讀書(shū)是一種享受作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的讀書(shū)是一種享受作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)是一種享受作文1
原來(lái)，我不大喜歡讀書(shū)，在爸爸的監督下兩三天才能讀兩三篇作文，所以那段時(shí)間，我不太會(huì )寫(xiě)作文，日記也經(jīng)常是“良”。直到有一天，停電了，沒(méi)辦法看電視玩電腦了，我便隨意抓起一本書(shū)閑看起來(lái)。
我拿的這本書(shū)叫做《少年勵志故事》，這些平常讓我覺(jué)得乏味枯燥的勵志故事突然給了我很大的觸動(dòng)：書(shū)這么精彩，為什么我們不能多擠出一點(diǎn)時(shí)間去好好地翻閱呢？轉眼間，我已沉迷書(shū)的世界里了。書(shū)，它像一個(gè)阿拉丁的魔毯，帶我暢游世界；書(shū)，它像一個(gè)時(shí)光穿梭機，帶我暢游古代；書(shū)，它像一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，把我想要得到的知識“講”給我。
讀著(zhù)讀著(zhù)，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我最喜歡的電視節目也開(kāi)始了，可我根本沒(méi)有時(shí)間打開(kāi)電視，去享受電視節目的幽默，因為我一直在書(shū)的世界里遨游，連換氣的時(shí)間都沒(méi)有�！班�、嗒、嗒……”十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，可我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地把書(shū)合上。
吃飯的時(shí)候，我心里想的，嘴上說(shuō)的全是與書(shū)有關(guān)的東西：“媽?zhuān)阕龅臏趺聪癜材忍焓沟奶焓顾幩�？”媽媽�?tīng)了“咯咯”地笑起來(lái)。爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，看書(shū)太入迷了，什么天使藥水，不就是***做的紫菜湯嘛！”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我也暗自發(fā)笑。
從此，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我體會(huì )到了故事里主人公的酸甜苦辣，讓我的心情隨著(zhù)他們的心情一同變化。電視、電腦只是娛樂(lè )的一種設備，而書(shū)籍才是真正的“百寶箱”。讀書(shū)時(shí)，我們可以享受著(zhù)親情，享受著(zhù)友誼，享受著(zhù)溫暖，享受著(zhù)人間各種各樣的美好……
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！不要把讀書(shū)當成負擔，其實(shí)，讀書(shū)也是一種享受，一種美好的放飛心情的方式。
讀書(shū)是一種享受作文2
英國詩(shī)人，戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。，余秋雨曾說(shuō)：生命的質(zhì)量需要用閱讀來(lái)錘煉。也有人說(shuō)書(shū)是智慧的海洋、書(shū)是甘甜的泉水、書(shū)是進(jìn)步的階梯、書(shū)是重要的精神食糧。我認為讀書(shū)就是一種享受。
讀經(jīng)典的劇本，讓我回味經(jīng)典的片刻，悟出屬于自己不一樣的經(jīng)典；讀有趣的小說(shuō)，讓我咀嚼精彩片段，回憶屬于自己的故事；讀一本哲理語(yǔ)錄，讓我品鑒人生真理，尋找屬于自己的目標。讀豪邁的唐詩(shī)，讓我心胸豁達；讀委婉含蓄的宋詞，讓我感悟人間真情；讀清新雅致的小曲，讓我頓生詩(shī)情。
閑暇之時(shí)，我喜歡靠在沙發(fā)上，手捧香茗，靜靜地閱讀。我最喜歡讀散文，每一篇散文像春光一樣沐浴著(zhù)我的靈魂，那妙語(yǔ)連珠的文字撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。我會(huì )與書(shū)中的人一起品嘗生活中的酸甜苦辣，一起經(jīng)歷人生的悲歡離合，一起感嘆現實(shí)的社會(huì )，一起憧憬美好的未來(lái)。讀《藤野先生》，心中猶然升起一種崇敬，是對魯迅的更是對藤野先生的，那種正義感不正是我所需要的么？讀《背影》我會(huì )被朱自清和父親之間的濃厚親情所感動(dòng)，也開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩；讀《地下森林》，讓我知道生命有多么頑強。你知道山茶花怎樣開(kāi)放嗎？那就讀席慕蓉的《山茶花》吧，你知道雨聲在作家筆下多么有詩(shī)意么？那就讀一讀季羨林的《聽(tīng)雨》吧，你知道生命像什么嗎？那就讀一讀冰心的《談生命》吧！是散文讓我的情感變得豐富，讓我的個(gè)性變得沉靜，讓我周身充滿(mǎn)了活力和靈氣。散文于我就如一個(gè)小孩子嘗到夢(mèng)寐以求的糖果一樣妙不可言。
有人說(shuō)，讀喜歡的書(shū)就有如和一位智者交談。不錯，與書(shū)為伍，則少了一份浮躁，多了一份沉穩；少了一份庸俗，多了一份儒雅；少了一份寂寞，多了一份快樂(lè )。
讀書(shū)是一種享受作文3
