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關(guān)于讀書(shū)作文600字（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文600字，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文600字 1
我小時(shí)候特別愛(ài)哭，一遇到不順心的事兒就想哭。每當我鬧哭的時(shí)候，媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫(huà)》，指著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，編故事講給我聽(tīng)：什么小小的智慧樹(shù)呀，巴啦啦小魔仙呀，….我聽(tīng)得似懂非懂，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便破涕為笑。
記得我上幼兒園時(shí)，阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的故事。放學(xué)回到家，我學(xué)著(zhù)故事中人物大吼起來(lái)：“巴啦啦能量，小仙魔，全身變！”我的高音嚇了媽媽一大跳，而我卻閃在一旁幸災樂(lè )禍。有時(shí)我學(xué)著(zhù)書(shū)里主人公美琪，手里拿著(zhù)一根棍子當作“魔法棒”，在客廳里活蹦亂跳，揮舞著(zhù)“魔法棒”，“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了，媽媽連忙趕來(lái)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“這魔法棒可真厲害！”
在幼小時(shí)，媽媽和幼兒園老師教我認識了許多字，我漸漸地學(xué)會(huì )了獨立看書(shū)了。那時(shí)我看的書(shū)基本上是繪本的。書(shū)中寫(xiě)的有些東西卻是世界上沒(méi)有的，如小飛俠呀，芭比公主呀，花仙子呀……而我卻沉迷于其中，我還經(jīng)常對媽媽、爸爸說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌行【`嗎？爸爸你有小飛俠嗎？她可以帶我飛上哩！”爸爸聽(tīng)了就把我背在肩上，說(shuō)：“走，爸爸帶你一起飛上天！”我高興得拍手叫好。
我上一年級時(shí)，喜歡看一些故事書(shū)。因為故事書(shū)里的內容要比課本里生動(dòng)得多�，F在我上三年級了，大都看的是一些冒險的書(shū)，如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》等，我常常沉迷于故事的情境中，隨著(zhù)書(shū)里的主人翁一起探索，時(shí)而毛骨悚然，時(shí)而大驚失色，時(shí)而膽戰心驚，經(jīng)常為主人公探索的結果而開(kāi)懷大笑。讀了這些書(shū)鍛煉了意志，克服了我膽小的`心靈。
“書(shū)是知識的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田，澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。在讀書(shū)成長(cháng)道路上，灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養分，培育我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)作文600字 2
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，我非常喜愛(ài)讀書(shū)，自然讓我收獲了不少“黃金”。書(shū)中的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，可以讓我張開(kāi)想象的翅膀，飛翔在書(shū)的世界了。
記得有一次，老師獎勵了我一本《林漢達歷史故事》，這是我最喜歡的課外書(shū)之一，所以我十分高興，一回家就迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái)，一開(kāi)始看，書(shū)里的故事就把我吸引住了。故事情節的跌宕曲折，人物的悲歡離合，使我很快沉醉其中，無(wú)法自拔，把我帶進(jìn)故事里，想象自己成為了故事中的某個(gè)角色。仿佛穿越到了戰國時(shí)代，看到了戰神白起的勢如破竹，趙武靈王的胡服騎射，和范雎的`遠交近攻……，越想越投入，我不禁模仿起了士兵戰場(chǎng)的動(dòng)作，一不小心打到了桌子，“喲，真疼，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就不疼了�！蔽医又�(zhù)看，一下又穿越到了漢朝，從漢高祖創(chuàng )立基業(yè)，到漢武帝發(fā)憤圖強，到霍光輔佐漢光帝，后因外戚政權太大，最后被王莽奪了位�？吹竭@里，我心中替漢高祖惋惜，好不容易才創(chuàng )立的基業(yè)，卻一下就全沒(méi)了，真是遺憾呀！下一秒又穿越到了三國時(shí)期，劉備、諸葛亮等一行人一路坎坷，好不容易才打下的基業(yè)，由于阿斗的無(wú)能，被他拱手讓給了司馬炎，最后司馬炎統一了天下……，這基業(yè)要費多少經(jīng)歷和心血��！我總是情不自禁的說(shuō)道。還會(huì )想象如果我成了一名大將，歷史會(huì )不會(huì )被改寫(xiě)。
“兒子，吃飯了！吃飯了！”媽媽喊我吃飯了，把我從想象中喚回到現實(shí)，摸摸肚子還真餓了，趕緊去吃飯啦！
書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)快樂(lè )；書(shū)，傳授給我靈魂的精華；書(shū)，是我的一位好老師！
讀書(shū)作文600字 3
在中國有許多人認為讀書(shū)是為了自己或是為了父母，而有一個(gè)人說(shuō)了這么一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的周總理——周恩來(lái)。
周恩來(lái)是江蘇淮安人，他與毛澤東,鄧小平都是中國的開(kāi)國元勛。沒(méi)有他們，就沒(méi)有現在這個(gè)科技發(fā)達，國富民強的中國。我們也就不能有這么好的學(xué)習環(huán)境。
我們有這么好的學(xué)習環(huán)境，可是我以前卻是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)，喜歡看電視的男孩。雖然我比以前好多了，但也不是所有的書(shū)都能看下去，看到感興趣的書(shū)，我都舍不得丟，晚上總是被爸爸一遍遍的催，才會(huì )關(guān)燈睡覺(jué)，可是遇到我不愛(ài)看的.書(shū)，沒(méi)有看兩頁(yè)，我的眼睛就睜不開(kāi)了。我以后要多看一些對我有意義的書(shū)。例如：四大名著(zhù)，唐詩(shī)、宋詞、元曲等，少看一些小人書(shū)之類(lèi)的，最好是不要看。
我們看書(shū)時(shí)，不僅要看一些有關(guān)學(xué)習的，還要看一些有益的課外書(shū)，以增加自己的知識面，我們看書(shū)時(shí)不僅僅只是用眼睛去看，要用心去看，還要對一些好詞好句做筆記，如果看得太投入了，也暫時(shí)可以用筆標注下來(lái)，看完之后再做筆記。概括一下這本書(shū)在說(shuō)一些什么？想告訴我們什么？
把自己的感受用一本本子記下來(lái)，下次讀下本書(shū)再記下來(lái)，久而久之，你會(huì )發(fā)現你的理解能力，語(yǔ)言表達能力都會(huì )有所提高。
