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讀書(shū)伴我成長(cháng)作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
我有許多好習慣，例如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè )趣，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在這些習慣中，我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書(shū)的好習慣了。
我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)讀科普類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。只要一有空，我就捧起書(shū)津津有味的讀起來(lái)，心理就有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書(shū)的海洋里。家里的書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書(shū)。上半年，媽媽給我買(mǎi)了一本介紹動(dòng)物的百科全書(shū)，讀到介紹海豚的知識，我非常感興趣，可惜百科全書(shū)上這方面介紹的內容太少了，我感覺(jué)很不過(guò)癮，又纏著(zhù)媽媽去書(shū)店逛了一天，專(zhuān)門(mén)尋找這方面介紹的書(shū)。功夫不負有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書(shū)，我站在書(shū)架旁如獲至寶地讀起來(lái)，媽媽在旁邊直笑話(huà)我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)的日子快樂(lè )又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(cháng)了，書(shū)讀得多了，我便開(kāi)始思考如何更好的讀書(shū)。從名人的故事里，我發(fā)現他們有一個(gè)共同的習慣，平時(shí)讀書(shū)學(xué)習都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習慣�，F在，我每讀一本書(shū)，都要做好讀書(shū)筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái)，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內容，我還試著(zhù)進(jìn)行分類(lèi)整理，積累各種資料�，F在，我自己制作的讀書(shū)摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！
讀書(shū)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì )了獨立思考。一次，我讀到了一本書(shū)中介紹關(guān)于“哈魚(yú)”的知識，可是在我的印象中，只有大馬哈魚(yú)啊，這是書(shū)本上的名稱(chēng)寫(xiě)錯了呢，還是的確有著(zhù)這樣的兩種魚(yú)呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢(xún)之后，我明白了原來(lái)我自己的想法都不對，“大馬哈魚(yú)”和“哈魚(yú)”是同一種魚(yú)，只不過(guò)是兩種不同的稱(chēng)呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯誤。
因為讀書(shū)多，每當同學(xué)之間聊起天來(lái)，大家總是喜歡圍著(zhù)我，聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運，因為讀書(shū)的習慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉到這個(gè)班級上來(lái)的孩子得到了友誼，得到了快樂(lè )。
讀書(shū)的習慣，真好！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是一位忠實(shí)的朋友，可以隨時(shí)聆聽(tīng)他的忠告；書(shū)是一位循循善誘的老師，他引導我們走向人生的正途；書(shū)更是人生永遠的伴侶，他伴我們成長(cháng)。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩。一次，我和同學(xué)聊到了看書(shū)的話(huà)題，我無(wú)奈地說(shuō)：“看課外書(shū)真枯燥，每次看課外書(shū)我都心不在焉，隨后，睡意就涌了上來(lái)�！彼�(tīng)了十分驚訝，說(shuō)：“我每次看課外書(shū)都非常入迷。昨天我一口氣看了三個(gè)多小時(shí)呢！”“哇——”我又吃驚又羨慕，心理暗暗想：難怪她的作文寫(xiě)得那么精彩。我真為自己感到羞愧。一天放學(xué)回家，我像往日一樣隨意打開(kāi)一本叫做《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)使自己自然而然的進(jìn)入書(shū)中的世界。原來(lái)是“尼摩船長(cháng)”一行人奇妙的海底之旅吸引了我。我竟然奇跡般地陶醉其中。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼般貪婪地讀著(zhù)，不知不覺(jué)中竟一口氣看完了五十多頁(yè)�？赐曛�，回味書(shū)中人物特點(diǎn)和故事情節，覺(jué)得真是有趣極了。自此之后，我就喜歡上了看課外書(shū)。我很高興，我終于愛(ài)看書(shū)了。