讀書(shū)，會(huì )讓你擁有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)你的心靈飛向更廣袤的天空。我喜歡讀歷史、名著(zhù)，也喜歡翻閱科學(xué)雜志，說(shuō)到我最喜歡的，那應該非《三十六計》莫屬了。
說(shuō)起這本書(shū)，我還想起了一個(gè)發(fā)生在我身上的故事——
那一次，我和幾個(gè)同學(xué)在體育館打籃球賽。我和王帥一組，其他兩位同學(xué)一組。一開(kāi)始，我倆便所向披靡，一連進(jìn)了好幾個(gè)球，但這種走馬燈似的搶球、過(guò)人、投籃，消耗了我們許多體力。不多一會(huì )兒，我倆便有些氣喘吁吁的了。于是，不得不慢下速度，相互提醒要集中注意力，但還是屢屢出現失誤：傳球力度不足，中途被斷；沖刺過(guò)度，失手將球傳給了對手……
中場(chǎng)休息時(shí)，我們才發(fā)現，13：13，比分已經(jīng)拉平。我拽著(zhù)王帥商量對策，一致認為只有多傳球才有轉勝的可能，一來(lái)我倆一直比較默契，二來(lái)可以通過(guò)增加傳球次數消耗對方體力。
下半場(chǎng)開(kāi)始了。對方防守嚴密，我被死死盯了起來(lái)，球很少有機會(huì )被我送出。不行，看來(lái)我得臨時(shí)改變策略。我運著(zhù)球在三分線(xiàn)外游走，猛地，我便想起了《三十六計》中的“調虎離山計”。對，轉移視線(xiàn)，爭取突擊！于是，我來(lái)回踱步，佯裝一副以一敵二的仗勢。果然，對方兩名球員不約而同地朝我奔來(lái)，大有搶斷我球，另我威風(fēng)掃地的氣勢�；@框下的王帥急了，正想沖上來(lái)助我一臂之力，我乘機給他一個(gè)眼神，他馬上神會(huì )，按兵不動(dòng)了。
眼見(jiàn)對手離我只有兩步之遙了，我縱身一躍，作勢投籃，他倆一著(zhù)急，順勢跳了起來(lái)，嘿嘿，正中我意！我利用這個(gè)時(shí)間差，迅速收回動(dòng)作，往他倆空隙下一鉆，飛快地把球傳給了等候多時(shí)的王帥。哎呀，球擦這筐，眼見(jiàn)要落下了。就在他們愣神的當兒，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，跳步，上籃，“咣當”，球進(jìn)了！
我和王帥忍不住歡呼起來(lái)！這場(chǎng)比賽，我們以21比17獲得了最終的勝利！
事后，我發(fā)現《三十六計》這本書(shū)果然可以成為我的智囊團，“瞞天過(guò)�！薄敖璧稓⑷恕薄敖璧稓⑷恕薄切┛此颇吧质煜さ那楣�，讀起來(lái)真讓人愛(ài)不釋手，用起來(lái)則更是得心應手了。
讀書(shū)吧，用珠寶打扮自己，不如用閱讀充實(shí)自己，你會(huì )發(fā)現，閱讀，可以成為一種享受！
讀書(shū)是一種享受作文4
一本書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是如獲至寶。當你進(jìn)入書(shū)中時(shí)，你便不再覺(jué)得煩躁，周?chē)囊磺卸检o止了，只有你沉醉于書(shū)中。當你讀書(shū)時(shí)，便會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)也是一種享受。
小的時(shí)候，因為不愛(ài)看書(shū)，所以總覺(jué)得讀書(shū)很辛苦，很討厭。誰(shuí)知一天——我和媽媽去圖書(shū)館，“咚”的一聲，一本童話(huà)書(shū)摔了下來(lái)，我爬起來(lái)，正準備把書(shū)撿起來(lái)時(shí)，書(shū)打開(kāi)的那一頁(yè)深深吸引了我，我不禁坐了下來(lái)，津津有味地讀起來(lái)。一聲“走了！”，把我從美好的童話(huà)中拉了出來(lái)，我只好戀戀不舍地離開(kāi)。
從那之后，我便迷上了童話(huà)，每天一放學(xué)就捧起童話(huà)書(shū)忘我地讀著(zhù)。那時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)很有趣，書(shū)中的故事很生動(dòng)，讀完一本又渴望再讀一本，一本又一本的書(shū)堆在家中，我成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
但由于我只愛(ài)看童話(huà)書(shū)，成了個(gè)偏食的小書(shū)蟲(chóng)。媽媽便硬讓我看其他書(shū)，以便營(yíng)養均衡。在媽媽的強調要求下，我硬著(zhù)頭皮看起了其他類(lèi)的書(shū)，但看著(zhù)看著(zhù)，心中那種不情愿竟莫名其妙地灰飛煙滅，我竟再次進(jìn)入了書(shū)的世界。各種各樣地事情展現在我面前，眾多神奇有趣地現象吸引著(zhù)我，我竟一口氣讀完了一本書(shū)。
我驚呆了，因為從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)是件如此美妙，如此快樂(lè )的事。書(shū)的世界竟是這般神奇有趣，多姿多彩。
如今，我發(fā)現，讀書(shū)是一種享受！
