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讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 1
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好，而這些興趣愛(ài)好往往會(huì )使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，唱歌……而讓我陶醉，快樂(lè )的是大家的好朋友——讀書(shū)。
生活中，我們離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)，是走向成功的'關(guān)鍵，只要有知識才能走向成功。讀書(shū)，會(huì )讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)，讀書(shū)也是讓我們陶醉的一種方式。每當我遇到煩惱，書(shū)總是陪伴著(zhù)我，陪著(zhù)我在書(shū)海中遨游，陪著(zhù)我尋找解決的方法，陪著(zhù)我一次次渡過(guò)煩惱。而在平時(shí)，我若偶然借到幾本精彩的童話(huà)和作文之類(lèi)的書(shū)，我都會(huì )迫不及待的到書(shū)海里。在童話(huà)世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個(gè)世界里，回讓我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂(lè )的，有痛苦的……如：《賣(mài)火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫(xiě)作能力，可以通過(guò)他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同她人的做比較，取長(cháng)補短。而關(guān)于科技的書(shū)，你讀后就會(huì )覺(jué)得很慢有趣，它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……如：為什么用筆桿與頭相互摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說(shuō)了那么多，我舉個(gè)例子吧！
在某月的一個(gè)下午，天下著(zhù)大雨。許多同學(xué)一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書(shū)。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉頭，才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒(méi)生氣，繼續看我的書(shū)。他見(jiàn)我沒(méi)反應，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時(shí)沒(méi)有生氣？這就是因為＂快樂(lè )的時(shí)候，什么都好＂，所以讀書(shū)讓我覺(jué)得快樂(lè )，還有利于修身養性。
讀書(shū)，讓我忘記煩惱，樂(lè )在其中。讀書(shū)，使我開(kāi)闊視野，利于修身養性……
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 2
讀書(shū)，帶給我快樂(lè )。這別樣的快樂(lè )使我能盡情地遨游宇宙，它還帶著(zhù)我自由地穿越古往今來(lái)，這種快樂(lè )是無(wú)所不能的。
每一天，我都離不開(kāi)這種快樂(lè )，它像空氣一樣包圍著(zhù)我，它像老師一樣幫助著(zhù)我，它像春風(fēng)一般滋潤著(zhù)我。只要沉迷于書(shū)中，自己就是主人公。
在《西游記》中，我感受著(zhù)天馬行空的快樂(lè )。在《小靈通漫游未來(lái)》中，我享受著(zhù)未來(lái)科技的快樂(lè )。在《三國演義》中，我一會(huì )兒變成劉備，寬厚仁義地幫助黎民百姓；一會(huì )兒變成曹操，站在指揮臺上統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬；一會(huì )兒變成趙云，十破八門(mén)金鎖鎮，威風(fēng)凜凜；一會(huì )兒又變成了諸葛亮，為劉備指點(diǎn)江山……每一本書(shū)都讓我領(lǐng)略多彩的世界，讓我感受不同的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )也讓我明白了一個(gè)道理：快樂(lè )要懂得分享，才能加倍快樂(lè )。有一次，我和好朋友因為一件小事吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。隔了幾天，我帶了一本最新期刊的《意林》，午休我正在看時(shí)，他走過(guò)來(lái)，低著(zhù)頭，結結巴巴地對我說(shuō)：“是，是最新一期的嗎？能借我看嗎？一會(huì )兒，就一會(huì )兒！”原來(lái)他也喜歡看，我突然想到這幾天的事情，立刻覺(jué)得不好意思了，我紅著(zhù)臉，小聲地對他說(shuō)：“我們一起看吧！”
讀到幸福的文章，我們臉上都掛著(zhù)微微的笑；遇到精彩幽默的段子，我們倆捧腹大笑，我和他共同沉浸在《意林》的世界里。當合上最后一頁(yè)，我們不約而同地看向了對方，愣了幾秒，異口同聲地說(shuō)：“對不起，我錯了�！卑殡S著(zhù)發(fā)自心底的笑聲，我們就這樣和好了。
你們看，一本書(shū)就解除了我們的'尷尬，一本書(shū)的快樂(lè )是能傳染的。讀書(shū)，是美妙的、快樂(lè )的，培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以光彩，給人以才干�！迸c書(shū)籍為伴，我感受著(zhù)書(shū)香的氣息，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，成為一個(gè)真正快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 3
讀書(shū)是什么?它是一種快樂(lè )。讀書(shū)是什么?它是一＂味＂樂(lè )趣。讀書(shū)是什么?它是一生的享受。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，書(shū)中有許多幻想，而多讀書(shū)，才能讓幻想成為現實(shí)，從而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，讓人類(lèi)精神文明更上一層樓！古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)能成為我們的好朋友，豐富視野，讓生活變得更加有趣，寫(xiě)起作文來(lái)也是得心應手的呢！家庭作業(yè)中，老師布置了作文，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)欣喜自如，而那些平時(shí)只顧著(zhù)玩，空余時(shí)間也不看書(shū)的同學(xué)唉聲嘆氣。
