讀書(shū)的樂(lè )趣作文（通用9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè )趣作文（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確如此，許多人沉迷于書(shū)的世界里，我也不例外。
我家有很多書(shū)。媽媽希望我多讀好書(shū)，所以媽媽一看到合適的書(shū)，就會(huì )買(mǎi)回來(lái)。書(shū)房的書(shū)柜裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，就連我的房間也堆滿(mǎn)了書(shū)：柜子里、書(shū)桌上、床頭，到處都是。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并非天生對書(shū)有濃厚的興趣。以前，我一看書(shū)便不耐煩，最大的樂(lè )趣是玩，比如和伙伴玩游戲什么的。一次不經(jīng)意間，我闖入了書(shū)籍的世界，從此發(fā)現了一個(gè)美好的天地。一本好書(shū)，蘊涵著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！在書(shū)里，我看到了真善美，懂得了假惡丑，我有時(shí)微笑，有時(shí)流淚。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)智慧，陶冶情操，可以找到正確的人生方向。在書(shū)香浸染中，我的表達能力提高了。作文大賽幾次獲獎，讓我倍受鼓舞；辯論會(huì )上慷慨陳詞，令人對我刮目相看。每當別人問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多知識的時(shí)候，我都會(huì )自豪地回答：“從書(shū)上學(xué)的！”
現在，我早已與書(shū)交上了朋友，一有空就看書(shū)，尤其喜歡看歷史名著(zhù)。捧一冊書(shū)，看中國的悠久歷史，無(wú)須走馬塞上，便可看楚漢交兵；無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)師長(cháng)的諄諄教誨。
有一段時(shí)間，我沉迷于《封神演義》。這本書(shū)很精彩，里面諸神大戰的場(chǎng)面時(shí)時(shí)刻刻地吸引著(zhù)我。每天放學(xué)做完作業(yè)后，我就拿出《封神演義》來(lái)啃；吃完飯又開(kāi)始啃，鍛煉完身體再啃。就這樣，我看得不亦樂(lè )乎。
終于有一天，我快看到結局了，我打算當天看完，可當時(shí)已經(jīng)很晚了，按規定，該睡覺(jué)了，沒(méi)辦法，要想看下去只能找爸爸軟磨硬泡啦。我對說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)我快看完了，再讓我看一會(huì )兒吧�！薄安恍�，得睡覺(jué)了�！薄扒竽懔��！薄扒笪乙膊恍��！薄芭尽钡囊宦�，燈關(guān)了。無(wú)奈，只有等到明天再看了。夜里，我睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去，腦子里全是《封神演義》的內容……不知過(guò)了多久，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里依然是《封神演義》里的場(chǎng)景。
第二天，我起得特別早，總算把那本精彩的《封神演義》看完了�？赐旰�，心里異常舒坦！然后，我便洗臉刷牙去上學(xué)了。路上，我看東西模模糊糊，上課時(shí)，更是哈欠連天。唉，都怪起得太早了，可誰(shuí)讓書(shū)這么好看呢，你說(shuō)是不是？
嗯，時(shí)間不早了，我該讀書(shū)去了，再見(jiàn)！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文2
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。我愛(ài)閱讀，享受著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)文字;我愛(ài)閱讀，享受著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)故事。
從五六歲起，我就和書(shū)結下了不解之緣，在漫游書(shū)海中嘗到了許許多多的樂(lè )趣、也收獲了不少的知識。記得我剛上一年級的時(shí)候，我就常�？摁[著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。每當拿到一本新書(shū)的時(shí)候心里就樂(lè )開(kāi)了花，每次津津有味地埋頭讀了起來(lái)。只要是好書(shū)就逃不過(guò)我的法眼。
有一次，我們班在上讀書(shū)交流課時(shí)，一位同學(xué)給我們介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，我就被里面神奇的世界所吸引。放學(xué)后纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了一本。吃完飯我就迫不及待的打開(kāi)它，里面的每一個(gè)科學(xué)故事都引人入勝：含羞草為什么會(huì )害羞、什么是因特網(wǎng)、狗為什么對著(zhù)陌生人叫，還有照相機里的秘密等等。
我就像久旱的莊稼遇到甘霖一般，看得入了迷。直到媽媽叫我睡覺(jué)，我才知道已經(jīng)很晚了�？墒撬廒s不走我讀書(shū)的熱情，于是心生一計，等爸爸走后我拿出手電筒躲在被窩里看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就從被窩里鉆了出來(lái)，實(shí)在太悶了。不行，得另想一計，咦，有了!到衛生間里看，看到半夜時(shí)，媽媽起來(lái)上廁所發(fā)現了我，狠狠地批評了我。從那以后我的讀書(shū)時(shí)間增加了半小時(shí)。
我愛(ài)閱讀，因為閱讀為我架起了一座通向成功的橋梁;我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我學(xué)會(huì )很多知識;我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我懂得很多道理，享受到很多樂(lè )趣!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文3
