關(guān)于讀書(shū)作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)溫情的安慰者。因為有書(shū)陪伴在他身邊。
書(shū)籍是我成長(cháng)的進(jìn)步之路，我閱讀的最大理由就是想擺脫平庸。因為多閱讀一天就多一份人生的精彩；少閱讀一天就多一份平庸的困擾。
清晨，萬(wàn)籟俱寂，東邊的地平線(xiàn)悄悄地泛起了一絲亮光，小心翼翼地浸潤著(zhù)淺藍色的天幕。新的一天伴隨著(zhù)朝陽(yáng)從遠方漸漸地來(lái)到我們身邊，溫柔的萬(wàn)道金光射進(jìn)屋子來(lái)。我的眼前瞬間明亮了，游離的目光突然落在床頭那本塵封已久的《城南舊事》上，長(cháng)亭外，古道邊，青草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山優(yōu)美的旋律又回想在耳畔，我的思緒也不由得回到了書(shū)中的情節。這本書(shū)以第一人稱(chēng)我的視角進(jìn)行描寫(xiě)，內容通俗易懂，完全在用孩童的語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)敘述，這種思維方式，語(yǔ)言特點(diǎn)在其它作品中都是罕見(jiàn)的，可謂是一部不可多得的作品。其中，發(fā)生在主人公小英子身上的一個(gè)個(gè)小故事也帶給了我不一樣的體會(huì )，讓我跟隨著(zhù)她度過(guò)了一段段有趣的時(shí)光。同時(shí)，文章末尾寫(xiě)到的駱駝也告訴我，要像駱駝一樣默默奉獻，踏實(shí)做事，具有不計個(gè)人得失的堅忍無(wú)私精神。就這樣，我在閱讀中懂得了更多的道理，也學(xué)到了不少人物的優(yōu)秀品質(zhì)。書(shū)籍就像我的一位良師，在時(shí)光的流逝中給予我循循善誘，耳濡目染的影響。
書(shū)籍是我的進(jìn)步之路，伴我度過(guò)很多快樂(lè )難忘的黑夜和白晝，它們輕輕地摩挲著(zhù)我的青春和年少，似不離不棄、甘心陪伴的摯友。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)背誦的詩(shī)句到初入學(xué)堂時(shí)學(xué)習的《三字經(jīng)》，以前的快樂(lè )時(shí)光，就這樣轉眼即逝。隨著(zhù)年齡的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，體會(huì )也越來(lái)越深，我的心隨著(zhù)主人公的遭遇而此起彼伏，認真閱讀的我時(shí)而低頭啜泣，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而掩卷深思我知道這收獲的不只是年齡的成長(cháng)，更是思想上的啟迪。
小的時(shí)候，讀《城南舊事》，只覺(jué)得我像文中的英子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純潔美好。后來(lái)再讀時(shí)又懂得了它蘊含的深意和不菲的文學(xué)價(jià)值，更覺(jué)得它像潺潺的溪流，滋潤著(zhù)田野里急待成長(cháng)的禾苗。每次手捧《城南舊事》，心頭就漾起一絲絲溫暖，如此時(shí)屋里那抹陽(yáng)光明朗舒服。因為它真實(shí)、自然，不刻意表達什么，只一幅場(chǎng)景就從容描繪出一個(gè)孩子眼中的老北京，就像翻開(kāi)一幅幅老照片在娓娓道來(lái)自己的生活。那樣的不緊不慢，那樣的敦厚淳樸，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，讓我愛(ài)不釋手。
之后，積累了一點(diǎn)閱讀經(jīng)驗的我又漸漸地愛(ài)上了風(fēng)情萬(wàn)種的詩(shī)詞。淺吟低唱中，我慢慢地沉浸在詩(shī)詞的意境中，與詩(shī)人一起交流心聲，品味詩(shī)人的情懷與理想。有時(shí)候我覺(jué)得詩(shī)詞就像美麗的煙花，飄飄緲緲間柔美的意境綻放眼前，美不勝收。有時(shí)也覺(jué)得詩(shī)詞就是一種禮物，是送給我成長(cháng)中最珍貴的禮物，簡(jiǎn)潔而又雋永，柔美卻也粗獷。它在你最需要的時(shí)候送給你，這個(gè)時(shí)候剛剛好，那份喜歡與默契讓你感到心情愉悅，似夏日飲甘泉，舒心至極。
溫暖的陽(yáng)光，就這樣一天天、一年年地在屋子里來(lái)了又走，走了又來(lái)，那個(gè)稚氣的我也長(cháng)成了一名中學(xué)生，我仍然在到處擠時(shí)間汲取書(shū)籍的養料。緊張而繁忙的學(xué)習之余，在這樣靜謐的早晨，能美美地讀一讀喜歡的`書(shū)籍，將思維放飛在跳躍的文字里，我才會(huì )得到心靈滿(mǎn)足的安寧，得到久違的熟悉感，得到發(fā)自肺腑的喜悅感。我深深地知道：是閱讀給了我多姿多彩的生活，是書(shū)籍引導我走上了進(jìn)步之路，是努力讓我遇見(jiàn)了更好的自己。
讀書(shū)作文 篇2
有句話(huà)說(shuō)得好：“助人為快樂(lè )之本�！蹦敲�，讀書(shū)也可以成為快樂(lè )之本。如果說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，是第一的話(huà)，“讀書(shū)為快樂(lè )之本”就可以當人不二的排第二了。
為什么這么說(shuō)呢？就是因為讀書(shū)不僅可以讓我們的知識豐富起來(lái)，還可以讓我們懂得許多道理。
