讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文（精選32篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇1
偉大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋的穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在調整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高。
是啊，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人們向前發(fā)展，給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì )的思想和品格，我們如果有一本好書(shū)，而且認真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚上的人談話(huà)是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識，生活將會(huì )向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起建造書(shū)的海洋吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇2
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著(zhù)旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因為這樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(cháng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評我，拿出了儲存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著(zhù)幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō)：“對呀!”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認真的做讀書(shū)筆記!
現在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險;還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，讓我增長(cháng)了許多的知識，讓我變得更自信、更快。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴮ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是智慧的結晶。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。讀書(shū)使我受益匪淺！
小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽(tīng)得如癡如醉。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了本《古詩(shī)詞》，我愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回到家，我就捧起這本書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。有時(shí)，媽媽還會(huì )考考我，她說(shuō)上句，我對下句，我們還經(jīng)常玩些填字游戲。
轉眼間，我上小學(xué)了，媽媽為了提高我的寫(xiě)作水平，給我買(mǎi)了一些作文書(shū)。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中，它們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。遇到好的詞句時(shí)，我就把它們積累到本子上，時(shí)不時(shí)的就拿出來(lái)讀一讀。正是這樣，我的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當范文讀。
在讀書(shū)過(guò)程中，我與書(shū)發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書(shū)架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，就好奇的讀起來(lái)�？吹谜蕰r(shí)，我聽(tīng)到媽媽大聲喊：“樂(lè )樂(lè )，快來(lái)吃飯了！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上就來(lái)�！钡业难劬s不想離開(kāi)書(shū)，心想：馬上就看完這一頁(yè)了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁(yè)又想知道后面的內容，我忍不住又接著(zhù)看起來(lái)。媽媽長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)我出來(lái)，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來(lái)飯就涼了，吃完飯再看書(shū)不行嗎？這真是個(gè)壞習慣！”我只好不情愿地放下書(shū)，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著(zhù)飯心思卻還在書(shū)中的故事情節里，真想邊吃飯邊看書(shū)。媽媽看了我一會(huì )兒說(shuō)：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對胃不友好�！蔽衣�(tīng)后，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂(lè )了。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇4
有人說(shuō)，書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心靈；有人說(shuō)，書(shū)是一盞明燈，照亮人們的道路……對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的朋友，陪伴我成長(cháng)，幫助我不斷進(jìn)步。
聽(tīng)媽媽講，我上幼兒園前，外婆每天陪伴著(zhù)我。她喜歡看書(shū)，每天也會(huì )給我講很多故事。她手指著(zhù)書(shū)上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地認真地聽(tīng)，就這樣，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì )認很多漢字，一歲多的時(shí)候，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì )撕書(shū)本，最喜歡的玩具也是書(shū)，這可能就是為什么我到現在還那么喜歡看書(shū)的緣故吧。從巧虎的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了很多的文字，學(xué)會(huì )了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為；從幼兒成語(yǔ)故事中，我學(xué)會(huì )了“亡羊補牢”、“曹沖稱(chēng)象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期，書(shū)時(shí)刻伴隨著(zhù)我，教我知識，給我啟發(fā)。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)量也越來(lái)越大，現在我已經(jīng)有四個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。我可是書(shū)不離手，無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書(shū)。有一段時(shí)間，我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事，《笨狼旅行記》中，主人公笨狼獨自去尋找爸爸媽媽?zhuān)サ交剂耸甙Y的荒野上，去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方�！独菄酢分忻鑼�(xiě)了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難，一波三折，最終建立狼王威信，當上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮，給我力量！我還很喜歡曹文軒創(chuàng )作的書(shū)，象《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等很多書(shū)，我都百看不厭，每次看都有不同的感受和收獲。
我的老師也將讀書(shū)作為一項重要作業(yè)經(jīng)常布置，到目前為止，我寫(xiě)的讀書(shū)感想已經(jīng)有上千篇，通過(guò)大量的讀書(shū)，我積累了很多的好詞好句，學(xué)到了很多好的寫(xiě)作方法，還學(xué)會(huì )了積極樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。書(shū)像我的好朋友，給我帶來(lái)快樂(lè )，陪伴我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇5
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步地階梯。
讀書(shū)給了我酸甜苦辣，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)給予我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。從書(shū)中，我可以穿越時(shí)空，看到“分久必合，合久必分”，可以坐在大炮上見(jiàn)到月球的奇異景象。從書(shū)中，我可以游名川大海，看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海，觀(guān)看那蒙古草原遼闊美景，認識那個(gè)狼的圖騰。從書(shū)中，我可以漫游未來(lái)，探索宇宙，深入無(wú)人區……總之，書(shū)中快樂(lè )的我，是隨心所欲地。讀書(shū)給予我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
讀書(shū)也給我知識。書(shū)籍告訴了我，人一生不能最后在悔恨中死去，要有所作為。書(shū)籍讓我明白了，在生活中處處有愛(ài)。有時(shí)，在雜志上讀到的文章，還能在試卷里看到。這時(shí)，我就“發(fā)威”了。憑著(zhù)讀過(guò)了全文，小有思索過(guò)的經(jīng)驗，我總能夠完成地又快又好。
讀書(shū)教會(huì )我如何與家人相處。當我津津有味地在讀一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，家人卻要我睡覺(jué)了。正讀到精彩之處，我怎么會(huì )有睡意?一次，就是因為這樣的一件小事，我與家人起了爭執，最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后，我明白了對任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對我的關(guān)愛(ài)之情。這何嘗不是一種成長(cháng)?
