讀書(shū)作文(合集)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們早就到了。我問(wèn)他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看��？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了。于是，我們去選了自己喜歡的.書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著(zhù)她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認真地看書(shū)，可高興了，因為她最喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍寶石與人魚(yú)國寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的王國，通過(guò)幾次冒險，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習上也應該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神�！崩蠋熯�表?yè)P我，說(shuō)我口頭表達能力強，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的�？墒�，我不能驕傲，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！彼晕也荒茯湴�，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)的滋味有苦的，有甜的，有咸的，有酸的`，還有辣的�？傊�，讀書(shū)的滋味是要你細心去體會(huì )的。
最近，我在閱讀《頑童小番茄》。當我讀到小番茄在用玩具電話(huà)和她的姨婆“通電話(huà)”時(shí)，我忍不住哈哈大笑；讀到小番茄一哭就吐的這個(gè)片段時(shí)，我覺(jué)得小番茄既好笑，又可憐；讀到小番茄被禁止喝“養樂(lè )多”時(shí)，我的心里有種辣辣的滋味，好像書(shū)中所描述的小番茄就是我。
在書(shū)中，你可能會(huì )找到你自己的影子�；蛟S，你也會(huì )在故事的主人公身上找到性格的相同之處。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì )身臨其境，跟著(zhù)主人公一起在故事中遨游。有時(shí)，在晚上做夢(mèng)時(shí)，也有可能夢(mèng)到書(shū)中的情節。
作家曹文軒說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。讓我們一起與書(shū)結友，體驗讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣吧！閱讀，能讓我們遇見(jiàn)更好的自己，我喜歡閱讀帶給我的各種滋味！
讀書(shū)，使我學(xué)到了許多，讀書(shū)真好！
讀書(shū)作文 篇3
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為你撫平傷口；當你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書(shū)的深切體會(huì )。
那是小學(xué)五年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著(zhù)我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)了，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的痛苦回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾仿佛就出現在我的面前。他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“站起來(lái)吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！就算你失敗100次，也要繼續去嘗試101次！”保爾那種不向命運屈服的'頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。我灰暗的心情就亮起來(lái)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強者！”于是，我便下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
世界著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言：“生活在書(shū)的世界之中，意味著(zhù)領(lǐng)略生活之美，享受文化財富，使自身變得更加高尚�！笔茄�，假若這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)，會(huì )是一種什么樣子呢？精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能保存，語(yǔ)言失去了意義，人的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明。
我想，今后我的生活內容大概還會(huì )有很多的變化，然而一件事是永遠不會(huì )改變的，那就是讀書(shū)！好書(shū)伴我一生！
讀書(shū)作文 篇4
有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，而我喜歡的便是讀書(shū)。
記得有一次，我向我的好朋友借來(lái)了，我夢(mèng)寐以求的《三國演義》。我回到家，就將自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，迫不及待的'打開(kāi)書(shū)來(lái)，專(zhuān)心致志的閱讀起來(lái)。突然，我仿佛身臨其境。我看到，在桃園中，劉備、關(guān)羽、張飛三人結為兄弟，并且在桃園發(fā)誓"同心協(xié)力，報效國家"。在保護皇嫂尋找劉備的途中，關(guān)羽被逼無(wú)奈‘過(guò)五關(guān)斬六將’最后和劉備匯合。在襄江邊關(guān)羽‘水淹七軍’大獲全勝。在臥龍崗，劉備、關(guān)羽、張飛等人‘三顧茅廬’，最后請得諸葛出山。在赤壁，諸葛趁著(zhù)大霧騙得曹操十萬(wàn)余箭，解了自己的圍……歷史的一幕又一幕讓我嘆為觀(guān)止。
時(shí)間一分一秒的流逝，但我卻沒(méi)有感到絲毫的饑餓，房間的悶熱也絲毫沒(méi)有影響我讀書(shū)的興致。到了飯點(diǎn)，媽媽叫我吃飯了，可我卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續我的閱讀。等到大家都吃好的時(shí)候，媽媽發(fā)覺(jué)不對。走到我的房間，看見(jiàn)我在讀書(shū)，便拍了拍我的肩膀，我這才緩過(guò)神來(lái)，媽媽蹲下身，對我說(shuō)：“孩紙，先去吃飯，吃完飯了在繼續讀�！蔽衣�(tīng)了依依不舍的放下了書(shū)，走下樓吃飯去了。
就像高爾基說(shuō)過(guò)的‘讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，所以我喜歡閱讀。
讀書(shū)作文 篇5
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì )給我講《窗邊的小豆豆》，當我聽(tīng)著(zhù)黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì )哭一會(huì )笑，畢竟當時(shí)還小嘛，可是現在想想還真覺(jué)得自己當初是小瘋子。正因為這本書(shū)，我對看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著(zhù)讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著(zhù)讀著(zhù)發(fā)現，哎，這書(shū)還挺好看。二年級這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠ⅰ薄安灰��！�
