讀書(shū)之樂(lè )作文（推薦31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書(shū)之樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)之樂(lè )作文 1
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友，與書(shū)為友，使快樂(lè )倍增，悲傷減半；讀一本好書(shū)，就如欣賞一片美麗的風(fēng)景，使人心曠神怡；讀一本好書(shū)，就如品一杯佳釀，回味無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈生。古人云；書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生盡現讀者的眼前在月色融融的夜晚去拜訪(fǎng)李白，去會(huì )見(jiàn)杜甫，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間心靈完全進(jìn)入凈化的狀態(tài)。以書(shū)為主，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅，少了一份無(wú)聊，多了一份快樂(lè )。
讀書(shū)之益，增加，獲取，智雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史長(cháng)卷，啼聽(tīng)歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一部文學(xué)經(jīng)典如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現讀者面前，心境與文字互為水乳，不由自主的跟隨作者進(jìn)入詩(shī)情畫(huà)意之中。
讀書(shū)之喜，書(shū)是良師益友，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，讀新書(shū)如遇新知，以書(shū)為師，似與先賢對話(huà)，如同今哲低語(yǔ)，以明凈心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬靜求知的心境，一顆祈求解讀人生的.心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書(shū)又是益友，當你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰，當你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；當你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路；當你消沉時(shí)，書(shū)能給你振作。以書(shū)為伍，如有良師益友指路導航，目光穿越歷史的長(cháng)空，透徹人生的真諦。
讀書(shū)之得，漸如佳境。潛心書(shū)海，釀就讀書(shū)人的一份無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū)快感，而所謂的增長(cháng)知識都似春雨潤物，春蠶食葉般快樂(lè )，閱讀中的水到渠成，瓜熟蒂落的。當你捧著(zhù)一本書(shū)細細品讀，就如進(jìn)入一個(gè)花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世外桃源，讓你感觸一個(gè)獨特的世界。
讀書(shū)是可以增長(cháng)知識，陶冶情操�，F代生活，物質(zhì)充斥著(zhù)人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和滋養。書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，有了書(shū)的人生，才不會(huì )殘缺，學(xué)會(huì )讀書(shū)，就學(xué)會(huì )了閱讀人生，參悟天地，投入社會(huì )。讓讀書(shū)成為生活中的一部份，修心養性，增加雅趣，我們?yōu)楹尾蝗テ穱L這份讀書(shū)的快樂(lè )呢
讀書(shū)之樂(lè )作文 2
書(shū)籍是面包，能補充精神食糧；
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰；
書(shū)籍是陽(yáng)光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮�！睘槭裁磸墓诺浇翊蠹叶际挚粗赜袑W(xué)之士？那是因為有學(xué)之士可以有所作為，可以對社會(huì )做出更大的貢獻。而那些學(xué)為，可以對社會(huì )做出更大的貢獻。而那些學(xué)識之士的學(xué)識是從哪里來(lái)的？除了靠自己領(lǐng)悟之外，大部分都來(lái)源于讀書(shū)。
古人云：讀書(shū)使人避惡，讀書(shū)使人友善，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚。我是十分愛(ài)書(shū)的，媽媽為了讓我也能成為有學(xué)之人，毫不吝嗇的把我買(mǎi)了許多書(shū)，從我認字到現在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)三書(shū)櫥，從《紅樓夢(mèng)》、《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！�，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、到《物理的妙趣》……應有盡有。每當空閑時(shí)，我總是拿出書(shū)來(lái)看，一看就忘了時(shí)間。
讀書(shū)讓我明白了一切，使我能分辨善惡美丑。讀一本好書(shū)，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書(shū)，猶如品嘗一杯香茗，余香繚繞；讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化……每當我看見(jiàn)有些同學(xué)寧可用零花錢(qián)買(mǎi)玩具、零食，也不愿意買(mǎi)書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話(huà)：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的'人是與書(shū)無(wú)緣的人�！钡拇_如此，我的零花錢(qián)都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來(lái)的，每年足有兩百多，雖然不用花在買(mǎi)書(shū)上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因為身體上的原因而上不了學(xué)讀不成書(shū)，雖然我的這點(diǎn)錢(qián)只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們早日上學(xué)讀書(shū)的心愿。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書(shū)、藏書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界；還有歷史上留下古詩(shī)最多的陸游，他的書(shū)堆滿(mǎn)了他的書(shū)房，足有八、九十個(gè)書(shū)架，一進(jìn)他的書(shū)房，猶如進(jìn)了諸葛亮的八卦陣，陸游在書(shū)房讀書(shū)一讀就是四、五天……
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，是我永遠的追求。
讀書(shū)之樂(lè )作文 3
溫和的陽(yáng)光細碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著(zhù)一個(gè)個(gè)屬于書(shū)的故事，純凈似水，飄渺似風(fēng)，溫存似夢(mèng)的故事……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧靜與沉思的樂(lè )趣，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無(wú)所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”，他悲也千古樂(lè )也千古，用他的浪漫情懷譜寫(xiě)了一首首千古流傳的好詩(shī)。如詩(shī)，如歌，如夢(mèng)，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?” 她過(guò)的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書(shū)中的人物同喜同悲，在書(shū)香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的保爾，告訴我當生活需要你承受痛苦的時(shí)候，除了堅強，毫無(wú)選擇。堅持不懈 ，自食其力，自強不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時(shí)，保持一個(gè)冷靜的頭腦和堅持不懈的信念是最重要的。無(wú)私奉獻，幫助它人的夏洛，教會(huì )我幫助別人而不求回報，學(xué)會(huì )珍惜友誼，學(xué)會(huì )感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學(xué)、安貧樂(lè )道、誨人不倦的.孔圣人在教會(huì )我行義是人生的最高價(jià)值，“三人行，必有我師焉”讓我學(xué)會(huì )吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)；“母親��！心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的冰心奶奶在贊頌崇高、無(wú)私的母愛(ài)；“時(shí)間的重負困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲�！边@是《西風(fēng)頌》里雪萊歌頌西風(fēng)的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？他的詩(shī)便是他的生命，他的生命便是一首好詩(shī)！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書(shū)卷氣，還在；瑰麗悠揚的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書(shū)的人，還在……
讀書(shū)之樂(lè )作文 4
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心翁森先生說(shuō)的話(huà)值得我們學(xué)習，讀書(shū)本就是一件令人愉悅的事情，如果我們單純覺(jué)得讀書(shū)枯燥的話(huà)，那么我們一定要反思是不是自己的閱讀模式出了問(wèn)題，因為讀書(shū)本是讓我們沉浸其中的。
讀小說(shuō)童話(huà)，你會(huì )感受到作者奇妙的想象和龐大的構思，小說(shuō)能夠通過(guò)虛構的世界來(lái)反映現實(shí)世界中的問(wèn)題，而童話(huà)更是能夠給我們一個(gè)美妙的世界。
我們讀《老人與�！�，能體會(huì )到出海老人獨自一人在床上與鯊魚(yú)搏斗時(shí)的那份勇氣；讀《活著(zhù)》，能夠讓我們知道生活不易，且行且珍惜；讀《平凡的世界》，能夠讓我們知道在另一個(gè)貧瘠的高原中，那里樸實(shí)無(wú)華的人們是如何靠著(zhù)自己的雙手打拼的。我們從小被要求讀四大名著(zhù)，古今中外經(jīng)典小說(shuō)，并不是徒勞，而是讓我們潛移默化之中品讀經(jīng)典，使我們在還未能行萬(wàn)里路的'情況下先讀萬(wàn)卷書(shū)。
讀詩(shī)詞歌賦，這更是一個(gè)中華文化獨一無(wú)二的寶藏，在這個(gè)世界里，你能讀到安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏的瀟灑豪氣；你能讀到壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的征戰男兒岳飛獨有的硬氣豪邁；讀生當作人杰，死亦為鬼雄，你能讀到千古第一女詞人李清照內心深處不輸男子氣概的，包藏在溫柔之下的豪邁氣勢。
讀書(shū)之樂(lè )，自然而然就體會(huì )在這些作者的情感當中了，
捧起一本書(shū)，就像是走進(jìn)一個(gè)人的內心世界，你能在這里看到別人的閱歷，從而避免自己放錯，在青少年三觀(guān)體系還未完全建立起來(lái)的時(shí)候，看書(shū)，本身就是一件益事。
我的家中，沒(méi)到周六早晨，家人們都會(huì )起得早早的，去陽(yáng)臺占個(gè)座，配合著(zhù)早上的暖陽(yáng)，坐在搖椅上，捧著(zhù)一本書(shū)，細想今天的美好生活是從讀書(shū)開(kāi)始。如果能一直坐到下午，那么還可以享受另一番讀書(shū)的樂(lè )趣，夕陽(yáng)的余暉依然，一杯茗茶，悠哉悠哉度過(guò)半天的時(shí)間，讀書(shū)之樂(lè )，也體會(huì )在此了。
有時(shí)我偶爾在搖椅上睡著(zhù)，夢(mèng)中似乎有一群少女在嬉笑著(zhù)，似乎是誤入了藕花深處，驚起了一灘鷗鷺，于是少女們驚慌失措，其中一名女子更是出彩動(dòng)人。