回家之后，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)很快就完成了老師布置的作業(yè)，還空出許多時(shí)間玩:不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)有的不做，有的亂寫(xiě)一通，還有的想出色完成老師教給的作業(yè)所以做到三更半夜才上了床。第二天教給老師改，質(zhì)量卻有不是很好。為什么不多抽一些時(shí)間看書(shū)呢?難道是因為看書(shū)非常的無(wú)聊嗎?或許，你看了一些書(shū)之后就不會(huì )這么覺(jué)得了。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克恩先生在大英圖書(shū)館中日復一日，年復一年的閱讀好書(shū)。他一來(lái)到大英圖書(shū)館就待了好幾個(gè)小時(shí)，二十年如一日。
大英圖書(shū)館里，在他�？磿�(shū)的'地方有一對深深的腳印，可見(jiàn)好書(shū)具有多么大的魅力。繩鋸木斷，水滴石穿，終生奮斗，便成天才。人生的價(jià)值是由自己決定的。本來(lái)，生命只有一次，對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是寶貴的�？墒�，有些人偏偏要浪費自己的生命，沒(méi)有志向，過(guò)一日算一日。聰明出于勤奮，天才在于積累。多看書(shū)，記些好詞好句，日積月累，好詞好句便會(huì )越來(lái)越多，作文就不在話(huà)下了。有些人以時(shí)間不夠為理由。時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì )有的。讀書(shū)是快樂(lè )的，多讀書(shū)，生活會(huì )變得豐富起來(lái)！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 4
書(shū)，是一朵散發(fā)著(zhù)淡淡清香的野花；書(shū)，是一幅流光溢彩的圖畫(huà)；書(shū)，是一艘駛向知識寶庫的帆船。
讀書(shū)，你可知道這字行中蘊含了無(wú)限的快樂(lè )。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們大開(kāi)眼界；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德情操。
童話(huà)故事類(lèi)的圖書(shū)：帶我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，故事書(shū)就像空中閃閃發(fā)光的小星星，有的`調皮地眨著(zhù)眼睛，有的微笑地望著(zhù)你。
科普類(lèi)圖書(shū)：作品塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人們，描繪了一幅幅鮮活的生活畫(huà)卷，將時(shí)代的縮影一展無(wú)條。每部作品都特色鮮明，或粗獷豪放，或浪漫詼諧，或幽微深切。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟到了其中的奧妙，古時(shí)有山清水秀的風(fēng)景，如“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙�！钡那逍碌�，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的對家鄉的思念之情，山是綠的，天是藍的。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。每當我煩惱時(shí)，隨手那起一本書(shū)，看著(zhù)故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著(zhù)我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著(zhù)我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。有些人不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認為。我覺(jué)得讀書(shū)是要開(kāi)拓視野，提高知識，提高寫(xiě)作能力。他們不喜歡讀書(shū)，但用到時(shí)，又后悔自己沒(méi)有讀書(shū)，所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)永遠是我們的伙伴，是我們快樂(lè )的根源，是人生中一筆大財富，它指引我們走向未來(lái)。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 5
我的生活一刻也離不開(kāi)書(shū)。
自我記事起，我便開(kāi)始讀書(shū)了。當時(shí)的我還不大識字，就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景，絢麗的色彩，引人入勝的故事，令我長(cháng)時(shí)間地沉醉其中，到了廢寢忘食的程度。有時(shí)我也會(huì )發(fā)揮自己的想象力，為故事編寫(xiě)結局。當公主和王子終于走到一起的時(shí)候，我快樂(lè )無(wú)比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。上了小學(xué)后，我的知識面越來(lái)越廣，不再滿(mǎn)足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開(kāi)始真正讀文學(xué)書(shū)，真正去估會(huì )那文字間蘊含著(zhù)的韻律和美感。我閱讀的第一本名著(zhù)也是在那時(shí)讀完的，也就是大家耳熟能詳的《西游記》。我如癡如醉地沉浸在書(shū)中，當孫悟空大鬧天宮時(shí)，我替他捏了一把汗；當悟空三打白骨精時(shí)，我為他叫好；當唐僧被蜘蛛精害死時(shí)，我流下淚來(lái)。這就樣，我又度過(guò)了一段以書(shū)為伴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越長(cháng)越大，一般的少兒文學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我讀書(shū)的需要。對我而言，沒(méi)有書(shū)的生活就仿佛沒(méi)有糖的咖啡，我更加離不開(kāi)書(shū)。我開(kāi)始閱讀一些知識類(lèi)的書(shū)籍，如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少年兒童百科全書(shū)》，《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等等。我在書(shū)海里暢游，抬頭便能望見(jiàn)知識的星空。我讀了許多本名著(zhù)，名人傳記，它們既增長(cháng)了我的知識，也豐富了我的詞匯量，讓我寫(xiě)起作文來(lái)更加流暢。
現在，我已經(jīng)閱讀了數以百計的`書(shū)本。它們宛如天上的繁星，在不知不覺(jué)中照亮了我的生活。我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感，用藝術(shù)品的眼光看待每一本書(shū)。我思考書(shū)中的一切，也思考自己。一本本成年人的書(shū)籍來(lái)到了我的生活，我嘗試著(zhù)閱讀它們，用自己的方式體會(huì )它們�；仡^望望我的成長(cháng)之路，路上星光燦爛。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 6
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)�？吹胶谏膸б魳说淖�，頭越來(lái)越大，忍不住頭暈。
