關(guān)于讀書(shū)作文600字集合9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文600字 篇1
我了讀美國小學(xué)老師雷夫艾斯奎斯著(zhù)寫(xiě)的《第56號教室的奇跡》，心情難以平靜，感覺(jué)雷夫老師是那么用心的愛(ài)著(zhù)他的每一個(gè)孩子，那么陶醉于他的教育教學(xué)工作，那么幸福的幾十年如一日的做著(zhù)“教育人”。同樣作為教育工作的我也向往那種“幸�！�，希望在自己的教室里也發(fā)生“奇跡”……
“不管是教導學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當做教育的捷徑�！焙⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)，我經(jīng)常向學(xué)生發(fā)火，效果不佳。后來(lái)我改變了方法，我每次布置完作業(yè)，會(huì )把那幾個(gè)不肯做作業(yè)的同學(xué)找過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“老師相信你們，明天一定能交一個(gè)整潔認真的作業(yè)給我，你們可以的�！毙Ч徊灰粯�。曾經(jīng)，我用怎樣火氣帶給他們怎樣的恐懼？現在，我能這樣趨于平和，是因為我也終于明白，與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火，不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說(shuō)：“我們應該用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對問(wèn)題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任�！�
用學(xué)生自己過(guò)去的表現來(lái)衡量他現在的進(jìn)步�！敖^對不可拿某個(gè)學(xué)生的測驗分數跟另一個(gè)學(xué)生相比，一定要用學(xué)生自己過(guò)去的表現來(lái)衡量他現在的進(jìn)步�！薄吧砑娼處熀透赣H角色的我，也一直在學(xué)習和改進(jìn)當中，我會(huì )用自己過(guò)去的行為作為標準來(lái)衡量我的成功或失敗，但從來(lái)不拿自己和另一個(gè)老師或其他父母相比�！�
盲目與比自己好的同學(xué)相比，容易產(chǎn)生自卑感；與比自己差的同學(xué)相比，容易使人自滿(mǎn)。只有與過(guò)去的自己相比，才是動(dòng)態(tài)公正的。自己戰勝了自己的過(guò)去，自己總是在戰勝“過(guò)去”，那么進(jìn)步是不言而喻的。這也是我促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)方法。
讀了《第56號教室的奇跡》我收獲很多很多，徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。
讀書(shū)作文600字 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)文化史留下的記載，是人類(lèi)思想的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！耙环莞�，一份收獲”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤學(xué)苦讀，每天都有收獲與進(jìn)步，無(wú)愧我們光榮的出身——龍的傳人。
我讀過(guò)的書(shū)很多，有中外歷史類(lèi)的，有數學(xué)類(lèi)的，有科學(xué)科普類(lèi)的，也有語(yǔ)文作文類(lèi)的，還有名著(zhù)小說(shuō)類(lèi)，從中我收獲了許多知識、思想。魯迅先生一生都在讀書(shū)，感悟說(shuō)“天才在于積累，聰明在于勤奮”�？炭嘧x書(shū)學(xué)習才能讓我們學(xué)富五車(chē)、才高八斗，成長(cháng)為對國家、對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的生活中不可或缺的部分。讀歷史書(shū)，讓我知道了古老中國的過(guò)去和源流，知道了很多歷史上發(fā)生的那些驚心動(dòng)魄的故事，仿佛聽(tīng)懂了祖先們穿越時(shí)空對我們后人的述說(shuō)。讀文學(xué)和作文書(shū)讓我積累了更多好詞好句好描寫(xiě)，我的作文水平能更上一層樓。讀數學(xué)書(shū)，讓我的思維變得有條理有邏輯，善于推理和計算。讀科普科幻書(shū)，讓我的思緒穿越回億萬(wàn)年前的古生物時(shí)代與恐龍同行；或者飛往大海那些海洋生物身邊，感受海洋世界的幽深、詭秘、兇險；也讓我的心更加貼近自己的身體，了解身體的結構和奧秘，初步知道了生命的生與死——生之偶然與死之必然，因此更加敬畏生死，思考生命的意義和價(jià)值。我學(xué)習鋼琴的過(guò)程中還讀過(guò)很多鋼琴音樂(lè )書(shū)，這些書(shū)讓我能熟練地看懂那些跳動(dòng)的音符所表達的喜怒哀樂(lè )，讓我沉迷于那些流動(dòng)的旋律之中，感受到優(yōu)秀的音樂(lè )作品打動(dòng)人心的力量。
