我與讀書(shū)作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我與讀書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與讀書(shū)作文1
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的人，大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)的時(shí)候總像是在交朋友，在書(shū)里，我伴隨書(shū)中的主人公高興而高興，為主人公痛苦而憂(yōu)愁，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )異常。我喜歡讀的書(shū)有《中華上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《兒童故事畫(huà)報》等，我就不一一介紹了。尤其在看《中華上下五千年》的時(shí)候，仿佛就回到古時(shí)候一樣。
《中華上下五千年》是一本濃縮著(zhù)中國幾千年歷史精華的一本書(shū)，在書(shū)中我認識了抗金英雄岳飛、宋代著(zhù)名英雄楊家將，統一中國的皇太極，虎門(mén)硝煙的林則徐。書(shū)中讓我感到最傷心的文章是《不屈的珍妃》。珍妃是光緒的妃子，支持光緒的治國方法，卻遭到皇后的嫉妒，慈喜的侄女就是這位皇后，皇后不喜歡珍妃，自然慈喜也不喜歡她，所以就把珍妃打入冷宮，1900年八國聯(lián)軍侵入北京，珍妃從冷宮內出來(lái)了，慈喜對珍妃說(shuō)：“快換衣服，跟我出宮吧”。珍妃不愿意走，慈喜就找來(lái)幾個(gè)太監，將珍妃投入水井里，珍妃死的時(shí)候才25歲，后來(lái)人們就把那口井叫珍妃井。
讀書(shū)讓我增長(cháng)許多知識，也讓我從中體會(huì )到許多樂(lè )趣。
我與讀書(shū)作文2
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，可它在我心里卻有著(zhù)崇高的地位。在我的讀書(shū)生活中，有許許多多的趣事，就像天上的星星一樣多，數也數不清。就讓我摘一顆最閃耀的與你一起分享吧！
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)油。我二話(huà)不說(shuō)就答應了，我拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到了超市，一看，這里什么時(shí)候新開(kāi)了一家書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我的眼睛急切的尋找著(zhù)，終于找到了，我拿起那本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，心中早把買(mǎi)油的事給忘了。時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)得過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我合上書(shū)，依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架上�？晌矣钟X(jué)得意猶未盡，便又拿起了另一本書(shū)，專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)，有過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才滿(mǎn)足的把書(shū)放回書(shū)架，離開(kāi)了書(shū)店。
我打開(kāi)家門(mén)，回到家里，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的油呢？我愣住了：“油？什么油？”媽媽生氣的說(shuō)：“我讓你出門(mén)買(mǎi)油，你干什么去啦？”我一拍腦門(mén)，想起來(lái)啦。我急忙跑了出去，準備再去買(mǎi)油，可一摸，錢(qián)少了，沒(méi)關(guān)系，幸好還夠買(mǎi)油的錢(qián)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了不少東西，也養成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
這就是我與讀書(shū)發(fā)生的故事，我愛(ài)讀書(shū)，你呢？
我與讀書(shū)作文3
書(shū)就像一場(chǎng)及時(shí)雨般滋潤了我那顆煩躁不安的心。
“剪一段時(shí)光緩緩流倘，流經(jīng)的月色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香……”耳邊想起了熟悉的旋律，我的思緒被拉回了多年前的那個(gè)夏夜。
夏天的悶熱，使我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，在隔壁臥室的母親得知我睡不著(zhù)，便和我說(shuō)可以去看一看書(shū)。
