初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品.”我覺(jué)得這句話(huà)特別親切,像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,回憶我偷偷讀書(shū)的情景,真像一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè).
記得有一次,我的作文很少,一回家我就找了一本喜歡的書(shū),可是爸爸不讓我看書(shū)怎么辦呢?我靈機一動(dòng),相出了一個(gè)好辦法,我悄悄把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里,然后我就津津有味地看起書(shū)來(lái).不知過(guò)了多久,爸爸回來(lái)了,我手忙腳亂地把書(shū)藏好,認真開(kāi)始寫(xiě)作業(yè).爸爸在我房間看看我挺認真的,就急忙去做飯,等他一走開(kāi),我有開(kāi)始看“語(yǔ)文書(shū)”,一邊看看,一邊做作業(yè),突然,爸爸覺(jué)得有些不對勁：“你在干嗎,發(fā)呆呀!他這一叫,真叫我膽戰心驚,我只好乖乖地把書(shū)放回原地,老老實(shí)實(shí)做我的作業(yè).
可是我還覺(jué)得不過(guò)癮,便拿出一本戰國的史書(shū)來(lái)摘炒,沒(méi)抄幾頁(yè)內容,我又被書(shū)中的故事迷住了,當爸爸發(fā)現我作業(yè)停停做做時(shí),他以為我又在發(fā)呆,連忙叫住我：你到底什么時(shí)候做好作業(yè),怎么老是注意力不集中?
哎,又被老爸教訓了一頓,不過(guò)我明白了要加快做作業(yè)的速度,節約更多的時(shí)間,來(lái)閱讀豐富多彩的課外書(shū),這樣才能提高我的寫(xiě)作能力.
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事2
如果知識是大海，書(shū)籍就是里面的一條小魚(yú)；如果知識是花朵，而書(shū)籍就是翩翩起舞的蝴蝶；如果知識是一本濃郁的咖啡，而書(shū)籍就是里面香甜的方糖。
當我五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本繪本叫《猜猜我有多愛(ài)你》。媽媽立即講了起來(lái)："從前，有一只小兔”，我仿佛就是那只小兔子，在兔媽媽的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，經(jīng)過(guò)那次以后，我就被繪本深深地迷住了。
我九歲時(shí)，家里有一本注音版的童話(huà)書(shū)，《海的女兒》中美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《丑小鴨》的經(jīng)歷告訴我，只要有理想和敢于拼搏，夢(mèng)想就能實(shí)現。
時(shí)光荏苒，我手中的書(shū)也隨著(zhù)歲月的流逝變厚。我一直戀戀不忘的是桃園三結義中的豪言壯語(yǔ)，“精忠報國，飛馬陣前馳”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談’’。一本好書(shū)能改變人的一生，凈化人的靈魂。我捧著(zhù)《古詩(shī)文選》，細品著(zhù)，仿佛漫步在古詩(shī)園中，體會(huì )著(zhù)李白對朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不己”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感概所體現的愛(ài)國忠心，感受著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”
的怡然自得的意境，心胸頓時(shí)開(kāi)闊了許多。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè )的河，那么我就做一夜舟，飄向未來(lái)的遠方。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事3
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。我覺(jué)得，書(shū)籍像是我的一位良師，一位益友，一位終生伴侶……
書(shū)，告訴我什么是真善美，什么是假丑惡。書(shū)，告訴我許多做人的道理和科學(xué)知識。