以后的日子里，書(shū)籍成了我的好朋友，它讓我懂得了不少道理呢！不久前，我又讀了一本名叫《感恩生活》的書(shū)。其中讓我印象最深的一個(gè)故事叫“胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆”。故事寫(xiě)的是一個(gè)女兒對父親抱怨生活的艱難，想要自暴自棄。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是把女兒帶進(jìn)廚房，用胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆來(lái)啟發(fā)她：胡蘿卜入鍋前是堅硬的，但一燙就變軟了；雞蛋原來(lái)是易碎的，開(kāi)水一煮，變硬了；而咖啡豆磨成粉卻很獨特，能溶入沸水，變成想弄的咖啡。讀完故事，我知道了父親想要告訴女兒的是：胡蘿卜看似堅硬，但經(jīng)不起開(kāi)水燙，一燙就變軟弱不堪；雞蛋外表脆弱，但一經(jīng)磨礪就變得堅強起來(lái)；而那個(gè)不起眼的咖啡豆，自然地溶入生活，完美的升華了。由此，我也聯(lián)想到了自己。我不僅應該成為一枚勇敢堅強的雞蛋，更應該成為用自己的身心去創(chuàng )造美好生活的咖啡豆——學(xué)會(huì )融入生活，勇敢向困難發(fā)起挑戰。更應樹(shù)立自己的理想。
書(shū)香漫漫人生路。我還只是剛剛起步，還有更長(cháng)、更值得探索的路等著(zhù)我。讓書(shū)成為我終生的伴侶，伴我走得更遠、更遠……
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗檎媲畜w會(huì )過(guò)，所以我對這句話(huà)體會(huì )特別深刻。
在幼兒時(shí)期，我還不太識字，但卻已經(jīng)對書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列，那時(shí)因為太小，只是單純地被書(shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下，爸爸媽媽無(wú)奈地給我買(mǎi)下了。我一回家，就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字，當時(shí)我只識得幾個(gè)“你”“我”之類(lèi)的字樣，幾乎看不懂上面講的是什么，就只好憑借著(zhù)圖畫(huà)去想象故事的大概內容，編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢，弄得他們啼笑皆非。自那以后，我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。
后來(lái)我上了一年級，學(xué)會(huì )了拼音。嘿嘿，這下不愁看不懂書(shū)了，我迫不及待地把以前買(mǎi)的書(shū)再翻了一遍，用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生，我讀得如癡如醉，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應，后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的，可我仍然抓著(zhù)那本叫做《長(cháng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起，我不再注重書(shū)上的圖畫(huà)，開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友，陪著(zhù)我遨游在書(shū)的海洋，又是我的導師，把無(wú)盡的知識默默傳授于我，使我終生受益。
再然后呢，也就是現在，我已經(jīng)是五年級的小姑娘啦�，F在的我，已經(jīng)把書(shū)當成了生活中的必備食糧，跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要，就像毛澤東說(shuō)的那樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！痹谖覀兗业膸讉�(gè)大書(shū)架上，通通擺滿(mǎn)了我的書(shū)，每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因為閱讀，我的作文水平提高了許多，幾乎每次都能得到較好的評價(jià)，看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀，正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我平�？吹臅�(shū)有很多：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū)，我都會(huì )目不轉睛，聚精會(huì )神地去讀，癡迷地陶醉其中。
就如普希金說(shuō)的：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！痹介L(cháng)大，我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財富，值得我全身心地去品味、學(xué)習。相信在未來(lái)的時(shí)光里，這位良師益友依舊會(huì )陪伴我左右，不離不棄。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
我讀書(shū)，我快樂(lè )�，F在只要是書(shū)，哪怕是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因為我從小就喜愛(ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)就到中午了，王驍對我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧�！彼蛔�，我感到十分孤獨也要回家�；氐郊野l(fā)現爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外來(lái)往的行人與車(chē)輛。無(wú)意中，我發(fā)現桌上有一本以前媽媽買(mǎi)給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現在閑著(zhù)沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(cháng)》，我一拿到書(shū)看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)你買(mǎi)的書(shū)這么好看，你一定要多買(mǎi)幾本給我看，”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買(mǎi)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因為我喜愛(ài)上了小人書(shū)，所以媽媽去買(mǎi)了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內容是：一個(gè)22世紀的機器貓來(lái)到21世紀的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因為里面的故事給我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著(zhù)；由看《安徒生童話(huà)集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識廣泛、內容豐富，而且告訴我們許多做人、做事的道理。其中《三國演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰等。
