讀書(shū)故事作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)故事作文1
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是我的開(kāi)心工具，從小我在書(shū)的海洋里自由遨游，在我童年的快樂(lè )生活中有很多的讀書(shū)故事，現在我采擷一片小小的葉子與你分享。
在我上一年級的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》。我亟不可待地拿起書(shū)，先把書(shū)中的插圖瀏覽了一遍，然后便囫圇吞棗，不求甚解地讀了起來(lái)。讀完后我把書(shū)合上，只是知道了魯賓遜流落荒島，一個(gè)人在荒島上生活的故事。
媽媽讓我給她講一下這本書(shū)的大致內容，我支支吾吾地說(shuō)不明白，基本上像“一句話(huà)新聞”一樣概括了。在媽媽嚴厲的目光下，我又打開(kāi)了《魯賓遜漂流記》，這一次讀書(shū)比第一次看的深刻了一些，讓我也有了一些新的收獲。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，好書(shū)至少要讀三遍，不拿筆不讀書(shū)，先把書(shū)讀薄，再把書(shū)讀厚。這次我拿起了筆和筆記本，一字一句地讀，一段一段地思考，并把自己的感悟寫(xiě)在筆記本上，還在精彩部分做上批注。通過(guò)這次讀書(shū)讓我又有了新的理解：茫茫大海，無(wú)邊無(wú)際，是選擇生存，還是自暴自棄？勇敢的魯賓遜給我們做了楷模，他在孤獨中尋求快樂(lè )，在無(wú)望中選擇希望的精神永遠值得我們學(xué)習。
通過(guò)這一遍遍的讀書(shū)，我深刻地體會(huì )到了蘇軾說(shuō)得：“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！迸笥褌�，當你讀書(shū)的時(shí)候不妨也用用這樣的方法，你的每次讀書(shū)都會(huì )有新的收獲的。
讀書(shū)故事作文2
我最近讀了兩本書(shū)。它是“如果給我三天光明”和“名人故事”。
如果你給我三天的光明，這本書(shū)是由美國著(zhù)名作家兼殘疾教育家海倫·凱勒(Helen Keller)寫(xiě)的，是關(guān)于作者的人生經(jīng)歷。當她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她失去了視力和聽(tīng)力，很快她就失去了說(shuō)話(huà)的能力。這使她的世界充滿(mǎn)黑暗和冷清。直到她的導師沙利文小姐的出現，帶回了她對生活的渴望，睜開(kāi)了眼睛，點(diǎn)燃了心中的蠟燭。她在未來(lái)的生活中絕不會(huì )退縮。
《名人故事》一書(shū)都是關(guān)于名人的故事。他們展示了自己的智慧、力量、勇氣和崇高精神。其中，有一篇文章很有吸引力，題為《陳毅飲墨》。這篇文章反映了陳毅的勤奮和努力。
讀完這兩本書(shū)后，我受到了極大的鼓舞:將來(lái)，當我在生活中遇到困難時(shí)，我必須勇敢前行，永不退縮。這本書(shū)就像我呼吸的空氣一樣。如果我離開(kāi)它，我會(huì )窒息的。因此，我們應該像珍惜生命一樣珍惜書(shū)籍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一生的伴侶和最真誠的朋友。高爾基。當我第一次看到這句名言時(shí)，它已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海里。從那以后，我愛(ài)上了閱讀，因為書(shū)可以給我很多樂(lè )趣。我想讀更多好書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨水。
讓我們插上飛翔的翅膀，去書(shū)的海洋世界旅行。
讀書(shū)故事作文3
書(shū)，能夠點(diǎn)撥人生哲理;書(shū)，指引成功的方向。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對書(shū)愛(ài)不釋手，與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開(kāi)�！朵撹F是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最?lèi)?ài)。成天捧著(zhù)書(shū)看個(gè)不停，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)正宗的“小書(shū)蟲(chóng)”
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢(mèng)。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著(zhù)了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)，眼前的文字突然活躍了起來(lái)，組成了描寫(xiě)中的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面。思維、情感，都隨著(zhù)作者的描寫(xiě)而變化著(zhù)。
