無(wú)窮的力量。
書(shū)帶給我的不僅是精神的糧食，也是成功的階梯。生命不見(jiàn)得會(huì )屈服于枯燥無(wú)味的學(xué)習，讀書(shū)便是一種活著(zhù)的方法。它永遠屬于自己的平臺，屬于自己的青春。了解社會(huì )，了解自然，了解歷史，了解今天，了解生命的意義，了解宇
宙的奧秘，這便是我從書(shū)中所學(xué)到的。
在學(xué)習生活中，有許多苦悶，有時(shí)我們也許難以承受。那時(shí)，我們便可以讀書(shū)，可以品味書(shū)中的知識，排解心中的壓力，升騰起前進(jìn)的力量。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！我們可以享受到書(shū)中美味的天地，也可以享受出生活的樂(lè )趣
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇6
書(shū)，是知識的海洋，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。而我，卻和書(shū)變成了形影不離的好朋友。
那是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放的日子。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靾D節館開(kāi)放啦！快帶我去借書(shū)�！眿寢屝Σ[聯(lián)地說(shuō)：“好呀，我們去借書(shū)吧！”
來(lái)到了圖書(shū)館，在各種各樣、數也數不清的書(shū)中，我挑來(lái)挑去恨不得把所有書(shū)都借走，可是只能借兩本。這兩個(gè)機會(huì )很寶貴，所以我就向著(zhù)放《哈利·波特》的`那一層書(shū)架走去。挑選了兩本題目最吸引我的書(shū)，把它們帶回了家。
回到家后，我立馬就翻開(kāi)了書(shū)，一下子就被深深地吸引住了，似乎我和這本書(shū)是兩塊磁鐵，被吸引了一塊。在書(shū)的海洋里，我忘記了自我，只被書(shū)所吸引。如果可以，我愿意不吃飯不睡覺(jué)，在一天當中，和我的“好朋友”——書(shū)一起，渡過(guò)美好的一天。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“心語(yǔ)，下來(lái)吃飯啦！”“哦！等一下，我再看一會(huì )兒！”我回答道，然后又進(jìn)入了書(shū)當中。又過(guò)了五分鐘，媽媽又叫我：“快下來(lái)吃飯！”“來(lái)啦！”我只好依依不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，跑下樓吃飯。
等吃完飯后，我又看了起來(lái)，媽媽叫我我也沒(méi)搭理，因為我完全在書(shū)中無(wú)法自拔了。
書(shū)，它是知識的海洋，還是我們形影不離的“好朋友”，它能讓我們在心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”，能讓我們永世受益。
讓我們一起和書(shū)交朋友吧！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我是二(1)班的尚博鈺，今天，我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )》。
媽媽告訴我，多讀書(shū)可以認識許多字，學(xué)到許多知識，還能懂得很多道理。
老師告訴我，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可帶我們感受祖國大好風(fēng)光，也可以領(lǐng)我們品味偉大人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
而我也是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子。每天閱讀時(shí)間，我都會(huì )認真的讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)我認識了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里有風(fēng)景秀麗的'江南水鄉，有駿馬奔馳的塞北草原，還有美麗善良的白雪公主。
媽媽知道我愛(ài)讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本公主童話(huà)故事書(shū)，里面有《灰姑娘》、《白雪公主》、《拇指姑娘》�？晌易钕矚g的就是《白雪公主》，它使我懂得了做人一定不要想皇后那樣惡毒，要像白雪公主一樣善良，要寬容的對待身邊的每一個(gè)人，這樣我們才能像白雪公主一樣幸福。
朋友們，鳥(niǎo)兒因為有了藍天的懷抱，所以鳥(niǎo)兒很快樂(lè );魚(yú)兒因為有了大海的擁抱，所以魚(yú)兒很快樂(lè );我因為有了書(shū)的滋養，所以我也很快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇8
書(shū)是打開(kāi)知識世界的大門(mén)。通向知識的世界。書(shū)是一艘船在浩瀚的海洋里一艘在行走的船。帶領(lǐng)我們遨游知識海洋。高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，讀起書(shū)來(lái)簡(jiǎn)直廢寢忘食。我感覺(jué)如果生活中沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )缺少了什么似得，因為我覺(jué)得書(shū)是可以擴寬我們的視野，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識。還可以陶冶我們的情操，這就是讀書(shū)的益處，但是一定要讀好書(shū)，好書(shū)就是對你來(lái)說(shuō)有益的書(shū)。