從小我就很愛(ài)看書(shū)，在我很小不認識字的時(shí)候，我只能看看連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類(lèi)，有時(shí)還要媽媽讀給我聽(tīng)�，F在上了小學(xué)，認識字了，可以自己看書(shū)了。每次看書(shū)，我都像一個(gè)饑餓的小孩看到面包一樣，舍不得放手�！斗ú紶柪ハx(chóng)記》讓我認識了大自然，認識了許多昆蟲(chóng)。漫畫(huà)《父與子》讓我知道該怎樣合理想象，每看一次，都讓我樂(lè )不可支。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，恨不得每天都鉆到書(shū)的海洋里。記得有一次，我正在看書(shū)，這時(shí)來(lái)了一位客人，媽媽叫我給客人拿雙拖鞋，我手里捧著(zhù)書(shū)，嘴里答應著(zhù)，頭也不抬地走向鞋柜，直到我肩膀上被人輕輕一拍，我才抬起頭，原來(lái)我在鞋柜前站了老半天，早把那拖鞋的事忘到九霄云外了，而客人已經(jīng)光著(zhù)腳進(jìn)來(lái)了，我不好意思地低下了頭。
書(shū)是我們的好朋友，我們應該熱愛(ài)它，而不是把它放在書(shū)架上虛度光陰。書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的朋友，讓我得到了莫大的快樂(lè )，也成為了我開(kāi)啟智慧心靈的鑰匙。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事4
“書(shū)，”是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)，我們的生活就會(huì )變得乏味。我愛(ài)讀書(shū)，甚至超過(guò)愛(ài)我自己。
有一次排隊放學(xué)，我邊走路邊看書(shū)。正 看得津津有味時(shí)，我朋友發(fā)出一聲驚呼：“李嘉欣，小心前面！”我不理她們，以為這是他們的惡作劇，繼續看書(shū)。突然，“砰”，我一頭撞在電線(xiàn)桿上。 “咝”，我吸了一口氣，他們紛紛問(wèn)我有沒(méi)有事。
我不理他們，拿起書(shū)，繼續看。他們覺(jué)得我剛才的態(tài)度不好，紛紛罵起我來(lái)。當我看到最精彩的部分時(shí)，不小心踩 到一塊石頭摔了一跤，書(shū)飛出了好遠。我趕快爬起來(lái)，撿起書(shū)小心的擦著(zhù)。大家一臉驚訝，說(shuō)：“你的腳在流血！”我卻不以為然，隨口應了一聲。他們又問(wèn)：“你 不會(huì )止血嗎？”我說(shuō)：“等我看完了再說(shuō)，我剛看到最精彩的部分呢！”他們更是一個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著(zhù)我，好像面對一個(gè)怪物，不認識我似的。
還有一次，我和同學(xué)們一起約定去寶塔山上玩捉迷藏，我順帶拿了一本書(shū)去�？吹饺诉�沒(méi)到齊，就跑到彩燈那兒津津有味的讀起來(lái)，她們叫了我很久，我才反應過(guò) 來(lái)，問(wèn)：“干嘛？圍著(zhù)我干嘛？”他們做出暈倒狀。玩的時(shí)候，我一般都藏在有光并且比較隱秘的地方，就蹲在那里看書(shū)，他們都找不到我。他們玩了兩三輪才找到 我，看到我還在看書(shū)，一臉無(wú)奈。
沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得乏味，一天不看書(shū)，心里就堵得慌。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的第二生命。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事5
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓我語(yǔ)文好，還讓我有了當作家的夢(mèng)想。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候只要聽(tīng)到兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)�！本蜁�(huì )使勁地蹬著(zhù)雙腳，用力地揮舞著(zhù)雙手，特別興奮。那時(shí)我迷上的是童謠。
再大一些，到了二、三年級，童謠不僅不能滿(mǎn)足我，還讓我感覺(jué)到無(wú)聊，我試著(zhù)讀故事、散文、古詩(shī)……
當上了四年級，老師讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記。上自習課時(shí)，我總是把喜歡的書(shū)拿出來(lái)，看到主人翁干什么事成功了，我就會(huì )情不自禁地想為他拍手�？吹礁腥说牡胤�，就會(huì )鼻子發(fā)酸……書(shū)可以讓我一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭。
我喜歡書(shū)，古人讀書(shū)能達到廢寢忘食的境界。而我雖然達不到“忘食”的地步，但我卻是一個(gè)看了書(shū)，就會(huì )“跌”到書(shū)里的人。
