關(guān)于讀書(shū)未必有益作文范文300字（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)未必有益作文范文300字，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇1
看到“開(kāi)卷未必有益”這個(gè)題目，大家一定會(huì )說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益是誰(shuí)說(shuō)的，應該是開(kāi)卷有益呀。
”還是讓我告訴你吧！
首先，一些適合兒童看的書(shū)會(huì )開(kāi)闊他們的視野，拓寬他們的知識面，培養他們優(yōu)秀的品質(zhì)。
比如說(shuō)，多看一些有關(guān)毛澤東、周恩來(lái)、愛(ài)因斯坦等名人的傳記，就一定會(huì )被他們人格魅力所吸引，不知不覺(jué)受他們熏陶。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，一些不適合兒童看的書(shū)，比如說(shuō)武打小說(shuō)、愛(ài)情小說(shuō)、爆笑校園類(lèi)的漫話(huà)書(shū)等類(lèi)的書(shū)，看了之后會(huì )消磨人的意志，耽誤人的時(shí)間，還會(huì )使人想入非非。
我發(fā)現我們班有的同學(xué)看了這些書(shū)后走火入魔，上課偷看這些書(shū)，課后滿(mǎn)嘴胡言亂語(yǔ)，沒(méi)心思學(xué)習，結果成績(jì)一落千丈。
其次，只看書(shū)，不思考，也無(wú)益。
我的爸爸媽媽是老師，很注意培養我讀書(shū)的習慣。
我兩三個(gè)月大時(shí)媽媽就把我抱在懷里讀《嬰兒畫(huà)報》之類(lèi)的書(shū)給我聽(tīng)，外公外婆笑話(huà)我媽媽給一年級的學(xué)生教研究生課程，可是后來(lái)他們發(fā)現我媽媽手指到哪，我的眼睛就看到哪，他們就不說(shuō)什么了。
就這樣四五歲時(shí)，我已識好幾百字，能自己讀《幼兒畫(huà)報》了。
現在我媽常給我買(mǎi)《兒童文學(xué)》，這是本適合9—99歲人看的書(shū)，書(shū)中的文章很精彩，非常適合我們學(xué)生看。
看書(shū)的習慣是養成了，可是我光看書(shū)，不思考。
有時(shí)候，我還以看書(shū)為借口，躲避寫(xiě)作業(yè)，消磨時(shí)間，所以我的成績(jì)并不很優(yōu)秀。
現在你明白了吧，看書(shū)如果選擇不適合我們兒童健康成長(cháng)的書(shū)，就會(huì )誤入歧途。
另外光讀書(shū)，不思考，等于白讀書(shū)。
所以說(shuō)：開(kāi)卷未必有益。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇2
古人云：開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊怨乓詠�(lái)，人們都認為多讀書(shū)是有益無(wú)害的�？晌矣X(jué)得，不能一概而論，這涉及讀書(shū)目的、范圍和方法等問(wèn)題。
現在，課外書(shū)種類(lèi)繁多，良莠不全。好的書(shū)能讓自己增長(cháng)知識，提高文筆；壞的書(shū)則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見(jiàn)四川一少年原本品學(xué)兼有=優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書(shū)，盲目模仿書(shū)中的大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書(shū)一定要有選擇，不能什么書(shū)都看，尤其是不能看地攤上那種非法的，內容不健康的書(shū)。因為這些書(shū)對與于我們青少年的成長(cháng)是有害無(wú)益的。
鄭板橋也說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，心中無(wú)適主�！币馑际钦f(shuō)：書(shū)讀得太多，心中失去了主見(jiàn)，反而有害。他的用意并非是叫我們不去讀書(shū)，而是告誡我們，書(shū)要讀，但讀過(guò)了要思考。有的人看書(shū)如走馬觀(guān)花，一本書(shū)看下來(lái)記住的東西并不多，應用時(shí)不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書(shū)而那樣真正領(lǐng)悟到精華，得到知識，這同吃飯過(guò)多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說(shuō)，我們讀書(shū)不能貪圖數量多，而要講究讀書(shū)效果，搞根據自己的接受能力來(lái)選，細心揣摩其中的內涵。
看來(lái)，課外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學(xué)習致用。這樣，才能達到讀書(shū)的目的。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇3