起來(lái)，我從書(shū)柜上把你拿出來(lái)，打開(kāi)了第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“青春是一本翻開(kāi)了就合不上的書(shū)�！倍潭痰囊痪湓�(huà)就道出了人間的真理，觸動(dòng)了我的心弦，讓我更加舍不得合上你！
我開(kāi)始思考，我的青春已經(jīng)起步，但我卻沒(méi)有做好規劃，只是漫無(wú)目的的前行，得過(guò)且過(guò)，并盡情的揮霍著(zhù)自己的青春。作為那些年華常駐，朝露不消，一味沉浸在那些浮夸的書(shū)中荒廢了學(xué)業(yè)。那些情節跌宕的小說(shuō)，內容夸張的漫畫(huà)，讓我什么也沒(méi)有得到，我不希望我的青春也如哪些浮華縹緲的書(shū)一樣，沒(méi)有留下半點(diǎn)美好的瞬間，那些能夠讓老去的我回味的瞬間。
感謝你教會(huì )了我這些道理，我合上了你，也想起了遇見(jiàn)你的那個(gè)夏日晚上。
只是因為你，我的青春不再蒼白。
我與讀書(shū)作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 高爾基
對我來(lái)說(shuō)，人生中最有價(jià)值的是書(shū)籍。因為書(shū)籍，我懂得了更多的知識；因為書(shū)籍，我在生活中得到了快樂(lè )；因為書(shū)籍，我遨游在知識的海洋里，細細地讀，慢慢地品。
我愛(ài)書(shū)籍，因為它給予了我豐富的知識，因為它給予了我探索世界的機會(huì )，因為它給予了我力量。有一次，我和媽媽去“三味書(shū)屋”買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)�；丶乙院�，我小心翼翼地把嶄新的封面打開(kāi)，生怕弄壞了。我慢慢地讀，進(jìn)入了科學(xué)的世界，似魚(yú)兒游入了大海，忘記了回到岸邊。
書(shū)是我形影不離的好朋友，不管走到哪里，我都離不開(kāi)。因此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。有一回，我們全家去姥姥家玩。臨上車(chē)時(shí)，我趁爸爸媽媽不注意，偷偷地拿了一本新買(mǎi)的作文書(shū)。我躲到車(chē)的后座上，一聲不吭，津津有味地看著(zhù)。爸爸媽媽在前面聊天，完全沒(méi)有注意到我在干什么�！肮�！”看到高興處，我禁不住大笑起來(lái)。爸爸媽媽這才發(fā)現我在看書(shū)，不但沒(méi)有打擾我，反而稱(chēng)贊我讀書(shū)的精神，只是提醒我到了姥姥家再看，免得弄壞了眼睛。
書(shū)是我的生命，是我的世界，是我的力量！我發(fā)誓，一生絕不離開(kāi)書(shū)！
我與讀書(shū)作文5
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合[注: 身體前后晃動(dòng)。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。]。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦[注: 指弄不清是怎么回事。]。
到了三四年級，我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，
現在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的.書(shū)例如：《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
我與讀書(shū)作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常愛(ài)看書(shū)，我有許多讀書(shū)的故事。
記得一個(gè)晚上的深夜，我悄悄地把一本《三國演義》藏在了被子里，
等媽媽睡著(zhù)了我再看。我等啊等啊，急得像熱鍋上的螞蟻，扭來(lái)扭去忍著(zhù)不睡�！昂魢：魢！眿寢尳K于睡著(zhù)了!我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼急切地讀著(zhù)。當我讀到諸葛亮一下子借來(lái)十萬(wàn)只箭時(shí)，我大叫一聲:“諸葛亮真厲害，諸葛亮萬(wàn)歲!”這時(shí)，媽媽醒了，她大聲地說(shuō)：“那么晚了還不睡，這本書(shū)我末收了，拿來(lái)!”我靈機一動(dòng)，趁媽媽不注意，把《三國演義》藏在了被子里，說(shuō)：“書(shū)不見(jiàn)了，我去找找!”媽媽忙說(shuō)：“不用找了，快睡覺(jué)!”我等媽媽睡著(zhù)了，又接著(zhù)看，當我看到諸葛亮去世時(shí)，忍不住哭了。我哭了很久才睡覺(jué)。
書(shū)，是我最親密的朋友。她給予了我知識，給予了我力量，給予了我靈魂。我在書(shū)的王國里快樂(lè )地生活著(zhù)，讀書(shū)已經(jīng)是我生命中的一部分了。
我與讀書(shū)作文7
我是一名小學(xué)生，現在已經(jīng)11歲了，從小到大，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我很要好的朋友。
