有關(guān)讀書(shū)的作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，沒(méi)有書(shū)籍，我們思想的范圍就會(huì )限制在某一個(gè)區域里，永遠得不到發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中國漸漸走出了封建社會(huì )的束縛�，F在，不管是男孩還是女孩，都可以上學(xué)讀書(shū)。但是，現在的同學(xué)卻都不珍惜自己現在的學(xué)業(yè)，把學(xué)習看做一種負擔，討厭學(xué)習！
是現在的老師或是學(xué)校管得太嚴，每天的功課太多，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)，致使學(xué)生討厭學(xué)習，懼怕學(xué)習？還是是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的急切心理，盲目的給孩子買(mǎi)作業(yè)、報補習班，使孩子厭倦學(xué)習，把學(xué)習看做是一種負擔？雖然說(shuō)家長(cháng)、老師、學(xué)校的這些方法都不是很恰當，但是把學(xué)習看做負擔，厭倦學(xué)習，卻是同學(xué)們自己的心理問(wèn)題。如上所述的一些事其實(shí)只是一些小問(wèn)題，學(xué)校里的作業(yè)太多，沒(méi)有自己的思索空間，我們只要向他們反映這些事，待他們解決了，這事兒就算完成了。家長(cháng)的問(wèn)題就更簡(jiǎn)單了，找一個(gè)適當的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，和他們正經(jīng)的談?wù)�。等到他們說(shuō)：“可能是這樣！”也就大功告成了。何必要產(chǎn)生消極情緒，討厭學(xué)習呢！其實(shí)只要用心去學(xué)習也會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣呢！
讀書(shū)，不是為老師讀書(shū)，也不是為家長(cháng)讀書(shū)，更不是為完成任務(wù)而讀書(shū)，而是為我們自己的美好前程為讀書(shū)。所以，我們一定要努力。
讀書(shū)的作文 篇2
我讀了《窮人》這篇文章后感觸很多我明白了給予是快樂(lè )的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點(diǎn)。盡管他們的生活十分貧苦自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了吃的也只有黑面包菜也只有魚(yú)。但是當他們的鄰居西蒙去世后留下了兩個(gè)可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續撫養成人。
從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂(lè )于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)感動(dòng)了我我明白了，給予是快樂(lè )的。在生活中有許多事情在等著(zhù)我們去解決，有很多人在等著(zhù)我們卻關(guān)心。
令我印象最深的是描寫(xiě)桑娜的一句話(huà)：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話(huà)充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話(huà)使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!"這句話(huà)是那么堅定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個(gè)孤兒，表現了漁夫助人為樂(lè )敢于面對的品質(zhì)。雖然這些話(huà)只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個(gè)愛(ài)的世界吧!
讀書(shū)的作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄钪械教幱行麄髯x書(shū)的標語(yǔ)和名言警句。而這些也告訴了我們讀書(shū)的好，讀書(shū)的妙，讀書(shū)的趣。我才會(huì )就與讀書(shū)有著(zhù)不可分割的緣分，是我與讀書(shū)相伴。
家中長(cháng)輩格外喜歡閱讀書(shū)卷，也喜歡藏書(shū)。在書(shū)香的感染下，我結識了讀書(shū)這位伙伴，他引導我在書(shū)籍知識中暢游。
從小在爺爺的臂彎下，看爺爺閱讀夜照模照樣搬弄書(shū)。即使每回拿倒看圖畫(huà)也能看出個(gè)好壞來(lái)，即使讓眾人哈哈大笑也能讓人看出我與書(shū)的淵源，這樣閱讀便走近我的身邊，伴我成長(cháng)。
從不知名的圖畫(huà)書(shū)，看圖編故事到注音的四大名著(zhù)，《昆蟲(chóng)記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等各種各樣名篇教導再到《中華奇詩(shī)妙聯(lián)評鑒》、《天方夜譚》等育人名篇，這一步一步讓我充分感到了中華文化的博大精深，讓我更加擁有探索文學(xué)的好奇，讓我更加渴望在書(shū)的天空下飛翔，讓我更加貪婪的吸取每一本書(shū)的精華。故事的情節高低起伏，我的心情隨之倒換，想主人公一般享受作者的心境。一遍又一遍，一本又一本，一章又一章，總有享不完的智慧，看不夠的情節，樂(lè )不夠的收獲。