但是我媽總是讓我多讀書(shū)：“寶貝，你不知道書(shū)很吸引人，里面的故事情節總會(huì )讓人無(wú)法自拔，書(shū)可以讓你積累好的詞句，明白很多道理，提升你的精神境界！”但我總是不同意，心想：書(shū)有什么好的？有好處？
但現在我是一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。你想知道為什么嗎？這個(gè)可以連接冰心奶奶的《憶讀書(shū)》。
那時(shí)候我媽總是在網(wǎng)上搜索讓孩子愛(ài)讀書(shū)的好方法，總是讓我更加反感，但是“天無(wú)絕人之路”。就在我四歲的某一天，我媽看到了這篇《憶讀書(shū)》，恍然大悟。她可以試著(zhù)給我講一個(gè)故事，當它吸引我的.時(shí)候讓我自己讀。
我媽認定“挑一天不如撞一天”，于是晚上給我講了一個(gè)《連環(huán)畫(huà)》的故事。一開(kāi)始很不開(kāi)心，心想：我不聽(tīng)，好無(wú)聊。我媽看出了我的想法，對我說(shuō)：“寶貝，只要你認真聽(tīng)，過(guò)幾天我媽會(huì )給你買(mǎi)你喜歡的玩具，帶你去吃披薩�！薄罢娴�，太好了！”最后，在媽媽的玩具和食物的誘惑下，我的心怦怦直跳。誰(shuí)知道，里面的故事生動(dòng)有趣，我聽(tīng)得津津有味。過(guò)了一會(huì )兒，我媽寫(xiě)完一章就去上班了。連續五天，一直是這樣，終于不耐煩了。媽媽很開(kāi)心，告訴我她也是從《連環(huán)畫(huà)》看的。我拿起書(shū)，咬緊牙關(guān)，讀了起來(lái)。這是我第一次如此仔細地閱讀它。
后來(lái)接觸了兒童小說(shuō)，詩(shī)歌，散文。
閑暇時(shí)，我手里拿著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)。我有時(shí)會(huì )嘲笑你在股市上的搞笑故事，有時(shí)會(huì )為書(shū)中人物的悲慘命運而哭泣。
"一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙。"我終于發(fā)現，讀書(shū)并沒(méi)有我想象的那么枯燥乏味，而是五顏六色，曲折的�！耙槐竞脮�(shū)，一生受用”！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 7
記得文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句關(guān)于讀書(shū)的話(huà)：“我撲在書(shū)上，就象饑餓的人撲在面包上一樣”。這句話(huà)是其實(shí)也是我的真實(shí)寫(xiě)照。我在書(shū)的海洋中體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
有時(shí)，我甚至認為這句話(huà)是為我而寫(xiě)的，我那個(gè)裝滿(mǎn)了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書(shū)籍的寶貝書(shū)架就是最好的`證明。
閱讀，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！每一本書(shū)都帶著(zhù)我經(jīng)歷一次超越地理和時(shí)空的頭腦旅行。一本好書(shū)，寂寞時(shí)會(huì )幫我驅趕孤獨，煩躁時(shí)會(huì )帶給我安寧。
追隨時(shí)光，我找到了自己喜愛(ài)書(shū)的源泉，從幼兒園小班第一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無(wú)限的想象空間，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)和他們一起穿越古今中外。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始接觸楊紅櫻、秦文君的小說(shuō)，還有少年文藝、作文世界，那學(xué)文字帶給我的喜悅遠遠超過(guò)了幼兒時(shí)期的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)里的世界那么接近我的生活，我感受著(zhù)角色的喜怒哀樂(lè )。
現在，我選擇書(shū)籍的范圍更光了，象《上下五千年》、《游遍中國》、《少年百科全書(shū)》都是我這學(xué)期閱讀的書(shū)。我相信這些書(shū)不僅僅是我的好朋友，能讓我在閱讀中感受快樂(lè )，更重要的是，他們還是一位位優(yōu)秀的老師，在不知不覺(jué)中向我傳輸淵博的知識。
我安外已經(jīng)舉行過(guò)幾期讀書(shū)節了，愛(ài)上幾次的讀書(shū)節里，我都代表班級取得了各項競賽的獎項，用自己讀書(shū)積累的知識，為班級爭取了榮譽(yù)。這也是對我這個(gè)小書(shū)迷最好的獎勵。
在書(shū)的海洋中暢游，傾聽(tīng)嘩嘩的翻書(shū)聲，仿佛永遠沒(méi)有盡頭，我多么渴望能在海中心漫游，看到的不僅僅是海面上的小島，而是整個(gè)書(shū)的海洋。
讀書(shū)的快樂(lè )遠不止這些。同學(xué)們讓我們拿起書(shū)，享受知識的源泉吧！書(shū)使我們明辨是非，通曉歷史，陶冶情操，永遠收獲快樂(lè )！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 8
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書(shū)，靜靜徜洋在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也怡然而自得。
一日隱約之中，見(jiàn)汩羅江上屹立著(zhù)一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國的情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現了他對朝庭無(wú)奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì )受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著(zhù)的無(wú)限憂(yōu)傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。
翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’是他一生的寫(xiě)照，他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮，他沒(méi)有做下驚天事跡，只是宣揚著(zhù)儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統一，九州因他而安定�！疤觳簧倌�，萬(wàn)古長(cháng)如夜�！�
視線(xiàn)被一縷燈光吸引過(guò)去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書(shū)，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢(mèng)，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著(zhù)他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著(zhù)他一生的.心血�！皾M(mǎn)約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲地交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)吧你會(huì )感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會(huì )品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì )體會(huì )到“小荷才露尖尖角”的美好生機……
