【精華】讀書(shū)作文600字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
大千世界熙熙攘攘,紛紛擾擾,反反復復,人事物,各雜其中,形成廣博的大千世界。而魚(yú)翔潭底，駝走沙漠，虎嘯深山，雁排長(cháng)空，這一系列細微卻體現了世界的遼闊與博大。一絲青芽，一聲蛙鳴，那是夏天的訊息；一絲涼風(fēng)，一葉飄零，那是秋天的象征。從一枝一葉而知世界之廣博。風(fēng)景往往就在這些細微之處。
宇，茫茫無(wú)極崖；宙，漫慢無(wú)極限。世界是如此遼闊。惟有尋找那一份微，探索一點(diǎn)一滴，方能認知大千世界。
從賈誼《過(guò)秦論》，我認識到兩漢文章的雄��；從竹林七賢的文章中，我認識到兩晉文章的睿智；從李白，王維的詩(shī)中，我認識到唐詩(shī)的渾厚瀟灑；從蘇軾的詞中，我認識到 宋詞的豪放；從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我認識到明清小說(shuō)的俊秀。從一篇文章，一首首詩(shī)詞中，我感受到古代圣賢的飽滿(mǎn)精神，也真正了解到了古代文化的繁榮。
用心去體味，用心去尋找那一份細微，才能體味廣博的所在。王維曾寫(xiě)到“月明松間照，清泉石上流�！闭沁@“月明”和“清泉”兩個(gè)簡(jiǎn)單的意象，而寫(xiě)出薄暮時(shí)分的那一種清凈，悠遠的松林環(huán)境，他也從中享受到了那一份詩(shī)意帶給他的醇香�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)勾勒了自己的起居；“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，他又用“飛鳥(niǎo)”描繪出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南山風(fēng)景�！捌嫖墓残蕾p，異議相與析”， 寫(xiě)出了他自己所追尋的精神生活，一字一詞都透露出他生活的大背景。
然而細微之處往往隱匿于不顯眼之處，需要我們去尋找。王安石曰：世之奇偉，鬼怪，非常之觀(guān)，常在險遠，而人際之罕至焉。只有善于發(fā)現，善于尋找，才能真正看到真正廣博的大千世界。
海明威在《老人與�！分�，再現了老人與海的搏斗，再現了拉丁美洲的生活風(fēng)情，巴爾扎克在《人間喜劇》中再現了歐洲的生活風(fēng)情。 愿你像海明威，巴爾扎克一樣，擦亮自己的雙眼，找尋那一份細微，體味大自然的廣博之所在。
讀書(shū)作文600字 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們在書(shū)中不知不覺(jué)地進(jìn)步，書(shū)是一盞神奇的大燈，照亮你美好的前途，書(shū)是一位啟蒙教師，教導我們怎樣做人。這樣，讀書(shū)就會(huì )有很多樂(lè )趣。
我也很愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡看四大名著(zhù)中的《三國演義》、《水滸傳》�！度龂萘x》講述了東漢未年，劉備、曹操、孫權三家，形成立形勢，最后被晉勢力消滅。我小時(shí)后是不愛(ài)讀課書(shū)的，媽媽拿出這本《三國演義》對我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，可有趣了�！蔽也缓猛茀s，只好接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結義》，這故事吊起我的胃口，我津津有味地看，當我看到張翼德打郵督的時(shí)候，不禁喝了一聲：“好樣的，郵督那樣壞，該打該打！”
“哎，兒啊，快來(lái)吃飯了，別看了�！眿寢尯拔�，我說(shuō)：“不行，不行，這書(shū)可好看，可有趣了�！眿寢専o(wú)可奈何，只好先吃。我像是被書(shū)施了魔法似的一天到晚總看著(zhù)它。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧。劉玄德那三顧茅廬請諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰削弱了孟子德的勢力，七擒七縱孟獲體現了諸葛亮的仁愛(ài)之心。當我讀完這本書(shū)，書(shū)中的人物性格，我已經(jīng)基本記住，劉備仁慈，諸葛亮神機妙算，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛脾氣暴躁。媽媽不相信我看完，就提出一些問(wèn)題，我滔滔不絕地回答出來(lái)，媽媽又說(shuō)：“你讀完后懂得很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有許多好處，也有許多樂(lè )趣，以前我總不愛(ài)讀課外書(shū)，現在可不樣了，我要多讀才好�！眿寢尶湮艺f(shuō)得好，我也很高興。
讀書(shū)很有樂(lè )趣，我們會(huì )才這些書(shū)中，懂得道理快樂(lè )，讓我們在書(shū)海里成長(cháng)，感受書(shū)中的樂(lè )趣吧。
讀書(shū)作文600字 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也愛(ài)讀書(shū)，在我看來(lái)書(shū)籍就是知識的.源泉，就是知識分子的命根子。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我正是在小學(xué)就看是讀書(shū)了。那時(shí)候，我經(jīng)�？础栋餐缴�(huà)》，但是我每次都是雙眼直勾勾地欣賞書(shū)本里的圖畫(huà)。時(shí)不時(shí)看一眼文字。對于書(shū)里的故事，也說(shuō)不出個(gè)大概。