偉大的作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊x書(shū)不僅是一種美麗的旅行，還是我們必不可缺的精神養料。當你靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，便能走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)作者，去體會(huì )悲傷、快樂(lè )、喜悅、憂(yōu)郁，去感受書(shū)中所表達的情感，去捕捉作者智慧的火花。書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文學(xué)，卻有著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢感染著(zhù)我們，把美滲入我們的靈魂。
讀書(shū)，總讓我的心隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在書(shū)的世界里，忘卻煩惱，盡情享受。我想說(shuō)，讀書(shū)真的是一種美的享受！
讀書(shū)是一種享受作文5
最樸素的筆墨描繪出最美麗，最有色彩的圖畫(huà)，最平凡的筆墨透出最感人，最耐人尋味的意境。這便是讀書(shū)絕妙的享受。
從小我就喜歡讀書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。久而久之便覺(jué)得讀書(shū)成了一種享受，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢的感染著(zhù)我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。
每當讀書(shū)時(shí)，我仿佛走進(jìn)作者的內心，聽(tīng)到他的心跳，追逐他的思想，捕捉他智慧的火花。孤單時(shí)我會(huì )對月輕吟“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�，澎湃時(shí)我會(huì )想起“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句。我甘心被這靈動(dòng)的文字所融化，這便是我讀書(shū)時(shí)那種難以言喻的感覺(jué)。
深夜，點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前，品著(zhù)熱騰騰的香茗，讀著(zhù)朱自清的《荷塘月色》，總不知不覺(jué)地把自己置身于想象中，好似我正走在那潮濕的小煤屑路上看著(zhù)那荷塘中的月光倒影。
作者那字里行間的感情如漿液般，溢于筆墨間，使你或是平靜，或是悲傷；或是悠遠，或是綿長(cháng)。每當想起那“籠罩著(zhù)輕紗的夢(mèng)”，便不知不覺(jué)的醉了，仿佛走進(jìn)了一幅意境悠遠的中國畫(huà)，這便是一種獨特的享受。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我喜歡上了中國古典名著(zhù)。喜歡上了《水滸》中，梁山好漢的豪放仗義；感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼；最崇拜《三國》中：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪淘盡千古英雄”的豪放。
我向往與諸葛亮結識，欣賞他“未出茅廬，先知天下事”的才智：驚嘆周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略，還欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴，最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……
此時(shí)，激情，霸氣蕩漾于我全身，好似我已來(lái)到那蕭蕭的古戰場(chǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“讀史使人明志”，讀書(shū)不僅是一種精神的享受與滿(mǎn)足，還教會(huì )了我許多哲理，使我的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
讀書(shū)，總讓我的心隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得而不凡的快慰。
每當漫步書(shū)中，當指尖滑過(guò)書(shū)脊時(shí)，那每一絲快慰，都使我無(wú)比幸福與自由。我想說(shuō)，讀書(shū)真的是一種美的享受。
讀書(shū)是一種享受作文6
讀書(shū)就是一個(gè)有趣的過(guò)程，至少對我來(lái)說(shuō)，是的。就像玩一個(gè)大型的解謎游戲，在每字每句的背后，興致勃勃地想著(zhù)后續，猜測著(zhù)作者的性格——每一種“猜”都包含了無(wú)窮的可能性，讓人興致盎然。
當我在看《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，開(kāi)始，我想這應該是《灰姑娘》的翻版，無(wú)論是伊麗莎白那充滿(mǎn)了活力與聰慧的雙眸，亦或是達西高傲的神情，都是那么顯著(zhù)地表現了兩人之間的階級差距。然后會(huì )怎樣？莫非是傳說(shuō)中的強奪豪��？不是。居然不是！看著(zhù)達西先生敗倒在伊麗莎白的魅力下，將自己的心情含蓄而隱忍，然后暗戀著(zhù)那個(gè)姑娘。噢，深情的男人，就像冰山融化了一樣不可思議，隨之而來(lái)的是夢(mèng)幻的春天，糖果一般甜美而誘人，最終不出意料，他們一同采摘了那朵紅玫瑰。
可以說(shuō)是意料之中，卻又超乎想象！那一種“我討厭你，你討厭我，我喜歡你，我暗戀你，你誤解我，你又愛(ài)上我，然后我們彼此暗戀，最后我們終于在一起了”的套路，好多次，我會(huì )以為它就這么結束了，“啊，陷入戀愛(ài)之中的傻子��！”我真想感嘆一句，愛(ài)情，就是那么奇妙。