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！弊x書(shū)應該像饑餓的人撲在面包上。讀書(shū)是逆境的慰藉。書(shū)房是學(xué)者的巢穴，是人生的禪堂。年輕的時(shí)候，讀書(shū)就像逆著(zhù)太陽(yáng)走。最輕的墨水勝過(guò)最強的記憶。你可以在學(xué)習中獲得知識，在戰爭中勇敢。知識就像砂巖下的泉水。越深泉水越清。如果知識每天都在增長(cháng)，它就會(huì )不斷進(jìn)步。
小時(shí)候經(jīng)�？吹矫妹谜焓掷锬弥�(zhù)一本書(shū)，我就好奇了。書(shū)里有什么好吃有趣的東西嗎？
有一天，趁妹妹不在，我把書(shū)撕下來(lái)，叼在嘴里吃。以前沒(méi)吃過(guò)，以為很好吃，現在真的吃了：“呸�！蔽野殉缘臅�(shū)都吐了�！疤y吃了！”我說(shuō)，我妹妹回來(lái)，看到她的書(shū)被我撕成碎片就哭了。我呢？已經(jīng)逃到九霄云外了。
漸漸的，我長(cháng)大了，知道了什么是書(shū)，慢慢的愛(ài)上了書(shū)。
我讀了很多書(shū)，尤其是楊寫(xiě)的那些書(shū)，我很喜歡讀。在我的班級里，我也有讀書(shū)之王的稱(chēng)號。
我記得有一個(gè)星期天，我父親回家去看他的哥哥。當時(shí)哥哥住在奶奶家。我跟著(zhù)去了，還帶了一些書(shū)。
我一邊開(kāi)車(chē)一邊看書(shū)。不久，爸爸回到奶奶家。說(shuō)去同村阿姨家，我也跟著(zhù)去了。爸爸跟著(zhù)，我帶頭。我邊看書(shū)邊散步。走了幾分鐘，父親突然在后面對我說(shuō)：“gogogo！”我連頭都沒(méi)回，說(shuō)了一句“加油，加油，加油”就掉進(jìn)了一個(gè)小泥坑里，卻不知不覺(jué)地繼續看書(shū)。直到爸爸把我拉上來(lái)。
后來(lái)才知道，父親說(shuō)的是“溝”，不是“走”。
我愛(ài)書(shū)，因為我從書(shū)里吸收了無(wú)限的智慧和力量，也學(xué)會(huì )了什么是真，什么是美。什么是假的，邪惡的'，丑陋的。書(shū)籍打開(kāi)了我的知識之門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書(shū)，我愛(ài)你。（我愛(ài)你）
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 10
都說(shuō)讀一本好書(shū)，可以使人的精神得到陶冶。書(shū)中的內容所帶給我們的快樂(lè )，就好比在久逢干旱的時(shí)候得到一絲甘露；在寒風(fēng)呼嘯的冬日中，獲得一縷陽(yáng)光；在炎炎烈日下，感受到微風(fēng)的撫慰。因為讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
拿起一本書(shū)，翻開(kāi)卷首，我就瞬間被那生動(dòng)有趣的故事情節所吸引，立即進(jìn)入了這個(gè)新的`故事王國。不知書(shū)是有一種怎樣的魔力，它會(huì )使一個(gè)無(wú)趣的世界變得趣味無(wú)窮，會(huì )使喧鬧的環(huán)境變得安靜下來(lái)，也會(huì )使一個(gè)絕望的人感受到無(wú)限的希望。它的字里行間流露著(zhù)書(shū)的作者對一切事物的熱愛(ài)、探索、對知識的無(wú)窮的渴望之情，從而準確無(wú)誤的通過(guò)文字來(lái)傳達給讀者。讓我們在無(wú)聊之時(shí)，在空閑之余，通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取快樂(lè )。
讀一本經(jīng)典并具有極高藝術(shù)性的《紅樓夢(mèng)》，我就好像瞬間穿越到了那時(shí)候，眾多個(gè)熟悉的人物，演繹著(zhù)他們經(jīng)典的角色，并詮釋著(zhù)他們鮮明的人物個(gè)性，在讀的同時(shí)，我似乎也與他們在同呼吸，共命運一樣；再拿起一本及其經(jīng)典的神話(huà)小說(shuō)《西游記》，盡管這個(gè)故事已耳熟能詳，但書(shū)中的每一個(gè)文字，每一處標點(diǎn)，都還是在深深的吸引著(zhù)我，因為這其中的每一個(gè)情節，都能夠使人感受到另一番趣味；即使去看一本普通的《作文大全》，我們也能從中讀到許多的趣味，其中的小作者們精彩的語(yǔ)句和段落，都值得我們深深的學(xué)習。書(shū)里面的快樂(lè )是無(wú)窮的！
一本普普通通的書(shū)，里面蘊含的樂(lè )趣和知識卻是無(wú)窮的。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這也強調了讀書(shū)的重要性，愿你，愿我，愿大家，都能在讀書(shū)中感受到無(wú)窮的快樂(lè )！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 11
書(shū)，包含著(zhù)很多知識，等著(zhù)我們去學(xué)習和研究。我愛(ài)看書(shū)，因為它像我饑餓時(shí)的一塊面包，因為它是帶我通向知識天堂的天梯。我愛(ài)看書(shū)，它讓我快樂(lè )！
星期六、星期天，我都會(huì )到爸爸公司去住上二天。媽媽正忙著(zhù)打掃衛生，爸爸去處理一些事情了，讓我和狗狗看著(zhù)公司。一位姐姐走了進(jìn)來(lái)，把她手里的棒棒糖放在了小狗面前。我正在看一本書(shū)，里面寫(xiě)著(zhù)狗不能吃甜的東西，不然以后會(huì )咬人的.。我立馬站起身，走到狗狗，把棒棒糖扔到了垃圾桶里。我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，能在書(shū)上看到這個(gè)知識真的很開(kāi)心。
我長(cháng)得胖，讓我很苦惱。一出門(mén)，小孩看見(jiàn)我就會(huì )說(shuō)這個(gè)姐姐好胖。我無(wú)意中在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)減肥辦法。原來(lái)只要晚上不吃飯和零食，吃個(gè)蘋(píng)果就能瘦下來(lái)。我試了一階段，有效。
“我的親媽啊，你啥時(shí)候回來(lái)��？我快餓死了！”都快十二點(diǎn)了，我媽媽還沒(méi)有回家，我的肚子正在演奏“第八交響曲”。我虛弱地躺在沙發(fā)上�？吹搅俗雷由系臅�(shū)，隨意拿了一本，看了起來(lái)。沒(méi)想到，看著(zhù)看著(zhù)好像進(jìn)入了書(shū)中的故事，連肚子也不演奏交響曲了�！拔一貋�(lái)了！”媽媽走進(jìn)房間說(shuō)�！皨�?zhuān)阍趺催@么久才回來(lái)？”“你餓了嗎？”“不餓！“我自己都沒(méi)有想到書(shū)為我止住了饑餓。
世界上有無(wú)數種贊揚，贊揚就應該贊賞給不同的人，我因為讀書(shū)得到了許多知識，而得到了贊揚讓我開(kāi)心。那一天，我們正準備聽(tīng)自己課外閱讀考試的成績(jì)，沒(méi)想到，“姚唯欣99分……”我震撼了，自己能得到99分。老師報好我的成績(jì)后，表?yè)P道：“姚唯欣考得不錯，二等獎，繼續加油！”我開(kāi)心極了。