讀書(shū)是需要時(shí)間的，而時(shí)間是海綿里的水，需要你去擠。西漢匡衡鑿壁偷光，天天晚上堅持讀書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有日積月累，厚積薄發(fā)，才能像初唐文壇四杰之一的王勃寫(xiě)《滕王閣序》那樣，文思泉涌，出神入化。
讀書(shū)作文600字 篇3
挾一雙翅膀，翱翔于知識的天空；乘一葉扁舟，弄潮于知識的浪巔；捧一本好書(shū)，漫步于知識的海洋�！}記
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦，迫不及待得打開(kāi)書(shū)進(jìn)入一個(gè)神奇的精神世界，在扉頁(yè)或深或淺的.墨字中感受精神的燃燒，思想的耀光；在上篇重重疊疊的精神深溯中沐浴舒心；在下篇厚重的升華完結中沉淀精神結晶。��！讀書(shū)，美哉，妙哉！
讀書(shū)，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動(dòng)中享受天真；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在一詞一句中領(lǐng)悟真理；讀書(shū)，似與親人呢喃細語(yǔ)，在字里行間體會(huì )柔情；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在暢懷開(kāi)言中銘記情誼……
讀書(shū)似在品味人生。讀《駱駝祥子》體會(huì )人間冷暖；品《紅樓夢(mèng)》洞悉人間人情世故；賞《三國演義》贊揚人世義薄云天……“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不認識世界，反說(shuō)它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅闹鞠�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，原來(lái)書(shū)中一切都有！人間的光明，黑暗，冷暖，溫情，哲理，真善美，假惡丑……
讀書(shū)，似與名人暢所欲言。失落時(shí)，與李白暢飲一番，在醉生夢(mèng)死中一切煩惱煙消云散，喜悅時(shí)，與杜甫促膝談心，在憂(yōu)國憂(yōu)民中找回人性的本真；憤怒時(shí)，與霍金談?wù)摽茖W(xué)，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時(shí)，與李清照推心置腹，在華美詞句中蕩滌內心……
……
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(cháng)河蕩滌了我年少的無(wú)知；從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩！
��！讀書(shū)，美哉，妙哉！
讀書(shū)作文600字 篇4
我小時(shí)候特別愛(ài)哭，一遇到不順心的事兒就想哭。每當我鬧哭的時(shí)候，媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫(huà)》，指著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，編故事講給我聽(tīng)：什么小小的智慧樹(shù)呀，巴啦啦小魔仙呀，….我聽(tīng)得似懂非懂，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便破涕為笑。
記得我上幼兒園時(shí)，阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的故事。放學(xué)回到家，我學(xué)著(zhù)故事中人物大吼起來(lái)：“巴啦啦能量，小仙魔，全身變！”我的高音嚇了媽媽一大跳，而我卻閃在一旁幸災樂(lè )禍。有時(shí)我學(xué)著(zhù)書(shū)里主人公美琪，手里拿著(zhù)一根棍子當作“魔法棒”，在客廳里活蹦亂跳，揮舞著(zhù)“魔法棒”，“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了，媽媽連忙趕來(lái)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“這魔法棒可真厲害！”
