讀書(shū)的樂(lè )趣_敘事作文400字_三年級寫(xiě)事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè )趣_敘事作文400字_三年級寫(xiě)事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè )趣_敘事作文400字_三年級寫(xiě)事作文1
《尚書(shū)》中說(shuō)：“書(shū)之論亊，浩如日月�！币槐竞脮�(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的感情，閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與作者對話(huà)。我們這一學(xué)期，就有幾篇關(guān)于讀書(shū)的作文。
第一篇課文是《竊讀記》，文中寫(xiě)出了小女孩家境貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而在書(shū)店想方設法認真讀書(shū)的故事，表現了她強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。讓我深深地記在心中，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
第二篇課文是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，寫(xiě)了季羨林老人對讀書(shū)的看法，觀(guān)點(diǎn)，還說(shuō)小孩起碼要背會(huì )兩百首古詩(shī)，五十首古文。這讓我看出了季羨林老人對讀書(shū)十分重視，也對學(xué)習十分重視，要求我們中西貫通，古今貫通和文理貫通。
第三篇課文是《我的“長(cháng)生果”》，寫(xiě)了作者最早，后來(lái)看到的書(shū)籍和連環(huán)畫(huà)，和閱讀的好處，比如：閱讀可以擴展“我”的想象力，鍛煉我的記憶力，增強了我的理解能力，更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力等。這篇課文讓我十分難忘。
這組課文讓我明白了：讀書(shū)一定要認真，先是思考思考讀完的內容，然后品味一下自己喜歡的地方，它能讓我們頭腦中有“食物”俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀儾荒軟](méi)有它，它還能讓自己的作文寫(xiě)得有真情實(shí)感，但有時(shí)也可以借鑒和模仿。
讀書(shū)有許多許多好處，我們不能“趕”走書(shū)籍，而要親近書(shū)籍。
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我看過(guò)許多書(shū)，對好書(shū)可以說(shuō)是看見(jiàn)眼球就發(fā)綠。因為，我可以從書(shū)中學(xué)到好多好多的知識。
有一次，我讀到《小哥白尼，趣味科學(xué)》，里面的科技狂想，引我浮想聯(lián)翩，用AK47的后坐力飛上月球，在月球上建游泳池，還有水上摩天輪。哇，太刺激了。給了我許多科學(xué)的啟迪。
在讀《資治通鑒》時(shí)，我了解到了胡服騎射這個(gè)成語(yǔ)的出處。趙國軍隊僅僅是一個(gè)服飾和兵器的改變，就在中原稱(chēng)霸一方。我仿佛看到趙軍胡服騎射時(shí)那英勇矯健的身姿。
我又穿越到了唐紀。欣賞了李白的《月下獨酌》，我飄飄欲仙，與李白盡情暢聊。又聽(tīng)到杜甫的一首悲情的《贈衛八處士》。聽(tīng)他哭訴那亂世中的憂(yōu)傷。
讀完了《三國演義》，我感受到了諸葛亮為蜀漢社稷嘔心瀝血，趙云拼死拼活地在長(cháng)坂坡救出阿斗，但他全然沒(méi)想到，阿斗后來(lái)居然是個(gè)扶不起的昏君。滿(mǎn)腹韜略的周瑜，因為自己的小肚雞腸而英年早逝。
讀書(shū)就像與智者交流，早讀一天書(shū)就多一份人生的精彩，而晚讀一天書(shū)，就多了一份平庸的困擾。
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圖書(shū)館是我快樂(lè )學(xué)習的地方。
每當一進(jìn)入圖書(shū)館，一股股油墨清香撲面而來(lái)，那種香味彌漫了整個(gè)圖書(shū)館，引領(lǐng)我在知識的海洋遨游，引領(lǐng)我在成長(cháng)的路上找到了成功的方向，讓我愛(ài)上閱讀。
走進(jìn)那座現代化的、漂亮的圖書(shū)館，我就被書(shū)的世界包圍。圖書(shū)館陳列了許多有趣的課外讀物，有科技書(shū)，故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)等，學(xué)的我不亦樂(lè )乎。當我無(wú)趣時(shí)，一本好看的搞笑的書(shū)就向我招手，我會(huì )情不自禁的拿起它，來(lái)緩解我的無(wú)趣，有時(shí)我會(huì )笑的前翻后仰，有時(shí)笑的冒出了眼淚……當我傷心的時(shí)候，心理科學(xué)會(huì )安慰我，幫助我……
書(shū)，給予我們知識，讓我懂得了許多人生哲理，如《小故事大道理》故事短小簡(jiǎn)單，但卻帶給了我深刻的道理；《聰明人比你會(huì )說(shuō)話(huà)》記敘了我們在生活中，工作中常見(jiàn)的40中愚蠢的說(shuō)話(huà)方法，教會(huì )你怎樣說(shuō)話(huà)；《一分鐘快速記憶法》是20位教師經(jīng)過(guò)20多年的研制，開(kāi)發(fā)孩子的大腦，幫助孩子記憶學(xué)習方法。
周六、周日，我一有時(shí)間久會(huì )去圖書(shū)館，享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
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書(shū)可以讓我們變得知識淵博，書(shū)可以讓我們變得頭腦聰慧，書(shū)是我最好的朋友，我從小就喜歡讀書(shū)。
兩三歲時(shí)，媽媽就用那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《小木偶奇遇記》，當我聽(tīng)到小木偶因為撒謊鼻子變得很長(cháng)的時(shí)候，我摸了摸自己的鼻子，問(wèn)媽媽我的鼻子有沒(méi)有變長(cháng)，媽媽說(shuō)：“只要不撒謊，鼻子就不會(huì )變長(cháng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：我長(cháng)大以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
