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實(shí)用的談讀書(shū)作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的談讀書(shū)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
談讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，在我們人類(lèi)世界起著(zhù)很重要的作用，也有著(zhù)很高尚的地位。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活了沒(méi)有陽(yáng)光�！逼ち_果夫說(shuō)：“書(shū)是，社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)�！倍艺f(shuō)：“書(shū)是路標，指領(lǐng)我們走向智慧和思想的城堡�！�
雖說(shuō)開(kāi)卷有益，但讀書(shū)不能盲目，在有限的時(shí)間里，我們必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊之書(shū)，不求高深專(zhuān)業(yè)，但要切求實(shí)用。讀書(shū)不要過(guò)于專(zhuān)一，要追求廣博。讀書(shū)如同交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)籍都要盡可能涉足。
在讀書(shū)過(guò)程中，也要用腦。在思考中完成與作者的對話(huà)，用腦讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的.快樂(lè )與安寧，更是一種洗禮與升華的過(guò)程，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書(shū)、學(xué)習必須結合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。
我認為，讀書(shū)是一種快樂(lè )。
讀書(shū)是一種最為簡(jiǎn)單的快樂(lè )；讀書(shū)是一種讓心靈安靜，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè )；讀書(shū)是一種獨立思考與作者對話(huà)交流的快樂(lè )。一段快意恩仇的故事，一個(gè)精妙絕倫的比喻，一個(gè)構思精妙、啞然失笑的結局都能讓我欣喜不已。書(shū)的世界，會(huì )有激情似火，也會(huì )有沉靜似水，也會(huì )有百般無(wú)奈，感慨嘆氣……
“書(shū)到用時(shí)方恨少”我們常常會(huì )有這樣的感嘆，所以，我們應該視書(shū)籍為進(jìn)步的階梯，千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”��！同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的瀚海中遨游吧！
談讀書(shū)作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋嗊@番話(huà)極大地肯定了書(shū)籍的作用。的確，書(shū)籍是人類(lèi)世界比不可少的一部分。它是人類(lèi)獲取知識的媒界，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果沒(méi)有了書(shū)籍，那這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣子呢？我想，它可能會(huì )還原成原始社會(huì )的粗暴、野蠻、血腥。應該所有人都不想看到這種事情發(fā)生吧！所以，我們應該從現在開(kāi)始多讀書(shū)，并且養成良好的讀書(shū)習慣來(lái)讀書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：“大豆不擠不出油，時(shí)間不擠會(huì )自溜�！焙芏嗳硕颊f(shuō)沒(méi)時(shí)間，難道沒(méi)時(shí)間也能算個(gè)理由嗎？三國時(shí)，吳國的大將呂蒙，因為特別不喜歡讀書(shū)，被人稱(chēng)為“吳下阿蒙”。孫權勸他要加強學(xué)習，他以“軍中多務(wù)”為借口推脫。后來(lái)在孫權的現身說(shuō)法之下，他才聽(tīng)從勸告，開(kāi)始涉獵群書(shū)。結果呢，到魯肅下尋陽(yáng)時(shí)，連魯肅都大吃了一驚，說(shuō)：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”