讀書(shū)給了我快樂(lè )與知識，并且告訴了我許多做人的道理。因為它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )，因而我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文5
有人喜歡讀書(shū)，但也有人不喜歡，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也沒(méi)什么用處，其實(shí)讀書(shū)并非無(wú)趣，也非無(wú)用，好處可多著(zhù)呢！
有些同學(xué)一開(kāi)始看書(shū)就想睡覺(jué)，一聽(tīng)到“看書(shū)”二字就覺(jué)得煩躁、厭惡。這是因為他沒(méi)有靜下心來(lái)用心去讀，去體會(huì )，去理解，去感受。不管是看小說(shuō)還是看童話(huà)，散文還是詩(shī)歌，都要走進(jìn)作者的內心深處，從作者的角度去看這篇文章，融入到角色里，與主人公對話(huà)，體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。
我特別喜歡讀書(shū)。還記得在讀《狼王夢(mèng)》這本書(shū)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛也來(lái)到了那廣闊的尕瑪爾草原上，變成了一只狼。我與狼群在白茫茫的雪地上捕獵，在烈日炎炎的夏天，跑到水塘旁邊喝冰涼的泉水。我仿佛與紫嵐一起與獵狗博斗，一起觀(guān)看這場(chǎng)激烈的王位爭奪賽。讀完后，我陷入了久久的沉思，我替紫蘭遺憾，遺憾沒(méi)能將孩子們培養成狼王，我替紫嵐后悔，后悔為什么不讓黑仔小心點(diǎn)兒，為什么要讓藍魂兒冒失的捕獵，為什么不給雙毛和黑桑一樣的待遇。我也替紫嵐欣慰，它臨死前除掉了金雕。這些，你如果不用心去讀是感受不到的。也許我的話(huà)引起了你對讀書(shū)的興趣。但有些同學(xué)可能又會(huì )問(wèn)：“讀書(shū)有什么好處呢？白白浪費時(shí)間�！�
這你就大錯特錯了，讀書(shū)的好處有許多許多
首先，大量的讀書(shū)對你的寫(xiě)作有幫助，因為書(shū)中的好詞好句有許多，大量積累總會(huì )聚沙成塔，在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。其次，在書(shū)中也可能找到大作家寫(xiě)作的小妙招，在讀的過(guò)程中，也可以偷偷學(xué)幾招喲！讀書(shū)還能開(kāi)闊我們的視野，書(shū)中包含了許多我們不知道的知識，多看多學(xué)，總有好處。最后，讀書(shū)還能提高我們的語(yǔ)言表達能力，多讀書(shū)，在課上回答問(wèn)題時(shí)，就會(huì )有更強的語(yǔ)言組織能力，再也不會(huì )結結巴巴說(shuō)不清了。
讀《呼蘭河傳》這本書(shū)，我就學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言、神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)表達人物的特點(diǎn)。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我體會(huì )到了祖父的慈祥寬容，作者蕭紅小時(shí)候的天真可愛(ài)。于是，我就把這種方法用在了我的作文里。果然，語(yǔ)句變得更加生動(dòng)活潑了，對人物的描寫(xiě)也更加形象了。通過(guò)讀這本書(shū)，我的寫(xiě)作水平一下子提高了不少呢！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也迫不及待地要開(kāi)始讀書(shū)了呢？
希望書(shū)本能夠成為我們最好的朋友，永遠伴隨你我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文6
一本本好書(shū)，像朵朵五彩繽紛的花，散發(fā)著(zhù)縷縷清香，伴著(zhù)我度過(guò)童年快樂(lè )的每一天。
——題記
彩虹搭起五彩的五線(xiàn)譜，白云奏起歡快的樂(lè )章，年少的我伴著(zhù)書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。
也許是爸爸媽媽教導有方吧，在我還是咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我便對書(shū)產(chǎn)生了一種由衷的喜愛(ài)。12個(gè)春秋，我一直享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。我經(jīng)常會(huì )坐在林蔭小道邊，安靜地捧著(zhù)書(shū)，體味閱讀的樂(lè )趣。我為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而憂(yōu)傷，也為白雪公主的新生而驚喜；我仿佛登上了古老的萬(wàn)里長(cháng)城，又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……