之后我又看了《蘇菲的世界》，你知道嗎？當蘇菲接到來(lái)信時(shí)，我以為這是一個(gè)神秘的人教蘇菲哲學(xué)。也確實(shí)如此，那個(gè)老師——艾伯特，在一座廢棄的小屋與蘇菲見(jiàn)面，開(kāi)始上他們穿越了時(shí)空的哲學(xué)之旅。蘇菲總是遇到一些奇怪的事——接到“少�！苯o席德（少校的女兒）的慶生卡，見(jiàn)到各種童話(huà)人物。
奇怪奇怪，有趣極了。這是怎么回事？外星的神秘來(lái)客嗎？不是的，那個(gè)鏡子里向蘇菲眨眼的女孩兒，難道是平行空間？應該是，同一生日的兩個(gè)姑娘。但是我猜錯了，蘇菲啊，她拿到了一本哲學(xué)書(shū)《蘇菲的世界》，好的，現在我可能有些明白了，“蘇菲”是“少�！苯o他女兒席德寫(xiě)的一本哲學(xué)啟蒙書(shū)——《蘇菲的世界》中的人物。然后，艾伯特那些古怪的話(huà)也能理解了。
最后蘇菲和艾伯特坐著(zhù)車(chē)走了。他們會(huì )去哪？逃離了少校筆下的人物，最后應該是去到一切夢(mèng)境的源頭——精靈王的幻想鄉么？這是有趣的猜想。不過(guò)，也許真是如此也說(shuō)不定呢。
讀書(shū)，真是一件令人感到愉悅的事，我樂(lè )在其中，你呢？
讀書(shū)是一種享受作文7
沉浸在書(shū)海中，細細品味，忘卻凡塵往事。
——題記
十四五的孩子，總會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )、追星的隊伍中。而我則很“另類(lèi)”。
從小，我就很喜歡數學(xué)，對語(yǔ)文一點(diǎn)也不感興趣。成績(jì)也總是一個(gè)天上，一個(gè)地上。后來(lái)，由于語(yǔ)文成績(jì)太差了，媽媽只好來(lái)“硬”的。每天都會(huì )強迫我寫(xiě)一篇日記，300字的哦，還要讀兩篇作文。剛開(kāi)始我覺(jué)得很枯燥，慢慢地就適應了，并且愛(ài)上了文學(xué)。
經(jīng)過(guò)轉變，我的語(yǔ)文成績(jì)提了上去，并且也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。在文學(xué)的道路上，我走得很努力，也很快樂(lè )。每天讀文章仿佛是我的必修課程，陶醉其中，總能讓我感悟許多，如：林黛玉為情病死，讓我潸然淚下；保爾的自尊、倔強讓我肅然起敬；講義氣、有膽量、武功高強的豹子頭林沖讓我滿(mǎn)腔激情……在種種的黑白人物中我愈加熱愛(ài)閱讀，不再為語(yǔ)文題而感到困惑了。
讀書(shū)看似是一種無(wú)趣、枯燥的事情，其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中，你會(huì )感到讀書(shū)的魅力。讀書(shū)也是一種運動(dòng)，它能夠是你的思維細胞無(wú)限跳躍，給與你知識力量，啟發(fā)智慧。有一次，考試時(shí)有一個(gè)很難的作文——《家有喜事》。雖然題目簡(jiǎn)單，但是我想：大家寫(xiě)出的的作文內容極有可能千篇一律。為此，我煞費苦心。忽然靈機一動(dòng)，想起以前看過(guò)的作文格式，便以對話(huà)的形式寫(xiě)了下來(lái)，結果可想而知，不僅受到了老師的表?yè)P，還獲得了較高的分數。
所以，讀書(shū)的好處多多。精美的開(kāi)頭讓你想入非非；豐富的內容讓你流連忘返；巧妙的結尾讓你悲嘆，讓你歡喜。如果你想體會(huì )到更多的樂(lè )趣，那就請和我一起暢游書(shū)海吧！
讀書(shū)是一種享受作文8
4月23日，第22個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至。根據調查，全國有80%的人不知道世界讀書(shū)日，甚至很多人已經(jīng)淡忘了閱讀，我不由得暗自嘆息。
有人曾說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，現在有的人似乎把讀書(shū)給遺忘了，而有些人把讀書(shū)看成是一種享受，兩種截然不同的態(tài)度，卻有著(zhù)天壤之別的差距。把讀書(shū)遺忘了的人，就像井底之蛙，眼光永遠停留在那塊被圈起來(lái)的、有限的天空;而把讀書(shū)看成一種享受的人，徜徉在未知的知識海洋里，雖身未動(dòng)，但心已遠，他們總是在慢慢進(jìn)步，飛快成長(cháng)。
我們更應該把讀書(shū)看成生命中不可或缺的東西。有時(shí)你一個(gè)人呆在角落里看書(shū)時(shí)，書(shū)中那些看似枯燥卻蘊含著(zhù)大道理的文字會(huì )把你帶進(jìn)一個(gè)全新的世界，激發(fā)你的奇思妙想。但是書(shū)籍的內容也有好壞之分，如果你選擇了一本內容好的書(shū)，就像把一個(gè)好“老師”帶回了家，選了一本內容不健康、沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，就像跟錯了D導航儀；說(shuō)到這里，其實(shí)就是說(shuō)，書(shū)籍是我們的啟蒙老師，所以選擇好的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，它就會(huì )像“好老師”一樣指引我們前進(jìn)的方向，它也會(huì )像我們的好伙伴一樣陪伴在我們的身旁，每天向你訴說(shuō)精彩動(dòng)人的故事。無(wú)論是在少年，青年，還是老年，書(shū)都會(huì )陪伴我們。書(shū)就像海洋，里面包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我們遨游在書(shū)的海洋里吧！
