精選我讀書(shū)作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我讀書(shū)作文 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話(huà)不僅告訴我毛主席要多么愛(ài)讀書(shū)，也讓我知道了讀書(shū)的重要性。

　　自從我接觸了閱讀以后，每天都會(huì )有新的收獲。其中我印象最深刻的一本書(shū)就是《中外名人故事》，這本書(shū)讓我感受非常的深。為什么書(shū)中那么多名人的事跡會(huì )被人們廣泛傳頌呢？是因為他們很富有嗎？不是。是因為他們很任性嗎？也不是。那是為什么呢？當然是他們有著(zhù)偉大的理想，有著(zhù)報效祖國的決心，有著(zhù)想讓書(shū)上的知識來(lái)豐富自己的欲望。

　　周恩來(lái)同志為中華崛起而讀書(shū)，正是因為他小時(shí)候就有堅定的信念，明確的目標，才能在長(cháng)大之后堅持自己的理想，成為人民心目中的好總理。毛主席正因為一生特別愛(ài)讀書(shū)，才能寫(xiě)出氣勢磅礴的詩(shī)詞，后來(lái)成為一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。

　　課外閱讀增長(cháng)了我的知識，充實(shí)了我的頭腦，書(shū)籍是我們生活中必不可少的營(yíng)養品。我現在要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要報效祖國。

我讀書(shū)作文 篇2

　　在我還是小孩子的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候，我不識字，媽媽就讀給我聽(tīng)。當時(shí)的我總是被書(shū)中的故事情節深深吸引。稍微長(cháng)大一些后，經(jīng)典為我打開(kāi)想象之窗。我想走進(jìn)枝繁葉茂的大森林，與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚(yú)；我想去灰姑娘和王子生活的地方，看看他們過(guò)得怎樣；我還想去找尋變成白天鵝的丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)，為我展現了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界……經(jīng)典教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，給我上了人生的第一課。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始走進(jìn)詩(shī)、詞。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的'瀟灑豪放。詩(shī)詞，讓我穿越時(shí)空，回到唐宋，去體味古人的悲歡離合；詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

　　現在，散文和小說(shuō)成了我的摯友，伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)；陪著(zhù)高爾基去回憶他那痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》；隨著(zhù)冰心去追憶那溫馨的陳年往事�？畤@曹雪芹筆下四大家族的興衰榮辱；欽佩唐僧師徒歷經(jīng)千難萬(wàn)險終不悔的真誠；敬仰《水滸》世界梁山好漢蕩氣回腸的不屈抗爭；銘記曹、孫、劉亂世創(chuàng )業(yè)、自強不息，終成三國鼎立之勢的史實(shí)。

　　經(jīng)典，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，伴我生活，伴我成長(cháng)。經(jīng)典，是我的成長(cháng)路上最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！經(jīng)典，已成為我的良師益友。相信伴隨書(shū)香，我終會(huì )穿越知識海洋，抵達人生理想的殿堂！

　　指導老師評語(yǔ)：

　　閱讀經(jīng)典，可以讓我們發(fā)現課本以外的精彩世界；閱讀經(jīng)典，可以讓我們更加聰慧。讀一本經(jīng)典，就像是挖掘一個(gè)寶藏，里面有無(wú)窮無(wú)盡的人生財富；讀一本經(jīng)典，就像和我最忠誠的朋友談話(huà)。 徜徉在經(jīng)典的海洋里，津津有味地閱讀，整個(gè)人浸潤在書(shū)香里，為她陶醉，被她迷戀。

我讀書(shū)作文 篇3

　　我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(cháng)現現在。從書(shū)面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個(gè)個(gè)刻在腦海里，到寫(xiě)作文時(shí)，再把它們一一“釋放”出來(lái)。書(shū)的“教導”讓我當上了一個(gè)好學(xué)生。

　　三歲時(shí)，我看見(jiàn)一些哥哥姐姐捧著(zhù)厚厚的書(shū)，看得津津有味。我想：這個(gè)東西有這么好看嗎？晚上，我吵著(zhù)讓媽媽講故事給我聽(tīng)，那時(shí)，我就已經(jīng)知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小豬》……等等。而且我看得不厭其煩，聽(tīng)了無(wú)數遍了，但我還是覺(jué)得很好聽(tīng)……慢慢的，我似乎也體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　上了幼兒園，老師教了我們一些簡(jiǎn)單的漢字，那時(shí)，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事書(shū)��！媽媽給我買(mǎi)了一套配有插圖的故事書(shū)，有好些字我都不會(huì )認，媽媽就耐心地教我認，認的字多了，媽媽就不用每天花費時(shí)間陪我看書(shū)了。這對于我來(lái)說(shuō)，是極大的鼓勵。

　　終于上小學(xué)了，我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，大致地看了一下，囫圇吞棗，覺(jué)得挺有趣�；氐郊液�，我一屁股坐在沙發(fā)上，皺起眉頭，蹺著(zhù)二郎腿，一邊看一邊思考，一拿到書(shū)，就忘記了該做什么。

　　現在，我已“品嘗”過(guò)大量書(shū)籍的“滋味”。我一拿到書(shū)就忘了自我，有時(shí)我皺起眉頭，氣憤書(shū)中的人干那些昧著(zhù)良心的事情；有時(shí)，我的臉上綻開(kāi)了花般的笑容，為書(shū)中的人們遇到好事而開(kāi)心；有時(shí)，我又熱淚盈眶，為書(shū)中的人們遭遇到倒霉事而傷心。我完全陶醉在書(shū)中，看得如癡如醉，整天都想著(zhù)書(shū)中的情節。

　　看了這么多書(shū)，我的作文不也有大大的提高，閱讀也擴展了我的想象力。每當我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )繼續編下去，使我的續寫(xiě)能力有很大的長(cháng)進(jìn)。從眾多的作文書(shū)中，我悟出了兩點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感。

　　同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！多看書(shū)，看好書(shū)，相信書(shū)一定會(huì )帶給你無(wú)窮的樂(lè )趣。

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