我因為讀書(shū)而快樂(lè )，也許，書(shū)就是我的朋友。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 12
在我兩歲的時(shí)候，我就每天晚上都要媽媽講故事給我聽(tīng)，我才肯睡覺(jué)，還有時(shí)候媽媽還沒(méi)有講完我就睡著(zhù)了，進(jìn)了夢(mèng)鄉�？蓩寢屢徊恢v我就醒了，看來(lái)，我是想繼續聽(tīng)故事做著(zhù)美夢(mèng)吧。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，可以認拼音了，我就沒(méi)有讓媽媽講給我聽(tīng)了，變成了我自己拼著(zhù)讀，看變化多大��！我恨不得每天晚上都讀一個(gè)故事在睡覺(jué)。
我慢慢的又 長(cháng)大了許多，我現在都十歲了，我會(huì )認字了，已經(jīng)不用看著(zhù)拼音讀故事了�，F在我看的書(shū)可多了，有《紅樓夢(mèng)》《血淚》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《馬小跳全集》……我什么都看。
有一次我新買(mǎi)了一本馬小跳全集中的《天真的媽媽》可好看了，我看著(zhù)津津有味的，正看的精彩段落時(shí)媽媽忽然叫我吃飯，可是我又不舍得放下書(shū)，只好說(shuō)；"等一會(huì )我看完這一段就去。"可是這本書(shū)實(shí)在是太好看了，不知不覺(jué)就看了這段又看那段的。突然媽媽火冒三丈的'走進(jìn)來(lái)揪著(zhù)我的耳朵說(shuō)；"等一會(huì )！等一會(huì )！我都等了一小時(shí)了，"我只好去吃飯，可我又放不下書(shū)好想帶著(zhù)吃飯，可又怕媽媽打我說(shuō)我習慣不好，搞的我吃飯都在想著(zhù)那本書(shū)，害的我把筷子都伸到了姐姐的碗里，姐姐大叫了一聲，媽媽又把我說(shuō)了一頓�？磥�(lái)一本好看的書(shū)讀起來(lái)真想一下子就把它全看完啊。
從媽媽講--自己拼--自己讀。這一些過(guò)程和中間發(fā)生的事都牢牢的記在我的心中，每次我一回憶起來(lái)，其中，有讓我哭的，也有讓我笑的，想想就很開(kāi)心，這都是讀書(shū)帶給我的，讓我即學(xué)會(huì )了很多東西，又快樂(lè )了每一天。
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我是一個(gè)非常喜看書(shū)的男孩子，圖書(shū)館是除了家和學(xué)校外，待得最多的第三個(gè)地方，我也很喜歡用文字傳遞出來(lái)的一切美好的人和事。今天，借這篇小文來(lái)表達我對閱讀對文字的愛(ài)和感恩。
從小到大，我的心里一直盛開(kāi)著(zhù)一片燦爛的喇叭花，每當我靜靜地聆聽(tīng)它們時(shí)，其中最絢麗的那一朵就會(huì )悄悄地向我講述一個(gè)動(dòng)人的故事……
從前，有一位孔先生，他擁有一個(gè)大大的藏書(shū)樓，里面藏著(zhù)各種各樣的好書(shū)。但那位孔先生很吝嗇，整天用一把大銅鎖鎖著(zhù)藏書(shū)樓的門(mén)，誰(shuí)也不讓進(jìn)去，更不用說(shuō)借他的書(shū)看了。
忽然有一天，藏書(shū)樓的窗下，攀援出一支密密的`青藤，一直探進(jìn)了藏書(shū)樓的窗戶(hù)，而青藤上又開(kāi)滿(mǎn)了藍朵的，紫色的，淡粉的喇叭花。
一群小孩來(lái)這兒玩耍，他們被美麗的喇叭花吸引著(zhù)，俯下身去細細觀(guān)看。忽然，他們聽(tīng)到喇叭花里傳來(lái)優(yōu)美的聲音：這聲音在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，吟誦著(zhù)一首首優(yōu)美的詩(shī)歌……
孩子們驚呆了，盡管他們無(wú)法走進(jìn)藏書(shū)樓去，但喇叭花卻把藏書(shū)樓的書(shū)一本本地講給他們聽(tīng)。他們滿(mǎn)懷喜悅地保守著(zhù)這個(gè)秘密，又悄悄地把這個(gè)秘密告訴給一個(gè)又一個(gè)小伙伴……
后來(lái)，這些在喇叭花前聽(tīng)書(shū)的孩子長(cháng)大了，他們有的成了工程師，有的成了大學(xué)教授……
我的書(shū)桌上也開(kāi)滿(mǎn)了絢麗的喇叭花——這朵里盛滿(mǎn)了安徒生童話(huà)，那朵里滿(mǎn)含著(zhù)中華五千年的文明……而那朵最絢麗的喇叭花中則挺立著(zhù)一位位偉人先哲……
花香滿(mǎn)室，我陶醉其中。每天，我靜靜地聆聽(tīng)它們；細細地觀(guān)賞它們：它們清雅的姿容清澈了我的雙眼，他們高潔的芳香浸潤了我的心扉。
不知不覺(jué)中，一朵絢麗的喇叭花已悄悄盛開(kāi)在我的心田，我虔誠地聆聽(tīng)它們伸展開(kāi)每一片花瓣——
花開(kāi)有聲。
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說(shuō)道讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力，但讀書(shū)也很有樂(lè )趣。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我這不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)：星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的書(shū)房里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，里面全都是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的'詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類(lèi)不應該侮辱別人，不應使人難堪�？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì )有和平，人類(lèi)才會(huì )有幸福的生活。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè )趣！
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的`歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū)，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū)，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)，是用心的讀，每次讀書(shū)，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 16
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)書(shū)能讓我們見(jiàn)多識廣。我說(shuō)：書(shū)能帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )。