還有我們親愛(ài)的雷鋒叔叔，他總是書(shū)不離身的，他善于利用各種空余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，哪怕只有幾分鐘，哪怕只能看一兩版，他也決不浪費了。是��！作為中學(xué)生的我們，為什么不能把那些散碎的時(shí)間利用起來(lái)呢？為什么不能在吃飯排隊時(shí)思考一個(gè)問(wèn)題，在路上記個(gè)公式，在別的同學(xué)侃談時(shí)背幾個(gè)單詞、看幾頁(yè)書(shū)呢？時(shí)間像海綿一樣，擠一擠總是可以出來(lái)的。
時(shí)間管理專(zhuān)家為商學(xué)院的學(xué)生講課。我們來(lái)個(gè)小測驗�！皩�(zhuān)家拿出一個(gè)敞口瓶，放在桌子上。隨后，他取出一盒拳頭大小的石塊，一塊一塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊再也放不下了。他問(wèn)：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”學(xué)生異口同聲：“滿(mǎn)了�！薄罢娴�？”說(shuō)著(zhù)他又從桌下取出一桶沙子，慢慢倒進(jìn)瓶子。沙子填滿(mǎn)了石塊所有的空隙。他又問(wèn)學(xué)生：“滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)！”學(xué)生們大聲說(shuō)。專(zhuān)家又拿過(guò)一壺水倒進(jìn)去，直到水面與瓶口相平。這個(gè)例子也同樣告訴了我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果再加把勁兒，還是可以擠出時(shí)間干更多的`事情的。
擁有好的讀書(shū)環(huán)境，對讀書(shū)也是很重要的。古時(shí)候的孟母為了讓孩子有個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，三次遷居，最終在一個(gè)學(xué)宮邊定居下來(lái)。我覺(jué)得，這也是孟子能夠成為一代大儒的原因之一吧！對于讀書(shū)，我們要不懂的問(wèn)，“少小讀書(shū)要琢磨，休恨嚴師教訓多�！蔽艺J為如果我們在讀書(shū)時(shí)遇到了問(wèn)題，一定要馬上要解決，當我們自己解決不了時(shí)，可以找老師、同學(xué)尋求幫助。不要將疑難問(wèn)題放到一邊，因為過(guò)不了多久就會(huì )被你遺忘，而當你下次再遇到它時(shí)，還是不知道，也許，在重大考試或關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )遇到也說(shuō)不定呢！那時(shí)，可就沒(méi)有后悔藥吃了。
為了能讓我們更好的讀書(shū)，更長(cháng)久的讀書(shū)，養成良好習慣也是十分重要的。讀書(shū)時(shí)應盡量挺直腰桿，眼睛離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠；讀書(shū)時(shí)，光線(xiàn)要明亮、柔和、穩定；看書(shū)1小時(shí)要休息并遠眺5到10分鐘；看書(shū)一段時(shí)間后，要做眼保健操，以改善眼部血液循環(huán)、調節眼睛的狀態(tài)；要合理安排作息時(shí)間，保證睡眠時(shí)間，要多吃水果和蔬菜。
“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(cháng)才�！弊鳛樾率兰o的一分子，我們應該要多讀書(shū)，并且養成良好的讀書(shū)習慣來(lái)讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的益處是不可估量，愿每個(gè)人都能在書(shū)的海洋里找到獨屬自己的那一份樂(lè )趣。
談讀書(shū)作文 篇3
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。使我們變的有修養。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(cháng)的'瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因為生活需要一些感動(dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì )柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
談讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)，可以增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶性情，使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠，非讀書(shū)是不能達到的。著(zhù)名國學(xué)大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書(shū)。這是一代宗師苦讀詩(shī)書(shū)至登峰造極時(shí)的感悟，讓天下讀書(shū)人感慨良多。
