讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文（通用14篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇1
品一杯香茗，聞一朵花香；賞一路景色，讀一本好書(shū)。讀書(shū)，是與智者的交流，是與知識的對話(huà)。
打開(kāi)書(shū)柜，一陣沁人心房的書(shū)香迎面飄來(lái)。書(shū)，帶我走進(jìn)了另一個(gè)多彩的世界，使我的靈魂變得豐滿(mǎn)�！段饔斡洝纷屛绎栍[了正惡分明的神魔世界；《小飛俠彼得·潘》則讓我和彼得·潘一起來(lái)到了奇妙的“永無(wú)島”；《紅樓夢(mèng)》讓我連嘆可惜；《笑貓日記》則讓我如癡如醉……
書(shū)，既是一位智者，又是我們的導師。書(shū)中的人物，隨著(zhù)情節的發(fā)展，都會(huì )一個(gè)個(gè)浮現在我的眼前：嫉惡如仇的林沖，勇敢打虎的武松；心胸狹窄的周瑜，神機妙算的諸葛亮。書(shū)與我交談，與我討論人生的觀(guān)念，從書(shū)中我學(xué)會(huì )了要做一個(gè)頂天立地的英雄。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。由于酷愛(ài)讀書(shū)，我的作文有了極大進(jìn)步，想象力也突飛猛進(jìn)。天邊起了壯觀(guān)的火燒云，我會(huì )仔細思索：莫非是孫悟空那潑猴又一次大鬧天宮了？夜里拂過(guò)一絲“陰”風(fēng)，我的心會(huì )猛的一提：不好，妖魔出世了！孫大圣快來(lái)呀！
品一本好書(shū)，可以品出非凡的道理，可以品出做人的根本�！渡倌昝半U王》使我明白：身體和心靈只要有一個(gè)行走在冒險的路上，你也是真正的冒險王！而《胡小鬧日記》則讓我懂得：面對困難，絕不放棄，才會(huì )成功！
一本好書(shū)，或流淌著(zhù)國學(xué)魅力，或承載著(zhù)千古煙云。讀書(shū)，讓我在探索中進(jìn)步，思考中成長(cháng)，讓我受益無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇2
“終于完成啦！”在青少年宮里，機器人班里爆發(fā)出一陣激動(dòng)人心的呼喊。
這是我第一次單獨完成電子機器人的拼裝。
第一次來(lái)這兒時(shí)，老師讓我和一個(gè)名叫小王的“老手”合作。他長(cháng)得胖胖的，有點(diǎn)霸道，做機器人時(shí)都讓我去找零件，而他負責拼裝，從不讓我上一次手，令我憤憤不平，卻又無(wú)可奈何。
我暗自下定決心：下次，我一定要獨自一人完成任務(wù)。
一個(gè)星期過(guò)去了，終于迎來(lái)了又一次少年宮活動(dòng)。走進(jìn)教室，我不禁激動(dòng)起來(lái)，把這個(gè)想法告訴了老師，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。我欣喜若狂，飛奔到座位上，目不轉睛地在電腦上掃視。似乎因為上次的不平，我的動(dòng)作快了許多，找零件、拼裝都難不倒我�！巴瓿�！”我興沖沖地想，一下子按下了按鈕。
“咦，怎么一動(dòng)不動(dòng)呢？”我看著(zhù)紋絲不動(dòng)的機器人，不解地問(wèn)。一邊的小王哈哈大笑，“你還沒(méi)設程序呢！”“程序？小菜一碟！”我飛快地為機器人插上了程序插頭。
過(guò)了一會(huì )兒，我急不可耐地拔出了插頭，再次按下了程序按鈕�！斑青赀青辍�，機器人抖了幾下，又不動(dòng)了�！白脚�！”我氣得火冒三丈，恨不得讓它立即在我面前消失——我飛出一腳，正好打在了按鈕上，“咔嚓咔嚓”，又是一陣抖動(dòng)，機器人終于動(dòng)起來(lái)了！
“轉彎，向前，轉圈！”我不停地指揮機器人，它都認真服從，我玩得不亦樂(lè )乎。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇3
“周二的語(yǔ)文課你來(lái)上吧”，隨著(zhù)老師下發(fā)的一道“圣旨”，讓本在松弛狀態(tài)的我變得神經(jīng)緊繃。
這堂語(yǔ)文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當老師”這個(gè)詞，看似容易，做來(lái)難�！傍P蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。上課聲響起，我硬著(zhù)頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場(chǎng)，總歸有點(diǎn)緊張，望著(zhù)一雙雙眼鏡注視著(zhù)我，心中不禁有些忐忑。我強裝鎮靜，按著(zhù)已設計好的流程開(kāi)課。