自從到了八歲，我才漸漸地對書(shū)有初步的認識。我接觸的書(shū)中大都是故事書(shū)，里面的故事情節都深深地吸引著(zhù)我的眼球。我之所以那么喜歡小故事是因為故事情節很豐富，非常想要得到故事的結局。其次就是在書(shū)中會(huì )有好多好多我沒(méi)接觸的新鮮詞句，就像探險家挖到寶藏一樣，記得有一次，我正坐在沙發(fā)上津津有味的看故事書(shū)，突然遇到了一位不知名的探訪(fǎng)者。腦海不禁浮現出幾個(gè)大大的問(wèn)號，心里有些著(zhù)急。我漲起來(lái)，拿出詞典，開(kāi)始翻頁(yè)查找，一頁(yè)，兩頁(yè)，��！找到了！我欣喜若狂，趕忙將筆記上。心中不由自主的呈現出喜悅之情！我挖到寶藏了！就這樣，我認識了一位新朋友。
偉大的作家冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！蔽覀冋鞘且e極讀書(shū)，才能有收獲，有了收獲，就能有益用，有了這些成就，我們就能寫(xiě)好文章，文章寫(xiě)得好。我認為要多讀課外書(shū)，把從課外書(shū)中積累的好詞佳句都利用恰里，等到寫(xiě)作時(shí)就都“吐”出來(lái)，用在上。但是一個(gè)重要的原因還是得怎樣讀書(shū)；還是要多積累，多讀，多練。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。所以，只要我們有一個(gè)端正的讀書(shū)態(tài)度，就能讓我們在書(shū)籍的無(wú)限世界里探索無(wú)窮的知識。
讀書(shū)作文600字 篇4
“胸藏文墨懷若谷”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生道路上永遠不會(huì )迷失方向。
一絲皎潔的月光隔著(zhù)紗照在大地，手捧一本好書(shū)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹散了一絲浮燥，與母親坐在一起在書(shū)的海洋里遨游，只感覺(jué)有一雙手慢慢撫平了煩燥，令人心曠神怡。
慢慢地投入其中，猶如一尊雕像，盡管世間噪雜，那帶著(zhù)書(shū)墨香氣的故事，也仿佛能凈化世界。讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，也可以是天地沉浮。讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心，在書(shū)的世界中有一個(gè)比水海更為寬廣的心靈空間。
我仿佛與書(shū)中的人物一起遨游，有傷心、有歡笑、有驚險、有快樂(lè )……我簡(jiǎn)直成了一個(gè)靈魂出竅的人，與書(shū)融為一體了，正如高爾基所說(shuō)的那樣：“讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上�！钡拇_，我現在就像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上大“吃”特“吃”。
讀后與母親進(jìn)行分享交流，分享我在《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)所獲得的感悟，分享在拉辛汗死后時(shí)情不自禁的難過(guò)，在阿米爾知道自己一直生活在一個(gè)謊言下的憤怒……我不禁體會(huì )到：人這一生編織了無(wú)數個(gè)謊言，當自己知道自己錯了很愧疚的時(shí)候，卻不知自己醒悟的太晚、太晚，當身邊的人都已經(jīng)消逝后，已經(jīng)回不了頭，這時(shí)我們只能背負著(zhù)后悔向前進(jìn)，尋找通過(guò)光明的出口，直到重見(jiàn)了光明才會(huì )放下一切，并留戀開(kāi)始時(shí)的太陽(yáng)……
在讀書(shū)中思考，在思考中成長(cháng)，也許這便是讀書(shū)的最大收獲吧！
讀書(shū)作文600字 篇5
山是水的知音，帆是船的知音，書(shū)則是我們心靈的知音。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。走在這書(shū)香四溢的校園中，我受益無(wú)窮。讀書(shū)，使我獲知人類(lèi)最精華的智慧；讀書(shū)使我足不出戶(hù)，便體驗別樣的人生；讀書(shū)，將我生活中的寂寞換成享受；讀書(shū)，實(shí)乃天下第一好事。
讀書(shū)。真快樂(lè )！早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，迫不及待的沖向教室，跑向小書(shū)角，書(shū)包也來(lái)不及放，便捧起一本《木偶奇遇記》，像一匹餓狼，貪婪地讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛來(lái)到了書(shū)中，看著(zhù)主人公匹諾曹那可笑的長(cháng)鼻子，我忍俊不禁；看著(zhù)主人公委屈的哭起來(lái)，我也傷心極了；看著(zhù)主人公笑起來(lái)，我也笑起來(lái)。這感覺(jué)真美妙！讀書(shū)，使我樂(lè )在其中。
課間，我不再只局限于小書(shū)角，我沖出教室，來(lái)到小書(shū)亭看書(shū)。周?chē)耐瑢W(xué)有的在嬉笑；有的在打鬧；還有的在游戲。但我并不受他們影響，全心全意的投入到書(shū)中去。每當我讀書(shū)時(shí)，都會(huì )有一種錯覺(jué)，時(shí)間停止了，世界安靜了，只有我翻書(shū)的“沙沙”聲。每天課間，是我讀書(shū)的寶貴時(shí)間。我在書(shū)中汲取營(yíng)養，遨游書(shū)的海洋。我嘗試著(zhù)讀《三國演義》、《水滸傳》，體會(huì )書(shū)中英雄人物的壯烈豪邁，；我更喜歡那百讀不厭的《唐詩(shī)宋詞》，品悟中國文化的精妙。每捧一本新書(shū)，我便要先聞聞書(shū)中淡淡的墨香，這一刻，我感覺(jué)：讀書(shū)，真美妙！
