[精品]關(guān)于讀書(shū)的作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于讀書(shū)的作文1

　　我愛(ài)讀書(shū)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是人類(lèi)的朋友，可以給人無(wú)窮的知識和樂(lè )趣，它把我們帶入一個(gè)陌生而又新鮮的世界，讓我們懂得許多人生的哲理。下文就是我在書(shū)中得到的啟示。

　　“燕子去了，有在回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了有在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復返呢？”當我讀到《朱自清精選》中《匆匆》這篇文章時(shí)，使我感到時(shí)間正從我們身邊飛快流掉。

　　大家都知道，有所作為的'人無(wú)一不珍惜時(shí)間。許多學(xué)者，他們巧用時(shí)間，勤于讀書(shū)，終于成功。我國古代著(zhù)名畫(huà)家王冕就是其中之一。他出身貧寒，家里無(wú)能力供他上學(xué)，只能到一個(gè)富人家中去放牛。王冕時(shí)時(shí)刻刻都帶著(zhù)書(shū)，放牛時(shí)就騎在牛背上看書(shū)；有一點(diǎn)時(shí)間在荷塘邊觀(guān)看荷花邊畫(huà)荷花。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，成文聞名的學(xué)著(zhù)和畫(huà)家。時(shí)間對于每一個(gè)人都是一樣，有人爭分奪秒，惜時(shí)如金；也有人碌碌無(wú)為，讓時(shí)光白白過(guò)去，最后只能空唱《明日歌》

　　這是書(shū)給我的啟示，使我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀兩�長(cháng)在這個(gè)時(shí)代，不能把時(shí)間浪費在玩耍上，要在這美好的童年，要珍惜它，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習。充分利用時(shí)間，多多讀書(shū)，“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè )”讓我們在書(shū)的海洋中盡情遨游吧！

關(guān)于讀書(shū)的作文2

　　你們的媽媽有陪你們看書(shū)的時(shí)候嗎？很少對吧，經(jīng)常都是看手機或電視。我的媽媽破天荒的陪我看了一次書(shū)，讓我刻骨銘心！

　　鏡頭回到那個(gè)老天爺不太高興的日子，陰云籠罩著(zhù)世界，雨點(diǎn)噼里啪啦的打在屋頂上，雷電在我面前一閃而過(guò)……理所當然的，今天是出去不了的了。我的嘴角不由得向下撇了撇，心里很不是滋味，想著(zhù)又要在家里看書(shū)了……

　　我嘟著(zhù)嘴，極不情愿地從書(shū)架上揪出一本不知讀過(guò)多少遍的書(shū)，開(kāi)始像模像樣地讀起來(lái)：我隨便從這本書(shū)的中間翻開(kāi)一頁(yè)，眼睛以迅雷不及掩耳之勢無(wú)意的掃視了一下，差不多理解了大意后就翻到下一頁(yè)了。媽媽看到我這懶散的樣子，無(wú)奈的搖搖頭，站了起來(lái)，取下一本書(shū)默默地來(lái)到我的身旁悄悄坐下，品起書(shū)來(lái)�？吹竭@個(gè)舉動(dòng)，我呆呆地望著(zhù)媽媽?zhuān)�看�?jiàn)了她的白發(fā)在黑發(fā)中是多么的與眾不同；看見(jiàn)了她的皺紋在燈光下是多么地明顯……我的鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉，想起剛才懶散的`樣子，不由得慚愧起來(lái)。

　　我明白了媽媽為我花費的時(shí)間和心思是那么多，我重新從書(shū)架上取出一本還沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)，靜靜地回到座位上，兩手翻開(kāi)書(shū)一字一句專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，心中也埋下了一顆閱讀的種子。

　　在這一次經(jīng)歷中，我的媽媽為我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，讓我學(xué)會(huì )了閱讀的真諦！

關(guān)于讀書(shū)的作文3

　　書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……

　　生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香的`荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。

　　人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著(zhù)粉裙，在柳葉間翩然起舞。

　　我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。

　　如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì )，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。

關(guān)于讀書(shū)的作文4

　　每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。

　　在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像說(shuō)的是故事情節。

　　上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡美丑。

　　等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì )拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。因為讀書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是常有的事。

　　爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著(zhù)好，可仍是我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現了自己的錯誤。讀三年級的時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯，那是因為作文簡(jiǎn)單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠用了，所以，我開(kāi)始全方位讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是書(shū)，我都是來(lái)者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。

　　我現在讀五年級了，作文的`要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫(xiě)的小說(shuō)了，從而學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

　　每一本書(shū)都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會(huì )發(fā)現這些結晶為你組成了兩個(gè)龐大的字：成功!