書(shū)，是一位老師，教給我許多做人的道理。上學(xué)期的一次考試，許多同學(xué)得知其他班剛考完，便紛紛去問(wèn)試題�？粗�(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)興高采烈地回來(lái)，我也有些心動(dòng)了。雖然前一天晚上我認真地復習了所有知識，對這次考試信心百倍，可是誰(shuí)不想考出最好的成績(jì)��？問(wèn)或不問(wèn)？我的心里不停地糾結。此時(shí)，我的腦海里悄然浮現了一個(gè)令我印象深刻的故事：晏殊14歲時(shí)參加科舉會(huì )試，發(fā)現考題自己已經(jīng)做過(guò)，便在復試時(shí)對皇上說(shuō)出了真相，請皇上另出考題考他……想到這兒，我毅然選擇了后者——不去打聽(tīng)考題，憑自己的實(shí)力考試。是書(shū)，蕩滌了我心中的污濁，使我懂得了做人、做事都應有誠實(shí)的態(tài)度。一份耕耘一份收獲，這次考試我得了滿(mǎn)分，我高興極了！
看的書(shū)多，累積的知識自然也多。有一次，年級里舉行“一站到底”知識競賽活動(dòng)。作為“一站到底”的忠實(shí)粉絲，我立馬報名參加了。比賽時(shí)，我一路過(guò)關(guān)斬將，順利地“殺”進(jìn)了決賽。決賽的題目一出來(lái)，臺下頓時(shí)嘀咕起來(lái)：“這么難的題，陳瑜雯能行嗎？”我卻神態(tài)自若，對答如流，贏(yíng)得了“滿(mǎn)堂彩”——老師對我刮目相看，同學(xué)對我嘖嘖稱(chēng)贊。在領(lǐng)獎時(shí)，主持老師讓我談?wù)劔@獎感言，我微笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)籍讓我增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野。我愛(ài)閱讀，更享受它帶給我的樂(lè )趣！”老師同學(xué)們都鼓起了掌，我的心里甜滋滋的，這一切都得歸功于我的良師益友——書(shū)��！
書(shū)，是一首歌，激越高昂，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。在人生的道路上，它將一直指引、伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文7
書(shū)，是一片知識的海洋，也是一艘充滿(mǎn)智慧的大船。書(shū)里的故事真是既精彩又感人，真是百讀不厭��！在我悲傷的時(shí)候，它能給我帶來(lái)快樂(lè )，在我寂寞的時(shí)候它能給我帶來(lái)溫暖。書(shū)，一直都伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。在今年的暑假里，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字是于丹的《《論語(yǔ)》心得》。書(shū)上的有個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
它說(shuō)在某一小鎮上有一個(gè)非常貧困的女孩子，她父親去世了，女孩和媽媽相依為命。她從來(lái)沒(méi)穿過(guò)漂亮的衣服，在貧寒的生活中，她長(cháng)到了十八歲。在一次圣誕節，媽媽破天荒地給了女孩20美圓，讓她買(mǎi)禮物。她大喜過(guò)望，但還是沒(méi)有勇氣走在人群中，她很自卑。她繞過(guò)人群，終于走到了一個(gè)商店，在商店里，她為自己買(mǎi)了一個(gè)漂亮的頭花。臨走時(shí)她不小心撞到了一位紳士，但她不知道她的頭花掉了，便就這樣的走到了大街上。街上的人看見(jiàn)這個(gè)女孩自信而且驕傲的走在大街上。
當她返回商店想用剩下的4美圓買(mǎi)一點(diǎn)東西的時(shí)候，女孩又遇見(jiàn)了那位紳士，他把頭花還給了女孩。女孩驚訝的接過(guò)紳士手里的頭花，眼睛注視著(zhù)頭花，久久沒(méi)有移動(dòng)腳步。這個(gè)故事講完了。難道真的是一朵頭花彌補了女孩生命中的缺憾嗎？其實(shí)，彌補缺憾的是她自信心的回歸。而這個(gè)女孩的信心來(lái)自哪里？它來(lái)自女孩內心的淡定和坦然。這里面的含義是什么？
我的理解是：一個(gè)人要有自信心！孔子說(shuō)：“智者不惑，智者不懼�！眱刃膹姶蟮娜四芑夂芏噙z憾。這本書(shū)中還說(shuō)，要做到內心強大，一個(gè)重要的前提是要看輕身外之物的得與失，如金錢(qián)和權力。太在乎得失的人往往被人稱(chēng)做“鄙夫”，意義幾乎等同于小人�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)，象這樣的小人能讓他去謀劃國家大事嗎？不能。這樣的人在沒(méi)有得到利益時(shí)抱怨不能得到，得到以后又害怕失去。既然害怕失去就會(huì )不擇手段的維護既得利益。這種患得患失的人不會(huì )有開(kāi)闊的心胸，不會(huì )有坦然的心境，也不會(huì )有真正的勇敢。這本書(shū)還講了有關(guān)“天地之道”、“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”……真是各式各樣，應有盡有��！書(shū)中的各種道理教我如何做人、處世和與人交往。書(shū)，就象我的良師益友。書(shū)中的故事豐富多彩，讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣，一直都將伴隨我的成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文8
每當我們回憶昨天，遐想明天時(shí)，我們多少會(huì )為昨天而悲傷�！捌饋�(lái)！不愿做奴隸的人們！……”每當我們的國歌再次響起，紅旗緩緩上升時(shí)，一顆顆愛(ài)國之心不而同地爆發(fā)出來(lái)！有多少人為此而心潮澎湃��！
幾十年前，幾條破舊的馬路，幾座零落的房屋，散落在南北西東�，F在有了四通八達的馬路，馬路上有川流不息的汽車(chē)，��！到處都是新氣象，散發(fā)出新時(shí)代的“歡呼”聲！這一切都是誰(shuí)給的？那就是堅強不屈的黨中央。他們不論是堅辛，或是艱苦，總能讓民眾擁有一顆愛(ài)黨的心，只要群眾喊一聲，黨再辛苦都會(huì )努力地做到�！皩W(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我們總能想到雷鋒，哪里需要幫助，他就會(huì )出現在哪里，盡心盡力地幫助需要幫助的人，這就是我最敬佩的人之一。一位女英雄的名字常�？M繞在我的耳邊—劉胡蘭，她很堅強，面對敵人她一點(diǎn)也不害怕，就算敵人想方設法，如何地虐待她，她還是吭都不吭一聲，一副視死如歸的樣子，讓我由忠地敬佩她，她是堅強地化身，是永不磨滅地精神。