我和書(shū)之間也發(fā)生了一些奇妙的故事，比如說(shuō)有一次媽媽讓我去買(mǎi)糖醋排骨的糖，因為家里沒(méi)有糖了，所以讓我去買(mǎi)糖，我極不情愿的.出門(mén)。小心翼翼的拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)。走啊，走到，買(mǎi)到了一包疑似糖的東西在小賣(mài)部那里。之后我就津津有味地看著(zhù)書(shū)。又在走回家的路上，突然感覺(jué)身后一傾。后來(lái)感覺(jué)頭腦一會(huì )渾倒在了地上。后來(lái)好心人告訴我，我被車(chē)碰了。我說(shuō)這也太不小心了，下次我一定不會(huì )再這樣了，下次走路一定要看路��！就這樣我就帶著(zhù)我那包東西回家了。
之后就發(fā)生了搞笑的一幕，媽媽把那個(gè)東西打開(kāi)之后發(fā)現居然是鹽，最后我們吃了鹽醋排骨。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只有讀書(shū)才能使找到你心靈的安放之處。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇9
從小，我就是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書(shū)，可我一看書(shū)就睡著(zhù)的習慣一直改不掉。直到方老師來(lái)臨……
在我上三年級時(shí)，班里就換了個(gè)老師，她溫柔恬靜、美麗動(dòng)人，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，嘴角微微上揚，露出一派高雅的氣質(zhì)。
方老師剛來(lái)不久，就積極讓同學(xué)們培養寫(xiě)作能力，原來(lái)寫(xiě)作能力極差的三班，現在都被稱(chēng)為精英班。
方老師還時(shí)不時(shí)把同學(xué)們的優(yōu)秀作文投到“小記者網(wǎng)上”呢！可我的作文卻遲遲沒(méi)在網(wǎng)上出現過(guò)，這使我很不甘心，于是我決心一定要多看書(shū)，積累一些好詞好句，使我寫(xiě)的作文更加生動(dòng)有趣。
過(guò)了些日子，我終于在小記者報上看到了我的作品，我心里暗暗的想著(zhù)：太好了！果然只要付出了，用心了，努力了就會(huì )有好成果、好回報呀！真為自己感到自豪！我的'內心深處，就像盛開(kāi)的花兒一樣燦爛，就像升出的太陽(yáng)一樣耀眼，就像……
在此，我想對方老師表示我濃濃的謝意，四年級的我，寫(xiě)作能力也增強了許多，書(shū)給我帶來(lái)的情意讓無(wú)法表達，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我嘗到了快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇10
在人生的道路上，有酸，有甜，有快樂(lè )，也有失落。對于我一個(gè)出身農村的孩子來(lái)說(shuō)，渴望獲得知識的欲望是那么強烈，能讀到書(shū)就比得到金錢(qián)更快樂(lè )。書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，是不可缺少的精神食糧，是我的依托。
每個(gè)星期的周六、周日，我都會(huì )抽出一些時(shí)間去書(shū)店看書(shū)。手捧一本好書(shū)，不管門(mén)外的華麗與輝煌，拋下一切令人煩心的事情，貪婪地讀著(zhù)一篇篇優(yōu)美的文章，用心去品讀作者的心聲。身上的每一個(gè)細胞都投入到讀書(shū)中，忘我。專(zhuān)心致志的用大腦記錄書(shū)中的`經(jīng)典；用眼睛探查書(shū)中的寶藏；用心靈去發(fā)現書(shū)中所記錄的靈魂，把一本書(shū)都當成自己的良師益友，當成自己的知心朋友。同時(shí)，讓書(shū)幫你凈化心靈。
此時(shí)此刻，你的姓名，那只是一個(gè)符號，你的外表，那只是一副皮囊，這些都不重要，而你獨一無(wú)二的精神世界，你的靈魂，在書(shū)中能得以升華，在書(shū)本中，我跟隨主人公“走南闖北”，經(jīng)歷歡樂(lè )，悲傷，與她們一起體驗人生的歡樂(lè )，和她們一起哭，一起笑。她們的遭遇常常讓我牽腸掛肚。每一本書(shū)都像太陽(yáng)一般照耀著(zhù)我，為我指明方向；像樹(shù)木一般為我遮風(fēng)擋雨；像朋友一般為我兩肋插刀；像父母一般為我付出心血。
因為讀書(shū)，我快樂(lè )。
因為快樂(lè )，我讀書(shū)！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇11
最近我讀了一本好書(shū)叫《魯賓遜漂流記》，這書(shū)講得是他傳奇的人生，不屈的靈魂。故事描述的是一個(gè)人不幸流落荒島，這島與世隔絕，沒(méi)有名字，沒(méi)有人煙；有的是亂石野林，雨季中的狂風(fēng)暴雨，旱季中的烈日炎炎，甚至還有地震的威脅和食人族的侵襲。這個(gè)人孤獨無(wú)助，身邊只有有限的食物和用品，再加上一把槍。在這樣惡劣的生活條件下，要想生存下去該有多難��！然而這個(gè)人整整堅持了28年。他靠雙手蓋起了房屋，開(kāi)墾了良田，蓄養了羊群，造起了小船，教化了野人。
這個(gè)充滿(mǎn)了勇氣和智慧，意志和堅強，百折不饒的人就是魯賓遜。他克服了一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難，在荒島上堅強的生活下來(lái)。由于缺少工具，他就忙碌整整一天的`時(shí)間只為得到一根籬笆樁；他也會(huì )埋頭苦干四天，只為制作一把鏟子；他實(shí)驗了2個(gè)多月才做出了兩個(gè)大甕；他辛勤耕耘了幾年時(shí)間，才吃到自己親手種植的糧食。他還奇思妙想用木樁和綠樹(shù)把自己的住處裝點(diǎn)成了隱蔽的堡壘；又匠心獨運在果園里造起了林間別墅……
在種種努力下，他解決了衣食、住所、安全和孤寂四大生存難題，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的28年最后回到了他的家鄉。
在這個(gè)令人驚嘆的生存歷險記中，我學(xué)到了智慧，獲得了勇氣，并激勵自己去戰勝生活中的挫折和困難。我從讀書(shū)中享受到了快樂(lè )，我也希望好書(shū)能陪伴著(zhù)我快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì )快樂(lè )了。