關(guān)于讀書(shū)的作文5

　　書(shū)，你悄悄地進(jìn)入了我的生活，我的生活因你而發(fā)生了變化，變得多姿多彩，有你的陪伴是我一生中最幸福的事兒。

　　記得那一次，我正津津有味地看著(zhù)媽媽剛給我買(mǎi)的新書(shū)《白雪公主》，媽媽在廚房為我們張羅香噴噴的飯菜。忽然，我隱約聽(tīng)到媽媽的喊叫聲：溦，鹽用完了，你幫媽媽去買(mǎi)一包，快！我沉迷在書(shū)中，裝聾作啞不吭聲。媽媽見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，又提高了聲量。第二聲、第三聲……媽媽生氣了，走到我的跟前，把書(shū)一奪，叫你去買(mǎi)包鹽，怎么磨蹭半天，還要不要吃飯呀你！快去！無(wú)奈，我只好依依不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的`書(shū)，拿著(zhù)錢(qián)走向小店。

　　一路上，我還邊走邊在回憶書(shū)中的情節，剛才看到了毒蘋(píng)果的那個(gè)環(huán)節，下面會(huì )發(fā)生什么事情呀！毒蘋(píng)果、毒蘋(píng)果……我的嘴里不由念叨著(zhù)。來(lái)到店里，我脫口而出：買(mǎi)兩個(gè)毒蘋(píng)果！什么，買(mǎi)什么？店員叔叔阿姨驚訝地問(wèn)。我這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：我買(mǎi)兩個(gè)蘋(píng)果�；丶业穆肺疫�在想著(zhù)：媽媽今天要我買(mǎi)這個(gè)，是要做拔絲蘋(píng)果還是水果沙拉呀？

　　回到了家，媽媽一見(jiàn)，哭笑不得：我叫你買(mǎi)鹽，你買(mǎi)什么了呀？哎呀，原來(lái)搞錯了我。無(wú)奈，我只好再跑一趟了，勝利回家后還不忘了媽媽幽默一句：報告長(cháng)官，任務(wù)已出色完成，請問(wèn)我可以看書(shū)了嗎？媽媽揮揮手，笑著(zhù)說(shuō)行了行了，去看吧！你呀，都成書(shū)蟲(chóng)了！

　　呵呵，我喜歡當一條小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的世界里盡情徜徉。有書(shū)陪伴的日子是那么的快樂(lè )，我愛(ài)你，書(shū)！你是我永遠的好朋友！

關(guān)于讀書(shū)的作文6

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉源!”他還說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　我喜歡看書(shū)，為了看書(shū)，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就看起了《文心精品庫》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的》，有與人親近的《珍珠鳥(niǎo)》，有可愛(ài)的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺(jué)。

　　我之所以愛(ài)看書(shū)，是因為從書(shū)中我可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，比如我從前認為小寶寶都是媽媽生的，可當我看了《小海為什么是爸爸生的》這篇文章后，我才知道，原來(lái)世界上還有爸爸生的`小動(dòng)物。還有，多背多讀優(yōu)秀作文選，對我寫(xiě)作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章，讓人賞心悅目的同時(shí)，還讓我深受啟發(fā)。

　　我非常愛(ài)看書(shū)，媽媽常常帶我到書(shū)店為我挑選各類(lèi)書(shū)籍。媽媽說(shuō)：“只有博覽群書(shū)、博采眾長(cháng)，才能成為一個(gè)學(xué)有所成的人�！睍�(shū)中那些美麗的神話(huà)、動(dòng)人的傳說(shuō)、瑰麗的自然風(fēng)光、淳樸的風(fēng)俗民情，都令我心馳神往、激動(dòng)不已。我著(zhù)有一天自己能乘風(fēng)而去，與它們相會(huì )、相談、相擁……

　　當然，在看書(shū)的過(guò)程中，也會(huì )遇到許多困難，如不認知的字啦，看不大懂的詞句典故等等，這時(shí)候，就需要查字典、詞典，請求爸爸媽媽的講解，直到弄明白為止。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，一本好書(shū)就是一所好學(xué)校，一篇好文章就是一位好老師。讓我們像敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。