在幼小時(shí)，媽媽和幼兒園老師教我認識了許多字，我漸漸地學(xué)會(huì )了獨立看書(shū)了。那時(shí)我看的書(shū)基本上是繪本的。書(shū)中寫(xiě)的有些東西卻是世界上沒(méi)有的，如小飛俠呀，芭比公主呀，花仙子呀……而我卻沉迷于其中，我還經(jīng)常對媽媽、爸爸說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌行【`嗎？爸爸你有小飛俠嗎？她可以帶我飛上哩！”爸爸聽(tīng)了就把我背在肩上，說(shuō)：“走，爸爸帶你一起飛上天！”我高興得拍手叫好。
我上一年級時(shí)，喜歡看一些故事書(shū)。因為故事書(shū)里的內容要比課本里生動(dòng)得多�，F在我上三年級了，大都看的是一些冒險的書(shū)，如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》等，我常常沉迷于故事的情境中，隨著(zhù)書(shū)里的主人翁一起探索，時(shí)而毛骨悚然，時(shí)而大驚失色，時(shí)而膽戰心驚，經(jīng)常為主人公探索的結果而開(kāi)懷大笑。讀了這些書(shū)鍛煉了意志，克服了我膽小的心靈。
“書(shū)是知識的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田，澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。在讀書(shū)成長(cháng)道路上，灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養分，培育我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)作文600字 篇5
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是一艘船；是進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)心靈的凈化劑。它能教育我們，陶冶我們的情操，使我們其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)可以讓我們交到許多朋友。小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主；可愛(ài)的七個(gè)小矮人；善良的牧鵝公主；法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。天真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像自己有一雙美麗的水晶鞋自己有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋的沉浸在泡沫一般五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
讀書(shū)，可以讓我體會(huì )的人的形形色色。翻開(kāi)書(shū)，我可以感受到馬致遠斷腸人在天涯的凄涼；理解辛棄疾可憐白發(fā)生的無(wú)奈；領(lǐng)悟陶淵明種豆南山下的淡泊；尋找文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)；為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨；為愛(ài)斯梅哈達的命運而嘆息；為凡卡的不幸而哭泣……
讀書(shū)，還可以讓我瀏覽祖國的大好山河。書(shū)，讓我觀(guān)賞到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城；美麗的桂林山水；淡妝濃抹的杭州西湖；歷史悠久的北京故宮；使人嘆為觀(guān)止的蘇州園林；著(zhù)稱(chēng)于世的安徽黃山；令人馳魂奪魄的長(cháng)江三峽；風(fēng)韻幽絕的日月潭；詩(shī)情畫(huà)意的九寨溝；聞名遐邇的西安兵馬俑……
在書(shū)中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里，充滿(mǎn)了想象，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了人生的驚喜，充滿(mǎn)了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)作文600字 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙驎�(shū)而精彩，生活因書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì )品者說(shuō)它是香濃的，不會(huì )品者說(shuō)它是苦淡的。同是一杯咖啡，結果卻不同。正如“心境不同，結果不同”。
讀書(shū)亦如品咖啡，細品者品出的是香濃，囫圇吞棗者品出的只是一份苦淡�？垂湃俗x書(shū)，搖頭晃腦，一副享受之樣；再看今人讀書(shū)，一副厭惡樣，有口無(wú)心。
其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，有苦必有甜。作文
