精選讀書(shū)作文六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳動(dòng)著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候我愛(ài)哭，哭的時(shí)候，媽媽怎么哄都不管用，只要拿一本書(shū)給我，我立馬不哭。媽媽自言自語(yǔ)：“孩子，你是喜歡書(shū)上的畫(huà)，還是喜歡書(shū)��？”
只要我拿到書(shū)就比“書(shū)呆子”還“書(shū)呆子”。
記得有一次媽媽正在廚房炒菜，媽媽喊：“小雨，把鍋蓋拿來(lái)�！蔽艺跁�(shū)房看書(shū)，媽媽又喊一次，“哦，知道了，馬上來(lái)”我應聲道，我一只手拿著(zhù)書(shū)，另一只手，隨手拿起身邊的一個(gè)東西，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)o�！眿寢屔鷼獾卮蠼校骸皠⒈�，我讓你拿鍋蓋，你看看你手里拿的是什么？”“啊，雨傘！”我呆住了。媽媽這時(shí)看見(jiàn)我手里拿著(zhù)書(shū)，氣一下子減了一半兒，媽媽柔聲說(shuō)：“小雨，你去看書(shū)吧，沒(méi)事，沒(méi)事�！�
還有一次，我正在看《西游記》中的《猴王出世》這一章節，“蓋自開(kāi)天辟地以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感知既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵……”我正讀到興頭上，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯端到書(shū)桌上，我一邊讀書(shū)，一邊用筷子夾菜，竟然沾到番茄醬，我吃下去，“太酸了！”我叫了一聲，媽媽驚訝地問(wèn)：“怎么了？”“番茄醬，酸！”
期終考試到了，我語(yǔ)文115分，媽媽驚喜地說(shuō)：“你提高了20分！”“都是讀書(shū)幫我的�！焙髞�(lái)，媽媽帶我去南方旅游。
讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)香伴我成長(cháng)！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)是開(kāi)拓視野的窗口書(shū)是探索奧妙的金鑰匙書(shū)是天才成長(cháng)的搖籃書(shū)成就了輝煌書(shū)萌發(fā)了智慧我對此有切身體會(huì )。
我從小到大讀了很多書(shū)每本書(shū)都是一副神奇的畫(huà)卷。書(shū)中刻畫(huà)的人物形象栩栩如生人物性格千姿百態(tài)……如：我看的《名人神童故事》使我知道了很多名人都是經(jīng)過(guò)很多坎坷與困難才取得成功才成為舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家、舞蹈家、鋼琴家……
我還讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》，他們都是文學(xué)名著(zhù)對世界都有影響徜徉在靈動(dòng)的字里行間生動(dòng)頭腦中演繹著(zhù)一部部活劇，真是一點(diǎn)不寂寞。
讀書(shū)真是快樂(lè )。讀書(shū)是擺脫貧窮的拐杖；是擺脫愚昧的良藥；是向往光明的指明燈……
我讀書(shū)我快樂(lè )我幸福！
讀書(shū)作文 篇3
我深感不可思議！一股欽佩之情油然而生。那時(shí)，小小的周恩來(lái)就有如此遠大的志向。他與其他學(xué)生不同，他讀書(shū)不是為了自己，而是為了國家！為了當時(shí)那個(gè)被外國人瞧不起的中國，任人宰割的中國！他不僅有這樣的志向，并且付出了努力！其背后的艱辛，是我們所難以想象的。他那樣勤奮刻苦地讀書(shū)，為的，就是振興中華！
我深感慚愧！與那個(gè)和我年紀相仿的周恩來(lái)不一樣，我卻那么自私，一點(diǎn)也不關(guān)心國家大事，雖說(shuō)學(xué)習也不算差，但勤奮卻抵不上周總理半分。他那樣熱愛(ài)祖國，為中國的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
如今的中國，科技發(fā)展十分迅速。其中，最具代表性的就是手機了�，F在的手機，功能樣樣俱全：拍照、寫(xiě)文章、聊天、電話(huà)、視頻……記得除夕夜，紅紅的燈籠高高掛在廊下，爆竹聲聲此起彼伏。我邊往外跑邊打電話(huà)：“舅爺爺，新年好，你聽(tīng)到我們放爆竹的聲音了嗎？還有今天的燈籠可漂亮了……”舅爺爺竟掛斷了電話(huà)。我正納悶，手機視頻打過(guò)來(lái)了。舅爺爺的笑臉占滿(mǎn)了整個(gè)屏：“我已經(jīng)學(xué)會(huì )了視頻通話(huà)啦，與時(shí)俱進(jìn)呀，讓我瞧瞧大紅燈籠……”舅爺爺七十八了，真是活到老學(xué)到老。