讀書(shū)還給我自信，伴我成長(cháng)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些歷史典故和好詞好句，使我受益頗多。最受益的要屬寫(xiě)作了。不少同學(xué)懼怕寫(xiě)作，我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著(zhù)閱讀量的增大，我能夠自信地接納寫(xiě)作了。在日常與同學(xué)們的聊天中，我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一，是讀書(shū)給了我自信，伴我成長(cháng)。
但是在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書(shū)。因為，書(shū)籍不止是階梯。書(shū)在我的成長(cháng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣，讓我明白了許多道理，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我的夢(mèng)想是有一家書(shū)店，這樣我就可以在知識的海洋中漫游，放飛我的夢(mèng)想。
這一天，我終于如愿以?xún)數負碛辛艘患視?shū)店。書(shū)店里有兩個(gè)書(shū)架、一張桌子和一把椅子。書(shū)架上整齊地放滿(mǎn)了書(shū)。來(lái)到書(shū)店，就像找到了寶藏。我坐在椅子上，打開(kāi)一本書(shū)，如饑似渴地讀著(zhù)。真的很榮幸。我最喜歡的書(shū)是楊寫(xiě)的《笑貓日記》，它講述了小動(dòng)物如何相處以及成年人如何愛(ài)孩子的故事。楊寫(xiě)了許多關(guān)于小動(dòng)物和人的有趣的故事。這本書(shū)讓我著(zhù)迷。我想要一只微笑的貓。
還花了幾天時(shí)間看了中國四大古典小說(shuō)之一的《三國演義》，真的受益匪淺！《三國演義》是一部經(jīng)典小說(shuō)。講的是三國時(shí)期的戰爭故事。我最喜歡的角色是諸葛亮，精通天文地理，文筆干練，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城寫(xiě)。這是常人難以預料的。要是我能像諸葛亮一樣聰明就好了。書(shū)里那些勇敢的將軍們誠實(shí)善良勇敢忠誠，真的讓我佩服嫉妒！
看完了《三國演義》這本書(shū)，又看了一本名著(zhù)《西游記》。讀了這本書(shū)，我認識了強大的孫悟空，遲鈍懶惰的豬八戒，勤勞的沙和尚和善良的唐僧。他們走過(guò)了十萬(wàn)八千里，經(jīng)歷了八十一難，終于得到了真經(jīng)。這是一個(gè)神話(huà)的故事，人物形象生動(dòng)，故事生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)神話(huà)色彩。但他們不怕困難，他們的毅力值得學(xué)習。
閱讀教會(huì )了我很多知識�？赐辍度龂萘x》，《西游記》，《笑貓日記》等書(shū)。作文水平提高了，用詞和成語(yǔ)也多了。書(shū)店和我的父母一樣，是和我一起長(cháng)大的。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)讓我成長(cháng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)如陽(yáng)光春雨。我不能沒(méi)有書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇7
童年，每當我哭時(shí)，媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話(huà)》來(lái)給我講故事，在她繪聲繪色的講述中，有時(shí)我會(huì )聽(tīng)得入了迷，呆呆地坐在那兒；有時(shí)我會(huì )開(kāi)心地鼓掌；有時(shí)我會(huì )聽(tīng)得睡著(zhù)……
6、7歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了。那是源于一個(gè)偶然的機會(huì )。那次，我突然被一本封面精美的童話(huà)書(shū)吸引了，看圖畫(huà)的同時(shí)，我萌發(fā)了讀內容的念頭，于是，我就讀了起來(lái)，可是，那時(shí)我才上一年級，有好多字不會(huì )讀，就讓媽媽告訴我字的讀音，然后讀下去……就這樣，我慢慢地喜歡上書(shū)。
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我的朋友，成為了我生命中的一部分。為了讀書(shū)我鬧出了不少事呢！這不，今天就發(fā)生了兩件事：
“吃飯了，吃飯了！”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個(gè)角落。但我卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)因為我正沉浸在書(shū)中呢！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家都做齊了，唯獨不見(jiàn)我的身影，媽媽只得走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我仍在看書(shū)，二話(huà)不說(shuō)就用手把我拖出來(lái)吃飯，直到坐到餐桌旁我才從書(shū)中的故事中走出來(lái)。
誰(shuí)知到了晚上睡覺(jué)，因為我《興趣語(yǔ)文》沒(méi)看完，爸爸媽媽又不準我再看了。等他們進(jìn)了房間后，我輕輕的拿到手電筒，拿出《興趣語(yǔ)文》，偷偷地在被窩里打著(zhù)手電筒看《興趣語(yǔ)文》，直到深夜10點(diǎn)，我才看完睡覺(jué)。
告訴你們一個(gè)小秘密，我有時(shí)還在衛生間里邊上廁所邊讀書(shū)，我只把這個(gè)小秘密告訴你，千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦！
我愛(ài)讀書(shū)，正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽揖褪悄莻�(gè)撲在面包上的人，遨游在書(shū)的海洋里是多么快樂(lè )！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇8
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我的夢(mèng)想是擁有一家書(shū)店，這樣我就可以在知識的海洋中漫步，釋放我的夢(mèng)想。
在這一天，我終于得到了我想要的。有兩個(gè)書(shū)架，一張桌子，一把椅子，書(shū)架上整整齊齊地擺滿(mǎn)了書(shū)。當我來(lái)到書(shū)店時(shí)，我就像找到了一個(gè)寶藏。我坐在椅子上，打開(kāi)一本書(shū)，貪婪地讀著(zhù)。這真的是一種享受。我最喜歡的書(shū)是楊寫(xiě)的。這本書(shū)講述了小動(dòng)物如何相處以及成年人如何愛(ài)孩子的故事。楊寫(xiě)了許多關(guān)于小動(dòng)物和人的故事。這些故事既精彩又感人。這本書(shū)讓我著(zhù)迷。我想要一只只會(huì )笑的貓。
我還花了幾天時(shí)間閱讀了中國四大名著(zhù)之一—— 《笑貓日記》，這真的讓我受益匪淺！《三國演義》是一部經(jīng)典小說(shuō)。這是關(guān)于三方對抗期間的戰爭故事。我最喜歡的角色是諸葛亮。諸葛亮精通天文地理，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城計。這超出了普通人的想象。我希望我像諸葛亮一樣聰明。書(shū)中的英雄將軍，他們誠實(shí)善良，勇敢忠誠，真的讓我欽佩和羨慕！
讀完《三國演義》這本書(shū)后，我又讀了一本著(zhù)名的—— 《三國演義》�？赐赀@本書(shū)，我認識了強大的孫悟空，愚蠢的豬八戒，勤勞的沙和尚和善良的唐僧。他們歷經(jīng)千里，歷經(jīng)八十一難，終于獲得了真經(jīng)。這是一個(gè)神話(huà)故事，人物生動(dòng)，故事生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了神話(huà)色彩。然而，他們不怕困難，他們的毅力值得學(xué)習。