囫圇吞棗者說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)艱苦的，是乏味的。它束縛樂(lè )我們的自由，使人感到吃力……”
細品者說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)快樂(lè )的，它讓你取得好成績(jì)，面對父母的笑臉，外人的夸獎，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。它更會(huì )使你開(kāi)闊視野，了解更多的知識……”作文
我說(shuō)：“讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲！首先說(shuō)苦：放棄了那美好的童年生活，整日趴在書(shū)上，視力急劇下降。其次是樂(lè )：曾經(jīng)有這么一句話(huà)：‘一切快樂(lè )來(lái)源于艱苦的勞動(dòng)’。艱苦的背后總是快樂(lè )，整日趴在書(shū)上，自然有好處。一，讀書(shū)使人明智；二，讀書(shū)使我們明白做人的道理；三，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們需要它……”總而言之，讀書(shū)的好處是說(shuō)不完的。
然而當今社會(huì )，竟有許多人彎曲了對讀書(shū)的栓釋。本是一份享受，一份快樂(lè )，卻逐漸演變成對父母，對老師的不解，怨恨。而我卻認為：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦蔷妥屛覀円黄鹑テ肺赌欠菹銤獍�！去做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)作文600字 篇7
“天蒼蒼，野茫茫，讀書(shū)沒(méi)有說(shuō)書(shū)忙�！痹�(huà)說(shuō)某年某月某日，古往今來(lái)的社會(huì )名流及文壇上聲名顯赫的大人物濟濟一堂，開(kāi)始了關(guān)于讀書(shū)的討論。主持人高爾基（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高）：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（老高，你也是的，踩著(zhù)書(shū)邁向成功，于心何忍�。。┖軜s幸與諸位在此談書(shū)。
論題一：關(guān)于選書(shū)高：選書(shū)是讀書(shū)人的必修課，選好一本書(shū)是吸取書(shū)中精華的前提。應慎之又慎。如何在浩如煙海的書(shū)中挑選出精品呢？聽(tīng)聽(tīng)名家的話(huà)吧！孔子：關(guān)于選書(shū)，老朽頗有心得——三本書(shū)，必有中意者。擇其優(yōu)者而買(mǎi)之，其劣者而棄之。普希金：假如你不會(huì )選書(shū)，不要憂(yōu)郁，也不要悲傷！在買(mǎi)書(shū)時(shí)問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家。相信吧，選書(shū)不再是難題。赫巴德：一本對我們無(wú)所求的書(shū)，才是真正的好書(shū)。
高（小結）：幾句話(huà)道破選書(shū)的“天機”。論題二：關(guān)于讀書(shū)的方法高：地球人都知道，買(mǎi)了一本好書(shū)，就該讀了，可讀書(shū)也是有方法的。奧斯勒：買(mǎi)書(shū)沒(méi)有讀書(shū)難，讀書(shū)沒(méi)有消化難。朱熹：循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。黃庭堅：讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。錢(qián)惟演：敝人平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。高（小結）：讀書(shū)不在乎數量，不在乎時(shí)間，不在乎地點(diǎn)。以上的讀書(shū)方法是否令你豁然開(kāi)朗呢？論題三：關(guān)于讀書(shū)的好處高：讀書(shū)好處何其之多，讀過(guò)書(shū)的人都能說(shuō)出一二來(lái)，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的見(jiàn)解吧！杜甫：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（對寫(xiě)作有幫助）米盧：讀書(shū)，決定一切。羅曼。羅蘭：和書(shū)籍在一起，永遠不會(huì )嘆氣。（有益健康）余秋雨：既嘆行路難，又作逍遙游，身寄浮云，愛(ài)及八荒，雖微若蟻螻，卻也圓融愛(ài)詳——能夠如此，讀書(shū)的世界也就成了美的境界。小結：讀書(shū)的好處的確很多，令人修身養性，增長(cháng)見(jiàn)識，我們有什么理由不去讀書(shū)呢？后記：看過(guò)之后，一定會(huì )奇怪此文之怪，怪乎哉？不怪也。社會(huì )上借用“名人效應”的不在少數，我也試一試嘛。
