【精華】讀書(shū)作文十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
時(shí)間過(guò)的真快，放假已經(jīng)10天了。這一周我除了寫(xiě)老師留的作業(yè)，還讀了媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)。其中一本名叫《列那狐的故事》，我很喜歡。其中有一個(gè)故事，名字叫做“用尾巴釣魚(yú)的葉森格侖”。這個(gè)故事的意思就是，列那狐告訴葉森格侖用一條繩子把桶栓牢以后把桶扔到河里就能釣魚(yú)了，葉森格侖說(shuō)：“這里也沒(méi)有繩子呀，怎么栓桶釣魚(yú)呀？”列那狐說(shuō)：“那就用你的尾巴釣吧�！绷心呛终f(shuō)：“我先上個(gè)廁所，你等一會(huì )�！边^(guò)了一會(huì )兒，獵人來(lái)了，把葉森格侖的尾巴砍掉了。其實(shí)列那狐根本就沒(méi)上廁所，而是躲在一塊大石頭后面看著(zhù)呢。
這個(gè)故事很有意思，讀完故事后我覺(jué)得列那狐真狡猾，葉森格侖很容易相信別人。故事告訴我一個(gè)道理，就是不能輕易的相信別人的謊話(huà)，要做一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。
讀書(shū)真快樂(lè )！
讀書(shū)作文 篇2
圓圓的腦袋，圓圓的臉，炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，湊成了一個(gè)可愛(ài)的我。我是一個(gè)小書(shū)迷，一看起書(shū)來(lái)，整個(gè)世界都好像不存在了似的，我就鉆進(jìn)故事里了。
最近這幾年我喜歡上了讀書(shū)，發(fā)現書(shū)中有一些我們不知道的奧秘。心情不好是翻一翻書(shū)，會(huì )讓人忘記傷心煩悶的事;心情快樂(lè )是看一看書(shū)，會(huì )讓人覺(jué)得看書(shū)如同走進(jìn)夢(mèng)境�？傊�，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里看書(shū)，媽媽要去買(mǎi)菜，便對我說(shuō)：“現在煤氣灶上燒著(zhù)水，等過(guò)了十分鐘左右水開(kāi)了，就把煤氣灶關(guān)掉，知道了嗎?”我連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，你放心去吧!這兒交給我�！痹�(huà)音剛落，我就繼續看起我的小說(shuō)來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻看著(zhù)，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼皮耷拉下來(lái)睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得口干得難受，就跑到廚房，一進(jìn)門(mén)，廚房里都是煙，開(kāi)水已經(jīng)快要燒干了。我連忙跑過(guò)去，把水壺拎起來(lái)接過(guò)我的手上燙了一個(gè)大水泡。我疼得哇哇大哭，正巧，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到眼前這一幕，馬上把煤氣灶關(guān)了，又馬上把窗戶(hù)打開(kāi)，媽媽看見(jiàn)我手上的水泡，趕緊把我的手放在冷水中，說(shuō)：“孩子，你一定是看書(shū)忘了時(shí)間，水開(kāi)了也沒(méi)察覺(jué)。以后答應別人的事情，一定要牢記并安排好事情。就像今天你答應了媽媽的事，如果怕忘記了，就應該拿著(zhù)書(shū)在廚房里看，這樣不會(huì )發(fā)生剛才這樣的事�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭。
這就是我——一個(gè)小書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)的滋味是甜的。它讓我獲得了豐碩的果實(shí)，拓寬了我的知識面，而且對我的寫(xiě)作幫助很大。通常在課外書(shū)中發(fā)現好詞佳句，我就會(huì )記下來(lái)，到時(shí)候寫(xiě)作就能借鑒，這些好詞佳句能使文章錦上添花。
