讀書(shū)的感覺(jué)真好作文集合15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的感覺(jué)真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文1
如果問(wèn)我，我的課余生活干什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我的課余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等，但是我最?lèi)?ài)的還是看書(shū)，看書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是一件最快樂(lè )的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當我做完作業(yè)的時(shí)候，都不由自主的拿本書(shū)看，書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節深深地吸引著(zhù)，看著(zhù)，想著(zhù)，迫不及待的想知道下面的內容。經(jīng)常為了看書(shū)，被媽媽訓得說(shuō)：“我在叫你，你耳朵聾了�！眿寢屩�(zhù)急地叫我幾聲“吃飯了，吃飯了”我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前，舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多，連衛生間里都放著(zhù)書(shū)，有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面，可以隨時(shí)拿出來(lái)就看，書(shū)是我形影不離的好朋友，我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)，像一只小船載著(zhù)我駛向知識的海洋。書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，豐富了我的課余生活，并提高了我的寫(xiě)作水平。
從一開(kāi)始，我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了：動(dòng)物也很聰明，也像人類(lèi)一樣互相幫助，團結友愛(ài)；《伊索寓言》里也有許多小故事大道理；《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等；再后來(lái)，有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規》讓我讀了之后，我懂得了要孝敬長(cháng)輩，知道感恩，知道行善；《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑，要學(xué)會(huì )如何接納自己，也學(xué)會(huì )與別人溝通的藝術(shù)，美，不在于外表而在于心靈�！�
以后，我一定還要讀更多的好書(shū)，才能學(xué)到更多的知識，讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(cháng)！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文2
夜深人靜，燈火闌珊，漂浮了一天的思緒悄然無(wú)聲地返回了我的身體。手捧著(zhù)一杯熱氣騰騰的茶水，靜靜地閱讀一本好書(shū)，那便是天國！隨著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字映入眼簾，我又墜入了書(shū)的世界
我仿佛回到了千百年前的唐宋王朝，與李白一起危樓高百尺，手可摘星辰；找到杜甫，和他體會(huì )國破山河在，城春草木深的痛楚；和蘇軾做朋友，在他受貶后日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人。
我好像乘著(zhù)特快列車(chē)，來(lái)到了霍格沃茲魔法學(xué)院，和伍德一起學(xué)騎飛天掃帚，和赫敏一起向麥格教授請教變形術(shù)的魅力所在，同哈利。波特并肩作戰，打敗邪惡的伏地魔。
然后，我又來(lái)到了三足鼎立的時(shí)代三國。雖然三國時(shí)期只有六十年，但這期間發(fā)生的事可還真不算少。當劉、關(guān)、張桃園三結義的時(shí)候，我拍手叫好；當呂布刺死人人憎惡的董卓時(shí)，我暗忖：此賊合死！當張達和范疆親手殺死張飛時(shí)，我痛心疾首；終于，當魏、蜀、吳三國死于司馬家族之手中時(shí)，我又想起了話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分
接著(zhù)，我去了滿(mǎn)清，來(lái)到江蘇，拜訪(fǎng)了著(zhù)名的大觀(guān)園。去體會(huì )賈、史、王、薛四大家族的興亡盛衰和蘅蕪君、瀟湘妃子和神瑛侍者三人的愛(ài)情故事。當我看到潦倒不通事務(wù)、思頑怕讀文章的賈寶玉時(shí)，我感到可笑；當林黛玉寫(xiě)出未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流時(shí)，我也為她凄慘的命運感到不公
因為讀書(shū)，我變得能包容他人；因為讀書(shū)，我變得眼界開(kāi)闊；因為讀書(shū)，我的情操得到了陶冶；讀書(shū)的好處是如此之多，但是，你可知道書(shū)中的知識遠不止這些？讀書(shū)，這是我最大的消遣。讀一篇好文，與文字傾心對話(huà)，我心如明月；能與文字產(chǎn)生共鳴，我心如蓮花。文與詞，歌與賦，奏琴瑟笙蕭，聲聲入耳，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文3
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“當然是讀書(shū)啦!”“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心奶奶說(shuō)的。書(shū)是成長(cháng)道路中不可缺少的，書(shū)能讓我們開(kāi)闊眼界，也能讓我們養成良好的習慣，在書(shū)海中遨游，那感覺(jué)真是太好了!