我總是在書(shū)中的世界中穿梭自如，在感慨之中悠悠醒來(lái)，身旁還是那杯茗茶，手里還是那本書(shū)籍，讀書(shū)之樂(lè )，自在其中了。
讀書(shū)之樂(lè )作文 5
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥善讀可以醫愚�！睍�(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，就像交了一位益友�！睍�(shū)如窗戶(hù)，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！睍�(shū)，陪伴著(zhù)我已經(jīng)七年了。它像一老師，給予我豐富的知識；它像一位好朋友，在我無(wú)聊時(shí)陪我解悶；它像一位智者，為我的人生指點(diǎn)迷津。七年了，我一直沉浸在書(shū)香中，體驗其中的樂(lè )趣。
接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心里喜滋滋的，一個(gè)勁兒地看上面的圖畫(huà)。當這些書(shū)滿(mǎn)足不了我的欲望，便纏著(zhù)媽媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)，一天到晚廢寢忘食地看�？吹叫◎蝌脚Φ叵胝覌寢�?zhuān)艺鏋樗罅艘话押�，為它加油；當它�?jīng)過(guò)一波三折，終于找到了媽媽時(shí)，我為它歡呼，手舞足蹈。書(shū)，能為我帶來(lái)戲劇性的快樂(lè )。
上小學(xué)了，幼稚的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)被豐富多彩的故事書(shū)、《小學(xué)生天地》代替了。一次，學(xué)校里訂《小學(xué)生天地》，這可是我期盼已久的，我連忙跑到班長(cháng)那里登記報名。喜滋滋地我急切地等待著(zhù)書(shū)的到來(lái)。盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《小學(xué)生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當我興致勃勃地去拿書(shū)時(shí)，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來(lái)我拿到的《小學(xué)生天地》早就看過(guò)了，真沒(méi)想到，這么長(cháng)時(shí)間的焦急等待，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無(wú)精打采地翻著(zhù)書(shū)。這時(shí)，同桌的張紅訂來(lái)了我期盼的《小學(xué)生天地》，我不顧一切地向她借，她經(jīng)不住我的乞求終于同意了。我有滋在味地吮吸著(zhù)養分。我邊看書(shū)，心中喜悅就像一股暖流涌上我的心頭，心潮澎湃，在書(shū)山里盡情攀爬。書(shū)中的知識就如蘊涵豐富的金礦，任我開(kāi)采、挖掘，書(shū)香中的樂(lè )趣可真是無(wú)窮無(wú)盡呀！
跨入中學(xué)的大門(mén)，不知不覺(jué)，中外的'文學(xué)名著(zhù)又取代了《小學(xué)生天地》，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞑幌嗤酿B料，給予我無(wú)窮的快樂(lè )。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾；讀《西游記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險的意志所折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅忍不拔、無(wú)所畏懼的大無(wú)畏英雄氣概所感動(dòng)。
書(shū)，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識的殿堂；書(shū)，好比一艘輪船，載著(zhù)我在書(shū)海中遨游；書(shū)，好比一把鑰匙，幫助我開(kāi)啟智慧之門(mén)。讀書(shū)上，樂(lè )在其中，其樂(lè )無(wú)窮，樂(lè )不思蜀。書(shū)伴我成長(cháng)，樂(lè )趣注滿(mǎn)我的一生！
讀書(shū)之樂(lè )作文 6
書(shū)，是夜晚的一盞明燈；書(shū)，是沙漠里的芨芨草；書(shū)，讓我在知識的海洋中遨游；書(shū)，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書(shū)交友，與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我是個(gè)課外知識掌握不多的小女孩。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )拼拼音、認漢字，通過(guò)仔細閱讀平常大量采購的課外書(shū)。從此，我的課外知識便漸漸豐富，知識水平逐步提高。但這些課外書(shū)卻遠遠不能夠滿(mǎn)足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當時(shí)，我高興極了，心想：這下可有書(shū)看了。寫(xiě)完作業(yè)后，我便津津有味地看起書(shū)來(lái)，沉迷在書(shū)的世界里。
自從讀了《實(shí)用文摘》后，我的課外知識面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一些橘子，個(gè)個(gè)色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，“��！好酸��！”我叫了出來(lái)，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺(jué)好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過(guò)一道靈光：對了，書(shū)里不是說(shuō)，橘子之所以會(huì )酸，是因為橘子里面含有酸物質(zhì)和果糖，如果橘子受到?jīng)_擊，它里面的酸物質(zhì)就會(huì )減少，而果糖卻不會(huì )減少，這樣子，橘子就會(huì )變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咬了一口，“嗯，好甜吶！”我說(shuō)道。從那以后，每次吃橘子我都會(huì )先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書(shū)，不僅讓我豐富了課外知識，還讓我從書(shū)里得到了許多的啟示。每當我遇到一道道難題時(shí)，就象走進(jìn)了迷宮里，徘徊著(zhù)。是書(shū)為我指點(diǎn)迷津，知識的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。
那一次，我正在做一道數學(xué)題；這道數學(xué)題不簡(jiǎn)單，我算了好幾次也沒(méi)算出結果。正當我要問(wèn)媽媽?zhuān)阶爝叺脑?huà)卻又咽了下去，因為我想起了書(shū)里的一句話(huà)：很多時(shí)候，每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題，而不去思考；有時(shí)候，能自己理解的'就自己解決，不要太依賴(lài)別人。于是，我便又認真地看了看題目，結合自己的想法，算了又算，不一會(huì )兒，這道數學(xué)題就被我算了出來(lái)了。
書(shū)，能豐富我的視野，從書(shū)中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識的海洋里，吸取著(zhù)知識的養分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識的“洗禮”，吸取知識的營(yíng)養，那該是件多么快樂(lè )的事��！
讀書(shū)之樂(lè )作文 7
清風(fēng)明之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興末而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，而是一種心靈的慰藉，暢游于茫茫書(shū)海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂(lè )在其中。
我是一位小書(shū)蟲(chóng)，家中書(shū)柜上的書(shū)我全讀過(guò)，漸漸地我沉浸在書(shū)海中，深深地被書(shū)香所吸引。書(shū)就是一位導師，使我們領(lǐng)略漢字的多彩；書(shū)是一位好友，在失落時(shí)慰藉你受傷的心靈；書(shū)是一列火車(chē)，裝載人類(lèi)靈魂的全部美麗，書(shū)是一片美麗的海島，讓你領(lǐng)略世界的美好；書(shū)是一艘小船，帶著(zhù)你游向成功的堤岸；書(shū)是一匹駿馬，帶著(zhù)你領(lǐng)略人生的真諦；書(shū)是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向；書(shū)是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖潮濕的心靈。讀書(shū)是我的心靈的到了慰藉，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，使我變得與眾不同，書(shū)像一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我前進(jìn)；又像岔路上的.指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時(shí)，我如同站在人生的一個(gè)個(gè)十字路口上，不知去哪一邊，正當我茫然只時(shí)，是誰(shuí)給予了我最準確的答案？是它——書(shū)！是它指引我不斷前進(jìn)。悲傷時(shí)他安慰我，驕傲時(shí)他壓制我，失敗時(shí)他鼓勵我，我愛(ài)讀書(shū)，正是書(shū)，我才有了今日的成功，正是書(shū)，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無(wú)知變得懂事，這一切，不正是書(shū)所為我創(chuàng )造的嗎？
翻開(kāi)《上下五千年》這本書(shū)，如同有人牽著(zhù)我的靈魂，踏著(zhù)地，踩著(zhù)風(fēng)，一覽祖國名勝，感其雄魄，體古人情懷，當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；但我與朋友惜惜相別時(shí)，書(shū)告訴我們“海內存知己，天涯若比鄰；”當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲骨，書(shū)讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。跟著(zhù)杜甫，同他講講“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁。
讀書(shū)就是快樂(lè )，快樂(lè )就是讀書(shū)。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，在經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照耀出來(lái)，于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴你一生，堅如磐石，而快樂(lè )也就在其中。人生一樂(lè )事讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜，暢游書(shū)海，難道不會(huì )樂(lè )在其中嗎？
讀書(shū)之樂(lè )作文 8
當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，仿佛會(huì )聽(tīng)到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲------把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