近幾年出了一些漫畫(huà)書(shū)、爆笑書(shū)等一系列的書(shū)，例如：《爆笑校園》、《摩爾莊園》、《米老鼠和唐老鴨》等等。這些書(shū)會(huì )讓一些小孩子去看，雖然很適合我們小學(xué)生的胃口，可其實(shí)這些書(shū)是很不健康的。會(huì )導致一、視力下降。二、上課、走路時(shí)分心，一不小心就會(huì )受傷，還導致成績(jì)直線(xiàn)下降。三、有些書(shū)還會(huì )使我們恐慌，像《査理九世》、《怪物大師》這些，更會(huì )讓我們睡覺(jué)時(shí)驚恐。
一些書(shū)店受市場(chǎng)的引響，為謀取暴利，就夾了一些不良的書(shū)。因為我們自制力不強，就一本一本地去買(mǎi)，去看。結果走火入魔，甚至去干書(shū)上一樣的壞事。這樣，不僅成為了一個(gè)小壞蛋，而且，他們的親人朋友、老師都會(huì )覺(jué)得他們的品質(zhì)很差，讓人瞧不起，家人也會(huì )沒(méi)面子。
宋朝著(zhù)名的大思想家、文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！奔热皇且幻了�，就應該有兩種，一種是良藥，使人醫治愚昧，崇學(xué)向善，越變越善良。一種是毒藥，使人變惡，向丑向愚，迷惑人生，甚至讓人致于死地。所以，我認為開(kāi)卷未必有益。
“人之初、性本善�！比艘婚_(kāi)始生下來(lái)，內心是好的�？墒�，就是有些人看了一些壞書(shū)，學(xué)了一些壞的東西，看了一些不好的電影，導致去做壞事，然后慢慢上癮，最后變壞。因此，我們要選擇看好書(shū)，看有益的卷。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇4
“開(kāi)卷有益”這句成語(yǔ)從宋太宗趙醫義傳到現在已經(jīng)有一千多年了，人們常用來(lái)說(shuō)讀書(shū)是有好處的。此話(huà)對嗎？我認為未必。
首先，書(shū)友好壞之分�！伴_(kāi)卷”多讀好書(shū)，結論自然是“有益”，“開(kāi)卷”閱讀壞書(shū)，不健康的書(shū)，哪怕只讀一丁點(diǎn)兒，也會(huì )使人中毒，使人的靈魂受到腐蝕。這樣的例子可謂舉不勝舉，這難道不是開(kāi)卷有害了嗎？
其次，讀書(shū)的目的有正邪之別。有的人“開(kāi)卷”是為了增長(cháng)知識，發(fā)展能力，陶冶性格情操，培養健康高尚的道德品質(zhì)，是自己成為德才兼備的有用人才。而有的人“開(kāi)卷”則是為了獵奇，為了消磨時(shí)間，尋找精神刺激……
再次，讀書(shū)的方法有得當失當只差。讀書(shū)方法得當，不但能增長(cháng)知識，而且能使人變得聰明靈巧。在我國社會(huì )主義建設事業(yè)中的“盡信書(shū)”的教訓是多么慘痛��！
細細品味“開(kāi)卷未必有益”，對我們讀哪種書(shū)，為何看書(shū)，怎樣讀書(shū)是很有啟示和幫助的。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇5
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但仔細推敲，這種說(shuō)法并不完全正確。我的觀(guān)點(diǎn)是———開(kāi)卷未必有益。
如果你讀的是一些不良書(shū)刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書(shū)就會(huì )帶你走向黑暗的深淵。不良書(shū)刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書(shū)開(kāi)卷未必有益。
俗話(huà)說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑�！比绻约航�(jīng)常和善良智慧的朋友在一起，就會(huì )受到積極的影響，自己也會(huì )越來(lái)越善良，越來(lái)越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會(huì )在不知不覺(jué)中變壞變愚昧。讀書(shū)也一樣。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本不好的書(shū)則比一個(gè)強盜更壞。所以，讀書(shū)首先要選擇好書(shū)。不能一味相信“開(kāi)卷有益”而不加辨別。
有些同學(xué)喜歡看武俠小說(shuō)，許多武俠小說(shuō)其實(shí)是好書(shū)，書(shū)中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節又引人入勝，非常好看。但看武俠小說(shuō)容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來(lái)，既謀殺了同學(xué)們大量的寶貴時(shí)間，還造成學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑的后果。所以，即使是好書(shū)，如果沒(méi)把握好合適的度，也未必開(kāi)卷有益。