小時(shí)候，我每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽講故事，甚至養成了習慣。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也多了，便自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《幼兒畫(huà)報》、《童話(huà)故事》之類(lèi)的書(shū)。三年級起，我便讀起了老師給我們推薦的課外書(shū)目以及各種中外名著(zhù)。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句和精彩段落都深深地吸引著(zhù)我。
我現在四年級了，已經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)，我和書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起憂(yōu)愁，書(shū)還讓我明白了許多許多道理。
有一次，我們年級舉行了大課間活動(dòng)，活動(dòng)內容是踢毽子，我踢了幾個(gè)，毽子就飛走了，我干脆把毽子一扔，不踢了�？晌易谀抢�，靜靜地想了一會(huì )兒，突然，保爾·柯察金在我腦海中顯現出來(lái)，我想到了他從不放棄，用鋼鐵般的意志刻服了重重困難，我便想：“堅持、堅持、一定要堅持�！爆F在，我的毽子已經(jīng)踢得很好了。
還有一次，我跟爸爸媽媽一起坐火車(chē)，車(chē)上噪雜無(wú)比，令我心煩意亂。這時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，對我說(shuō)：“讀一讀，你就知道它的奧秘之處了�！蔽夷闷疬@本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也漸漸地平靜下來(lái)，沉浸在有趣的故事情節當中，頓時(shí)，感覺(jué)車(chē)里悄無(wú)聲息。
我喜歡讀書(shū)，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《丑小鴨》，我知道了只要自己努力，就會(huì )成為一只美麗的天鵝；讀了《木偶奇遇記》我明白了做人要誠實(shí)，如果撒了謊，總有一天會(huì )被揭穿……
讀書(shū)讓我成長(cháng)了許多，進(jìn)步了許多，寫(xiě)作水平也提高了許多，讀書(shū)讓我受益匪淺，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文4
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì )陌生，因為我們幾乎每天都在讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì )認字，會(huì )做人，會(huì )思考的少年，臉上永遠蕩漾著(zhù)歡樂(lè )和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書(shū)會(huì )伴著(zhù)我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因為小時(shí)候對書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認識，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著(zhù)，看著(zhù)……
到了二三年級時(shí)，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì )這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會(huì )有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì )情不自禁的把這本書(shū)拿起來(lái)看�？瓷弦粋�(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著(zhù)文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè )有的文章是充滿(mǎn)童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿(mǎn)悲傷的，是以第一人稱(chēng)的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿(mǎn)幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認真讀書(shū)，就能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，幫助我們向上攀登;書(shū)是人類(lèi)的朋友，幫助我們前行;書(shū)可以讓我們著(zhù)迷，甚至讓我們廢寢忘食，書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是可怕的，也是我們的最好的老師，他讓我們學(xué)到許多知識;他如老師一般，在我們最需要他的時(shí)候，他就會(huì )及時(shí)出現。
屬于我與書(shū)一起經(jīng)歷的故事有許多，就算三天三夜也講不完，但是我與書(shū)有一段最讓我記憶猶新，也是最有代表性的一段故事，這段故事就發(fā)生在暑假的一個(gè)晚上!
那天晚上我與弟弟正在看電視，突然，有一個(gè)“龐大的身軀”站在我面前，我極為疑惑的抬起我那極為不愿抬起的頭，從頭到尾，隨隨便便地打量了一番，最后，當我打量到頭時(shí)，終于知道了這個(gè)人的真實(shí)身份，原來(lái)他就是我的爸爸!
