讀書(shū)我的快樂(lè )作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)我的快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文1
讀書(shū)，是一件快樂(lè )的事；讀書(shū)，是一件有趣的事；但養成讀書(shū)的習慣卻是一件辛苦的事。
小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)心中就有一個(gè)字“煩”，既討厭又枯燥，對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級時(shí)，我不會(huì )寫(xiě)看圖說(shuō)話(huà)，總是被老師嚴厲地訓罵，每次都是哭著(zhù)回家。但一次偶然的機會(huì )，讓我想改變自己。
有一次，媽媽帶著(zhù)我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫(xiě)好作文”的講座，那時(shí)我只會(huì )幾十個(gè)文字，但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文，首先要學(xué)會(huì )讀書(shū)�！被氐郊�，我把自己關(guān)在屋里，拿起一本童話(huà)書(shū)，克服著(zhù)厭煩書(shū)本的情緒，看了一篇童話(huà)小故事，看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子，我覺(jué)得仿佛不太討厭書(shū)本了，于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》，我看呆了，也跟著(zhù)兔子和烏龜奔跑起來(lái)，我被書(shū)中的小動(dòng)物所深深地吸引著(zhù)，我看了一篇又一篇，把一本童話(huà)故事書(shū)看完了。晚上，我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物，我和他們一起玩耍，一起唱歌賽跑……
書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，我看的書(shū)越來(lái)越多，從中得到許多快樂(lè )，我的寫(xiě)作水平也逐漸提高了�，F在，我每天都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章，無(wú)論這篇文章多長(cháng)，不管怎樣我都要把它看完，讀完后我還會(huì )寫(xiě)一兩句讀后的感想與體會(huì )。
讀書(shū)其實(shí)并不困難，只要你用心，有多少心就能干多少事，讀書(shū)是很快樂(lè )的，因為你能從中得到樂(lè )趣和知識。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文2
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每回顧起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，書(shū)就像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍的歡快音符。
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！辈诲e，讀一本好書(shū)好比結交了一個(gè)益友。煩悶時(shí)，捧一本書(shū)置身于寧靜的溪邊，讓心中的憂(yōu)絲愁緒，在我手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著(zhù)溪流無(wú)聲逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時(shí)讀書(shū)人的心就像六月的晴空，一碧如洗，有時(shí)也會(huì )飄來(lái)幾片雨云，灑下晶瑩透亮的雨滴。
叢古至今歷史上涌現出許多位著(zhù)名的歷史人物，他們有著(zhù)和平凡人一樣的身體卻有著(zhù)不一樣的讀書(shū)經(jīng)歷。首先就拿我們偉大主席毛澤東來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
毛澤東他自幼熱愛(ài)讀書(shū)，每天早晨天剛剛亮了，他便坐在窗前高聲朗誦古文和外語(yǔ)。一天里有六節課，毛澤東他除了做好作業(yè)外便把其它時(shí)間用在讀書(shū)上，他讀得很認真，絕不放過(guò)一個(gè)字的含意。據說(shuō)在一本只有十萬(wàn)字的書(shū)上，毛澤東做筆記就超過(guò)了一萬(wàn)二千字，可見(jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么的嚴謹！就是因為他播種了態(tài)度，當然最后便收獲了成功。