在生活中我們不僅僅只看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，更應該看一些跟國家有關(guān)的書(shū)。要記住一個(gè)國家想要富強，就必須要有秩序，民主、自由、公正、法治。我們每個(gè)人都要有的品質(zhì)：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。建立一個(gè)文明、和諧的中國。
我們讀書(shū)是不僅僅是為了自己，也是為了愛(ài)國，我們品德好也是愛(ài)國。我們都希望中國這條強大的東方神龍能更加強大起來(lái)。
讀書(shū)作文600字 4
我最喜歡的事情就是讀書(shū)，每當我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕打開(kāi)一本本書(shū)，細細聞著(zhù)那淡淡的墨香，不由的，激動(dòng)之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著(zhù)我的`心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動(dòng)了，于是，整個(gè)身體都亢奮了，心緒隨著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言流浪。
史書(shū)，是我最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著(zhù)我，同他們談天說(shuō)地，評古論今，焉能不樂(lè )乎？雖然手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
歷史長(cháng)河中，許多史書(shū)都經(jīng)歷了時(shí)間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠不會(huì )被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理？
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(cháng)，如若細讀，皆有成效。如：讀科學(xué)書(shū)，能使我們了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)人們上進(jìn)之心；讀自然類(lèi)書(shū)籍，使我們在忙碌之余增添一份安逸與刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。
只愛(ài)不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線(xiàn)串著(zhù)的萬(wàn)貫家財，而后者可喻為：只有萬(wàn)貫家財，而缺一根紅線(xiàn)來(lái)穿，如若更甚，則是：只有一根紅線(xiàn)，而缺少那萬(wàn)貫之錢(qián)。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè )，能淹沒(méi)所有不快，讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧。
讀書(shū)作文600字 5
有的人喜歡讀書(shū)，而有的人不喜歡讀書(shū)；有的人喜歡學(xué)習，而有的人不喜歡學(xué)習，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)包含了世界萬(wàn)物，人間真情。是書(shū)讓我懂得了成與敗、得與失、真與假、是與非、愛(ài)與恨……從小到大，我一直都愛(ài)讀書(shū)。天真幼稚的兒時(shí)，依偎在母親的懷里，聽(tīng)著(zhù)母親讀童話(huà)故事，當機智的小羊戰勝兇惡的大灰狼時(shí)，我會(huì )歡呼雀躍。書(shū)讓我懂得了為正義而歡呼。
讀書(shū)使我知道了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是秋的悲壯；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的美麗。在書(shū)中我領(lǐng)略到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領(lǐng)略到了“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的濃濃鄉情……一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)，是智者、是良師、是諍友，也是伴侶。世界名人培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！边@諸多意思，一言以蔽之：開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，有人把書(shū)比作朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì )進(jìn)步；相反，看不好的書(shū)，當然是交不好的朋友，那樣你就會(huì )退步。
所以看好書(shū)才會(huì )對你有益�！白x一本好書(shū)勝過(guò)得到一個(gè)珍寶；讀一本壞書(shū)比遇到一個(gè)強盜更可怕�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，先看開(kāi)什么卷。讀那些不健康的書(shū)籍會(huì )對身心造成壞影響，沒(méi)有好處。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的.看書(shū)，而不要因為看錯一本書(shū)，將自己引入歧途，跌落萬(wàn)丈深淵，毀了自己的一生，那該是一個(gè)多么悲慘的結局��！如果你所選擇的是有益的書(shū)籍，那么讀書(shū)不但能修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會(huì )使自己有美好的前途。
讀書(shū)作文600字 6
對于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事情莫過(guò)于讀書(shū)了，我愛(ài)讀精彩的童話(huà)故事、夢(mèng)幻迷人的科幻小說(shuō)、風(fēng)趣幽默的動(dòng)漫、經(jīng)典的'名著(zhù)……
讀書(shū)讓我懂得了很多，高爾基的《童年》讓我明白了讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的；《假如給我三天光明》讓我懂得了海倫·凱勒戰勝病魔的頑強、《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想，讓我明白其實(shí)每一個(gè)都有自己的長(cháng)處，重要的是要相信自己；《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)的時(shí)候，幫我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題；《八十天環(huán)游地球》讓我懂得了�？讼壬园耸飙h(huán)游地球，是因為他具有面對困難絕不退縮的精神。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )是無(wú)窮的。記得四年級暑假的時(shí)候，我學(xué)騎自行車(chē)，開(kāi)始爸爸扶著(zhù)我騎，我剛坐上自行車(chē)，左腳踩在鐙子上，右腳用勁一蹬，準備向前騎，可是車(chē)頭卻晃來(lái)晃去，我感覺(jué)車(chē)子一定會(huì )翻倒，嚇得我趕緊從車(chē)上跳下來(lái)，遲遲不敢在騎上去，后來(lái)爸爸對我說(shuō)：“你不是最?lèi)?