讀書(shū)好處和重要的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦�！弊约荷钣羞@樣的體會(huì )，參加工作后發(fā)現在學(xué)校所學(xué)的知識非常滯后，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)更新?lián)Q代太快，要做好工作，就需要學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習�，F在回過(guò)頭來(lái)想一想，自己目前所具備的實(shí)用性知識和技能大多是工作之后學(xué)習、掌握的。所以說(shuō)，學(xué)習是終身的，學(xué)習就離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)與工作應該同步進(jìn)行。
通過(guò)今年的讀書(shū)學(xué)習，自己深刻地認識到無(wú)論在什么崗位，要想取得顯著(zhù)的成就，必須具備廣博的知識。廣博的知識是一個(gè)人獲得成功的基礎，這就像蓋高樓大廈，基礎不堅實(shí)，要想很容易地取得成功是不可能的。在讀書(shū)的'選擇上，今年我主要讀了以下書(shū)籍：一是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的，例如《電腦報》、《網(wǎng)管員世界》，不斷積累自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解最新動(dòng)態(tài)；二是歷史類(lèi)的，讀了《一生必看的帝王史》，體會(huì )到讀此類(lèi)書(shū)籍對自己做人和分析問(wèn)題有很大的促進(jìn)作用，更能了解事物演變的過(guò)程，從而認識今天的世界；三是哲學(xué)勵志類(lèi)的，讀了《細節決定成敗2》、《人品比能力更重要》，增強了自己把握事物矛盾和透過(guò)現象看本質(zhì)的能力，更進(jìn)一步端正了自己的思想，增強了自我發(fā)展動(dòng)力。
讀什么書(shū)是戰略，怎么讀書(shū)是戰術(shù)，戰術(shù)與戰略同等重要。自己日常讀書(shū)主要有以下方式：一是“專(zhuān)題式閱讀”。一段時(shí)間集中讀一類(lèi)書(shū)，圍繞一個(gè)專(zhuān)題讀，例如讀《細節決定成敗2》，務(wù)求使自己“讀得快”、“進(jìn)得深”、“悟得多”，通過(guò)閱讀此書(shū)，不但使自己認識到細節與責任制、細節與專(zhuān)業(yè)化、細節與創(chuàng )新之間的關(guān)系，而且進(jìn)一步完善了自己的工作思路和轉變了思維方式。二是“任務(wù)式閱讀”，以完成任務(wù)為中心，帶著(zhù)問(wèn)題讀。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和查閱文檔資料，去解決日常工作中的實(shí)際問(wèn)題，在網(wǎng)上審批業(yè)務(wù)流程調試的過(guò)程中，還經(jīng)常請教別人，切實(shí)把信息化技能與國土業(yè)務(wù)相結合，使此類(lèi)讀書(shū)學(xué)習具備“指向明”、“有時(shí)限”、“效率高”等特點(diǎn)。三是“休閑式閱讀”。例如讀歷史傳記類(lèi)書(shū)籍，用“快意閱讀”豐富生活和陶冶情操。
要讀的書(shū)太多，而工作和生活事務(wù)又很忙，那么讀書(shū)的時(shí)間哪里來(lái)？魯迅說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠就有了。我們的溫總理是這樣說(shuō)的：“一個(gè)人一天總可以抽出半個(gè)小時(shí)讀三四頁(yè)書(shū)，一個(gè)月就可以讀上百頁(yè)，一年就可以讀幾部書(shū)�！币虼�，讀書(shū)貴在恒。讀書(shū)不僅是工作進(jìn)步的需要，更是思想成長(cháng)的需求，思想是一個(gè)人的靈魂，帕斯卡說(shuō)，思想形成人的偉大，人的全部尊嚴就在思想。讀書(shū)關(guān)鍵是完善自己的思想，思想的深刻源自讀書(shū)的廣博，而讀書(shū)的多少直接關(guān)系著(zhù)思想是否豐富！因此，堅持讀書(shū)和多讀書(shū)是相輔相成的關(guān)系，只有堅持讀書(shū)才能讀更多的書(shū)。
