讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文1
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識;又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩啊!我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚;看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜;看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識;讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn);讀書(shū)，更使我快樂(lè )!我愿此生與書(shū)為伴!
讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是呀!我也這么認為，書(shū)是無(wú)盡的源泉，書(shū)是靈動(dòng)的生命，暢游書(shū)海，可是一番風(fēng)情。
記得一年級的時(shí)候，認識了拼音、寫(xiě)字�；丶抑恢酪瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就行了。對于閱讀我覺(jué)得這是一件麻煩、無(wú)聊的事，直到媽媽給我買(mǎi)的一本《小豬唏哩呼�！返臅�(shū)，我第一次覺(jué)得里面的故事太好玩、太好笑了，有幾次，看的我發(fā)狂了的笑，媽媽看得不禁目瞪口呆，嘖嘖地搖頭傻笑。之后我不禁覺(jué)得看書(shū)也是件讓人高興、讓心情舒暢的一件事，每天晚上睡前都捧著(zhù)書(shū)，有時(shí)上完輔導班后時(shí)間比較晚了，趁媽媽睡覺(jué)時(shí)把臺燈拿到手，一股腦的鉆進(jìn)被窩，開(kāi)啟臺燈瘋狂看起來(lái)。
在看《烏丟丟的奇遇記》的時(shí)候，我感動(dòng)于烏丟丟珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命、用愛(ài)回報生命，因為愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活;因為愛(ài)讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。記得故事中那只逆風(fēng)而行的蝶，拿了一只薔薇在這風(fēng)越刮越大、小樹(shù)吹得東倒西歪，大地塵土飛揚的時(shí)刻逆風(fēng)而行，她說(shuō)：“薔薇只為我開(kāi)放，如果我沒(méi)有見(jiàn)到她，她就會(huì )凋謝，最后這只勇敢的蝶死了�！笨吹竭@，我默默地流下傷心的眼淚，被蝶這種守信的精神感動(dòng)了，也漸漸讓我明白作為一名小學(xué)生不管跟誰(shuí)做了約定就要信守承諾。不要失信于他人，因為這是對人最起碼的尊重。
閱讀增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，帶給我一個(gè)又一個(gè)人生啟迪，看了《木偶奇遇記》知道了做人要誠實(shí)、做事要實(shí)實(shí)在在。讀了《假如給我三天光明》明白了不管發(fā)生了什么，都要像海倫一樣堅強、微笑著(zhù)面對人生。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我感受到珍惜現在所擁有的.是多么重要……
讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文3
我曾經(jīng)因為讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多有趣的故事，印象最深的要數發(fā)生在書(shū)店的那次了。
暑假的一天下午，因爸媽要去上班，家中只有我一人，為度過(guò)這無(wú)聊的半天，媽媽上班前送我到書(shū)店并囑咐我五點(diǎn)左右自己回家。
我來(lái)到書(shū)店，直奔三樓，只見(jiàn)許多小朋友在那認真地看書(shū)，有的坐在凳子上細細品讀;有的盤(pán)著(zhù)腿坐在地上若有所思地看著(zhù);還有的站在書(shū)柜旁一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。我拿起沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，津津有味地讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只兇猛好吃的野獸，貪婪地享用著(zhù)自己的饕餮大餐。
讀到紫嵐在獵狗的追逐下九死一生完成生產(chǎn)幼崽的情景時(shí)，我緊張得緊鎖眉頭，不敢喘氣�！八{魂”獵殺狗熊，紫嵐親自咬死“藍魂”的過(guò)程，雙毛與狼王決斗的場(chǎng)景……故事情節無(wú)不扣人心弦，動(dòng)人心扉，令人不忍釋卷。時(shí)間仿佛已經(jīng)定格了，漸漸地，我便進(jìn)入了忘我的境界。
不知過(guò)了多久，耳邊響起一陣廣播聲：“請林航均小朋友到樓下柜臺來(lái)，你的媽媽在等你!”天哪，我完全忘記了媽媽的囑咐，這么快就五點(diǎn)了，怎么不見(jiàn)得人變少呀……等我回過(guò)神后，就急匆匆朝一樓柜臺跑去。
來(lái)到柜臺前，我四處打量著(zhù)，根本沒(méi)有媽媽的影子，難道是書(shū)店的阿姨在和我開(kāi)玩笑?我帶著(zhù)疑問(wèn)跑上前詢(xún)問(wèn)了柜臺的阿姨才知道，原來(lái)媽媽已經(jīng)下班回家了，發(fā)現我還沒(méi)回家很擔心，試探著(zhù)撥通了書(shū)店電話(huà)，才發(fā)生了剛才的一幕。
“小書(shū)迷，趕緊回家吧!”阿姨善意地提醒道。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，紅著(zhù)臉向阿姨致謝，急忙回家了。
讀書(shū)有關(guān)的學(xué)生作文4
沒(méi)有登過(guò)長(cháng)城，但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，但能體驗那一種洶涌……閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。我，把閱讀視為快樂(lè )，視為知己，在書(shū)海中盡情暢游。
小時(shí)候，在媽媽的影響下，我就喜歡上了讀書(shū)。從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計其數�！都t樓夢(mèng)》、《唐詩(shī)三百首》、《假如給我三天光明》……無(wú)論是充滿(mǎn)優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞典賦，還是富有童真童趣的兒童文學(xué)等等，我都如饑似渴地讀著(zhù)。每讀一本書(shū)，就像上了一級臺階，讓我汲取無(wú)窮的營(yíng)養。
說(shuō)起我愛(ài)讀書(shū)，那可是有說(shuō)不完的話(huà)。每次我們一家外出旅行，我的背包里總會(huì )裝著(zhù)一兩本心愛(ài)的書(shū)，因為走遍天下書(shū)為侶嘛，哈哈!在此順便告訴大家一個(gè)小秘密，有些時(shí)候我連上廁所都會(huì )偷抓一本書(shū)看呢!
當然，我可不是單純地愛(ài)看書(shū)，我還是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人哦!書(shū)看多了，我也會(huì )挑選對比�？戳嗽S多真情實(shí)感、樸實(shí)自然的好書(shū)美文，就會(huì )丟下自作多情、無(wú)病呻吟的書(shū)篇。
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“會(huì )讀書(shū)的人用兩只眼讀，一只眼看紙面上的，另一只看紙背面�！笔堑�，我會(huì )用兩只眼睛去體會(huì )，去發(fā)現，反復看一本書(shū)，會(huì )有新的發(fā)現。
我不是為了讀書(shū)而去讀書(shū)。讀書(shū)，打開(kāi)了我看世界的窗子，讓我的生命在閱讀中更加精彩!有人曾說(shuō)，你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度;你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。
在時(shí)光的流逝中，讀書(shū)，讓我的生命變寬變深了!這，就是我，五年級四班的馬梓蕓——一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”!
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