一年級時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽不再給我讀書(shū)了，而是讓我借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū)，后來(lái)我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。因為愛(ài)讀書(shū)，到了三年級時(shí)我已經(jīng)能認識不少字了，比同齡的小朋友認識的字都多�，F在上四年級了，我不再看作文《小木偶奇遇記》、《灰姑娘》、《丑小鴨》之類(lèi)的童話(huà)故事了，而喜歡看內容比較豐富的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國演義》……
將來(lái)我還要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，意思是說(shuō)書(shū)讀多了，寫(xiě)文章時(shí)就如同手握神來(lái)之筆�！皶�(shū)中自有黃金屋”不但告訴我要多讀書(shū)，而且告訴我讀一本書(shū)就像獲得了一大筆財富，我要做知識的富翁。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識的道路是無(wú)止境的，希望我的小伙伴和好朋友都熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！
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爺爺的樂(lè )趣是喝茶、散步、悠閑愜意；奶奶的樂(lè )趣是織毛衣，料理家務(wù)；媽媽的樂(lè )趣是工作后回到家打羽毛球；而我的樂(lè )趣則是看書(shū)。
放學(xué)后，我會(huì )立刻背上書(shū)包，快馬加鞭地來(lái)到我最喜歡的地方——圖書(shū)館，在這兒有堆積如山的書(shū)籍，讓我在知識的海洋中飛翔。
有一次，我帶了一本書(shū)，去到教室，下課了我開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)，我像一匹鋨狼貪婪地讀著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我十分開(kāi)心，突然我看到了主角被壞人割去母愛(ài)時(shí)，讓不禁淚眼汪汪，同學(xué)們不約而同地看向了我，走過(guò)來(lái)，安慰地說(shuō)：“誰(shuí)欺負了，我來(lái)幫你報復，我把前因后果告訴了他們，他們都哄堂大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰，看著(zhù)他們，我也不由自主地哈哈大笑了起來(lái)�！�
還有一次，我看到了一本名著(zhù)，我好想買(mǎi)，但媽媽不同意，我耍無(wú)賴(lài)、哭著(zhù)鬧著(zhù)要，最后媽媽終于給我買(mǎi)了，我廢寢忘食地看了起來(lái)，家人們都沉醉夢(mèng)香了，我也不禁睡了過(guò)去。
第二天，老師考了一張閱讀試卷，上面都是我通宵看的那本書(shū)，結果我打了滿(mǎn)分，同學(xué)們稱(chēng)贊地聲音絡(luò )繹不絕，我感悟到果然是書(shū)讀百遍，其意自現。
書(shū)籍就是人類(lèi)最大的良師益友��！我不由贊嘆到。
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讀書(shū)的樂(lè )趣“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的讀書(shū)名言。
我從識字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空，我便陶醉在書(shū)海里。我看書(shū)的種類(lèi)有很多，如童話(huà)故事、神話(huà)故事、民間故事、世界名著(zhù)……一個(gè)小小的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)本，就像我們廣播操比賽時(shí)，那整齊的隊伍。
在暑假里，我和書(shū)發(fā)生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然后，我潸然淚下地回到房間看書(shū)。我打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。不知不覺(jué)，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái)，書(shū)可以帶給我們快樂(lè )的�，F在，我比前更愛(ài)讀書(shū)了，因為它可以幫我忘掉所有不高興的事。這如一句話(huà)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位在你不高興的時(shí)候安慰你的好朋友。
書(shū)，是道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個(gè)怎樣的人。同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )�！弊屛覀兣c書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。
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書(shū)能夠使人變得聰慧，書(shū)能夠陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切期望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，個(gè)性是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也能夠學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你必須會(huì )有感而發(fā)：好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