可以拿這個(gè)例子來(lái)說(shuō)：許多人都認為弱小的人是敵不過(guò)強大的人的，也幫不上什么忙�？墒�，一個(gè)小故事能告訴我們這種思維是錯誤的。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)森林，有一只獅子捕了一只老鼠，剛準備要吃那只小老鼠。小老鼠說(shuō)：“獅子大哥，您放了我吧！我以你回報答您的�！豹{子說(shuō)：“你能幫我什么，你這么弱小�！毙�(lái)書(shū)又說(shuō)：“我以后一定能幫到你什么的，你放了我吧�！豹{子在小老鼠的勸說(shuō)下，把小老鼠的勸說(shuō)下把小老鼠給放了。結果真的有一天，獵人設下了圈套，用網(wǎng)子捕住了獅子，獅子掙扎但出不來(lái)，他就喊：“救命��！救命啊……”。小老鼠來(lái)了，獅子很傷心，它覺(jué)得小老鼠不可能幫上它什么忙。小老鼠說(shuō)：“我這就把網(wǎng)子咬開(kāi)，救你出來(lái)�！毙±鲜罅⒖贪丫W(wǎng)子咬開(kāi)，把獅子放了出來(lái)。小老鼠又說(shuō)：“以后我們互不相欠了，你放了我一條生路，我救了你一命�！弊詈�，它們回到了森林。這個(gè)故事說(shuō)明了弱小的事物并不是沒(méi)有用處的，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。小故事也有大道理。相信很多人聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事以后，都會(huì )從中受到啟發(fā)。
我們也可以在書(shū)中得到放松，漫畫(huà)書(shū)就是這類(lèi)書(shū)。當你緊張的時(shí)候就可以看一會(huì )兒漫畫(huà)書(shū)；當你為一道題苦思的而煩惱的話(huà)也可以看一會(huì )兒漫畫(huà)書(shū)。
課外書(shū)多種多樣，你必定會(huì )喜歡其中一種的吧！我最近看了一本書(shū)《紅豺》，這本書(shū)講述了母豺火燒云養育了仇人的孩子狼崽甜點(diǎn)心。為了甜點(diǎn)心他與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩母愛(ài)，他放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現自己的價(jià)值，他用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一篇安寧的天……我很喜歡這本書(shū)，因為甜點(diǎn)心雖說(shuō)是仇人的孩子，大會(huì )母狼咬死了火燒云的兩個(gè)孩子，但火燒云吧對這種仇恨變成了母愛(ài)。為了甜點(diǎn)心，火燒云可以付出一切，甚至是生命都在所不惜。
讀書(shū)是快樂(lè )的，每個(gè)人都應該讀書(shū)，每本書(shū)給每個(gè)人帶來(lái)的思索都是無(wú)限大的，每個(gè)人都可以沉浸在書(shū)的海洋里。我讀書(shū)，我快樂(lè )。讀每本書(shū)都很快樂(lè )。
讀書(shū)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，可是家里的書(shū)卻寥寥無(wú)幾，而我姐姐家里書(shū)非常多，因此，我沒(méi)事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準備去姐姐家看書(shū)，右腳剛跨出大門(mén)就聽(tīng)到媽媽在叫我：邵君，作業(yè)做好了么？快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了邊說(shuō)邊沖出大門(mén)。媽媽一把把我拽住了，還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩！媽媽邊說(shuō)邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著(zhù)，只可惜我力氣太小了，根本無(wú)法掙脫媽媽的魔爪；我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現抓了回來(lái)，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了。媽媽?zhuān)野炎鳂I(yè)做好了！我興奮地喊著(zhù)。媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：現在你可以出去玩了！我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說(shuō)的第一句話(huà)就是：姐姐，我昨天看過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在哪里了？在書(shū)架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買(mǎi)了幾本新書(shū)，你要不要看��？姐姐親切地說(shuō)：應該都是你愛(ài)看的。謝謝姐姐！說(shuō)完我便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書(shū)本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書(shū)房，繼續看了起來(lái)。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書(shū)本回家。
讀書(shū)作文 篇4
最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫笑話(huà)超給力，當中有幾篇很搞笑的和大家分享一下。