法國社會(huì )心理學(xué)家托利得說(shuō)，測驗一個(gè)人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時(shí)容納兩種相反的思想而無(wú)礙于其處世行事。因此，要‘讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活’，即不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì )動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì )生存；不僅要提高自己的修養，而且要學(xué)會(huì )與人和諧相處�！痹诮窈蟮纳罟ぷ髦�，我將謹記：“通過(guò)讀書(shū)可以溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過(guò)讀書(shū)可以掌握知識、增強本領(lǐng)、勇于創(chuàng )新�！皶�(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以讓人溫暖，可以使人成長(cháng)�！�
談讀書(shū)作文 篇5
“唯文有色，艷于西子;唯文有華，秀于百卉”。書(shū)是知識的源泉；書(shū)是智慧的鑰匙；書(shū)是進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們時(shí)代的生命！
持一本好書(shū)如乘一葉扁舟，弄潮于知識之浪，縱然驚、險、奇、難，仍縱橫于天地。不斷在書(shū)中攀登方能鑄成一把金閃閃的鑰匙，一一開(kāi)啟智慧之門(mén)。是的，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，激起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢(mèng)》感寶黛的才情；看《冰島樵夫》贊漁人的堅強。讀古文，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終于把吳國打��；孔子周游列國，四處拜訪(fǎng)學(xué)習，才成為一代圣人。
大義的文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；無(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”；視死如歸的譚嗣同說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。
書(shū)如同我人生路上的一盞明燈，告訴了我太多太多……
在我因失敗而痛苦迷惘之時(shí)，書(shū)對我說(shuō)：“真正的光明并不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所掩蓋，真正的英雄并不是沒(méi)有卑下的.情操而是永遠不被它所左右�！�
在我為一點(diǎn)成就而驕傲自滿(mǎn)之時(shí)，書(shū)對我說(shuō)：“人外有人，天外有天，強中自有強中手，一山更比一山高。不要被勝利沖昏頭腦，再創(chuàng )輝煌，更上一層樓”。
在我因受挫折而膽怯之時(shí)，書(shū)對我說(shuō)：“人生的道路不是一帆風(fēng)順的，常常是充滿(mǎn)崎嶇。不畏雷電，克服一切困難、阻礙，總有一天會(huì )見(jiàn)到彩虹”。
在我自卑之時(shí)，書(shū)對我說(shuō)：“自卑者害怕失敗，卻永遠不會(huì )成功。殊不知，雄鷹可以比雞飛得低，但雞卻永遠飛不了雄鷹那么高，成功的機會(huì )總會(huì )青睞于自信者”。
書(shū)伴著(zhù)我已八年，兩歲那年，當我還依偎在媽媽的懷里撒嬌時(shí)，母親講的一個(gè)個(gè)童話(huà)故事在不經(jīng)意間將我帶到它的身邊，那美麗動(dòng)人卻楚楚可憐的公主，英俊瀟灑有不乏紳士風(fēng)度的王子，狠毒陰險的繼母，可愛(ài)的仙女，張牙舞爪的妖怪……。我被里面的字字句句深深地吸引了，陶醉了。從此，我來(lái)到了一個(gè)別樣的世界，從童話(huà)故事，寓言故事，到十萬(wàn)個(gè)為什么，再到古今名著(zhù)，我讀的書(shū)由淺至深，由淡至雅。漫步在字里行間就像漫步在百花盛開(kāi)的花園里，我貪婪的吮吸著(zhù)它的芬芳。沐浴在這種芬芳中，我健康而快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
書(shū)是時(shí)代的生命，在高速發(fā)展的現代社會(huì )，書(shū)不但陶冶我們情操，更讓我們分享了高科技給我們生活帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，沒(méi)有它人類(lèi)會(huì )枯萎。
讀書(shū)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)成為我生命中的一部分，在我成長(cháng)的旅程中，總少不了我最好的伴侶——書(shū)，有了書(shū)在，我的精神世界充實(shí)無(wú)比。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
談讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)，這古人傳下來(lái)的良好習慣，如今仍然被人們推崇。原因很簡(jiǎn)單：不少人因讀書(shū)而受益，或大或小。那是因為他們熱愛(ài)讀書(shū)，最終書(shū)成就了他們。當然，若毫無(wú)方法地讀書(shū)，一定是行不通的。