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔紫�，我們要像親近良師益友那樣親近好書(shū)。同時(shí)要“善讀”，這樣“開(kāi)卷”才會(huì )使我們受益。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇6
開(kāi)卷就是看書(shū)。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益。聽(tīng)過(guò)去好像有點(diǎn)道理。但是，仔細一推敲，這種說(shuō)法不完全正確。有些時(shí)候甚至是錯誤的。要我說(shuō)：“開(kāi)卷有益”就未必有益了。
�、匍_(kāi)卷是要有條件的�，F在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì )達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì )走火入魔，那他們上課一心只想著(zhù)書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
�、陂_(kāi)卷也就是看書(shū)，是一定要分場(chǎng)合的。比如數學(xué)老師在講臺上講解應用題，我們在底下開(kāi)卷看語(yǔ)文書(shū)，或者說(shuō)謝老師在講臺上講解課文，我們在底下開(kāi)卷看課外故事書(shū)，可以嗎？不！肯定不行。就是嘛，“開(kāi)卷有益”就未必有益了。
�、墼僬f(shuō)，我們看書(shū)，是一定要有選擇的。書(shū)也有好壞，那些不健康、對我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看好書(shū)，一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，才不會(huì )毀了自己。有人把書(shū)好的人作朋友，那樣你就會(huì )退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書(shū)才會(huì )對你有益。因此，我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我希望，我們的同學(xué)都要有選擇地看書(shū)。而不要因為看錯了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
市面上確實(shí)有不少壞書(shū)。你到大大小小的書(shū)店書(shū)攤書(shū)市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書(shū)。什么《鬼吹燈》啦，什么《自殺方法》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類(lèi)教人學(xué)壞的書(shū)，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無(wú)任何益處，這時(shí)，你還敢說(shuō)“開(kāi)卷有益了嗎？
還有，有古人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：說(shuō)書(shū)是藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。最重要的是有條件的，不但要求開(kāi)卷看好書(shū)，有益的書(shū)；還要求看書(shū)講究場(chǎng)合，，講究方法。
最后，我要大聲地告訴大家的是：開(kāi)卷未必有益。當然，我也不是叫大家不要看書(shū)。我只是真心的希望，我們的每位同學(xué)都能有選擇的，有條件的，講究場(chǎng)合的看書(shū)。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇7
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。但是我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益�？戳四切┎唤】档臅�(shū)籍反而有害。所以，我覺(jué)的開(kāi)卷未必有益。
我小時(shí)候也愛(ài)看一些書(shū)籍，《愛(ài)的教育》《小學(xué)生作文》《伊索寓言》……這些有益于我們的書(shū)，的確讓我們明白了道理，增長(cháng)了知識。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也有一些漫畫(huà)書(shū)“閃亮登場(chǎng)”。在這些書(shū)給我們增添趣味的同時(shí)。但休閑的同時(shí)，一些同學(xué)看這類(lèi)書(shū)籍看的走火入魔，連上課也不時(shí)翻看漫畫(huà)書(shū)。導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。況且，我們年齡畢竟還小，辨別能力稍弱，加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強，一些少年正是因為抵抗不了誘惑而深陷泥潭的。還有一些青少年因為看一些不健康的書(shū)籍，而走上了犯罪的道路，還荒廢了學(xué)業(yè)。