有時(shí)候，我會(huì )靜靜地坐在小書(shū)角那兒看書(shū)，即使有人走過(guò)，我也視而不見(jiàn)，完全沉浸在書(shū)中。我從《唐詩(shī)宋詞》中帶回一首首美妙的詩(shī)篇，我看到了詩(shī)仙——李白，靜靜地站在窗前，望著(zhù)月亮，那濃濃的鄉情��！穿越千年，來(lái)到李清照身旁，體會(huì )一個(gè)如蓮般的女子一生的婉約與哀愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄……”讀書(shū)，熏陶著(zhù)我的心靈，豐富了我的生活。
錢(qián)鐘書(shū)爺爺曾說(shuō)：如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，那也只是一個(gè)郵差。所以，讓我們一起讀健康書(shū)，做高尚人！讀書(shū)，讓我快樂(lè )，使我受益無(wú)窮！
讀書(shū)作文600字 篇6
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽(tīng)他們講故事�！栋籽┕鳌贩路鸢盐規У搅四亲诵∧疚堇�，同時(shí)也告誡我：人不可貌相�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活�！独莵�(lái)了》警告著(zhù)我人不能撒謊。童年的故事激勵著(zhù)我明白了許多的人生哲理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻�，F在，我喜歡看一些現代化的書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì )不同的人有著(zhù)不同心境，讓我看透了他們的的內心世界，更讓我懂得了封建社會(huì )的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì )摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書(shū)籍，豐富了我的心靈世界。我在知識的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露。久而久之，功夫不負有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識的殿堂，徜徉于歷史的長(cháng)河。每當我徜徉在書(shū)的海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。寂寞中，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )；苦悶中，它會(huì )為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì )為你指明航程——書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識的海洋；好書(shū)是結實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書(shū)成為我們最真誠的摯友！讀好書(shū)其樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)作文600字 篇7
茶葉的香氣還在我舌尖飄蕩，心中的快樂(lè )無(wú)法掩藏……
品茶，人生
戲如人生，茶亦如此。在漫漫的人生路上，我們會(huì )品到苦澀，但繼續下去，就是甘甜。在生活中，我們會(huì )迷茫，但繼續下去，就是希望。在學(xué)習中，我們會(huì )困惑，但繼續下去，就是明朗。當我們喝到第一口茶時(shí)，或許是苦澀的，但繼續下去，就會(huì )品到茶中真正的甘甜。
人生的真正意義，就是在于多一點(diǎn)繼續下去的勇氣，多一點(diǎn)堅持下去的毅力嗎？想到這兒，我豁然開(kāi)朗，如獲至寶般的喜悅在我心中蕩漾。
品茶，平靜
當我正為學(xué)習成績(jì)不能提高而焦躁不安時(shí)，爸爸指著(zhù)眼前的茶杯對我說(shuō)：“沏杯茶吧�！辈患辈磺樵傅責�，洗茶，泡茶，倒茶……
當我品到我沏的第一杯茶時(shí)，我焦躁不安的心平靜下來(lái)了，似乎很享受這個(gè)過(guò)程，品茶時(shí)有一種喜悅的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這不是就是你學(xué)習的過(guò)程嗎？當你專(zhuān)注于它時(shí)，你自然就會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，努力的結果也自然會(huì )讓你更加喜悅�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，品味著(zhù)茶帶給我的平靜與快樂(lè )。
品茶，幸福
記得我從前最喜歡做的就是每天早上到奶奶屋里喝苦丁茶，奶奶喝茶時(shí)的笑容是我最喜歡的。
有一次，我好奇地問(wèn)奶奶：“為什么您每次喝茶時(shí)都那么開(kāi)心呢？”奶奶品了一口茶，說(shuō)：“因為每一天早上，我都能為能品到茶而快樂(lè )呀！”我不解地看著(zhù)奶奶，奶奶繼續說(shuō)道：“因為品茶讓我感到生活是令人滿(mǎn)足的，不要苛求自己什么，能夠隨心就好�！痹瓉�(lái)品茶帶給人的是從心底里的幸福與滿(mǎn)來(lái)源：
足感��！
面對陽(yáng)光，煮一杯茶，細細品味其中的美好
讀書(shū)作文600字 篇8
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译m然算不上可以廢寢忘食的讀書(shū)迷，但也算得上是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人了。我讀書(shū)還鬧出了一個(gè)笑話(huà)呢!