其實(shí)讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，也不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)心平如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致與精美。
我們在優(yōu)越的條件下，更是應該用心靈去領(lǐng)會(huì )書(shū)的美好色彩。朋友們，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！書(shū)將伴隨我們一生，他永遠是我們人生旅途中的良師益友！
讀書(shū)我的快樂(lè )作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓人有愉悅的心情，讓人忘掉憂(yōu)愁，享受快樂(lè )。
有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起了《冒險小虎隊》來(lái)看，我被里面的情形陶醉，跟著(zhù)主人公的神情而變化，當他們發(fā)現了可以點(diǎn)時(shí)，我也有疑問(wèn)，想著(zhù)事情的來(lái)龍去脈，想不明白時(shí)，只能請教冒險小虎隊了。想明白時(shí)，那是多么快樂(lè )呀，可伙伴突然跑來(lái)找我去烤地瓜，我想《冒險小虎隊》中不就有烤地瓜這一案嗎？漫游在書(shū)中烤地瓜情形就可以知足了，何必這么累，跑到遠處的土坡上呢，我的書(shū)中有許多伙伴烤地瓜，還有問(wèn)題可以思考，還是和小虎隊一起烤地瓜。
伙伴們說(shuō)：“快走啊，咱們一人一個(gè)地瓜剛好，我們準備了一個(gè)大號的地瓜給你�！蔽艺f(shuō)：“不去�！被锇檎f(shuō)：“真不夠朋友，你在家干嘛呀？在外面野餐，總比一直悶在家好�！蔽覈樀溃骸罢l(shuí)說(shuō)的，在家看書(shū)，可以在書(shū)中自由翱翔，游到海角天涯�！被锇閭儦鈶嵉卣f(shuō)：“那你就在書(shū)中慢慢游吧，我們走了�！逼渲杏幸恍÷曉沟溃骸翱茨愕臅�(shū)吧，真不夠哥們兒，沒(méi)義氣�！蔽矣窒肓讼�，還是決定和他們一起去，這時(shí)，欲望已經(jīng)占了上風(fēng)，沖上心頭，可剛合上書(shū)本，風(fēng)一吹，書(shū)翻開(kāi)了幾頁(yè)，看到一個(gè)案子，很有趣，但疑惑重重，這下可來(lái)勁兒了，欲望剛威風(fēng)了一會(huì )兒，就被鎮住在心底，我繼續靜下心來(lái)，思緒飄到了作案現場(chǎng)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文4
每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )的事，和小伙伴一起玩、考了個(gè)好成績(jì)、玩上一會(huì )游戲.....這些都是令人感到快樂(lè )的事。而閱讀，也給我帶來(lái)的是無(wú)窮的樂(lè )趣，它讓我知道的更多，讓我明白更多的道理，它伴著(zhù)我一天天健康成長(cháng)。
當我還不認識字的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始給我讀課外書(shū)。每天晚上我睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀一個(gè)故事，有時(shí)聽(tīng)得入迷了，我就纏著(zhù)媽媽在講一個(gè)。那是一天中最快樂(lè )的時(shí)刻坐在舒適的床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽輕輕的聲音，心靈就像插上了想象的翅膀，飛到了故事中的小河邊了，媽媽有聲有色的朗讀聲伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉.....
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì )了拼音，便自己讀故事。我會(huì )和故事里的人物一起哭一起笑。媽媽經(jīng)常給我帶書(shū)回來(lái)。每逢假日，只要有空，我們就會(huì )到圖書(shū)館里看書(shū)，看到精彩的地方時(shí)，我就會(huì )沉浸在里面，看到好玩的內容，我就會(huì )情不自禁地笑。每次媽媽催我回家了，我仍然捧著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，或纏著(zhù)媽媽買(mǎi)本新書(shū)才肯離開(kāi)。
在書(shū)的世界里，我認識了讓我哈哈大笑的鼠小弟，也認識了讓我學(xué)會(huì )許多道理的費洛洛。所以，現在書(shū)是我的好朋友了。我喜歡上讀書(shū)，書(shū)才是帶給我快樂(lè )的東西，書(shū)讓我獲得知識，讓我變得更懂事，我愛(ài)你，書(shū)！
讀書(shū)，讓我快樂(lè )；讓我像一只小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下快樂(lè )飛翔，快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文5