互動(dòng)環(huán)節開(kāi)始了，同學(xué)們一片沉寂，整個(gè)教室一片靜默，幸好還有那幾個(gè)活躍的同學(xué)，緩解了當場(chǎng)尷尬的氣氛，讓我吊著(zhù)的心沉淀下來(lái)。有了這幾只“領(lǐng)頭羊”的引導，同學(xué)們好似受到了啟發(fā)，紛紛舉起自信的雙手，整個(gè)教室總算是有了聲音，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。在我的“預謀”下，這節課總算是上完了。隨著(zhù)下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長(cháng)舒了一口氣。
俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會(huì )到來(lái)，一次當老師的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇4
有那么一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)并無(wú)虛假。讀書(shū)使我得益匪淺。
書(shū)，是我們不可缺少的。如果沒(méi)有了書(shū)，就像沒(méi)有了生命的泉水一樣，沒(méi)有了知識、文化，那就什么也做不成。書(shū)籍會(huì )使人進(jìn)步，我們就應該要多讀課外書(shū)，幫大腦充實(shí)知識。我們小學(xué)生應該有廣泛的喜好，選擇一些有益的書(shū)來(lái)讀，這會(huì )使我們終身受益。
我們讀過(guò)的書(shū)要經(jīng)久不忘，有些人記性不好，讀過(guò)書(shū)后，過(guò)了幾個(gè)星期，幾個(gè)月就會(huì )把知識扔到九霄云外，這該怎么辦？這時(shí)，你應該找回你讀過(guò)的書(shū)再看一遍，過(guò)幾天或幾個(gè)星期，你再次找回來(lái)讀，如此循環(huán)。這樣，記性再不好的人也會(huì )變得好起來(lái)。但是，我們也要做好個(gè)人視力保護，看一會(huì )書(shū)，就向遠處眺望，讓眼睛得到休息。
“書(shū)中自有黃金屋”，不錯的，我們要更加多地閱讀書(shū)籍，掌握里面的知識。知識是學(xué)不完的，我們還要繼續努力，不斷進(jìn)取。我們偉大的思想家、教育家魯迅就被人稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的人。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，可知，書(shū)籍在他一生中占了十分重要的地位。他小時(shí)侯就愛(ài)上看書(shū)，開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，大人給的壓歲錢(qián)也總舍不得買(mǎi)零食吃。長(cháng)大了又繼續買(mǎi)書(shū)看，還很珍惜他的書(shū)。他能成為思想家、教育家，這跟他“愛(ài)書(shū)如命”密切相關(guān)。我們不也應該要向魯迅那樣？
同學(xué)們，我們想要不斷進(jìn)步，不能少讀課外書(shū)。多讀課外書(shū)，受益無(wú)窮，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們，多讀書(shū)吧！
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇5
在蔚藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了它一雙堅硬的翅膀；在茫茫的海洋里，是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒，因為海洋給了它一片廣闊的世界。而我依戀的，是浩如煙海的書(shū)。
小時(shí)候，媽媽常對我說(shuō)“愛(ài)讀書(shū)的孩子是最美的�！币虼�，每到夜晚，我總是纏著(zhù)媽媽陪我坐在小院里，邊欣賞這如水的月色，邊聽(tīng)媽媽繪聲繪色地講故事。她甜甜的嗓音像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。在皎潔的月色陪伴下，媽媽用故事的方式把一個(gè)個(gè)道理講給我聽(tīng)，使我一顆混沌的'童心豁然開(kāi)朗。