每天早晨我經(jīng)過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)陣陣讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，在教室的前后兩端分別擺放有書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，同學(xué)們爭先恐后地找書(shū)，有的同學(xué)找到了書(shū)就回到座位上認真地看起來(lái);有的同學(xué)還在書(shū)架上認真挑選，像是在挑選自己心愛(ài)的禮物；有的同學(xué)干脆湊到一起看同一本書(shū)，看到精彩的部分，他們臉上不自覺(jué)地洋溢著(zhù)笑意;有的同學(xué)看著(zhù)書(shū)，眉頭緊鎖，表情凝固，看起來(lái)很揪心的樣子，我想他一定是被書(shū)中的故事情節所感染了，在替書(shū)中的主人翁擔心.....
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“少壯不努力老大徒傷悲......”這些名句總是在我們的耳邊回蕩，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)好好讀書(shū)，而且讀好書(shū)，才能讓我們分辨是非黑白，長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
讀書(shū)是一種享受作文9
常言說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)可以讓愚者變的聰慧，書(shū)可以讓盲人見(jiàn)到光明，書(shū)可以讓我們敞開(kāi)心扉，書(shū)給我們的益處太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。讀書(shū)對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種負擔，但對我來(lái)說(shuō)卻是精神上的一種極美的享受。
我原來(lái)也是一個(gè)看到課外書(shū)就頭疼的男孩子，每次爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我都不知好歹的十分不樂(lè )意�！端拇竺�(zhù)》、《世界不解之謎》，我都不感興趣。每次媽媽叫我看書(shū)，我總會(huì )不情愿地說(shuō)：“知道了�！泵慨斘易阶雷忧澳闷饡�(shū)，總是沒(méi)看一會(huì )兒，眼睛就望到窗戶(hù)外面去了。一想到外面的世界，我的心就像長(cháng)了草一樣。
但一個(gè)偶然的機會(huì )，我卻喜歡上了書(shū)上那整齊的文字，我突然發(fā)現讀書(shū)也是一種享受。
那次，爸爸強制性的帶我去匯博書(shū)店買(mǎi)書(shū)，。到了書(shū)店，爸爸說(shuō)：“這里的書(shū)都很適合你，你看看喜歡哪本�！睙o(wú)奈，我只好應付的順手拿起一本《安徒生童話(huà)》翻看�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)，自己就好像被施了法術(shù)似的，成為了童話(huà)中的一員。伴隨著(zhù)書(shū)中的情節，我一會(huì )變成了美麗的王子和小鹿，一會(huì )兒又和小鳥(niǎo)、小兔子們一起玩耍、嬉戲，一會(huì )兒又變成了善良的小天鵝，飛向天空，坐著(zhù)魔毯到處游玩周游世界。
此時(shí)，我才真正感受到了書(shū)籍會(huì )帶給一個(gè)天真的孩子怎樣的神奇與美好。
過(guò)了一會(huì )兒，我又拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》翻看，里面記敘了保爾的經(jīng)歷，他經(jīng)歷了太多太多的磨難，但他都以鋼鐵般的意志挺了過(guò)來(lái)，難道他和我們不一樣嗎？不，只是因為他有鋼鐵般不屈的精神。
這次去書(shū)店讀書(shū)的經(jīng)歷使我感觸萬(wàn)分，一本書(shū)帶給了我心靈的震撼，靈魂的洗禮，我知道，我再也離不開(kāi)書(shū)了。從此，我愛(ài)上了書(shū)，我常常站在書(shū)架前，如饑似渴的閱讀。這時(shí)我覺(jué)得在我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
是的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當你靜下心來(lái)，走進(jìn)書(shū)的王國，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)真的是一種享受。
讀書(shū)是一種享受作文10
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼第一單元過(guò)去了。
這一個(gè)單元主要講的是書(shū)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)中的知識正如這句話(huà)所說(shuō)的，讓人得到滋養。