比如，我們現在，不少同學(xué)已經(jīng)有了一系列的漫畫(huà)書(shū)，不僅帶到學(xué)校與同學(xué)分享，還在上課的時(shí)候，偷偷的翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看著(zhù)。這樣，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還要聽(tīng)老師和家長(cháng)的批評，這樣書(shū)非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”反而，又自己害了自己。到時(shí)候，后悔莫及呀。
所以，我們要杜絕那些不健康的書(shū)籍，多開(kāi)有益之卷，也能提高學(xué)習成績(jì)。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇8
誠然，讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，陶冶性情，修養身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導致學(xué)習成績(jì)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì )讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著(zhù)獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強調讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當的。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇9
別人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨晌也荒敲凑J為，因為看了不健康的書(shū)反倒有害�，F在市場(chǎng)上什么書(shū)都有，什么恐怖的、血腥的、迷信的等，這些書(shū)都是不健康的，劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！笨伤幰卜譃閮煞N，一種是良藥，還有一種是毒藥，不健康的書(shū)就是用來(lái)毒害身心的毒藥。像邪教編的一些關(guān)于他們宗教的書(shū)，我們看了只能是思維麻木，迷信邪教而不相信科學(xué)，就會(huì )陷入泥潭，不能自拔。作家趙樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也要像開(kāi)礦一樣‘沙里淘金’�！蹦闳绻患舆x擇得看書(shū)、選書(shū)，就可能會(huì )變成“開(kāi)卷無(wú)益”了。選書(shū)看絕對不要選對我們沒(méi)有用處，反而有害的書(shū)，
看書(shū)的人如果是思想不好的人，那他無(wú)論怎樣都只能從一本書(shū)中吸取壞水，相反，如果是個(gè)思想端正的人，那他就會(huì )去粗取精，只學(xué)習好詞好句好段，使自己的語(yǔ)言水平變高�，F在一些同學(xué)迷戀上了武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，導致荒廢學(xué)業(yè)，難道，這樣都算“開(kāi)卷有益”嗎？
所以，我希望大家切記，開(kāi)卷是未必有好處的，因為沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書(shū)的內容是全部正確的。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇10
古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝_實(shí)博覽群書(shū)的人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊重。但菲爾丁也說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友，可能會(huì )把你害了�！彼�，開(kāi)卷未必有益。
現在的同學(xué)們都喜歡看書(shū)，有時(shí)能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。如果他們上課時(shí)一心只想著(zhù)讀書(shū)，成績(jì)一落千丈；下課時(shí)也手不離書(shū)，最后讀成了書(shū)呆子。有些同學(xué)還愛(ài)看武俠小說(shuō)，最后走火入魔，以為人的生命可以從頭再來(lái)，那么就走上了歧途。還有一部分同學(xué)因為看了盜版書(shū)，總是寫(xiě)錯別字，拼音也不會(huì )讀了，還有些詞語(yǔ)意思理解錯誤，成績(jì)也從正數一下子成了倒數。一些關(guān)于暴力的書(shū)讓我們小學(xué)生看了會(huì )心理扭曲，造成不良后果。還有一些來(lái)自國外的書(shū)，里面包含了一些不適于我們看的漫畫(huà)，讓我們感覺(jué)不到有什么益處，謀殺了寶貴的時(shí)間。
這些精神垃圾，能讓我們吞下肚嗎？怎么能讓我們開(kāi)卷有益呢？
讀書(shū)未必有益作文300字 篇11