當我成為一名少先隊員的時(shí)候，我的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃。一有空閑，我便會(huì )情不自禁地捧起一本書(shū)，聚精會(huì )神地閱讀著(zhù)。這時(shí)，我的喜怒哀樂(lè )便會(huì )伴隨著(zhù)故事人物的命運而變幻無(wú)常。打開(kāi)簡(jiǎn)·愛(ài)，讀到簡(jiǎn)被她的姨媽欺負、虐待時(shí)，我的心里非常憤怒，很想為她打抱不平；品讀三國演義，讀到張飛因動(dòng)不動(dòng)就對自己的手下發(fā)脾氣，甚至把他們打得鼻青臉腫而導致眾叛親離，最后落得被自己人謀害的下場(chǎng)時(shí)，我不禁為他不幸的命運感到悲傷、惋惜；翻開(kāi)雨果的長(cháng)篇小說(shuō)悲慘世界，讀到主教為冉阿讓找回了純潔的心靈時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，又為冉阿讓的迷途知返感到欣慰……
讀書(shū)不僅豐富了我的知識，而且也是我走向成功的書(shū)不但階梯。
有一次，我們學(xué)校舉行了一年一度的課外知識競賽，老師在班上精心挑選了十員“大將”參加班級的預賽。又經(jīng)過(guò)層層選拔，我非常榮幸地代表五（1）班去參加比賽。來(lái)到報告廳后，我見(jiàn)這兒人才濟濟，個(gè)個(gè)都是精英中的精英，不免有些擔心。比賽開(kāi)始了，評委亮出了第一道題目：“請問(wèn)論語(yǔ) 中‘學(xué)而不思則罔’的下一句是什么？開(kāi)始搶答�！眲偮�(tīng)完題目，我的大腦就飛速地轉動(dòng)起來(lái)，尋找腦海里閃現的思想火花�！墩撜Z(yǔ)》我剛讀過(guò)，可里面的名言較多，到底是哪一句呢？我有些心神不寧，用眼睛的余光瞄了一下其他選手，他們有的一籌莫展；有的凝視遠方。突然，我的眼前一亮，用洪亮的聲音回答道：“思而不學(xué)則殆！”評委懷著(zhù)激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)道：“恭喜你，旗開(kāi)得勝！”我在心里暗暗地給自己加了把油。后來(lái)，我披荊斬棘，一路過(guò)五關(guān)，斬六將，與五（2）班的“智多星”一起闖入了總決賽。比賽進(jìn)入了白熱化�！罢堈f(shuō)出老人與海 的作者和國籍？”評委剛提問(wèn)完，我就脫口而出：“老人與海 的作者是海明威，美國著(zhù)名作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者�！薄盎卮鹫_！恭喜你成為本屆‘課外知識競賽’的冠軍。有請楊校長(cháng)來(lái)為獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)！” 頓時(shí)場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。凝視著(zhù)這紅艷艷的證書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我知道這是博覽群書(shū)帶給我的至高榮譽(yù)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，使我結識了無(wú)數仁人志士；讀書(shū)，使我知道了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的道理；讀書(shū)，使我樹(shù)立了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念……
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“讀書(shū)讓我受益無(wú)窮！”
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇6
西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友誼不是別的，而是一種以善意和愛(ài)心去連接世上一切神俗事物的和諧�！敝�(zhù)一句話(huà)一直留在我心中。