我以前看書(shū)都是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，過(guò)不了幾分鐘，就看不下去了。自從讀了《竊讀記》這篇課文，我認識了一位如饑似渴讀書(shū)的小女孩—林海音。她小時(shí)候家里雖然窮苦，但是她從不放棄讀書(shū)。我們生活在富有的家庭中，要看書(shū)，只需和爸爸媽發(fā)說(shuō)一聲就可以得到新書(shū)了，根本就不用去書(shū)店偷偷地讀書(shū)。
這單元里我還認識了一位著(zhù)名的作家—季羨林爺爺。我有許多話(huà)要和季爺爺說(shuō)：“季羨林爺爺，您會(huì )不會(huì )認為二百首詩(shī)、五十篇古文太狠了吧？”“不狠，只有嚴格要求自已，才會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)�！薄凹玖w林爺爺，您小時(shí)候喜不喜歡語(yǔ)文？”“喜歡，因為語(yǔ)文繞有趣味，它貫穿于整個(gè)社會(huì )學(xué)科�！�
這個(gè)單元里，我還學(xué)習了一篇課文，題目是《走遍天下書(shū)為侶》。我們每讀一本書(shū)，都以為書(shū)只要看一遍就夠了，不必看兩遍、三遍的。其實(shí)書(shū)多看是得益匪淺的，每讀一遍，就有新的收獲，就有新的知識裝入你的腦子里，使你的智慧更上一層樓。
“長(cháng)生果”是什么？是書(shū)。書(shū)是我們人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。一般來(lái)說(shuō)，“長(cháng)生果”都在《西游記》中談到過(guò)�？磥�(lái)我以后也要好好品嘗品嘗這無(wú)價(jià)之寶的“長(cháng)生果”，細細品味其中帶“甜”的滋味！在《我的長(cháng)生果》這篇課中，懂得，要想寫(xiě)好作文并不難，只要多看書(shū)，就算寫(xiě)寫(xiě)多少字的作文，你也可以寫(xiě)精湛，寫(xiě)得精深。在寫(xiě)作文時(shí)，要多用好詞佳句，這又得靠平時(shí)讀書(shū)的積累。
讀書(shū)是一種享受，它可以讓你感覺(jué)不到冬天的寒冷、夏天的炎熱。希望這種美好的享受，永遠留在這個(gè)美麗的大世界中。書(shū)是世界上的財富之一，這個(gè)財富能讓你從窮人變?yōu)楦蝗�，露出改天換地之面。
讀書(shū)是一種享受作文11
采擷一片枯葉，夾進(jìn)書(shū)的扉頁(yè)，品嘗大自然的清香與那書(shū)的味道。――題記
人們都說(shuō)“十年寒窗苦讀”，我此時(shí)正在考場(chǎng)上洋洋灑灑地揮動(dòng)著(zhù)筆墨：不禁發(fā)現，讀書(shū)竟也是一種享受。
翻開(kāi)這一頁(yè)，走進(jìn)華夏文明，去了解蚩尤與黃帝那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰，才得知我們?yōu)楹巫苑Q(chēng)為“炎黃子孫”。
翻開(kāi)這一頁(yè)，走進(jìn)百家爭鳴的春秋戰國時(shí)期，了解了七國紛爭，這同樣也是個(gè)文人墨客層出不窮的時(shí)期。儒家學(xué)說(shuō)，孔孟為先；道家傳奇，李莊化仙而去；工匠精神，墨子魯班不相上下……更有孫武攜著(zhù)《孫子兵法》走向后人；屈原引領(lǐng)《離騷》開(kāi)創(chuàng )爛漫主義先河，遂得知那些思想、巨著(zhù)從何而來(lái)。
翻開(kāi)這一頁(yè)，看一場(chǎng)三國之戰：周郎借東風(fēng)燒赤壁，妙哉；神醫華佗救濟世人，善哉；孔明鞠躬盡瘁，死而后已，義哉；曹植七步成詩(shī)，絕哉……可嘆終為司馬一統天下。
翻開(kāi)這一頁(yè)，唐、宋、元、明、清各有春秋天地。
唐詩(shī)又引領(lǐng)一個(gè)新的時(shí)代高度。謫仙人的“舉杯邀明月，對影成三人”，其爛漫程度直追《離騷》；杜子美的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”沉郁頓挫，又不乏愛(ài)國情懷。
宋詞同樣不甘寂寞。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”同樣不失浪漫風(fēng)氣，有多幾分多愁善感；東坡先生的“竹枝芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一衰煙雨任平生”又不失豪放之氣。
元曲當推關(guān)漢卿的《竇娥冤》，泣得天地鬼神也不禁為之感嘆。明清小說(shuō)攜手同行，《西游記》中的孫悟空火眼金睛，伸張正義；《紅樓夢(mèng)》中四大家族，勾心斗角，寶黛之間的凄慘愛(ài)情故事令人惋惜。
當然，讀書(shū)的樂(lè )趣不只這些，還有物理學(xué)中的奇妙知識、生活學(xué)中的人體奧秘……讀書(shū)是一種享受，還需我們慢慢體味。
細雨綿綿，像扯不斷的絲，剪不斷的縷。這恰似讀書(shū)，是享受不完的。
讀書(shū)是一種享受作文12
高爾基說(shuō)：書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在里面�？梢�(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗證了我們五年級上學(xué)期學(xué)的日積月累劉向所說(shuō)的書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚的道理嗎？