有了黨的照顧，才能培育出我們一顆顆沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小苗；有了黨的呵護，才能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，在雨天翩翩起舞，黨就在我心中。我要像雷鋒一樣，時(shí)時(shí)擁有一顆樂(lè )于助人的心，我們仿佛還能看到那個(gè)帶病幫建筑工地推車(chē)運磚的身影；那個(gè)因參加救火而被燒傷手卻繼續和戰友們奮戰大壩的剛強身軀，看見(jiàn)人們露出笑臉，淌下汗滴的“小雷鋒”們就開(kāi)心了。
記得有一次，我乘公交車(chē)回家，半路上上來(lái)一位年邁的老奶奶，因為沒(méi)座位所以只能站著(zhù)，看著(zhù)她我不禁想起了雷峰幫助人的模樣，不假思索地站了起來(lái)，把位子讓給了老奶奶，她和藹可親地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”這一刻我很開(kāi)心，因為這是我第一次幫助別人，讓我體會(huì )了從中的快樂(lè )，也讓我過(guò)得很充實(shí)。劉胡蘭的堅強不屈讓我深有同感，以后，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，不管遇到什么樣的困難，我是不會(huì )隨意低頭的！我更要學(xué)習偉大領(lǐng)袖毛主席的學(xué)習方法：要心到、眼到和口到，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的一位學(xué)生。
黨給了我們無(wú)窮的關(guān)照，給了我們無(wú)盡的力量，讓我們銘記于心。我們要以報恩祖國，努力向上的目標來(lái)回報國家。
黨—永遠在我心中！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文9
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋�！笔郎嫌性S多味道很容易讓人遺忘，但書(shū)的味道卻難以讓人忘懷，翻開(kāi)書(shū)，濃郁的書(shū)香便在指上索繞。無(wú)需嗅，便已陶醉其中。
很小的時(shí)候，我就已經(jīng)愛(ài)上看書(shū)�？赡苡捎谀菨鉂獾哪�，又或許是那精美的圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手�？赡鞘嵌嗝茨w淺的喜歡啊。
上了幼兒園后的每一個(gè)晚上，都是書(shū)陪伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉�？偸窃凇巴踝雍凸餍腋５纳钤谝黄稹薄疤焓箲饎倭藧耗А钡鹊膲�(mèng)幻童話(huà)中漸漸入睡。
小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著(zhù)，譬如是《三國演義》、《水滸傳》。書(shū)中的人物都給我留下了刻痕般的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。腹中墨水日漸增多。
四年級時(shí)，我成了名副其實(shí)的三國迷。某天夜晚，正當我沉醉于諸葛亮火燒連環(huán)船的精彩情節時(shí)，媽媽卻命令我去睡覺(jué)�！澳赣H大人，您就讓我……”“不行�！弊肿昼H鏘有力，母命難違。只好灰溜溜的去睡覺(jué)�！斑@才乖嘛�！眿寢屵呎f(shuō)邊關(guān)燈。嘻嘻，你有張良計，我也有我的過(guò)墻梯。等你下了樓，我就開(kāi)ot。我躡手躡腳地去開(kāi)臺燈，繼續作戰！
此時(shí)，媽媽卻半路返航，悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)來(lái)�！澳愀陕�？”媽媽生氣道。
此時(shí)，我已完全沉醉于書(shū)中，也道：“吾乃關(guān)羽，字云長(cháng)。來(lái)者何人，報上名來(lái)�！�
媽媽可笑又可氣，接道：“吾乃魯肅，字子敬。為何汝仍不寐？”
我猛然驚醒，原來(lái)是媽媽……
升上初中，我對《三國演義》有了更深一層的了解。
黃昏的天空，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)，打在身上有種刺骨的冰涼，世界仿佛是灰暗的'，唯有那鮮紅的數字，才顯得與這個(gè)世界格格不入�？紙�(chǎng)失利，腳像灌了鉛，慢慢挪動(dòng)都顯得那么困難�？墒钱斢晁蛟谀樕蠒r(shí)，才頓然發(fā)現，曹操才是英雄。這位漢丞相在敗走華容道時(shí)的狼狽，可這一切都沒(méi)能讓曹操忘記統一天下的抱負。他不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)后躺在床上一病不起；也不像孫權，竟然守著(zhù)父業(yè)在西邊面南稱(chēng)帝。曹操可謂是治世之能臣，亂世之梟雄也�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！辈芄脑�(shī)真是痛快。
現在，讀書(shū)已成為我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養，它使我了解到作者的內心，時(shí)代的背景。讀書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)是我靈魂的伴侶。我的一生，將與書(shū)為鄰。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10
史書(shū)是我在讀書(shū)成長(cháng)中的最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就如每當我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕地翻開(kāi)一本本書(shū)，細細地嗅著(zhù)那淡淡的墨香，不由地，在品味著(zhù)字里行間帶來(lái)的亢奮，心也逐漸地隨之成長(cháng)，隨著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言里任意流浪。猝然回首，讀書(shū)，其實(shí)一直都在陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)是一種美的姿態(tài)，讀書(shū)也會(huì )讓我們更加充實(shí)，讀書(shū)為我們的人生做好了奠基。讀書(shū)是一件再平凡不過(guò)的事，也是一件再偉大不過(guò)的一件事！讀書(shū)培養我們的性格，讀書(shū)更是會(huì )使我們成長(cháng)。