閱讀教會(huì )了我很多知識。讀了《西游記》、《三國演義》、《西游記》等等之后，我的作文水平提高了，我使用了更多的單詞和習語(yǔ)。書(shū)店就像我的父母一樣，和我一起成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我成長(cháng)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就像陽(yáng)光和春雨，我不能離開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇9
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎？我就有！我的好習慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢！。
在上幼兒園的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)。當我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì )為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我會(huì )高興得手舞足蹈；當我看見(jiàn)…正因為我看的書(shū)多，認識的字多，同學(xué)、老師都夸我“小小年紀竟認識這么多字”。
在生活中，書(shū)還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來(lái)。這可怎么辦呢？我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把抓起被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅錢(qián)大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬干，就行了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習慣，我知道習慣對一個(gè)人的一生的成敗是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇10
在我的生活中，發(fā)生了許多與書(shū)有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書(shū)始終伴隨我成長(cháng)。七歲之前，我看的書(shū)主要是《安徒生童話(huà)》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話(huà)、歌謠，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類(lèi)書(shū)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)需要了。我便自己翻起了放在書(shū)柜里的《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)上三年級了。讀完《上下五千年》后，我對秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解并不是很細致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。
可《秦始皇演義》是文言文的，太深奧了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸給我買(mǎi)回來(lái)了少兒版的《三國演義》，老師也曾向我們推薦過(guò)，拿到書(shū)后，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。我沉醉于三國時(shí)期英雄們的豪情壯志。五年級寒假，爸爸給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證。我很快在那發(fā)現了一本好書(shū)——《名人學(xué)�！�。這本書(shū)介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，寫(xiě)得很幽默。從這本書(shū)中，我知道了一些著(zhù)名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……這些作家是那么出名，可我沒(méi)讀過(guò)他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網(wǎng)打盡”了。
隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》等書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒俏沂裁磿r(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒(méi)有盡頭，我要在書(shū)海中一直快樂(lè )地行走，踏著(zhù)用生活做水泥，書(shū)籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇11
書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。本來(lái)，我是無(wú)知的人，就是那一本本散發(fā)著(zhù)濃郁墨香的書(shū)，使我學(xué)到了很多，明白了很多。其實(shí)，是讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
冥冥之中，透過(guò)了書(shū)的薄紗，我認識了一位又狂放又瀟灑的詩(shī)仙。自古文人才子皆愛(ài)杯中之物。他不例外，他愛(ài)酒，酒更是他的精神寄托�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”，因為有了酒，他將政治上的不如意拋之腦后�！拔寤R，千金裘，呼二將出換美酒”，或許在他眼中，功名利祿還不如那一壺美酒，他豪飲于杯中。試問(wèn)，古來(lái)幾人誰(shuí)又能月下獨酌花間一壺酒，舉杯豪飲敬明月呢？他亦狂，他的狂是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！�；他的狂是“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。多少讀書(shū)人為了功名利祿侍君左右，可他卻從未低下他那高高的頭顱，試問(wèn)，古來(lái)幾人一生不摧眉折腰，豈是蓬蒿人？讀李白詩(shī)集，我懂得了那傲視凡世、瀟瀟灑灑、不重名利的氣概。讀書(shū)伴隨我不斷成長(cháng)。
滾滾紅塵，撩開(kāi)書(shū)的幕簾，我認識了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活，生活是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，亦或是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。試問(wèn)，世間幾人的生活有如她能濃睡不消殘酒，醒后試問(wèn)卷簾人海棠依舊？她的后半生卻是凄苦孤寂，她的愁是“才下眉頭，卻上心頭”，她的愁是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”�？伤齾s又有那生作人杰，死作鬼雄的豪邁氣概，或許在她看來(lái)古來(lái)豪杰唯有項羽才有那種氣魄。試問(wèn)，古來(lái)多少女子當如她般吳江思項羽，執筆寫(xiě)愁思？讀李易安詩(shī)詞，我懂得了那高潔不染、愁苦看透的氣魄。讀書(shū)，伴我不斷成長(cháng)。
就是在一本本書(shū)籍中，我與古人對話(huà)，我與古人交流。古人的所思所想，給我感悟，使我深受啟迪。真好，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇12
我很喜歡看書(shū)，可是，養成這個(gè)習慣，還是媽媽對我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
——題記
晨晨剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著(zhù)白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著(zhù)圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的�！笨粗�(zhù)沒(méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)它看來(lái)好久好久......