是書(shū)讓我知道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；是書(shū)讓我知道“國破山河在，城春草木深”；是書(shū)讓我知道“天生我材必有用”……
讀書(shū)是一件美好的事，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)，就是在和智者聊天、學(xué)習。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事6
昨晚，正當我津津有味地看著(zhù)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)時(shí)，我的媽媽大人一下子把書(shū)從我手中奪了過(guò)去，對我說(shuō)：“寶貝女兒啊，讀書(shū)是件好事，但是現在是睡覺(jué)時(shí)間，難道你不想長(cháng)身體、補腦子嗎？再說(shuō)你明天還要上課呢，早點(diǎn)睡吧�！蔽也磺樵傅卣f(shuō)“嗯，好吧�！闭f(shuō)完，媽媽“啪”地一聲把燈給關(guān)掉了。
你們別以為媽媽一關(guān)燈，我就會(huì )乖乖地睡覺(jué)。這時(shí)，我腦子里又想起了故事中的情節：朱克曼先生要殺了威爾伯這只可愛(ài)機靈的小豬，可它的蜘蛛朋友夏洛卻不同意，它想了許多辦法挽留住威爾伯……唉，都怪老媽?zhuān)凇叭嗣P(guān)天”的時(shí)刻，卻讓我睡覺(jué)。終于，我按耐不住了，把書(shū)藏在衣服里，并用手捂著(zhù)肚子跑到客廳對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)业亩亲雍锰�，急需上一下wc�！眿寢屨f(shuō)；“哦，快去吧�！蔽绎w奔向我“親愛(ài)”的廁所，我先把門(mén)給反鎖了起來(lái)，然后，迅速地拿出了我最喜歡的書(shū)，又看了起來(lái)。
一分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了老媽的腳步聲，立即把門(mén)鎖打開(kāi)，把書(shū)再次藏在衣服里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液昧�，您不用�?lái)了�！眿寢屨f(shuō)：“哦，我還以為你掉馬進(jìn)桶里了呢！”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉，開(kāi)開(kāi)心心睡覺(jué)去了。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事7
如果你要問(wèn)我最喜歡干什么，我會(huì )毫不猶豫的回答：“看書(shū)！~”
我簡(jiǎn)直就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。有一次，我連上廁所也端著(zhù)本書(shū)看，結果過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了還沒(méi)出來(lái)。于是爺爺就大喊：“怎么了？是不是掉進(jìn)下水道了？”原來(lái)我早已進(jìn)入了書(shū)的世界，也顧不上腿麻了，真令人哭笑不得。當然，這樣做的后果就是從廁所出來(lái)以后連站都站不直，直接被媽媽抬到床上去了。
還有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，中途媽媽走了我都不知道，直到書(shū)店停止營(yíng)業(yè)時(shí)我才發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，最后在新華書(shū)店門(mén)口才找到媽媽?zhuān)虼�，媽媽常叫我“�?shū)呆子”。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是有一套辦法：看到書(shū)后，先看介紹，在在書(shū)里找到這些內容。把一些精彩的好詞好句劃下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用到了。
我一天大部分時(shí)間都在看書(shū)，什么《愛(ài)的教育》，《成長(cháng)的書(shū)香》......
我看過(guò)很多書(shū)，也有很多書(shū)。在這里，我想你們推薦一本我自認為是精華的好書(shū);《成長(cháng)的書(shū)香》。它匯集當代兒童名家作品精選。我擁有的這一本是“小說(shuō)卷 2”，它得過(guò)的獎?dòng)泻芏?全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，冰心兒童文學(xué)獎......