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡覅s不認為開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益。
漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種不同的功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？大家都認為書(shū)是個(gè)好東西，其實(shí)不然。好的書(shū)會(huì )讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，但思想不健康的書(shū)卻讓人犯糊涂，去做一些違反常理的事，這可以說(shuō)是“玩書(shū)喪志�！币沁@樣，怎么能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？
有些青少年因為看了一些不健康的書(shū)，走上了歧途。我們看書(shū)一定要有選擇地看，看一些有益的書(shū)�，F在有的同學(xué)看一些武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)，甚至達到了廢寢忘食、手不擇卷的程度，他們模仿故事中的人與事，沒(méi)想到卻走上了犯罪的道路。有一位小學(xué)生，成績(jì)一直很好，可因為看了一些武俠小說(shuō)，就想象當一個(gè)故事中行俠丈義的俠客，整天想入非非，不思進(jìn)取，導致成績(jì)一落千丈。在20年代的德國，不少人因為看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良思想的影響，而淪為希特勒的殉葬品。
青少年朋友們，多讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不讀有損身心健康的書(shū)，我們要知道：一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇12
“開(kāi)卷有益”，最早出自宋太宗。據史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！彼翁诘拈_(kāi)卷，系指讀了《太平御覽》。此書(shū)乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長(cháng)治久安之良計，下令用近７年時(shí)間而編出的.，該書(shū)引用歷代書(shū)籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統治作了嚴格的取舍，故宋太宗的“開(kāi)卷”自然“有益”也。
說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，那些好書(shū)可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識�？墒�，那些不適合我們的書(shū)刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。據官方不完全統計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數的一半。有一名少年犯溫某某，１６歲時(shí)看了很多港臺槍?xiě)鹌臀鋫b小說(shuō)，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個(gè)人，組成團伙，占領(lǐng)一條街，稱(chēng)王稱(chēng)霸。一次竟在光天化日之下?lián)尳�，被判四年徒刑。由此，可以看出不良�?shū)刊、影像對我們的影響之大。
英國作家菲爾丁說(shuō)過(guò)，“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害�！比绻胬斫狻伴_(kāi)卷有益”，認為一切書(shū)都讀，而不作選擇、不問(wèn)內容，是完全錯誤的。我認為，要開(kāi)卷，就要選擇一些適合自己的好書(shū)來(lái)閱讀，否則，見(jiàn)什么讀什么，那就不一定開(kāi)卷有益了。因此，開(kāi)卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開(kāi)卷有益”。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇13
今天，是我人生中的第一次辯論，我們要爭辯的話(huà)題是“開(kāi)卷是否有益”。
課堂上的氣氛非�；钴S，正方說(shuō)罷，反方駁，反方說(shuō)罷，正方辯。首先，正方辯手曲冠榕自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，闡明了開(kāi)卷有益的觀(guān)點(diǎn)�？晌覅s不這么認為，所以我要用強有力的論點(diǎn)、論據、論證推翻他的觀(guān)點(diǎn)。我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，要先看閱讀的是什么卷。書(shū)的范圍很廣，其中有一些盜版書(shū)印刷質(zhì)量差，不但不能給予我們正能量，還會(huì )導致視力下降，看這樣的書(shū)當然沒(méi)有益處。又比如曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的穿越小說(shuō)，隨意篡改歷史，架空歷史，歪曲歷史，甚至為某些反面歷史人物洗白。還有一些黃賭毒書(shū)籍，不僅毒害了青少年的思想，還導致他們走向了犯罪之路，這豈不是在為社會(huì )幫倒忙嗎？對尚未有辨識能力的我們來(lái)說(shuō)，不但無(wú)益，反而有害！所以有些卷還是不開(kāi)為妙。