其中一篇這樣寫(xiě)的，老師出題：管中窺豹， 有同學(xué)答：嚇我一跳。老師說(shuō)：你嚇我一跳哦！真確答案應為：可見(jiàn)一斑。再有一篇老師出題：床前明月光。有同學(xué)答：李白睡得香。老師說(shuō)：李白吃了嗎？真確答案應為：疑似地上霜。
還有很多搞笑的文章，從這些書(shū)中可以學(xué)到很多的知識，而且還這么有趣，原來(lái)讀書(shū)這么開(kāi)心啊，以后我要多看書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
學(xué)生們，你們眼中的書(shū)是什么？在我看來(lái)，這本書(shū)是為我打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的鑰匙。這本書(shū)是一艘葉舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。這本書(shū)是一個(gè)善良的老人，一個(gè)接一個(gè)地告訴我生活的真相。
說(shuō)到我最喜歡的書(shū)，它們一定是謎語(yǔ)和童話(huà)。每次我解開(kāi)一個(gè)謎語(yǔ)，我都感到自豪和驚訝。童話(huà)書(shū)充滿(mǎn)了生活的五種味道，有些是甜蜜的，讓人笑得前仰后合。有些人又苦又可憐。有些人先苦后甜，仿佛他們正一步步走向幸福之門(mén)...
當然，我也嘗到了閱讀的好處。例如，在一次科學(xué)測試中，一個(gè)20分的額外問(wèn)題讓我迷惑不解，但我絞盡腦汁也想不出答案，直到最后十分鐘，我突然靈光一現。這不是我在百科全書(shū)里看到的嗎？我很快從記憶中寫(xiě)下了答案，并交了試卷。幾天后，試卷發(fā)了出來(lái)，我興奮地跳起來(lái)看著(zhù)附加問(wèn)題的紅色勾號�？�，閱讀是多么有用��！
在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，一些課外書(shū)籍被添加到我的書(shū)桌上�，F在我正在讀四本著(zhù)名的中國書(shū)。這些書(shū)讓我欣賞古代作家的風(fēng)采，并跟隨他們進(jìn)入書(shū)籍和人物的內心...
讀書(shū)作文 篇6
對于讀書(shū)的態(tài)度，我們應該是要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
記得陶淵明所說(shuō)的：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。那我先講講好讀書(shū)之重要。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不讀書(shū)，何來(lái)的進(jìn)步呢？沒(méi)有文化的人猶如泄氣的氣球，任人。相反，一個(gè)知識淵博的人，就如充滿(mǎn)氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書(shū)能使一個(gè)人增長(cháng)知識是其次，最重要的是能夠提升自身的。記住，讀書(shū)時(shí)一切的一切。
現在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書(shū)時(shí)，便如枯萎的小草，沒(méi)有一點(diǎn)兒。有人認為開(kāi)卷無(wú)益，但我不這么認為，我認為開(kāi)卷有益。第一，讀書(shū)是為了天下，第二，讀書(shū)是為了自己。當然，為天下之前是為了自己。在，如果你沒(méi)有一點(diǎn)的文化，將會(huì )被淘汰，無(wú)法再里。而讀書(shū)可以增長(cháng)你的知識，開(kāi)闊你的眼界。讀一書(shū)，長(cháng)一智。書(shū)是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì )在生活中遇到困惑，書(shū)可以引導你去尋找答案。書(shū)是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì )你。但書(shū)不會(huì )，相反，它會(huì )在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書(shū)的習慣。
對于讀好書(shū)，也是讀書(shū)之必要。還是那青少年來(lái)說(shuō)�，F在青少年上網(wǎng)的數率越來(lái)越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書(shū)來(lái)青少年。當然，如果青少年沒(méi)有辨別能力的話(huà)，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說(shuō)真的，你可能再也爬不起來(lái)了。還有一點(diǎn)，讀書(shū)要選擇適合你自己的書(shū)，不要別人看什么書(shū)，自己也看什么書(shū)，�？傊�，讀好書(shū)是必要中的必要��！
好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們現在應有的學(xué)習態(tài)度。書(shū)是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實(shí)，要友善，要自信......請扔下書(shū)的朋友們，再次拿起你手中的書(shū)，隨我一同走進(jìn)書(shū)香之吧！
讀書(shū)作文 篇7
我是一個(gè)小書(shū)迷，每天在書(shū)包里都會(huì )帶著(zhù)我的朋友——“書(shū)”。