“書(shū)里有黃金屋，書(shū)里有美如玉”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”不記得從幾何時(shí)，這些書(shū)和關(guān)于書(shū)的名言成了我生命中最主要的一部分。因為愛(ài)書(shū)而買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、“偷”書(shū)，因為讀書(shū)而交友，多少關(guān)于書(shū)的故事書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活，也增添了無(wú)數的美麗的回憶，讀書(shū)悠哉樂(lè )哉！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻�，F在，我喜歡看一些現代化的書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì )不同的人有著(zhù)不同心境，讓我看透了他們的的內心世界，更讓我懂得了封建社會(huì )的壞風(fēng)氣 。我更喜愛(ài)看不同的作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì )摘抄一些好詞好句。我在知識的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著(zhù)知識的.甘露。久而久之，功夫不負有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。 讀書(shū)的樂(lè )趣真是不勝枚舉，“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如， 綠滿(mǎn)窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮， 撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶， 起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè )何處尋數點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書(shū)”又是多少讀書(shū)郎向往的境界。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識的海洋；好書(shū)是結實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識的殿堂，徜徉于歷史的長(cháng)河。每當我徜徉在書(shū)的海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。寂寞中，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；苦悶中，它會(huì )為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì )為你指明航程------書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們。
漫漫人生路吾將上下而求索，書(shū)海里我體驗讀書(shū)之樂(lè )，書(shū)海里我盡享幸福人生。
讀書(shū)之樂(lè )作文 9
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時(shí)間，能夠讓我沉浸在書(shū)中。因為讀書(shū)不僅能給人增加知識，還能給人以無(wú)窮的快樂(lè )。所以，每當我遇到了一本好書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手地讀著(zhù)它，反復讀，讀了多遍也不覺(jué)厭倦。每次，我都會(huì )被里面的人物或動(dòng)物的生動(dòng)形象深深吸引，被書(shū)中的故事情節深深打動(dòng)。
有的時(shí)候，讀書(shū)多了也會(huì )對你的學(xué)習生活帶來(lái)意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語(yǔ)文課，老師在課上提出來(lái)一道很冷僻的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛被難住了，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。都嘀咕著(zhù)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這題的答案。竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得一片寂靜。這時(shí)，我好像記得在一本書(shū)里讀過(guò)相關(guān)的內容，想了一下，就站起來(lái)說(shuō)出了我的答案。結果是，我的.回答很正確！老師夸我知識豐富，我心里也十分自豪，非常的開(kāi)心！
是啊，就是因為愛(ài)讀書(shū)，多讀了書(shū)，才有了更多的知識，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說(shuō)：“多一點(diǎn)知識，絕不是壞事�！焙呛�，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開(kāi)心更自豪。學(xué)習的壓力也小了，自然就快樂(lè )了。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在人遇到困難的時(shí)候，你就能運用知道的知識來(lái)克服困難。知識的重要性無(wú)法估量。知識，就像大海中那閃亮的航標燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉。
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會(huì )兒書(shū)。我現在剛讀六年級，但我已經(jīng)看了不少的書(shū)籍�！度龂萘x》《西游記》《老人與�！�。這些國內外名著(zhù)早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視，都是人們用來(lái)減輕壓力的常用手段，可是音樂(lè )再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個(gè)人在房間里捧起一本書(shū)，靜靜地讀。用心沉醉在書(shū)中，任自己在書(shū)海中遨游，品嘗著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣！
書(shū)，是我最好的朋友。我時(shí)刻也離不開(kāi)它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸。
讀書(shū)之樂(lè )作文 10
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心中的冰涼；書(shū)是一陣清風(fēng)，它能消除你內心的浮躁；書(shū)是一盞燈，它會(huì )照亮我們前行的道路……
我從小喜愛(ài)讀書(shū)，當然也就覺(jué)得書(shū)是最有趣味的了。
讀書(shū)的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來(lái)朗朗上口，憶起來(lái)意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞于欣賞一幅名畫(huà)，聆聽(tīng)一首名曲，品位一道佳肴。
當然，讀書(shū)也如吃飯一般，注定要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字里行間作者的用意，使自己進(jìn)入作者的世界，這樣，才會(huì )合作者面對面交流，探求其中的快樂(lè )。
我自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是4歲時(shí)讀母親教給我的語(yǔ)文教科書(shū)第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西游記》。
那時(shí)我爸爸每天晚飯后都會(huì )給我講一段《西游記》，我聽(tīng)得津津有味，但他只講一段就去忙他的事了。我只好帶著(zhù)對故事情節的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到后來(lái)的《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )讀的。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的`，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書(shū)讓我受益匪淺。讀一本好書(shū)會(huì )讓我學(xué)到一個(gè)主人公的品質(zhì)，讓我感到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )�！段饔斡洝纷屛颐靼琢俗鋈艘赂�，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時(shí)，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢(mèng)，為夢(mèng)而堅持……每一個(gè)道理又讓我在成長(cháng)的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書(shū)讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬(wàn)分。
而這正如冰心先生說(shuō)的“我永遠感到讀書(shū)是我最大的快樂(lè )”。
冰心先生的用意是讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經(jīng)驗，可以幫助我們發(fā)泄情緒，可以培養情操，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
我們應發(fā)揚這種讀書(shū)精神，做最快樂(lè )的讀者。
讀書(shū)之樂(lè )作文 11
作為一名高中學(xué)生，讀書(shū)早已成為了永恒的主題，相信每一個(gè)同學(xué)都對讀書(shū)有自身獨到的見(jiàn)解。我們每天翻開(kāi)不同的書(shū)本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在信息爆炸的空間里。
然而，現實(shí)中又有另一種讀書(shū)的方式，完完全全根據我們自己的意愿，讀不讀也全由我們說(shuō)了算，這就是普遍意義上的閱讀。誠然，國人的閱讀現狀不容樂(lè )觀(guān)。中國出版社研究所從1998年至今共做了4次大規模的全國調查，結果表明，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，各類(lèi)電子媒體大量普及，人們閱讀的意識受到極大沖擊，特別是青少年讀書(shū)的熱情在下降，閱讀的時(shí)間也大大減少。很多人幾個(gè)月甚至幾年都不讀一本書(shū)。就拿學(xué)校的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無(wú)虛席，甚至有時(shí)人滿(mǎn)為患。而另一邊的實(shí)體書(shū)瀏覽區卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書(shū)借閱率也不高。這個(gè)現象提醒了我們，應該重視對自己閱讀習慣的培養。其實(shí)學(xué)校圖書(shū)館實(shí)體書(shū)藏書(shū)豐富品類(lèi)繁盛，館長(cháng)還經(jīng)常根據同學(xué)們的興趣更換新書(shū)。常常是書(shū)店里剛上架的著(zhù)作新譯沒(méi)兩天后就可以在圖書(shū)館的書(shū)架上看到。前不久，聽(tīng)到有同學(xué)議論圖書(shū)館出了新書(shū)，想去看看。我認為這是一個(gè)很好的現象，同學(xué)當中有這樣的議論，說(shuō)明我們的閱讀習慣在逐漸養成。
我愛(ài)閱讀，因為它自由。你可以像一個(gè)三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書(shū)，你也可以像一個(gè)百歲老人戴著(zhù)眼鏡手里還拿著(zhù)放大鏡一分鐘讀一個(gè)字。你可以讀一本很?chē)烂C很有意義的書(shū)，你也可以讀一本十分無(wú)聊的書(shū)……這種無(wú)限的可以也帶來(lái)無(wú)限的可能。一本書(shū)可能會(huì )改變你的一生。你可能讀成了一個(gè)偉人，你也可能讀成了一個(gè)廢人。純真的先賢說(shuō)：讀書(shū)使人進(jìn)步。事實(shí)上，讀書(shū)也可能使人退步。因為書(shū)有好壞之分，是好是壞，還得我們自己在頭腦里劃一個(gè)分明的.界限。
相信每個(gè)人都有被書(shū)打動(dòng)的經(jīng)歷，那種真正的好書(shū)，即使你只在圖書(shū)館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘里你看到的字句會(huì )在接下來(lái)的幾小時(shí)里回放。一連好幾天，在一些規定情景下，書(shū)中某句特別觸動(dòng)你的話(huà)也會(huì )在一個(gè)不知名的角落從心底泛上來(lái)。甚至很可能幾個(gè)月或者幾年后，你不記得那本書(shū)的名字，那本書(shū)卻又在你心煩意亂時(shí)成為解救你的良藥。這些不知名的書(shū)逐漸在你頭腦的書(shū)架上堆砌起來(lái)，說(shuō)不定某本，就成為改變你人生的圣經(jīng)。
讀書(shū)之樂(lè )作文 12
在蔚藍的天空中，誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒。因為天空給予了它一雙堅硬的翅膀，在蒼茫的大海里，誰(shuí)最快樂(lè )？是魚(yú)兒。因為大海給了魚(yú)兒一個(gè)廣闊的世界。如果有人問(wèn)我做什么最快樂(lè )，我會(huì )毫不猶豫的回答:讀書(shū)，因為讀書(shū)給了我一個(gè)智慧的頭腦，一個(gè)廣闊的書(shū)海，書(shū)的魅力便在于此。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上杜甫的瀟灑豪邁，喜歡上蘇軾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用心傾聽(tīng)岳飛的那一腔憤血怒號“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇�！庇弥赡鄣哪抗馊テ纷x秦觀(guān)的“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，用快樂(lè )的語(yǔ)氣去朗讀辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”… …這些優(yōu)美的詩(shī)句，更加形象的展示了中國文化的博大精深，更體現了書(shū)的妙趣橫生。