記得在看《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，被主人公簡(jiǎn)愛(ài)的困難氣氛所感染，淚水不住往下落，為簡(jiǎn)愛(ài)而痛苦，為簡(jiǎn)愛(ài)而傷心，但最后仍為簡(jiǎn)愛(ài)獲得幸福而高興。在閱讀過(guò)的伴陪下，有時(shí)候我忘記饑渴，忘記自我，忘記時(shí)間，但精神食糧卻飽滿(mǎn)。每一本書(shū)我都會(huì )如饑似渴的欣賞她，即使看幾百遍，幾千遍，幾萬(wàn)遍，你也會(huì )發(fā)現新的知識。在這網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，若有人問(wèn)你去生活在孤島上，只能帶一樣東西，你會(huì )帶什么呢？一部手機、一臺電腦、一本指南還是一本書(shū)？你可能會(huì )說(shuō)這年代孤島旅游一部手機，一臺電腦不是更齊全更方便嗎？可我會(huì )說(shuō)我會(huì )選一本書(shū)，我與書(shū)與自然相伴，那時(shí)又多么美好！
讀書(shū)，永遠不會(huì )落后，閱讀是一生的朋友。中華文化，永遠是中華兒女的驕傲。沉醉在讀書(shū)的世界中的我，渴望更多的知識，渴求更多的智慧，讓閱讀伴我一生，讓文化帶領(lǐng)我前進(jìn)。書(shū)中的世界不可小看！
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)是一種靈活、自由、經(jīng)濟的學(xué)習手段。我們可在任何碎片化的時(shí)間隨時(shí)安排自己的讀書(shū)內容，同時(shí)我們也完全不必受閱讀場(chǎng)所的限制，可以自主的選擇閱讀地點(diǎn)。將自己的讀書(shū)計劃列入到自己的成長(cháng)生涯中，經(jīng)過(guò)自己的安排發(fā)現確沒(méi)有達到自己預期想要收獲的學(xué)習效果。
為什么呢？首先，我們沒(méi)有聚焦，不能做到單點(diǎn)突破。我們生活在信息大爆炸的時(shí)代，如何選擇對自己有益的內容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專(zhuān)家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。
現在教育為全面式的教育，但社會(huì )真正需要的是專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)收集到的信息，我發(fā)現我的閱讀需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的規劃。
第一，需要構建自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的基礎知識。將自己喜歡行業(yè)的所有內容集中起來(lái)，選擇出權威經(jīng)典的作品開(kāi)始一本一本的入門(mén)進(jìn)階。
第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)。只有這樣才會(huì )要更新自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備庫，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書(shū)推薦資源以及讀書(shū)筆記書(shū)評等。
按照最有效的閱讀方法，我們需要進(jìn)行大量的主題閱讀。對于某個(gè)主題的閱讀，可以將自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的同類(lèi)書(shū)籍集中閱讀和學(xué)習。也就是說(shuō)至少100本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍需要閱讀研究。
閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。
第三，我覺(jué)得要自己重新思考的一點(diǎn)，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書(shū)，獲得一個(gè)未知的觀(guān)點(diǎn)，對任何觀(guān)點(diǎn)持懷疑的態(tài)度，要將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)來(lái)看，結合自己的實(shí)際經(jīng)驗加工整理，最后實(shí)現知識的深刻記憶。
讀書(shū)的作文 篇5
藝術(shù)是美的象征，是心靈高尚的追求。人們往往沉醉于藝術(shù)，藝術(shù)如同一杯千年藏酒，芳香四溢，回味無(wú)窮……
所以，我熱愛(ài)藝術(shù)，陶醉于藝術(shù)。在藝術(shù)這門(mén)廣闊的學(xué)問(wèn)中，我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，人類(lèi)想要進(jìn)步，就要讀書(shū)。
記得曾經(jīng)，我還未上學(xué)，整天只知道玩。雖然，自己當時(shí)認為生活很快樂(lè )、很充實(shí)。但是，那只是小孩的思維。沒(méi)有讀書(shū)、沒(méi)有知識的生活，在除了小孩的人群中，沒(méi)有一個(gè)覺(jué)得不幼稚。（即使有人不這樣想，也是因為想逃避充滿(mǎn)煩惱的現實(shí)生活。）直到上了小學(xué)，每天清晨坐在教室里，朗朗地讀書(shū)，我才發(fā)現被讀書(shū)圍繞的生活才是快樂(lè )的、是幸福的！
因為讀書(shū)使我擁有知識，使我的人生更具魅力！
讀書(shū)不僅可以使人擁有知識，更多的是陶冶高尚的情操。
我自己也有很深刻的印象，我家樓上的鄰居，雖然他才上幼兒園。他每天有事沒(méi)事的往樓下扔玩具、潑水。有一次，我剛出門(mén)（我家住一樓有兩個(gè)門(mén)，一個(gè)是樓道門(mén)，一個(gè)是陽(yáng)臺外面的門(mén)）有一盆洗拖把過(guò)的水“從天而降”，臉盆正扣著(zhù)我的頭。我的臉刷的一下就紅了，頓時(shí)一股怒氣從心里燒了出來(lái)……“喂！”我對著(zhù)他大喊，“你有病吧！”沒(méi)想到——他的臉笑得比三月的桃花還要燦爛。我的火更大了，扯著(zhù)嗓子大喊：“叫你媽給你去看病吧！”除此之外，每天一點(diǎn)多，他要不是在哭，要不就唱歌。害的我們整幢樓都睡不好覺(jué)，睡著(zhù)了也會(huì )做惡夢(mèng)，所以人人都討厭他。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他上了小學(xué)。他變了……我家的`門(mén)口在也不濕了，晚上也聽(tīng)不見(jiàn)哭聲了。每次看到我再也不是瞅瞅我，對我做做鬼臉，而是禮貌的說(shuō)聲“姐姐好”。起先我也不習慣，覺(jué)得他又在做什么惡作劇�？墒�，久而久之，我才發(fā)現他是真的變了。以前，看到他都會(huì )躲的我，都希望在路上能夠遇見(jiàn)他。他變得有禮貌，人人都喜歡他！