我還記得剛拿起書(shū)的時(shí)候，沒(méi)什么感覺(jué)，只是為了讀書(shū)而讀書(shū)；然后一本書(shū)，《淘氣包馬小跳》，突然給了我一種新的讀書(shū)體驗。我被書(shū)中感人的情節所吸引。河馬張達奉行“君子不動(dòng)口”，聰明如猴的毛超十筐里有九筐廢話(huà)，唐飛的肚子像只企鵝。但是，他們每個(gè)人都有獨特的技能，后來(lái)都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)所拖累。我為他們的快樂(lè )而高興，為他們的擔憂(yōu)而緊張，為他們的忠誠而鼓掌。不知不覺(jué)間，我走進(jìn)了“瘋女孩”的.世界，遇到了一對“同桌好友”，和“四個(gè)壞男孩”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得豐富多彩，有趣起來(lái)。
從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，因為它不僅豐富了我的生活，也增加了我的知識�！遏斞溉�，走進(jìn)他的大作家的故鄉，了解他家衰敗的歷史，感受他“多為他人著(zhù)想，少為自己著(zhù)想”的胸懷，看到他以筆為武器的戰斗英雄姿態(tài)�！犊茖W(xué)小品》讓我對探索生命的奧秘產(chǎn)生了興趣，讓我明白“人只能活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不可能是自然的主人，想干什么就干什么，只能平等地和他們說(shuō)話(huà)�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多的閱讀樂(lè )趣。
時(shí)間久了，試卷上的課外知識不再讓我“無(wú)從下手”，寫(xiě)作文的時(shí)候語(yǔ)言也越來(lái)越豐富�！澳贻p不努力，老板傷心”讓我感受到時(shí)間的珍貴；“堅持就是勝利！”會(huì )讓我從容面對挫折，最后露出勝利的微笑！
現在，我的生活處處快樂(lè )，因為我享受閱讀的快樂(lè )。我感謝書(shū)，也感謝書(shū)是我成長(cháng)的伙伴！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 17
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。是的，書(shū)能陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界。書(shū)像一面鏡子，映照出人間的善惡、美丑，折射出人性的七情六欲。從小到大，我總能從讀書(shū)中找到無(wú)限的樂(lè )趣。
在書(shū)中，我結識了一些可愛(ài)的朋友：《安妮日記》中開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、勇敢善良、堅貞不屈的安妮;《長(cháng)襪子皮皮》中天真善良、力大無(wú)窮、充滿(mǎn)正義感的皮皮;《金銀島》中不畏強權、勇敢機智的吉姆;《湯姆·索亞歷險記》中勇斗壞人、臨危不懼的湯姆……。這些主人公雖然來(lái)自世界各地，但他們身上都寄托著(zhù)人類(lèi)對下一代重重期冀。
在書(shū)中，我也更深地了解里不同時(shí)期、不同地域的人類(lèi)文化以及處在不同階層的人類(lèi)的丑惡靈魂�！都t樓夢(mèng)》中貴族和權貴們的貪腐、勢利;俄國作家高爾基《童年》中俄國十九世紀七八十年代底層人民的生活狀況以及那個(gè)歷史時(shí)期城市小市民的尖酸與刻薄;《湯姆叔叔的小屋》中白人歧視黑人，對待黑人的種種傲慢和無(wú)力，甚至是慘無(wú)人性，讓我更深刻地了解了資本主義社會(huì )所謂的人權的真相……從這些書(shū)中，我認識到了人世間的美丑和險惡，更加深切地體會(huì )到了人性的丑惡和虛偽，讓我變得不再懵懂無(wú)知。我也更加敬仰那些偉大的.作家們，使他們創(chuàng )造出一顆顆智慧的結晶，也增強了我對讀書(shū)的更大樂(lè )趣。
因為讀書(shū)，我可以足不出戶(hù)就可以縱觀(guān)世界的五彩繽紛;因為讀書(shū)我可以領(lǐng)略世界各地的民族風(fēng)情和地域文化;因為讀書(shū)我可以得到無(wú)限的快樂(lè );因為讀書(shū)讓我找到了努力的方向;因為讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )更加熱愛(ài)生活、珍惜生命！
書(shū)是我無(wú)聲的老師，書(shū)是我永不背叛的朋友。讀書(shū)將陪伴、助力我跨越人生的一座座險峰。所以，我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 18
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)，書(shū)能讓我們見(jiàn)多識廣。我說(shuō)：書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
還記得剛拿起書(shū)本時(shí)，我并沒(méi)有太多的感受，只是為讀書(shū)而讀書(shū)；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對書(shū)有了新體驗。書(shū)中動(dòng)人的情節一下吸引了我。河馬張達奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，像猴子一樣機靈的毛超，廢話(huà)多得十籮筐里就有九籮筐廢話(huà)，唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝……然而他們各個(gè)身懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)牽引著(zhù)，我為他們的喜而歡，為他們的憂(yōu)而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺(jué)，我走進(jìn)了“瘋丫頭”的世界，認識了一對“同桌冤家”，和“四個(gè)壞小子”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛(ài)上了書(shū)，因為它不但豐富了我的生活，還讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識�！遏斞溉�，讓我走進(jìn)了他大文豪的故鄉，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見(jiàn)了他用筆做武器的戰斗英姿�！犊茖W(xué)小品》讓我有了探索生命奧秘的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對話(huà)�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多讀書(shū)的樂(lè )趣。
時(shí)間久了，考試卷中的'課外知識不再讓我“無(wú)從下手”，寫(xiě)時(shí)，我的語(yǔ)言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時(shí)間的珍貴；“堅持就是勝利！”會(huì )讓我坦然面對挫折，最終露出勝利的微笑！
現在，我的生活快樂(lè )無(wú)處不在，因為我享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我感謝書(shū)，感謝書(shū)能成為我成長(cháng)路途中的一個(gè)伙伴！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 19
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。