記得有一次媽媽說(shuō)要給我和妹妹做一頓豐盛的午飯，我和妹妹十分高興，急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)矣惺裁纯梢詭椭膯�？”媽媽說(shuō)：“不用了，你們自己去干自己的事吧！“于是，我便回到屋里，拿起爸爸剛給我買(mǎi)的一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。當我正看得入迷的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在急切地喊我，我急忙跑到廚房，看見(jiàn)媽媽焦急地在廚房里走來(lái)走去。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)恢苯形�，有什么事嗎？“媽媽說(shuō)：”我喊了你幾十遍，你一直沒(méi)答應，我還以為你假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢！我說(shuō)；“我是因為在看書(shū)才沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的嗎！您有什么事呀？“媽媽說(shuō)：”剛剛在做飯的時(shí)候，往鍋里放醬油，可是醬油用完了，櫥柜里里備用的醬油也沒(méi)有了，所以我叫你去給我買(mǎi)瓶醬油！“我急忙說(shuō)：”好！“便抱著(zhù)書(shū)和錢(qián)走了出去。我一路上邊走邊看，走到了“商店”門(mén)口，我連頭都沒(méi)有抬，說(shuō)了一句:"老板，拿一瓶醬油，老板哈哈大笑說(shuō)：”小朋友你走錯了，這里是日化用品店，你看你，還拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)，可真是一個(gè)小讀書(shū)迷呀！“我尷尬地笑了笑了說(shuō)：叔叔，對不起啊，我走錯了！“于是便慌慌忙忙地走了出去。當我買(mǎi)完醬油，回到家。我把剛剛走錯店的事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了哈哈大笑！
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲的傳授知識，使我們的知識增長(cháng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！白屛覀円黄鹑グ肯钑�(shū)的海洋！
讀書(shū)作文600字 篇9
自春秋始，讀書(shū)便烙在了人們心中。幾千年被奉為正統的儒家，也有“修身、齊家、治國、平天下”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)最始的目的是做人。
但你是愿意做一個(gè)堂吉訶德式的阿Q，還是諸葛亮般的劉伯溫，亦或是保爾·柯察金樣的史鐵生。因此，讀什么書(shū)，做什么人。讀著(zhù)作，也許不能保證成為那樣的人物；讀低俗文學(xué)，卻肯定更難以成為有大作為的人。古人云：書(shū)中自有千鐘粟。讀炒股的書(shū)，并不能立即賺錢(qián)變現�！邦伻缬瘛�，可能是光棍危機的出路。所以并不意味著(zhù)讀了書(shū)，便能即刻享受到好處，成為你想成為的人。讀完一本書(shū)，能吸收多少知識，化為己用，這才是讀書(shū)對人影響多少的關(guān)鍵所在。
有的人，一生讀了幾百本書(shū)，對其中名篇倒背如流，卻難以真正運用到自身，終是無(wú)用。若是沒(méi)有在背、誦基礎之上承前啟后，融入自己的東西，讀再多也是徒勞枉然。讀書(shū)之真諦并非在表層上讀看，有時(shí)心里與書(shū)中內容引起共鳴的那一次觸動(dòng)，更為寶貴�；驎�(shū)中所寫(xiě)便是你心中所感，有的人，讀的書(shū)或只是那幾本，可在面對一些打擊時(shí)，也能風(fēng)輕云淡。讀書(shū)不在數量，而在質(zhì)量。
許多讀書(shū)的要點(diǎn)，也與做人相關(guān)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勤奮與刻苦也是人生當中必不可少的品質(zhì)。對生活勤奮，工作刻苦，嚴格要求自己，也是當代人們所倡導的成功秘訣�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”此路即為閱歷，在工作學(xué)習中，有經(jīng)驗的老員工往往比新員工工資高，閱歷是重要一環(huán)。學(xué)習時(shí)，刷過(guò)千萬(wàn)題型的考生往往能比初見(jiàn)題目類(lèi)型的“新考生”能更快解題，獲得高分。
如何讀書(shū)，如何做人。
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