讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文1
是否有黑暗阻擋你前行的道路？是否有濃霧擾亂你的心弦？是否有時(shí)候明亮會(huì )誤導你的抉擇？
有人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)與行路有什么關(guān)系？古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數不如名師指路；名師指路不如自己去悟；
讀書(shū)的過(guò)程不好似一段了旅途嗎？?jì)?yōu)美的地方我們也都會(huì )駐足觀(guān)賞，細細評味。讀萬(wàn)卷不也像閱人無(wú)數嗎？每本書(shū)都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書(shū)不都仿佛是一位名師嗎？默默的指引我們迷失的道路。不管讀書(shū)像上面，我們都必須是自己領(lǐng)悟。
作為學(xué)生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書(shū)了，再而就是看電子書(shū)。但其實(shí)，看電子書(shū)沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)的印象深。盡管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼吁大家多讀紙質(zhì)書(shū)。別讓我們遺忘了中國古代四大發(fā)明中的兩個(gè)印刷術(shù)和造紙術(shù)。在創(chuàng )新的同時(shí)也要繼承之前的優(yōu)良傳統不是嗎？
古人有云：書(shū)到用時(shí)方恨少。意思就是，當我們用的時(shí)候，我們才知道自己讀書(shū)少了。的確，平時(shí)我們真的沒(méi)有幾個(gè)人堅持每個(gè)月看一本課外書(shū)，繁重的作業(yè)負擔和沉重的學(xué)習壓力已經(jīng)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。當然，我們的'錯就是沒(méi)有好好的合理利用時(shí)間。
讀書(shū)是一種經(jīng)歷也是一段旅途。老師常說(shuō)，活到老，學(xué)到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學(xué)習的地方。只有我們學(xué)會(huì )自己慢慢領(lǐng)悟，才能真正悟到人生的真諦。
如果你在黑暗中迷茫，那就通過(guò)讀書(shū)去找尋光明的道路；如果被擾亂心弦，那就讓讀書(shū)來(lái)使你鎮定自若；如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書(shū)充當你的指南針。愿你們享受這一旅途，祝君一路順風(fēng)！
讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文2
讀書(shū)，不在精，在廣！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，狹窄了�！濒斞赶壬嬖V我們：讀書(shū)要廣！
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以提供開(kāi)闊的思想。俄國文學(xué)評論家杜勃羅留波夫雖然只活了25歲�？伤x書(shū)的數量卻十分驚人。他13歲的時(shí)候，已讀過(guò)410種書(shū)。正是因為他的思想廣博，形成了很強的判斷、辨別能力，拓展了他的思想。讀書(shū)要廣，因為我們讀書(shū)并不是為了強迫自己領(lǐng)會(huì )某種精神；不是為了磨練什么意志；更不是為了形成固定的思想。而是為了提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓眼界。
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以打破“按部就班”的常規。誰(shuí)說(shuō)搞文學(xué)創(chuàng )作只能多讀名著(zhù)？海明威就是博取眾家之長(cháng)來(lái)豐富自己的大師。他在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作期間，都要從音樂(lè )甚至繪畫(huà)作品中吸取藝術(shù)營(yíng)養，尤其注重音樂(lè )作品基調的和諧與旋律的搭配。多方面的學(xué)習，使他的作品獨特而新奇。讀書(shū)要廣，因為廣博的知識可以塑造自己獨一無(wú)二的性格和工作學(xué)習的方式；可以構建自己獨具風(fēng)格的展示舞臺；可以編織自己獨步一時(shí)的夢(mèng)想。歷史上這樣做的人有很多。
好讀書(shū)不求甚解的五柳先生陶淵明，床上堆滿(mǎn)名著(zhù)的領(lǐng)袖，學(xué)貫古今中外的康熙，讀書(shū)如饑似渴的散文家宋濂……
這些歷史是的偉人！他們無(wú)一不是靠自己廣博的知識來(lái)成就自己的才情和事業(yè)，而他們取之不盡用之不竭的知識，就是從這一本本、一摞摞、一堆堆書(shū)中來(lái)的，具有豐富知識得多角度思維的人，永遠比只有一種知識和思維的人更容易產(chǎn)生聯(lián)想，和獨到的見(jiàn)解。
所以，讀書(shū)廣，才能廣泛的得到效益，兼窮并蓄，融會(huì )貫通，獨具一格！
讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文3
有人因為沒(méi)讀書(shū)而不得不過(guò)早輟學(xué)，外出打拼，在經(jīng)過(guò)多年努力之后，終于發(fā)財致富，于是，他們感嘆到“讀書(shū)不如經(jīng)商”。事實(shí)確實(shí)是如此，可是為什么國家還要大力發(fā)展教育事業(yè)呢？為什么不只是一味地強調經(jīng)濟發(fā)展呢？
讀書(shū)與經(jīng)商，歸根結底是教育與經(jīng)濟間的對比，那么這兩者有什么關(guān)系呢？
翻開(kāi)政治書(shū)，有一句話(huà)道堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要位置。也就是說(shuō)，國家的發(fā)展，不僅要靠經(jīng)濟的發(fā)展，更要重點(diǎn)發(fā)展科技和教育，而教育又是提供科技人才的基礎工程，所以說(shuō)，發(fā)展教育是重中之重。
如果把一個(gè)國家的發(fā)展比作一列火車(chē)，那么教育就是火車(chē)頭，控制著(zhù)國家發(fā)展的方向，而經(jīng)濟就是火車(chē)的輪子，控制著(zhù)發(fā)展的速度。倘若讓我在其中選一個(gè)，我一定會(huì )選教育，因為，一列火車(chē)如果失去控制方向的火車(chē)頭，這列火車(chē)就只能是一列行駛在迷霧中的火車(chē)。
一列失去控制的火車(chē)，再快的速度也只能是毫無(wú)目的地前進(jìn)，說(shuō)不定是在全速向著(zhù)滅亡的深淵奔去。一個(gè)國家，如果失去教育，國家的未來(lái)就失去方向，民族就失去靈魂，即使是全民富裕的社會(huì )，也只是養活著(zhù)一個(gè)個(gè)沒(méi)有思想，沒(méi)有創(chuàng )新能力的肉體。
而且當今的經(jīng)濟的發(fā)展，離不開(kāi)知識。
在當今這個(gè)知識和科技迅猛發(fā)展的社會(huì )，經(jīng)濟不再這是一味地依賴(lài)物質(zhì)資源上的優(yōu)勢，而是轉移到依靠人才，依靠創(chuàng )新，依靠知識的人才資源的競爭上。物質(zhì)資源是有限的，再大的金山銀山也有被開(kāi)采完的一天，只有掌握知識，才擁有源源不絕的創(chuàng )造力。
所以，你還會(huì )說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用么？
讀書(shū)的收獲中學(xué)生話(huà)題作文4
“讀書(shū)是快樂(lè )的！”這是我讀書(shū)后最大的感受。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成了我生活的好伙伴。什么偵探書(shū)、武俠書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、報紙雜志等，我的書(shū)柜應有盡有。每天一閑下來(lái)我就看書(shū)，吃飯時(shí)看，坐車(chē)時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我也捧上一本書(shū)。再好看的動(dòng)畫(huà)片，再精彩的少兒節目也甭想把我拉過(guò)去。
就算學(xué)習緊張、辛苦，甚至期末考試來(lái)臨，我都會(huì )擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因為課外閱讀不僅充實(shí)了我的生活，使我緊張的學(xué)習生活得到放松，還使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，懂得了許多道理，也使我在人生的道路上增添了許多快樂(lè )。
童話(huà)永遠是一張軟和的搖籃，是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從看童話(huà)書(shū)開(kāi)始。當我讀到《綠野仙蹤》和《海的女兒》時(shí)，我才知道，原來(lái)有這么一個(gè)世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)人間最純凈的快樂(lè )。在文學(xué)故事的殿堂里，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當睡美人重獲新生，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜現在想起來(lái)，心里還有一股甜蜜的感覺(jué)。
當我讀各種知識百科時(shí)，從書(shū)中發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火原來(lái)世界這么奇妙！當我每次愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。當我一下子弄明白生活中的各類(lèi)怪異現象時(shí)，心里就會(huì )涌出難以抑制的欣喜。
書(shū)像一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我分享到別人的快樂(lè )；書(shū)像一位可親的長(cháng)輩，用他的親歷告訴我怎樣才能找到真正屬于自己的人生。擁有書(shū)，就擁有快樂(lè )，大家快來(lái)讀書(shū)吧！
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