美好的`情節都讓我心情舒暢，悲傷的情節更會(huì )讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁(yè)，就在我看地正入迷時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了細微的開(kāi)門(mén)聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書(shū)，假裝睡了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，沒(méi)有動(dòng)靜了，我趕快有打開(kāi)書(shū)，安心的看了起來(lái)，再次陶醉在了書(shū)給我的快樂(lè )中。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是每個(gè)人最好的老師�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。真是因為書(shū)，我才知道了許多曾不知道的知識，明白了許多不知道的道理。因此，我書(shū)架上的每一本書(shū)都是我的良師益友。
書(shū)中，埋藏著(zhù)無(wú)數無(wú)價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛(ài)上讀書(shū)就是愛(ài)上知識，愛(ài)上知識就是愛(ài)上成功。愛(ài)讀書(shū)就去讀書(shū)吧，你將會(huì )有意想不到的收獲！
讀書(shū)故事作文4
兒時(shí)，我在“鋤頭日當午，汗滴流下土”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)歌聲中成長(cháng)，可我每次拿起一本書(shū)，看見(jiàn)那毫無(wú)生命的方塊字，我總會(huì )喊“好沒(méi)意思��！”
我漸漸長(cháng)大了，開(kāi)始覺(jué)得自己的知識有點(diǎn)缺乏了，因為，我每次寫(xiě)作文的時(shí)候，就覺(jué)得自己不知道要從哪里開(kāi)始寫(xiě)起，所以，爸爸媽媽就買(mǎi)了很多作文書(shū)和故事書(shū)給我閱讀，讓我增加一些知識，媽媽為了看看我的知識增長(cháng)了沒(méi)有，特地叫爸爸在兩天后舉辦了一個(gè)成語(yǔ)游戲，游戲規則：爸爸說(shuō)成語(yǔ)我說(shuō)成語(yǔ)的意思，媽媽在紙上寫(xiě)成語(yǔ)我就說(shuō)成語(yǔ)。爸爸說(shuō)完了游戲規則游戲后就開(kāi)始游戲了。媽媽首先在紙上寫(xiě)了金蠶脫殼，我的心里就不知道多開(kāi)心了，因為，這幾天我都很努力的看媽媽叫我看的書(shū)，我記得在一本書(shū)里有一個(gè)成語(yǔ)叫金蟬脫殼（qiao），我就自豪的告訴媽媽?zhuān)骸笆墙鹣s脫殼（qiao）”媽媽就開(kāi)心的告訴我說(shuō)：“對了”到爸爸考我了，爸爸突然說(shuō)：“我就寫(xiě)一個(gè)更難的四字成語(yǔ)難到你”我突然感覺(jué)到很害怕了，不知道爸爸要寫(xiě)什么成語(yǔ)呢？爸爸就在紙上寫(xiě)了一均千發(fā)，我害怕的說(shuō)：“一勺千發(fā)”因為我從來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，即使我看過(guò)都被爸爸剛才那一番話(huà)給嚇到也忘了，“錯了”爸爸說(shuō)。爸爸走到我的面前親切的說(shuō)：“以后一定要注意，在讀書(shū)的是后要看清每一個(gè)字才行��！這才能增長(cháng)多一些知識�！甭�(tīng)了爸爸這一番話(huà)以后，我慚愧的低下頭，臉紅了。
從那以后，我真的喜歡上看書(shū)，因為看書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我變的喜歡讀書(shū)了，自從我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我知道了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運，讀了《三國演義》后我知道了聰明才智的諸葛亮，我深深的陶醉在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)給了我知識，給了我力量，給了我智慧，更給了我讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)故事作文5
從小我就喜歡看書(shū)，也讀過(guò)不少好書(shū)，但我始終對西游記的印象最深，這是一部令人深思的作品。