哦！原來(lái)是讀書(shū)改變了他的惡性，使他變得有禮貌、惹人喜歡！
讀書(shū)的魅力真大��！
讀書(shū)——使我走進(jìn)藝術(shù)；
讀書(shū)——使我得到了美好的生活；
讀書(shū)——是我的人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)有我！
讀書(shū)的作文 篇6
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿(mǎn)的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩；《程門(mén)立雪》是我尊敬師長(cháng)的典范。
長(cháng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(cháng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的成長(cháng)中有著(zhù)相當大的作用。當我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內容便帶著(zhù)我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當我學(xué)習后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松�？偠灾�，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè )與放松，它讓我在知識的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪(fǎng)李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(cháng)城......還可以領(lǐng)略鄉村的大好風(fēng)光，感受農村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀(guān)戰場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因為在讀書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學(xué)的長(cháng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話(huà)不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè )更是一種享受。
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)時(shí)我的最?lèi)?ài)，因為書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，書(shū)是探索新知的空間，書(shū)還是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！币馑际牵鹤x書(shū)是一件好事，要多讀對自己有益的書(shū)，還要喜歡讀書(shū)。以前讀書(shū)，覺(jué)得無(wú)聊透頂，但現在回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)，卻覺(jué)得樂(lè )趣非凡，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )在書(shū)中吸取知識，獲得樂(lè )趣，這是一件大有裨益的事情。
在家中讀書(shū)，覺(jué)得樂(lè )趣非凡。在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我在空中飛翔，因為我找到屬于自己的世界，可以盡情地吮吸知識的甘泉。書(shū)中蘊含著(zhù)深刻的道理；蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識；蘊含著(zhù)新奇世界；讓你去盡情地探索……有人還說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)”，確實(shí)如此。我讀《本草綱目》就好像在詢(xún)問(wèn)李時(shí)珍藥品的名稱(chēng)、使用方法一樣。我讀一首美妙的詩(shī)歌，就像在觀(guān)看古代的青山綠水，感覺(jué)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
高爾基也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他從小到大不知讀了幾萬(wàn)卷書(shū)，最后寫(xiě)出了一句名言：我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。因為你讀的書(shū)越多，不僅飽覽了人世間的美麗，還懂得了不少道理，吸取了不少的知識。
現在的青少年天天沉迷于網(wǎng)絡(luò )，連外面發(fā)生了什么事，做事時(shí)必懂的道理都一無(wú)所知，這就應驗了這句話(huà)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
同學(xué)們，一起來(lái)吸取知識，開(kāi)闊心靈吧！讓我們成為書(shū)本的主人。多讀有益的書(shū)，一起來(lái)體驗、認識新的世界，感受讀書(shū)的喜悅，一起探索成功的自豪！因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)是件好事，但讀多了，讀癡了，到了因文廢事，到了玩文喪志，就成了壞事。