有一次，我和幾位網(wǎng)友玩游戲后，就上網(wǎng)看最近有什么新游戲秘籍出現在網(wǎng)上，我慢慢的搜尋著(zhù)，我見(jiàn)到一個(gè)網(wǎng)站上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)秘籍綜合網(wǎng)就打開(kāi)網(wǎng)站去觀(guān)賞，誰(shuí)知這個(gè)網(wǎng)站名副不其實(shí)里面全是關(guān)于最近有什么最新的新聞消息，我馬上發(fā)了一句罵網(wǎng)站主欺騙網(wǎng)友的話(huà)，那站主將原因告訴了我，原本他想收集游戲秘籍來(lái)給游戲愛(ài)好者來(lái)參考，當他看到一篇新聞是他改變了他的想法，他想用現代高科技來(lái)幫助那些貧困和得非常嚴重病的兒童，當每個(gè)游戲愛(ài)好者進(jìn)入是看見(jiàn)那不是游戲秘籍時(shí)就大罵一頓，當站主都向他們解釋和道歉，每個(gè)游戲愛(ài)好者聽(tīng)了原因后都原諒了站主。
我聽(tīng)了站主的話(huà)后真想為那些兒童給予一些幫住，我問(wèn)過(guò)站主怎樣才能幫助他們，站主告訴我們只要多多的點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，我們都試了點(diǎn)擊率達到了85%了，我們很高興可以為那些兒童做出一些貢獻，雖然網(wǎng)站已經(jīng)關(guān)閉了，但是我們建立了一個(gè)交流園地，還互相交換了QQ號和郵箱，隨時(shí)可以聯(lián)系談?wù)勑碌南�，雖然我有很久沒(méi)上了，但是他們還是發(fā)郵件給我問(wèn)我為什么這么久沒(méi)上了，我只好回答說(shuō)接近期末考試了，沒(méi)時(shí)間上等我放假再在一起聊。
從這一次中讓我受益非淺��！
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇7
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我讀過(guò)許許多多書(shū)，它們給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
小時(shí)候，我看過(guò)許多小人書(shū)，美人魚(yú)為愛(ài)獻出了寶貴的生命；冒險小虎隊員經(jīng)過(guò)艱難險阻，最終用智慧破解一個(gè)又一個(gè)疑案；狼和山羊、龜兔賽跑……。讀書(shū)伴我健康成長(cháng)，讓我知道愛(ài)的偉大，讀書(shū)還讓我懂得許多做人的道理。
我在讀書(shū)中獲得了許多科學(xué)知識。有一次老師提問(wèn)：“飛機怕不怕小鳥(niǎo)？”許多同學(xué)說(shuō)飛機那么大，怎么會(huì )怕小鳥(niǎo)？可是我卻回答飛機怕小鳥(niǎo)，這時(shí)班級同學(xué)發(fā)出一陣轟笑。老師說(shuō)大家別笑了，黃騰的回答是正確的。這讓我感到無(wú)比的高興，能知道飛機怕小鳥(niǎo)，得益于我看過(guò)的《大百科全書(shū)》。書(shū)中介紹的力學(xué)原理，說(shuō)明在高空中一個(gè)小鳥(niǎo)與飛機相撞相當于陸地上兩列飛馳的列車(chē)相撞，如果出現這種情況將會(huì )是機毀鳥(niǎo)亡。爸爸媽媽知道這件事以后，為了鼓勵我，給我買(mǎi)了我羨慕已久的飛機模型，這可把我樂(lè )壞了，我望著(zhù)飛機模型，心里想，這都是讀書(shū)帶給我的獎賞，我一定要堅持讀書(shū)。
讀書(shū)豐富了我的知識，它就像一股甘甜的泉水，源源不斷地向我提供營(yíng)養；讀書(shū)教給了我許多道理，陶冶了我的情操。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇8
演講稿(讀書(shū)讓我快樂(lè )的生長(cháng))
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我很榮幸在此作此講話(huà)，我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )的生長(cháng)》
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍的天空，它哺育著(zhù)我，讓我自由的飛翔！
的確書(shū)，書(shū)是我的開(kāi)心果，我無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)它
小時(shí)侯，我便很愛(ài)看書(shū)，在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。
記得還有一次我為了一本童話(huà)書(shū)，不惜動(dòng)用武力與一位小朋友搶起書(shū)來(lái)