吳承恩的高超寫(xiě)作技藝，讓我贊嘆不已，他筆下的人物更是生動(dòng)形象：唐僧，心地善良，不愿氣累；孫悟空，活靈活現，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)�？傊�，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉�！边@部小說(shuō)講的是師徒四人去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一種困難。為了取到真經(jīng)，他們不畏艱險，鍥而不舍的精神是他們最終戰勝磨難。
當我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì )為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當，我不禁慚愧自己當初為何不向他們一樣堅持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì )了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去算數學(xué)了，可有一道我怎么也算不對，過(guò)了一會(huì )兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我靜下心來(lái)想了幾遍，直到想到了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對我的影響真大，我會(huì )一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的生活，以及知識，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達終點(diǎn)的彼岸……
讀書(shū)故事作文6
我看了一本叫《故事大王》的周刊，書(shū)中有許多精彩的作文，其中，我覺(jué)得寫(xiě)得最好的一篇是《當金角大王遇上無(wú)敵黑金剛》。這篇作文寫(xiě)得幽默有趣，一開(kāi)始，主人公蔡笳子問(wèn)他爸爸：“一種常見(jiàn)的在鄉下的小動(dòng)物，不是雞鴨魚(yú)鳥(niǎo)，也不是牛羊豬狗，那是什么小動(dòng)物？”
爸爸脫口而出：“蛐蛐�！辈腆兆诱f(shuō)：“太好了！有作文題目了！”老爸這才發(fā)現上當了。
這是一個(gè)很棒的作文開(kāi)頭，以幽默的形式寫(xiě)了蔡笳子是怎樣獲取作文題目的。后面又寫(xiě)了蔡笳子的爸爸帶回了一只蛐蛐，它烏黑油亮，蔡笳子把它帶到了教室，多嘴的周大頭吹牛說(shuō)自己表哥有一只金角大王，蔡笳子就決定讓周大頭把那只金角大王帶來(lái)比試。
可當天蔡笳子忘記把“無(wú)敵黑金剛”帶回家了，蛐蛐怕熱，所以它被熱死了。蔡笳子很傷心，但為了比賽，他又買(mǎi)了一只蛐蛐，取名“黑金剛二代”與周大頭比試，結果輸了。老師要求寫(xiě)一篇作文，幾乎每人都寫(xiě)了《斗蛐蛐》，只有蔡笳子寫(xiě)了自己與無(wú)敵黑金剛（第一代）的感情，讓人很感動(dòng)。
讀書(shū)故事作文7
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！甭�(tīng)我奶奶說(shuō)，我還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，奶奶就買(mǎi)書(shū)讀給我聽(tīng)了。
有一次奶奶讀《七只小羊的故事》時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就哭起來(lái)了。原來(lái)，我覺(jué)得那六只被吃掉的小羊太可憐了。奶奶說(shuō)我真聽(tīng)得懂故事。爸爸媽媽知道了，就買(mǎi)了兩本圖文并茂的《365夜故事》，每天讀一篇，我看著(zhù)圖，聽(tīng)得津津有味。上一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，也識了很多字，就看起帶拼音的書(shū)了。讀書(shū)時(shí)，我沉浸在書(shū)的海洋里，時(shí)而伴著(zhù)主人公開(kāi)心地笑，時(shí)而隨著(zhù)主人公傷心地哭，時(shí)而和主人公去探險……
書(shū)讓我入了迷。有件事讓我終生難忘，至今還覺(jué)得十分有趣:有一天，我正在看一本是，突然，奶奶叫我過(guò)來(lái)因為臺州話(huà)講“過(guò)來(lái)”像“哭來(lái)”我就回答“哭不出�！蹦棠逃趾暗�:“過(guò)來(lái)!”我依然說(shuō):“哭不出�！敝钡侥棠逃闷胀ㄔ�(huà)說(shuō)，我才回過(guò)神來(lái)。書(shū)，使我增長(cháng)知識，讓我的大腦更加充實(shí)。書(shū)，使我進(jìn)步。原來(lái)，我做作業(yè)一碰到難題就畏縮。后來(lái)，我讀了《綠野仙蹤》，主人公多蘿茜不怕西方女巫，勇敢地和她戰斗。