ài)看《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，�？讼壬麨榱藢�(shí)現自己設定的目標，面對困難，是多堅定啊，而你呢？你不是說(shuō)自己一定要學(xué)會(huì )騎車(chē)的嗎？現在卻半途而廢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不好意思地低下了頭。我又騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)反復練習，幾后天，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。我更加明白了遇到事情，只要堅持到底，就一定會(huì )戰勝困難，面對困難和挫折，只要我們不退縮，知難而進(jìn)、積極向上，就一定會(huì )像�？讼壬菢幼呦虺晒�。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè )趣，是我成長(cháng)的伙伴，是我一生的良師益友，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！�
讀書(shū)作文600字 7
在我的腦海之中，有這樣一個(gè)夢(mèng)，牽著(zhù)我，向勝利的彼岸，緩緩踱去。在不久的將來(lái)，我拿著(zhù)一份滿(mǎn)意的成績(jì)單，走進(jìn)了心儀的大學(xué)學(xué)府，父母為我驕傲，母校為我自豪！夢(mèng)，雖是空想，但也可以讓它成為現實(shí)！圓夢(mèng)的最好辦法，則是在各科取得優(yōu)異的成績(jì)。而最重要的一步，就是讀書(shū)了。
小學(xué)，讀書(shū)是我?jiàn)蕵?lè )的一種方式。那時(shí)，我癡迷于科幻小說(shuō)，在學(xué)校，在家里，任何地方，我都書(shū)不離手，讀書(shū)時(shí)，像是沉浸在作者創(chuàng )造的奇幻世界，流連忘返。一本書(shū)一兩天就能讀完。自小學(xué)初一起，我就不怎么讀書(shū)了。上了初中，仍是這樣。老師讓做讀書(shū)筆記時(shí)，我則隨便一翻，找個(gè)不長(cháng)也看得過(guò)去的段落，隨手一抄，抄完就將書(shū)本打入冷庫，不見(jiàn)陽(yáng)光�？墒�，這樣的弊端也顯露了出來(lái)。
那是在七年級下學(xué)期期末考試，關(guān)于名著(zhù)《駱駝祥子》的問(wèn)題，整整三分，我一分不得。三分放在之后的高考，可是整整三個(gè)操場(chǎng)��！得知這一問(wèn)題之后，看著(zhù)曾經(jīng)的摯友，陷入了沉思我真的`應該看起書(shū)了！
我立馬換好衣服，去了書(shū)店，買(mǎi)下了八年級必讀的名著(zhù)《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書(shū)》�；氐郊�，看著(zhù)這三位新友，萍水相逢。我拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了起來(lái)，不一會(huì )就進(jìn)入了狀態(tài)。我像是踏入了書(shū)中的世界，與男主一起經(jīng)歷許許多多形形色色的事，我沉醉了�？蠢哿�，看著(zhù)窗外，放眼望去，燦爛的眼光普照大地。我突然發(fā)現，我讀書(shū)時(shí)，燦爛的是陽(yáng)光，更是我的心房。
我相信，只要我能堅持下去，我心中的夢(mèng)，不會(huì )再是空想，書(shū)將化作我飛翔的翅膀，讓我翱翔在更廣闊的天空！
讀書(shū)作文600字 8
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的`充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著(zhù)粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(cháng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì )感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì )，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。
讀書(shū)作文600字 9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養品這2句關(guān)于樹(shù)的名言是高爾基和伊麗莎白說(shuō)的。世界假設沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就會(huì )變得無(wú)知，接下來(lái)我就要把我的讀書(shū)心得寫(xiě)在這張紙上。
今天我的讀的書(shū)是冒險小虎隊之解開(kāi)死亡密碼這本書(shū)講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過(guò)了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書(shū)后覺(jué)得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的.事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開(kāi)，而現實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì )覺(jué)得太難而放棄，只有少數的人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點(diǎn)令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線(xiàn)索又突然中斷時(shí)，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因為我們沒(méi)有他們那么堅持不懈，沒(méi)有渴望揭開(kāi)迷題的那顆心。
我每一次來(lái)到學(xué)校，老師都讓我讀書(shū)，回到家里爸爸媽媽讓我讀書(shū)。每一次讀書(shū)我都很煩惱。
我上三年級和四年級的時(shí)候，我的作文很不好自從上了五年級，學(xué)過(guò)第三課走遍天下書(shū)為侶我才知道書(shū)的重要性。它教給了我讀書(shū)方法。方法是：首先我會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )在腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì )再讀其他的局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。
以后，我每天有空就讀書(shū)，多思考問(wèn)題，我會(huì )與書(shū)交朋友，書(shū)讓我的寫(xiě)作水平大大提高。
讀書(shū)作文600字 10
我我的愛(ài)好很多，比如看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、打羽毛球。但我最?lèi)?ài)書(shū)。因此，我的讀書(shū)故事就多了。
一切從看圖開(kāi)始。不到一歲，媽媽就買(mǎi)了許多五顏六色的卡片或圖畫(huà)書(shū)，上面有各種汽車(chē)、人物，動(dòng)物、植物。從上面我開(kāi)始認識繽紛的世界。
幼年時(shí)，每天晚上，媽媽都拿本書(shū)讀給我聽(tīng)，什么《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》啦，我在五彩的故事中入夢(mèng)長(cháng)大。