呵呵，結果是書(shū)被扯破，兩敗俱傷。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我讀的書(shū)檔次漸漸提高起來(lái)，從原來(lái)的《格林童話(huà)》
、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……到《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《鄉村教師》，我被男教師舍己為人、忠于職守的精神所感動(dòng)；讀《誰(shuí)給了你機會(huì )》我為主人公的聰明才智而自豪；讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)！
我從中受益非淺,從中也悟出了許多道理。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè )的成長(cháng)！
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤，作為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養！
同學(xué)們讓我們從今天開(kāi)始，為中華之崛起而讀書(shū)吧！
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇9
人生是由一個(gè)一個(gè)的日子組成的，每個(gè)日子都有可能改變你的一生，有可能讓你悔恨至今，或是讓你受益終身。
記得那是在我小學(xué)三年級時(shí)，我的老師和我的爺爺是同班同學(xué)，據我爺爺講；他曾經(jīng)救過(guò)張老師一命。我想可能是應為這個(gè)原因吧，張老師對我十分關(guān)心，再加上我又是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，成績(jì)也不錯。再一次推選班委時(shí)，張老師認我當班長(cháng)兼數學(xué)課代表。剛開(kāi)始的一個(gè)階段我非常認真。被老師表?yè)P，就像是家常便飯。
由于我經(jīng)常生活在吹捧之中，所以剛開(kāi)始的那股認真勁便漸漸的離我而去。
一次，在課余時(shí)間我正在和同學(xué)們談?wù)摦敃r(shí)最流行的動(dòng)畫(huà)片《西游記》，正當我們談到最精彩的片段時(shí)，我們班的“貴人語(yǔ)”來(lái)向我討論一道數學(xué)題，剛談到真假美猴王，我哪里顧得上和他討論，他連叫了三聲，我都沒(méi)有理會(huì )他，頓時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，只是我才想起來(lái)他。于是我便不耐煩得用高傲的語(yǔ)氣給他講解，三言?xún)烧Z(yǔ)地就把他打發(fā)走了，這是有一位同學(xué)問(wèn)我；你講的那么快，他能聽(tīng)懂嗎？我高傲的回答說(shuō)；我自己都不知道自己在講什么，誰(shuí)知道他能不能聽(tīng)得懂？我回過(guò)頭來(lái)準備和他們繼續講下去，可是卻沒(méi)有一個(gè)人理會(huì )我，我不耐煩地說(shuō)；你們怎么了？剛才還好好的，現在怎么一句話(huà)也不說(shuō)啦？當我回過(guò)身來(lái)，發(fā)現老師已經(jīng)站在我的身后，他親眼目睹了這一切。整個(gè)下午，天氣昏暗，空氣們的讓人透不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)后，張老師把我家到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)；xx呀，多余的話(huà)我就不說(shuō)了，我竟天就是想告訴你一個(gè)道理；無(wú)論做什么事都要以認認真真，持之以恒的態(tài)度去做，今天是什么樣，明天還要是什么樣，因為只有這樣你才能感覺(jué)到踏實(shí)和快樂(lè )，想你今天這樣為了自己的一己之利卻要犧牲他人的未來(lái)，你不覺(jué)得心中愧疚嗎？要知道愛(ài)心能給他人和自己帶來(lái)美好和快了，自私則能給他人和自己帶來(lái)不行和痛苦。這時(shí)窗外電閃雷鳴。
我剛回到家，屋外便下起了大雨，大于一直下到天亮方停止，第二天清早我打開(kāi)房門(mén)，外面陽(yáng)關(guān)明媚，我將以一個(gè)嶄新的態(tài)度迎接明天，迎接未來(lái)。