關(guān)于讀書(shū)的作文7

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥ρ裕骸白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！崩蠋熃�(jīng)常教導我們：“多讀名著(zhù)，會(huì )使我們受益匪淺�！薄�…我受這些先賢的感染，也愛(ài)上了讀書(shū)。

　　記得有一次，我正在看《西游記》，剛到精彩之處，可半路上殺出個(gè)“程咬金”——媽媽讓我趕緊去買(mǎi)包鹽。我撅著(zhù)嘴，不滿(mǎn)地嘀咕，極不情愿地合上書(shū)。一路上都沉浸在故事情節里，便拿了包糖回來(lái)了。媽媽怒氣沖沖地讓我再去，誰(shuí)知我竟然拿回了一包味精。媽媽哭笑不得，只好寫(xiě)了一個(gè)大大的“鹽”字，讓我拿在手上。我就是這樣的，讀書(shū)一旦入迷，就像被磁鐵吸上，無(wú)法自拔，還會(huì )鬧出令人啼笑皆非的事來(lái)。

　　還有一次，我們舉行二人三足比賽，恰巧把我和“仇人”搭配到一起，我倆極其別扭，誰(shuí)都不愿意先“低頭”。眼看著(zhù)別人都綁好腿，而我倆還背對背誰(shuí)都不理誰(shuí)，但都心急如焚。我定睛一想，眼前便一亮：唐僧師徒取得真經(jīng)，還不是團結一致嗎?于是我拉下臉，走上前，系上繩，“來(lái)，開(kāi)始吧!心往一處想，勁往一處使，我們就會(huì )成功的�！惫�不然，心如所愿。

　　書(shū)，就像一片仙境，當你沒(méi)進(jìn)去時(shí)，你眼前一片茫然。當你步入時(shí)，你就會(huì )看到綠葉蒼蒼，紅花朵朵，高山林立，波濤滾滾……

　　讀書(shū)，能讓膽小如鼠的我自信起來(lái)，能讓身處迷茫不知所措的'我豁然開(kāi)朗。書(shū)，是摯友，也是良師，傳授知識，增長(cháng)見(jiàn)識，辨是非明道理，引導我們成為有用的人。

關(guān)于讀書(shū)的作文8

　　高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍像是一位無(wú)聲的老師，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲；書(shū)籍又像是學(xué)海中載著(zhù)我們的小船，和我們一起克服學(xué)習中的困難；書(shū)籍更是我們的精神食糧，補充我們空虛的大腦。

　　我很贊同高爾基先生對讀書(shū)的這一種看法。在放寒假之前，我每天睡前都要讀一會(huì )書(shū)，不讀書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)，當然這也是我近幾年的一個(gè)習慣。每天我都會(huì )在晚上躺在被窩里看上一會(huì )書(shū)。作業(yè)寫(xiě)完得早了，就多讀一會(huì )，寫(xiě)得晚了，就少看一會(huì )。但不管是時(shí)間的早晚，我都會(huì )看。有時(shí)大半夜媽媽還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我突然大聲說(shuō)著(zhù)書(shū)里面的'情節。當然，光讀沒(méi)收獲可不行呀！我有幾篇隨筆寫(xiě)得不錯，就是因為讀書(shū)多。而到了放寒假的時(shí)候呢？我開(kāi)始不讀書(shū)了，隨筆也寫(xiě)得不好了。因為不讀書(shū)我明顯地退步了。

　　在我小時(shí)候，一開(kāi)始并不愛(ài)讀書(shū)，可在我堅持了一段時(shí)間后，漸漸被書(shū)中引人入勝的情節而吸引，養成了讀書(shū)的的習慣。隨著(zhù)時(shí)間的變化，我注重的不再僅僅是書(shū)中的情節，開(kāi)始在意起書(shū)中人物的形象及他們的性格。比如一開(kāi)始我讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，只不過(guò)是因為它的情節很吸引人而已，而當我在讀第二遍的時(shí)候，開(kāi)始被簡(jiǎn)愛(ài)那勇敢善良，勇于追求愛(ài)的性格以及她的才華所吸引。簡(jiǎn)愛(ài)她不屈于命運，她自強，她勇于去追求愛(ài)。

　　讀書(shū)，是一件令人愉快的事情，是-種享受；讀書(shū)，是我人生中必不可少的一部分。

關(guān)于讀書(shū)的作文9

　　在我書(shū)房的墻壁上，掛著(zhù)一條鮮紅的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)偉大的領(lǐng)袖毛澤東所說(shuō)的話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！泵慨斘覍�(xiě)完作業(yè)時(shí)，總會(huì )拿起一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。