因為媽媽從小就給我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識字了，每天都要看媽媽買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候�？吹摹赌倪弭[�！�、《100個(gè)知識童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著(zhù)上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我不再僅限于看童話(huà)書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現的小說(shuō)人物形象，對于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì )了寫(xiě)些美文。
現在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著(zhù)這驚險刺激的糾結，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋?zhuān)勘緯?shū)里蘊含著(zhù)一個(gè)道理，不管它深奧還是淺顯，但都需要你去學(xué)習，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！彼�，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇13
我家里有一個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)了我的課外書(shū)。有《童年》《教育">愛(ài)的教育》《小故事大啟發(fā)》……許許多多的書(shū)。
我最?lèi)?ài)《小故事 大啟發(fā)》，它是從我們班的圖書(shū)角借來(lái)的。這本書(shū)講的是名人的故事和名人的話(huà)，名人們?yōu)槲覀冏鎳暙I了許多自己的發(fā)明。有的名人家里窮，他在每天放牛的時(shí)候 悄悄在學(xué)校的窗戶(hù)外聽(tīng)先生讀書(shū)、講課；又有的名人白天幫助爸爸媽媽干活，在半夜三更讀書(shū)；還有的名人為了寫(xiě)下一本書(shū)行走千里路，把腳都走破了……
我還有我們小學(xué)生的雜志《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這書(shū)可真豐富多彩呀！有許多小記者寫(xiě)的文章。我越看越入迷，有寫(xiě)趣事的，有寫(xiě)家庭生活的，有寫(xiě)外出游玩的，有運動(dòng)健兒的介紹，還有叫我們做實(shí)驗的，結果和書(shū)上說(shuō)的一樣……
《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這本書(shū)，大多數再講關(guān)于古詩(shī)的。有的寫(xiě)詩(shī)圣杜甫的故事，有的寫(xiě)一首詩(shī)的意思。我翻到哪一頁(yè)，就有很多妙趣橫生的故事，豐富多彩的明星，真讓我眼花繚亂。
我說(shuō)一個(gè)秘密，老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都是第一個(gè)專(zhuān)心致志看的同學(xué)之一。
《紅領(lǐng)巾》是語(yǔ)文雜志，一個(gè)班就只有一本。同學(xué)們都爭著(zhù)看這本書(shū)，每次我搶到，我都看得津津有味。有星座漫畫(huà)，有故事，有找 東西，我看到的這本書(shū)，就像是看一部電影，有滋有味。它的版塊設計，那才叫五花八門(mén)。我愛(ài)它都入了迷。
我有一個(gè)好習慣，在看書(shū)的時(shí)候，有好詞好句，我就會(huì )把它們劃出來(lái)�，F在柜子里的書(shū)都被我坐上了記號，那些都是好書(shū)��！我希望我這柜子里的書(shū)能伴我度過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的童年。
好書(shū)伴我一路成長(cháng)，老師說(shuō)過(guò)，我們要多看書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。我會(huì )好好珍惜這幾本我摯愛(ài)的書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇14
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就陪伴著(zhù)我慢慢的長(cháng)大。
《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話(huà)故事和漫畫(huà)書(shū)，伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從讀書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)亦懂得了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。我喜歡讀《我們愛(ài)科學(xué)》，每當我捧起這本書(shū)，從中領(lǐng)悟到了大自然的奧妙，感受到了科學(xué)發(fā)展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書(shū)也使我明白了一些淺顯易懂的道理。記得在《意林》一書(shū)中我看到了這樣一篇文章《學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說(shuō)“不”的時(shí)候和一些名人拒絕他人的故事。我認為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，給自己規定了嚴格的學(xué)習時(shí)間，為了不受人干擾，他在紙上寫(xiě)了個(gè)“五分鐘談話(huà)”，并貼在書(shū)桌上來(lái)訪(fǎng)的個(gè)人看到字條后，如果沒(méi)有重要事情便會(huì )馬上告辭。有的客人甚至從他那里得到啟迪，也抓緊時(shí)間學(xué)習，不再虛度年華了。還有著(zhù)名作家端木蕻良、法國文豪雨果等也都有自己的“謝客術(shù)”。這些名人故事不正告訴我們，只有學(xué)會(huì )拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。我們現在成處于學(xué)生時(shí)代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，當迷茫困頓時(shí)，它給我以啟迪，給我以?shī)^進(jìn)。書(shū)是我的良師益友，我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們成長(cháng)的營(yíng)養，書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷，讀書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
在我很小的時(shí)候，我最喜歡讀漫畫(huà)書(shū)《哆啦A夢(mèng)》。當時(shí)我還不認識字，只能看圖畫(huà)。書(shū)中的哆啦A夢(mèng)有一個(gè)小袋子，雖說(shuō)小，但它可以從里面變出許多好玩的東西來(lái)，真有趣！每當我看到這些圖畫(huà)時(shí)，我都會(huì )情不自禁地哈哈大笑。那時(shí)的我還喜歡看畫(huà)冊，大理的風(fēng)光、桂林的美麗山水、臺灣的日月潭……這些都能在畫(huà)冊。
我讀幼兒園時(shí)，最喜歡看關(guān)于“迷宮”類(lèi)的書(shū)。迷宮中有許許多多的道路，我在迷宮中穿梭著(zhù)，可總是到不了終點(diǎn)。但是我并不灰心，又繼續尋找正確的路線(xiàn)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于到達了終點(diǎn)。就這樣，我慢慢地養成了一種堅持不懈的好習慣。
我上小學(xué)了，喜歡讀的書(shū)也來(lái)了一個(gè)飛躍，我喜歡讀的課外書(shū)是：《哈利？波特系列》《曹文軒純美小說(shuō)系列》《淘氣包馬小跳系列》？是它們，讓我知道了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事；是它們，讓我懂得了做人的道理；是它們，讓我學(xué)到了許多課本上得不到的知識。
轉眼間，我是已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了�，F在，我除了學(xué)好老師教的知識外，還喜歡讀四大名著(zhù)�！段饔斡洝纷屛叶昧艘〉贸晒Ρ仨毥�(jīng)歷千辛萬(wàn)苦；《水滸傳》讓我懂得了長(cháng)大后要為祖國作貢獻；《三國演義》讓我懂得了團結就是力量；《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)家族的悲歡離合。
古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)既是良師，又是益友。有了它，世界就會(huì )變得豐富多彩，人們才會(huì )充滿(mǎn)知識。讀書(shū)將會(huì )伴隨著(zhù)我走向成功的道路。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇16
人的一生應該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。
多讀書(shū)可以見(jiàn)多識廣，它可以增加我們的知識量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識，甲午戰爭、抗美援朝、赤壁之戰……書(shū)，這一位好老師都會(huì )繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識廣。
這我得從一件事說(shuō)起。二年級時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張試卷讓我們考試。我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了31415926�？粗�(zhù)同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
讀書(shū)使我們明白了許多做人的.道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(cháng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認真完成。我們在成長(cháng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì )讓你學(xué)習并鞏固許多許多大大小小的道理。