同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著(zhù)我，這也是我一直所向往和學(xué)習的。在閱讀史書(shū)時(shí)猶如與他們談天論地，評古論今，焉能不與之同樂(lè )乎？
歷史的長(cháng)河中，史書(shū)在我成長(cháng)的道路上給了我許多正確的指引，古人通過(guò)史書(shū)給予我的經(jīng)驗使我不會(huì )感到迷惘。讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠不會(huì )被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見(jiàn)為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的濟世情懷……這些史書(shū)上傳遞出來(lái)的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長(cháng)的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的道路上可以走的更遠。
此中有真意，豈不醉于此！
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(cháng)，如若細讀，必有成效。如讀科學(xué)書(shū)，能在陪伴我們成長(cháng)的同時(shí)，更清晰的了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)；如讀故事書(shū)，好似傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)含意深蘊，感人肺腑的故事，觸摸社會(huì )生活的百態(tài)，呼喚自己心底靈動(dòng)的樂(lè )音，自己的心智也逐漸的成長(cháng)；如讀自然類(lèi)書(shū)籍，使讀書(shū)在伴我們成長(cháng)時(shí)，忙碌之余，為我們增添一分安逸與刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè )能淹沒(méi)所有的不快；讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧；讀書(shū)更是一種陪伴，能讓我們更好地成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文11
小時(shí)候，我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè )。每一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，都會(huì )令我開(kāi)心好長(cháng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著(zhù)一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停
有一次，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著(zhù)一幅魚(yú)骨頭的畫(huà)，媽媽盯著(zhù)我的眼睛告訴我："這幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源，愛(ài)護環(huán)境��！
"哦！原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀！
從那時(shí)起，每當我看書(shū)時(shí)，我便學(xué)會(huì )了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測它的含義。漸漸的，語(yǔ)文課本上的內容深奧了起來(lái)，不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了，老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了。
有一次，老師問(wèn)我"她笑著(zhù)流淚了"有什么含義，我不懂，我覺(jué)得那是矛盾的，怎么會(huì )一邊笑一邊流淚呢？接著(zhù)老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能了解��！從此，我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了，我也會(huì )從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著(zhù)對書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候，曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>，當時(shí)只覺(jué)著(zhù)很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚
，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì )到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書(shū)機會(huì )了，我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(cháng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè )。所以，每每我閱讀一本書(shū)時(shí)，我不單單把從書(shū)里汲取的知識和經(jīng)驗記在腦子里，我發(fā)現有些東西會(huì )隨著(zhù)時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來(lái)，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習慣現在我依然堅持著(zhù)，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書(shū)，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些，讀書(shū)是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開(kāi)人生的難題，我會(huì )繼續把握這讀書(shū)旅程，我相信，明天我會(huì )看見(jiàn)，更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文12