再長(cháng)大了一點(diǎn)，書(shū)店，便是我常常休息的地方。有一回，我在書(shū)店尋找好書(shū)時(shí)，一本《偵探小說(shuō)》吸引了我的'眼球，我立刻就抽下這本書(shū)，掏錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。在書(shū)店，津津有味的看著(zhù)，直到夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，我才打道回府�；氐郊依镂乙豢�，“鐵將軍”把門(mén)，看來(lái)爸爸媽媽不在家。我邊想邊掏鑰匙。哎？鑰匙呢？糟糕，出來(lái)時(shí)太急鑰匙落家里了。我欲哭無(wú)淚，此時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆，啊哈！我何不給它讀個(gè)一醉方休？我一拍腦門(mén)，坐在樓梯道上津津有味地看著(zhù)。讀到疑惑的案情我會(huì )苦思冥想，到底誰(shuí)是殺手？長(cháng)官還是小偷？一看解析，知道自己猜對了，我會(huì )高興得一蹦三尺高。完全沒(méi)有了剛才的饑餓，倒像是吃了一頓豐盛的大餐，正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。讀著(zhù)讀著(zhù)，僻靜的樓道里時(shí)常發(fā)出“咯咯”的笑聲。我的小心窩里似乎充滿(mǎn)了搞笑細胞，看到苦情部分，我便忍不住潸然淚下，暗暗為他們伸張正義。于是，我的靈魂便好似穿越到了這本書(shū)里面，陪他們一起哭一起笑。
“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”所以，讓我們暢飲源頭活水，攀登進(jìn)步的階梯，帶著(zhù)快樂(lè )和書(shū)融為一體。讀書(shū)不僅帶給我們知識，更帶給我們無(wú)限快樂(lè )。讓快樂(lè )滋潤書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(cháng)。我一直把冰心的一句話(huà)當做我的座右銘:多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。這句話(huà)，從此便深深的烙在了我的心中，讓我時(shí)刻記住，讀書(shū)的重要性。讀書(shū)還決定著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，但無(wú)論如何，沉浸在書(shū)香里的我，永遠都是快樂(lè )的。
讀書(shū)之樂(lè )作文 13
書(shū)好像一位懂得許多知識，有著(zhù)無(wú)比智慧的老者，從她娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里總能學(xué)到各種處事的經(jīng)驗；書(shū)又好像一名與我友誼深厚、有高尚品德的師長(cháng)，從她諄諄善誘的談吐中總會(huì )學(xué)到做人的道理。我徜徉在書(shū)的海洋，盡情地吸取里面的知識，享受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣，不禁想起這幾名話(huà):“與書(shū)會(huì )友，其樂(lè )無(wú)窮！”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！边@使我想到了歌德的名言：“讀一本書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！蹦敲�，我就是與這位高尚的人談過(guò)話(huà)了吧。
從小時(shí)候起，我就與書(shū)解下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我過(guò)一周歲生日時(shí)，媽媽讓我抓周，有筆、書(shū)、本子、零食和玩具。親戚都說(shuō)：“這孩子這么小，一定會(huì )抓零食和玩具的啦，對書(shū)這些肯定不會(huì )興趣�！钡珛寢屨f(shuō)讓我抓時(shí)，我第一次抓了書(shū)，第二次抓了筆，第三抓的是本子，大家都說(shuō)我肯定是個(gè)小書(shū)迷。
果不其然，已成為少年的我就是個(gè)小書(shū)迷，無(wú)論什么書(shū)我都看，我也積累了許多的古詩(shī)。在下雨時(shí)我就想到“ 清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在讀書(shū)時(shí)，我就想到“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”；在春天時(shí)，我就想到“亂花漸欲迷人眼”……書(shū)籍讓我肚子里好像有點(diǎn)墨水了。
我愛(ài)看書(shū)，這是大家都不否認的。每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)以上的書(shū)，但由于時(shí)間匆忙，不得不看到一半就放下。一本書(shū)往往要看上好幾天，但我也還是不厭煩，每本書(shū)我總是會(huì )反復地看，每看一遍總會(huì )有新的發(fā)現，因為我不會(huì )每次從同一個(gè)角度去看這本書(shū)，所以總有不同的收獲。
有一次，我去龍港書(shū)城參加演講比賽，得到了一張100元的購書(shū)卡，我高興極了，趕緊買(mǎi)下了我心儀已久的好書(shū)，它們有《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《冰心。繁星春水》、《論語(yǔ)通譯》、《朝花夕拾。野草》、《詩(shī)經(jīng)》、《昆蟲(chóng)記》和《葉圣陶經(jīng)典詩(shī)集》，捧著(zhù)重重的7本書(shū)心滿(mǎn)意足地坐上了回家的公共汽車(chē)。一到家，我就迫不及待地看起來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深為保爾·柯察金感動(dòng)了，我對他很欽佩，要學(xué)習他那堅強的品格。
有書(shū)相伴，生活才會(huì )精彩；有書(shū)相伴，心靈才會(huì )純潔。讓我們一同分享好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)之樂(lè )作文 14
讀書(shū)，是精神的沐浴，靈魂的升華。閉們即是深山，讀書(shū)隨處靜止。每當我走進(jìn)書(shū)中，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，走進(jìn)自己的精神樂(lè )園：像是在書(shū)山之顫自由地漫步，又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。伴隨書(shū)籍淡淡的墨香，靜靜聽(tīng)書(shū)穿行的腳步。書(shū)的每一個(gè)情節、每一個(gè)字符都似乎早已容進(jìn)我的靈魂。
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因為從中能知道許多事情。
一、二年級時(shí)，有許多字還不認識，便標著(zhù)拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現主人公與眾不同的個(gè)性、堅毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細心的品味，理解更深層的含義。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，對奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識，學(xué)會(huì )了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？戳恕栋籽┕鳌�，我為她的機靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的'》我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一
個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈�！x書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè )。冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
與書(shū)結緣，與書(shū)有約，今生今世，相伴到永遠。
與書(shū)為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實(shí)，
讀書(shū)之樂(lè )作文 15
我愛(ài)書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！痹趯W(xué)習生活中，書(shū)就是我的“飯”，一天沒(méi)見(jiàn)著(zhù)就“餓”的慌。每天放學(xué)回家，我第一件事就是坐在沙發(fā)上看書(shū)，自己靜靜地看，靜靜地在頭腦中想著(zhù)事情的經(jīng)過(guò)、發(fā)展、主人公悲慘的命運……為了在生活中快樂(lè )，每一天開(kāi)心，我便在節假日和爸爸一起去圖書(shū)館辦了可以借三本書(shū)的借書(shū)證。一放假，我就興奮的蹬著(zhù)車(chē)子，拿好借書(shū)證，去借書(shū)。手一接觸那書(shū)，就覺(jué)得自己學(xué)富五車(chē)，連每根頭發(fā)上都內含智慧。當自己拿著(zhù)心愛(ài)的三本書(shū)滿(mǎn)載而歸時(shí)，心情是相當相當愉悅，覺(jué)得天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可新鮮了。
暑假到了，我顧不上作業(yè)，飛跑進(jìn)圖書(shū)館，一天看三本書(shū)，暑假后，連看了40本書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“你看這么快，能記著(zhù)內容嗎？”我驕傲的拍拍胸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。不信，您說(shuō)一個(gè)？”看我這副摸樣，媽媽大笑起來(lái)：“我不提問(wèn)了，但以后記住，看快了并不能證明什么，要“細嚼慢咽”，否則只能吹牛了�！闭f(shuō)完，媽媽轉身做飯去了，只留下我一個(gè)人在發(fā)愣。每天，我都有一個(gè)習慣：練完琴后，坐在小書(shū)桌前，有時(shí)看感恩的書(shū)，有時(shí)看名著(zhù)，有時(shí)……讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必有的一個(gè)“環(huán)節”。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：在一條清澈的小河邊，我拿著(zhù)一本書(shū)，在大聲的朗讀，身后是一片桃花林，在風(fēng)姑娘柔和的吹拂下，幾片桃花瓣落在了河水里。我看呆了。
一不小心，書(shū)掉在了水里，流水向東去了，我飛快的跟去�？墒�，無(wú)論怎樣跑，總也追不上。我急得快要哭了，這時(shí)，桃花瓣成群地飛舞而來(lái)，規律的形成一條花瓣船。我坐上船，終于撿回了心愛(ài)的'書(shū)。讀書(shū)，不僅使我養成了一個(gè)又一個(gè)好習慣，而且還是我的精神糧食。讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，使我每天都開(kāi)心、快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，希望書(shū)可以伴我到老，到永遠……
讀書(shū)之樂(lè )作文 16
有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我，則喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)，能增長(cháng)一個(gè)人的知識;讀書(shū)，能啟迪一個(gè)人的智慧;讀書(shū)，能豐富一個(gè)人的閱歷;讀書(shū)，還可以改變一個(gè)人的生活習慣。我的生活習慣，就因讀書(shū)而改變。
記得一次，我正上著(zhù)課，突然被老師叫了起來(lái)，讓我介紹一本既能學(xué)到知識，又能讓大家感到快樂(lè )的書(shū)。我站起來(lái)，一臉的茫然。心想：我平常也不經(jīng)常讀書(shū)啊!怎么辦呢?我支支吾吾地說(shuō)不上話(huà)。結果，被老師罵了一通。從那時(shí)起，我發(fā)憤圖強，堅持每天晚上看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就上癮啊!于是，我每天都像癮君子一樣，抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，吸取著(zhù)知識的營(yíng)養。我讀書(shū)上癮的樣子，就連媽媽看了都豎起大拇指。就這樣，我每天堅持讀書(shū)。半年之后，我驚訝地發(fā)現，我讀過(guò)的書(shū)都已經(jīng)有幾十本了。每次老師提出的問(wèn)題，我也都能對答如流。我的努力沒(méi)有白費，因為讀書(shū)，我還被學(xué)校評為這學(xué)期的“讀書(shū)小能手”呢!