我讀了這么多書(shū)，終于悟出一點(diǎn)道理來(lái)：我不能讀完所有的書(shū)，但是我可以挑一些精華的，最好的去看。這樣不僅能吸收到同樣的知識，還節省了寶貴的時(shí)間。
我愛(ài)讀書(shū)！
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事8
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著(zhù)油墨馨香的書(shū)使今夜的我再度無(wú)眠。
書(shū)本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地撫摸著(zhù)書(shū)本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻著(zhù)，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著(zhù)書(shū)香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂(lè )章，使我沉醉在百花盛開(kāi)的田野……
在這奇妙的書(shū)香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍天白云下舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺(jué)得飄飄欲仙了……
不知不覺(jué)，書(shū)已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛(ài)的書(shū)，再也舍不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著(zhù)母親般千絲萬(wàn)縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹(shù)投下一片片孤獨的剪影，但是，我不孤獨，因為，我有書(shū)本作伴！
才明白，暢游書(shū)海是天下最美妙的事。讀一本書(shū)仿佛是縱船游歷，揚帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著(zhù)我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì )沒(méi)入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì )永不沉淪！我終于明白只有這樣才能成為生活真正的`強者！
我取來(lái)復讀機，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )曲凝神品味，只覺(jué)得書(shū)中的一切，都在腦海中浮現、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事9
“書(shū)是人類(lèi)的朋友”。小朋友，你喜歡讀書(shū)嗎?我非常喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)許多書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》，有《尼爾斯騎鵝旅行記》，還有《蘋(píng)果里的星星》……
給我印象最深的是這本書(shū)：《尼爾斯騎鵝旅行記》。老師讓我買(mǎi)這本書(shū)時(shí)，我高興得不得了，一放學(xué)就迫不及待地讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽以為是我自己的想法，說(shuō)什么都不給我買(mǎi)，我憤憤地說(shuō)：“這本書(shū)可是學(xué)校讓買(mǎi)的，不買(mǎi)拉倒!”媽媽聽(tīng)了，立刻答應了，跟我一起去買(mǎi)書(shū)。捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)回到家，我把書(shū)包一扔，飯也不吃了，翻開(kāi)書(shū)就開(kāi)始看�？吹萌绨V如醉，先是小人精把尼爾斯變小了，然后他跟隨大鵝和大雁克服了重重困難，終于又變回原來(lái)的樣子，送回了家里……正當我跟著(zhù)尼爾斯歷險的時(shí)候，媽媽叫我吃飯，語(yǔ)調明顯高了起來(lái)，我意識到再不去吃飯準得上演“河東獅吼”�？墒俏夷纳岬梅畔抡吹闷饎艃旱臅�(shū)，于是我邊走邊看�！芭�!”“哎喲，疼死我了!”我的頭磕在了門(mén)上。媽媽不僅沒(méi)過(guò)來(lái)安慰我，還橫眉冷對地看著(zhù)我。我知道媽媽正醞釀著(zhù)一番云雨，若再捧著(zhù)書(shū)看一定會(huì )有雷陣雨降臨到我頭上，得了，識時(shí)務(wù)者為俊杰，我一邊揉了揉額頭，一邊沖媽媽吐了下舌頭，呵呵一笑，乖乖地把書(shū)放到了茶幾上。不過(guò)，我可是身在曹營(yíng)心在漢，一邊吃飯一邊想著(zhù)尼爾斯。
與書(shū)為伴，生活更加美好。我喜歡讀書(shū)，你呢?