2歲時(shí)，我才牙牙學(xué)語(yǔ)，吐字不清。當看到書(shū)時(shí)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？上面的黑色圖形是什么？”“這是書(shū)，上面不是圖形，是字。書(shū)很好看，上面有許多知識�！薄爸R是什么？”媽媽笑了。
3歲時(shí)，我認識了生字，終于會(huì )看書(shū)了。我喜歡上了讀書(shū)，因為上面五顏六色的圖片讓我印象深刻。
4歲時(shí)，我已讀了很多書(shū)，但從來(lái)只看插圖，不看內容。有一次，爸爸正在看書(shū)，我搶了過(guò)來(lái)，迫不及待地翻起來(lái)�？蓵�(shū)上沒(méi)有插圖，只有枯燥的文字，我將書(shū)扔到一邊。爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“讀書(shū)讀書(shū)，就是要讀書(shū)。如果仔細看書(shū)，你就不會(huì )覺(jué)得枯燥�！�
6歲時(shí)，我不再看有插圖的書(shū)了，開(kāi)始看一些文學(xué)作品。
8歲時(shí)，我讀的書(shū)已經(jīng)很多了，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森、李四光的愛(ài)國精神……
直到現在，讀書(shū)已成為我生活中的一部分。它給了我知識和財富，讓我們一起，在書(shū)的王國里遨游吧！
我與讀書(shū)作文8
書(shū)，是一座知識的寶庫，我叢書(shū)中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
我最?lèi)?ài)看《三國演義》這本書(shū)，我從書(shū)中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學(xué)的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁后，我也經(jīng)常會(huì )告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書(shū)不僅能給我知識，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，并讓餓哦學(xué)習書(shū)中的好榜樣，改掉自己的不足。正英為我愛(ài)讀這本書(shū)，崇拜書(shū)中的一些人物，所以書(shū)中的一些部分我能一字不漏的背下來(lái)，而且對整本書(shū)也差不多了如指掌。
有一次，我正在看中央電視臺的《開(kāi)心詞典》這個(gè)節目，上面有一系列的關(guān)于三國時(shí)期的題。第一題，“火燒戰船”是發(fā)生在赤壁之戰前還是赤壁之戰中？我在電視前毫不猶豫的脫口而出：“是在赤壁之戰中！”主持人小丫開(kāi)始宣布：“答案是在赤壁之戰中�！贝藭r(shí)此刻，我的心里也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關(guān)于諸葛亮的故事嗎？我在主持人還沒(méi)吧問(wèn)題說(shuō)完時(shí)，我就果斷地做出了選擇，結果又對了。
書(shū)記是人了進(jìn)步的階梯，只有認真讀書(shū)，把書(shū)讀透，才能從事中獲得更多知識。
我與讀書(shū)作文9
今天萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚，大家踏著(zhù)歡快的腳步走進(jìn)學(xué)校，迎接著(zhù)4月23日——世界讀書(shū)日，也是我校第六屆讀書(shū)節和捐書(shū)日。
我校門(mén)口立起了一個(gè)金色拱形氣球門(mén)，上面掛著(zhù)一條紅布，紅布上有幾個(gè)白白的大字。西操場(chǎng)上旗子隨風(fēng)舞動(dòng)，一串串彩旗五顏六色，每面彩旗上都有一個(gè)謎語(yǔ)，要舉行隆重熱鬧的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
一、二年級在痛快地逛書(shū)店、猜謎語(yǔ)和觀(guān)賞一些書(shū)畫(huà)。三年級在西操場(chǎng)上舉行如火如荼的猜謎語(yǔ)。他們有的三五成群、有的單獨一人。大家都在撓頭撓耳冥思苦想。忽然，有一個(gè)人大叫起來(lái)：“我知道了！”四年級舉行百米書(shū)畫(huà)活動(dòng)。他們一個(gè)個(gè)都一絲不茍，爭奪冠軍。五、六年級拍賣(mài)書(shū)畫(huà)，舉行跳蚤書(shū)市。那拍賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏。有的買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的書(shū)欣喜萬(wàn)分，賣(mài)出書(shū)的人正數著(zhù)賺到的錢(qián)。我看著(zhù)也想去參加。
我覺(jué)得讀書(shū)節真是無(wú)比的快樂(lè )，讓人大飽眼福。
我與讀書(shū)作文10
我喜歡讀書(shū)，也許是因為我的名字里帶有一個(gè)“書(shū)”字的原因吧！我喜歡讀各種各樣的書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就像走進(jìn)不一樣的地方去欣賞不同的風(fēng)景，帶給我許多豐富多彩的感受。