一年級時(shí)，父母帶我去旅游。晚上在賓館休息時(shí)，我拿了一本書(shū)讀。那時(shí)候電燈的開(kāi)關(guān)在媽媽手邊，太晚了，媽媽跟我說(shuō)了一聲，便“咔”地一聲把電燈關(guān)上了。而我睡意全無(wú)。突然，我摸到枕頭旁一個(gè)塑料的小方塊。��！那是我的玩具手電筒。我興奮的差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)。我怕媽媽看到，所以我先把手電筒試著(zhù)打開(kāi)，再悄悄地看看被子外面是否能看到光亮。還好，被子的厚度完全遮住了燈光。于是我放心大膽地打著(zhù)手電筒，又隨手摸了一本書(shū)，打開(kāi)手電筒我才發(fā)現，剛好是我最喜歡的.那本《可怕的科學(xué)之致命毒藥》。我欣喜若狂，又一次差點(diǎn)叫出聲來(lái)，趕緊打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)頁(yè)讀起來(lái)。
就這樣，過(guò)了大約二十來(lái)分鐘，我看地正在興頭上，突然感到被子被誰(shuí)掀起來(lái)了。一股冷氣撲在我的臉上。人？神？鬼？仔細一瞧，是媽媽?zhuān)寢屛⑴貙ξ艺f(shuō)：”小壞蛋，你跟我玩捉迷藏呢�？焖�，明天還要玩一天呢。我看了看媽媽的手機，哇，已經(jīng)快一點(diǎn)了。于是我趕緊把書(shū)合上，關(guān)上手電筒，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，結實(shí)了很多朋友。一天，我拿著(zhù)媽媽好不容易答應給我炸的三根肉串在小區里散步。正巧碰見(jiàn)了我的一位好友，他正在長(cháng)椅上看書(shū)。我走過(guò)去，跟他聊了幾句家常，順便問(wèn)他看的什么書(shū)。他說(shuō)是《海底兩萬(wàn)里》。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我也很想借來(lái)看。但他遲遲不同意。我只好用我辛辛苦苦盼來(lái)的三根肉串來(lái)?yè)Q書(shū)，跟好友約好，一根肉串換一天看書(shū)權。就這樣，我讀到了我人生中的第一本長(cháng)篇小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。
真的，讀書(shū)是一件讓我快樂(lè )的事。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 20
“讀書(shū)是快樂(lè )的！”這是我讀書(shū)后最大的感受。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成了我生活的好伙伴。什么偵探書(shū)、武俠書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、報紙雜志等，我的書(shū)柜應有盡有。每天一閑下來(lái)我就看書(shū)，吃飯時(shí)看，坐車(chē)時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我也捧上一本書(shū)。再好看的動(dòng)畫(huà)片，再精彩的少兒節目也甭想把我拉過(guò)去。就算學(xué)習緊張、辛苦，甚至期末考試來(lái)臨，我都會(huì )擠出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因為課外閱讀不僅充實(shí)了我的'生活，使我緊張的學(xué)習生活得到放松，還使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，懂得了許多道理，也使我在人生的道路上增添了許多快樂(lè )。
童話(huà)永遠是一張軟和的搖籃，是母親最溫柔的撫摸。我喜歡課外閱讀也是從看童話(huà)書(shū)開(kāi)始。當我讀到《綠野仙蹤》和《海的女兒》時(shí)，我才知道，原來(lái)有這么一個(gè)世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)人間最純凈的快樂(lè )。在文學(xué)故事的殿堂里，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好;當睡美人重獲新生，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……現在想起來(lái)，心里還有一股甜蜜的感覺(jué)。
當我讀各種知識百科時(shí)，從書(shū)中發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密。猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！當我每次愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。當我一下子弄明白生活中的各類(lèi)怪異現象時(shí)，心里就會(huì )涌出難以抑制的欣喜。
書(shū)像一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我分享到別人的快樂(lè );書(shū)像一位可親的長(cháng)輩，用他的親歷告訴我怎樣才能找到真正屬于自己的人生。擁有書(shū)，就擁有快樂(lè )，大家快來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 21
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作不可缺少的“營(yíng)養品”，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)。每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
書(shū)里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》，我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了遇到困難不能退縮，要用毅力和堅強的意志去戰勝困難。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園。書(shū)里的.生活五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕。
媽媽經(jīng)常讓我讀書(shū)，讓我必須幾天之內看完，我也很喜歡讀課外書(shū)。我看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它是一部名揚世界的兒童文學(xué)作品，萊茵河畔誕生的文壇奇葩。但它的讀者沒(méi)有年齡的界限，在世界各國，孩子和大人都深深地被它所感動(dòng)�！痘夜媚铩肥恰陡窳滞�(huà)》中的一篇童話(huà)，灰姑娘沒(méi)有因為自己的遭遇而放棄對美好生活的追求，這讓我很感動(dòng)�！栋籽┕鳌纷屛颐靼祝荷朴猩茍�，惡有惡報。
書(shū)籍是承載知識的沃土，讀書(shū)是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必要手段。眾所周知，每一部文學(xué)名著(zhù)，都是一段歷史的縮影。它再現了那段時(shí)期的人物、社會(huì )、生活習俗、科技水平及其他種種知識。
古希臘人亞里斯提卜曾說(shuō)：“最有益的不是博覽群書(shū)，而是選擇最有用的書(shū)閱讀�！痹笗�(shū)成為我們的良師益友，伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 22