讀書(shū)的滋味是酸的。多愁善感的我常常被書(shū)中的故事打動(dòng)、為人物的命運祈禱，為此不知流了多少淚。特別是讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，文中可憐的小姑娘讓我淚流滿(mǎn)面。
讀書(shū)的滋味是美妙的。每次讀到優(yōu)美生動(dòng)的句子和感人的故事情節，我的腦海中便浮現出了美而動(dòng)人的畫(huà)面，幻想著(zhù)公主和王子可以幸福生活。
讀書(shū)的滋味是著(zhù)急的。每當書(shū)中的主人公正面臨著(zhù)危險，我的心也跟著(zhù)緊張著(zhù)起來(lái)，為文中主人公到底能不能渡過(guò)難關(guān)而感到著(zhù)急？
讀書(shū)的滋味還有很多很多。
讀書(shū)作文 篇4
我叫徐智弘，今年10歲了，在常平一小讀書(shū)。我愛(ài)好廣泛，喜歡打打球，跑跑步，上上網(wǎng)……但我最喜歡看書(shū)。因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”所以，我一見(jiàn)到好書(shū)，便如獲珍寶，看得如癡如醉。
記得那是發(fā)生在上周六的事情了。那天天氣格外晴朗，媽媽給我買(mǎi)回一本《三國演義》，那可是我盼望已久的名著(zhù)��！可是，媽媽把書(shū)遞給我時(shí)一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“兒子，今天難得休息，要放松一下，我和爸爸帶你去公園親近親近大自然，不準帶書(shū)去！”臨出門(mén)時(shí)，我趁媽媽不注意，便麻利地把新書(shū)塞進(jìn)了口袋。
到了公園，爸爸和媽媽在前面一邊欣賞美景，一邊談笑風(fēng)生。而我卻時(shí)時(shí)記掛著(zhù)那本新書(shū)，拿在手上愛(ài)不釋手，一有空我便不由自主地翻開(kāi)了。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，一翻開(kāi)書(shū)我便被那書(shū)中精彩的內容深深地吸引住了。我看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得路上行人有點(diǎn)多，太吵雜了，便走到山坳的一棵大樹(shù)下津津有味地看了起來(lái)。翻著(zhù)書(shū)，我的思緒也好像來(lái)到了三國。一會(huì )兒我好像看到了劉備、張飛和關(guān)羽在張飛的桃園里結為兄弟；一會(huì )兒我又好像看到了諸葛亮用計謀借回了十萬(wàn)支箭；一會(huì )兒我又好像看到了年輕氣盛的周瑜被諸葛亮氣死了……過(guò)了一些時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)餓了，便打開(kāi)隨身帶來(lái)的面包吃了起來(lái)，不一會(huì )兒，書(shū)中精彩的描寫(xiě)又深深地吸引著(zhù)我，我把面包放在樹(shù)根旁，又專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。不久，我發(fā)現太陽(yáng)從樹(shù)頂上照射下來(lái)，頭頂熱乎乎的，肚子嘰哩咕嚕地唱起空城計，我想起了我放在樹(shù)根的小面包，用手一抓，天��！一團螞蟻爬上我手，我用力一甩，面包碰到了一個(gè)喇叭，我細心一聽(tīng)，喇叭里正傳來(lái)了焦急的聲音：“徐智弘小朋友，聽(tīng)到廣播后，請馬上到門(mén)口值班室，你的爸爸媽媽正在找你！”“天��！怎么辦？”我想：這下麻煩了，說(shuō)不定一會(huì )兒我的屁股會(huì )開(kāi)花呢？我像只受驚的小山羊踉踉蹌蹌地跑到了門(mén)衛室。爸媽見(jiàn)我手里拿著(zhù)一本《三國演義》，無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“又是課外書(shū)惹來(lái)的禍。你真是個(gè)超級小書(shū)迷！”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”我孜孜不倦地讀著(zhù)書(shū)，像小草吮吸著(zhù)甜甜的甘露，像小羊吮吸著(zhù)媽媽的乳汁，我如饑似渴地吸取著(zhù)知識的營(yíng)養。相信有一天，我一定會(huì )滿(mǎn)載知識一飛沖天。
讀書(shū)作文 篇5