上學(xué)了，我開(kāi)始識字，便可以讀些有拼音的小兒書(shū)。有一本我最有印象，也是我的'第一本科技書(shū)，叫《時(shí)光之旅》。字典在我的讀書(shū)生活中起了很大作用。還沒(méi)上學(xué)，媽媽就教我查字典。家里有本《福爾摩斯探案全集》，落個(gè)正著(zhù)，看幾個(gè)字查一下字典，我看書(shū)、查字典兩不誤。
寒暑假是最好的讀書(shū)時(shí)間。記得三年級暑假是在外公家度過(guò)的，書(shū)房里擺滿(mǎn)書(shū)，我選讀了一本[中國童話(huà)故事]，一本[世界童話(huà)故事]，如獲至寶一樣，廢寢忘食地讀，整天就在童話(huà)故事里周游世界，度過(guò)了充實(shí)的暑假，還整整抄錄了一本好詞，好句。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對書(shū)的熱愛(ài)漸漸加深，我又開(kāi)始讀些長(cháng)篇科幻小說(shuō)。這些書(shū)豐富了我的想像，因此，寫(xiě)作文時(shí)，童話(huà)和科幻類(lèi)的常常是優(yōu)。但看書(shū)的時(shí)間太多，作業(yè)常常寫(xiě)不完，許多都是早上匆匆趕出來(lái)。
媽媽對我這事十分反感，終于忍無(wú)可忍。她說(shuō)，看書(shū)可以提高作文水平，這不假。但你要合理安排時(shí)間，讀課外書(shū)要有個(gè)度，首先要把作業(yè)完成好。也是的，看書(shū)把作業(yè)耽誤，這可不行。自己列了張表，安排了一下時(shí)間，不斷堅持，基本做到了作業(yè)`讀書(shū)兩兼顧。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的精神生活就不會(huì )如此多彩，我的知識就不可能變得豐富。為了更加美好的明天，發(fā)奮讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文600字 11
讀書(shū)，是人世間永恒的美好。
――題記
自古以來(lái)，那些出身書(shū)香門(mén)第的才子佳人，哪個(gè)不愛(ài)書(shū)？小時(shí)候聽(tīng)老師講的關(guān)于讀書(shū)的名人數不勝數，現在也很清楚他們?yōu)楹我x書(shū)。大文學(xué)家魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，眼睜睜地看著(zhù)中國同胞如牛羊般任人宰割，于是棄醫從文，用文字喚醒無(wú)數中華兒女。無(wú)數仁人志士用他們的智慧才干甚至鮮血生命讓中國邁上了一個(gè)新臺階。
原來(lái)讀書(shū)，可以改變人的一生，改變一個(gè)民族的命運！
我是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的呢？大概是某一天讓我覺(jué)得自己不再是那么無(wú)知的時(shí)候。我讀了人生中第一本書(shū)——《圍城》，相必大家都知道，我以前是因為它的盛名才去讀它的，可是讀完后沒(méi)有什么感覺(jué)。就像是一種食物，人人都說(shuō)好吃，我卻吃不出味道來(lái)。
長(cháng)大些后，再細細品味以前讀過(guò)的書(shū)，再去尋找感覺(jué)，便懂得了些許，也學(xué)到了不少。一個(gè)人獨自去圖書(shū)館看書(shū)，不管周?chē)卸嗝脆须s，都不會(huì )影響到我對閱讀的喜愛(ài)與渴望。從書(shū)中尋找提升自己的突破口，在書(shū)的海洋中觀(guān)賞，盡情揮灑最美好的時(shí)光。如今的我，因愛(ài)上讀書(shū)，好似鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空展翅飛翔。
原來(lái)讀書(shū)，猶如精神食糧，是人生最大的享受！
讀書(shū)吧。讀書(shū)，可以豐富你的'世界觀(guān)，完整你的人生。因為有了書(shū)，才會(huì )讓你從枯燥無(wú)味中體會(huì )到人生樂(lè )趣，擁有一生中最重要的東西---知識。
讀書(shū)吧。我們應該在該發(fā)奮努力的年紀，去做讀書(shū)人的事，吃讀書(shū)人的苦，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑數竭_成功的彼岸之時(shí)，你會(huì )感謝今天如此努力的你！
讀書(shū)作文600字 12
在暑假的一天，我在一個(gè)十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書(shū)．我靜靜的看了這本書(shū)看了一兩個(gè)小時(shí)，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書(shū)講了貝多芬和愛(ài)迪生的故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續創(chuàng )作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng )作出來(lái)的，說(shuō)道這里你們可能會(huì )問(wèn)，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂(lè )的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著(zhù)根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來(lái)感受音樂(lè )的．
還有一次是在一個(gè)酒店里一位顧客聽(tīng)到了十分動(dòng)人的音樂(lè )，在音樂(lè )高昂時(shí)猶如悶雷巨響；在音樂(lè )低時(shí)猶如一粒珍珠在盤(pán)子上滾動(dòng)．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了服務(wù)員而且十分生氣的說(shuō)：“樓上的是誰(shuí)？”“是貝多芬先生．”服務(wù)員說(shuō)道．“原來(lái)是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時(shí)，這位顧客的'怒火便煙消云散．通過(guò)門(mén)縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個(gè)裝滿(mǎn)涼水的盆里，原來(lái)貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來(lái)．
愛(ài)迪生的故事講了：在還沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí)，愛(ài)迪生想如果世界有燈光的話(huà)那該多好．于是試了幾千種金屬，發(fā)現白金最合適可白金十分昂貴，于是愛(ài)迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習上不也需要這種恒心嗎？
讀書(shū)作文600字 13
漫步于書(shū)界，塵間的風(fēng)微微拂起蕩漾的思緒，我手持書(shū)卷，翻開(kāi)細細品味，便沉醉于這彌漫著(zhù)墨香的書(shū)�！�
太陽(yáng)遮蔽于陰霾之下，碩大的雨點(diǎn)沖擊著(zhù)玻璃窗，發(fā)出“拍拍”的聲響。我從書(shū)架里拿出《海燕》，霎時(shí)間我便立身于那遼闊的海岸線(xiàn)，瞳中浮現的是如黑色閃電般的海燕，搏擊云天。透過(guò)玻璃窗，一道閃電劃破黑壓壓的天空，緊之后一聲巨雷，我合上書(shū)，站起身來(lái)，高聲呼叫：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!
