實(shí)用的讀書(shū)的作文3篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，是“十一”長(cháng)假的第一天。
吃過(guò)午飯，媽媽就帶著(zhù)我去普陀圖書(shū)館看書(shū)了。我剛看了一會(huì )兒，看見(jiàn)同班同學(xué)余文潤也來(lái)了，我走過(guò)去輕輕地跟他打了招呼，就一起看書(shū)去了。
圖書(shū)館里面的`書(shū)真多��！有漫畫(huà)、科幻、小說(shuō)、童話(huà)等等。我們看得可認真了，不知不覺(jué)就到了回家的時(shí)間，我依依不舍地跟余文潤告別之后，就跟媽媽回家了。
書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中有好多好多的知識，我以后要讓媽媽經(jīng)常帶我來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，葉文玲認為是他的“長(cháng)生果”，高爾基認為是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，書(shū)就是這樣神奇，書(shū)就是讓人們去體會(huì )，去領(lǐng)悟，去理解，然而這個(gè)世上，有誰(shuí)可以不讀書(shū)呢？讀書(shū)可以溢滿(mǎn)我們的心田，可以提升我們的境界，可以讓我們感到快樂(lè )。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)有的看不懂，有的枯燥無(wú)味，有的更是沒(méi)有任何作用�！蔽覅s不認同，看不懂的可以查閱其它資料，慢慢理解、體會(huì )；枯燥無(wú)味的書(shū)只是你不會(huì )讀，要用心去領(lǐng)悟，從中感到快樂(lè )；沒(méi)有任何作用只是你不會(huì )選書(shū)，不同的人選擇的書(shū)也不一樣。
讀書(shū)要會(huì )讀，會(huì )選，會(huì )體會(huì )。
人們有不同的方式讓自己快樂(lè )，而我卻讓讀書(shū)帶給我快樂(lè )。當自己累的時(shí)候，坐在凳子上，用最舒適的姿勢捧起一本心儀已久的書(shū)開(kāi)始讀，那時(shí)一種無(wú)法比喻的舒服，感到靈魂在升華，精神在飛躍，快樂(lè )在在聚集。那是無(wú)與倫比的放松。
書(shū)在我手里愛(ài)不釋手，讀的`津津有味，如癡如醉。
書(shū)的作用無(wú)比之大，想我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻：增長(cháng)了我的知識，讓我的眼睛更加深邃而明亮。
讀書(shū)這么重要，必須要讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是美好的；書(shū)，是神圣的。那么讀書(shū)的滋味又是怎樣的呢？在我的小小書(shū)櫥里，裝著(zhù)關(guān)于文學(xué)、科普、科幻、偵探等多種類(lèi)型的書(shū)籍，它們就像我的向導和老師一樣，成為我生活中不可缺少的一部分。每天我都要抽出時(shí)間和它們相會(huì )、交流，是它們帶領(lǐng)我游弋在知識的海洋，發(fā)掘知識的寶藏；是它們引導我探尋我不曾涉足過(guò)的神奇世界。在小的時(shí)候，我卻并不喜歡讀書(shū)�；蛟S因為我識字不多，所以我對這些方方正正的字碼提不起一點(diǎn)兒興趣，色彩明麗的動(dòng)畫(huà)片應該更能吸引我的眼球�，F在，我長(cháng)大啦，會(huì )為了看一本好書(shū)而不惜放棄美味的肯德基和誘人的網(wǎng)上游戲。
只要媽媽帶我去逛書(shū)店，我都會(huì )想方設法、軟磨硬泡地讓媽媽給我買(mǎi)上幾本書(shū)。一進(jìn)家門(mén)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，就像一個(gè)饑腸轆轆的人撲向一桌豐盛的'美餐一樣，好貪婪呀！讀書(shū)對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那滋味是苦澀的，是乏味的，是令人昏昏欲睡的；可對于現在的我來(lái)說(shuō)，那滋味是甘甜的，是有趣的，是沁人心脾的�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，讀書(shū)是重要的，讀書(shū)可以幫助我們增長(cháng)知識。書(shū)讀得越多，你得到的益處也就越多。讀書(shū)的滋味必然是美好的。
親愛(ài)的朋友們，為什么不試試來(lái)讀一本讓你如癡如醉的好書(shū)呢？
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