我支持他們的說(shuō)法，但是對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，更是一種享受。
在你沒(méi)事做的時(shí)候，可以坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很美！
書(shū)是你逆境中的大夫，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如海倫凱勒的《假如給我三天光明》，羅蘭的《名人傳》，奧斯特，洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，用自己思想與他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的'看待一切。
感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)做朋友呢？書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，曾經(jīng)有一個(gè)人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，一個(gè)人看電視的時(shí)間會(huì )和你的金錢(qián)成反比。節省時(shí)間就是創(chuàng )造金錢(qián)。你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎？你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你走進(jìn)書(shū)的大門(mén)，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們在這個(gè)世界生存的價(jià)值。
讀書(shū)是一種享受作文13
有一個(gè)名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一種享受�！�
我也這么認為。在我慢慢成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人的過(guò)程中，我從自己的感受中知道了，讀書(shū)確實(shí)是一種高級的享受。沒(méi)有哪一種快樂(lè )，能像讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )那樣悠長(cháng)和持久。
記得小時(shí)候讀《格林童話(huà)》時(shí)，心里的新奇和快樂(lè )簡(jiǎn)直無(wú)法形容。盼望哪一天也能擁有傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)，也能像童話(huà)中主人公那樣有一番奇遇。漸漸地我又讀了許多書(shū)籍，我才明白原來(lái)世界是那么奇妙。在寒暑假中書(shū)更是彌補我生活中習以為常的平靜，在書(shū)中我明白了火山爆發(fā)的原因；了解了“萬(wàn)有引力”的定理；知道了宇宙中許多不為人知的秘密……我的生活也開(kāi)始豐富多彩。
而現在，我則希望快點(diǎn)放學(xué)，不是因為我不想上課，而是因為圖書(shū)館的千萬(wàn)本書(shū)在召喚，吸引著(zhù)我。當我狼吞虎咽地吃完午飯后便沖到圖書(shū)館，此時(shí)圖書(shū)管理員肯定會(huì )說(shuō)：“又是你！咋這么早？”我來(lái)不及回答，沖了進(jìn)去拿起一本好書(shū)，立刻陷入了書(shū)的世界中去，但每當看到精彩處總會(huì )打鈴，我只好忍痛割?lèi)?ài)放下書(shū)，以逃生的速度奔向教室！
雖然如此痛苦，但我總是樂(lè )而不疲，因為讀書(shū)是享受，隨著(zhù)閱讀的深入，有時(shí)辛酸，有時(shí)激奮，有時(shí)痛苦，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)我們會(huì )不知不覺(jué)愛(ài)上了書(shū)中的人物，覺(jué)得他是自己一個(gè)遙遠的親人，情不自禁地牽連起這個(gè)現實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻，似遠似近，閱讀為生活又增添了別樣的內容。我們不知不覺(jué)走進(jìn)自己情感的密林深處。
書(shū)是石，能擊出希望之火；
書(shū)是火，能點(diǎn)燃生命之燈；
書(shū)是燈，能照亮生活的路；
書(shū)是路，通向四面八方。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是愜意、舒服、自由的人生享受。身心放松地進(jìn)入讀書(shū)的狀態(tài)，帶來(lái)的是一種寧靜安詳！
讀書(shū)是一種享受作文14
沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你遨游知識的海洋；沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書(shū)是對心靈的凈化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書(shū)，貪婪的允吸著(zhù)書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書(shū)的世界，心中便洋溢著(zhù)一種滿(mǎn)足與安逸。讀書(shū)是一種享受。