我從小就喜歡看書(shū)，小時(shí)候識字不多，就看些漫畫(huà)書(shū)，字少，又好笑。慢慢長(cháng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書(shū)籍不僅培養了我的想像力，更豐富了我的課外知識，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著(zhù)甜美的營(yíng)養，用來(lái)提升自己的素養。
記得我曾看過(guò)這本《誠實(shí)的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他誠實(shí)地承認了是自己打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人深省，我雖然不是什么壞孩子，可偶爾也會(huì )犯些小毛病，因為怕被家長(cháng)罵，所以常常說(shuō)謊，自從看了這篇文章后，我就為自己的行為感到羞愧，書(shū)籍教會(huì )了我很多東西，《西游記》讓我體會(huì )到了古典名著(zhù)的風(fēng)采，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答了很多難題，《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)會(huì )了勇敢堅強……
讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)真是我們的好朋友啊!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文4
很多人都會(huì )以為讀書(shū)是一件極其無(wú)聊、極其枯燥的事情，但我不這樣想，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
其實(shí)在我小的時(shí)候，我也覺(jué)得讀書(shū)是一件很沒(méi)意思的事，覺(jué)得這個(gè)時(shí)間還不如去操場(chǎng)、去小公園找小伙伴玩玩。那時(shí)媽媽也沒(méi)有強求我一定要讀書(shū)，讀的書(shū)大部分也只是一些簡(jiǎn)單幼稚的小繪本而已。
慢慢地，我步入了小學(xué)階段，我讀的書(shū)也比小時(shí)候成熟了。那時(shí)候讀的都是一些帶有漫畫(huà)成分的書(shū)，媽媽對我的讀書(shū)也有一定的要求了。
從二年級開(kāi)始，班主任張老師在班里開(kāi)展了小專(zhuān)家專(zhuān)項研究課程，我選的是“三國”，我也慢慢開(kāi)始讀《三國演義》了。這是我接觸的第一套名著(zhù)�！叭龂崩锏娜宋锝o我印象很深，比如仁德的劉備、狡詐的曹操、英勇的趙云、聰明的諸葛亮等。讀著(zhù)讀著(zhù)我就發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)也可以很有趣。
到了三、四年級，老師也給我們指定書(shū)目。第一次讀的是《草房子》。我在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很慌，心想：“這本書(shū)好看嗎？我會(huì )不會(huì )不喜歡，要是我不喜歡怎么辦？”這一系列問(wèn)題在我腦中閃過(guò)。但我不得不讀。這一讀啊，便把我讀書(shū)的`大門(mén)徹底打開(kāi)了。
我沒(méi)有想到《草房子》會(huì )如此好看！里面人物的身世、有趣的故事情節和小孩子那種純真善良，作者都寫(xiě)得生動(dòng)曲折、淋漓盡致。讓我一看就是幾個(gè)小時(shí)，一看就忘了吃、忘了睡。
直到現在，讀書(shū)的快樂(lè )還常常伴著(zhù)我。在快樂(lè )的同時(shí)，精神、頭腦和心靈也得到了成長(cháng)。每當這時(shí)，我都會(huì )想起林海音在文章中寫(xiě)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文5
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè )趣。因為讀書(shū)不但可以培養我良好的學(xué)習習慣，而且還能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我看的書(shū)可多啦！像《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的系列小說(shuō)等等，我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。每當媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走進(jìn)的就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因為我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有書(shū)讓我看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得了自由，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇得又蹦又跳；當我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì )施魔法，為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。
我在每本書(shū)上都堅持做筆記：當我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線(xiàn)畫(huà)住，再多讀幾遍。如果我對那句話(huà)有很深的體會(huì )時(shí)，我會(huì )先用直線(xiàn)畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(cháng)了許多寫(xiě)作知識，還對重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
讀書(shū)，讓我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)，讓我知道如何走好今后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(cháng)知識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文6
我愛(ài)藏書(shū)，亦愛(ài)讀書(shū)。我把藏書(shū)讀書(shū)作為生活中的一種愛(ài)好，書(shū)無(wú)論出自誰(shuí)手都不計較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂(lè )。在我的書(shū)架上，抽屜里都滿(mǎn)是書(shū)本，小雜物都沒(méi)地兒放，因為房間沒(méi)有柜子讓它們占據地盤(pán)。