凜冽的.風(fēng)凄厲的呼嘯著(zhù)，我坐在房間里，光照的明亮，我手捧著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》。溫飽，幸福，衣著(zhù)單薄的小女孩渴望著(zhù)，期盼著(zhù)，在嚴冬中不顧寒冷，留下如冰的淚，醉心于無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)，永遠不會(huì )醒來(lái)。轉頭凝望著(zhù)窗外，我感到一絲寒意，心中幾許疑惑：如這樣的故事會(huì )不會(huì )在真實(shí)生活中上演呢
我披著(zhù)外套，在靜謐的夜晚，伴著(zhù)燈光，并與天窗射入的清冷月光輝映，平靜而安寧的氛圍中，我卻心潮澎湃�！逗魢[山莊》的字字句句都強烈地撩動(dòng)著(zhù)我的心弦，刻骨銘心。凱瑟琳為了愛(ài)顛覆了自身。復仇與悔恨充斥著(zhù)我的心靈。這平靜的夜晚，我卻無(wú)法平靜。
我置身于鬧市之中，汽車(chē)的鳴笛與人語(yǔ)的喧嘩交織，我卻如入無(wú)人之境，因為那飛入大觀(guān)園中的心，手持花鋤的葬花女輕吟。凋零的桃花紛飛，瀟湘子淚也滑落，梳理著(zhù)如絲秀發(fā)，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！痹谶@繁忙之間從何尋覓這般境界但書(shū)相伴，我沉醉其中。
穿梭于書(shū)界的春夏秋冬，四季輪回，書(shū)香相伴，我無(wú)論何地，亦懷著(zhù)一顆書(shū)心!
書(shū)中著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣，書(shū)成就了許許多多的名人，書(shū)香伴我，我永不寂寞!
讀書(shū)作文600字 14
我一口氣讀完了《在一個(gè)夏令營(yíng)里》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公之一年輕的女教師齊霞和學(xué)生們再一起的各種各樣的生活，她的工作，她的一言一行是那樣強烈地吸引著(zhù)我。她從自己的經(jīng)歷中體會(huì )到：教師這條路真難走埃同時(shí)她也清醒地認識到：學(xué)生是老師的答卷。所以在學(xué)生有了錯誤、缺點(diǎn)的'時(shí)候，盡管她心中很不平靜，卻能平靜地看著(zhù)勇士般的石玉鳴。不管同學(xué)們怎樣使齊霞傷心，她從沒(méi)發(fā)怒過(guò)。她知道，要想找一個(gè)沒(méi)缺點(diǎn)的孩子，那只能讓天下父母都別生孩子。她看他們，都像埋在泥里的金子，藏在石頭里的白玉。而自己呢，像個(gè)匠人，既要慧眼識寶，把他們挖出來(lái)，還要千百遍地雕呀琢呀，讓他們成為寶物，放出光彩。但雕琢時(shí)千萬(wàn)要小心，絕不可損傷了他，否則你就永遠損失一件珍貴的金玉作品了。當齊霞發(fā)現自己在金戈和蘇詠才之間已經(jīng)產(chǎn)生了偏愛(ài)，便馬上意識到，這是教師最要不得的，于是，嚴厲地批評了金戈。
對照齊霞，我感到慚愧。我有一個(gè)壞毛病，就是感情用事。對平常比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生有些偏愛(ài)，對平常不大好管理的學(xué)生就覺(jué)得他們是朽木，不可雕，因此就撒手不管，那他們去撞南墻，這是缺乏責任心的表現。以后應該向齊霞學(xué)習，耐心、熱心、細心。
我的學(xué)生和齊霞的學(xué)生一樣，像一群壯馬駒，膽子大的敢和天上的云彩賽跑。這群馬駒里，有一匹赤紅馬，性子永烈、頑強，跑起來(lái)不顧命，什么也擋不��；還有一匹五花馬，體態(tài)輕盈、矯健，跑起來(lái)善跳善躍，在燦爛的陽(yáng)光下高聲嘶鳴……
盡管這群可愛(ài)的馬駒都跑的飛快，可是最快最快的，只能是其中的一匹。
誰(shuí)將是那最神速的駿馬呢？暫時(shí)還看不出來(lái)。
讀書(shū)作文600字 15
書(shū)像一股清泉，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操；書(shū)像一朵芳香四溢的花，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識營(yíng)養；書(shū)像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨游；書(shū)像一位知識淵博的老師，為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀(guān)古今，無(wú)數偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書(shū)和學(xué)習。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，可他的父親卻對這種做法頗為不滿(mǎn)，三番五次地阻止毛澤東讀書(shū)學(xué)習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那里借書(shū)。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對知識的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書(shū)中逐漸成長(cháng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌邊苦讀，像一尊低著(zhù)頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng)，毛澤東這種刻苦學(xué)習的精神也很值得我們學(xué)習。毛澤東從書(shū)中學(xué)到了很多知識，寫(xiě)作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛(ài)學(xué)習，還有著(zhù)遠大志向和博大的胸襟。臨別時(shí)，他給反對自己讀書(shū)的.父親寫(xiě)了一首詩(shī)：孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。