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在電子產(chǎn)品十分盛行的今天，許多人都認為讀書(shū)是索然無(wú)味的，還是電子游戲有趣。而我卻不這么認為，我覺(jué)得讀一本好書(shū)如同交一個(gè)朋友，又如同和一個(gè)高尚的人談話(huà)，不僅能使我們從中感到快樂(lè )，還能使我們受益匪淺。
讀書(shū)，可以讓我們與書(shū)中的人交朋友，與他們對話(huà)，與他們玩耍，與他們同呼吸，共命運�！恫莘孔印分猩ＩＩ×�，看著(zhù)他難受的樣子，我的心也仿佛被揪了出來(lái)，默默祈禱著(zhù)他能早日康復。終于，桑桑痊愈了，我心里的烏云散開(kāi)了，陽(yáng)光頓時(shí)照進(jìn)了我的心田。
讀書(shū)，可以讓我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景�！陡B(niǎo)》中那長(cháng)滿(mǎn)百合花的山谷，到處都是百合花，空氣中也彌漫著(zhù)那淡雅的香氣，沁人心脾！放眼望去，大片大片的百合花，迎風(fēng)招展，仿佛是正在翩翩起舞的仙女。我仿佛也變成了一株美麗的百合花，置身在這美麗的山谷中。
讀書(shū)，可以讓我們體會(huì )到人世間最真摯的情感�！抖《‘敭敗分行值軅z彼此尋找，為了能找到對方，他們風(fēng)餐露宿，日夜兼程，不停到處奔走，哪怕被人當成傻子嘲笑、欺負，他們也從沒(méi)有放棄，即使走了大半個(gè)中國，他們仍在堅持。
讀書(shū)，會(huì )是我一生的樂(lè )趣。
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說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè )趣，我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫，不知道到什么才是讀書(shū)的樂(lè )趣。后來(lái)，我將讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)，就多一些想法。
近期，我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于童年的文章。在看文章前，先以“童年”為主題去聯(lián)想我自己的童年。我小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我相信大家都有看過(guò)。那你們是怎樣對待那些人物說(shuō)的話(huà)呢？一開(kāi)始因為我不識字，所以我是去聽(tīng)他的聲音，后來(lái)我隨著(zhù)聲音看字幕上的字，于是學(xué)了很多字。平時(shí)看了一些文章，我的想法也變得更加豐富了。接著(zhù)，我看完了這篇文章，我發(fā)現作者的童年和我的童年大有不同，我的童年和作者的童年這就形成了一個(gè)對比，這就讓我讀起來(lái)感到有趣多了。我覺(jué)得我們還可以用逆向思維，不一定偏要在讀整本書(shū)中尋找樂(lè )趣，也可以根據自己的愛(ài)好，在書(shū)本上尋找想學(xué)習的內容。每讀完了一本書(shū)，要多想想，要有自己的感受。如果自己對這本書(shū)有什么看法之后，再讀同類(lèi)型的.書(shū)就會(huì )更加有興趣。
老子說(shuō)過(guò)“千里之行始于足下”。從一本到十本，從十本到一百本，讓我們日積月累，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。要趁著(zhù)現在的年少好好讀書(shū)，不然白了頭后悔也就來(lái)不及了。
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“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。我特別喜歡書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜歡看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話(huà)、外國名著(zhù)等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(cháng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結尾。因為如果一個(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì )不專(zhuān)心了，會(huì )覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險。當我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候實(shí)在沒(méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂的“廢紙”。
我喜歡看書(shū)，也永遠不會(huì )舍棄這個(gè)愛(ài)好。
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我姐姐是個(gè)書(shū)迷，高高的書(shū)架上總放著(zhù)一排排密密麻麻的書(shū)。那一次，我情不自禁地拿了一本看，里面豐富的知識使我獲益良多，從此，我就戀上了書(shū)。
書(shū)是一種很好的精神糧食，每當我一見(jiàn)到書(shū)，就會(huì )發(fā)狂地搶來(lái)看。有了書(shū)，我什么都不顧，什么都可以忘記得一干二凈。因而，腦海里積累的好的詞句，生活中的小常識不斷增加，每次測驗寫(xiě)的作文，我都會(huì )把從書(shū)本里學(xué)到的東西寫(xiě)下來(lái)，因而獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
記得有一次，我在圖書(shū)館里借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一出門(mén)口，我就迫不及待地看起來(lái)，里面的知識多極了。說(shuō)來(lái)也巧，這次考試，竟出了一條常識題：冬天到了，為什么要給樹(shù)木涂上白色的油呢？我心里暗喜：嘻嘻，幸好平時(shí)我能多看課外書(shū)，這次，可派上用場(chǎng)了。我高興地寫(xiě)上了答案……結果，這道題全班只有我一個(gè)人做得對。到測驗卷講評時(shí)，老師直夸我的課外知識豐富，她還要全班同學(xué)向我學(xué)習。當時(shí)，同學(xué)們用羨慕的目光看著(zhù)我，我的心理像喝了蜜糖一樣甜。我深深地體會(huì )到，多看有益的課外書(shū)，真是受益無(wú)窮��！
