實(shí)用讀書(shū)的作文
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的實(shí)用讀書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用讀書(shū)的作文1
我從小就愛(ài)讀書(shū)，暢游在奇妙的書(shū)海，也總因看書(shū)誤了事情，一次讀書(shū)經(jīng)歷至今難忘。
那天，吃完午飯，我便坐在沙發(fā)上，看我最喜歡的《水滸傳》�？吹轿渌纱蚧⑦@段，我不禁佩服武松的武藝高強。突然，我想出個(gè)點(diǎn)子：，何不嘗試當一回水滸傳人物呢？于是，我拿了根棒子，把玩具熊當成老虎，念叨著(zhù)：“去死吧，武爺爺來(lái)也�！�
一個(gè)健步?jīng)_上去，我沒(méi)注意地上有只瓶子，“撲通”一聲，摔了個(gè)狗啃泥�！皻馑牢伊�，你別得意，我會(huì )報仇的！”就在再次發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候，電話(huà)鈴響了，哼，哪個(gè)不識好歹的家伙打電話(huà)來(lái)：“喂，你是誰(shuí)？”
“你還好意思問(wèn)，我還是不是你的好朋友��！今天不是約好去群星花園找李思恩的嗎？”“對啊，我怎么把這事給忘了，對不起��！”“說(shuō)對不起就有用了嗎？拜拜！”
經(jīng)歷了這次事情，并沒(méi)有改變我看書(shū)的興趣。從此，我更愛(ài)讀書(shū)。由此還獲得了“太倉市閱讀之星”的稱(chēng)號。
實(shí)用讀書(shū)的作文2
我們學(xué)校開(kāi)展了一項十分有意義的活動(dòng)，那就是彩虹讀書(shū)行動(dòng)�；顒�(dòng)中我們越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，學(xué)習很重要，像以前在地上玩洋畫(huà)，實(shí)在是浪費生命。
老師不光告訴我們書(shū)中無(wú)數個(gè)感人故事，還告訴我們書(shū)中有黃金屋，書(shū)中有言如玉，還給我們推薦了一些十分有趣的書(shū)，像《大林和小林》，《吹牛大王歷險記》等，正像課文里說(shuō)的那樣，老師是我們的指路人。
好多書(shū)我都喜歡，最先吸引住我的.是兒童版《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾從小生活在那樣的社會(huì )里，受苦受窮，沒(méi)有機會(huì )上學(xué)，更沒(méi)有機會(huì )像我們這樣閱讀有趣的書(shū)籍�？墒潜柡苡赂�，很有毅力，很有理想，為了理想，他克服了各種困難，和疾病作斗爭，最后在幾乎雙目失明，全身癱瘓的條件下完成了自己的理想，思想了自己的愿望。
這本書(shū)激勵了我，使我感到一種堅韌不拔的崇高精神，讓我學(xué)會(huì )如何勇敢的面對困難和真愛(ài)時(shí)間。
以后我要把書(shū)當成我童年的伙伴，當成我生活中的朋友。
實(shí)用讀書(shū)的作文3
其實(shí)有好多事，當時(shí)的我們并不懂，要到長(cháng)大以后再回頭看，才能明白——曾經(jīng)的你以為的大魔頭，是如何用心良苦，就像我們親愛(ài)的“伏地魔”。
我曾經(jīng)怯于對人承認，“伏地魔”就是我媽?zhuān)瑓s不知道，她其實(shí)那樣值得我驕傲。他不愧對任何人，包括我。
我伸手將一直在一旁偷偷抹眼淚的爸爸拉到身邊，同時(shí)抱住了他們。這個(gè)曾經(jīng)分崩離析的家，就從這一刻開(kāi)始，努力的再次往一起聚攏吧......
讀后感：這篇故事很感人。講的是女主周琪琪和她媽媽感情分裂，后來(lái)周琪琪才明白媽媽這樣做全是為了她，是她一直錯怪了媽媽。一天，琪琪的媽媽突然心臟病發(fā)了，班級準備集體去看望琪琪的媽媽李靜，但唯有周琪琪沒(méi)有去。她很恨自己的媽媽?zhuān)际且驗樗�，才害自己幾次差點(diǎn)丟掉性命，還她在學(xué)校天天被同學(xué)們辱罵，她受夠了這樣的生活......
當她知道媽媽所做的一切都是為了自己，不禁潸然淚下，撲到媽媽?xiě)牙�，感受�?zhù)母愛(ài)。
實(shí)用讀書(shū)的作文4
以前，家里人總和我說(shuō)：“去了學(xué)校好好讀書(shū)！”他們講的讀書(shū)，其實(shí)是學(xué)習，是成績(jì)，然后希望我長(cháng)大找個(gè)好工作，好媳婦，事事順心。
現在我還在學(xué)校，但他們不這樣說(shuō)了，他們說(shuō)：“好好照顧好自己�！�
不再督促我讀書(shū)，正是我真正開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候。
自從開(kāi)始研究理論以后，我才知道，在知識的海洋里，我只是一個(gè)小蝦米。書(shū)山有路，即使勤，也不可能走完，我們要做到，就是選一條適合自己的路，快樂(lè )地走下去。
讀書(shū)，給了我一種生活方式，是物質(zhì)之外的，一種精神生活方式。
當然，我也鼓勵大家多讀書(shū)，這并不是說(shuō)讀書(shū)有多么了不起，而是讀書(shū)這個(gè)行為，意味著(zhù)你沒(méi)有完全認同于這個(gè)現實(shí)的世界。你有追求，也在奮斗。
讀書(shū)，給了我們尋找另一種生活的可能性。
別人說(shuō)，一輩子很長(cháng)，要跟有趣的人在一起。
我也希望和有趣的人在一起。
當然，她如果也愛(ài)讀書(shū)，那就更有趣了。
實(shí)用讀書(shū)的作文5
書(shū)是海洋，我乘著(zhù)小船在書(shū)海徜徉；書(shū)又像是動(dòng)畫(huà)片，每一次看都其樂(lè )無(wú)窮。
“書(shū)非借不能讀也�！蔽覅s不喜歡借書(shū)讀，因為我讀書(shū)喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，把精彩的詞句標上記號。每次讀完一本書(shū)，看到書(shū)上被我圈畫(huà)的痕跡，都有一種成就感。我讀書(shū)還會(huì )備一本字典，遇到“攔路虎”，第一時(shí)間解決。
我讀書(shū)還非常癡迷。有一次，我在看書(shū)，正看得津津有味，媽媽讓我去買(mǎi)香蔥。我嘴上答應，可心里特不情愿，書(shū)就像一塊超能磁鐵吸引著(zhù)我。媽媽催促再三，我才急匆匆來(lái)到菜場(chǎng)，抓了幾根香蔥就往家跑�；氐郊�，媽媽哭笑不得：“讓你去買(mǎi)蔥，你怎么買(mǎi)一撮豆角？”哎，都是看書(shū)“惹的禍”！
還有一次，媽媽出去，讓我別忘了吃飯�？晌艺两跁�(shū)中，一會(huì )被搞笑的情節逗得哈哈大笑，一會(huì )被離奇的案件弄得暈頭轉向，完全把吃飯拋到了腦后。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讓我獲益匪淺。
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