我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級上冊時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著(zhù)看一會(huì )兒電視再學(xué)習呢�？墒�，我正準備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著(zhù)一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著(zhù)我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……
讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(cháng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習的小助手。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇17
書(shū)籍是我們生活中不可或缺的。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識和進(jìn)步的人都伴隨著(zhù)書(shū)籍。書(shū)籍也是我們人生的導師，進(jìn)步的航標；書(shū)總是陪伴著(zhù)我們，陶冶著(zhù)我們的情操。自古以來(lái)，有志氣、有抱負的人都喜歡讀書(shū)，從書(shū)中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功之路。我相信好書(shū)會(huì )陪我以后過(guò)上更好的生活。
我桌上有各種各樣的書(shū)，輔導資料，字典，唐詩(shī)三百首，三國演義，西游記等名著(zhù)。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì )“吞咽咀嚼”，積累知識。以前我媽給我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，唐詩(shī)宋詞，里面每一首詩(shī)都是一幅絕妙的工筆畫(huà)，一個(gè)動(dòng)人的故事。比如《漁歌子》描寫(xiě)的是西塞山的春景，《小泉》表現的是荷塘的夏日旖旎風(fēng)光。這些畫(huà)面和風(fēng)景讓我們流連忘返，沉醉其中。
小時(shí)候聽(tīng)不懂《伊索寓言》里的話(huà)。當時(shí)我把“應”讀為“陽(yáng)”(一聲)，把“好”讀為“子”(三聲)。我亂看的時(shí)候，沒(méi)看明白真相�，F在學(xué)到了很多知識，和新華字典等好老師好朋友都交了朋友，可以隨時(shí)求教。
然而，十一年過(guò)去了。我看“繪本”和“連環(huán)畫(huà)”到中國名著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有讀、讀、寫(xiě)好。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書(shū)的滋味似乎打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而擔憂(yōu)�？戳恕墩渲轼B(niǎo)》和《金腳印》，我明白了一個(gè)道理:只要有愛(ài)，人和動(dòng)物就能和諧相處；看完《諾曼底之死》，我體會(huì )到了船長(cháng)不怕危險，舍身救人，忠于職守的高尚品質(zhì)。他在移動(dòng)；《秋思》讓我們明白了什么是人間真愛(ài)，進(jìn)一步體會(huì )到了母愛(ài)無(wú)私的偉大。
有句名言“學(xué)海無(wú)涯，唯有努力”，一直激勵著(zhù)我時(shí)刻努力學(xué)習。書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè )。讓我們與書(shū)為伴，不要讓書(shū)成為擺設。書(shū)會(huì )伴隨我一生成長(cháng)。書(shū)是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝赃@樣說(shuō),是因為書(shū)能讓人類(lèi)不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書(shū),我明白了地球的結構,地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國的大好河山!
我非常愛(ài)書(shū),書(shū)也非常地愛(ài)我,我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》,并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話(huà)拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著(zhù)，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。
還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了�！蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì )兒書(shū)了�！薄澳阏f(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！眹標牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇19
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬。
小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講童話(huà)故事。那時(shí)，童話(huà)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的世界。我在那個(gè)美麗的地方，沐浴著(zhù)大自然的美好：我與白雪公主嬉戲，同美人魚(yú)玩耍，和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的丑惡，壞人的狡詐……在這里，我分辨了真、善、美與假、丑、惡。書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了人生的第一課。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫，讀到的是沉郁悲傷和憂(yōu)國憂(yōu)民。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心表達出他的亡國之痛，離別之悲。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)傳遞著(zhù)他的大氣盤(pán)旋，悲涼沉郁。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在，名家名篇、名著(zhù)，成了我的摯愛(ài)。跟隨著(zhù)j k.羅琳的腳步，勇敢地去抗擊強敵;看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史腳步停留在那個(gè)瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學(xué)的領(lǐng)域遨游;翻一個(gè)筋斗云，和孫大圣來(lái)一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢，一同伸張正義;三國故事，劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書(shū)，讓我在理想中，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)，讓我在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書(shū)散發(fā)出墨香，伴我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的日子。書(shū)，給我帶來(lái)了開(kāi)心與快樂(lè )，帶來(lái)了驚奇與神秘。書(shū)，伴我成長(cháng)，以前是，現在是，將來(lái)也是。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇20
我喜歡在陽(yáng)光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，再捧一本書(shū)，聞著(zhù)奶香，品著(zhù)書(shū)香，還搭配著(zhù)陽(yáng)光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書(shū)是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級的時(shí)候，并不喜歡看書(shū)，更別說(shuō)和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來(lái)幾本《三國演義》的連環(huán)畫(huà)給我，我一接過(guò)就把它們扔進(jìn)了書(shū)櫥里。過(guò)了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著(zhù)無(wú)聊就到處翻翻，無(wú)意中發(fā)現了那幾本躺在書(shū)櫥里的連環(huán)畫(huà)，就拿出來(lái)看看，結果我被里面的內容吸引了，真精彩��！有《劉關(guān)張桃園結義》、有《赤壁之戰》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)。
現在，我讀六年級了，看的不再是連環(huán)畫(huà)，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《小王子》等名著(zhù)。��！真是書(shū)海無(wú)涯！我在的書(shū)的海洋中盡情遨游，吮吸著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養。如今，我又學(xué)會(huì )了做讀書(shū)筆記，讓我更好地將它們消化。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，使我寫(xiě)作文時(shí)可以盡情展示。我在書(shū)中知道了長(cháng)城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區的藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛(ài)美麗的芭比娃娃……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺跁�(shū)山中攀登著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。只有多讀書(shū)，才可以更好地與人交流。書(shū)是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無(wú)形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書(shū)做永遠的好朋友，讓好書(shū)陪伴我度過(guò)少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇21