從此，我一想到多蘿茜的勇敢精神，就繼續做作業(yè)。讀書(shū)，給我帶來(lái)了豐富的知識，給我帶來(lái)了樂(lè )趣，更給我帶來(lái)了戰勝困難的勇氣。
讀書(shū)故事作文8
像那鳥(niǎo)兒飛過(guò)樹(shù)梢，像那花香掠過(guò)鼻尖，又像流星劃過(guò)天空的一霎那。書(shū)，帶給我的知識和樂(lè )趣是無(wú)窮的。我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)中的內容有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我深思熟慮，有的讓我沉默不語(yǔ)，也有的讓我淚落如珠。
記得有一次，我正在看《名人故事》，媽媽叫我去吃飯。當時(shí)我的心正在為袁隆平爺爺愛(ài)國愛(ài)民的精神所感動(dòng)，正津津有味地讀著(zhù)書(shū)，在書(shū)的王國里遨游。完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)。忽然感到耳朵上一陣火辣，媽媽一把揪起我的耳朵，把我往餐廳拽。我這才依依不舍地放下我心愛(ài)的書(shū)籍。
還有一次是在夜晚，我等媽媽睡著(zhù)后，偷偷去臥室拿了把手電筒，在被窩里看起了《不可思議事件簿》。因為擔心被媽媽發(fā)現，所以還時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)觀(guān)察周?chē)那闆r——媽媽來(lái)沒(méi)來(lái)。漸漸地，我看的入了迷。事情往往就是這樣，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。媽媽再一次消無(wú)聲息地來(lái)到我身邊，揪起了我的耳朵，用不容商量的口吻對我說(shuō)：“馬上睡覺(jué)�！�
因為喜歡讀書(shū)，我的寫(xiě)作能力也十分了得。好幾次我的都在班里得了獎，還被刊登在學(xué)校的校報上�，F在我已經(jīng)五年級了，閱讀對我來(lái)說(shuō)也越來(lái)越重要了，媽媽也理解了我。不但再也不阻止我看書(shū)，還主動(dòng)幫我買(mǎi)了許多課外書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)像一架不知疲倦的時(shí)鐘一樣，不停地提醒我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)故事作文9
游泳、唱歌、打籃球……這些都是我的愛(ài)好，可是我最?lèi)?ài)做的事還是讀那些豐富多彩的好書(shū)。
四年級的時(shí)候，有一天，我看到同學(xué)們都看《查理九世》，我心想：這本書(shū)真的這么好看嗎？我也想看看。我放學(xué)后就和奶奶說(shuō)，讓她也給我買(mǎi)一本《查理九世》，奶奶先是不答應，后來(lái)我絞盡腦汁想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我和奶奶說(shuō)：“奶奶，同學(xué)們都有這本書(shū)，我沒(méi)有，您給我買(mǎi)一本吧，您給我買(mǎi)了，我會(huì )更加努力的學(xué)習，期末考一個(gè)好成績(jì)，您能答應我嗎？”奶奶想了一下，神情嚴肅地說(shuō)：“多少錢(qián)？”“十五塊錢(qián)�！蔽遗d高采烈地說(shuō)。之后我帶奶奶去了商店，買(mǎi)了這本我想要的書(shū)。
從那以后，課余時(shí)間我就認認真真讀那本書(shū)。那是一本冒險偵查的書(shū)，在故事中，由墨多多、饒婷婷、虎鯊、扶幽和怪狗狗查理九世組成的DODO冒險隊經(jīng)歷了很多困難，他們會(huì )去各種地方冒險。在這本書(shū)里讓我們懂得了面對困難要勇往直前，團結一致，不能后退，更不能向困難低頭。
有一句名言說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我要好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人。
書(shū)，帶給我知識，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )，帶給我身心的享受。書(shū)中自有黃金屋。知識就是財富，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)故事作文10
認識我的人都說(shuō)，你真像一個(gè)書(shū)堆里爬出來(lái)的小蛀蟲(chóng)。我說(shuō)，我只是著(zhù)了文學(xué)的迷是文學(xué)忠誠的FANS(粉絲)。
我曾經(jīng)是把自己比喻成一個(gè)麥田的守望者，我與塞爾頓孩子不同的是我的麥田里種的是文學(xué)，我天天守望著(zhù)金黃的麥浪，漂亮極了。只有夜深人靜、月亮婆娑、星星姐姐們都爬上藍天媽媽的環(huán)抱的時(shí)候，我才能輕輕地跨進(jìn)麥田，去守望我的文學(xué)。那一刻，我想，我大概就是這個(gè)世界上最快樂(lè )、最幸福的人了吧!