挫折是什么？ 失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方又會(huì )有另一座山。 懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎的遍體鱗傷。 沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。 站在童年的尾巴上，望著(zhù)前面未知的路，我害怕了。 這時(shí)，但丁走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(cháng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì )讓你成長(cháng)�！� 高位截肢的張海迪對我說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅強起來(lái)�！� 雙耳失聰的貝多芬說(shuō)：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會(huì )使你自信起來(lái)�！� 徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(cháng)起來(lái)，那是神話(huà)。挫折是成長(cháng)過(guò)程中的必需品�！� 站在青春的林蔭道上，望著(zhù)前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。 有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失��；二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失��；二十六歲時(shí)，他的情人離開(kāi)人間；二十 七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統落選； 四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰屢敗的人，
在他五十二歲時(shí)，當選美國第十六任總統！ 這個(gè)人就是林 肯。 成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！痹谖覀兂砷L(cháng)的道路上，有 坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì )刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來(lái) 說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。 生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才會(huì )感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦 過(guò)后的快樂(lè )，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠無(wú)法實(shí)現的，因為我們需要挫折。 不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)。挫折是什么？ 堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)他，就可以見(jiàn)到成功的大海。 勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì )出現更廣闊的大道。 勝利說(shuō)：挫折是海中的礁石，不遇見(jiàn)他，永遠激不起成功的浪花。 成長(cháng)，需要挫折！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文13
書(shū)有藥也，善讀之可以醫愚。
——題記
在我的生命中，書(shū)是極其重要的一份子。它是知識的源泉，文化的沉淀與傳承，前人的經(jīng)驗和感悟。俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。在我短暫的成長(cháng)歷程中，書(shū)籍就是不可分割的心靈養料。
小時(shí)候，我怨書(shū)
在剛學(xué)會(huì )走路不久，我便發(fā)現了一個(gè)奇異的事，值得我大哭一場(chǎng)的事——父母愛(ài)讀書(shū)，他們一讀，我就受到了輕松。我深深地感受到我作為父母的“寶貝”的地位被這個(gè)叫“書(shū)”的家伙撼動(dòng)了。我怨恨，怨恨父母寧愿讀書(shū)也不肯陪我玩，怨恨搶走我寵愛(ài)的“書(shū)”。但無(wú)論我怎么吵，怎樣鬧，父母仍舊手不釋卷。在他們的教導中，我發(fā)覺(jué)到書(shū)的魔力不是我能抗拒的。我只好屈居書(shū)的地位之下。一日復一日，我決定也探一探這書(shū)的魔力，加入讀書(shū)大軍之中。
十歲時(shí)，我愛(ài)書(shū)
這一探，使我也陷入書(shū)的沼澤中難以自拔。父母看在眼里，喜在心里。我冰釋前嫌，與《綠山墻的安妮》中的小安妮漫步在“夢(mèng)幻白樺小道”上；與《窗邊的小豆豆》中的小豆豆共享校園趣事；與《口袋里的爸爸》里淘氣的小主人公遨游魔法世界。我徜徉在小說(shuō)的海洋里，漸漸不滿(mǎn)足于小說(shuō)的局限，向大洋的深處探索……
現在，我癡書(shū)