　　讀書(shū)，讓我走進(jìn)了奇妙的世界。在《上下五千年》這套書(shū)中，我了解了中華上下五千年的歷史，從中，我認識了先賢孔子、孟子和老子；知道了李白、杜甫、白居易，他們的詩(shī)早已被我背得滾瓜爛熟。我還知道了不少近代偉人，這些偉人的名字深深地留在了我的腦海中。在這本書(shū)里，我認識了中國古代的四大發(fā)明：火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷術(shù)。還了解了四大名著(zhù)：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》。讀了這本書(shū)，我為我的祖國而感到驕傲，感到自豪！

　　讀書(shū)，還可以提高寫(xiě)作水平，以前，我不喜歡讀書(shū)，作文里不加糖，不加鹽，不加任何調味料，活像一杯白開(kāi)水�？傻胶髞�(lái)，我發(fā)現，讀書(shū)可以讓我學(xué)到許多知識。從前，老師一看到我的作文，便用食指按著(zhù)緊鎖的眉頭，在下面寫(xiě)了一行紅色的批語(yǔ)：作文像一杯白開(kāi)水，要加點(diǎn)好詞好句�，F在，我對閱讀有了興趣。像我這樣如饑似渴的少年，閱讀給我帶來(lái)的好處更是不言而喻的，醉心閱讀使我嘗到了甜頭。從小學(xué)四年級開(kāi)始，我的作文便常常獲得老師的夸講。閱讀也大大提升了我的想象力，在家對著(zhù)一面花紋駁雜的石墻，我會(huì )呆上半天，構想種種神話(huà)傳說(shuō)。

　　讀書(shū)，改變了我，我從書(shū)中獲取了豐富的'知識；讀書(shū)，可以讓我像鳥(niǎo)兒一般在天空中飛翔，使我的生活非常充實(shí)。知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀的書(shū)只不過(guò)是大海中的一滴小水珠。今后，我要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

關(guān)于讀書(shū)的作文10

　　高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。

　　在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的'花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。

　　“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。

　　讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。

　　讀書(shū)籍是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。

　　書(shū)籍是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。

關(guān)于讀書(shū)的作文11

　　躺在床上盯著(zhù)天花板發(fā)呆，茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì )兒，卻恍然間想起了它。

　　《被窩是青春的墳墓》，出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì )讓我們摘抄她收集的好句，有些句子后面會(huì )跟著(zhù)出處。在這之中我中意的句子之一，便出自這本書(shū)。當時(shí)老師將此書(shū)作者錯記為郭敬明，我也理所當然地認為這本書(shū)是愛(ài)情青春小說(shuō)之類(lèi)的。后來(lái)假期我想再購入幾本書(shū)看，便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，最重要的一個(gè)原因是，懶，不想出門(mén)，從網(wǎng)上購書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下，然后再讓爸媽給順手帶上來(lái)。輸入它的書(shū)名，出乎意料的是，這本書(shū)的封面并非我所想象的那種充滿(mǎn)青春朝氣。書(shū)的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹(shù)，天空染黑了云朵，好像下一秒就會(huì )傾盆大雨，很壓抑，給人一種黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。

　　沒(méi)有什么校草男主�；ㄅ�主，這似乎都是平平淡淡的.一些小故事。文風(fēng)很喪，很壓抑，我曾嘗試著(zhù)去猜測七堇年是在怎樣的環(huán)境之下寫(xiě)出這些文字。是我喜歡的調，讀起來(lái)卻讓人很難過(guò)。書(shū)讀大半后，我才猛然發(fā)現，哦，原來(lái)這是一篇篇毫無(wú)關(guān)聯(lián)的小說(shuō)。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的，哪句是七堇年握筆所想象出來(lái)的。

　　很多句子我都想摘抄下來(lái)，盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子，可我仍是很喜歡。我承認第一次讀它，很失望，因為我原以為這是像《夏至未至》那種類(lèi)型的小說(shuō)，再則，那時(shí)初一，總歸太小，經(jīng)歷的太少，還是一個(gè)對粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過(guò)的書(shū)，顯然是不合適的，也不會(huì )對故事中的人物感同身受。