我雖不在意作者，但對于文章的質(zhì)量，我還要求嚴格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章，我還是不屑一顧的。每當我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí)，我便會(huì )如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富，而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè )趣。只要熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，就定會(huì )發(fā)現大千世界里那豐富美妙的樂(lè )趣！
讀書(shū)后，再回味，感悟，多么有意思��！在趣味的同時(shí)，我也得到了知識，汲取了精華，再自己寫(xiě)作，就比從前的文筆更精彩。
讀書(shū)更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗！讀書(shū)入迷時(shí)，我似乎就身臨其中，伴隨情節發(fā)展，與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng)，有時(shí)給我歡樂(lè )，有時(shí)讓我失落，有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的內心世界嗎？
啊，收藏書(shū)籍又是一件怎樣有趣兒的事兒��！一本本舉世聞名的著(zhù)作，一本本趣味十足的童話(huà)……櫛次鱗比的排放在書(shū)架上，書(shū)香流韻，俗雅大氣�？腿硕挤Q(chēng)贊我們家是“圖書(shū)館”，每每聽(tīng)到別人的夸獎，我都無(wú)比自豪。
有韻有味，有喜有悲，既長(cháng)知識，又強文筆，這便是書(shū)的樂(lè )趣，我和書(shū)難解難分的情緣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文7
文之思也，其神遠矣。故寂然凝然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色；其思理之致乎！幫思理為妙，神與物游。神居胸臆，而志氣統其關(guān)鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。樞機方通，則物無(wú)隱貌；關(guān)鍵將塞，則神有遁心。
古人把讀書(shū)與思考的關(guān)系描寫(xiě)得如此精采！頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時(shí)的時(shí)光：那時(shí)候的我找到一本心愛(ài)的書(shū)就真的到了可以茶飯不思的境地。每每合上書(shū)之后，整個(gè)人還不能從書(shū)中的情景中走出來(lái)。我真是嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣——讀一本好書(shū)，就好像和一位智者對話(huà)。從那一卷卷歷史中，從那一幕幕悲歡離合中，懂得了人生，參悟了道理。
每次拿到一本書(shū)，就象準備好一次旅游，內心里充滿(mǎn)了期待和想像�，F在，我對那種躍躍欲試的心情仍然體驗深刻——乃是因為自己現在很少有精力和心緒來(lái)讀大部頭的書(shū)了。合上書(shū)，常常意尤未盡，找一頁(yè)紙寫(xiě)上自己此時(shí)此景的感慨和聯(lián)想，留作今后閱讀的見(jiàn)證。我喜歡溫故知新，很多時(shí)候，翻開(kāi)自己當年讀書(shū)留下的感言，既感受到了提高又充滿(mǎn)了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！币恢币詾�，讀史的最佳寫(xiě)照，就是上面這一段。生命無(wú)非過(guò)程，我們只能痛苦并快樂(lè )地活著(zhù)。這好像是白巖松寫(xiě)的啊。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文8
我是一個(gè)7歲的男孩子，還是一個(gè)特別特別調皮的男孩子，我會(huì )把椅子放倒當馬騎，會(huì )把床單當披風(fēng)扮奧特曼，會(huì )把大門(mén)當球門(mén)對著(zhù)它踢球……可是有一個(gè)神奇的“法寶”讓能我安靜下來(lái)，那就是書(shū)。書(shū)是我最喜歡的“玩具”，當我看起書(shū)來(lái)，周?chē)穆曇舳紩?huì )消失，完全沉浸在書(shū)的故事里。有一次放學(xué)回來(lái)，我看《查理與巧克力工廠(chǎng)》，看著(zhù)看著(zhù)，忘記了時(shí)間，當我看完時(shí)，外面天都黑了。
讀書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。我可以把書(shū)中看到詞語(yǔ)用到生活中，比如去小魚(yú)塘玩，看到很多小蝌蚪，我會(huì )說(shuō)成群結隊的小蝌蚪;比如我看到各種顏色氣球布置的會(huì )場(chǎng)，會(huì )想到五彩繽紛這個(gè)詞……這些都讓我心中有些小小的成就感。讀書(shū)還讓我增長(cháng)了很多知識，比如玉蘭樹(shù)為什么先開(kāi)花后長(cháng)葉子，如何更容易剝下煮熟的雞蛋，什么是溫室效應……還有的時(shí)候，讀書(shū)能讓我笑得不亦樂(lè )乎，比如《國王的新裝》里國王沒(méi)穿衣服走到街上，比如豬八戒被自己扔的西瓜皮滑倒，這些都讓我笑得前俯后仰。
書(shū)讓我安靜下來(lái)，讓我不孤單，讓我茁壯健康快樂(lè )的成長(cháng)!
讀書(shū)的樂(lè )趣作文9
記得我第一次看見(jiàn)書(shū)，還是在我還只有三歲時(shí)。那年生日，媽媽給我買(mǎi)了一本小人畫(huà)本。起初我并沒(méi)有在意這本書(shū)。只是坐在書(shū)邊玩了起來(lái)。忽然從窗外吹進(jìn)來(lái)了一陣風(fēng)，把書(shū)吹開(kāi)了，我看到書(shū)上的圖畫(huà)，便有了好奇心。于是走過(guò)去看，覺(jué)得書(shū)上的圖畫(huà)特別有趣。就不玩玩具了。拿起了書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)。
現在我長(cháng)大了，看的書(shū)可比小時(shí)候的多多了，如《人類(lèi)的故事》、《彩虹的重力》、《20世紀思想史》、《契丹秘圖》…多讀書(shū)總是有用的，就像雨果說(shuō)的：“書(shū)籍是造就靈魂的工具″
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