書(shū)，很巧妙；書(shū)，很有用。我以后一定要多看課外書(shū)，探究世界的奧秘。
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歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，深深吸引著(zhù)每一個(gè)求知的人。
“同學(xué)們，成語(yǔ)接龍游戲開(kāi)始啦！”“我出題，成人之美�！笨熳煨≤娨获R當先。只見(jiàn)同學(xué)們眉頭緊鎖，陷入了沉思。不一會(huì )兒，芳芳忽然站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“美滋美味，味道鮮美……”她還沒(méi)說(shuō)完，大家便不約而同地笑了起來(lái)，原來(lái)她跑題了。我轉念一想，心頭一亮，果斷地站了起來(lái)：“我來(lái)接。成人之美，美中不足，足智多謀，謀事在人，人多勢眾，眾志成城，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！痹�(huà)音剛落，班上一下子炸開(kāi)了鍋：“想不到！想不到！他一口氣接了這么多，有些成語(yǔ)我們還未學(xué)過(guò)�！蔽异t腆地說(shuō)：“最近，我讀了一本《成語(yǔ)大全》。我邊讀邊記，開(kāi)始時(shí)感到困難，可后來(lái)記多了，覺(jué)得趣味盎然。老師，同學(xué)們，這恐怕就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧！”大家向我投來(lái)羨慕的目光。讀書(shū)擴充了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。我情不自禁地感慨：感謝你，神奇的書(shū)！你是我知識的源泉，你是我成功的基石。
讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。讀古今中外名著(zhù)，提升了我的修養，讓我堅實(shí)地邁好人生每一步;讀名人傳記，讓我知曉名人成長(cháng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jì)，激勵我發(fā)憤圖強;讀優(yōu)秀習作，讓我“下筆如有神”……
愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們永遠的良師益友……
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書(shū)能夠使人變得聰慧，書(shū)能夠陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切期望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《綠山墻的安妮》的樂(lè )趣。能夠感受得到田園風(fēng)光的美麗；安妮的想象是那么的完美，搞笑；安妮一生的完美記憶就留在那美麗的愛(ài)德華島中，讓她再也不孤單，讓我也感覺(jué)不到生活的愚昧。這是讀《綠山墻的安妮》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè )趣。帶你去旅游世界各地，帶你去了解警察的辛苦，和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你必須會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣_敘事作文400字_三年級寫(xiě)事作文14
我從小就喜歡看書(shū)，小時(shí)候識字不多，就看些漫畫(huà)書(shū)，字少，又好笑。慢慢長(cháng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書(shū)籍不僅培養了我的想像力，更豐富了我的課外知識，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著(zhù)甜美的營(yíng)養，用來(lái)提升自己的素養。
記得我曾看過(guò)這本《誠實(shí)的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他誠實(shí)地承認了是自己打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人深省，我雖然不是什么壞孩子，可偶爾也會(huì )犯些小毛病，因為怕被家長(cháng)罵，所以常常說(shuō)謊，自從看了這篇文章后，我就為自己的行為感到羞愧，書(shū)籍教會(huì )了我很多東西，《西游記》讓我體會(huì )到了古典名著(zhù)的風(fēng)采，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答了很多難題，《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)會(huì )了勇敢堅強……
讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)真是我們的好朋友啊!
讀書(shū)的樂(lè )趣_敘事作文400字_三年級寫(xiě)事作文15
《格林童話(huà)》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，下面我來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受吧！
我覺(jué)得，看《格林童話(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、懂得道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料”。
而且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險要冷靜”等如何做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )體味出內在的深刻意義——要以理性的態(tài)度來(lái)對待生活。
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