有人說(shuō)，書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心靈；有人說(shuō)，書(shū)是一盞明燈，照亮人們的道路……對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的朋友，陪伴我成長(cháng)，幫助我不斷進(jìn)步。
聽(tīng)媽媽講，我上幼兒園前，外婆每天陪伴著(zhù)我。她喜歡看書(shū)，每天也會(huì )給我講很多故事。她手指著(zhù)書(shū)上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地認真地聽(tīng)，就這樣，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì )認很多漢字，一歲多的時(shí)候，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì )撕書(shū)本，最喜歡的玩具也是書(shū)，這可能就是為什么我到現在還那么喜歡看書(shū)的緣故吧。從巧虎的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了很多的文字，學(xué)會(huì )了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為；從幼兒成語(yǔ)故事中，我學(xué)會(huì )了“亡羊補牢”、“曹沖稱(chēng)象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期，書(shū)時(shí)刻伴隨著(zhù)我，教我知識，給我啟發(fā)。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)量也越來(lái)越大，現在我已經(jīng)有四個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。我可是書(shū)不離手，無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書(shū)。有一段時(shí)間，我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事，《笨狼旅行記》中，主人公笨狼獨自去尋找爸爸媽媽?zhuān)サ交剂耸甙Y的荒野上，去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方�！独菄酢分忻鑼�(xiě)了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難，一波三折，最終建立狼王威信，當上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮，給我力量！我還很喜歡曹文軒創(chuàng )作的書(shū)，象《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等很多書(shū)，我都百看不厭，每次看都有不同的感受和收獲。
我的老師也將讀書(shū)作為一項重要作業(yè)經(jīng)常布置，到目前為止，我寫(xiě)的讀書(shū)感想已經(jīng)有上千篇，通過(guò)大量的讀書(shū)，我積累了很多的好詞好句，學(xué)到了很多好的寫(xiě)作方法，還學(xué)會(huì )了積極樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。書(shū)像我的好朋友，給我帶來(lái)快樂(lè )，陪伴我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇22
書(shū)中世界，精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書(shū)：《老人與�！�。名字雖有些俗氣，但字里行間卻難掩其內在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(cháng)的捕魚(yú)人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚(yú)沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚(yú)。這次沒(méi)有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚(yú)。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚(yú)群，在與鯊魚(yú)奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒(méi)有在鯊魚(yú)口中救回大馬哈魚(yú)，反而還被鯊魚(yú)拉著(zhù)跑了好長(cháng)時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚(yú)只剩下一條骨架子了。
對比其他長(cháng)篇巨著(zhù)，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與�！愤@本書(shū)卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對不可以放棄，不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅�？梢源驍〉氖且粋�(gè)人的身體，不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強大的，盡管前方有太多的艱難險阻，但這對于一個(gè)堅韌、堅持、堅強的人的精神世界來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有不可戰勝的�；蛟S，我們現在還很弱小，還需要別人的庇護，但是，我們不會(huì )就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長(cháng)，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒(méi)有了意義。
讀完《老人與�！�，我不只在生活中堅強起來(lái)，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览�。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，不光是身體上的成長(cháng)，更是精神世界的成長(cháng)�；蛟S，這才是真正的成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè )。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì )去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著(zhù)我們在每一個(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們在沒(méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì )猶豫，也會(huì )自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們在每一個(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。
是呀。機會(huì )像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì )在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅持的故事。每一本《意林》，都傳達給我滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當我讀完《三十六計》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競爭對手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，一個(gè)小小的計謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國；讀古詩(shī)，我看到了一祖國大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇24
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钊绻麤](méi)有了書(shū)，我覺(jué)得會(huì )非常乏味無(wú)聊；每本書(shū)都會(huì )告訴我們一個(gè)道理；從書(shū)中我們能學(xué)到知識；從書(shū)中我們能學(xué)到怎樣做“真人�！睆男�，我和書(shū)就很有“緣分”在我一歲生日時(shí)，家里人讓我“抓周”，媽媽在我面前放了幾樣東西：書(shū)，錢(qián)，鏟子，畫(huà)紙，舞鞋。我來(lái)回打量著(zhù)這些“稀奇”的東西，過(guò)了一會(huì )兒便伸出小手把書(shū)一把拉過(guò)來(lái)，拿到手上朝著(zhù)家人“咯咯”的笑了起來(lái)，從那時(shí)，書(shū)便注定成為我最好的伙伴。漸漸地，我長(cháng)大了，對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每次買(mǎi)到新書(shū)，我就會(huì )迫不及待的翻開(kāi)，認真的閱讀起來(lái)。有一次，我深深地被書(shū)中的故事情節吸引，競不由自主的邊走邊看�！斑恕弊驳搅艘桓娋�(xiàn)桿，額頭火辣的疼，這一次教訓，讓我知道了書(shū)中的文章雖然好看，但也要分時(shí)間分地點(diǎn)。
書(shū)，它給予了我道理。從《老人與�！分形叶昧�，不管遇到什么困難，要迎難而上，就像文中“老人”在很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有釣到任何食物，但依然堅持不懈，終于，他釣到了一只很大的馬林魚(yú)——只有堅持才能感動(dòng)上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)每看一遍，都會(huì )給予我不同的啟發(fā)和感悟。有時(shí)和同學(xué)鬧了些小矛盾，都會(huì )想海倫在失明的情況下不是樂(lè )觀(guān)的嗎？她也沒(méi)有抱怨上帝取走了她的眼睛，這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎？在生活上遇到挫折，學(xué)習上遇到瓶頸時(shí)，總會(huì )想海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不是照樣學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了閱讀嗎？她不是照樣去創(chuàng )作文章嗎……