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級。影響三代人的'舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機的舒克舒克貝塔，之前我對老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍�？墒强戳诉@本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因為最先一代人的偷東西，導致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著(zhù)急，細細品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級的課文，冰心就因為讀的太透徹，于是讀三國演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我絕對相信書(shū)是人的精神食糧，因為我之前看書(shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類(lèi)文明的結晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
讀書(shū)作文 篇6
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對到底要怎樣去讀書(shū)？讀書(shū)的方法有很多，也有許多東西導致讀書(shū)的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習，去認知。
首先我們要知道為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了做什么？我認為讀書(shū)是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書(shū)也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng )業(yè)，但是沒(méi)有知識也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書(shū)是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書(shū)的話(huà)，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機。如果有的同學(xué)戒不掉的話(huà)，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見(jiàn)心為快。第二或者將你的手機交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗，有一個(gè)美國的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機另一組讓他們不能玩手機，就這樣，他們進(jìn)行了長(cháng)達20年的實(shí)驗。后來(lái)他們發(fā)現玩到手機的孩子長(cháng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機是影響讀書(shū)的一大重要因素。
如何讀好書(shū)，強調的是兩個(gè)字自律。自律是體現自我學(xué)習氛圍的一條重要標準。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jì)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復習，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的`回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習少不了上課得認真聽(tīng)講。如果你在上課不認真聽(tīng)講，那么你可能會(huì )失去老師一些獨特的見(jiàn)解與思路，這些東西在課后輔導班里是不可能有的。學(xué)習要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì )有更多的選擇與退路。讀書(shū)也不能讀死書(shū)，需要適當的放松一下，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹(shù)木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護視力。
讀書(shū)有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見(jiàn)解，大家可以參考，也可以試著(zhù)去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jì)會(huì )有所提升。
讀書(shū)作文 篇7
物以稀為貴。但是書(shū)究竟不是普通的貨物。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，經(jīng)驗的寶藏，所以盡管如今滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷的都是書(shū)，但書(shū)的價(jià)值不是用金錢(qián)可以衡量的。價(jià)廉未必貨色差，暢銷(xiāo)未必內容好。書(shū)的價(jià)值在于其內容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書(shū)二卷，漏了一天則以后追補，他說(shuō)：“開(kāi)卷有益，朕不以為榮也�！边@是“開(kāi)卷有益”一語(yǔ)之由來(lái)�！短接[》采集群書(shū)1600余種，分為55門(mén)，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬(wàn)機之暇日覽兩卷，當然可以說(shuō)是“開(kāi)卷有益”。如今我們的書(shū)太多了，縱不說(shuō)粗制濫造，至少是種類(lèi)繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書(shū)要有抉擇，否則不但無(wú)益而且浪費時(shí)間。
那么讀什么書(shū)呢？這就要看各人的興趣和需要。在學(xué)校里，如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問(wèn)的，那是最幸運的事，他能適當地指點(diǎn)我們讀書(shū)的門(mén)徑。離開(kāi)學(xué)校就只有靠自己了。讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。有一個(gè)原則也許是值得考慮的：作為一個(gè)道地的`中國人，有些書(shū)是非讀不可的。這與行業(yè)無(wú)關(guān)。理工科的、財經(jīng)界的、文法門(mén)的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統的書(shū)。經(jīng)書(shū)當然是其中重要的一部分，史書(shū)也一樣的重要。盲目地讀經(jīng)不可以提倡，意義模糊的所謂“國學(xué)”亦不能饜現代人之望。一系列的古書(shū)是我們應該以現代眼光去了解的。
黃山谷說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語(yǔ)言無(wú)味�！奔毼镀溲�，覺(jué)得似有道理。事實(shí)上，我們所看到的人，確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多。我曾思索，其中因果關(guān)系安在？何以不讀書(shū)便面目可憎語(yǔ)言無(wú)味？我想也許是因為讀書(shū)等于是尚友古人，而且那些古人著(zhù)書(shū)立說(shuō)必定是一時(shí)才俊，與古人游不知不覺(jué)受熏染，終乃收改變氣質(zhì)之功。境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無(wú)以名之，名之曰書(shū)卷氣。同時(shí)在談吐上也自然高遠不俗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人不讀書(shū)，則所為何事，大概是陷身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？
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