讀書(shū)不是一件無(wú)聊的事情。當你長(cháng)期接觸書(shū)籍時(shí)，你會(huì )從中獲得很多樂(lè )趣。你可以從各種好書(shū)里了解一個(gè)人生活的曲折，欣賞小鎮的風(fēng)土人情，欣賞大自然的美景。簡(jiǎn)而言之，書(shū)里什么都有，當我們在書(shū)的海洋里游泳時(shí)，我們知道了一個(gè)深奧的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心意，仿佛你就是作者，記住你所經(jīng)歷的一切�？础冻悄吓f事》的時(shí)候，我仿佛體驗到了在老北京胡同玩。我去惠安閣聽(tīng)秀珍講自己的故事，在雨中看小雞和秀珍遠去的身影，親眼看著(zhù)夾竹桃一個(gè)個(gè)落下。仿佛進(jìn)入了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，我充分感受到了另一個(gè)人的生活，思想，以及她身邊發(fā)生的事情。然后了解了當地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì )地位以及一些更深層次的東西。這在我學(xué)到更多的時(shí)候極大的豐富了我的思想。這一刻，我很開(kāi)心�？赐暌槐緯�(shū)，從書(shū)中總結提煉，變成自己的收獲，我還不開(kāi)心嗎？我的求知欲得到了滿(mǎn)足。我可以不開(kāi)心嗎？
讀書(shū)的'樂(lè )趣是微妙的，無(wú)法形容的。每次讀完都有成就感，因為我獲得了一些知識，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，對我以后的生活都會(huì )有很大的幫助。書(shū)是人們的良師益友。在學(xué)習和工作的時(shí)候，可以幫到你；在你的業(yè)余時(shí)間，它可以是你的親密伴侶。讀書(shū)讀得好，可以陶冶情操，美化心靈，使性格更加高尚。
當你開(kāi)始閱讀時(shí)，你可能沒(méi)有任何感覺(jué)。時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )漸漸被書(shū)吸引，也許是因為你感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我活著(zhù)的每一天，我都不會(huì )忘記它和我之間發(fā)生的一切。
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 23
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，它們伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，使我由一個(gè)膽小的小姑娘變得聰明，變得自信。
小時(shí)候，媽媽給我講白雪公主的故事，大灰狼的故事，嫦娥奔月的故事……小小的我總是聽(tīng)得津津有味，很奇怪媽媽怎么總有那么多講不完的故事呢？
慢慢地，我長(cháng)大了，會(huì )認一些字了。哦！原來(lái)媽媽的故事都是從書(shū)中來(lái)的。我開(kāi)始自己看一些漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)。雖然還有很多字不認識，但我已經(jīng)喜歡上看書(shū)了，沒(méi)有事時(shí)就會(huì )去翻媽媽買(mǎi)給我的'那些“寶貝”，自己在書(shū)中去找故事，找樂(lè )趣。從此，我的世界里多了很多的“伙伴”：有老上當的蠢貓和機靈的老鼠；有大鬧天空會(huì )七十二變的的孫悟空；有誠實(shí)勇敢的哪吒；有可憐的賣(mài)火柴的小女孩；有發(fā)明電燈的發(fā)明大王愛(ài)迪生；還有許許多多我很奇怪的問(wèn)題。原來(lái)世界真的太奇妙了……書(shū)讓我的小世界變得豐富多彩了，我也快樂(lè )得像只小鳥(niǎo)，在它們之間飛來(lái)飛去。
現在，我是四年級的學(xué)生了，我的小書(shū)架里“長(cháng)滿(mǎn)”了很多的書(shū)，我也長(cháng)了很多的知識。書(shū)上說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，還真不假呢！每次聽(tīng)到老師在班上念我的作文，我心里不知有多高興，上次老師還夸我的小詩(shī)寫(xiě)的好呢！因為喜歡讀書(shū)，我知道了現實(shí)生活中的許多的科學(xué)小奧妙。比如，肥皂在水里會(huì )沉下去，而在鹽水里就能浮上來(lái)？為什么皮鞋擦了油后就變得特別光亮？當我神氣地告訴爸爸媽媽道理，看到他們驚奇的樣子時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)，書(shū)也讓我明白了很多道理，懂得了人間的真善美，教會(huì )了我該做個(gè)什么樣的人，應該怎么去做。它們就像我的良師益友，天天伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我健康，讓我快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)，我自信；因為自信，我快樂(lè )！
讀書(shū)，使我樂(lè )在其中作文700字 24
“‘書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫愚’多讀書(shū)，再笨的人也會(huì )有學(xué)問(wèn)�！崩蠋熣f(shuō)。我卻想著(zhù)我的“快樂(lè )”。
我家中的書(shū)有六七百本，大多數都是名家名作，書(shū)的體裁也很多：小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、童話(huà)。書(shū)的厚度都不算薄，毫不夸張地說(shuō)，我的書(shū)比我重三四倍，就是這么多的書(shū)我仍然看不夠，讀書(shū)真讓人快樂(lè )呀！即使我足不出戶(hù)也可以交到很多朋友：我結識了勇敢的哈利·波特，他幾次帶著(zhù)他的同學(xué)死里逃生；我認識了頑皮的湯姆·索亞，他讓他的同學(xué)爭著(zhù)給波莉姨媽刷墻，即使這是對他的懲罰；我也與可憐的阿廖沙交了朋友，他實(shí)在是太可憐了，總被外祖父痛打；我和法力高強的孫悟空交了朋友，他總是把師傅唐僧和師弟豬八戒還有沙僧從危險的地方救出來(lái)。讀書(shū)能讓我足不出戶(hù)的交朋友，讀書(shū)可真是快樂(lè )！讀書(shū)只能讓我交朋友嗎？當然不是呀！
讀書(shū)不僅可以讓我交到朋友，還能讓我知道很多名人：吳承恩教給了我們三國的歷史，東漢末年到魏晉南北朝，有數不清的戰火；魯迅揭露了封建社會(huì )的“吃人”，太殘忍；朱自清讓我們時(shí)間的.“匆匆”以及父親“背影”的難得；馬克·吐溫筆下有許多鮮活靈魂在跳躍，在奔跑著(zhù)。讀書(shū)可真是快樂(lè )呀！
讀書(shū)教會(huì )我許多道理：時(shí)間大家都一樣，但是成功的人會(huì )抓緊時(shí)間，但不成功的人不會(huì )。讀書(shū)可真是快樂(lè )呀！
讀書(shū)的時(shí)候人物似乎就在我眼前，故事好像就發(fā)生在我身邊，我的心被故事所吸引，被書(shū)所陶醉，讀書(shū)可真是快樂(lè )呀！
“書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫愚……”誒呀，一不小心都錯過(guò)了老師講的東西。
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