對方辯友引用了許多名人名言，其實(shí)這些反倒證明了我方觀(guān)點(diǎn)的正確�？鬃�、杜甫這些先賢、大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚中華文化的書(shū)籍，那他們就不能成為賢明的文學(xué)家。漢代的思想家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！彼褧�(shū)比作了藥。藥本身具備兩種功能：一是良藥，藥到病除、治病救人；二是毒藥，輕則害人，重則要人性命。書(shū)和藥一樣：一是好書(shū)，教人走向善、美、真，使人清醒，品行高潔，理想遠大；二是壞書(shū)，使人狂妄，德行低下，胸無(wú)大志，帶人走上邪路。
我認為，在閱讀過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì )選擇，堅決不去讀那些有害的書(shū)籍。不可盲目迷信，更不能抱著(zhù)好奇心什么書(shū)都讀。這樣的開(kāi)卷非常無(wú)益，反而后患無(wú)窮。這就是所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。
這次辯論會(huì )不僅鍛煉了我的反應力，還增強了我的團隊合作意識，更讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并以開(kāi)卷未必有益這一觀(guān)點(diǎn)獲得了最佳小辯手的稱(chēng)號。我相信在以后的辯論賽中，我也會(huì )勇于發(fā)表自己的看法，越辯越勇！
讀書(shū)未必有益作文300字 篇14
人人都說(shuō)，開(kāi)卷有益，多看書(shū)給自己多增加課外知識，可我并不這么覺(jué)得。假如是不健康的書(shū)呢？這又怎么辦，你們又怎么想？
我姐姐卻堅信開(kāi)卷有益。
姐姐很愛(ài)看書(shū)，她看的全是言情小說(shuō)。她每天捧著(zhù)漫畫(huà)和言情小說(shuō)。一看書(shū)的時(shí)候樣子像個(gè)傻子。這樣看書(shū)有什么意義？當我認真讀名人傳記時(shí)，姐姐總是取走我的書(shū)，把言情小說(shuō)等不健康的書(shū)推給我，還不滿(mǎn)地說(shuō)：“放松一下，那些書(shū)多枯燥呀！”無(wú)就不明白，為什么我們要看不健康的書(shū)呢？那些書(shū)對我們有什么幫助嗎？姐姐的成績(jì)從此一落千丈，連吃飯也可以笑出聲，真不知道她在想什么。
因此，我更加支持自己的觀(guān)點(diǎn)了，看不健康的書(shū)，對我們沒(méi)有任何用處，只能讓我們誤入歧途吧？so，開(kāi)卷未必有益！
對于這件事情，我還有很多觀(guān)點(diǎn)，但是，最主要的還是如果讀不健康的書(shū)目，相信一定會(huì )有人進(jìn)入歧途，所有的學(xué)生成績(jì)一定會(huì )有所下降的，所以，我對于此還是認為開(kāi)卷未必有益，盡管我那么愛(ài)看書(shū)，對書(shū)萬(wàn)般珍惜，可我的觀(guān)點(diǎn)是不會(huì )改變的。
對于“開(kāi)卷未必有益”，我懂得了：只要流覽了不健康的書(shū)，就會(huì )誤入歧途，相反，想“開(kāi)卷有益”就得讀名書(shū)。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇15
在看科幻言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊。他們之中，有些控制不住自己的人會(huì )走火入魔、手不釋卷，上課時(shí)，都會(huì )偷偷地看，心中沒(méi)了學(xué)習�；氐郊�，作業(yè)也只是亂做一通，迫不及待地拿起書(shū)來(lái)�？纯次覀儼嗍Y東昊、金典等人就曾在上課看書(shū)。我的號
當然，我覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”還有第二層意思：讀書(shū)要有選擇性。適宜我們笑學(xué)生讀的書(shū)，不需要古文、不能是愛(ài)情，讀一些有文化的美文便行。畢竟近朱者赤、近墨者黑。而且，看一些不良的書(shū)，對你的身心性格和未來(lái)都有很大的影響。它可能會(huì )讓你鋌而走險，走上犯罪的道路。它，像一個(gè)神秘的殺手正在一點(diǎn)一點(diǎn)傷害著(zhù)你，等到了一定的極限時(shí)，就會(huì )讓你自暴自棄。大家可千萬(wàn)不要被那些不良的書(shū)誤導。不要就這樣埋葬自己的青春年華。英國作家就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)就像一個(gè)不好的朋友，可能會(huì )把你禍害�！�
認為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內容，讀了就有益，其實(shí)不對。我們必須學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇16
所謂開(kāi)卷有益，是大家都知道的事，可開(kāi)卷真的有益嗎？
假使讓我們想像一下，讀A書(shū)，A書(shū)讓我們懂得了哪些體會(huì )，又或是明白了什么知識，那么讀A書(shū)就是對我們有益的，有好處的。那么此時(shí)，就符合了“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法。
讓我們又想象一下，讀B書(shū)，B書(shū)不僅沒(méi)有讓我們明白某某知識，或是其他的體會(huì )，而是讓我們明白了錯誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒(méi)明白什么，還平白無(wú)故浪費了時(shí)間，那就是得不償失，就剛好應了“開(kāi)卷未必有益”這個(gè)說(shuō)法。
大家再回過(guò)頭來(lái)看，肯定會(huì )發(fā)現奇怪的地方，同樣是讀書(shū)，一個(gè)有益，一個(gè)無(wú)益，這是為什么呢？那就是因為讀的書(shū)的緣故，你閱讀的書(shū)是對你有幫助的，那就是“開(kāi)卷有益”，那如果你閱讀的書(shū)是對你沒(méi)有幫助，反而有害無(wú)益，那就是“開(kāi)卷未必有益”。所以這也說(shuō)明了：就算一個(gè)閑暇時(shí)間的閱讀，也要謹慎的選擇閱讀的書(shū)籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無(wú)能為力，畢竟有益的書(shū)不去細加理解，了解了大概內容就以為自己看完了這本書(shū)，有害的書(shū)也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無(wú)策的。
大家看完上面的內容，是否有了一點(diǎn)體會(huì )呢？畢竟閱讀這件事情，不是簡(jiǎn)單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛(ài)的書(shū)是周樹(shù)人（魯迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也會(huì )染上這位歷史偉人的對當時(shí)封建時(shí)代的抗議及反對的情緒，那么在寫(xiě)作時(shí)也會(huì )用著(zhù)周樹(shù)人文筆中的極強的穿透力；假使你喜愛(ài)的書(shū)是某現代小說(shuō)兒童文學(xué)作家的作品，那在寫(xiě)作時(shí)也會(huì )有著(zhù)此作家相似的帶著(zhù)積極向上的地方……
看了這些，那你最常閱讀的書(shū)籍是如何的？你的寫(xiě)作文筆也帶上了多大的印象呢？
讀書(shū)未必有益作文300字 篇17
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，但也有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益。是的，開(kāi)卷的確有益，它可以讓我們懂得一些道理、增長(cháng)我們的知識和智慧、可以收集名言佳句~
但是開(kāi)卷也是未必有益的，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！彼袃蓪右馑迹阂皇菚�(shū)好比是良藥一樣多讀就可以使人變得聰明；第二層意思是書(shū)也似一瓶毒藥，如果不看我們現在適合的書(shū)，而去看那些不健康的書(shū)，對我們沒(méi)有利益的書(shū)，就會(huì )導致你走向一條通往犯罪的道路。
比如：我們現在看的什么言情小說(shuō)的書(shū)啊，某些人看了就會(huì )想書(shū)里那樣，找個(gè)男女朋友啊，早戀啊，什么的，都對我們的學(xué)習有影響；也有人看武俠小說(shuō)的，懂的人還是會(huì )想它里面的好，而看不懂的人，就會(huì )向書(shū)里的人盲目的學(xué)里面，怎樣打人，怎樣用一些鋒利的武器，甚至還有人殺人放火；還有的人看迷信之類(lèi)的書(shū)，有的人看迷信的書(shū)因而把你誘惑住了，這就后果不堪設想~
我們看書(shū)要有選擇的看，要看對我們有益的書(shū)，不要被不健康的書(shū)所迷惑。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇18
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，而我卻認為開(kāi)卷未必有益。我的觀(guān)點(diǎn)不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是要有選擇地讀書(shū)，采取正確的方法讀。眾所周知：書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至有“毒書(shū)”。