當我打量完之后，又重新低下了頭接著(zhù)看電視，爸爸見(jiàn)后，蹲了下來(lái)，對我說(shuō)：“別老是看電視啊!你也去看看課外書(shū)啊!老是看電視也損眼睛啊!去看看書(shū)，陶冶陶冶情操!”我對他這句話(huà)竟無(wú)言以對，只好乖乖的去看書(shū)了。
在我坐在地上的第一刻，我渾身都不想去看書(shū)，可是，既然我過(guò)來(lái)了，我也只能好好看書(shū)了!
但是，在我看書(shū)看了5至10分鐘時(shí)，我竟然被這本書(shū)完全迷住了，我旁若無(wú)人的讀著(zhù)這本書(shū)中的內容時(shí)，時(shí)間過(guò)了許久，但是我怎么也不知道，我旁邊竟然有兩個(gè)人一直站在我身邊，二部打攪我，這兩個(gè)人就是我的爸爸媽媽。他們說(shuō)：“別看了，都九點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了!”我心想:“九點(diǎn)多?我明明感覺(jué)才過(guò)了20幾分鐘啊!為何時(shí)間突然變得這么快?”于是，我只好去洗臉刷牙準備睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)，我又拿出手電筒，把剛剛那精彩的段落讀完，不料，被父母發(fā)現了，當然少不了一陣罵。但我心里卻感覺(jué)美滋滋的。
啊!讀書(shū)的感覺(jué)真好，特別是在入迷的時(shí)候!如果不信，你也來(lái)試一試!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文6
我有一個(gè)朋友，她是《紅樓夢(mèng)》中生性多愁善感，如春風(fēng)楊柳般的林妹妹；她是《復活》中由于受到周?chē)h(huán)境影響而精神復活的馬斯洛娃；她是《太平洋人》中為了愛(ài)情而奉獻生命，用熾熱的心感化他人的女英雄路雨……它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，她的名字叫書(shū)。 由于喜歡讀書(shū)被村人總稱(chēng)“少爺”，有點(diǎn)足不出戶(hù)的意思。的確,我像陶淵明老先生所說(shuō)的那樣“每有會(huì )意,便欣然忘食”,遇到一本好書(shū),便可以整宿地不睡。因為書(shū)中似乎有股魔力吸引著(zhù)我,我在追求一種不可名狀的精神愉悅。
在一個(gè)溫而不燥的午后,端著(zhù)茶杯,坐在面朝陽(yáng)光的位子。 閱讀著(zhù)阿瀾的《雨后重生》，清新而明雅，犀利的文字怎么也看不出來(lái)是出自一個(gè)初三的女生的手筆；閱讀著(zhù)七堇年的《陽(yáng)光怎在風(fēng)雨后》，很多人說(shuō)七堇年的文字變了，但我認為這是由于一個(gè)年紀增長(cháng)而突兀出來(lái)的滄桑；閱讀著(zhù)年華的《活著(zhù)》，似乎自己就是富貴村中的人，每天拿著(zhù)老去的富貴拉著(zhù)一頭老牛在田里耕種，怎么也不敢相信他曾經(jīng)是地主的兒子。
讀書(shū)的時(shí)候，仿佛在旅行。一會(huì )兒和徐霞客乘著(zhù)歷史的火車(chē)，呼嘯而來(lái)到古代感覺(jué)當地的人文情懷；一會(huì )兒和汪曾祺筆下的棋王對弈，別有一種快感，可惜他后來(lái)瘋了；一會(huì )兒好像在阿錫爾草原上策馬奔騰，晚上和牧民們圍在簧火旁邊，大聲唱著(zhù)歌，大口吃著(zhù)肉；一會(huì )兒又和方鴻漸小喝兩懷，聽(tīng)他說(shuō)著(zhù)婚姻的不幸，說(shuō)著(zhù)孫小姐是如何“千方百計”套住他，說(shuō)婚姻就像《圍城》。
讀書(shū)的感覺(jué)就好像一種甜甜的味道，就留在口腔中流連忘返；就好像兩個(gè)小孩兩小無(wú)猜，互相說(shuō)著(zhù)永遠無(wú)望的話(huà)，互相說(shuō)著(zhù)童言無(wú)忘的話(huà)。這樣的感，覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文7