要說(shuō)我和書(shū)之間怎樣成為好朋友，就要從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。當時(shí)，媽媽常會(huì )買(mǎi)一些看圖識字和童話(huà)故事書(shū)給我。我并不知道那些花花綠綠的是什么，只是覺(jué)得好看、好玩。在每個(gè)周末媽媽教我看圖識字，在睡覺(jué)前我總會(huì )讓媽媽給我講故事，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。聽(tīng)故事、看圖片成了我愛(ài)讀書(shū)的開(kāi)始。
慢慢地我開(kāi)始上小學(xué)了，在一、二年級時(shí)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的書(shū)，遇到不認識的字我會(huì )拼拼音、慢慢讀，漸漸地我能讀一些故事書(shū)、小童話(huà)，這些故事、童話(huà)中的情景經(jīng)常出現在我的夢(mèng)境中。
在三四年級時(shí)，我會(huì )自主讀書(shū)了，每當經(jīng)過(guò)書(shū)店，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。有一次上音樂(lè )課，我偷偷地把書(shū)打開(kāi)，頭低下看媽媽給我新買(mǎi)的《淘氣包馬小跳》，當我看到有趣的片斷時(shí)，我不小心笑出聲來(lái)，結果被老師發(fā)現了。老師罰我站在教室門(mén)口，可我望著(zhù)天空還在想書(shū)中的情景。老師的懲罰隨著(zhù)我的投入，早已拋到了九霄云外。
愛(ài)讀書(shū)的我，使我得到了應有的回報。在五年級時(shí)，老師讓我寫(xiě)一篇童話(huà)故事，這下我可有得寫(xiě)了。大多數同學(xué)寫(xiě)的是：“從前，有一位公主（或王子之類(lèi)）……”我想：同學(xué)們這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我要用自己的大腦去編這個(gè)故事。我寫(xiě)的是：“有一個(gè)美麗的國度，那里有……”于是，我的作文得了一百分，老師在班上作為范文朗讀。
我的讀書(shū)生活豐富多彩，像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，這可多虧了我的朋友“書(shū)”。
讀書(shū)作文 篇8
讀書(shū)是人們獲取知識的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書(shū)，從石板碑到生宣紙，幾千年以來(lái)，人類(lèi)文明的精華全部記載于書(shū)中。讀書(shū)的樂(lè )趣，是一切游戲所無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來(lái)美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊。數學(xué)就像高山，永遠有無(wú)數的荊棘，無(wú)數的峭壁，正因為這樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹慎的態(tài)度與無(wú)畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來(lái)所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩(shī)，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長(cháng)遠的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著(zhù)自然的偉大，萬(wàn)物的規律，那些嚴密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績(jì)。它教會(huì )了我們自信地開(kāi)拓，頑強地努力。
在書(shū)中，我們隨著(zhù)中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書(shū)中，我們揚起自由的風(fēng)帆在知識的海洋中遠行；在書(shū)中，我們觸摸著(zhù)滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書(shū)中，我們沿著(zhù)先賢的階梯攀登思想的峰頂；在書(shū)中，我們點(diǎn)亮知識的火把探尋遠古的輝煌；在書(shū)中，我們邁開(kāi)堅定的步伐向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書(shū)總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽(yáng)光，外界灰暗坎坷時(shí)，書(shū)總能給我們一方快樂(lè )的沃土讓我們自由歌唱。書(shū)是心靈的休息站，我們在這里補充給養，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們在人生的旅途上走的更遠，更長(cháng)。
來(lái)吧，朋友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！讓思想乘著(zhù)溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著(zhù)朝陽(yáng)的曙光，拋開(kāi)煩惱，在無(wú)限的書(shū)海中翱翔！
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