好多人，尤其是年青人，認為書(shū)破萬(wàn)卷就可以達到無(wú)惑和弘毅，實(shí)際上是大錯特錯了。所謂“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”，也正是告誡我們讀書(shū)和做事要相得益彰，不能厚此薄彼。
書(shū)生到的最高程度，不過(guò)是“清明”二字。批評起什么事情來(lái)，中肯深刻。但是讓他去做的話(huà)，就很糟糕。事情都是從經(jīng)驗中來(lái)的，什么經(jīng)歷也沒(méi)有，只是站在外面看，然后就發(fā)議論，應該如何如何，肯定是不中用的。因為真正的事情辦起來(lái)，不是該怎么辦就怎么辦那么簡(jiǎn)單。
歷史上的管鮑之交是很有名的。鮑叔牙說(shuō)薦齊桓公泯了一箭之仇，使管仲出將入相。后來(lái)管仲快死的時(shí)候，齊桓公準備讓鮑叔牙接替管仲，管仲卻明確表示反對。因為他知道，雖然鮑叔牙人品學(xué)識俱佳，但他過(guò)于清明，不能夠藏污納垢，包涵不了骯臟的東西，做不成復雜沉重的事情。
還有一個(gè)故事。晚清重臣胡林翼任湖北巡撫時(shí)，頂頭上司湖廣總督官文是個(gè)滿(mǎn)清貴族，為人跋扈，不諳政事，很難打交道。前幾任巡撫都因為處理不好與官文的關(guān)系，一事無(wú)成后灰溜溜走路。胡林翼卻有法子把官文擺平：一是給好處，即想方設法提高官文及其身邊人的政治經(jīng)濟待遇；二是走裙帶關(guān)系。官文寵妾生日，要部下來(lái)賀。同僚屬官給總督夫人拜壽，是正禮，給小妾慶生日，則為非禮。官文為哄得小妾歡喜，就在請柬上含糊其辭，不具夫人小妾。一官員來(lái)到后發(fā)現受騙，轉身就走。門(mén)口遇上胡林翼，問(wèn)明情況后，胡林翼一邊大贊“有骨氣”，一邊卻徑自走入祝賀，其他本來(lái)打算離場(chǎng)的官員也就跟著(zhù)胡巡撫進(jìn)門(mén)拜賀。官文的面子得以保全，其小妾更是對胡林翼感激不盡，枕邊順風(fēng)自此在總督耳邊徐徐不斷。沒(méi)有了官文掣肘，胡林翼開(kāi)始放開(kāi)手腳干工作，整頓吏治，增厘加稅，募勇剿賊，湖北百姓受益匪淺。
這就是能員干吏與清流書(shū)生的不同之處。清流書(shū)生做事，先要保證自己的操守清白，美其名曰骨氣。其實(shí)就是舍大義取小利，不懂得見(jiàn)危授命和忍辱負重，說(shuō)白了不過(guò)是一種極端的自私心。伯夷叔齊餓死不食周粟，有骨氣嗎？有，很有骨氣，可是這樣做有用嗎？我看的話(huà)，有用也是對他們自己有用（博取忠名罷了），對別人是半點(diǎn)用都沒(méi)有的。其實(shí)還是自私。相比起來(lái)，“虎狼叢中也立身”的馮道比他們強何止百倍。
子曰：“好知不好學(xué)，其蔽也蕩”。讀書(shū)讀到學(xué)富五車(chē)了，處世經(jīng)驗沒(méi)有跟上，容易放蕩自大，不知斂束。所謂“名士風(fēng)流大不拘”，如禰衡之流。道德沒(méi)什么大問(wèn)題，但是周?chē)娜艘?jiàn)了他以后感覺(jué)不舒服，怎么看怎么討厭。問(wèn)題還是出在他們自身的“蕩”上。另外，沒(méi)有經(jīng)過(guò)做事煎熬和樸素道德打磨的讀書(shū)人，極容易形成道德缺失，也就是人們常說(shuō)的文人無(wú)行�！罢塘x每從屠狗輩，負心多是讀書(shū)人”，話(huà)會(huì )講的很，真有困難找他，不成；抨擊時(shí)弊的時(shí)候義憤填膺，一旦他坐上那個(gè)位子，更黑。另有許多惡心人的曠世“杰作”，也盡是出自讀書(shū)人之手：為武則天男寵持溺器的五品學(xué)士宋之問(wèn)；給漢文帝允膿吸瘡的鄧通；爭喝上官屎尿的御史郭霸……。真是狗一樣的人。
故曰：書(shū)不可多讀。
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的；或是為了考上一所好大學(xué)；三是為了古人所說(shuō)的修身養性；四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會(huì )的棟梁之材。我們不能夠做第一種人，因為這樣沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標，不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì )有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì )有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能夠陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平……使我們變的有修養。使我們找到好工作……使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
約一個(gè)世紀以前，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候，充滿(mǎn)自信地說(shuō)出了為中華之崛起而讀書(shū)的誓言，并用畢生的心智實(shí)現了他的諾言，贏(yíng)得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛(ài)的周總理。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧！書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國母親正等著(zhù)你去為她增加力量。如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧！因為個(gè)人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能夠開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠記住這句話(huà)：為中華民族的偉大復興而讀書(shū)！讓我們齊努力吧！
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