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事10
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。在我看來(lái)，書(shū)不僅僅是一個(gè)高尚的人，它更是我成功路上的臺階，是打開(kāi)我知識大門(mén)的金鑰匙，更是一頓可口的精神盛宴。
在我很小的時(shí)候，媽媽愛(ài)拿一些畫(huà)著(zhù)小貓、小狗的沙拉拉響的布做的書(shū)來(lái)逗我，我被它的圖畫(huà)和聲音所吸引。從兩歲多的時(shí)候看的小畫(huà)片“進(jìn)化”成現在的小說(shuō)和散文。別看我小小的年紀，可是我的閱讀史已經(jīng)很長(cháng)很長(cháng)了。從小時(shí)候到現在，我讀過(guò)的書(shū)有近千本，學(xué)到的知識更是不計其數�！段黝D動(dòng)物記》和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我迷上了小動(dòng)物；姜戎的《狼圖騰》讓我淚落如珠；金津經(jīng)的《奇境貓王》讓我浮想聯(lián)翩……我整天泡在書(shū)海之中，用知識去擦亮眼睛，在書(shū)中總能發(fā)現新的東西。
我一讀書(shū)就入迷，按媽媽的說(shuō)法是“一碰書(shū)都呆”。我在看書(shū)入迷時(shí)，就算有人在耳邊叫我，我也渾然不覺(jué)。有一次，我看一本書(shū)正入迷呢，爸爸叫我我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，連續好幾次都是這樣，最后氣急敗壞的爸爸跑過(guò)來(lái)把我的書(shū)“沒(méi)收”了。還有一次，我看書(shū)看得快傻了，媽媽喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，等我看完書(shū)，飯菜早已涼了�？晌覅s笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我‘吃書(shū)’已經(jīng)吃飽了�！眿寢専o(wú)奈地搖搖頭：“你呀，就是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愿意踩著(zhù)這階梯，攀登那充滿(mǎn)魅力的書(shū)山！
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事11
星期五，老師布置了很多讀課文的作業(yè)。我準備到家時(shí)一口氣把它們全部讀完。
到了家，我開(kāi)始讀書(shū)。一篇課文讀完了，兩篇課文也讀完了……我讀啊讀啊，一直讀到了第七篇課文。這篇課文非常長(cháng)，足足有七頁(yè)紙那么多，老師作業(yè)里叫我們把這篇課文讀兩次，我第一次讀到一半時(shí)，突然看到書(shū)頁(yè)上的字一個(gè)個(gè)都逃了出來(lái)，在空中飛呀，飛呀，有好多字圍著(zhù)我，轉啊轉��！接著(zhù)，我也跟著(zhù)飛了起來(lái)，我在空中走來(lái)走去，唱啊，跳啊，那些字都在說(shuō)著(zhù)一些亂七八糟的語(yǔ)言，“咪咪嗎嗎”地叫來(lái)叫去，像在念經(jīng)一樣，有好多字都在向我吐子彈，我手上突然出現了一個(gè)防護盾，我就拿著(zhù)它來(lái)?yè)踝×俗訌�，它們的子彈終于吐完了。
我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲：“賀千乘！你不讀書(shū)站在那里干什么呀？”我一下清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我不知道什么時(shí)候站在了椅子上，那些字全部都好好地印在語(yǔ)文書(shū)上，等著(zhù)我去讀。
看來(lái)是我讀書(shū)讀太多了，都產(chǎn)生幻覺(jué)了！
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事12
閱讀是每個(gè)學(xué)生的基本習慣。閱讀之星是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的頭銜。
閱讀可以開(kāi)闊視野，拓寬知識面。它可以幫助學(xué)習和豐富生活�？梢泽w驗生活的酸甜苦辣，也可以欣賞祖國的大江大河和大山。書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友和學(xué)生的第二任老師。
在我的“小圖書(shū)館”里，“追蹤小綠人”對我最有益。這本書(shū)里的爺爺、小爺和肖驍非常熱愛(ài)環(huán)境。只有這樣，他們才能和小綠人交朋友。只有讀了這本書(shū)，我才發(fā)現，原來(lái)，這本書(shū)還能讓我們知道一些道理，比如保護環(huán)境、友誼難得、孝順長(cháng)輩等。，這讓我更喜歡閱讀。
在一年級，我不太喜歡閱讀，所以寫(xiě)日記的水平很低。只要我聽(tīng)說(shuō)晚上有作業(yè)日記，就像晴天霹靂。那時(shí)，我媽媽一直敦促我讀書(shū)。漸漸地，我對讀書(shū)上癮了。我的日記水平逐漸提高，寫(xiě)日記也沒(méi)那么糟糕。所有這些都是因為書(shū)，這讓我不怕寫(xiě)作文。
這是本書(shū)，這是本神奇的書(shū)。閱讀之星應該把閱讀視為享受和幸福。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事13