昏暗的燈光下，濃濃的書(shū)香氣充滿(mǎn)了整個(gè)小小的屋子，我沉醉于書(shū)的海洋之中，我不停地“啃”著(zhù)不同地中外名著(zhù)，兩三個(gè)夜晚，便“吃”完了。功課做累的時(shí)候，我的最?lèi)?ài)是童話(huà)，那是因為我喜歡那一個(gè)個(gè)虛幻得不著(zhù)邊際卻童稚無(wú)限的故事。我喜歡《小王子》里憂(yōu)傷的句子;我同情《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運;我快樂(lè )，因為我同愛(ài)麗斯一起漫游……在我的文學(xué)世界里，童話(huà)永遠是與世無(wú)爭的。
我常常在這些美麗的文學(xué)中安寧地睡去。第二天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我的心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限快樂(lè )，便可以讓我又能幸福而充實(shí)地度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的日子。
我為我自己而感到驕傲，只因為擁有文學(xué)。老師說(shuō)我作文寫(xiě)得好，也因為我擁有文學(xué)。
我熱愛(ài)文學(xué)，即使我不能有所成就，但我也依然一如既往地熱愛(ài)文學(xué)，我信仰她，她是我一生中無(wú)法走出的森林。我，是一只快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)，在此中盡情地遨游。
讀書(shū)故事作文11
在書(shū)上看到這樣一句話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧�！倍矣X(jué)得，最重要的是，讀書(shū)能帶來(lái)快樂(lè )，而且，讀書(shū)還能幫助我寫(xiě)作文，所以，我總是一抓起書(shū)就停不下來(lái)了。讀書(shū)能醫愚，什么意思？是不是就是說(shuō)再笨的人只要愛(ài)讀書(shū)都會(huì )變聰明？
讀書(shū)能治窮，這又是為什么呢？大概就是說(shuō)書(shū)讀得多才能更加有學(xué)問(wèn)、有文化，賺的錢(qián)也會(huì )更加多，有錢(qián)了便可以治窮。讀書(shū)能療病，就是……放學(xué)回家，如果書(shū)桌上剛好有一本書(shū)，必定會(huì )丟下書(shū)包，抓起書(shū)，津津有味的看起來(lái)，仿佛忘記了一切……
直到媽媽來(lái)檢查我做了多少作業(yè)時(shí)，才手忙腳亂地使出“偷偷讀書(shū)36計”中的“調包計”，把書(shū)換成作業(yè)本。裝作是在寫(xiě)作業(yè)。但是這種方法用多了，偶爾也會(huì )被媽媽識破。比如我在使出“調包計”的時(shí)候，由于太過(guò)慌忙，容易把書(shū)本拿倒。不光在家里，在學(xué)校里也是這樣，我經(jīng)常會(huì )在下課的時(shí)候，跑去圖書(shū)角看書(shū)，如癡如醉，連上課鈴都沒(méi)聽(tīng)到。很多時(shí)候，都是老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現我不在座位上！只有老師到處找我，同學(xué)來(lái)圖書(shū)角提醒我上課的時(shí)候，才戀戀不舍的回到座位上。
當老師質(zhì)問(wèn)我剛才去哪了的時(shí)候，我只好裝傻：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)去哪兒��！一直……一直……在……教室里……��！”這就是我讀書(shū)的故事！
讀書(shū)故事作文12
記得顏真卿說(shuō)過(guò)一句話(huà)："黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"所以我喜歡讀書(shū)。
我很喜歡看課外書(shū)，記得上次在課堂上看課外書(shū)，被老師抓到了，老師還告訴了爸爸，回到家，我被爸爸狠狠地罵了一頓。之后，我就只能偷偷地看書(shū)了。
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就趕緊拿出數學(xué)課本，把課外書(shū)夾在課本里，假裝要預習。媽媽過(guò)來(lái)，以為我在預習，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地說(shuō)："嗯，我的兒子真積極向上。"媽媽走后，我一臉壞笑，心想：這招可真管用。