讀書(shū)作文600字 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們人生中最好的伴侶。書(shū)使人明智，學(xué)會(huì )真、善、美，丑、惡、假。書(shū)就像我人生中一顆最耀眼的星星給我指明方向，書(shū)就像一片大海，在這我這小小的帆船前進(jìn)。書(shū)就像一盤(pán)大餐，使饑腸轆轆的人們得到精神上得食糧。書(shū)是我們的長(cháng)生果！
小時(shí)候，媽媽就教我識字。慢慢的，我可以讀一些簡(jiǎn)短的小故事了。四歲時(shí)，我竟可以看懂?huà)寢尩摹豆适聲?huì )》了，這又讓我嘗到了甜頭。漸漸的，我開(kāi)始看一些爸爸的《水滸傳》、《三國演義》了。以開(kāi)始看的并不是很明白，后來(lái)竟也慢慢知道了一些名著(zhù)中人物的秉性了，張飛魯莽勇敢，諸葛亮足智多謀，周瑜嫉妒心極強，曹操詭計多端。
我看書(shū)看上了癮。常常一頭扎到書(shū)堆里，幾個(gè)小時(shí)都不舍得出來(lái)。上廁所時(shí)，我便偷偷帶一本書(shū)進(jìn)去，常常要好幾個(gè)小時(shí)才出來(lái)，為此，媽媽沒(méi)少數落我。這不，我也因此戴上了眼鏡。
有一次，我一回到家就看書(shū)。飯做好了，媽媽叫我我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽站在跟前叫我去吃飯，我才依依不舍的放下書(shū)去吃飯。吃飯時(shí)，我的腦海里都是書(shū)中的情節，心不在焉的，拿起筷子，也不知道叼了個(gè)什么東西就往嘴里送。一吃，苦不拉嘰的，難吃死了，吐出來(lái)一看，原來(lái)是桔子皮，爸爸哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了。
現在，因為我的廣泛閱讀，同學(xué)提的問(wèn)題我都能答上來(lái)，成了一個(gè)小小百事通。同學(xué)們好多不認識的字也都來(lái)問(wèn)我，我成了一個(gè)小小識字員。
書(shū)中，我領(lǐng)略過(guò)灰姑娘的不幸，領(lǐng)略過(guò)美人魚(yú)的善良，領(lǐng)略過(guò)小紅帽的機智。書(shū)中，我走遍了大江南北，參觀(guān)過(guò)各種風(fēng)景名勝，也品味到了世間險惡，人間百態(tài)。
書(shū)讓我充實(shí)，使我明智，它是我一生中最好的朋友，愿書(shū)陪我走遍天下！
讀書(shū)作文600字 篇9
友情，是生活中必不可少的一部分。朋友，是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，而與朋友交往不免也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，要怎樣與朋友交往呢？書(shū)中的幾個(gè)“朋友”告訴了我。
劉關(guān)張桃園三結義之后，在群雄涿鹿時(shí)代三顧茅廬、戰呂布、爭霸天下……這一路注定坎坷泥濘，可無(wú)論有多么狼狽，他們都不懼困難，從不言棄，無(wú)論有多少刀光劍影，他們都不畏艱險，相互配合，共同面對戰火紛飛的亂世，最終為蜀國打下了一片江山。我想，這就是“患難見(jiàn)真情”吧。
唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，一路上有九九八十一難，無(wú)數兇惡的妖魔鬼怪想要嘗一嘗唐僧肉的滋味，可孫悟空、豬八戒、沙僧卻努力保護師傅唐僧。盡管本領(lǐng)超群的孫悟空也有束手無(wú)策的時(shí)候，但師徒四人并肩作戰，擺脫困境。雖然唐僧也會(huì )因過(guò)分仁慈誤會(huì )悟空，可關(guān)鍵時(shí)刻悟空還是會(huì )不計前嫌立刻出現，降妖除魔。我想，朋友間要相互包容，彼此信任。
有一個(gè)小女孩叫多羅茜，她為了實(shí)現自己的夢(mèng)想和小狗托托歷經(jīng)重重阻礙來(lái)到翡翠國。在途中她遇到稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，在各種困難當中，他們互相幫助，共同成長(cháng)：多蘿茜成為了一個(gè)自信、獨立的小女孩；沒(méi)有腦子的稻草人也會(huì )想起許多好辦法；鐵皮伐木工雖然沒(méi)有心，但也感受到了愛(ài)；膽小的獅子也變得更加勇敢。我想，朋友是在相互鼓勵中進(jìn)步。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中也有著(zhù)真摯的友情，教會(huì )我如何與朋友交往，讓我懂得用心、用愛(ài)和一起朋友相處，讓我們的友情更加牢固、更加真誠！
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