我們身邊的好書(shū)有很多，如大家耳熟能詳的中國古代四大名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》、張海迪著(zhù)作的自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書(shū)，充滿(mǎn)封建思想、充滿(mǎn)暴力，對我們產(chǎn)生負面影響，引人走入歧途。
如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書(shū)，而是讀了那些毒害人的壞書(shū)，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！彼脑�(huà)多么準確生動(dòng)��！書(shū)既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關(guān)系不是這樣嗎？有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取很必要營(yíng)養的人，才是智者。
因此，我始終認定：在閱讀過(guò)程中，一定要學(xué)習選擇好書(shū)讀。堅決不去讀那些有害的書(shū)籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開(kāi)卷有益”來(lái)糊弄自己，更不可以抱著(zhù)所謂“獵奇”心態(tài)，什么書(shū)都讀。這樣的開(kāi)卷，非但無(wú)益，而且禍害無(wú)窮。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇19
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)完全沒(méi)錯，但如果是壞書(shū)呢？所以開(kāi)卷有沒(méi)有益這不能一概而論。
我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。比如說(shuō)：某些兒童一開(kāi)始接觸的是一些對他們有害的各類(lèi)圖書(shū)，接著(zhù)，他們就盲目地開(kāi)始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，后來(lái)越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。
所謂，糖吃多了牙不好；藥吃多了身體不好；飯吃多了體型不好，同樣太愛(ài)讀數也不好，有的人對讀書(shū)太過(guò)癡迷了，最終上了癮，干什么多想著(zhù)讀書(shū)，到頭來(lái)荒廢了學(xué)業(yè)，毀了自己美好的前途和一生。
課外圖書(shū)分很多種類(lèi)形，好書(shū)能讓我們不斷進(jìn)步、最終成為有用之人，為國家做貢獻；壞書(shū)能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的道路。
還有，開(kāi)卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀(guān)花，只是略懂其中一些少數的意思，糊里糊涂的“開(kāi)卷”，這樣還不如不“開(kāi)卷”的好。還比如說(shuō)一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書(shū)本，這樣不會(huì )長(cháng)知識的，即使破了萬(wàn)卷那又何妨，得讀適合自己的書(shū)才行。
我的觀(guān)點(diǎn)就是這樣，即使開(kāi)卷也未必有益。得做到：讀好書(shū)、適當的讀書(shū)、勤思考、讀適合自己的書(shū)，這樣才會(huì )對自己有益。
讀書(shū)未必有益作文300字 篇20
開(kāi)卷有益是千年古訓，從業(yè)精于勤荒于嬉的韓愈，到戰地黃花中手不釋卷的毛澤東，從甲骨銘文的蠻荒時(shí)代到知識爆炸的信息時(shí)代，無(wú)數的鐵證，毫無(wú)懸念的重復著(zhù)這條金科玉律。
然而陽(yáng)光越強烈時(shí)，它的陰影也越濃黑。且不說(shuō)一架架新書(shū)奇書(shū)泥沙俱下，一疊疊大報小報魚(yú)目混珠，一部部電視電影排山倒海，就連冷落寂寥的巷口，雪片般的廣告也是蜂涌而至。
有的孩子掉進(jìn)玄幻魔俠的深淵，自命英雄，打抱不平，鬧出不少笑話(huà)；有的模仿江湖綠林，拉幫結派，搶劫爭斗，滑向犯罪的懸崖。一個(gè)個(gè)花季少年迷失在雨季，一張張純樸的笑臉頓生惘然，就連歷盡滄桑的白胡子老爺爺也被灌水。更別說(shuō)一些別有用心的人利用信息的利刃，害得不少人輕者腰包被掏空，腦袋被清洗，重者靈魂重組，失身喪命。
有人說(shuō)，壞書(shū)就像壞朋友，看來(lái)還真有些道理。
就是好書(shū)也不一定都有益�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》都是好書(shū)，可如果有位同學(xué)下課看，上課也看，功課不要了，作業(yè)不做了，成績(jì)坐上了過(guò)山車(chē)，你說(shuō)這到底好不好呢？
一個(gè)聲音提醒我們，開(kāi)卷未必有益。我們要練就一雙火眼金睛，看出狐貍尾巴；心中要有一塊照妖鏡，讓鬼怪現出原形。
明辨，審問(wèn)，慎思，而后篤行，如此，開(kāi)卷自然有益。
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