到了該睡覺(jué)的時(shí)候。我把一本課外書(shū)書(shū)和一個(gè)手電筒藏在被子里，等爸爸媽媽睡著(zhù)了，我就打開(kāi)手電筒，藏在被子里看。在被子待了一會(huì )，我已經(jīng)汗流浹背了，可我不想出來(lái)透氣，因為我舍不得放下書(shū)。半夜，爸爸起床上廁所，順便來(lái)看我睡覺(jué)有沒(méi)有蓋好被子，我聽(tīng)到腳步聲，就毫不猶豫地把燈關(guān)了，把書(shū)藏在被子里，假裝睡著(zhù)了。爸爸探出頭來(lái)看了看，以為我已經(jīng)睡著(zhù)，就走了。我想：還好，有驚無(wú)險。
最令我高興的還是下雨天。我平常都是自己走回家的，下雨時(shí)，我可以在學(xué)校等雨小了再回家，這樣我就可以拿出課外書(shū)，一邊看一邊等了。凡是下雨天，我都是在學(xué)�？磿�(shū)到六、七點(diǎn)鐘才回家的。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)，是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
讀書(shū)故事作文13
說(shuō)起書(shū)，我可有好幾本《格林童話(huà)》《作文大全》《365夜故事》《百科全書(shū)》《綠野仙蹤》……
其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說(shuō)一說(shuō)我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！
那天，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》�！苯Y果，還是被奶奶拒絕了。
于是，我決定要自己買(mǎi)。
因為奶奶每周都會(huì )給我們幾元錢(qián)，所以，我決定要從里面攢出來(lái)。
有時(shí)，天氣熱，奶奶給我了4元錢(qián)給我們買(mǎi)雪糕，到了樓下看見(jiàn)其他小朋友也在吃，可是，正在我要買(mǎi)時(shí)，突然想起了《綠野仙蹤》于是，便放棄了買(mǎi)雪糕的念頭，偷偷的把錢(qián)藏起來(lái)，為的就是可以早日買(mǎi)到《綠野仙蹤》��！
這樣下來(lái)，一周，兩周，三周，等我攢夠了20元的時(shí)候，便迫不及待的跑去書(shū)店，買(mǎi)到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！
再說(shuō)說(shuō)買(mǎi)完后的故事吧！
那天，我正在做作業(yè)，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業(yè)，拿起《綠野仙蹤》津津有味的看起來(lái)。啊，誰(shuí)知，不知不覺(jué)中，已經(jīng)9點(diǎn)了，奶奶開(kāi)始大罵，怎么這么久了還沒(méi)做完作業(yè)啊，你是吃什么長(cháng)大的啊，還不趕緊做。
可是，第二天，還是因為有哪項作業(yè)忘記做了，補了半死，還要繼續做雙倍作業(yè)，真是人間的超級無(wú)敵大悲劇��！
這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎么樣？喜歡嗎？來(lái)吧，我們一起來(lái)看這本《綠野仙蹤》吧！我時(shí)刻陪著(zhù)你！
讀書(shū)故事作文14
我喜歡看書(shū)，我覺(jué)得一本本書(shū)就像一層層階梯，書(shū)中的故事就像一把把金鑰匙，打開(kāi)了一扇扇門(mén)，讓我漫步在知識的殿堂。
我愛(ài)看的書(shū)可多了，其中有一本叫《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》里面有一只真誠友愛(ài)的老鼠和一只善良可愛(ài)的小貓，有一次，市里舉辦個(gè)主題為“環(huán)境保護”的畫(huà)展。放學(xué)后，大個(gè)子老鼠扛著(zhù)兩副畫(huà)架，小個(gè)子貓拿著(zhù)調色板和畫(huà)筆。他們來(lái)到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫(huà)下來(lái)，剛拿起畫(huà)筆，就看見(jiàn)一輛小汽車(chē)冒著(zhù)黑煙開(kāi)過(guò)來(lái)，他們想等黑煙散掉了再畫(huà)，可小汽車(chē)一輛接一輛地開(kāi)過(guò)來(lái)，他們只好離開(kāi)，又來(lái)到了公園。