讀到一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)；讀了一本好書(shū)，就像使心靈受到了一次洗禮；讀到一本好書(shū)， 又好像是受到一位睿智的老人的不斷啟迪。
開(kāi)卷有益,讀書(shū)使我放開(kāi)了眼界，讓我的青春絢麗多彩！
兒童文學(xué)難中遇到轉機。]又一村”的景致；“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的物態(tài)人情。當我信心低落時(shí)，龔自珍對我吟哦——“我愿天公重抖擻、不拘一格降人才！” 喚回了我的斗志。徜徉在古典詩(shī)詞的“稻花香”里，我快樂(lè )，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黃。
喜歡讀神話(huà)故事、民間傳說(shuō)。女?huà)z煉石補蒼天的無(wú)私奉獻；后羿彎弓射九日的沖天豪氣；田螺姑娘的清純善良；阿凡提大叔的機智幽默；阿里巴巴智勝四十大盜、普羅米修斯巧取宙斯的火種……奇幻瑰麗的神話(huà)傳說(shuō)，讓我明白了無(wú)盡的道理，給我的夢(mèng)想插上了美麗的翅膀。走進(jìn)神話(huà)傳說(shuō)的殿堂，我張起了夢(mèng)想的風(fēng)帆，我的青春描上了一道蓬勃的濃綠。
打開(kāi)朱自清散文，我走進(jìn)“背影”的濃濃親情里；陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我體會(huì )著(zhù)少年魯迅的生活與內心世界。美文隨筆抒寫(xiě)著(zhù)哲人學(xué)者的情懷。品讀隨筆美文，領(lǐng)略它獨特的境界，讓我的心智清明，讓我的內心澎湃。我的青春彩繪上了通透的湛藍,艷麗的朱紅……
對于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，四大名著(zhù)是不可錯過(guò)的好書(shū)�！端疂G傳》里，梁山好漢的俠肝義膽、高強武藝，豹子頭逼上梁山、魯提轄拳打鎮關(guān)西……為我的青春染上濃烈的火紅；《三國演義》里各路豪杰逐鹿中原的奇智巧謀；諸葛亮的七擒孟獲、曹孟德敗走華容……，讓我的青春綻放出沉郁的紫、遼遠的青；《西游記》里師徒四人一路西行的跋山涉水、共斗妖魔，孫悟空龍宮借寶、豬八戒大戰流沙……裝扮出我的青春進(jìn)取的橙、拼搏的綠；《紅樓夢(mèng)》里百年望族的興衰沒(méi)落，達官顯貴腐敗的生活，少年男女的橫溢才情、執著(zhù)愛(ài)情，給我的青春幻化出道道斑斕。
青春的朋友們：手執一本好書(shū)，靜心閱讀，或佇立于春風(fēng)中，或安坐于夕陽(yáng)下，或靠一棵樹(shù)，或倚一扇窗。讓書(shū)中精彩的世界與絢麗的色彩，把我們的青春渲染得多姿多彩，燦爛無(wú)比！
讀書(shū)作文 篇6
如果說(shuō)書(shū)是大海，那我就是生活在水中的小魚(yú)；如果說(shuō)書(shū)是花園，那我就是翩翩起舞的蝴蝶；如果說(shuō)書(shū)是草原，那我就是一只覓食的羚羊……
在我兩歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始教我認字，給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)，上面有圖，也有字。不久，我就可以獨自讀書(shū)了。
等我上了中班，爸爸就開(kāi)始為我購買(mǎi)一些《幼兒畫(huà)報》讓我看，我被里面的人物深深地吸引了，顧不上做幼兒園的作業(yè)，也顧不上幫媽媽掃地。
等我再長(cháng)大一些，上了小學(xué)，爸爸媽媽便開(kāi)始為我買(mǎi)成套的書(shū)，科學(xué)類(lèi)的、故事類(lèi)的、作文類(lèi)的，只要有好書(shū)，爸爸媽媽都為我買(mǎi)來(lái)。最先買(mǎi)來(lái)的一本是北貓寫(xiě)的《米小圈上學(xué)記》，那本書(shū)特別搞笑，也特別有趣。
現在我家的書(shū)已經(jīng)很多了，但我還覺(jué)得不夠。我愛(ài)讀書(shū)，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，正如我喜歡的學(xué)校教學(xué)樓上的那句話(huà)，我要讓“書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，讀書(shū)與人生相伴，經(jīng)典與文明同行”！