毛澤東滿(mǎn)懷豪情壯志，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，離開(kāi)家鄉韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書(shū)和學(xué)習，他還說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”正是這種熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的精神和遠大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書(shū)學(xué)習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養，在沉思中升華……讓我們熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，讀出絢麗人生！
讀書(shū)作文600字 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有書(shū)，我們便沒(méi)有知識；沒(méi)有書(shū)，我們不知道世間的精彩和萬(wàn)物的起源與變化。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套《好童話(huà)》，有拼音漢字和插圖，但是當時(shí)我看不懂，就央求媽媽給我讀，坐在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我邊讀邊講。我聽(tīng)得很入迷，經(jīng)常問(wèn)媽媽一些問(wèn)題，媽媽總是不厭其煩地為我講，這些童話(huà)就像磁石一樣吸引我，為我打開(kāi)了一個(gè)美麗的充滿(mǎn)想象的童話(huà)世界。后來(lái)我識字了，就開(kāi)始自己閱讀，由于媽媽給我講了很多，我自己居然能看懂了，我很高興。以后的日子，我就如癡如醉地閱讀。我感覺(jué)，我就像一只插上翅膀的小鳥(niǎo)，在書(shū)的海洋里展翅翱翔。
四年級時(shí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)和課本了，于是爸爸媽媽就在我生日那天，送給我一個(gè)生日禮物——原版《水滸傳》，并且告訴我不懂就要問(wèn)。開(kāi)始，一個(gè)個(gè)鮮活的`梁山英雄形象在我腦海里交替出現：豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟：花和尚魯智深拳打鎮關(guān)西和倒撥垂楊柳：武松打虎和醉打蔣門(mén)神……讓我看的不忍釋卷。
讀到后來(lái)，我慢慢發(fā)現怎么都是打仗的，就讀的有些不耐煩了，漸漸被爸爸媽媽發(fā)現了，告訴我做事要有始有終，要有足夠的耐心，半途而廢是不會(huì )有什么收獲的。于是，我就重新坐下來(lái)認真地讀完了這本書(shū)。雖然里邊有一些問(wèn)題我不懂，例如：他們?yōu)槭裁创蛘�？為什么說(shuō)他們是梁山好漢？等等，但爸爸媽媽告訴我，這里面的學(xué)問(wèn)可多了，要我帶著(zhù)這些疑問(wèn)慢慢長(cháng)大，以后就懂了。此刻，我真的希望自己突然長(cháng)大。
是書(shū)籍，伴隨我一步步地成長(cháng)，沒(méi)有它，我會(huì )感到很乏味。在書(shū)的海洋里我快樂(lè )地成長(cháng)。
今生與書(shū)結緣，快樂(lè )幸福一生。
讀書(shū)作文600字 17
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀一些有用的書(shū)。
人們常說(shuō)：“買(mǎi)田買(mǎi)地不如買(mǎi)書(shū)”、“書(shū)中自有黃金屋”“一日無(wú)書(shū)，百事荒無(wú)”�？梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。
我愛(ài)讀書(shū)，是因為讀書(shū)很有意義。它不是用來(lái)消磨寶貴的時(shí)間的，它是用來(lái)充實(shí)我們自己的。一本書(shū)能給人傳授的東西非常多，如：人生的、社會(huì )的、心理的、健康的、人格的、常識的.、經(jīng)驗的……如果一本書(shū)能告訴人的越多的話(huà)，就說(shuō)這本書(shū)的價(jià)值越高。一個(gè)人從小開(kāi)始讀書(shū)，就會(huì )打下一個(gè)良好的基礎，就如同蓋樓房一樣，如果地基沒(méi)打好，樓房建得再高、再漂亮，也是沒(méi)有用的，總有一天會(huì )成危房，總有一天會(huì )倒塌。
我有時(shí)會(huì )廢寢忘食地讀書(shū)。早晨，天剛蒙蒙亮，我一睜開(kāi)眼睛，就起來(lái)讀書(shū)了。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我只在嘴上應付一下“我就來(lái)，就來(lái)”，可身體連挪都沒(méi)挪，眼睛直盯著(zhù)書(shū)不放。后來(lái)，媽媽就喊我“諸葛亮”了，她說(shuō)諸葛亮才要三請出山。聽(tīng)說(shuō)古人有一句話(huà)，說(shuō)看書(shū)講究“三上”——枕上、馬上、廁上。就是說(shuō)，騎著(zhù)馬也可以看書(shū)，躺在床上也可以看書(shū)，坐在馬桶上還可以看書(shū)�？傊�，不管什么場(chǎng)合什么時(shí)間都可以看書(shū)。我上廁所時(shí)也會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，坐在那兒看，直到爸爸媽媽叫我。
我看過(guò)許多書(shū)和雜志。有很多書(shū)的內容非常精彩，如《田螺》、《第七條獵狗》、《山羊不吃天堂草》等，讓我讀后仿佛身臨其境，和主人公一起游戲、吃飯、奔跑。我比較喜歡的雜志是《讀者》。這本雜志里面的內容豐富、精彩。我還喜歡《少年文藝》、《兒童文學(xué)》，里面的內容常讓我一讀就深深地映在腦海中。
是書(shū)給了我知識和快樂(lè )，讓我們一起讀好書(shū)，成為一個(gè)讀書(shū)迷吧！
讀書(shū)作文600字 18