每個(gè)雙休日去書(shū)店看書(shū)都是我必不可少的事，不管是涼風(fēng)習習，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會(huì )去。在書(shū)店里看著(zhù)那有生命的方塊字，慢慢地進(jìn)入我的腦海里。
有一次，我吃過(guò)午飯，冒著(zhù)炎炎夏日，這時(shí)街上行人很少，我獨自一人邊走邊想：今天看什么書(shū)？《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……我仿佛看見(jiàn)各種各樣的書(shū)在等著(zhù)我。
終于到了書(shū)店，我沖進(jìn)大門(mén)，迅速地跑上樓梯。書(shū)架上各色各樣的書(shū)看的我眼花繚亂，我拿著(zhù)《中華上下五千年》坐在凳子上，先是被它的封面吸引，可當我翻開(kāi)它，里面的故事更像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。我不知不覺(jué)地喜歡上它，里面的故事太吸引人，如果你看了也會(huì )愛(ài)不釋手的。一個(gè)個(gè)故事陸續向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦海里。
一本書(shū)就像一架飛機，帶你飛向寬闊的藍天；一本書(shū)就像一艘輪船，帶你駛向大海；一本書(shū)就像新鮮的空氣，陪你度過(guò)每一分，每一秒。
讀書(shū)真是一件快樂(lè )又有趣的事情。
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事14
在讀書(shū)中，總會(huì )發(fā)生許多故事，有些人讀書(shū)時(shí)很快樂(lè )，因為能從書(shū)中找到有趣的東西，有些人很煩躁，因為覺(jué)得書(shū)很無(wú)聊，有些人很開(kāi)心，因為他很愛(ài)看書(shū)，有些人又很難過(guò)，因為他不喜歡看書(shū)。下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的讀書(shū)故事。
每次一要讀書(shū)，我就很煩躁，因為我覺(jué)得書(shū)有什么好的，那么多字，煩死了�？墒且淮闻既坏臋C遇，讓我愛(ài)上了書(shū)，喜歡上了書(shū)，記得那一次，我去上興趣班，老師就問(wèn)我：“裴俊哲，所有同學(xué)下課都在那里津津有味的看書(shū)，為什么你一動(dòng)不動(dòng)呢？”“因…因為我不喜…歡…看書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了這番話(huà)耐心的對我說(shuō)：“對，書(shū)雖然字很多，讀起來(lái)也很枯燥，但是你有沒(méi)有認真去讀過(guò)一本書(shū)，認真體會(huì )這本書(shū)里的故事、情節、道理和有趣的地方，雖然你不能把老師的話(huà)全吸收進(jìn)去，但你可以試著(zhù)做一做�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，回家后認真的看了一本書(shū)，沒(méi)想到書(shū)竟是這么奇妙的東西呀，就從這一次起，我從今往后愛(ài)上了書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就想饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)是有趣的東西，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)中發(fā)現樂(lè )趣！
初中優(yōu)秀敘事作文 :我的讀書(shū)故事15
我從小就生活在一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的家庭里，在家人的熏陶下，我也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
從小，媽媽就開(kāi)始教育我：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，別老顧著(zhù)玩了，多看看書(shū)吧！”一開(kāi)始，我還按捺不住玩的沖動(dòng)，漸漸的，我養成了一個(gè)習慣——每當月明人靜的時(shí)候，就會(huì )捧起一本書(shū)看。每當書(shū)中的主人公遇到危險時(shí)，我的心就會(huì )“怦！怦！怦！”地跳起來(lái)，仿佛自己身臨其境；每當主人公被人冤枉時(shí)，我心中就會(huì )替他抱不平，當然了，當主人公化險為夷時(shí)，我也會(huì )長(cháng)長(cháng)地吁一口氣；每當我在書(shū)中看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”、“春意盎然”、“綠草如茵”之類(lèi)的詞語(yǔ)，我仿佛聽(tīng)到小草長(cháng)出來(lái)的聲音，聞到花的香味，感受到春的氣息。
一次閱讀，就像是一次驚險的冒險，也像是一次插上翅膀飛翔的旅行。從某種意義上講，書(shū)是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！倍矣X(jué)得，書(shū)就像一葉小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
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