讀書(shū)作文 篇7
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。是��！書(shū)是我們智慧的源泉，是我們形影不離的朋友，它可以讓我們在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都能吸收到知識的養分，讓我們一生受用。
記得小時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么，每當看見(jiàn)父母手里捧著(zhù)一個(gè)方方正正的東西，我的心里就充滿(mǎn)了好奇�？偸窃诟改覆蛔⒁獾臅r(shí)候，就迅速拿過(guò)來(lái)，用心翻看著(zhù)。后來(lái)，媽媽見(jiàn)我看得那么認真，有那么喜歡書(shū)，就買(mǎi)了好幾本圖畫(huà)小故事之類(lèi)的書(shū)讓我看，還配著(zhù)精美的光碟。所以，我是一邊聽(tīng)，一邊翻看。
看翻著(zhù)一本本小故事書(shū)，我是那么的高興，因為在我的眼中，每一本書(shū)都是一個(gè)嶄新世界的大門(mén)。書(shū)上雖然沒(méi)有多少字，但是它卻可以讓我裝上想象的翅膀自由飛翔。
后來(lái)我上學(xué)了，認識了好多的字，讀懂了書(shū)中的意思，學(xué)到了好多的知識，明白了好多的事理。讓我的讀書(shū)更加有意義。書(shū)，檫亮了我的眼睛，看到了一個(gè)更加廣闊的世界，我的書(shū)的興趣也更加濃烈，就連吃飯，誰(shuí)覺(jué)都得讓父母叫好幾次。有時(shí)候還要被批評，但我的內心卻是快樂(lè )的，因為，“我讀書(shū)、我快樂(lè )！”
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的`源泉。如果一個(gè)人不好好讀書(shū)，就會(huì )生存在渺小的世界里，就像一只井底之蛙。
要說(shuō)讀書(shū)，那還和從最初說(shuō)起，記得小時(shí)候。媽媽教我讀古詩(shī)。
比如：李白的"床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。我總是抱著(zhù)濫宇充數的心態(tài)"呱呱＇＇的跟著(zhù)媽媽咕上幾遍，看著(zhù)那方方正正的字，心中有一種說(shuō)不出的厭倦和煩惱。由于我不愛(ài)看書(shū)，每當老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總會(huì )用雙手抱著(zhù)腦袋前思后想。怎么也想不出來(lái)。腦子就像大海里的浪濤在翻滾�？偸遣莶菟闼愕貙�(xiě)了一篇就算完成任務(wù)了。
可媽媽看了以后，唉聲嘆氣地說(shuō)："內容枯燥，詞語(yǔ)貧乏。＇＇我這才恍然大悟。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我懂得了：要多讀課外書(shū)。國為讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)更多豐富的知識，還會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，更重要的是會(huì )給我們巨大的力量。所以，我下定決心一定要多看課外書(shū)。使另外一片知識的海洋更加豐富多彩，更加美妙！
讀書(shū)作文 篇9
書(shū)是星星，照亮我們未來(lái)的路，書(shū)是伴侶，陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏，它是我們一生中拋棄的，他更是知我懂我的知己。
說(shuō)到書(shū)，我們一定知道，有語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……可是，最受同學(xué)們歡迎的還是課外書(shū)，它能帶給我們歡樂(lè )，給我們幸福，讓我們懂得灰姑娘的悲慘和白雪公主與王子的甜蜜。同樣，書(shū)是走進(jìn)你的心靈把你的煩惱、壓力、通通拋到九霄云外去的好幫手。