在我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。打開(kāi)塵封的記憶，我的思緒回到了從前。
那時(shí)我還只是個(gè)正在咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，不過(guò)很不聽(tīng)話(huà)。每當爸爸媽媽給我換尿不濕的時(shí)候，我就會(huì )不情愿地亂動(dòng)，影響爸爸媽媽。這時(shí)，他們就會(huì )拿一本小畫(huà)冊放在我面前，這樣，我就會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)小畫(huà)冊，不再亂動(dòng)。
后來(lái)，在我三歲時(shí)，我迷上了故事書(shū)。丑小鴨、小紅帽、灰姑娘，這些被描寫(xiě)得惟妙惟肖的童話(huà)人物讓我浮想聯(lián)翩。每天我都要花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀，以至于可以背誦下來(lái)。不過(guò)，這樣廢寢忘食的閱讀使我的視力飛速下降，不得不在三歲就帶上了眼鏡。因此，別人都稱(chēng)我為“小博士”。
現在，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于只讀一些童話(huà)故事書(shū)了，我把重心放在了閱讀一些古今中外的名著(zhù)上。我如饑似渴地讀著(zhù)一本本名著(zhù)，并從中認識了許多偉大的.作家。吳承恩是明朝的著(zhù)名作家，他的代表作品，中國四大名著(zhù)之一《西游記》講述了唐僧師徒四人以不懈的努力和妖魔鬼怪作斗爭，最終順利取得真經(jīng)的探險故事。讀了這本書(shū)，我明白了在學(xué)習和生活上要有接受挑戰的勇氣和堅持不懈的毅力;海倫·凱勒是19世紀美國最偉大的作家之一。她是一個(gè)殘疾人，從小就失去了視力、聽(tīng)力，但她仍然憑著(zhù)頑強的毅力寫(xiě)出了一篇篇精彩絕倫的文章。她的自傳《假如給我三天光明》就是其中最典型的代表。在書(shū)中，她闡述了自己的悲慘身世和求學(xué)歷程。一件件真實(shí)而富有戲劇性的事件給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。
我在書(shū)的海洋里盡情遨游，汲取其中的精華，書(shū)是我一生的摯友，我會(huì )永遠珍存這份友誼。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
讀書(shū)作文600字 19
古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒�！睍�(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，滋養著(zhù)人們的精神世界。閱讀，不僅僅是消磨時(shí)光的一種方式，更是一種對心靈的洗滌，閱讀，讓我們得到精神的洗禮和心靈的升華，它使我們的心不再浮躁他使我們的眼睛充滿(mǎn)睿智。使我們不斷成長(cháng)。
閱讀是一種自我提升�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知義”閱讀是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，每本書(shū)的背后都有一個(gè)故事，而每一個(gè)故事背后都有一個(gè)與之相關(guān)的人，而每一個(gè)人的背后都有一段人生，而一段人生就可以折射出一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的就是這個(gè)道理。閱讀一首古詩(shī)詞，使人變得優(yōu)雅；閱讀一段歷史，使人變得明智；閱讀一篇散文，使人變得豁達。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲，自古以來(lái)，讀書(shū)就是一個(gè)成長(cháng)的最好途徑。
閱讀是一種充實(shí)人生的表現。沒(méi)有書(shū)的人生就像一根空心竹，徒有外表，沒(méi)有內涵。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。人生最寶貴的'能力就是閱讀，通過(guò)閱讀，一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己從書(shū)中獲得的財富，有一天你會(huì )發(fā)現，自己是這個(gè)世界上最富有的人。
閱讀是一種感悟。讀杜甫悟出人生的辛酸，讀李白使人領(lǐng)略了他的浪漫與豪邁，讀魯迅使人感受到了文人的擔當。通過(guò)閱讀，我讀出了朱自清筆下的生機勃勃，我讀出了魯迅的尖銳辛辣和對人們的怒其不爭，讀出了太宰治的凄涼灰暗。
閱讀豐富了我們的生活，升華了我們的理想，厚重了我們的生命，洗滌了我們的靈魂。閱讀教會(huì )我們生活，促使我們不斷成長(cháng)，每一本書(shū)，每一位作者都是我們的朋友，教會(huì )我們不一樣的人生哲理，教會(huì )我們去閱讀生活，幫助我們走好人生的每一步。在成長(cháng)的路上愈走愈遠……
讀書(shū)作文600字 20
讀書(shū)需入心田。散文家毛姆說(shuō)，讀書(shū)必須是一種享受，而不應是為了應付考試，或者硬著(zhù)頭皮辦差。為應考而讀也不能算錯。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。古人曰：“好學(xué)深思”。學(xué)以窮理，問(wèn)以解疑，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，是很好的方法。有的人坐擁書(shū)城，但所獲不多，問(wèn)題可能是好讀書(shū)而不求甚解，沒(méi)有讀懂讀透讀到心里去。古人提出“注六經(jīng)”，講的是讀書(shū)的被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)讀至多不過(guò)賞玩而已，主動(dòng)讀就加上了自己的創(chuàng )造。所以也有人說(shuō)，“以書(shū)為主，心為奴隸，釋卷之后仍屬茫然�！爆F在的一個(gè)詞叫“互動(dòng)”，接續著(zhù)別人的思考，延長(cháng)著(zhù)別人的智慧，豐富著(zhù)別人的想象，以我為主，就成為書(shū)的主人。 讀書(shū)當學(xué)以致用。讀書(shū)有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。消遣猶如消費，使用轉化為創(chuàng )造。德國學(xué)者伊卡內蒂說(shuō)，有一種人叫書(shū)迷鬼，“書(shū)迷鬼看到所有的書(shū)，無(wú)論什么書(shū)都可以，只要讀得懂就行�！�
這是一種愛(ài)好興趣、一種生活方式。他們不愿聊天、不愿打牌、不愿旅行，就愿意面對書(shū)籍。當然，最好還是把讀書(shū)與工作、事業(yè)結合起來(lái)。除了消遣娛樂(lè )，我們總應該有一個(gè)工作目標和一項事業(yè)。讀書(shū)與工作、事業(yè)結合才能化為創(chuàng )造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增加知識；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書(shū)也就有了非同尋常的意義。 最是讀書(shū)滋味長(cháng)。然而，在這樣一個(gè)生活和工作節奏日益加快的時(shí)代，已經(jīng)很難找到西窗高臥的`閑暇。但無(wú)論怎樣忙，我們都應該擠出一時(shí)半刻，專(zhuān)注而安靜地讀上幾頁(yè)書(shū)。文化的涵養會(huì )
使我們的思想保持鮮活的亮色。
讀書(shū)作文600字 21
那四本厚厚的名著(zhù)，一定是每個(gè)自稱(chēng)熱愛(ài)中國古代文化的人都要學(xué)習的。我不能逃避習俗。而我最喜歡的是《西游記》。它奇怪，豐富多彩，令人興奮�？赐辍段饔斡洝�，最感動(dòng)的是孫悟空，我驚嘆這個(gè)英雄。
“英雄”有很多不同的解讀�！掇o�！氛f(shuō)英雄是出類(lèi)拔萃的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙的心，要有處理天地的胸襟，《英雄》描述了一群勇敢無(wú)畏，放棄自我，尋求更大的英雄。在我看來(lái)，英雄就是那些固執地掌握自己命運，為崇高理想而奮斗的人。
孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。他為自由和尊嚴與一切抗爭。天兵天將何，神仙菩薩演得氣勢磅礴，驚天動(dòng)地，看似很熱鬧很精彩，但我隱約感覺(jué)到一種悲壯的成分：他雖然神通廣大，但在與命運的斗爭中，總是顯得無(wú)助而單薄。人無(wú)法對抗這個(gè)時(shí)代決定的命運。正是因為這種對抗的懸殊，發(fā)自?xún)刃牡钠幢M全力的斗爭才是悲劇，知道自己做不到什么的勇者才能凸顯自己的英雄品質(zhì)�，F在真正與命運抗爭的人少之又少，就算有，也不都是為了崇高的目的。很少有人會(huì )像貝多芬那樣為了給后人留下更多的精神食糧而‘扼住命運的咽喉’，也沒(méi)有人會(huì )像哈姆雷特那樣大喊：時(shí)代完全脫節了，我自然決心收拾他。
只是因為大部分人為了瑣碎的目標而努力，今天真正的英雄已經(jīng)很少了，沒(méi)有人能高高在上，告訴人類(lèi)更高的`價(jià)值是什么。英雄哈姆雷特向人們展示了人類(lèi)的價(jià)值，而英雄浮士德則以畢生的追求告訴人們生存的價(jià)值。人類(lèi)需要發(fā)展，需要下一個(gè)英雄。然而，他在哪里？他能告訴我們什么？真正意義上的英雄，總是出現在人類(lèi)發(fā)展的轉折點(diǎn)上。在世紀之交，人類(lèi)不應該對留學(xué)的英氣視而不見(jiàn)。當今社會(huì )太需要這種難找的精神了。
讀書(shū)作文600字 22
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉源!”他還說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我喜歡看書(shū)，為了看書(shū)，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就看起了《文心精品庫》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的》，有與人親近的《珍珠鳥(niǎo)》，有可愛(ài)的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺(jué)。
我之所以愛(ài)看書(shū)，是因為從書(shū)中我可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，比如我從前認為小寶寶都是媽媽生的，可當我看了《小海為什么是爸爸生的》這篇文章后，我才知道，原來(lái)世界上還有爸爸生的.小動(dòng)物。還有，多背多讀優(yōu)秀作文選，對我寫(xiě)作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章，讓人賞心悅目的同時(shí)，還讓我深受啟發(fā)。
我非常愛(ài)看書(shū)，媽媽常常帶我到書(shū)店為我挑選各類(lèi)書(shū)籍。媽媽說(shuō)：“只有博覽群書(shū)、博采眾長(cháng)，才能成為一個(gè)學(xué)有所成的人�！睍�(shū)中那些美麗的神話(huà)、動(dòng)人的傳說(shuō)、瑰麗的自然風(fēng)光、淳樸的風(fēng)俗民情，都令我心馳神往、激動(dòng)不已。我著(zhù)有一天自己能乘風(fēng)而去，與它們相會(huì )、相談、相擁……
當然，在看書(shū)的過(guò)程中，也會(huì )遇到許多困難，如不認知的字啦，看不大懂的詞句典故等等，這時(shí)候，就需要查字典、詞典，請求爸爸媽媽的講解，直到弄明白為止。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，一本好書(shū)就是一所好學(xué)校，一篇好文章就是一位好老師。讓我們像敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
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