不僅如此，我國的“復興號”列車(chē)，突破了以前的最高紀錄，達到了400千米/時(shí)的速度；我國的fast望遠鏡，被譽(yù)為“世界上最大的望遠鏡”；我國的“蛟龍號”載人潛水器，可在占世界海洋面積99。8%的廣闊海域中使用，最大下潛深度達到了3759米；我國已自主研發(fā)了大量機器人，在娛樂(lè )、音樂(lè )、生活方面給人們帶來(lái)了許多方便……
我被深深地觸動(dòng)了�，F在，并不是一個(gè)和平的時(shí)代，但我們生活在了一個(gè)和平的國家。我要感謝您，祖國！您給了我生命，給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，給了我快樂(lè )的童年！我一定會(huì )向周總理學(xué)習，用自己從書(shū)本與生活中汲取的知識，讓您更加強大！
中華已經(jīng)崛起，知識創(chuàng )新時(shí)代早已到來(lái)，連手機都快5G了。我們少年站在巨人肩膀上，要早讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)知識，求創(chuàng )新。為少年之求知而讀書(shū)，為少年之創(chuàng )新而讀書(shū)，為少年之發(fā)展而讀書(shū)，為中華之蓬勃而讀書(shū)！讓中華強盛，讓中華騰飛！
讀書(shū)作文 篇4
是讀書(shū)，引起我的回憶。
綠樹(shù)林間，春風(fēng)飄蕩，多么溫暖而又熟悉的陽(yáng)光，勾起了我無(wú)盡的回憶，內心深處的懷念之情油然而生。
憶童稚時(shí)，奶奶總是拿個(gè)小板凳坐在大門(mén)口，愜意地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，每每此時(shí)我都會(huì )跑過(guò)去伏在她的腿上，嚷著(zhù)要聽(tīng)他講故事，本來(lái)也從不厭煩，緩緩地站起身來(lái)，蹣跚的走到床邊，從枕頭下拿出了她那本珍藏已久的書(shū)。書(shū)的頁(yè)面已經(jīng)泛黃，翻頁(yè)的角落也變得褶皺，但卻沒(méi)有絲毫破裂的地方。
因為年紀小，我對奶奶所講述的書(shū)中的人情世故毫不理解，但我看到奶奶時(shí)而輕輕上揚的嘴角，時(shí)而微微發(fā)出嘆息。在那時(shí)，我更喜歡的是看書(shū)中的插圖，看著(zhù)里面并不栩栩如生的話(huà)，再看全神貫注的奶奶，便好像真的能聽(tīng)懂一般，現在想起我都會(huì )覺(jué)得，那種感覺(jué)真好，看天上的陽(yáng)光照耀在書(shū)上，看風(fēng)兒從奶奶發(fā)梢間穿過(guò)，聽(tīng)著(zhù)那慈祥的聲音在為我讀著(zhù)故事。
多么懷念，可是那本泛黃的舊書(shū)早已找不到了，奶奶的眼睛也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而越來(lái)越昏花，終而不能再為我讀書(shū)了。漸漸地，我長(cháng)大了，識字了，開(kāi)始渴望展現自己的本領(lǐng)去讀書(shū)，但始終不能忘記讀書(shū)的場(chǎng)景，我讀了許多書(shū)，可再也沒(méi)有讀到過(guò)和那本舊書(shū)一樣的書(shū)了，但是我愛(ài)上了讀書(shū)，因為在讀書(shū)時(shí)我總能聽(tīng)到一個(gè)慈祥的聲音在我的耳畔，讓我不勝懷念。
興許正是這份懷念，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
做為一個(gè)只有10歲多一點(diǎn)的小女孩，說(shuō)讀書(shū)已經(jīng)成為自己生活的一部分，是不是有點(diǎn)自夸過(guò)甚？
聽(tīng)我仔細說(shuō)說(shuō)你就知道了。
小時(shí)候，每天我都是在媽媽講的一個(gè)個(gè)童話(huà)故事里悄然入睡的。那五彩斑斕的.童話(huà)故事常常會(huì )在我夢(mèng)里重現。等我開(kāi)始識些字的時(shí)候，媽媽就一字一句、一行行給我念書(shū)，我覺(jué)得，書(shū)里的文字真是太精彩了。就這樣，讀書(shū)成了我生活中的習慣。
在我的記憶里，爸爸很少帶我去商場(chǎng)，可是，他卻總喜歡帶我逛書(shū)店，邊逛邊給我推薦，說(shuō)這本書(shū)太有意思了 ，那本書(shū)也很有趣。就這樣，每次回家，我總是滿(mǎn)載而歸。