沒(méi)有人告訴我，世界上到底有多少種書(shū)。在書(shū)店的柜臺上，它們被分了類(lèi)：童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，工具書(shū)、輔導書(shū)……小孩喜歡的書(shū)，大人愛(ài)看的書(shū)，爸爸需要的書(shū)，媽媽關(guān)注的書(shū)……這些書(shū)都整齊美觀(guān)地擺放在那里，吸引著(zhù)人們去欣賞。
書(shū)就像一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，不僅教會(huì )我許多知識，還讓我明白了不少道理。我喜歡讀《101個(gè)妙問(wèn)趣答》這本書(shū)，它把我帶進(jìn)了神奇的科學(xué)世界，引領(lǐng)我去關(guān)心科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。我還喜歡閱讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，在那里我結識了很多的小伙伴，和他們一起分享著(zhù)一些有趣的事情。我喜歡讀的書(shū)還有很多很多。
每當我第一次讀一本好書(shū)的時(shí)候，我總覺(jué)得找到了一個(gè)新朋友；當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，好像又和老朋友重逢……
媽媽說(shuō)，讀書(shū)是一件永遠的事情，只要你愿意，它會(huì )和我們一生同行。是啊，讀書(shū)不僅能帶給我知識，更能帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
我與讀書(shū)作文11
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业男哪恐�，書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生哲理。讀《論語(yǔ)》，我明白了“己所不欲勿施于人”；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了生活中坎坷不平，只有頑強的意志，堅定的信念，不解的追求，才能取得成功；讀四大名著(zhù),讓我領(lǐng)悟到了作家筆下一個(gè)個(gè)鮮明人物的個(gè)性風(fēng)采。
讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )獲得許多意想不到的驚喜。書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界。只要我捧上書(shū)，就像坐著(zhù)扁舟遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里的酸甜苦辣，愛(ài)書(shū)里的寧靜優(yōu)雅，愛(ài)書(shū)里的波濤洶涌，愛(ài)書(shū)里的持之以恒，愛(ài)書(shū)里的耐人尋味，因為書(shū)讓我們如沐柔和的春風(fēng)，讓我們如走在神奇的花園里！書(shū)使我得到滿(mǎn)足，使我感受快樂(lè )，使我增長(cháng)智慧，使我能享受幸福！
讀書(shū)，讀出了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的心得；讀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”的境界；讀出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的憂(yōu)傷。
現在，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分,伴隨著(zhù)我共同成長(cháng)。
我與讀書(shū)作文12
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，或多或少都讀過(guò)一些書(shū)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x一本好書(shū)就像與一位品德高尚的人談話(huà)。下面就是我讀書(shū)中的一個(gè)故事。
又一次上作文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己，頓時(shí)，我愣住了。我想“介紹自己寫(xiě)自己？額……我怎么知道我有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)�！蔽医g盡腦汁的想著(zhù)該怎么寫(xiě)才好，放學(xué)了，于是我回家問(wèn)爸爸該怎么寫(xiě)，爸爸對我啰嗦了半天，就是介意我多看點(diǎn)書(shū)作文書(shū)，在別人的作文中發(fā)現自己，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)看了許多作文，我津津有味的看著(zhù)，果然看到了一篇跟我很類(lèi)似的作文我把他的作文抄了下來(lái)，并一遍遍修改，后來(lái)，我常常把別人的作文改寫(xiě)成我自己的作文，寫(xiě)的豐富多彩，有趣。之后，我喜歡上了讀書(shū)，并積累了各種各樣的好詞好句。