在我戴上眼鏡后，我對書(shū)的愛(ài)超越了一切，成癮，成癡。但已經(jīng)不局限于小說(shuō)級，而是瀏覽大師級的名著(zhù)。與《巴黎圣母院》的敲鐘人品味丑陋與美麗的一線(xiàn)之隔；與《珍珠》的女主人在跌宕起伏的命運中體悟生命的真諦；在《呼嘯山莊》中讀家庭的愛(ài)恨交織；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中感受一位頑強女權主義者對黑暗社會(huì )的控制。我與杜甫笑看唐朝安史之亂，共同感慨一個(gè)盛世的興衰；我與李白醒中又醉著(zhù)與月共飲，月下對酌；我與劉禹錫共品秋日美景，共享報國情懷；我與陸游在《示兒》中共慨命運，對報國渴求與懷才不遇無(wú)味雜陳之感又有何人可陪……
我“夜里挑燈看劍”，滋味最是絕倫。菜根香，棉衣暖，可卻不能比讀書(shū)滋味長(cháng)。在書(shū)籍知識的熏陶中一日日成長(cháng)，它使我的靈魂充實(shí)而富有哲理，思考變得深度而有意義，更是我生命中宇靈魂一體不可分割的一部分。
讀書(shū)滋味最綿長(cháng)，延伸到我有限的生命不能企及的地方——無(wú)限的文化積淀以及深厚的文學(xué)積累。今日，我的日記多了一句話(huà)：“讓讀書(shū)伴我成長(cháng)”。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文14
書(shū)籍，是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現在我眼前，在學(xué)習中，只要有不懂的問(wèn)題，就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我懂得了，我們現在的生活來(lái)之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒(méi)人要的小草。所以，我們要好好珍惜現在的生活。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上學(xué)了，從一年級到現在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著(zhù)之旅》……中，在這些書(shū)中，我明白了很多以前不懂的問(wèn)題，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開(kāi)了所有的謎底如：海水為什么是藍的？血為什么是紅的？等等。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內容，而現在，我讀書(shū)以后，還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，性格怎么樣？還有，我還會(huì )在心里默默的評價(jià)他們的好與壞，評價(jià)小作者寫(xiě)的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬…
我每天都去找書(shū)，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機，載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，
書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書(shū)，出現在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當我受到老師表?yè)P，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現在了我的面前，告訴我："驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。"這時(shí)，我的臉會(huì )一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！因為你給了我無(wú)窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！
書(shū)！謝謝你！是你陪我一路遠航！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15
有人說(shuō)：“玩是最快樂(lè )的事情�！庇腥苏f(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè )是最快樂(lè )的事情�！币灿腥苏f(shuō)：“去旅游是最快樂(lè )的事情�！钡艺J為，讀書(shū)才是最快樂(lè )的事情。書(shū)，引導我們去追求人生的道理。因此，我常常喜歡去藏書(shū)豐富的圖書(shū)館或書(shū)店，一去就是大半天。當來(lái)到書(shū)店或圖書(shū)館時(shí)，我就像一條小魚(yú)一樣，在書(shū)的海洋中盡情的遨游。一會(huì )兒，將這本書(shū)看看；一會(huì )兒，那本書(shū)翻翻。如果，碰到我愛(ài)看到的書(shū)，那就更不得了。有時(shí)，一看就是幾個(gè)鐘頭。有一次，我看到《可憐的小安》這本書(shū)，高興極了，迫不及待的拿起它在椅子上看起來(lái)，當我讀到結尾的時(shí)候深表同情，眼淚情不自禁奪眶而出，害得我被別人用怪異的眼光包圍著(zhù)。人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著(zhù)我們一次次地去發(fā)掘。每當我捧著(zhù)一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè )陪伴著(zhù)自已，總會(huì )被這些生動(dòng)、趣味的描寫(xiě)吸引住。一本好書(shū)能夠讓自已愛(ài)不釋手。為什么會(huì )這樣呢？因為讀書(shū)時(shí)總想知道下一節，下一章又會(huì )有什么樣精彩的內容等待著(zhù)我。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)，是打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙。書(shū)是我們學(xué)習上和生活中不可缺少的精神食物。有了書(shū)我們的學(xué)習才會(huì )更豐富，我們的生活才會(huì )更多彩。我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝……這些童話(huà)點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。它伴我成長(cháng)。
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