書(shū)，就是我終生的伙伴，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，讓我們從中獲取快樂(lè )，道理，知識。書(shū)是多么的奇妙��！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇25
書(shū)，是一架望遠鏡，讓我們的視野更寬廣；書(shū)，是一雙翅膀，讓我們在知識的藍天中翱翔。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
在我上幼兒園的時(shí)候，《格林童話(huà)》是我的第一本書(shū)。我迷上它的原因是媽媽給我買(mǎi)來(lái)之后，翻開(kāi)它的時(shí)候，書(shū)里的彩圖瞬間吸引了我的視線(xiàn)，我不由自主地走了過(guò)去，坐在桌前借助拼音如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的世界奇妙又美好，每當我讀完一個(gè)故事，就會(huì )明白一個(gè)道理。
小學(xué)四年級，我開(kāi)始喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，雖然漫畫(huà)不是父母認為的有益書(shū)籍，但我也能從中學(xué)到一些新詞語(yǔ)，和一些很奇特的表達手法。每買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)，一周的零花錢(qián)就“飛走”了，所以我看漫畫(huà)的時(shí)候會(huì )覺(jué)得每一個(gè)字都很珍貴，看完一頁(yè)都舍不得翻下一頁(yè)。
而現在，我喜歡看各種文學(xué)名著(zhù)。喜歡深入地了解作者，了解作者的寫(xiě)作背景和家庭背景。我最喜歡看高爾基的《童年》，并且十分同情主人公的遭遇。
每有空閑，我都會(huì )拿起一本書(shū)，因為每本書(shū)都能讓我學(xué)會(huì )一些新的知識，而且有些書(shū)籍還可以讓我了解到國內外旖旎的風(fēng)光和一些國家大事，即使不出門(mén)也能增長(cháng)見(jiàn)識。
如果說(shuō)看電子書(shū)是一頓美味的快餐，那么我覺(jué)得紙質(zhì)的書(shū)就是一場(chǎng)盛宴。只要細細地品味，不管是“開(kāi)卷有益”，還是“溫故知新”，都能讓我領(lǐng)會(huì )到書(shū)中的意境。飯吃多了身材就會(huì )胖，書(shū)看多了，知識也會(huì )隨之增加。人類(lèi)最寶貴的東西是靈魂，書(shū)就是凈化靈魂的使者。
書(shū)是我人生的向導，是我重要的朋友，我不能沒(méi)有書(shū)在身邊。讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愿讓書(shū)籍的墨香，成為我人生中最靚麗的風(fēng)景。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇26
我從小就愛(ài)讀書(shū)，隨著(zhù)識字量越來(lái)越多，特別是上了二年級，我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中，我愛(ài)讀的是我國的四大名著(zhù)，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當時(shí)，我年紀小，不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類(lèi)的書(shū)。但是我又想，既然是寫(xiě)水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無(wú)意中得到了這本書(shū)，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來(lái)，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著(zhù)這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我帶來(lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊部進(jìn)行大隊委競選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報名參加競選。初始我覺(jué)得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的期望，我還是認真的準備講演稿，用心地練習。
終于到了到了競選的時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮靜下來(lái)，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作，表現的落落大方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
雖然最后我并沒(méi)有當上大隊委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競選讓我知道了自己的不足。我不會(huì )氣餒，努力改正自己的不足之處，爭取機會(huì )，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)知識，還讓我懂得做人的道理，書(shū)是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續遨游書(shū)海，讓書(shū)伴隨我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇27
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睆奈疑闲W(xué)開(kāi)始，我就每天都和書(shū)打交道，也因書(shū)發(fā)生了許許多多的故事。
記得在一年級的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū)。唯獨有一次媽媽有急事，媽媽沒(méi)有看里面的內容，慌慌張張地就買(mǎi)了�；氐郊覌寢尵桶褧�(shū)給我匆匆忙忙地走了，正好爸爸在家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)給你講個(gè)故事吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)始了，題目是《安徒生童話(huà)》，我不認識"徒"字，我讀成了《安走生童話(huà)》，我剛講完題目，爸爸就笑的前仰后合，我卻丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦，直到爸爸笑著(zhù)糾正我。
我上了三年級認識的字也多了，基本不用看帶拼音的書(shū)了。一天下午，我放學(xué)回家，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我寫(xiě)完作業(yè)，自己拿出書(shū)來(lái)，開(kāi)始讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，自己仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋，仿佛在與文中的主人公在對話(huà)。爸爸媽媽回來(lái)了，我卻渾然不知。媽媽喊了我幾聲，沒(méi)有回應，以為我還沒(méi)有回來(lái)。媽媽進(jìn)了我的房間，看見(jiàn)我在專(zhuān)心致志地看書(shū)，嘴角還時(shí)不時(shí)地露出一絲微笑、有時(shí)皺起眉頭，仿佛是我在經(jīng)歷某件事一樣。媽媽拍了我一下肩膀，我才從書(shū)里回過(guò)神兒來(lái)。
從古至今，有許多名人寫(xiě)關(guān)于書(shū)的名言警句。就比如，我開(kāi)頭寫(xiě)的那兩句，還有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碧K軾的“賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道事群成�！钡鹊�。書(shū)，使人解乏，使人明理，使人懂得很多。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)可以把你從黑暗中帶到光明；可以讓你從自卑走到自信。書(shū)可以讓我們找到生活的樂(lè )趣，書(shū)可以讓我們學(xué)習古人的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )做事的方法，生存的技能，書(shū)的好處有很多，我們做的就是多多讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇28
名人高爾基說(shuō)過(guò)"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。書(shū)是全世界的人不可缺少的營(yíng)養品，書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們去知識的海洋，書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們去到成功的彼岸。
我小的時(shí)候就被漫畫(huà)書(shū)迷惑了，每分每秒都要看，媽媽就不給我看，我只好每一次都裝肚子疼去廁所里看書(shū)。有一次媽媽又叫我去讀文學(xué)書(shū)了，我表面拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》里面就放著(zhù)一本《多啦A夢(mèng)》不小心把《鋼鐵是怎樣煉成的》放倒了。正當我看漫畫(huà)書(shū)看得津津有味的時(shí)候，媽媽走到房間里看一看我是不是讀文學(xué)書(shū)，這時(shí)候就被媽媽知道了我的計謀。媽媽說(shuō)："好孩子，你真聰明，你把書(shū)倒著(zhù)放都可以讀，我真是佩服，佩服。"媽媽就這樣把房間所有的漫畫(huà)書(shū)都拿走了，幸虧我留了一手把一本漫畫(huà)書(shū)放到文學(xué)書(shū)里，就是這樣我才躲過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)險。