關(guān)于讀書(shū)的作文12

　　讀一本書(shū)，其實(shí)就是用心靈去感悟：星空的燦爛、落英的繽紛、月的朦朧。讀書(shū)，就是一種享受。

　　無(wú)聊時(shí)，有空時(shí)，我都會(huì )在書(shū)架上挑剔的選書(shū)。每當我開(kāi)啟書(shū)的'扉頁(yè)，仿佛有一股微風(fēng)撫摸著(zhù)我，讓我感受到了溫暖。

　　夜晚，坐在窗邊，望著(zhù)空中的繁星圍繞在皎潔的月當中，我總會(huì )想起——書(shū)！因此，我便會(huì )迫不及待地拿起一本讓人感到溫馨的書(shū)。靜靜地，探索其中奧秘，思考著(zhù)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。直到月亮已經(jīng)升到屋后，我才發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)不知不覺(jué)地看了很久，我揉了揉惺松的雙眼，合上書(shū)，戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　在讀書(shū)的過(guò)程當中，我在和李白、杜甫、等詩(shī)人吟詩(shī)作；和魯迅、巴金一起談?wù)撐恼�；和高爾基一起談天說(shuō)地；與雨果共談人間冷暖；與牛頓、哥白尼、伽利略探索宇宙與大自然的奧秘。

　　白天，坐在草地上，看著(zhù)螞蟻忙碌奔波，我會(huì )想：是什么讓它們如此勤快？看著(zhù)故事書(shū)中的人物，我不為感到驚嘆：惡毒的人，我會(huì )與書(shū)中的人一起唾罵他；善良的人，我會(huì )贊嘆他；頑強的人，我會(huì )不由自主地佩服他，看著(zhù)看著(zhù)，又著(zhù)魔了！

　　自從書(shū)來(lái)到我的世界，我的世界變得五彩繽紛：美麗的流星雨流過(guò)我的心胸；奇異的昆蟲(chóng)王國在不斷變化；可愛(ài)的動(dòng)物在草地上奔跑，在天空中翱翔，在水中游來(lái)游去；植物們在微風(fēng)中微微點(diǎn)頭，向我們招手！

　　書(shū)，你是如此神奇！我相信，你會(huì )一直伴我成長(cháng)，永遠、永遠……

關(guān)于讀書(shū)的作文13

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是知識的海洋養品”，高爾基也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯”，他們的話(huà)令我受益匪淺，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　愛(ài)讀書(shū)的我，家里有一大堆的書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的我，被朋友稱(chēng)為小書(shū)迷，愛(ài)讀書(shū)的我，有很的有趣的事兒。

　　曾經(jīng)林海音小時(shí)候有一次“竊讀記”，我也有一次這樣的經(jīng)歷。星期六，我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到書(shū)店，我急切的尋找我最喜歡的那本書(shū)，“一本，兩本，三本……我像一匹狼在找“食物”一樣，我貪婪的讀著(zhù)，已過(guò)兩個(gè)鐘頭了，我還覺(jué)得沒(méi)有滿(mǎn)足，就繼續的讀了下去，心里想：反正今天是星期天，沒(méi)事。又過(guò)了一個(gè)鐘頭，書(shū)店的人從人山人海到寥寥無(wú)幾，我從書(shū)中醒了過(guò)來(lái)，急忙看了看時(shí)間，哇!六點(diǎn)了!我趕忙走出書(shū)店，騎著(zhù)自行車(chē)飛快的趕回家，通過(guò)這一次經(jīng)歷，我才知道林海音小時(shí)候竊讀的滋味。

　　愛(ài)讀書(shū)的`我在夢(mèng)中也有過(guò)看書(shū)的經(jīng)歷，晚上，我看了一本書(shū)叫《海蒂》，海蒂是這個(gè)故事的主人公，她生下來(lái)就很貧窮，但幫助過(guò)很多的人，看了一個(gè)多鐘頭了，實(shí)在很累了，于是我放下我心愛(ài)的書(shū)躺在床上睡著(zhù)了，我醒過(guò)后，我已變成了海蒂，在風(fēng)雪中穿著(zhù)短衣，實(shí)在太冷了，我真想在一個(gè)火爐旁喝上一瓶紅酒……一天過(guò)后我被一個(gè)盲人所收養，他對我很好，天天吃山珍海味，突然，有一個(gè)鈴聲在響，我被驚醒了，哦!這一切在做夢(mèng)啊!回過(guò)頭來(lái)我看了看鬧鐘，我驚訝的說(shuō)：“啊!7點(diǎn)30啦!我快遲到了!”