是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而漸漸增多。書(shū)，也是教給我無(wú)窮知識的老師。我愛(ài)這一本本散發(fā)著(zhù)紙墨清香的書(shū)，更愛(ài)在這濃濃的書(shū)香里細細品讀它。
我與讀書(shū)作文13
書(shū)，是人類(lèi)最有營(yíng)養的補品。書(shū)能把知識的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì )有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們在一個(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊伍后，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著(zhù)教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì )兒，教授開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆�！昂�，下面我來(lái)講課�！痹谥v課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū)，沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處：
一、讀書(shū)能獲得快樂(lè )。
二、讀書(shū)能有想象。
三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。
四、讀書(shū)能實(shí)現理想，養成好習慣。
這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺
我與讀書(shū)作文14
書(shū)是啟明燈，在我們迷茫時(shí)，為我們指引方向；書(shū)是良師，諄諄教導，洗滌我們的心靈；書(shū)是益友，在困境中向我們伸出援助的雙手。
“書(shū)中自有千鐘栗”、“書(shū)中自有黃金屋”。小時(shí)候，媽媽就給我訂了許多書(shū)刊，起初，我不樂(lè )意讀，但看著(zhù)爸爸媽媽捧起書(shū)本津津有味的樣子，我也加入了讀書(shū)的行列當中，每天，在我們家都可以看到三個(gè)孜孜不倦的身影。
在書(shū)香的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了。學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”的活動(dòng)，我和爸爸媽媽更加積極，課桌、餐桌、沙發(fā)、床頭、閣樓、琴房……處處擺放著(zhù)書(shū)和鉛筆橡皮，信手拈來(lái)，似乎連空中也彌漫著(zhù)書(shū)的氣息。
飯前、飯后、睡覺(jué)前、做完作業(yè)后、練完琴后……只要一有空閑，我就會(huì )立馬抓起書(shū)本閱讀起來(lái)。同時(shí)，我和爸爸媽媽還都養成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。在我們讀過(guò)的每本書(shū)中，幾乎都留下了我們的心靈感悟和故事梗概、內容批釋。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我收獲，我成長(cháng)！
我與讀書(shū)作文15
書(shū)，是我的朋友；書(shū)，是我生命中最珍貴的東西。過(guò)去，我和書(shū)發(fā)生許許多多精彩的故事，現在，分享一個(gè)吧！
有一次，我給爸爸曾經(jīng)看的書(shū)《山海經(jīng)》拿到了班級里看。很有意思，里面有康熙六下江南的故事；還有很多對聯(lián)，給我印象最深的對聯(lián)是：“打狗一尺鞭，踢毛三寸足�！边�有一副對聯(lián)至今也不會(huì )讀“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消”于是我就和同桌嘀嘀咕咕在桌下討論，老師講什么根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳朵里，這時(shí)感到脖后一陣冷風(fēng)，書(shū)被抽走了，同時(shí)聽(tīng)到：“你倆在這兒念什么經(jīng)呢？”緊接著(zhù)老師高舉起那本書(shū)，笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)你們在念‘山海經(jīng)’。同學(xué)們都大笑起來(lái)，后邊的同學(xué)甚至離位跑到老師跟前證實(shí)真經(jīng)。老師說(shuō)：“我先念念，念完還給你，但是不要在課上念�！�
從那以后我就不在課堂上念經(jīng)了。我覺(jué)得老師說(shuō)得有道理！
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