從三年級起我就喜歡上看《西游記》了，孫悟空那機智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒悠閑懶惰和沙增老實(shí)忠厚都淋漓盡致地表達了出來(lái)。后來(lái)慢慢地慢慢地我又喜歡上看《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、張飛和關(guān)羽三大名將血拼沙戰把生死置之度外一一地表現了出來(lái)�！端疂G傳》中，一百零八個(gè)好漢聚集梁山那豪放的心情感染了我。后來(lái)我也喜歡上看《紅樓夢(mèng)》了，那美妙生動(dòng)的語(yǔ)句讓我如癡如醉，曹雪芹這本作被稱(chēng)為是“文學(xué)之最”是完全沒(méi)有錯的。這本書(shū)也為我編寫(xiě)了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。
書(shū)讓我們懂得更多的道理，估語(yǔ)說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛依�(zhù)你的手一起暢游知識的海洋吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇29
書(shū)籍是伴我成長(cháng)的良師益友。
當我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽就買(mǎi)很多繪本給我。媽媽說(shuō)我哭的時(shí)候，只要把書(shū)放在我面前，我就立刻停止了哭聲去翻書(shū)。當我兩歲多時(shí)，媽媽就借來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本教我認識生字。三歲多時(shí)，我差不多認完了小學(xué)的生字。那時(shí)開(kāi)始，我也就開(kāi)始了我的閱讀生活。
三至四歲時(shí)，我主要是讀故事書(shū)。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過(guò)河》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小，卻蘊含著(zhù)深藏不露的大道理；同時(shí)也給幼小的我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的興趣也逐漸轉移了，五歲時(shí)，我就開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍。那些生動(dòng)的寫(xiě)人；妙趣橫生的記事；身臨其境的寫(xiě)景；奇妙的想象……讓我應接不暇。這些既開(kāi)闊了我的視野，又提高了我的寫(xiě)作水平。我真的要好好感謝它們。
六歲時(shí)，我開(kāi)始接觸一些史書(shū)�！吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書(shū)真叫我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識、開(kāi)闊了我的視野，而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習。
七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書(shū)柜了里擺著(zhù)各種各樣的文學(xué)書(shū)。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂(yōu)郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書(shū)不僅豐富了我的生活，而且還教會(huì )了我很多知識。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)，它一直伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇30
讀書(shū)，不僅是一種興趣，更是一種修養。從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)，讀過(guò)的每一本書(shū)都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，并對我成長(cháng)的影響非常重要。書(shū)卷氣，讓我逐漸成熟和穩重。讀書(shū)時(shí)，我會(huì )沉浸在書(shū)中的世界里，散文讓我細細體會(huì )到每一個(gè)字的抒情和優(yōu)美，小說(shuō)讓我心懷激動(dòng)，似乎隱隱約約感覺(jué)到了主人公的呼吸和你的心跳緊緊相連。讀書(shū)，并不單單在于你讀的是哪種書(shū)，而更在于享受讀書(shū)的過(guò)程。一本書(shū)一個(gè)世界，每讀完一本書(shū)，慢慢合上，再輕輕閉眼，真是意猶未盡……。
記得有一次看朱自清先生的《荷塘月色》，打開(kāi)書(shū)，從讀第一篇起，我似乎沉浸在這美景中無(wú)法自拔，以至于媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)想在如此美妙的夜色中離去呢？看完后，站起身，看見(jiàn)媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)道：“貝貝，你長(cháng)大了�！蔽蚁词謺r(shí)照照鏡子，模樣沒(méi)變，但是我確實(shí)覺(jué)得自己長(cháng)大了不少。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，每本書(shū)記錄了我成長(cháng)的印跡。讀書(shū)更能會(huì )安撫一顆浮躁的心，讓它更沉穩。聽(tīng)聽(tīng)一本書(shū)的心跳，仿佛她是有生命的，她讓你的心靈充滿(mǎn)美好；更為你的前途開(kāi)辟一道開(kāi)闊的道路；她讓你的思想變得非�；钴S；她也讓你懂得別人不懂的道理；她讓你知道你之前所不明白的人間真善美……真的，你就是書(shū)中的主人公。書(shū)，無(wú)私的把自己一切的營(yíng)養都給了你，每次讀完了一本書(shū)，我在心里總會(huì )默默念到：“謝謝你，又讓我成長(cháng)了，讀完一本書(shū)，覺(jué)得自己真的變了，空氣里似乎彌漫這一股書(shū)香，我十分享受這種感覺(jué)，很恬靜。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，文字的生動(dòng)是其它東西所不能比擬的，這是文字魅力的所在，讓我們都愛(ài)上這種奇妙的學(xué)習方式，讓我們愛(ài)上書(shū)本，讓我們再前進(jìn)一步，成長(cháng)一步。
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇31
每個(gè)人都要成長(cháng)。成長(cháng)中有書(shū)香伴隨，也有親情相依；有誠摯的友情，也有殷殷的師恩；有快樂(lè )相伴，也有煩惱相隨……在我的成長(cháng)中，一直有書(shū)的陪伴。
讀書(shū)，可以讓你知道在這字里行間蘊藏著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，還可以讓你在知識的海洋中盡情遨游；讀書(shū)，可以成為你無(wú)聊時(shí)的伙伴和流淚時(shí)安慰你的知己；讀書(shū)，更可以陶冶我們的情操……
在課余時(shí)間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書(shū)里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談；是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書(shū)還可以教導我們，只要肯努力，就能實(shí)現自己一直追求的理想。通過(guò)書(shū)本，我們還可以讀出很多樂(lè )趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情��！
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)《格林童話(huà)》�；丶乙院�，我連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片都不看了，一心只想著(zhù)看書(shū)。此時(shí)此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣，迫不及待地打開(kāi)書(shū)本瀏覽了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書(shū)本，乖乖地跟著(zhù)媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛(ài)的書(shū)本繼續讀了起來(lái)。一直沉浸在書(shū)的海洋里，沒(méi)想到又到了睡覺(jué)的時(shí)間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開(kāi)臺燈又看起這本書(shū)。就這樣，一直到夜里12點(diǎn)多，才把這本書(shū)看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書(shū)，因為是書(shū)本教會(huì )了我去打開(kāi)知識的大門(mén)。我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后讀更多的好書(shū)，讓知識豐富我的精神，用學(xué)到的知識為祖國服務(wù)。
讀書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，你們呢？
讀書(shū)伴我成長(cháng)六年級作文 篇32
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(cháng)長(cháng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu)；故事中的人面對挫折不折不撓，我內心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻苦銘心的書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫凱勒是一位殘障教育家，被認為是19世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅強的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以?xún)�，考上了哈佛大學(xué)。面對殘酷的現實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅強，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(cháng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(cháng)為一個(gè)強者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓好書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
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