現在每當有人夸我學(xué)習認真時(shí)，我就會(huì )想起我的那為可親可愛(ài)的張老師來(lái)，想起他那讓我受益至今的話(huà)語(yǔ)來(lái)！
愛(ài)心能給雅愛(ài)心能給他愛(ài)心能給他
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇10
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我喜歡讀書(shū)，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著(zhù)魔力，把我給控制住了，讓我離不開(kāi)它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽(yáng)，一天不見(jiàn)我的世界就會(huì )暗淡無(wú)光，它是我的永遠的崇拜者。
光說(shuō)大話(huà)你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的看書(shū)的故事吧！
一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我：“在睡覺(jué)前看會(huì )兒書(shū)就可以了�！薄笆菃�？怎么會(huì )呢？我不信，應該是越看越精神吧！”我說(shuō)道�！鞍パ�，你就試試吧！一定準靈�！迸笥褕远ǖ恼f(shuō)， 便抱著(zhù)試試看的心理，在這天晚上試驗了。
拿著(zhù)一本書(shū)鉆進(jìn)暖和的被窩。打著(zhù)燈心里還在犯嘀咕：能行嗎？我可是鐵桿書(shū)迷，會(huì )不會(huì )越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書(shū)也睡不著(zhù)，于是開(kāi)始了我的漫長(cháng)的書(shū)中漫游。好精彩的文章呀！細膩的描寫(xiě)，跌蕩起伏的情節，又蘊含著(zhù)深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過(guò)去，我不但沒(méi)有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺(jué)中溜走。
呀！不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書(shū)。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是故事情節，怎么也靜不下來(lái)。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來(lái)，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書(shū)鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。
早上到班級大聲說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)可以快睡著(zhù)，我來(lái)找你們算賬了�！蓖瑢W(xué)望著(zhù)熊貓眼的我哈哈笑了起來(lái)。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇11
在領(lǐng)獎臺上，站著(zhù)一個(gè)拿著(zhù)獎證的小姑娘，這就是——我。
這天，我被通知去崇文書(shū)城領(lǐng)取“楚天詩(shī)詞朗誦大賽”的“背誦大王”稱(chēng)號。在車(chē)上，我不禁回想起了背詩(shī)的那些時(shí)光：
很早的時(shí)候，爸爸就讓我每天背一首古詩(shī)。開(kāi)始，我不愿意，爸爸就和我交流，最后訂下了“每背一首詩(shī)獎勵五角”的規則。為了得到獎勵，我就努力背詩(shī)，爸爸也時(shí)不時(shí)地抽查幾首。有些時(shí)候，背詩(shī)都成了玩游戲的懲罰。慢慢地，我會(huì )背的詩(shī)越積越多，到參加比賽時(shí)，我已經(jīng)背了七百多首詩(shī)了。
離崇文書(shū)城越來(lái)越近，我的心也越來(lái)越緊張，這種緊張，似乎和我參加預賽時(shí)一樣：
參加預賽時(shí)，望著(zhù)評委老師，我的心“砰砰”直跳。深呼吸后，我開(kāi)始朗誦《木蘭辭》。隨著(zhù)我的朗誦和動(dòng)作，評委老師微微點(diǎn)頭，送我兩本書(shū)后，便讓我回家等候通知。在家中，我既盼望通知早點(diǎn)到來(lái)，又害怕自己進(jìn)不了復賽。我忐忑不安地打開(kāi)了報紙，瞄了一眼報紙后，我差點(diǎn)跳了起來(lái)——我進(jìn)了復賽！