讀書(shū)，可以彌補知識的缺失。還有一件事，令我更加深刻地感受到了讀書(shū)的好處。那是一天下午，烈日炎炎。我呆著(zhù)沒(méi)事兒，就拿起一本書(shū)，開(kāi)始讀起來(lái)。叮鈴鈴……上課鈴響了起來(lái)�？晌业臅�(shū)還沒(méi)讀完呢!我趕緊收起書(shū)，聽(tīng)老師講課。剛一上課，老師就叫起我們組，讓我們組交流昨天聽(tīng)講座的學(xué)習經(jīng)驗。
完了!昨天的'講座，我聽(tīng)到一半，就出去玩了，根本沒(méi)好好聽(tīng)呀!不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，昨天的講座，大致講的是未來(lái)學(xué)習方式和未來(lái)課堂的傳授過(guò)程。于是，我將看過(guò)的這兩種書(shū)大致意思總結一下，說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)后，說(shuō)我講的雖然和講座有一點(diǎn)誤差，不過(guò)大致一樣，算我過(guò)關(guān)。哇!多虧那幾本書(shū)，不然我就廢了。
可見(jiàn)，我們吸取知識的最好途徑，就是讀書(shū);讓我們了解這個(gè)世界的，也是讀書(shū);讓我們感到生命可貴的，還是讀書(shū)……
讀書(shū)的好處很多，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讀書(shū)，讓我們的生活更美好。
讀書(shū)之樂(lè )作文 17
書(shū)能夠影響人的思想，一本好書(shū)，會(huì )改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)是進(jìn)步的階梯。所以，對我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一包香脆可口的餅干，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。
我讀書(shū)有不少方法：一是多翻。只要書(shū)手頭，就會(huì )翻一翻，看一看，讀一讀。我認為這樣可以開(kāi)闊視野，拓寬思路；二是背書(shū)。每天早晨，我能會(huì )放聲讀幾遍語(yǔ)文課文，仔細品味一番。然后將微處理機九牛二虎之力內容背下來(lái)；三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì )讓我知識倍增。
我讀過(guò)許多書(shū)，有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數不勝數。這些好書(shū)使我懂得了一個(gè)深刻的道理，也讓我學(xué)到了不少課外的知識。
在我看過(guò)的眾多書(shū)中，對我影響最大的要數童話(huà)故事《小故事，大道理》這本書(shū)了。書(shū)中既有愛(ài)國的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計；也有生活中的智慧故事——愛(ài)動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸，還有蘊含常識的智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的'智慧好比一把把金鑰匙，為我們開(kāi)啟了一扇扇智慧之門(mén)；又如一盞盞明燈，伴著(zhù)我們成長(cháng)的一程又一程。
有一天，我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著(zhù)竹子問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì )不會(huì )像其他樹(shù)木一樣，不停地長(cháng)粗？”小伙伴們毫不猶豫地回答：“當然會(huì )�！蔽覅s在一旁默默地思考。突然，我想起《小故事，大道理》這本書(shū)中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì )長(cháng)粗的。于是，我說(shuō)：“竹子不會(huì )長(cháng)粗�！薄盀槭裁�？”“因為竹子是木本料植物；它的莖沒(méi)有行成層的形狀，所以不會(huì )長(cháng)粗，只會(huì )不斷地長(cháng)高�！蔽野褧�(shū)上講的知識一五一十地告訴了他們。爸爸聽(tīng)了，和藹可親地說(shuō)：“回答正確�！辈⑥D身對小伙伴們說(shuō)“你們應該向琦琦學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)�！彼麄儌�(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。
我愛(ài)讀書(shū)，它給我帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
如果你也有濃厚的讀書(shū)興趣，那么就讓我們在攀登書(shū)山，暢游書(shū)海的過(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
讀書(shū)之樂(lè )作文 18
書(shū)，如同一個(gè)朋友，可以在你悲傷的時(shí)候給你親切的安慰；書(shū)，如同一個(gè)指南針，可以在你迷茫困惑時(shí)為你指引方向；書(shū)，更像一位良師，可以在你身處逆境時(shí)給予你最好的鼓勵……
初見(jiàn)時(shí)
小時(shí)候，哥哥喜歡給我買(mǎi)一些拼音繪本看。當時(shí)還小，不知道書(shū)里都有什么內容，只知道圖畫(huà)很好看，于是每天“裝模作樣，興致勃勃”的看。有時(shí)候，哥哥喜歡坐在陽(yáng)光下教我讀，于是我便咿咿呀呀的跟著(zhù)他學(xué)。
也許吧，從那時(shí)起，就注定了我和書(shū)的緣分。
熟悉時(shí)
漸漸的，時(shí)間似乎從指尖不經(jīng)意間流過(guò)，我已經(jīng)學(xué)了很多拼音，也認識了很多字，哥哥也給我買(mǎi)了許多拼音注本：《安徒生童話(huà)》、《弟子規》……和小時(shí)候一樣，我和哥哥一起坐在陽(yáng)光下讀書(shū)，不過(guò)現在是我讀，哥哥在一旁聽(tīng)著(zhù)。漸漸的我小小的腦袋里已經(jīng)藏滿(mǎn)了許多故事，如《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《人魚(yú)公主》……里面的故事千奇百怪。那一刻，小小的我已經(jīng)深深被書(shū)中內容所吸引，恨不得整天沉浸在其中。
也許吧！這便是我與書(shū)的緣分的開(kāi)始。
愛(ài)上時(shí)
漸漸的，我識字量加大，已經(jīng)不再讀拼音注本，讀書(shū)的內容也從單一的《龜兔賽跑》到現在的《童年》。
從書(shū)中我明白了許多，懂得了許多，也感悟到許多。我從冰心的《繁星·春水》中悟到母愛(ài)的偉大，對自然萬(wàn)物的敬仰；從法布爾的《昆蟲(chóng)記》中我知道了許多小蟲(chóng)子的生活、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡；從《童年》中我看到阿廖沙的.悲慘的生活遭遇，讓我為之心疼；從《哈佛家訓》中我明白了許多做人的道理……
書(shū)，為我的生活打開(kāi)了一扇窗。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中我們可以增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)展眼光；可以知道許多道理，明白許多規律；更可以豐富自己的課外內容……總之，我讀書(shū)我快樂(lè )！
讀書(shū)之樂(lè )作文 19
在深夜里，點(diǎn)著(zhù)一盞油燈，手捧一卷詩(shī)書(shū)，在縷縷輕煙里，用心去聆聽(tīng)，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，歷史長(cháng)河的滾滾水聲，旅者的疲憊的腳步聲，亡國人的幽怨嘆息。那是千古絕唱。
“郎艷獨絕，世無(wú)其二”。從這兩句，我一下子想到了嵇康。因朋友山濤想推薦他來(lái)?yè)卫舨坷�，而決絕地寫(xiě)了《與山巨源絕友書(shū)》，斷絕了和山濤的往來(lái)。而我們從絕交書(shū)中，聽(tīng)見(jiàn)了鏘鏗的打鐵聲，聽(tīng)見(jiàn)了擲地有聲的誓言，聽(tīng)見(jiàn)了心靈友誼的共鳴，也聽(tīng)到了刑場(chǎng)上遠遠響起的.《廣陵散》。聽(tīng)書(shū)中的絕唱，心中難以平靜。
孔子曰：“詩(shī)，可以共，可以觀(guān)，可以群，可以怨，邇之事父，遠之事君，多識于鳥(niǎo)獸草木之名�！边@就是古典詩(shī)詞的魅力�？梢允阈闹胁黄街�，可以訴遠方的思念，也可寄情于山水。但在詩(shī)史的三千年里，不知有多少詩(shī)詞都因年代久遠，而逐漸與我們隔絕。除了極少數的詩(shī)之外，我們讀詩(shī)不得不借助參考書(shū)，通過(guò)它來(lái)了解詩(shī)中的字義，詞義，作者的確背景等等，待到我們解完再去讀，也就沒(méi)什么心情了。
但是，詩(shī)詞中，有許多美妙的句子，只要在舌尖輕輕一轉，就唇齒留香。愛(ài)詩(shī)是沒(méi)有理由的。我也曾因為讀到李煜的《浪淘沙》中的一句“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”就徹底迷上了他。一位才華洋溢的詞人，但絕不是一個(gè)圣明的皇帝。四處搜集他的詞，細細品味，品味他的一片赤子之心。在我的心目之中，他，就是詞中之帝。
用心去聽(tīng)詩(shī)，可以聽(tīng)到唐朝歌舞生平背后的衰落，聽(tīng)到了宋朝日益消瘦的國土的泣訴。聽(tīng)到了南北朝的荒誕華美表面下的悲嘆。同時(shí)，我也聽(tīng)到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的壯語(yǔ)；聽(tīng)到了風(fēng)波亭里的憤慨激昂的“莫等閑，白了少年頭”；聽(tīng)到了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得身前身后名”的雄心壯志。
書(shū)中的絕唱，如空谷絕響，穿越了千年的歷史，蕩氣回腸，久久縈繞在我的心里。我想，這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣吧。
讀書(shū)之樂(lè )作文 20
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種高品位的享受，書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，在書(shū)中享受這樣的快樂(lè )。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)中所有好的句子都可以套用到文章上，讓我自己的文章更漂亮。我在書(shū)中找到了一些很好的句子，比如“命運掌握在自己手中，只有你自己才能改變自己的命運，讓原本毫無(wú)價(jià)值的命運擁有輝煌的未來(lái)”！“只要命運不讓你死，你就能變得更強�！钡纫恍┢恋木渥�。把它們抄到我的作文記錄上。寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì )把它們重新放在上面。這樣，我寫(xiě)得比以前好了。我參加了作文比賽，把作文記錄里抄的我的美句加到文章里，得了高分。我很開(kāi)心。我愛(ài)看書(shū)。從那以后，我喜歡和家人一起閱讀。