書(shū)——我們的良師益友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。華羅庚曾說(shuō)：書(shū)要從薄讀到厚，再從厚讀到薄。是呀！書(shū)對我們是多么重要呀！
小時(shí)候，我只是一個(gè)什么都不懂的小孩。但是，一到三年級，我開(kāi)始接受書(shū)；接受那一篇篇優(yōu)美的文章，頓時(shí)，我就覺(jué)得書(shū)真的很好。
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我己經(jīng)讀了許多書(shū)。書(shū)已經(jīng)溶進(jìn)了我的骨髄。在我看書(shū)時(shí)，會(huì )表現出喜怒哀樂(lè )。在看《腦筋急轉彎》時(shí)，我一想到我猜不出來(lái)的樣子就哈哈大笑；在看《紅巖》時(shí)，江姐那被敵人拷打，用竹簽插進(jìn)指甲里時(shí)，我的心情是憤怒的，充滿(mǎn)了對敵人的憎恨；在看四大名著(zhù)之一《水滸傳》時(shí)，我只能哀號，因宋江太想招安了，以至于打完方臘時(shí)，回來(lái)只剩下二十六人，到最后只剰下云里金剛宋萬(wàn)、行者武松、浪子燕青、小旋風(fēng)柴進(jìn)等一十三人活著(zhù)安亨晚年；在看經(jīng)典戰爭小說(shuō)——《閃閃的紅星》中，我心里直呼過(guò)癮！自從作者加入紅軍中，就橫掃敵人，真精彩。
在讀書(shū)時(shí)，我悟出了很多道理。有一次，我數學(xué)只考了六十七分，媽媽告訴我不要放棄，于是我天天做數學(xué)題。功夫不負有心人，我又考了九十六分的好成績(jì)，真是從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)；有一次，我受了挫折，整天人萎靡不振，后來(lái)讀《信任》這本書(shū)看到了一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我又變得自信而堅強。是呀！受了挫折，不要怕，再用另外的方法去重新開(kāi)始，這才是所謂的條條道路通羅馬。
是呀！我們以后的人生路還很長(cháng)，不讀書(shū)怎么能呢？我們一定要努力讀書(shū)！坎坷的路上有書(shū)陪伴我；驕傲時(shí)有書(shū)提醒我；成功時(shí)有書(shū)與我分亨；我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文6
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
每當我憂(yōu)愁的時(shí)候，我便會(huì )打開(kāi)書(shū)，和哆啦A夢(mèng)、大雄一起插上翅膀，在天空中漫游；和孫悟空一起克服九九八十一難；和小鯉魚(yú)一起收拾可惡的癩皮蛇；和喜羊羊們一起想辦法，打敗詭計多端的灰太狼……
每當我驕傲自大、得意忘形的時(shí)候，我會(huì )看一遍《龜兔賽跑》，提醒自己：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
每當我煩惱的時(shí)候，我便會(huì )拿起《小兵張嘎》津津有味地閱讀起來(lái)，看著(zhù)嘎子和八路軍一舉殲滅敵人，把他們趕出白洋淀，我頓時(shí)高興得心花怒放！
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一生……
讀書(shū)我的快樂(lè )作文7
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
記得，那是烈日炎炎的一個(gè)周日，爸爸媽媽要去上街，臨行前，媽媽特地囑咐我說(shuō)，讓我把衣服收了，我當時(shí)正在看書(shū)，也沒(méi)怎么想，就隨口答應了媽媽?zhuān)蓩寢寗傋咭粫?huì )兒，我就把這事兒忘的一干二凈，繼續在書(shū)海中暢游。
可能是第一次有這樣的空閑能讓我細細品味，所以，我看得很認真，并且按照爸爸給我說(shuō)的方法：第一遍先大致看一遍整本書(shū)，了解本書(shū)的主要內容，第二遍細讀本書(shū)，圈出書(shū)中的好詞佳句，第三遍更深入的去讀，咀嚼書(shū)的妙處。應這樣，我看了一遍又一遍，將要看完的時(shí)候，突然門(mén)鈴響了，是媽媽?zhuān)@時(shí)候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù)，馬上跑到陽(yáng)臺，“幸好，還沒(méi)干�！蔽宜闪艘豢跉�，趕緊去開(kāi)門(mén)。
一進(jìn)門(mén)媽朝陽(yáng)臺走去，我知道媽媽要驗收了，就跟媽媽一起走了過(guò)去，媽媽還沒(méi)剛瞅一眼就說(shuō)：“你肯定又在玩了，給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了，哎!”我反駁到：“我一直都在看書(shū)，而且衣服還沒(méi)干，不信，我把書(shū)拿來(lái)你看看!”媽媽看了書(shū)笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)看得挺認真，不過(guò)觀(guān)察不夠好，你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的�！�
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武……正因為有了，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的、凄美……
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讀書(shū)我的快樂(lè )作文8
讀書(shū)，讓我不斷收獲；讀書(shū)，使我快樂(lè )！
小時(shí)候，奶奶給我講睡前故事，讓我知道了書(shū)中會(huì )有善良的美人魚(yú)、機智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí)，那一冊?xún)缘膱D文并茂的繪本，最早讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。印象最深刻的就是《小貓當當系列》《不一樣的卡梅拉系列》，是繪本讓我知道：外面的世界很精彩！上了小學(xué)，在老師的引導下，我讀到了更多的童話(huà)書(shū)籍，如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼�！贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我，在讀書(shū)中收獲了快樂(lè )。讀書(shū)，不僅能豐富知識，還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養。
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū)，都不能滿(mǎn)足我對知識的渴求，于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū)，的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國寶》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻，我盼望著(zhù)每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間，我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō)，連續閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等，有時(shí)候看到精彩的情節，就完全忘記了時(shí)間，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當我讀完一本小說(shuō)后，我心里就有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，我都愿與書(shū)相伴！
讀書(shū)我的快樂(lè )作文9
讀書(shū)，我的快樂(lè )之源天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè )之源；大海，是魚(yú)兒的快樂(lè )之源；陽(yáng)光，是草兒的快樂(lè )之源；雨露，是花兒的快樂(lè )之源；讀書(shū)，是我的快樂(lè )之源。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，如同交了良師益友，讓人受益匪淺；讀好書(shū)，如同沐浴在溫暖的春風(fēng)中，讓人心曠神怡；讀好書(shū)，如同找到了快樂(lè )之源，讓人領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦。讀《魯賓遜漂流記》，讓我們懂得在孤獨與困境降臨的時(shí)刻，不能絕望，而應該勇敢地戰勝困難，不屈不撓。讀《昆蟲(chóng)記》，讓我們懂得昆蟲(chóng)也是生靈，與人有相通之處，讓我們更了解昆蟲(chóng)了。
讀《愛(ài)的教育》，讓我們感悟到，如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心的話(huà)，那么我們的世界將更加美好……當你讀到優(yōu)美的散文，飄逸的詩(shī)詞，著(zhù)名的小說(shuō)時(shí)，你不為之心情愉快嗎？當你眼前浮現桃紅柳綠，近水樓臺，江南煙雨，大漠孤煙時(shí)，你不為之心曠神怡嗎？還有，我認為讀書(shū)要有三股勁：一是擠勁，就是擠時(shí)間讀，課堂知識在學(xué)校掌握，回家后完成家庭作業(yè)，擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)。雙休天、節假日，每天都要鉆到書(shū)本里去，不僅要了解文章的表面意思，還要了解文章中含著(zhù)的意思。三是認真勁，遇到不喜歡讀的書(shū)也要認真讀，不認識的字要查字典，里面精彩的片段要抄到讀書(shū)筆記上，難理解的句子抄下來(lái)問(wèn)爸嗎，問(wèn)老師，知道弄懂為止。讀書(shū)，使我從荒漠走向綠洲。讀書(shū)，使我從失望走向希望。讀書(shū)，使我從空虛走向充實(shí)。讀書(shū)，使我從枯燥走向寧靜。讀書(shū)，使我從悲傷走向快樂(lè )。讀書(shū)，我的快樂(lè )之源！