站在緩緩上升的電梯中，我記起了復賽后的日子：
復賽過(guò)后，我就掰著(zhù)指頭數日子�？偹愕搅斯紱Q賽名單的日子了，我仔細看了兩三遍名單后，差點(diǎn)倒在地上——我沒(méi)進(jìn)決賽！
我緩緩走向領(lǐng)獎臺，回憶起了知道自己獲獎的時(shí)候：
知道自己沒(méi)有進(jìn)入決賽后，我整天茶不思飯不想的�！吧礁F水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我覺(jué)得自己獲獎無(wú)望的時(shí)候，報紙上又登上了“背誦大王”的名單，發(fā)覺(jué)自己得獎了之后，我恨不得立刻親爸爸一口，都是因為爸爸讓我多多背誦詩(shī)詞，我才能得到這個(gè)獎項。
我站在領(lǐng)獎臺上，望著(zhù)臺下的人群，又回首看了看在一旁為我照相的爸爸，我心中心潮激蕩：
“可憐天下父母心”我們的家長(cháng)為了我們可謂是操盡了心。而且，爸爸讓我背誦詩(shī)詞，還陶冶了我的情操，是我知道了一些歷史知識，學(xué)習了一些名人的精神，豐富了我的文化。我真心的感謝我的父母，我想對他們說(shuō)一句話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭怯袝�(shū)和我作朋友，才讓我懂得了許多事情。但是有時(shí)也讓我吃到了苦頭。
記得小學(xué)的一次五一長(cháng)假我剛好得到一本《哈利·波特》，要知道我當時(shí)可是挺迷的，于是就迫不及待地看了起來(lái)，作業(yè)可是一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，過(guò)了兩三天，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，可我的《哈利·波特》才剛看到一半呢，我嘴里答應了，但同樣還是沒(méi)行動(dòng)，終于，我從書(shū)中‘解脫’了出來(lái)，可離返校也只有一天的時(shí)間了，我才突然想到作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)做。沒(méi)辦法的我也只有抓緊時(shí)間趕作業(yè)了，害得我那天晚上三點(diǎn)鐘才寫(xiě)完作業(yè)。從此以后，我都是寫(xiě)完作業(yè)才看書(shū)了。
雖然如此，但也不能消滅我對讀書(shū)的熱愛(ài)。特別是精彩部分，我回反復的讀上幾遍，那真實(shí)回味無(wú)窮。當我經(jīng)濟“衰落”時(shí)，可憐的我只好翻以前看過(guò)的書(shū)來(lái)“溫習”了，有時(shí)還樂(lè )此不倦地看上千遍，其中的某些段都會(huì )背了。
記得有一次作文比賽，剛好題目是我看過(guò)的，哈哈，我就直接這拼點(diǎn)那拼點(diǎn)，就合成了一篇完整的作文，還很榮幸地拿了一個(gè)二等獎呢！
讀書(shū)，讓我懂得了許多，明白了許多的道理。
讀書(shū)，讓我歡喜讓我憂(yōu)。
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇13
知了在樹(shù)上喋喋不休地嘯叫著(zhù)，太陽(yáng)像火盆一樣炙烤著(zhù)大地，路邊的柳樹(shù)蔫耷耷的，空氣中沒(méi)有一絲兒風(fēng)，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)，稍稍一動(dòng)，就會(huì )汗流浹背。
懷著(zhù)期待已久的心情，終于踏入了理想的中學(xué)，開(kāi)始了為期五天的軍訓。
隨著(zhù)教官簡(jiǎn)單明了的自我介紹后，我們立刻開(kāi)始了軍訓活動(dòng)：“立正！稍息！向右看齊！向前看！起步走！立定……”一聲聲重復的口令讓我們愈來(lái)愈疲憊，從最開(kāi)始的興奮與好奇漸漸變?yōu)榭菰锱c乏味。在隊伍里絕對不許小動(dòng)作，哪怕是身體某個(gè)部位癢癢，都得打聲報告得到批準后才能動(dòng)。第一天就在這態(tài)度的巨大改變下結束了……
又是驕陽(yáng)似火的一天，我們穿上營(yíng)服繼續訓練。今天我們和第一天的課程沒(méi)什么兩樣，真的與我們心目中期待的軍訓大有不同，過(guò)去稚嫩的我還以為軍訓是要攀巖、打槍之類(lèi)的有趣活動(dòng)，怎么也沒(méi)有想到竟是如此枯燥的重復動(dòng)作。