我最喜歡的書(shū)，當然是楊紅櫻的著(zhù)名作品《笑貓日記》，拿出書(shū)來(lái)，首先印入眼簾的是卡通圖畫(huà)，是標題同樣又會(huì )有著(zhù)一行小字，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì )笑。還記得嗎？”翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們就看到笑貓的話(huà)。（主要內容概括）。
當然，《笑貓日記》分好多部：《保姆狗的陰謀》、《藍色的兔耳朵草》、《幸福的鴨子》、《那個(gè)黑色的下午》、《櫻桃溝的春天》等……這些作品充分表達了楊紅櫻很喜歡小孩子。
從嚴冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”猶如陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”。相信你將會(huì )在幽默好玩，美妙溫暖的文字中，發(fā)現一條條連通現實(shí)和幻想的秘密通道相信你會(huì )感動(dòng)會(huì )流淚會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考。
同學(xué)們：“用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心�！�
讀書(shū)作文 篇10
不喜歡站著(zhù)讀書(shū)，神經(jīng)緊張、頭暈目眩，全沒(méi)有作者營(yíng)造的意境。不喜歡坐著(zhù)讀書(shū)，局限刻板、單調無(wú)趣，無(wú)法完全暢游在想象的世界里。
唯獨喜歡躺著(zhù)讀書(shū)。喜歡用手掂量思想的分量。喜歡就著(zhù)透過(guò)窗欞灑在床上的細碎陽(yáng)光，輕嗅書(shū)香。
躺著(zhù)讀書(shū)，可以不計較白天和夜晚。在跳躍的陽(yáng)光里，我們可以隨著(zhù)浮士德一同歡笑。閃爍的星光下，我們可以和哈姆雷特一起悲傷。炎炎夏日，我們和普希金共跳一曲冰上的華爾茲。皚皚白雪，我們和安徒生共同尋找南國的陽(yáng)光沙灘。這些書(shū)本帶給我們的感覺(jué)，正如床頭那杯清茶騰起的裊裊煙霧，揮之即散，那略帶苦澀的甘甜卻又久久不能遺忘。
躺，大概是人類(lèi)最幸福的姿勢吧。只有在最安全、最放松的環(huán)境里，我們才會(huì )躺下。這也是個(gè)最容易做夢(mèng)的姿勢，印刷在紙張上醉人的意境，濃縮在鉛字里作者的思想，紛紛蠢蠢欲動(dòng)，噴薄欲出。這邊還是小橋流水，那邊卻已大漠殘陽(yáng)，仿佛迷失在夢(mèng)境里一般。一會(huì )兒和大鵬共同展翅，扶搖直上九萬(wàn)里，一會(huì )兒跟隨尼摩船長(cháng)沉入海底航行兩萬(wàn)里。儒勒?凡爾納說(shuō)，環(huán)游地球要80天。依我看，足不出戶(hù)，兩小時(shí)已足矣，莊子所說(shuō)“逍遙”的境界也不過(guò)如此吧。
讀書(shū)需要相敬如賓的謙恭，讀書(shū)需要正襟危坐的嚴謹，但讀書(shū)更需要輕松、隨意和自然。書(shū)籍不只是一個(gè)人的導師，它更是我們的朋友、伙伴和親人。躺著(zhù)讀書(shū)，能讓我們的心更加貼近朋友，更能細細聆聽(tīng)，那些來(lái)自字里行間的聲音。
躺著(zhù)讀書(shū)，不一定要躺在床上。有時(shí)輕風(fēng)吹過(guò)、漣漪微蕩的草地或海浪輕撫、細軟溫暖的沙灘是更適合閱讀的地方。既然要放飛心境，自然要到澄明、純凈的天空下面去，這里有鋼筋水泥遮擋不住的蔚藍，我們可以和野花一起綻放，和青草一同成長(cháng)，和落葉一塊旋舞，和雪花一齊飛揚。
先哲是我們的向導，大自然是我們的床。
只喜歡安安靜靜，獨自一人躺著(zhù)讀書(shū)。雖然獨自一人，但并不孤單�？纯瓷磉�，李白、杜甫和我們在一起，魯迅、錢(qián)鐘書(shū)和我們在一起。再放大點(diǎn)眼界看看，莎士比亞、拜倫和我們在一起，海明威、泰戈爾和我們在一起。有著(zhù)如此多的智慧的幫助，品味著(zhù)如此多的思想的結晶。我們正用著(zhù)最幸福的姿勢，和歷史上無(wú)數最富有、最偉大的靈魂交談。至少這一刻，我們是滿(mǎn)足而快樂(lè )的。
生命太短，值得追尋的太多。在我們?yōu)槟硞�(gè)事物苦苦掙扎時(shí)，何不停下來(lái)，先想想追尋它的理由。也許你真正需要的只是一份安靜、閑適的心境，幾本好書(shū)，一個(gè)可以容你躺下的地方。靜靜地凝視過(guò)去，品味現在，守望未來(lái)。
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