讀書(shū)我的快樂(lè )作文10
人的成長(cháng)中最不可缺少的就是讀書(shū)。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
我慢慢的長(cháng)大了，知道自己知識的缺乏，每次老師布置作文，我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)，爸爸知道我作文很差，就常常給我買(mǎi)一些作文書(shū)，過(guò)年的時(shí)候阿姨給我買(mǎi)了一本 《獲獎作文》，我常常閱讀，但還是提不高，可能是我討厭它吧！我常�？戳艘幌戮筒豢戳�，直到10歲，爸爸要我寫(xiě)成語(yǔ)，我想了想我積累的成語(yǔ)，手筆一揮，“九牛十毛”，爸爸看了哭笑不得，我看著(zhù)爸爸臉心里感到挺納悶的，爸爸看到我驚異的臉，把我寫(xiě)的給我看了，我才發(fā)現自己把“一”寫(xiě)成“十”了，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，爸爸嚴肅告訴我：“以后要多注意讀書(shū)，才能積累更多的成語(yǔ)和作文。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。 讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。所以讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的知識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)我的快樂(lè )作文11
我讀三年級時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)一直都很差，平時(shí)也不愛(ài)看書(shū)，只要一拿起書(shū)，我就覺(jué)得頭很疼，感覺(jué)看書(shū)真的一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。即使偶爾聽(tīng)到或看到有關(guān)于讀書(shū)好的名言，我也是半信半疑。一直到四年級下學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)依然不好。
讀五年級時(shí)，我轉學(xué)到虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校。誰(shuí)知這一學(xué)期，學(xué)校舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)，每天都有規定的時(shí)間給學(xué)生看書(shū)。我最不喜歡看書(shū)了，起初，每到這樣的時(shí)間，為了應付老師的檢查，我都假裝成南郭先生。
又一次讀書(shū)時(shí)間到了，我坐在教室里漫不經(jīng)心地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)。突然，一個(gè)《太陽(yáng)會(huì )不會(huì )退休》的文章題目吸引住了我的目光。咦？太陽(yáng)又不會(huì )像人一樣會(huì )變老，怎么會(huì )退休呢？它要是真的退休了，地球上的白天誰(shuí)來(lái)照亮？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我一直讀了下去。漸漸地，我發(fā)現讀書(shū)其實(shí)是一件挺開(kāi)心的事兒，可以學(xué)到很多知識。于是，我慢慢喜歡上了讀書(shū)，從書(shū)籍中，我積累了許多好詞佳句，豐富了我的語(yǔ)言積累，我的理解能力也一步步地提高了。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jì)也漸漸上升了。
還有一次，因為做錯了一件事，爸爸媽媽批評了我，我很不開(kāi)心地走進(jìn)房間，隨手從書(shū)柜里拿出一本《笑話(huà)》隨意翻來(lái)翻去，看到其中一則笑話(huà)是這樣的：記得上小學(xué)的時(shí)候，有篇課文叫《瀑布》，中間說(shuō)到作者轉過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間，我的一個(gè)女同學(xué)朗讀的時(shí)候也是聲情并茂的念：轉過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上。全班同學(xué)都驚呆了。這個(gè)女孩子字音咬不準，鬧出了這么大的笑話(huà)，我會(huì )心地笑了，剛剛的不快都拋到九霄云外去了。以后，只要心里有不痛快，我就會(huì )拿出一本笑話(huà)書(shū)來(lái)“解脫”自己，“笑”果真不錯。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，直到現在，這句話(huà)都一直鞭策著(zhù)我。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文12