讀書(shū)，在我看來(lái)，就應讀自己喜歡的。若隨波逐流，讀別人所說(shuō)而自身并不喜歡的“好書(shū)”，猶如將美味佳肴拿出去喂了牲畜，既浪費了時(shí)間又褻瀆了他人眼中的“好書(shū)”。
若有讀書(shū)的.方法，誠哉是好。遇到文筆精妙的篇章，宜多讀幾遍，記住情節，并懂得文章何處優(yōu)美，為何優(yōu)美。若有興趣，亦可仿寫(xiě)一文。至于做筆記或續編故事等，便是個(gè)人之愛(ài)好，此處不應多提。
讀書(shū)更多是收獲知識與寫(xiě)作技巧。遇見(jiàn)幾本好書(shū)，讀下來(lái)，就會(huì )使人的寫(xiě)作手法甚至寫(xiě)作風(fēng)格為之改變。從書(shū)中積累的知識多了，再加上別出心裁的構思，寫(xiě)出的文章必然流光溢彩。若所有人都不讀書(shū)，都用同一套寫(xiě)作方式，文章就難免千篇一律，那么文章又有什么吸引人的地方呢？普通人和大作家又有何不同呢？千百年來(lái)的習慣就要從此廢除嗎？可見(jiàn)，大家如果都不讀書(shū)，必有嚴重后果。
綜上所述，讀書(shū)這件事情不容小覷。所以，珍惜每本你讀過(guò)的好書(shū)，讀好每本你在讀的好書(shū)吧！
談讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神糧食，是學(xué)習的一種載體，對人的一生起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
讀書(shū)開(kāi)啟心智
韋應物浪子回頭發(fā)奮苦讀成為格調淡雅的杰出詩(shī)人；王國維飽覽詩(shī)書(shū)，諳熟儒道成為一代國學(xué)大師；于敏最好讀書(shū)，勤讀善思，被譽(yù)為“中國氫彈之父”。開(kāi)卷有益，書(shū)里的知識無(wú)窮無(wú)盡，在書(shū)中可以和高尚的心靈為伴，與杰出的思想共舞，體會(huì )字里行間的奧秘，了解事物的真相，探索那些肉眼不可見(jiàn)的精神世界。一個(gè)人的閱歷總是有限的，而書(shū)恰好能彌補知識的不足，打開(kāi)我們的心智之窗，使我們走向成熟。
讀書(shū)塑造靈魂
身體和靈魂，要么旅行，要么讀書(shū)，總有一個(gè)在路上。人生就像一條長(cháng)長(cháng)的路，在書(shū)中，不僅有眼前，還有詩(shī)和遠方。古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們讀書(shū)就像是在雕塑一件工藝品，擦亮它的眼睛，擴大它的`步伐，裝點(diǎn)它的靈魂�！耙炎R乾坤大，尤憐草木青”應是最好的解釋?zhuān)斈愕闹R積累得足夠多時(shí)，不驕不奢，還能憐惜那不起眼的草木的長(cháng)勢，這便是人性的完善。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。書(shū)讀多了，那些平凡無(wú)奇的事物也有了蘊味，達到“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”的境地。
讀書(shū)代表人生
字如其人，讀書(shū)代表人生亦為不可�？词裁礃拥臅�(shū)，看多少書(shū)就決定了人生的走向、人生的高度。所謂“讀書(shū)無(wú)用論”就是針對讀書(shū)所帶來(lái)的回報有多大提出的�？墒亲x書(shū)本是“無(wú)用”的，因為它永遠不可能等價(jià)于物質(zhì)財富，它的收獲是內在的、隱形的、無(wú)功利性的，如同宇宙一樣看似空曠卻豐富燦爛而無(wú)邊無(wú)際。朱子說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！”從字面上看自然給予我們的感悟比書(shū)純粹得多，但離開(kāi)書(shū)本，光靠時(shí)間的滄桑獲得的感悟，這樣的感悟實(shí)在是微乎其微。當你逐漸了解自己，拓展視野，放下名利，或者說(shuō)讀書(shū)到了一定程度，書(shū)中的理趣便如泉涌一般參悟人生。淡泊、寧靜，人生如同讀書(shū)，勤奮不懈，人生才沒(méi)有遺憾。
靜下心來(lái)讀一本書(shū)就像喝不解渴的酒，吃不能飽的點(diǎn)心一樣，看似無(wú)用的裝點(diǎn)，其實(shí)是人生的必需品。以功利讀書(shū)的不過(guò)是生活的奴隸，以淡泊之心讀書(shū)，也許這一漫長(cháng)過(guò)程無(wú)法給你帶來(lái)物質(zhì)上的財富，但你豐厚的心靈足以成為你最寶貴的財富。當然勤奮刻苦的人還是有回報的，而且現在教育是國家發(fā)展的基礎，讀書(shū)已成為多數人的追求。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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