我上課聽(tīng)講的時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“古代的四寶是什么？”我主動(dòng)舉手說(shuō)：“鋼筆。墨水。紙張。硯臺”。同學(xué)們都羨慕我。老師問(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地說(shuō)：“因為我經(jīng)�？磿�(shū)，所以這些答案都在書(shū)里，書(shū)里有很多奧秘�！崩蠋熤笨湮遥骸澳銗�(ài)看書(shū)。閱讀是一種好習慣。你應該堅持下去。其他同學(xué)也要多讀書(shū)�！甭�(tīng)到這里我很高興，因為我把書(shū)中的知識放到了正確的.地方。
古人云：“書(shū)自有金屋�！睕](méi)錯。我經(jīng)常發(fā)現，閱讀是一種享受。一些美麗的文字，像一縷陽(yáng)光，深深地照進(jìn)我的心里；有些搞笑的地方就像開(kāi)心果被吃進(jìn)肚子里；那些感人的情節，像悲傷的歌曲，讓我落淚。魯迅先生說(shuō)：“書(shū)一定要熟。如果你讀一本書(shū)，你必須把它讀透。書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！彼谝欢褧�(shū)上，就像饑餓的人躺在面包上；孔子的成就，必須伴隨著(zhù)讀書(shū)。休息時(shí)間少了，就有可能發(fā)現新大陸；就看漫畫(huà)書(shū)，成為作家。書(shū)中的起起落落，是人生的悲歡離合。
我喜歡閱讀，因為閱讀可以獲得知識和快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 21
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)是我的益友，看書(shū)是我的良師。從小我就是一條小書(shū)蟲(chóng)，一下課，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，津津有味的啃著(zhù)我的樹(shù)葉“你看看，這書(shū)有什么好的嗎！啊，都是些閑書(shū)，對你有什么好處呀！你說(shuō)說(shuō)看呀！聽(tīng)媽媽的話(huà)，像你們現在應該多看些作文書(shū)！”媽媽在公交車(chē)上大聲的訓斥著(zhù)我。而我的耳根子旁，已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)媽媽那嚴厲的訓導聲，我早已沉醉在那令人著(zhù)迷的小說(shuō)中，靜靜的融合在那濃濃的油墨香中，視線(xiàn)里只有那一句句感人肺腑的語(yǔ)句，只有那一段段充滿(mǎn)活躍氣息的段落，它們慢慢地熏陶著(zhù)我，漸漸地，漸漸地……
一回到家，我就把自己所在廁所里，坐在凳子上靜靜的沉浸在書(shū)的世界中�？粗�(zhù)書(shū)中那唯美凄慘的故事情節，像一塊磁石般牢牢地吸引著(zhù)我，他們的情節變化里，有著(zhù)酸，甜，苦辣，但更多的是那觸人心弦的，濃的化不開(kāi)和深得見(jiàn)不到底的父母的情和愛(ài)呀！正當我為文
中父母對兒女的愛(ài)所感動(dòng)時(shí)，一聲“吃飯了”透過(guò)硬朗的門(mén)，傳到我的耳朵里，打亂了我那愁粘的心緒。我只好我捧著(zhù)我心愛(ài)的小說(shuō)，走到飯桌前，坐了下來(lái)。
故事中主人公的命運遭遇使我牽腸掛肚。我又拿起我的小說(shuō)，看了起來(lái)，邊用筷子從盤(pán)子中夾菜吃。媽媽看了我，搖了搖頭，說(shuō)到：“真那你沒(méi)辦法！”時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我才把這個(gè)章節看完。望著(zhù)餐桌上那一盆盆香氣撲鼻的飯菜，我反而沒(méi)沒(méi)胃口，因為，故事中的文字已經(jīng)將我填的飽飽的。
今晚的夜色格外的寧靜，星星在深邃湛藍的天幕上眨著(zhù)眼睛，彎彎的.月牙兒掛在樹(shù)，梢間又是一個(gè)月明星稀的冬夜。濛濛的絲雨伴隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)透過(guò)窗隙，飄飄灑灑，打在我的臉頰上，涼涼地，也打濕了我的書(shū)頁(yè)。字跡變得模糊了，我為故事里，主人公，哭了。書(shū)，它讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，它讓我懂得了，如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚，有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿(mǎn)詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返！
讀書(shū)之樂(lè )作文 22
我讀書(shū)的時(shí)候，大多是什么都不管了，就是地震來(lái)了，我也可能一動(dòng)不動(dòng)，但這種認真勁兒也給我帶來(lái)了許多的麻煩�，F在，我就給大家介紹幾個(gè)趣聞：
有一次，我感冒了，在醫院打點(diǎn)滴，看著(zhù)那導管上的要一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，一會(huì )兒我便厭煩了，再這樣下去，我會(huì )被悶死的，我左弄右弄包，突然，我眼睛一亮！只見(jiàn)包中夾著(zhù)一張舊的《少年兒童故事報》，我迫不及待地展開(kāi)報子，聚精會(huì )神地看起來(lái)……。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，點(diǎn)滴沒(méi)有了，我沒(méi)注意仍在目不轉睛地看報子。還好碰上媽媽買(mǎi)菜后回到點(diǎn)滴室接我回家，發(fā)現藥水沒(méi)了，趕忙叫護士拔針�；厝サ穆飞�，我仍寶貝似的捧著(zhù)報看個(gè)不停，媽媽見(jiàn)了，嗔怪道：“走路還看，眼鏡度數已經(jīng)這么深了，小心以后1000度！”我正在看故事大比拼，眼睛轉都沒(méi)轉，只回答：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“我買(mǎi)了肉、小菜、土豆……，你想吃什么？”我癡心不改，死盯著(zhù)報子不放，仍一字一字往外蹦：“好�！眿寢屵@下可生氣了，一把奪過(guò)報子，接著(zhù)對我進(jìn)行“教育”，我只好耐住性子聽(tīng)下去……。
除了這一次還不算，還有一次甚至更加驚險。那一次我正在看《水滸傳》緊張的戰斗部分，可偏偏媽媽讓我關(guān)火，真是哪壺不開(kāi)提哪壺，我當然無(wú)動(dòng)于衷了。我正在想：我有魯智深那倒拔垂楊柳的`力氣該有多好……，我的想象像一匹脫韁的野馬一般，自由地奔馳，止也止不住。突然，我聞到了一股怪怪的焦味，我也不是很注意。這時(shí)，媽媽出來(lái)了，問(wèn)：“你沒(méi)把火關(guān)掉？”我恍然大悟，瘋叫起來(lái)：“美食呀！美食！”一揭鍋，哪有吃的！只有一堆焦炭。之后，我就被媽媽結結實(shí)實(shí)罵了一頓。飯菜是沒(méi)了，但也不能餓著(zhù)，只好吃一頓快餐了。真是要命！
我是一條書(shū)蟲(chóng)，不斷啃噬，雖然很累，還會(huì )有許多的麻煩，但我很快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )作文 23
我小時(shí)候特別愛(ài)哭，一遇到不順心的事兒就想哭。每當我鬧哭的時(shí)候，媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫(huà)》，指著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，編故事講給我聽(tīng)：什么小小的智慧樹(shù)呀，巴啦啦小魔仙呀，….我聽(tīng)得似懂非懂，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便破涕為笑。
記得我上幼兒園時(shí)，阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的`故事。放學(xué)回到家，我學(xué)著(zhù)故事中人物大吼起來(lái)：“巴啦啦能量，小仙魔，全身變！”我的高音嚇了媽媽一大跳，而我卻閃在一旁幸災樂(lè )禍。有時(shí)我學(xué)著(zhù)書(shū)里主人公美琪，手里拿著(zhù)一根棍子當作“魔法棒”，在客廳里活蹦亂跳，揮舞著(zhù)“魔法棒”，“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了，媽媽連忙趕來(lái)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“這魔法棒可真厲害！”
在幼小時(shí)，媽媽和幼兒園老師教我認識了許多字，我漸漸地學(xué)會(huì )了獨立看書(shū)了。那時(shí)我看的書(shū)基本上是繪本的。書(shū)中寫(xiě)的有些東西卻是世界上沒(méi)有的，如小飛俠呀，芭比公主呀，花仙子呀……而我卻沉迷于其中，我還經(jīng)常對媽媽、爸爸說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌行【`嗎？爸爸你有小飛俠嗎？她可以帶我飛上哩！”爸爸聽(tīng)了就把我背在肩上，說(shuō)：“走，爸爸帶你一起飛上天！”我高興得拍手叫好。
我上一年級時(shí)，喜歡看一些故事書(shū)。因為故事書(shū)里的內容要比課本里生動(dòng)得多�，F在我上三年級了，大都看的是一些冒險的書(shū)，如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》等，我常常沉迷于故事的情境中，隨著(zhù)書(shū)里的主人翁一起探索，時(shí)而毛骨悚然，時(shí)而大驚失色，時(shí)而膽戰心驚，經(jīng)常為主人公探索的結果而開(kāi)懷大笑。讀了這些書(shū)鍛煉了意志，克服了我膽小的心靈。
“書(shū)是知識的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田，澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。在讀書(shū)成長(cháng)道路上，灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養分，培育我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )作文 24
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。讀書(shū)的快樂(lè )無(wú)奇不有，下面就讓我來(lái)給大家一一細說(shuō)。