“初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知�！睍�(shū)是我們的好朋友，讀書(shū)是我的快樂(lè )，讀書(shū)時(shí)我能感覺(jué)書(shū)在和我一起玩耍，一起歡笑，一起哭鬧……
還記得，在看海倫。凱勒的自傳時(shí)，那份心情很特別，因為開(kāi)頭是美好的，結局也是美好的，海倫。凱勒也是個(gè)美好的人！看到她說(shuō)自己剛出生沒(méi)多久時(shí)，那么的聰明機智，我十分的羨慕�？墒�，他說(shuō)到了自己發(fā)高燒時(shí)的經(jīng)歷，我又感到十分的悲哀。海倫。凱勒的命運是如此的悲慘。一直到后來(lái)，他對妹妹的嫉妒，對老師的敬畏和喜愛(ài)，以及到最后她有所成就，成為了著(zhù)名的盲聾慈善家，作家和演講家。她經(jīng)歷了許許多多，我的心也和她一起經(jīng)歷了非常多奇跡，發(fā)生在海倫身上的奇跡。使我非常的開(kāi)心，也懂得了非常多的道理，這也許就是讀書(shū)的快樂(lè )吧！
還有一本書(shū)帶給了我非常多的快樂(lè )，它就是——《父與子》。這本書(shū)的作者，用一組組溫馨，幽默的畫(huà)面，給我們描繪出一個(gè)父親和他的兒子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人感動(dòng)的小事情。每筆每畫(huà)之間流露著(zhù)純真的父子之情，深深地打動(dòng)了我，讓我在歡笑的同時(shí)，為此感動(dòng)�！陡概c子》給我帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )，這本書(shū)非常的好看，非常的有趣！
讀書(shū)就是我的快樂(lè )，無(wú)論是哪一本書(shū)，無(wú)論是什么內容，無(wú)論是什么結局，什么形式，讀書(shū)就是一種快樂(lè )，至少他對于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)以用言語(yǔ)表達的快樂(lè )和跟隨書(shū)一起沉迷的快樂(lè )！
讀書(shū)我的快樂(lè )作文13
不知是父母的影響，還是我自己的喜好，在我很小的時(shí)候，我就愛(ài)上了讀書(shū)。從簡(jiǎn)單的識字書(shū)到精美的圖片書(shū)，從夢(mèng)幻的拼音書(shū)到無(wú)拼音的全文章的名著(zhù)，不知不覺(jué)，書(shū)陪我從三歲長(cháng)成十二歲的大孩子。十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我長(cháng)了不少文化和知識，它也成為了我心靈中的一份快樂(lè )。
為了讀書(shū)，我可以舍棄我的所有時(shí)間，媽媽告訴我：“讀好書(shū)，就會(huì )有很大收獲�！惫�，收獲還是有了。那是四年級時(shí)，商場(chǎng)舉行猜燈謎活動(dòng)，我根據書(shū)看過(guò)的一個(gè)謎語(yǔ)，竟答對了一道題，并獲得了一個(gè)精致的小筆盒！禮物雖小，卻意義非凡，我對書(shū)更是愛(ài)不釋手了。
讀書(shū)，讓我有了天馬行空的想象力和各種各樣的寫(xiě)作方法。五年級時(shí)，我有了第二筆收獲，我在學(xué)校的作文比賽中榮獲高年級組二等獎，我是何等的興奮��！
讀書(shū)，不僅帶給我快樂(lè )，也成為了治療我心理的良藥。有一次，我因打破了家里的花盆被媽媽狠狠地訓了一頓，而我認為我不是故意的，不該認錯，就把自己關(guān)進(jìn)了房間，抓起一本書(shū)就看了起來(lái)，很快，我被書(shū)中的情節所吸引，心中的怒火漸漸消失了，故事里的主人公犯了錯誤能及時(shí)認錯，我應該向他學(xué)習��！最終，我打開(kāi)房門(mén)，主動(dòng)向媽媽承認了錯誤，媽媽也覺(jué)得她做了過(guò)分了些，原諒了我，我們和好如初了。
讀書(shū)，給了我心靈極大的舒適和滿(mǎn)足，每當暢游書(shū)海，我的憤怒、痛苦、悲傷全部化為了快樂(lè )。書(shū)，你真是我快樂(lè )的源泉，接下來(lái)，讓我們共同創(chuàng )造快樂(lè )吧！
讀書(shū)我的快樂(lè )作文14
對我而言，沒(méi)有什么東西比書(shū)更具吸引力。在讀書(shū)中享受到的快樂(lè )是我最大的快樂(lè )。在書(shū)海中中，我能夠得到許多妙不可言的樂(lè )趣。