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句話(huà)是宋代文學(xué)家，大詩(shī)人蘇軾讀書(shū)的感受。讀書(shū)之所以讓人“氣自華”，乃是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的魅力，首先表現在它能告訴人們豐富的知識。一個(gè)人想要獲得豐富的知識，唯有讀書(shū)。因為前人的經(jīng)驗和學(xué)問(wèn)都記載在書(shū)上，歷史的，政治的，經(jīng)濟的，宗教的，文學(xué)的，藝術(shù)的……古今中外，無(wú)所不包。飽讀詩(shī)書(shū)，自然學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(cháng)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)問(wèn)家，不是讀了大量的書(shū)后，才成為飽學(xué)之士的。就拿蘇軾來(lái)說(shuō)吧，其未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數千言”�？梢�(jiàn)其讀書(shū)之多，知識之淵博。
書(shū)的魅力，還在于它教會(huì )我們做人的道理。成功時(shí)，他告訴你不要驕傲；失敗時(shí)，它鼓勵你不要氣餒。與人相處，他告訴你要誠信，并有愛(ài)心；面臨困境時(shí)他告訴你要振作。人生路上，它告訴你要博取他人長(cháng)處，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，做到“他人之石，可以攻玉”。我們從書(shū)上讀到的孔融讓梨，龜兔賽跑，塞翁失馬，不吃嗟來(lái)之食，以及《皇帝的新裝》等故事，都是在教會(huì )我們怎樣做人。書(shū)的魅力，還在于給每個(gè)人的感覺(jué)各不相同�！耙磺�(gè)讀者就有一千個(gè)哈無(wú)雷特”。同一部書(shū)，不同的人站在不同的角度和立場(chǎng)，感受就會(huì )不同。正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“一部《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家看到易，道家看到淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿(mǎn)，流言家看到宮闈秘事”而且同一部書(shū)，每次讀的感覺(jué)也不盡相同。比如我初中讀《西游記》我覺(jué)得唐僧有著(zhù)賢愚不分，忠奸不辨的許多弱點(diǎn)。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)不管使我在生活中還是在追尋夢(mèng)想的道路上的步伐都更加堅定，沉穩更加有信心。
人求上進(jìn)先讀書(shū)，我們是在知識的海洋里虔誠的學(xué)子，我們要努力，要長(cháng)大，不負眾望。
讀書(shū)的種種感受，讓我不但學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，而且在讀書(shū)的過(guò)程中，還讓我看到了許多栩栩如生的畫(huà)面和感受到藝術(shù)的熏陶。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文8
讀書(shū)，是一種學(xué)習，也是一種生活。捧起書(shū)，墨香滋養起大寫(xiě)的人；翻開(kāi)書(shū)，閱讀真善美；品讀書(shū)，美妙驚奇包羅萬(wàn)象。
孩提時(shí)，我就和書(shū)結下了不解之緣。奶奶說(shuō)我小時(shí)候抓起繪本，居然能安安靜靜的“看”上一半個(gè)小時(shí)呢！
上幼兒園時(shí)，媽媽對我說(shuō)，書(shū)中有好多人等著(zhù)和我交朋友！我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的《白雪公主》，這是我的第一本課外書(shū)！坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，覺(jué)得還真有點(diǎn)意思。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
上小學(xué)后，漫游書(shū)海，我嘗到了更多的甜，結識了更多的“人”，跟隨他們的腳步也去了很多地方。我真真切切的體會(huì )到他們的悲歡離合。讀安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為他們的壯舉流過(guò)淚；讀《三國演義》，我被諸葛亮運籌帷幄，決勝千里的計謀所折服；讀《魯賓遜漂流記》，我仿佛跟著(zhù)他在海上航行，見(jiàn)證他在孤島上努力生活，不向困難低頭……我深深地沉迷于書(shū)中，不局限讀名著(zhù)名家經(jīng)典，還看一些漫畫(huà)、腦筋急轉彎之類(lèi)的。