今年4月份的一天，我在家里看著(zhù)一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的.成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。
《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻公要攻打虢國，就依大臣荀息一計，將美玉和良馬送給虞國借路。虞國大夫宮之奇說(shuō)：“虢國與我國特別親密，同意給晉國借路，等晉國消滅了虢國，就會(huì )來(lái)消滅我們�！庇輫鴩宦�(tīng)，堅持借路，晉國就消滅了虢國，歸來(lái)又剿滅了虞國。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。
在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標準答案——唇亡齒寒�？荚嚭�，老師帶著(zhù)同學(xué)們對到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話(huà)，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因為多讀書(shū)而答對了這道題。我在心里對自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習慣一定要堅持。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，知識淵博的人！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇13
大家都知道書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的準則，讓我們從中獲得更多的知識，樹(shù)立起我們人生的奮斗目標。自從我上了幼兒園，我就會(huì )常�？磿�(shū)�！栋籽┕髋c七個(gè)小矮人》仿佛把我帶入了一個(gè)童話(huà)世界，與白雪公主、七個(gè)小矮人一起快樂(lè )的生活著(zhù)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的'童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……書(shū)可以告訴我們許許多多以前我們不知道的或不懂得的東西，也可以給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看到書(shū)籍種類(lèi)、書(shū)中學(xué)問(wèn)的深奧度自然而然提高了：《夏洛的網(wǎng)》一部“美國最偉大的十部?jì)和膶W(xué)名著(zhù)”仿佛也把我帶到了夏洛、威爾伯他們身邊：一只叫夏洛的小蜘蛛用自己編織的網(wǎng)居然就救了一頭叫威爾伯的小豬，最后夏洛死了……你說(shuō)說(shuō)看這難道不叫人十分想閱讀嗎？《一千零一夜》也是一部文學(xué)名著(zhù)，它那引人入勝的故事，神奇怪異的幻想，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把我的好奇心帶起來(lái)了……于是我便認真閱讀起來(lái)。書(shū)不僅僅給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識，還給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。每當我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時(shí)，我也希望自己的作文也能夠獲獎。于是，我就把我的書(shū)都翻出來(lái)，認真的閱讀，還回摘抄一些好詞好句，不單是摘抄，沒(méi)事的時(shí)候我還會(huì )讀一讀背一背，這樣我就能夠胸有成竹了。書(shū)豐富了我的課余生活，給我插上了幻想的翅膀。熱愛(ài)讀書(shū)吧！也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)文明的長(cháng)生果！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 篇14
快樂(lè )是什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：“我在樹(shù)枝上一展歌喉，讓同伴和我一起大合唱，讓小動(dòng)物們消除疲勞，這讓我感到快樂(lè )的�！毙∠髡f(shuō)：“能和同伴手挽手，唱著(zhù)歌，一起奔向大海，我感到非�？鞓�(lè )�！蔽艺f(shuō)：“快樂(lè )是悠閑地坐在窗前，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，捧著(zhù)喜愛(ài)的書(shū)，品味主人公的喜怒哀樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《吹牛大王歷險記》……都是我的最?lèi)?ài)。讀書(shū)豐富了我的業(yè)余生活，也常常把我帶入夢(mèng)幻世界�？戳恕兑了髟⒀浴烦３Ｊ刮腋∠肼�(lián)翩，讀到《刺猬與兔子》時(shí)，我仿佛親臨現場(chǎng)。讀到《農夫與蛇》時(shí)，我忍不住想對農夫說(shuō)：”你真是太愚蠢了，蛇是冷血動(dòng)物，是不會(huì )改變本性的�！啊栋材萑沼洝匪坪踝屛铱吹搅霜q太人那悲慘的命運。主人公安妮身處逆境，卻不氣餒，不屈服的精神，讓我由衷敬佩�！读诛L(fēng)聲》讓我看到了一個(gè)知錯就改的'好孩子……
書(shū)，讓我享受了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我從故事中懂得做人的道理；書(shū)，讓我學(xué)到了無(wú)窮的知識，讓我受益匪淺；書(shū)，是一盤(pán)豐富的知識大餐，它讓我品嘗快樂(lè )，回味快樂(lè )，收獲快樂(lè )。
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