真的好累好累，教官讓我們坐下休息五分鐘�？蓜e以為五分鐘少。一天中沒(méi)有幾個(gè)五分鐘讓人休息，其余時(shí)間都在訓練，有時(shí)候想蹲下休息十秒都是奢望。每當我休息時(shí)，我都低著(zhù)頭，什么都不想。當我無(wú)意中抬起頭，發(fā)現教官面部表情還是那么嚴肅，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，他那黝黑的皮膚讓我看到了軍人的辛苦，我幾乎沒(méi)看見(jiàn)過(guò)教官休息，而且他一直都大聲地喊著(zhù)口令，嘴唇都干得起皮了。與教官比起來(lái)，我們的這點(diǎn)磨煉又算得了什么呢？
一天、兩天、三天、四天……終于到了最后一天檢驗訓練成果的時(shí)候了，我們全班同學(xué)走著(zhù)整齊的步伐走入操場(chǎng)正中央，教官開(kāi)始喊口令：“稍息！立正……”我們都齊刷刷地做著(zhù)動(dòng)作，當教官讓我們做脫帽動(dòng)作時(shí)，我的帽子沒(méi)戴好，差點(diǎn)兒掉下來(lái)，教官似乎看見(jiàn)了，又喊了一聲口令，我趕緊把帽子脫下來(lái)，終于是有驚無(wú)險。展示完后，觀(guān)眾席里爆發(fā)出熱烈的掌聲，那一刻，所有的汗水都化作彼此相視會(huì )心的一笑。驀地，我看見(jiàn)教官平時(shí)嚴肅的臉上也掛著(zhù)笑容。
教官，是您教會(huì )了我什么是團結，是您教會(huì )了我遇到困難要勇往直前，是您教會(huì )了我對待事物的態(tài)度。謝謝您！謝謝您給我上了一堂讓我終生受益的課。
謝謝您，最可愛(ài)的人！
讀書(shū)讓我受益無(wú)窮作文 篇14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。初讀好書(shū)，如獲良友，重讀好書(shū)，如逢故己。不錯，書(shū)是我們人類(lèi)獲取知識的主要途徑之一,是我們的良師益友,是指引我們前進(jìn)的明燈。因為喜歡讀書(shū)，所以我在書(shū)上學(xué)到了很豐富的知識，懂得了怎樣做墨水。
記得那一天，我閑著(zhù)沒(méi)事可干，便隨手拿了一本書(shū)看，原來(lái)這本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是我經(jīng)�？吹恼n外書(shū)之一，它內容十分豐富，可以幫我解開(kāi)許多心中的疑團，像“鐵樹(shù)為什么六十年才開(kāi)花”、“怎樣摸脈”、“水痘是什么病”……這些都能滿(mǎn)足我的求知欲，使我茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候甚至會(huì )幫我解決生活中的大忙。記得那天夜晚，爸爸要我先復習英語(yǔ)，再練毛筆字，當我準備學(xué)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)覺(jué)家中的墨水已經(jīng)用完了，于是我就叫爸爸去買(mǎi)，可爸爸卻說(shuō)：“自己能做的事自己做”說(shuō)完就埋頭做自己的工作了。我也想去買(mǎi)，可天色已伸手不見(jiàn)五指，而且是寒冬臘月，外面特冷，到小賣(mài)部路途遙遠，怎么去呢？我不知如何是好，又不好意思打擾爸爸工作。我眼珠一動(dòng)，腦筋一轉，忽然想起那天看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)學(xué)到的知識“如何簡(jiǎn)便制造墨水”。何不試一試？我依照書(shū)上的介紹：先用茶葉泡成一道茶，再用一些生銹的螺絲泡在茶中，大約三十分鐘就會(huì )變成墨水了。當我復習完英語(yǔ)時(shí)，茶水已變成“黑墨水”。我用毛筆一沾在紙上寫(xiě)了一豎，��！有顏色了，墨色絲毫不比真墨水差，而且寫(xiě)出的字還有一股茶香味，真令人開(kāi)心。我把這個(gè)發(fā)現告訴爸爸和媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了還夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的小孩子！這下子我的心比吃了蜜糖還甜了， 我同時(shí)也明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)中得到了的知識還得親自實(shí)踐才能成功，我講的對吧！
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