雖然我沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但我感受到了長(cháng)城的雄偉；雖然我沒(méi)有去過(guò)海邊，但讀書(shū)能讓我領(lǐng)略大海的浩瀚；雖然我沒(méi)有去過(guò)黃山，但我從課文中見(jiàn)識了天都峰的高、陡。閱讀，讓我嘗到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。
讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我歡樂(lè )，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好的畫(huà)面前停留，就像在欣賞春天的嫩枝一樣。我愛(ài)讀書(shū)，就這樣一直讀下去！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我想說(shuō)——讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文9
“天才是百分之九十九的勤奮……”你瞧！我開(kāi)始朗讀名人名言了。我這一身卷味很濃吧！我最喜歡與書(shū)親密相處了！
在班級里，問(wèn)問(wèn)我朱曉菁的大名和佳作可真是人人都夸。這可都是我家的20本“作文老師”手把手地教我的。我也沒(méi)讓我爹媽失望，給了他們年段作文比賽一等獎的好消息。
在家里，我比書(shū)呆子還書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還啃書(shū)蟲(chóng)呢！記得有一次，媽媽在廚房炒菜，我正津津有味地看書(shū)，“菁菁，幫我把鍋蓋拿來(lái)�！蔽乙贿吪踔�(zhù)書(shū)，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽?zhuān)爸鞎暂�，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲叫道�！澳阋陚銌h！”我手里還是拿著(zhù)《名校作文》�！拔乙氖清伾w！”媽媽的聲音一下子提高了八分貝，當她看到我手里拿著(zhù)的書(shū)時(shí)，臉色一下由陰轉晴，便大聲地數弱我：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道看書(shū)，啥時(shí)候才能清醒一下呢？像你這樣，長(cháng)大以后怎么辦�！薄澳赣H大人，此菜只需要涼（辦）！”我學(xué)外國人的腔調說(shuō)，逗得老媽開(kāi)懷大笑。
每當一本好書(shū)在手，感情的流露總是那么豐富：看到感人的情節，我成了一個(gè)小淚人；看到精彩的片段，我會(huì )反復誦讀；看到幽默的語(yǔ)句，我會(huì )笑得前俯后仰。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出的由哀的感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
盡管以后學(xué)習生活將會(huì )非常緊張，我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了精神的支柱。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )黯淡無(wú)光，我的成長(cháng)腳步會(huì )又慢又沉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！它讓我明白了人生的道理，讓我懂得了做人的基本原則……讓我們一起在書(shū)海中遨游吧！
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的小女孩！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文10
北京大學(xué)的校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人不能離開(kāi)兩個(gè)地方，一個(gè)是體育場(chǎng)，一個(gè)是圖書(shū)館。是啊!讀書(shū)對于人類(lèi)是多么的重要!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是源源不斷的智慧源泉，是成長(cháng)道路上必不可少的精神食糧。我最喜歡的事就是一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)房里看書(shū)。每當翻開(kāi)一本本充滿(mǎn)書(shū)香的名著(zhù)時(shí)，那感覺(jué)真好!