讀書(shū)，不論是從精神上，還是生活中，都能給予我們很大的滿(mǎn)足。智者曰：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒�！边@讓我讀書(shū)的興趣油然而生。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)不僅可以讓人學(xué)問(wèn)提升，還可以讓人的言行舉止變得更加得體。
比如說(shuō)，鄰家小孩兒懷懷，幼兒園時(shí)一直調皮搗蛋，可自從上了一年級以后，就變得安安靜靜的，可聽(tīng)話(huà)了，有時(shí)還會(huì )與我們自炫其能：“今天老師教我們一首詩(shī)《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！鼻�，讀書(shū)真的能讓人思想、品行變得文質(zhì)彬彬呢！
我還聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)好，顧名思義，就是讀書(shū)對我們的幫助很大，益處多，因此，讀書(shū)多多益善。；好讀書(shū)，也就是喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)；讀好書(shū)，是最重要的也是興趣的來(lái)源也，選一本好書(shū)去閱讀乃是關(guān)鍵。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。再笨的.人只要善于讀書(shū)，也可以如同吃了一顆仙藥一般，改變自己本身的愚笨。
我讀書(shū)我快樂(lè )。讀書(shū)是那么令人陶醉，是那么讓人神往。每當讀書(shū)時(shí)，我便沉浸于讀書(shū)的快樂(lè )中無(wú)法自拔�！缎W(xué)生閱讀》便是一本很好的書(shū)，里面有很多范文，我至今還記憶猶新的事《羊吃草的道理》這篇文章，看了一遍又一遍也不厭其煩�！缎ω埲沼洝芬嗍侨绱�，主角“笑貓”的飾演讓讀者深思其中的問(wèn)題，引人遐想……沉浸入讀書(shū)中，你一定會(huì )感到更快樂(lè )、更覺(jué)得讀書(shū)有趣。
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！边@首詩(shī)來(lái)自王貞白的《白鹿洞》。是��！細細品味書(shū)中有趣、豐富的內容，你也會(huì )成為讀書(shū)的愛(ài)好者之一，時(shí)間匆匆流逝，快加入讀書(shū)的步伐中！你也會(huì )感到前所未有的快樂(lè )！
我的演講稿至此結束�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！毕Ｍ蠹夷軌蚋惺艿阶x書(shū)真正的快樂(lè )！
讀書(shū)之樂(lè )作文 25
讀書(shū)，并非定能錦繡前程，功成名就，但可以出言有尺，嬉鬧有度，做事有余，說(shuō)話(huà)有德，溫文爾雅……書(shū)，是人間最美的東西；書(shū)，也是我們的良師益友。剛上學(xué)時(shí)，我并不太愛(ài)看書(shū)，媽媽發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，于是給我買(mǎi)了一本《睡前故事》，每天晚上讀一個(gè)小故事，時(shí)間久了，這些小故事給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì )怎樣對待朋友，要誠實(shí)守信，孝敬父母……這以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，每當看完一本書(shū)時(shí)，我就深深地感受到我又學(xué)到了新知識，感到很快樂(lè )。
長(cháng)大了，我開(kāi)始讀許多名著(zhù)。讀了吳承恩的《西游記》，我對孫悟空的勇氣和正直而敬佩；讀了羅貫中的《三國演義》，我們的眼前浮現了狼煙四起，群雄并立的場(chǎng)面；讀了施耐庵的《水滸傳》，我認識了梁山的108位英雄好漢；讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲慘的.結局而傷心難過(guò)。
讀書(shū)其實(shí)是一種境界，會(huì )讓你變得很安靜，發(fā)現生活中的不同，感受生活中的精彩。讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還提高了我們的生活情趣，而且豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因讀書(shū)而把墨汁當作蒜泥吃了下去，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的事��！
有人說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！笔前�，讀書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就知道世界的神奇。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
一本書(shū)就是一段旅行，沿途的風(fēng)景可以使你感受到無(wú)窮的快樂(lè )。一本書(shū)可以使我們獲得更多的知識，使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著(zhù)我們的情緒，當我們傷心時(shí)拿起一本書(shū)，心里的煩惱很快就拋到九霄云外。在疲憊時(shí)拿起一本書(shū)，我們的疲憊身心很快就放松下來(lái)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！比松恼芾硎俏覀冏约何虺鰜�(lái)的。蘇格拉底之所以成為古希臘的偉大的哲學(xué)家，這與他經(jīng)常讀書(shū)的習慣是分不開(kāi)的。
讀書(shū)使我們快樂(lè )，書(shū)香伴隨我們成長(cháng)，讓我們一起走進(jìn)閱讀，在讀書(shū)的旅途中健康成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )作文 26
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書(shū)的人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財.......，可他舍不得書(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
是啊，對從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息。對用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫。當我們煩悶的時(shí)候，讀書(shū)固然可以解悶；當我們愁苦的時(shí)候，讀書(shū)也可以便我們忘憂(yōu)。
讀有益的書(shū)可以把我們由瑣碎雜亂的現實(shí)升到一個(gè)較為超然的境界，能以旁觀(guān)者的眼光回顧自己的忙碌沉迷，一切日常引為大事的焦慮、煩憂(yōu)、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，這時(shí)就都不再那么值得你認真了！
書(shū)本是人類(lèi)精神上的`營(yíng)養劑。缺少了它，生活必有缺陷。
如果幸而你不是個(gè)“忙人”，那么，在寂寞的雨天，在長(cháng)長(cháng)的下午，在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì )的書(shū)來(lái)測覽一番，真會(huì )有一種“如對故人”的快樂(lè )。
世上有人喜歡儲蓄金錢(qián)，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把書(shū)本上的嘉言名句儲存腦中。我認為最后這種儲存是最富經(jīng)濟價(jià)值且又最安全的儲存。因為它一不怕竊盜，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
尤其是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，它能夠使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉，而它之能使你享有恬淡寧適，心安理得的快樂(lè )，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬。
讀書(shū)之樂(lè )作文 27
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，了解了生活的五彩繽紛。
在喧囂的世界中，汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流；可是有些情懷是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本翻黃的舊書(shū)。
讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧同志讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求“開(kāi)卷有益�！弊x書(shū)并不是枯燥乏味的.事情，讀書(shū)是很享受的。一個(gè)人無(wú)論多貧困，都要買(mǎi)書(shū)；無(wú)論住處多小，都要藏書(shū)；無(wú)論有多忙，都要看書(shū)。古人抓緊時(shí)間讀書(shū)，即使在馬背上顛簸的環(huán)境下也照舊；他們在讀書(shū)前要沐浴、更衣，把讀書(shū)看得那么的神圣�？墒�，現在有很多人都不愛(ài)讀書(shū)，這是一件很可怕的事。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要呀!讀書(shū)，讓人能隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，不斷調整生活的節奏。誰(shuí)讀書(shū)誰(shuí)快樂(lè )！
讀書(shū)是如此重要，它能給我們帶來(lái)什么呢？
英國文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！笨芍R的來(lái)源呢？除了學(xué)校里學(xué)到的知識外，“寫(xiě)得平淡無(wú)奇，多讀課外書(shū)！”我不以為然，可父母看了后數落了我一頓，并且推心置腹講了讀書(shū)的益處。慢慢地慢慢地我從開(kāi)始的不樂(lè )意，到迷上了讀書(shū)，一有時(shí)間就捧起書(shū)本，覺(jué)得書(shū)中的文字都是一個(gè)個(gè)快樂(lè )的精靈。書(shū)讀多了，漸漸地我作文素材多了，美文也多了，作文也有機會(huì )當范文朗讀了，這也真是令人愉快！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！愛(ài)上讀書(shū)吧，它能讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的智慧與快樂(lè )，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！
讀書(shū)之樂(lè )作文 28