　　書(shū)，是人類(lèi)必不可少的物品，他包羅萬(wàn)象，就像一位見(jiàn)多識廣的好朋友。書(shū)是知識的海洋讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力多好書(shū)吧!像我一樣愛(ài)上書(shū)吧!

關(guān)于讀書(shū)的作文14

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以引領(lǐng)我們走向知識的殿堂;書(shū)是全世界的營(yíng)養品，可以哺育我們進(jìn)入成功的大門(mén)。生活就像五味瓶，可讀書(shū)往往被人們列入了 苦 的行列。我可截然不同，在我認為，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)。

　　我們就從《四大名著(zhù)》講起吧。

　　丹鳳眼，蠶眉 的關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，水淹七軍; 勇猛、魯莽、嫉惡如仇 的張飛飛戰馬超;一向以慈悲為懷的劉備與曹操煮酒論英雄; 鞠躬盡瘁死而后已 的諸葛亮七擒孟獲 這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。

　　及時(shí)雨宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用，花和尚魯智深 一百零八個(gè)梁山好漢個(gè)個(gè)有勇有謀，盛氣凌人。一次又一次挫敗，又一次又一次地站起來(lái)，號稱(chēng)英雄。堅持不懈，頑強拼搏的.他們最終滅掉奸雄，取得勝利。這是《水滸傳》的樂(lè )趣。

　　《西游記》則講述了敢于同邪惡勢力作堅決斗爭，有大無(wú)畏的獻身精神的孫悟空，善良，老實(shí)，質(zhì)樸的豬八戒，忠厚誠懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門(mén)戒律的沙僧和口才出眾，為人熱心，正直善良的唐僧師徒四人斬妖除魔，共取真經(jīng)的故事。

　　《紅樓夢(mèng)》具有酸，甜，苦，辣。充分的戲劇色彩充分地反映出當時(shí)社會(huì )的黑暗。

　　同學(xué)們，讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)，讓我們體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，共同領(lǐng)會(huì )書(shū)香的美好。

關(guān)于讀書(shū)的作文15

　　幾只小飛蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈飛行，而燈下的我在翻閱著(zhù)書(shū)籍，津津有味地享受書(shū)中的樂(lè )趣，慢慢的我的心被觸動(dòng)，我進(jìn)入了書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里漫游，與書(shū)中的人物相遇……

　　一陣哭聲引起了我的注意，那哭聲仿佛要把長(cháng)城傾倒，哦，是孟姜女啊，看著(zhù)你衣衫襤褸，眼睛哭腫，明白你是為秦朝殘暴的統治和長(cháng)久未歸的丈夫哭泣，你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦，我被你深深感動(dòng)

　　漸漸地，哭聲離我越來(lái)越遠，取而代之的是陣陣嘆息，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫，聽(tīng)著(zhù)你的嘆息，為你感到悲哀，你原本生活在開(kāi)元盛世，卻因安史之亂流離失所你的雄心壯志沒(méi)有實(shí)現，但你心系祖國，憂(yōu)國憂(yōu)民，當你看見(jiàn)“國破山河在，城春草木深�！钡臅r(shí)候變得“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦銥槭咳税l(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡暮艉�。這時(shí)，我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。

　　聲音慢慢消失，眼前出現了一幕景象。我看見(jiàn)了，在易水邊的荊軻，唱著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。你那臨走前的一曲，是生命的絕唱，我的心變得澎湃，接著(zhù)我看見(jiàn)了報石投江的'屈原在吟唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他那滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國之情令我感動(dòng)。

　　在書(shū)中遨游的盡頭，我來(lái)到了近代，在這里我見(jiàn)識到在中華民族一百多年的反抗斗爭中，即使人民一次又一次的被蹂躪，仍會(huì )堅強的站起來(lái)�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，甲午戰爭的鄧世昌是當之無(wú)愧的民族英雄。

　　離開(kāi)書(shū)的世界，回憶起書(shū)中的內容是多么的美妙，讀書(shū)認識了古來(lái)忠貞的愛(ài)情，不盡的憂(yōu)愁，愛(ài)國的熱情，堅強的精神……

　　讀書(shū)的快樂(lè )從心中體會(huì )，讀書(shū)是我一生的樂(lè )趣，與古代文明雅士共談，體驗人士的情感，身臨其境之時(shí)的感動(dòng)。

　　燈光可能最終會(huì )熄滅，而讀書(shū)的快樂(lè )卻是永恒。

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