以前，我讀的最多的要數那種故事性強的書(shū)，比如，楊紅櫻的校園小說(shuō)，鄭淵潔寫(xiě)的童話(huà)……不過(guò)時(shí)間久了也會(huì )發(fā)現，光讀這些書(shū)也會(huì )覺(jué)得乏味，因為大多數內容都是大同小異。讀書(shū)面太狹窄了，這是媽媽對我讀書(shū)的評價(jià)。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)， 是在五年級開(kāi)學(xué)前,聽(tīng)過(guò)媽媽的嘮叨，想過(guò)爸爸的建議，我終于“想明白了”----這樣下去簡(jiǎn)直是無(wú)聊的頹廢,于是,便在一種迷茫的狀態(tài)下,去爸爸屋子里,翻翻他的書(shū):《咬文嚼字》《歷史上最偉大的演說(shuō)詞》《世界名畫(huà)家全集》……每次翻閱，雖說(shuō)時(shí)間短，但我漸漸地發(fā)現，每本書(shū)都很有意思，就像吃葡萄一樣，輕輕地咬一口，將它在嘴里變?yōu)楣�，慢慢地吞下肚去，努力消化，即使還不明白它的營(yíng)養有多好，但那特別的味道也是不會(huì )忘記的。
爸爸說(shuō)，有些東西即使是吃進(jìn)肚子，但如果不能消化吸收，也只能算是囫圇吞棗。
怎么更好地消化吸收？我慢慢摸索出一個(gè)小竅門(mén)：提煉主題，這本書(shū)的中心思想是什么？它有哪些值得借鑒的結構、佳句？然后，我會(huì )把這些感悟寫(xiě)成讀書(shū)筆記。
漸漸地我的習作開(kāi)始有變化，遇到老師給的命題，也不再咬著(zhù)筆桿想半天，真有文思泉涌之感。
慢慢的，我體會(huì )到魯迅的一句讀書(shū)名言：讀書(shū)就像釀蜜，只有采過(guò)許多花，釀的蜜才甜。
你說(shuō)是這樣嗎？
讀書(shū)作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。讀書(shū)，我們不僅能獲取知識，開(kāi)拓自己的視野，能品讀世間七情六欲、酸甜苦辣，感受人間百態(tài)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，家里擺放著(zhù)許多的書(shū)，有名著(zhù)，有文學(xué)，有校園系列的書(shū)，也有報刊雜志。一有空，我就會(huì )坐下來(lái)，拿上一本好書(shū)，靜靜地，津津有味地看。尤其是在夏天，晚風(fēng)吹拂，月光輕撒大地，星星們表演著(zhù)舞臺劇，螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠東逛逛西逛逛，還有那小蟲(chóng)子們的舞會(huì )，都伴隨著(zhù)我一起看書(shū)。
在書(shū)海中遨游的時(shí)光，是快樂(lè )的，是幸福的，在心情好時(shí)，讀上一本《論語(yǔ)》，它能使我懂得許多道理“三人行，必有我師焉”。心情不好時(shí)，閱覽一本《幽默小讀者》，讓書(shū)中幽默的字語(yǔ)讓你開(kāi)心一笑，夏天天氣悶熱時(shí)，翻開(kāi)一本《史記》，心靜自然涼。雨天，讀上一本《飛鳥(niǎo)集》，讓泰戈爾優(yōu)美的文筆帶著(zhù)你漫步在雨天。讀書(shū)，可以輕而易舉地改變你的心情。
讀書(shū)，所帶給我的并不是僅是知識與快樂(lè )，還有成長(cháng)與成就。
在我小學(xué)三年級，我的作文水平還爛得“一敗涂地”，那時(shí)候，媽媽常擔心我的未來(lái)會(huì )不會(huì )毀在“作文身上”，但。不知從哪天起，我開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上了閱讀。每次生日禮物，不再向爸爸媽媽要玩偶，變成了要書(shū)！在讀書(shū)時(shí)，我身邊還會(huì )放上一本筆記和一支筆，一旦看到了好詞好句，我都會(huì )認認真真的記在筆記本上。在不知不覺(jué)中，我的作文水平竟然慢慢提高了。每次寫(xiě)作文，我的筆記本都起到了不可或缺的作用，哪怕是考試時(shí)寫(xiě)作文，腦海中的好詞好句便自熱而然地浮現在眼前。
在閱讀的過(guò)程中，我更是學(xué)會(huì )了許多。我在書(shū)中成長(cháng)，“書(shū)”成為了我的第三位老師。在書(shū)中，我看著(zhù)主人公的一舉一動(dòng)，思考著(zhù)自己，往往有時(shí)候，一本書(shū)能讓我讀上三、四遍。
書(shū)，所帶給我的，就像一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心靈。
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