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當然也喜歡讀書(shū)啦！因為它讓我明白了只有不斷拼搏，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因為地球就是有許多板塊組成的，由于地球的`自轉，板塊之間相互碰撞，就會(huì )產(chǎn)生巨大的能量，當能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分，所以會(huì )經(jīng)常發(fā)生地震。
當我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理�！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”這句話(huà)告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當別人做錯事的時(shí)候，我們要再給他一次機會(huì )，原諒他，這樣的話(huà)別人才和我們一起合作，一起相處�！叭诵�，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話(huà)的意思是：要學(xué)會(huì )學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，主要講虛心向別人學(xué)習。這句話(huà)真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習有關(guān)于太陽(yáng)的知識，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì )死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對同桌講：“當然會(huì )死了，因為它也有自己的壽命，它的壽命約為一百億年，它現在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì )變成一顆黑矮星，結束它輝煌的一生�！蓖缆�(tīng)了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )。我也同意他的觀(guān)點(diǎn)，只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè )，那才是真正的讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )作文 29
讀書(shū)，既可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。
我欣喜，我慶幸，因為我有一份屬于我自己的快樂(lè )——讀書(shū)。
書(shū)好比是一桌豐富的精神大餐，飽攬群書(shū)讓我的大腦充實(shí)，使我受益無(wú)窮。我不可能接受所有老師的親自指導，但是通過(guò)讀書(shū)我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書(shū)，一篇篇文章，一句句志理名言，讓我懂得了做人的道理，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對人生，學(xué)會(huì )了包容，懂得了忍讓;學(xué)會(huì )了努力，懂得了腳踏實(shí)地。記得有一次考試成績(jì)不太好，我有點(diǎn)灰心喪氣，學(xué)習沒(méi)有了興趣，非常慶幸這時(shí)候我讀了《海蒂》這本書(shū)，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動(dòng)了我，同時(shí)我也明白了，做事情即使沒(méi)有成功也不要氣餒，要不斷的努力，這使我對自己又恢復了信心。
書(shū)好比是一頓營(yíng)養全面的知識大餐。我不可能走遍天下，但是通過(guò)讀書(shū)我能游覽世界，甚至還能穿越時(shí)空回到祖先的時(shí)代。神秘古樸的金字塔，雄壯美麗的自由女神，浩瀚無(wú)邊的太平洋，冰雪覆蓋的.南極洲，躍然書(shū)中，映入我的眼簾。如果不看書(shū)，我可能看不到這些�！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜隨機應變讓我受益匪淺，《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅強，《三國演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地，《長(cháng)征》中紅軍過(guò)草地的情景不禁讓我深深的感動(dòng)。書(shū)給了我人世間溫暖的真情。
我覺(jué)得如果我們有了一本好書(shū)是不會(huì )寂寞的，因為我們可以與那些作者們展開(kāi)心靈的對話(huà)，與他們溝通，與他們交流，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“社會(huì )里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讀書(shū)之樂(lè )作文 30
認識我的人，都說(shuō)我是一個(gè)能從閱讀中收獲快樂(lè )和知識的女孩。然而，你一定不知道以前的我很愛(ài)玩，不愛(ài)讀書(shū)，是發(fā)生在媽媽身中的一件事讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級的暑假，媽媽代表容縣到玉林市參加“反腐倡廉”演講比賽，我跟著(zhù)媽媽去觀(guān)摩。拿到比賽名單時(shí)，我看到媽媽皺了一下眉頭。我一看，原來(lái)除了媽媽?zhuān)渌h的選手都是電視臺的播音員。比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)個(gè)上臺演講，無(wú)論形象還是聲音，媽媽都遜色不少。我不禁為媽媽捏了一把汗。第一輪有備演講比賽結束了，媽媽的成績(jì)不是很理想。第二輪兩分鐘即興演講開(kāi)始了，媽媽竟然出現了轉機。那些播音員選手在抽到題目思考兩分鐘的時(shí)間里，臉上紅一塊白一塊的，演講起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)一句停幾秒，完全沒(méi)了有備演講時(shí)的抑揚頓挫，神采飛揚。觀(guān)眾席上都有點(diǎn)騷動(dòng)了。這時(shí)輪到媽媽了，只見(jiàn)她不慌不忙地抽了一道題，看了一眼，竟然不用思考便即興演講起來(lái)。觀(guān)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。最終，媽媽兩輪演講成績(jì)加起來(lái)獲得了這次比賽的第一名，為縣里爭得了榮譽(yù)。在回家的路上，媽媽握著(zhù)我的手說(shuō)：“女兒，這就是多讀書(shū)，讀好書(shū)的好處，關(guān)鍵時(shí)刻它能派上大用場(chǎng)！”
媽媽的話(huà)給了我很大的啟發(fā)，從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我的壓歲錢(qián)幾乎都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，媽媽特地給我準備了一個(gè)書(shū)架，六層隔板，托起許多好書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在這個(gè)屬于自己的小天地里，沒(méi)有人會(huì )打擾我，我經(jīng)常沉醉在書(shū)的.海洋里，貪婪地吸收書(shū)的精華，從中我學(xué)到了知識，懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我從一個(gè)愛(ài)玩的女孩變成了一個(gè)書(shū)香少年……
如今，多讀書(shū)，讀好書(shū)讓我妙筆生花，我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高，多次參加校內外的作文比賽獲了獎。我喜愛(ài)讀書(shū)，再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書(shū)相伴更令我快樂(lè )和欣慰。
讀書(shū)之樂(lè )作文 31
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此!是書(shū)，讓我們眼界拓寬;是書(shū)，讓我們思想進(jìn)步;是書(shū)，讓我們心靈放飛。讀戰國歷史，諸侯之間戰爭不斷，在刀光劍影中，我們與英雄相遇;讀唐詩(shī)，在詩(shī)詞王國中，我們與詩(shī)人對飲;讀明清小說(shuō)，我們與俠客相逢……
每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，就迫不及待地打開(kāi)我的書(shū)柜，閱讀我所鐘愛(ài)的故事，或是桃園三結義，或是武松打虎，或是三借芭蕉扇……書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的精彩紛呈的.故事深深吸引著(zhù)我，讓我欲罷不能，帶給我無(wú)限多的樂(lè )趣。
讀詩(shī)詞歌賦，讓我受益無(wú)窮。讀屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我明白了：在追求理想的道路上，我們要有堅定的信念，永不言棄的精神;讀李白的“安能折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，讓我明白了：人不可無(wú)傲骨;讀魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，讓我明白了：我們應愛(ài)憎分明……敬仰著(zhù)前人的智慧，學(xué)習智者的情懷，讀書(shū)讓我的生活更明朗，更開(kāi)心。
讀書(shū)還讓我生活多彩起來(lái)，讓我變得勇敢起來(lái)了。
說(shuō)起來(lái)大家可能不相信，我很小的時(shí)候是個(gè)膽小鬼，我一個(gè)人在家時(shí)，家中只要有點(diǎn)響聲，或是“風(fēng)吹門(mén)動(dòng)”，我便嚇得“魂飛魄散”，可是現在，就大不同以前，我置身書(shū)中，與書(shū)中的主人公對話(huà)，與他們一起經(jīng)歷“風(fēng)風(fēng)雨雨”，自己在書(shū)中的“朋友圈”建立起來(lái)了，有這些朋友，我一點(diǎn)也不害怕了!瞧，讀書(shū)讓我勇敢了。
讀書(shū)也對我的寫(xiě)作幫助不少呢!
我先前寫(xiě)作文，總是寫(xiě)不出來(lái)，因為讀了許多書(shū)，積累素材自然就多了，寫(xiě)起作文來(lái)好段好句我信手拈來(lái)，運用起來(lái)也是游刃有余，寫(xiě)作時(shí)，文思泉涌，條理清晰……
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，現在我們讀書(shū)不是為了去追求“黃金屋”和“顏如玉”，而是書(shū)中的確有營(yíng)養豐富的“文化大餐”，只要你肯走進(jìn)書(shū)中，你就會(huì )品嘗到文化美味，讓你“樂(lè )不思蜀”。
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