遨游在書(shū)海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這里，我可以與李白兄一起乘船游經(jīng)楚地，一起在花間月下對酌�；蚩梢耘c蘇軾為伴，和他一起開(kāi)懷暢飲，一起聊發(fā)少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同游，與他一同出使塞上，一起領(lǐng)略塞外“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗雄偉的景色。
遨游在書(shū)海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項驚天動(dòng)地的壯舉！在黎明到來(lái)之際與曙光女神同乘一輛太陽(yáng)馬車(chē)，將光明灑向大地�？梢耘c俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語(yǔ)……
遨游在書(shū)海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這里，能與好客的小精靈們一起快樂(lè )地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著(zhù)美人魚(yú)在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨游在書(shū)海之中，便可與孔明、關(guān)羽、曹操等人為伍；可與云長(cháng)一起過(guò)五關(guān)斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當陽(yáng)長(cháng)版百萬(wàn)曹軍之中左沖右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個(gè)周郎，誰(shuí)叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的報國情懷……
在書(shū)海中遨游，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書(shū)令我感到妙趣橫生，令我在讀書(shū)過(guò)程中收獲到許許多多的快樂(lè )，交到無(wú)數先賢名士作為朋友。我在讀書(shū)中的快樂(lè )真乃天大的快樂(lè )，其樂(lè )真無(wú)窮也。
讀書(shū)我的快樂(lè )作文15
每當我看到一本好書(shū)，我就會(huì )捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。
在我一個(gè)人的時(shí)候，是書(shū)陪伴著(zhù)我，在我傷心的時(shí)候，是書(shū)安慰著(zhù)我，在我高興的時(shí)候，書(shū)也和我一起分享快樂(lè )，在我生氣的時(shí)候，是書(shū)讓我懂得要心胸寬闊。
有一次老師在上課時(shí)，提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計時(shí)？”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想：“為什么呢？我讀了一本書(shū)，里面就有答案�！毕胪晡冶惆咽峙e了起來(lái)。老師說(shuō)：“辛鵬程你說(shuō)�！比嗟哪抗庖幌铝俗⒁曄蛭�。時(shí)間好像凝固了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情說(shuō)：“發(fā)射火箭時(shí)倒計時(shí)是因為能給人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的完全正確，給辛鵬程鼓掌�！鳖D時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，我不好意思的坐下，心想：“這都是書(shū)的功勞，我以后要多讀一些好書(shū)�！�
以后，我讀書(shū)就更起勁了。每當我看到一本好書(shū)，我就會(huì )馬上過(guò)去看，如果是自己的書(shū)，我還及時(shí)作下批注，不會(huì )的字，查閱工具書(shū)，不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(cháng)、老師。這樣下來(lái)，我的學(xué)習自然就提高了，腦子里都是好詞好句，寫(xiě)作文還用愁不知道怎么寫(xiě)嗎？
記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書(shū)，我便拿住看了起來(lái)，一下子就入了迷，連飯菜都放涼了，媽媽喊了我幾遍我都沒(méi)有聽(tīng)到。讀書(shū)就是這樣讓我著(zhù)迷，不僅能開(kāi)闊我們的視野，而且能豐富我們的知識，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。
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