書(shū)能給予我們淵博的知識：性格各異的歷史人物，美不勝收的大好河山，引人深思的寓言故事，膾炙人口的古典文學(xué)都能使我們從中受益匪淺。每一篇文章，都飽含大家文豪的辛勤的汗水，每一頁(yè)文字都蘊藏著(zhù)數不勝數的知識。
書(shū)是人類(lèi)精神和靈魂的鑄造師，可以讓我們受益無(wú)窮：無(wú)論是《魯濱遜漂流記》所描述的荒島上艱難的生活，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的頑強毅力，都增添了我戰勝困難的決心;讀了《海底兩萬(wàn)里》和《八十天環(huán)游地球》給我插上了科學(xué)幻想的翅膀，漫游在一個(gè)科技發(fā)達的未來(lái)世界;我還被《福爾摩斯探案集》那撲朔迷離的案情深深吸引，從中培養了敏銳的觀(guān)察力和分析能力……�？梢哉f(shuō)每讀一本好書(shū)，我就結交了一個(gè)品德行為高尚的朋友，養成良好的品質(zhì)與生活習慣。
書(shū)能讓人妙筆生花�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨斘曳喼�(zhù)一本經(jīng)典的名著(zhù)，它深刻的思想內涵和永恒的魔力會(huì )讓我情不自禁地嘖嘖贊嘆，那淡淡的墨香就像絲絲春雨，滋潤著(zhù)我的心田。所以每當我寫(xiě)作時(shí)，那些好詞妙句就會(huì )不由自主地跳入腦海中，自然能夠手到擒來(lái)，“下筆如有神”了。
書(shū)能陶冶一個(gè)人的情操。只要好讀書(shū)，讀好書(shū)，知識積累多了，品德和修養也能得到提高，你就會(huì )成為一個(gè)文質(zhì)彬彬，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，溫文爾雅，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!書(shū)是智慧的結晶，是思想的精華。熱愛(ài)讀書(shū)吧，它能使你才高八斗，學(xué)富五車(chē);它能使你品德高尚，知書(shū)達理;它能使你揚起希望的風(fēng)帆，劃起智慧的雙槳，邁入成功的殿堂!
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文11
我，是顧國和中學(xué)的一名初二的學(xué)生，現在我正在接受關(guān)于“講述自己的讀書(shū)感覺(jué)”的采訪(fǎng)。
以前的我總是埋怨著(zhù)，讀書(shū)好辛苦，每天都要學(xué)習到很晚，稍有不留神，成績(jì)就會(huì )像滑滑梯一般的滑下來(lái)，我不懂這個(gè)世界上為什么會(huì )有“讀書(shū)”這個(gè)詞，我討厭讀書(shū)。
但是現在我卻因為能夠讀書(shū)而高興。因為我看了一篇關(guān)于貧困地區的生活在湘西的貧困地區很多到了年紀上學(xué)的學(xué)生，因為沒(méi)有錢(qián)而不能上學(xué)。使是能勉強上學(xué)的學(xué)生，也沒(méi)有太好的條件。說(shuō)那湘西的希望學(xué)生那吊腳樓的校舍，在我們看來(lái)是文化的遺跡，而在他們則是支支嘎嘎的危樓。想不出他們究竟在這樣的環(huán)境下是怎樣生活的。他們每天要光著(zhù)腳踩在坑坑洼洼的'泥濘的，不足一多寬的小徑上，艱難的挪步走過(guò)幾十里來(lái)到學(xué)校，無(wú)論他們的年齡多大多小，都是一樣。他們拿這那破舊的還有一些字似乎由于歲月的流痕而漸漸淡卻了的書(shū)聽(tīng)著(zhù)老師講課，他們將那已斷了腿的長(cháng)板凳的一邊靠向墻角，勉強的坐著(zhù)。們那一到下雨，陳年的老木屋頂就會(huì )漏起了水，他們將盆捧起，一邊接著(zhù)水，一邊學(xué)習。們那寫(xiě)字的鉛筆早已握不住了，纏上點(diǎn)干草，做成一個(gè)套子握著(zhù)。他們...我已經(jīng)不忍再說(shuō)下去。
想起我，學(xué)校離我家的路不僅不遠，但我還天天騎這個(gè)自行車(chē)上學(xué)，我處的教室是新裝修的，干凈、整潔、牢固。坐的凳子是用鋁合金坐骨架，用上了漆的木頭做的坐墊…一切一切都與他們形成了鮮明的對比。
音樂(lè )想起了，從思緒中將我拉回。了，采訪(fǎng)結束了。我若有所思的回了教室。
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文12
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看書(shū)已是我生活的一部分，從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了閱讀。
讀書(shū)使我快樂(lè )。我的情緒總會(huì )隨著(zhù)人物的一舉一動(dòng)和劇情的發(fā)展而跌宕起伏，會(huì )和書(shū)中的主人公一起體會(huì )生活中的喜怒哀樂(lè )。傷心我會(huì )閱讀，讓自己的心在書(shū)的安撫下漸漸平靜；快樂(lè )，我也會(huì )閱讀，讓自己的情緒在書(shū)中得以釋放�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)已儼然成了我生活的一部分，不可分離。