公園四周的草坪和樹(shù)林美麗極了，可好景不長(cháng)，瞧，大熊一邊抽煙一邊領(lǐng)著(zhù)小熊走進(jìn)草坪，大熊扔個(gè)煙頭，小熊也學(xué)著(zhù)扔個(gè)飲料瓶。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓又無(wú)奈地離開(kāi)公園，來(lái)到了河邊，但河里流著(zhù)黑水，對岸的工廠(chǎng)更是冒著(zhù)黑煙，大個(gè)子老鼠還想換地方，可小個(gè)子貓說(shuō)：“不用了，就這兒吧�！贝髠�(gè)子老鼠一邊畫(huà)，一邊不斷嘀咕：“這叫什么環(huán)境保護呀�！贝髠�(gè)子老鼠畫(huà)好了，去看小個(gè)子貓畫(huà)的……小個(gè)子貓的畫(huà)紙上，河水是藍的，工廠(chǎng)的煙囪不再冒煙了，樹(shù)上也多了三只小鳥(niǎo)。第二天，他倆把畫(huà)拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫(huà)拼起來(lái)，組成了一幅新的畫(huà)，取名叫“今天和明天”。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，保護環(huán)境就是關(guān)愛(ài)我們共同的生存的空間。
書(shū)是我的好朋友，它可以讓我展開(kāi)想象的翅膀，它可以給我帶來(lái)豐富的知識。我希望同學(xué)們跟我一樣愛(ài)上看書(shū)，去書(shū)中尋找屬于自己的樂(lè )趣。
讀書(shū)故事作文15
看一本書(shū)就猶如交一位朋友，從小學(xué)一年級到現在，我可交了不少的“朋友”呢。我交的朋友帶我游行整個(gè)書(shū)的海洋，飛向書(shū)的世界。書(shū)讓我收獲了快樂(lè )，也讓我懂得了知識。
我從上幼兒園班開(kāi)始，就看了許多的連環(huán)畫(huà)：《狼與羊的故事》，《丑小鴨》……雖然剛開(kāi)始我都看不懂那些漢字，但我光看那些插圖也覺(jué)得津津有味。開(kāi)始我看得很開(kāi)心，但上小學(xué)之后，就感到不過(guò)癮了。
上了小學(xué)一年級之后，媽媽又給我買(mǎi)了許多童話(huà)之類(lèi)的書(shū)籍：《安徒生童話(huà)》讓我利用想象力浮想聯(lián)翩，《一千零一夜》也使我看得如醉如癡。后來(lái)，表哥表姐們也送給了我幾冊圖書(shū)：《格林童話(huà)》、《老鼠愛(ài)大米》……只要一放學(xué)回家，我就捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的汪洋中，入迷地看著(zhù)。
二年級后，我又不滿(mǎn)足于看圖畫(huà)書(shū)了，我在學(xué)校圖書(shū)館中借閱了許多故事書(shū)：《偵探故事》、《希臘神話(huà)》、《益智故事》，只要中午一有空閑時(shí)間，我就會(huì )迫不及待地跑去閱覽室，借閱那些豐富的書(shū)籍，使我當時(shí)的精力都花費在借閱故事書(shū)中。
現在我四年級了，使我對書(shū)的類(lèi)型也提高了一些要求。開(kāi)始對一些名人的讀書(shū)故事起了
興趣。我在《匡衡的讀書(shū)事跡》中看到了匡衡鑿壁借光，刻苦學(xué)習的故事。我從中感受到要好好學(xué)習，天天向上。我在書(shū)店中偶然看到了《差等生牛頓》這本書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我從中看到牛頓小時(shí)候是個(gè)差等生，因長(cháng)大后擁有恒心、決心，從而發(fā)現地心引力，成了科學(xué)家。我又從中知道做人從小就要有恒心和決心。我從這些名人們的讀書(shū)故事中懂了很多，這也是我讀書(shū)的收獲。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一只五味瓶，帶給了我豐富的生活。在我孤獨時(shí)，陪我度過(guò)不開(kāi)心的時(shí)光；在我開(kāi)心時(shí)，讓我更加快樂(lè )。書(shū)，是我最好的一個(gè)朋友！
【讀書(shū)故事作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
名人讀書(shū)故事作文08-07
讀書(shū)故事小學(xué)優(yōu)秀作文03-25
讀書(shū)小故事小學(xué)作文02-22
讀書(shū)的故事小學(xué)作文02-14
讀書(shū)作文600字 我的讀書(shū)故事作文03-04
【精】我讀書(shū)的故事作文03-07
名人勵志讀書(shū)故事11-29
我的讀書(shū)故事主題作文04-19