古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無(wú)法感悟透徹，但也愛(ài)書(shū)切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷(xiāo)魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗；感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì )與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的人生；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅娜松�。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云；“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂(yōu)國憂(yōu)民。我徜徉于歷史的長(cháng)河，領(lǐng)略著(zhù)文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里，我看見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后；我認識了勇敢樂(lè )觀(guān)的魯濱遜，可憐可悲的茶花女；我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū)，經(jīng)歷著(zhù)不同的人生。
之后，我會(huì )漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連；我會(huì )穿梭于幽遠的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵；我會(huì )為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”；我會(huì )為自己修一座亭臺，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽(tīng)著(zhù)前人的智慧之音。
閑暇之余，執一卷詩(shī)書(shū)，沉浸于書(shū)，怡然自得。
讀書(shū)是一種享受。
讀書(shū)是一種享受作文15
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)，就像在大海里遨游，也是一種別樣的享受�！�
當我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就總是用充滿(mǎn)渴慕的眼神盯著(zhù)姐姐手里那本花花綠綠的故事書(shū)。母親似乎發(fā)覺(jué)了什么，便給我買(mǎi)了一本《西游記》。那時(shí)的我曾感嘆讀書(shū)之枯燥乏味，便對文字嗤之以鼻，只看旁邊的插話(huà)，經(jīng)常還會(huì )拿著(zhù)一種薄而透明的紙去臨摹，還用彩筆在紙的下方涂上一片大海般的藍色。
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
普通話(huà)已十分流利的我求知欲日益增強。不知何時(shí)，我又從箱子底下翻出那早已布滿(mǎn)灰塵的《西游記》。我靜下心來(lái)，走進(jìn)書(shū)中慢慢品味，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，我竟陶醉于語(yǔ)言文字的魅力，沉湎于情節的跌宕起伏，癡迷于文中世界的五彩斑斕，感受到情感的豐富多彩。
夜，漸漸深了，月亮好似戴著(zhù)面紗的美人，明眸皓齒，明亮淡雅。母親已多次進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)了。十二點(diǎn)的鐘聲響起，我終是依依不舍地放下了書(shū)。剛向著(zhù)床的方向邁開(kāi)腳步，躊躇了一下，又退了回來(lái)，手不由自主地向那本《西游記》摸去，又縮回手，一步一回頭地走開(kāi)，眼睛卻還緊緊地盯著(zhù)那本書(shū)。良久，終是躺到了床上，看著(zhù)那如同幕布一般的天花板，我好像看到孫悟空提起金箍棒朝妖怪打去。
突然想起了林海音的《竊讀記》我靈機一動(dòng)，嘿嘿，我可以偷著(zhù)看��！想著(zhù)，就小心翼翼地起身，掀開(kāi)被子，躡手躡腳地走到書(shū)桌邊，黑暗中，我摸到了《西游記》和臺燈邊的手電筒，隨后迅速躺回床上。聽(tīng)著(zhù)從那邊臥室傳來(lái)的一陣鼾聲，我心里一陣竊喜。好景不長(cháng)，才沒(méi)看一會(huì )兒，一陣腳步聲傳來(lái)。原來(lái)是母親起來(lái)上廁所，我噓了一口氣，虛驚一場(chǎng)。當一切恢復沉寂，我又開(kāi)始了我的竊讀之行與書(shū)海之旅。直到遠方的天空隱隱約約透出一點(diǎn)白，我才抱著(zhù)書(shū)沉沉地睡去……
《西游記》，帶給我無(wú)限遐想，更讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。此時(shí)，放縱自己于書(shū)海中，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香味，原來(lái)，讀書(shū)亦是一種享受。
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