我喜歡在書(shū)的海洋之中游弋的感覺(jué)。在名著(zhù)中，我似乎看到了書(shū)上所著(zhù)的人物�！度龂萘x》使我看見(jiàn)了金戈鐵馬、煙火連天，看到了三顧茅廬、草船借箭，看到了書(shū)中人物的奮勇善戰和胸懷大志，看到了許多許多……
一本書(shū)就像點(diǎn)點(diǎn)甘露滋潤著(zhù)我的心田，又像一把鑰匙將我帶進(jìn)智慧的大門(mén)。在書(shū)中，我的作文得以一點(diǎn)一滴的提高，可以銘記許多關(guān)于人生的真理�？梢哉f(shuō)我與書(shū)密不可分，書(shū)與我緊緊相連。讀書(shū)放松了我的心情，讓我不感到疲倦。坐在床上，手捧書(shū)籍，就是我感覺(jué)最好的時(shí)刻！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，當然，它他也一定使我進(jìn)步，我語(yǔ)文上取得的好成績(jì)都一定是踏著(zhù)它們才走上的。讀書(shū)的感覺(jué)就像與書(shū)融為一體，與主人公融為一體，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太好了，讓我無(wú)法與它離開(kāi)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這一句句，都被我認為是至理名言。為何？因為我愛(ài)閱讀，深深地愛(ài)著(zhù)它，它在我進(jìn)步的路上功不可沒(méi)，在我傷心失望的時(shí)候給了我溫暖，在這兒，我一定要說(shuō)一句——————讀書(shū)的感覺(jué)，真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文13
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！� ……從古至今，讀書(shū)成了一功文人墨客的喜愛(ài)。讀書(shū)樂(lè )在其中，讀書(shū)意味無(wú)窮。我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
快樂(lè )
翻開(kāi)《哆啦a夢(mèng)》《蠟筆小新》《加菲貓》，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象躍然眼前�？�，加菲貓肥得連腳都不著(zhù)地了，肚子大的象花鼓，哈哈哈……朗朗的笑聲從心底飛出，沉重的心情頓時(shí)云消霧散，隨之而來(lái)的是快樂(lè )和輕松。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！快樂(lè )的感覺(jué)真好！
感動(dòng)
翻開(kāi)《讀者》《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》，我常常會(huì )被其中的故事感動(dòng)的熱淚盈眶，它使我明白了什么是愛(ài)，什么是人間真情，它使我心亮如水，純凈如鏡。
當我感到失落自卑時(shí)，只要讀一讀《只要擁有的》，心里就會(huì )變的坦坦蕩蕩：不要總是盯著(zhù)自己的缺憾而悲觀(guān)失望，退一步海闊天空。當我獲得成功驕傲自滿(mǎn)時(shí)，只要讀一讀《驕傲的將軍》，心就會(huì )漸漸平靜下來(lái)：滿(mǎn)招損，謙受益，天外有天，人外有人……
是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，是書(shū)陶冶了我的品格，在與書(shū)的交流中，我學(xué)會(huì )了沉思，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了正視自我。
激越
翻開(kāi)《水滸傳》《三國演義》，我總會(huì )覺(jué)得自己也充滿(mǎn)智慧，仿佛置身于金戈鐵馬中，率領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬，縱橫殺場(chǎng)�！翱嗳庥嫛薄懊廊擞嫛薄斑B環(huán)計”“空城計” ……一個(gè)個(gè)妙計常常使我拍案叫絕。那份豪爽，那份激越，常常令我浮想聯(lián)翩，久久不能入眠。
我愛(ài)讀書(shū)，在與書(shū)的久久對視中，我不僅感受到了快樂(lè )、感動(dòng)、激越，更享受到了一種把整個(gè)身心都沉浸其中的寧靜和坦蕩。
讀書(shū)真好，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文14
我有一個(gè)特別的嗜好，就是非常喜歡看書(shū)。每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好�！�
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們靠鉆木取火…原來(lái)，世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)的感覺(jué)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變得厚了，變得深奧了。我常常不由自主地陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當讀到在抗日戰爭時(shí)期人和狼不同的仇恨，卻同一個(gè)目標地打擊日本侵略者時(shí)，我為狼的智慧叫好；當讀到甫志高經(jīng)受不住敵人的嚴刑拷打叛變革命時(shí)， 我禁不住為叛徒出賣(mài)同志的行為感到非常氣憤，也為江姐的命運感到擔憂(yōu)；當讀到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜。是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野；另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越得心應手，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的認可，還經(jīng)常被老師選為優(yōu)秀作文，朗讀給同學(xué)們作為優(yōu)秀范文借鑒；讀書(shū)使我熱愛(ài)上了文學(xué)，喜歡閱讀。我常常為看書(shū)而錯過(guò)了吃飯時(shí)間，爸媽都笑我是個(gè)“啃書(shū)蟲(chóng)”。在文學(xué)曼妙的世界里，我如饑似渴地吮吸著(zhù)智慧的養分，豐富著(zhù)我的寫(xiě)作功底。進(jìn)入六年級以來(lái)，我因為高分作文，六年級上學(xué)期語(yǔ)文期末考試以98.5分的好成績(jì)獲得全班第一。這些好成績(jì)的背后自然有讀書(shū)的功勞。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì )了我許多許多。��！讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的感覺(jué)真好作文15
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，讀書(shū)在我心里比吃飯、睡覺(jué)還要重要。每當翻開(kāi)書(shū)，那些精彩的文字就會(huì )像磁鐵一樣，牢牢地吸引住我，讓我再也舍不得放下。班上有誰(shuí)買(mǎi)了新書(shū)，我總要死纏爛磨地借來(lái)讀讀，為此我沒(méi)少付出代價(jià)——幫別人掃地、擦黑板、削鉛筆、背書(shū)包……許多同學(xué)笑我“傻”，但他們一定體會(huì )不到我暢游在書(shū)海里的感覺(jué)有多妙；跟媽媽逛超市，每到圖書(shū)區時(shí)，我就再也邁不開(kāi)腳，書(shū)架上的各類(lèi)書(shū)籍像一根隱形的繩子，緊緊地纏住了我。挑上一本，站著(zhù)讀；腿酸了，蹲著(zhù)讀；腳麻了，跪著(zhù)讀；膝蓋疼了，索性坐在地上讀……也許在別人眼里，我的讀書(shū)姿勢很狼狽，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
要問(wèn)我為何對書(shū)如此癡迷，那可離不開(kāi)媽媽的指引。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就每天給我唱兒歌、講故事、誦童謠……到兩三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《嘟嘟熊畫(huà)報》等。那時(shí)的我能安靜地坐上幾十分鐘，不吵不鬧，專(zhuān)心地、似懂非懂地翻看著(zhù)畫(huà)報上的故事。每天睡覺(jué)前，還非得讓媽媽給我講上幾個(gè)故事才肯入睡。后來(lái)，媽媽肚子里的故事都被我“掏”空了，就給我買(mǎi)了一個(gè)小音響，然后從網(wǎng)上下載有聲故事放給我聽(tīng)。自從我認識了漢語(yǔ)拼音以后，我感覺(jué)就像插上了一對翅膀，可以輕松地翱翔在各類(lèi)拼音讀物中�！陡窳滞�(huà)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，被我翻了一遍又一遍�，F在，我上小學(xué)三年級了，丟掉了拼音這根“拐杖”，更加自由自在地暢游在各類(lèi)書(shū)籍里，如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘霖。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野、陶冶了我的情操、豐富了我的知識、提高了我的寫(xiě)作水平……我想大聲地告訴所有的人——讀書(shū)的感覺(jué)真好！讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！
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